【精華】五年級(jí)的作文錦集6篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，下面是小編幫大家整理的五年級(jí)的作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
五年級(jí)的作文 篇1
在每個(gè)星期日下午，我都要去上圍棋班 ，到了圍棋班以后，我們做的第一件事，就是做吃子題。在那個(gè)時(shí)候，總會(huì)有一、兩道難題跑出來(lái)，擋住了我們通往成功的道路，我們用盡力氣，也解決不了這個(gè)問(wèn)題，有些同學(xué)都已經(jīng)想放棄了，這時(shí)老師便走過(guò)來(lái)，對(duì)我們說(shuō)：“當(dāng)我們被困難擋在一條路上的時(shí)，說(shuō)不定換條路走，就可以繞過(guò)困難，走向勝利，你們可別忘了，通向成功的路不止一條！”
我認(rèn)為老師說(shuō)的話很有道理，在以后的日子里，我一直把老師的話牢牢記在心中。
有一次，我和兩個(gè)小伙伴打算分頭滾一個(gè)大雪球，規(guī)定的時(shí)間一到，我們就去一棵大柳樹(shù)旁，用雪球圍一個(gè)堡壘。
說(shuō)干就干！定好計(jì)劃后，我們立刻爭(zhēng)先恐后地跑去滾雪球 ，我們首先把雪堆在一起 ，然后再把雪捏成一團(tuán)兒，拍拍打打、打打拍拍，一個(gè)小雪球就做好，最后，就是找一個(gè)地方把雪球滾大，我們分別找個(gè)地方，開(kāi)始滾雪球，我們干勁兒十足，抱住雪球狂滾，不一會(huì)兒就把小雪球滾成了大雪球。
規(guī)定時(shí)間到了，我們便推著雪球向大柳樹(shù)走去。這時(shí)，一個(gè)難題擋在了我的面前，因?yàn)槲抑幌胫已┒嗟牡胤饺L，所以沒(méi)好好觀察地形，七拐八拐，竟然拐進(jìn)了附近一座假山的.半山腰，我只好小心翼翼地推著雪球走向山底，到了山底，再推著雪球走向柳樹(shù)。一不小心，我的雪球掉進(jìn)了一個(gè)坑里，無(wú)論怎么用力，就是無(wú)法把雪球推出來(lái)，我只好叫朋友幫忙，朋友們聞聲趕來(lái)，大家一起用力，雪球還是紋絲不動(dòng)。
“這可怎么辦啊？”我非常著急，“一定要好好想想辦法！”想啊想，終于想出了好辦法：我們推的時(shí)候，雪球老是下滑，如果有一個(gè)人在上面拖著，可能會(huì)好些，我把我的想法告訴了朋友們，他們都認(rèn)為有點(diǎn)道理，于是我們便按照這個(gè)方法來(lái)做，終于，在我們的努力下，我們把雪球推了出來(lái)。
通過(guò)這件事，我明白了一個(gè)道理：遇到困難時(shí)，我們不要一條路走到黑，只要多動(dòng)腦子，積極地去探索辦法，就一定會(huì)取得成功。
五年級(jí)的作文 篇2
下課的時(shí)候，是同學(xué)們最高興的'時(shí)候，在我們小學(xué)三年級(jí)這個(gè)班級(jí)里，幾乎每位同學(xué)都是活躍分子，這不下課了，同學(xué)們都跟瘋了似的，在教室和操場(chǎng)之間穿梭，不好，那邊好像打起了了，我得去看看。
原來(lái)是廖祈琪同學(xué)急急忙忙地跑進(jìn)教室，這時(shí)魏興曄也跑進(jìn)來(lái)，魏興曄撞到了廖祈琪，只聽(tīng)廖祈琪大叫一聲“哎喲”。魏興曄連忙說(shuō):“對(duì)不起，對(duì)不起!”廖祈琪撫著被撞到的手臂說(shuō):“什么對(duì)不起，你沒(méi)長(zhǎng)眼睛啊?”魏興曄說(shuō):“對(duì)不起，我又不是故意的�！�
廖祈琪不管三七二十一就推了魏不曄一把。魏興曄生氣了，舉起手給了廖祈琪一拳。廖祈琪被打哭了。
看到這種情況，有同學(xué)告訴老師了，上課的時(shí)候，老師讓他們兩個(gè)站在講臺(tái)上，廖祈琪說(shuō):“對(duì)不起，我不應(yīng)該推你�！蔽号d曄說(shuō):“我不該打你。”最后他們握手言和。其實(shí)同學(xué)們?cè)谝黄痣y免會(huì)有碰撞，說(shuō)聲對(duì)不起，大家就好了，千萬(wàn)不能得理不饒人，那樣就會(huì)破壞同學(xué)之間的友誼的。
五年級(jí)的作文 篇3
光陰似箭，日月如梭，我又回到熟悉的校園學(xué)習(xí)了。又見(jiàn)到老同學(xué)了，同時(shí)，也可以見(jiàn)到新老師了喲，這學(xué)期我們班來(lái)了兩位新老師，他們是班主任李老師和數(shù)學(xué)老師劉老師。
李老師她有著一對(duì)雪白。大大的眼睛，她經(jīng)常笑，一看就是一位和藹可親的老師�？墒�，她也有嚴(yán)厲的一面喲。
記得那天，下課了有幾位同學(xué)在走廊追逐，他們跑著跑著差點(diǎn)摔跤了，但是，他們?nèi)匀辉谧分�。他們窮追不舍的.鏡頭早已收錄在李老師眼中，他瞪著這兩個(gè)調(diào)皮蛋，大聲地喝道：“小周、小榮，你們倆給我站住！快過(guò)來(lái)！”他們倆就慢慢吞吞、磨磨蹭蹭地走到老師面前。我們看到老師氣得火冒三丈的樣子，都嚇得大氣都不敢出了。
至于劉老師嘛，他白發(fā)蒼蒼，歲月在他臉上留下了慈祥的皺紋，他笑起來(lái)很親切，他講起課來(lái)特別有趣，記得一次數(shù)學(xué)課，給我們講解了小數(shù)的除法，他把小數(shù)點(diǎn)當(dāng)成寶寶，告訴我們一定記得做題時(shí)寫(xiě)上小數(shù)點(diǎn)寶寶，不要把它忘掉了，我們要有責(zé)任心把小數(shù)點(diǎn)寶寶時(shí)刻記在心里，小數(shù)點(diǎn)寶寶就是我們的弟弟。這樣，小數(shù)點(diǎn)寶寶住進(jìn)了我們的心中。在這一堂課里，我們?cè)谕嬷袑W(xué)、學(xué)中玩，小數(shù)點(diǎn)的除法就讓我們輕輕松松地掌握了。
這就是我們的班的兩位新老師，你也喜歡他們嗎？
五年級(jí)的作文 篇4
溫暖是什么？溫暖是一件簡(jiǎn)單的問(wèn)候。溫暖是什么？溫暖是一絲微小的希望。溫暖是什么？溫暖是暖流一樣安撫著人的'心。
每天，媽媽都會(huì)準(zhǔn)時(shí)地在5：30叫醒我，而我也把這當(dāng)成是應(yīng)該的，不過(guò)我并不喜歡媽媽天天叫我，總想換一個(gè)鬧鈴。媽媽卻說(shuō)：“鬧鈴很刺耳，不要用吧�！本驮谀且惶�，不知怎么了，媽媽6：30才起床，弄得我都起來(lái)晚了，我 極其以及特別生氣，大聲地喊道：“你煩不煩人呀？要不然你就別叫我，換一個(gè)鬧鈴�！蔽掖┥弦路抨J出了家門(mén)。
放晚學(xué)，一進(jìn)門(mén)，我就拖著沉甸甸的腳步走向媽媽，問(wèn)：“買(mǎi)沒(méi)買(mǎi)呀？”媽媽說(shuō)：“買(mǎi)了！”我的腳步一下子就輕飄飄起來(lái)，真希望快快睡著被鬧鈴叫醒，而不是被媽媽叫醒。吃完晚飯，我就以最快的速度上床睡覺(jué)�！扳忊忊�。�！币魂嚧潭穆曇繇懫�，我被驚醒了，這聲音好難聽(tīng)呀！我又有點(diǎn)懷念媽媽叫我起床的聲音了。可現(xiàn)在讓我說(shuō)換回媽媽叫我，我說(shuō)不出口，也覺(jué)得沒(méi)有面子。
到了晚上，我偷偷地把電池弄下來(lái)，讓那個(gè)鬧鈴不再好使。我跑到媽媽跟前說(shuō)：“鬧鈴不好使了！”媽媽說(shuō)：“那每天明天早晨我叫你吧�！蔽腋吲d地說(shuō)：“好呀！”差一點(diǎn)就跳了起來(lái)。
第二天早晨，“寶貝，寶貝，起床了”媽媽輕柔地叫醒我，我睜開(kāi)了眼，一點(diǎn)也不覺(jué)得媽媽的聲音刺耳。突然感覺(jué)，我的心被什么溫暖著。
我細(xì)細(xì)咀嚼感受這母愛(ài)的溫暖，它將伴我一路長(zhǎng)大。
五年級(jí)的作文 篇5
我敢保證，《我的哥哥爸爸》這本書(shū)，已經(jīng)在我的腦子里刻上了無(wú)比深刻的一頁(yè)。
說(shuō)實(shí)話，天真可愛(ài)的“小耳朵”非�？蓱z，而高大瀟灑的楊梵卻十分善良。不用我說(shuō)，大家就會(huì)猜出，這篇文章的主人公就是他們兩個(gè)了。
“小耳朵”的確非常非�？蓱z，天生就有血液病的他，不僅失去了雙腳，而且在福利院和幾個(gè)家庭之間，被別人一次又一次無(wú)情地“提貨”、“退貨”，讓人一看就覺(jué)得心痛。好在最后，“小耳朵”終于找到了一個(gè)善良的人，這個(gè)人就是大學(xué)生—楊梵。一開(kāi)始，楊梵只是充當(dāng)了哥哥的角色，他和“小耳朵”一起玩鬧，而自己也像一個(gè)長(zhǎng)不大的孩子……
后來(lái)，一次意外的事故，讓幸福的楊梵，在一夜之間也變成了孤兒，迅速長(zhǎng)大的他，把全部的愛(ài)都給了“小耳朵”，于是“小耳朵”就給了楊梵一個(gè)奇怪的稱呼“哥哥爸爸”，我知道，在“小耳朵”心里，楊梵既是哥哥，是好玩伴，又是爸爸，給了他最深厚的愛(ài)。
我原本為這個(gè)美滿的結(jié)局感到高興時(shí)，意想不到 的是，這來(lái)之不易的幸福只持續(xù)了半年的時(shí)間，“小耳朵”就去了另一個(gè)無(wú)憂無(wú)慮的世界里—天堂。
想一想，在我們的現(xiàn)實(shí)生活中，也有同樣或類似遭遇的'“小耳朵”，我們每個(gè)人都應(yīng)該盡自己的一份力量來(lái)幫助他們。哪怕只是一包零食，一件衣服，一個(gè)書(shū)包，或者是一句安慰的話語(yǔ)，一種微笑的眼神和一雙溫暖的手！
五年級(jí)的作文 篇6
一直以為大人很舒服，想干什么就干什么。今天我終于可以當(dāng)家了，心里可開(kāi)心了！
今天當(dāng)家，我比爸媽還起得早，一早就起來(lái)忙個(gè)不停。令我印象最深的就是準(zhǔn)備午餐了。吃完早餐后，我就立刻去菜市場(chǎng)買(mǎi)回了食材。有西紅柿、大蒜，河蝦，肉絲，昂公。再加上冰箱里有的，我想一頓午餐應(yīng)該不成問(wèn)題了。我系好圍裙，戴好護(hù)袖，準(zhǔn)備大顯身手了。媽媽看著我的模樣，直笑我是快樂(lè)廚娘。
首先，我把大米用清水淘洗干凈，放上適量的水，放入電飯煲中，然后接上電源。心里想，做飯也就不過(guò)如此，太簡(jiǎn)單不過(guò)。
接著，我要開(kāi)始做菜啦！我不由得緊張起來(lái)，這還是我第一次下廚呢！平時(shí)看媽媽燒菜時(shí)濺起的油花我都害怕，更何況自己去親身體驗(yàn)？但不管怎么總不能打退堂鼓吧？我只能趕鴨子上架了。反正有媽媽做我助手。我決定先做番茄炒蛋。在媽媽的.指導(dǎo)下，我先把鍋里的水擦干凈，然后點(diǎn)上火，藍(lán)色的火苗一串出來(lái)，把我嚇得直哆嗦，不由自主的退了一步。我在鍋里倒入適量的油，加熱了一小會(huì)，我倒入雞蛋，然后用勺子攪拌一會(huì)，等雞蛋凝固了，我把雞蛋先起鍋。同樣的步驟我再炒西紅柿，頓時(shí)，噼里啪啦油花四濺。手背上一不小心也濺到一滴，疼的我哇哇直叫，直甩手。西紅柿在炒鍋里好像也被煸的吱吱直叫。我趕緊拿勺子搗來(lái)?yè)v去，不停地給翻身。媽媽在邊上笑我：“你的西紅柿快變成番茄醬了，快添點(diǎn)水�！蔽野凑諎寢尩闹甘痉湃胄┧望}，然后把雞蛋倒入炒鍋一起攪拌，再放入適量白糖。嘗一下，咸淡剛剛好。起鍋時(shí)，我在放一點(diǎn)雞精和大蒜葉子，這樣一盤(pán)西紅柿炒蛋就完成了。味道還不錯(cuò)！
同樣的方法，我在媽媽的指導(dǎo)下，完成了干煸四季豆、鹽水河蝦、大蒜肉絲和昂公湯。
到12點(diǎn)30分，終于可以開(kāi)飯了，我看著一桌色香味俱全的菜肴，心里很有成就感。爸爸直夸我:“味道不錯(cuò)，我從此要對(duì)凝凝刮目相看啦！”
吃完飯，我還要洗碗，擦地等等。原來(lái)做大人也并不容易，提前就要想好明天買(mǎi)什么，否則到菜市場(chǎng)不知道如何下手；不僅要考慮到色香味，而且要葷素營(yíng)養(yǎng)搭配。生活原來(lái)并不是我想的那么簡(jiǎn)單。做父母的并不是我想的那么舒服哦！
【五年級(jí)的作文】相關(guān)文章：
五年級(jí)作文07-20
(精選)五年級(jí)的作文10-26
五年級(jí)的作文（經(jīng)典）10-09
[經(jīng)典]五年級(jí)作文11-17
五年級(jí)作文（經(jīng)典）12-23
（經(jīng)典）五年級(jí)的作文12-12
五年級(jí)作文(精選)12-01
（精選）五年級(jí)作文12-28
五年級(jí)的作文【精選】09-16
五年級(jí)的作文(經(jīng)典)09-10