精選最美老師作文20篇

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編整理的精選最美老師作文20篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　最美老師作文1

　　有人說(shuō)，您是一座燈塔，為我們破開(kāi)重重薄霧，指引著我們?nèi)松�的方向；有人說(shuō)，您是一支蠟燭，燃燒自己，照亮別人；也有人說(shuō)，您就是一面旗幟，引領(lǐng)我們遨游在知識(shí)的海洋，探尋知識(shí)的寶藏。

　　當(dāng)我懷著慚愧的心面對(duì)錯(cuò)誤時(shí)，您意味深長(zhǎng)的教誨給我做人的道理。您將我那顆無(wú)知的心帶到了正確的道理中，帶進(jìn)了我日后要正確面對(duì)錯(cuò)誤的信念中，也帶進(jìn)從錯(cuò)誤走向正確的生活中。

　　當(dāng)我懷著失落的心面對(duì)失敗時(shí)，您天使般的來(lái)到我身邊給我以勇氣與希望。您將我那顆氣餒的心帶到了“自信”的“天空”中，帶進(jìn)了堅(jiān)強(qiáng)的“海洋”里，也帶進(jìn)了以后成功的大門(mén)。

　　我的啟蒙老師——陳老師，她是一位寬容、平易近人、和藹可親的老師。她身材不高，有點(diǎn)胖，頭圓圓的，笑起來(lái)很慈祥。

　　陳老師對(duì)我的關(guān)心是無(wú)微不至的，雖然她僅僅只教了我四年，但是她給我的印象還是很深、很深……

　　我剛讀一年級(jí)的時(shí)候，我非常愛(ài)哭，別人一用點(diǎn)力碰碰我就哭。記得那一次，我和同學(xué)在教室里玩耍，一不小心，我撞到一位同學(xué)，那位同學(xué)胸前的校卡上的夾子，正好卡在我的手上，劃破了皮，殷紅的鮮血瞬間流了出來(lái)。一股鉆心的痛遍布整只手，我眼睛里的“金豆豆”不由自主地流了下來(lái)。同學(xué)們馬上去告訴陳老師，陳老師迅速地過(guò)來(lái)了。她牽著我的左手，和我緩緩走向醫(yī)務(wù)室。來(lái)到醫(yī)務(wù)室，陳老師拿出紅藥水和我拭擦起傷口來(lái)，我忍不住疼痛，本能地縮回了手。陳老師輕輕地吹著我的手指，但疼痛還是讓我忍不住。陳老師輕輕撫摸著我的頭，說(shuō)：“一點(diǎn)疼痛算得了什么，你是一個(gè)勇敢的`孩子，加油！”聽(tīng)到老師這一番話后，我才咬緊牙關(guān)，度過(guò)這個(gè)痛苦的時(shí)光。之后，陳老師關(guān)心我的這件事我至今還銘記于心。

　　陳老師不但關(guān)心學(xué)生，陳老師還是我們的《故事大王》時(shí)不時(shí)會(huì)冒出一個(gè)個(gè)故事，讓我們?cè)诠�哈笑聲中逐漸成長(zhǎng)。

　　記得有一段時(shí)間，我上課不夠認(rèn)真，經(jīng)常走神，老師發(fā)現(xiàn)了我這個(gè)情況之后，十分關(guān)心，給我講了一個(gè)故事，那時(shí)我知道了老師的用心良苦，想讓我好好讀書(shū)。我決心要好好讀書(shū)，不能辜負(fù)陳老師的一番心意。之后，她經(jīng)常用故事激勵(lì)我認(rèn)真讀書(shū)，陳老師對(duì)我的關(guān)心，我終身難忘，他日得志，必將好好回報(bào)老師。

　　古人云：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”我說(shuō)：“老師就像一盞明亮的路燈，為我們照亮前方昏暗的道路！”老師，我要把您比做燃燒的蠟燭。因?yàn)槭悄�，帶我們進(jìn)入知識(shí)的海洋，您在前方照亮我們攀爬的踩腳點(diǎn)和抓手點(diǎn)；您，用您的光明指引我們前進(jìn)的道路，讓我們從不迷失方向。

　　最美老師作文2

　　夏天的早晨，天空碧藍(lán)碧藍(lán)的。夏天的早晨，連空氣都帶著一絲火氣，校園操場(chǎng)邊的大樹(shù)上，偶爾傳來(lái)幾聲蟬鳴，又是一個(gè)炎熱的夏日清晨。

　　寬敞明亮的教室里，傳來(lái)了一陣?yán)衫实淖x書(shū)聲。一道靚麗的身影緩緩的在同學(xué)們之間移動(dòng)，她修長(zhǎng)的手指輕輕的翻動(dòng)著書(shū)頁(yè)，翻動(dòng)書(shū)頁(yè)的的那一霎，猶如精靈舞步，輕輕的劃過(guò)。

　　“同學(xué)們，大家停一下，這個(gè)句子的讀音是這樣的�！币淮�流利悅耳的英語(yǔ)，猶如清澈的泉水流過(guò)寂靜的山林，又如一段美麗的音符在耳邊縈繞。只見(jiàn)她快步的走上講臺(tái)，拿起粉筆，一行工整漂亮的英文句子出現(xiàn)在黑板之上。每一個(gè)字母像一個(gè)起舞的精靈。在我眼里跳動(dòng)。她轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，用一根修長(zhǎng)的手指點(diǎn)在那段句子下面說(shuō)：“同學(xué)們，這段句子里這個(gè)詞應(yīng)該這樣讀。同學(xué)們都認(rèn)真聽(tīng)著老師的講解，由于我的座位離講臺(tái)很近，我看到老師的鬢角有一顆汗珠滾落，在清晨陽(yáng)光的照耀下，發(fā)出如彩虹般的七彩光芒。她就是我的班主任——我眼中最美的老師周小帆老師。

　　說(shuō)她是我眼中最美的老師，不說(shuō)周老師長(zhǎng)的多么的漂亮。是她那無(wú)形的氣質(zhì)，總能深深的吸引我和我的同學(xué)們。她嚴(yán)厲，甚至我們一度的認(rèn)為她嚴(yán)厲的有些不近人情�？墒俏覀兊膶W(xué)習(xí)成績(jī)卻不斷地進(jìn)步。她和善，猶如滋潤(rùn)大地的春雨，讓我們?cè)谇臒o(wú)聲息間，茁壯的.成長(zhǎng)。她像一位技藝高超的園藝師，為我們裁剪出人生美麗的雛形。為我們以后人生的大廈，打下了堅(jiān)實(shí)地基。

　　記得七年級(jí)寒假開(kāi)學(xué)后，由于經(jīng)歷了放假和中國(guó)傳統(tǒng)的春節(jié)，我們收不回撒出去的心。同學(xué)們的學(xué)習(xí)直線下降。周老師看在眼里，非常的焦急�？墒撬秊榱瞬粋�我們的自尊心，每天都早早的來(lái)到教室，為我們解答每一個(gè)不懂的句子，單詞。每一天最早到教室的是她，最晚離開(kāi)的是她。當(dāng)我們班全體同學(xué)成績(jī)大幅度提升的時(shí)候，她的微笑是那樣的迷人�？墒�，她剛剛懂事的兒子，卻很久沒(méi)有在清晨醒來(lái)的時(shí)候，看見(jiàn)媽媽的身影了。

　　小帆姐，是我們對(duì)她的一種愛(ài)稱，當(dāng)我們有心事的時(shí)候，當(dāng)我們產(chǎn)生迷茫的時(shí)候，當(dāng)我們陷入青春煩惱的時(shí)候，她就像天使一樣，來(lái)到我們身邊，為我們解除一個(gè)又一個(gè)煩惱。我們總能把心中最深的秘密說(shuō)給她，在我們心中，他就是一部生活和學(xué)習(xí)的百科全書(shū)，在她身邊，總是有很多同學(xué)圍繞，就連吃飯的時(shí)候，也有解答不完的問(wèn)題。

　　當(dāng)她勞累一天，看著我們高高興興的離開(kāi)學(xué)校。她都會(huì)坐下來(lái)，用手輕輕的揉一揉脹痛的肩膀，露出一個(gè)迷人的微笑。這個(gè)秘密還是有一次我最后離開(kāi)班級(jí)，在出門(mén)轉(zhuǎn)身的那一瞬間看見(jiàn)的。在那以后每當(dāng)我學(xué)習(xí)遇到困難的時(shí)候，這個(gè)畫(huà)面就不停的回放。因?yàn)�，我希望看到她每一天都流露出迷人的微笑�?/p>

　　我們的祖先留下了許多美麗的詩(shī)句來(lái)贊美老師，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。那是形容老師的奉獻(xiàn)，可是我更喜歡那句，落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。就像我的周老師，用她最美麗的年華，化作最美麗的春泥。她的青春，在三尺教臺(tái)上熠熠閃光。滋潤(rùn)著我們。我們開(kāi)出美麗的花朵，成長(zhǎng)為參天大樹(shù)，才是對(duì)老師最好的報(bào)答。

　　不和群芳爭(zhēng)艷，只做春泥護(hù)花。這就是我眼中最美的老師——周老師。

　　最美老師作文3

　　我們班的班主任鄒老師，氣質(zhì)逼人，總是笑意盈盈，是一位很受人愛(ài)戴的老師。她如同辛勤的園丁，為我們修枝剪葉；如同蠟燭，照亮我們，燃燒自己。鄒老師，您在我們心中是偉大的。

　　每當(dāng)在書(shū)聲朗朗的課堂上，我總是陶醉在您美妙的聲音里。您會(huì)給我們帶來(lái)一堂又一堂生動(dòng)的課，讓我們遨游在知識(shí)的殿堂里。一次，你感冒了，嗓子不好使，說(shuō)話很吃虧，但您還是堅(jiān)持給我們上課，依然是那么吸引人，讓我們沉浸其中。

　　老師，您的眼神很美，每當(dāng)我們犯了錯(cuò)誤，或者沒(méi)完成作業(yè)時(shí)，您的眼神是嚴(yán)肅的，仿佛在警告我們：哎！怎么又這樣？下次可不能犯同樣的錯(cuò)誤。每當(dāng)這時(shí)候，我們都會(huì)內(nèi)疚的低下頭，看都不敢看您。但是，每當(dāng)我們得獎(jiǎng)的時(shí)候，您總是微笑地看著我們，仿佛在為我們加油喝彩！

　　老師，您關(guān)心我們。每當(dāng)下雨了，同學(xué)們有的沒(méi)帶傘的，您就把自己的傘借給同學(xué)，而自己卻冒雨回家。第二天我們卻聽(tīng)見(jiàn)您咳嗽的`聲音。

　　老師，您教導(dǎo)我們的話語(yǔ)，如涓涓細(xì)流沁入我們的心田。每一次寫(xiě)的作文，您總是不厭其煩地給我們講析作文。不是在班上籠統(tǒng)地講，而是一個(gè)一個(gè)的面批改作文，對(duì)文章的點(diǎn)評(píng)，說(shuō)到我們心里去，讓我們真正提高寫(xiě)作水平。功夫不負(fù)有心人，雖然我們才四年級(jí)，但是我們班有50多位同學(xué)的作文都能做到：語(yǔ)句連貫，圍繞中心選材了，有同學(xué)的作文構(gòu)思還很新奇。

　　老師，您能當(dāng)我們的老師是我們的榮幸，我只想對(duì)您說(shuō)：“老師，您辛苦了！”

　　最美老師作文4

　　馬老師是我小學(xué)階段第二位語(yǔ)文老師，她有一張和藹可親的面龐，總是那么慈祥；小巧玲瓏的嘴巴說(shuō)出的語(yǔ)言總是那么含意深刻，令人深思；還有那雙炯炯有神的大眼睛，就如同鏡子一般能夠照出我們一絲一毫的錯(cuò)誤，更能照出如媽媽一樣的'關(guān)心與慈愛(ài)。

　　記得有一次，我因?yàn)樨澩鎯菏峙獋�了，因�(yàn)楹芡�，所以我就拿衛(wèi)生紙簡(jiǎn)單地扎了一下。在我寫(xiě)作業(yè)時(shí)，馬老師看見(jiàn)了，她心疼地看著我的手，小心翼翼地把我手上地衛(wèi)生紙解開(kāi)。“呀！”馬老師臉色大變，拉著我往教室外面走去。馬老師把我?guī)У秸Z(yǔ)文辦公室，只見(jiàn)她手腳敏捷地從抽屜里翻棉簽和碘伏，她先用棉簽輕輕地把膿擠出來(lái)，然后用碘伏小心地抹到傷口上。馬老師怕我疼，還用手嘴輕輕地吹著，那溫暖的氣流從我手指間拂過(guò)，頓時(shí)讓我感受到了母親的愛(ài)。馬老師用創(chuàng)可帖包好后，再三叮囑我要讓手指透氣。雖然現(xiàn)在傷口已經(jīng)長(zhǎng)好了，但留下一道疤，這道疤記錄了馬老師對(duì)我的愛(ài)，我永遠(yuǎn)忘不了它的故事。

　　馬老師不僅關(guān)心同學(xué)，還能說(shuō)會(huì)道。有一次馬老師在講教誨之恩，因?yàn)樵S多同學(xué)把教誨之恩的“誨”讀成“毀”，馬老師就開(kāi)玩笑地說(shuō)：“老師每天教會(huì)你們知識(shí)，如果你們讀成教“毀”了話，豈不是老師每天都就來(lái)毀你們！”同學(xué)們聽(tīng)了開(kāi)懷大笑，笑得前仰后翻。

　　誰(shuí)能像母親一樣用心愛(ài)著你、寵著你，甚至搖搖頭、抹抹淚，繼續(xù)愛(ài)著你。只有老師，馬老師就是這樣一位不是父母而勝于父母的最美老師。

　　我愛(ài)您，馬老師！

　　最美老師作文5

　　金色的九月，金色的陽(yáng)光，在這金色的季節(jié)里，我們欣喜地迎來(lái)教師節(jié)。

　　辛勤的老師，伴隨我走過(guò)了5年的風(fēng)風(fēng)雨雨，讓我從“咿咿呀呀”學(xué)語(yǔ)到了讀字，讓我明白做人的道理和書(shū)中的世界。七尺講臺(tái)上，總是可以看到他們熟悉的身影，他們?cè)谶@七尺講臺(tái)上流過(guò)無(wú)數(shù)滴汗水，粉筆總是在黑板上嘰嘰喳喳日復(fù)一日，年復(fù)一年地寫(xiě)個(gè)不停，寫(xiě)過(guò)無(wú)數(shù)個(gè)春夏秋冬，寫(xiě)下了淵博的知識(shí)，他們留在了我的心中，他們將自己淵博的學(xué)識(shí)毫不保留地交給了求知的學(xué)子們，他們就像紅蠟燭一樣，燃盡了自己，照亮了無(wú)數(shù)個(gè)學(xué)子。老師，我的第二個(gè)母親，尊敬的老師一次次把我推向高層階梯，他們，瀝盡心血。

　　在我幼小的心靈中，有這樣一位老師她永遠(yuǎn)像冬日里的暖陽(yáng)，溫暖著我的心田。她就是我的班主任。她和藹可親，給了我們慈母般的愛(ài)；她知識(shí)淵博，幽默風(fēng)趣；她工作嚴(yán)謹(jǐn)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富。她是我心中最敬佩、最崇拜、最美麗的老師。

　　記得那是上小學(xué)四年級(jí)的一次作文課上，那天，老師叫我們每人寫(xiě)一封信給她，從那以后我便開(kāi)始結(jié)交這位知識(shí)淵博的筆友。大家可能會(huì)感到驚訝，老師工作那么忙，哪里有時(shí)間給你回信。那時(shí)候我很膽小，不敢動(dòng)筆，可因?yàn)樽鳂I(yè)，無(wú)奈，只好動(dòng)筆。第二天，老師給我回了信，很長(zhǎng)很長(zhǎng)，而在最后一句話，老師說(shuō)：“多給老師寫(xiě)信！”老師的話給我增添了力量，就這樣，每隔兩三周我就給老師寫(xiě)一封信，說(shuō)說(shuō)我在學(xué)習(xí)生活中的酸甜苦辣。每當(dāng)我遇到困惑，想和老師分憂的時(shí)候，每當(dāng)我遇到有趣的事，想和老師分享的時(shí)候，我就會(huì)寫(xiě)一封信給老師，而老師會(huì)以一種特殊的方式——目光、行動(dòng)迅速給我回了信。老師的耳朵給了我傾訴的機(jī)會(huì)，老師的嘴巴給了我無(wú)限的關(guān)懷，老師的微笑給了我無(wú)窮的力量，老師的雙手給了我飛翔的翅膀……老師給了我很多很多，不僅提高了我的寫(xiě)作水平，還使我懂得許多做人的'道理。此時(shí)我更深刻地感受到那塊黑板寫(xiě)下的是真理，擦去的是功利；那支粉筆畫(huà)出的是彩虹，灑下的是淚滴的真正內(nèi)涵。

　　一個(gè)個(gè)辛勤的園丁，一根根燃燒著的蠟燭猶如一團(tuán)團(tuán)火焰照耀著一張張燦爛的笑臉。老師，我的好老師，感謝您明亮的燭光，感謝您辛勤的澆灌，感謝您耀眼的陽(yáng)光射入我的心靈。值此教師節(jié)來(lái)臨之際，讓我真誠(chéng)地祝福一聲：老師，教師節(jié)快樂(lè)！

　　福建省安溪縣感德槐植小學(xué)五年級(jí)：黃偉坡

　　點(diǎn)評(píng)：文章短短幾百字，卻凝聚了小作者對(duì)老師深厚的情感。每個(gè)字、每個(gè)詞、每個(gè)句子，都是小作者用飽滿的情感書(shū)寫(xiě)出來(lái)的。全文情感真實(shí)，用詞優(yōu)美，是一篇佳作！

　　最美老師作文6

　　以前在幼兒園時(shí)，我就曾經(jīng)幻想：馬上就要上小學(xué)了，我們班的老師一定是溫文爾雅，和藹可親的。但是現(xiàn)實(shí)是殘酷的，這些老師并不像我想象的那么溫柔，直到我在四年級(jí)時(shí)遇見(jiàn)了戎老師……

　　在遇到戎老師后，我的一切，就發(fā)生了大逆轉(zhuǎn)。戎老師雖然有時(shí)候會(huì)生氣，還會(huì)發(fā)脾氣，但是我們都知道是因?yàn)槲覀冏鳂I(yè)沒(méi)有完成而惹怒她的。然而在課外，老師卻對(duì)我們非常好，簡(jiǎn)直就像我們的“知心朋友”。有時(shí)在上課的時(shí)候，還會(huì)說(shuō)一些笑話，引得我們哄堂大笑，這讓我們覺(jué)得戎老師和上課時(shí)就是天壤之別。戎老師有時(shí)會(huì)責(zé)罵我們，但是我知道她也是為了我們好，她簡(jiǎn)直是我見(jiàn)過(guò)的最有趣的'老師！

　　戎老師，謝謝您的教育和指導(dǎo)，您就是我心中的最美老師！

　　最美老師作文7

　　“叮鈴鈴……”新學(xué)年第一課的鈴聲在我們的喧笑中響起，聽(tīng)說(shuō)我們這個(gè)學(xué)期來(lái)了一個(gè)新老師，她會(huì)是誰(shuí)呢？我們把企盼的目光投向教室門(mén)口。

　　一個(gè)身材高挑，穿白色連衣裙，披著烏黑長(zhǎng)發(fā)的年輕女孩踏著鈴聲走進(jìn)教室。站在講臺(tái)上，她用明亮的大眼睛環(huán)顧教室，微笑著看著我們，清了清嗓子，用清脆的聲音向我們問(wèn)好：“大家好，我是你們的新老師，我姓林，這個(gè)學(xué)期我將教你們數(shù)學(xué)，希望能成為你們的好朋友！”

　　“哇，林老師好漂亮呀！”“林老師真年輕呀！”……大家在下面竊竊私語(yǔ)。我在心里不由自主地喜歡上了這個(gè)漂亮的老師。

　　課堂上，林老師用她純美的笑容與甜美的嗓音深入淺出地講解著一道道數(shù)學(xué)題，把我們帶入了奇妙的數(shù)學(xué)王國(guó)，我們從此喜歡上了原本枯燥無(wú)味的數(shù)學(xué)。數(shù)學(xué)成績(jī)也因此直線上升，在全年級(jí)是數(shù)一數(shù)二的。林老師活潑愛(ài)動(dòng)，下課了總能和我們玩成一片，愛(ài)穿白色裙子的她在與我們一起跳皮筋時(shí)，就像一朵潔白的.蓮花在我們中間旋轉(zhuǎn)。因?yàn)槟贻p，我們總是親切地稱她為“小林子”。

　　那原本是極為平常的一天。林老師一如既往地踏著預(yù)備鈴走進(jìn)教室，給我們上課。安靜的教室里只有林老師講課的聲音和我們沙沙記筆記的聲音，我們?cè)诜謹(jǐn)?shù)世界里好奇地探索著。突然，天花板上的電燈晃蕩起來(lái)，教室開(kāi)始搖晃，屋頂上大大小小的水泥塊砸下來(lái)。同學(xué)們的尖叫聲劃破了教室的寧?kù)o，大家抱著頭像無(wú)頭蒼蠅一般四處亂撞，教室亂成了一鍋粥。

　　林老師很快意識(shí)到地震了，過(guò)不了幾分鐘，教學(xué)樓可能就會(huì)崩塌！情況危急。

　　她站在講臺(tái)上，扯著嗓門(mén)大喊：“同學(xué)們，不要慌，先抱頭蹲桌子下！”說(shuō)完，她一個(gè)箭步?jīng)_過(guò)去打開(kāi)了教室門(mén)。

　　晃動(dòng)剛停下，她站在門(mén)口叫道：“大家快跑到操場(chǎng)上去，不要擠，動(dòng)作要快！”林老師的鎮(zhèn)定給了我們勇氣。我們排著隊(duì)，有秩序地從林老師身邊跑過(guò)，奔向操場(chǎng)。很快，已經(jīng)有一大半同學(xué)跑出了教室。

　　突然，大地又一陣晃動(dòng)，門(mén)口上方有一大塊水泥板搖搖欲墜，這可是我們的生命通道��！說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，林老師毫不猶豫地?fù)淞诉^(guò)去，身子橫在同學(xué)身上，用手死死地抵在門(mén)框上。水泥板狠狠地砸在林老師肩膀上！鮮血迸了出來(lái)，林老師咬緊牙關(guān)堅(jiān)持著。她用嘶啞的聲音對(duì)愣住的我們吼道：“快跑！還傻站著干什么？”大大小小的水泥塊繼續(xù)噼噼啪啪地往下落，打在林老師的頭上、肩上、腰上……我們哭著跑出了教室。就在最后一個(gè)同學(xué)離開(kāi)樓房的一瞬間，教學(xué)樓塌了，林老師在漫天飛揚(yáng)的塵土中消失了……

　　林老師就這樣離開(kāi)了我們，每當(dāng)靜下來(lái)的時(shí)候，我們總是不由自主地想起那個(gè)愛(ài)笑、愛(ài)穿白連衣裙的林老師，她是我們心中最美的老師。

　　最美老師作文8

　　歲月匆匆，如流星劃破夜空，不知不覺(jué)我已經(jīng)是一個(gè)五年級(jí)的學(xué)生了。在成長(zhǎng)的過(guò)程中，我遇到了各種各樣的老師，但有一位老師是我見(jiàn)過(guò)最美的老師，她就是我的語(yǔ)文老師——尚老師。

　　說(shuō)尚老師美，并不是指她的容貌美，而是她的心靈美。在我眼里，最美的老師并不是每天都穿著華麗的衣服，而是要有內(nèi)在的才華和對(duì)學(xué)生的一片愛(ài)心。尚老師就是這樣的老師。她從不帶華麗的手飾，也從不每天都濃妝艷抹，而是一張樸素的臉，讓人看著和藹可親。

　　尚老師為人親切，人緣好，許多老師都喜歡跟她講話，她從與誰(shuí)有紛爭(zhēng)，也從不會(huì)大吵學(xué)生，總是心平氣和地與人交流。尚老師對(duì)學(xué)生更是視如己出。她從不毆打?qū)W生，更不侮辱學(xué)生，即使生氣，也是苦口婆心，好言相勸。

　　尚老師的課很特別有時(shí)還覺(jué)得比較難，但她總能一步步地引導(dǎo)我們，讓我們慢慢地進(jìn)入課堂，逐漸點(diǎn)燃我們學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，是我們的學(xué)習(xí)在不知不覺(jué)中進(jìn)步，有好些同學(xué)會(huì)由原來(lái)的20幾名進(jìn)到前幾名，我真為他們感到高興，這多虧尚老師的嚴(yán)格要求��！

　　幾乎每一周，總有一個(gè)或幾個(gè)沒(méi)完成家庭作業(yè)的'人，有的總是鉆空子，老師都機(jī)智地懲罰了他們，到現(xiàn)在，我們班的人都不再鉆這個(gè)空子了。

　　如果說(shuō)母親是最偉大的人，那么尚老師僅次于母親。我們的尚老師是那么親切，那么偉大，把我們整個(gè)班級(jí)整理的井井有條，團(tuán)結(jié)一心。你說(shuō)，尚老師怎能不是最美的老師？

　　最美老師作文9

　　初入教室，看見(jiàn)一個(gè)穿著T恤的年輕女老師，我不敢相信站在前面滔滔不絕的人是即將和我們共處三年的班主任，有些訝異、又有些驚喜。

　　你博學(xué)多才、心細(xì)如雨，有著花木蘭般的堅(jiān)韌又有著小女生的傲嬌。你是一個(gè)極其有耐心的人，再多的事務(wù)在她面前都能處理得有條不紊;面對(duì)學(xué)生，你愿意放低姿態(tài)，和同學(xué)們一起交流討論，你愿意關(guān)照每一個(gè)學(xué)生，親切而又溫柔。

　　初三一天的放學(xué)后，你照常將同學(xué)們留下來(lái)“灌雞湯”。你給我們講了初三的種種利害關(guān)系，講了我們要衡量自己的目標(biāo)和能力，你用幾段網(wǎng)上的文章，細(xì)致、清晰地說(shuō)明了做人的道理，努力把我們從懸崖邊緣拉回來(lái)，想要改變我們的思想，讓我們盡早知道初三的重要性。你說(shuō)我們已經(jīng)有了學(xué)習(xí)的氛圍和積極性，但是我們最缺乏的是“堅(jiān)持”，能不能堅(jiān)持就看我們自己了。那天下午我的'精神已經(jīng)不好了，眼睛已經(jīng)睜不開(kāi)了，可是我聽(tīng)到你一字一句誠(chéng)懇至極的對(duì)我們的教誨，心中又不免洶涌澎湃，是啊，我最缺乏的就是堅(jiān)持啊!每當(dāng)我學(xué)習(xí)想要放棄時(shí)，你的言語(yǔ)又激勵(lì)我堅(jiān)持，不停地走下去……

　　可我知道我終歸要自己走下去的，而你的話語(yǔ)就成了我坎坷路途上的明燈，指引著我，至少讓我不會(huì)迷茫。

　　你的“雞湯”我喝的很飽，因?yàn)樗�很美味，它�?lái)自于你最真誠(chéng)的心意!

　　感謝您，李老師!

　　一路上有您!風(fēng)雨兼程又何懼?

　　最美老師作文10

　　過(guò)去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了;過(guò)去的日子如薄霧，被初陽(yáng)蒸融了�？捎幸恍┦聟s讓我難以忘懷，并且時(shí)時(shí)縈繞于心。在那一件件讓人感動(dòng)的事情中，有這樣一件事，讓我獲益匪淺，讓我永遠(yuǎn)忘不了關(guān)愛(ài)我的數(shù)學(xué)教師——路教師。

　　由于貪玩，就在上一個(gè)學(xué)期，我構(gòu)成了懶惰的心理，不再好好地寫(xiě)家庭作業(yè)了，養(yǎng)成了一個(gè)壞習(xí)慣——抄作業(yè)。

　　紙是包不住火的。一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，教師在批改家庭作業(yè)時(shí)，發(fā)現(xiàn)我和別的同學(xué)錯(cuò)的題一樣，思路也一樣。我的心怦怦直跳，只看見(jiàn)路教師嘆了口氣，讓我下課到辦公室，我想：完了，完了，等著挨批吧……結(jié)果到辦公室后，她讓我坐下，拿出我的作業(yè)，一道題一道題地為我重新講了一遍，但我還是沒(méi)明白，于是教師又拿出筆和紙邊畫(huà)圖邊講解，還不時(shí)地問(wèn)我聽(tīng)懂了沒(méi)有，等我明白時(shí)，教師的`額頭上已經(jīng)布滿了細(xì)密的汗珠兒，但臉上露出了甜蜜的微笑。她那孜孜不倦的工作態(tài)度和那顆善良的心，使我的心里感到了絲絲的溫暖，不由得產(chǎn)生了對(duì)路教師的敬佩之情。

　　從那兒以后，路教師不僅僅對(duì)我的作業(yè)負(fù)責(zé)，并且對(duì)我的課堂表現(xiàn)也格外地關(guān)心。我的座位被教師排在第一排，盯得死死的。只要在數(shù)學(xué)課上，我的每一個(gè)細(xì)小的動(dòng)作都逃可是路教師的眼睛。每當(dāng)路教師經(jīng)過(guò)我那里，都會(huì)停下腳步，看看我寫(xiě)得對(duì)不對(duì)。經(jīng)過(guò)教師對(duì)我的嚴(yán)格要求，我改掉了抄作業(yè)的毛病，學(xué)習(xí)成績(jī)也漸漸地提上去了，在期末考試中，我取得了99分的好成績(jī)。多謝您，路教師，如果沒(méi)有您，我也沒(méi)有今日的好成績(jī)。

　　我永遠(yuǎn)也忘不了關(guān)愛(ài)我的您——路教師。在我眼中，您是最美的教師。

　　最美老師作文11

　　在鮮花心中，雨露最美，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)了鮮花的成長(zhǎng)；在蒼鷹心中，長(zhǎng)空最美，因?yàn)殚L(zhǎng)空成就了它的飛翔；在魚(yú)兒心中，大海最美，因?yàn)榇蠛＝o予了它生命。在我心中，王老師最美，因?yàn)槭撬�激�?lì)著我不斷成長(zhǎng)，不斷進(jìn)取，不斷完善。記得我剛上小學(xué)五年級(jí)的時(shí)候，在開(kāi)學(xué)報(bào)到時(shí)，那時(shí)從門(mén)口走進(jìn)教室的老師，是多么地陌生，那時(shí)的我覺(jué)得她好嚴(yán)厲，甚至讓人感覺(jué)她有點(diǎn)兒嚇人。但在這一學(xué)年里，我慢慢地體會(huì)到了老師的'良苦用心。

　　最近，我參加了作文比賽，從3月15日參加現(xiàn)場(chǎng)選拔比賽后，我和另一位同學(xué)入選了，為了讓我們能獲得下一次比賽的勝利，王老師每天都會(huì)指導(dǎo)我們寫(xiě)作文。到了第二輪選拔比賽，我獲得了參加龍海區(qū)比賽的唯一名額。王老師繼續(xù)耐心指導(dǎo)我，有時(shí)我寫(xiě)到深夜發(fā)給她看，她居然馬上回了我，給我點(diǎn)評(píng)，我猜她應(yīng)該是還在批改我們的作業(yè)，還在忙于工作吧。有時(shí)我作文方向不對(duì)時(shí)，王老師就當(dāng)起了我的“引路人”，發(fā)揮起了“改良劑”的作用，耐心地幫我改良，調(diào)至最佳狀態(tài)。每次要比賽時(shí)，王老師總幫我加油打氣，讓暖流在我的身體里流動(dòng)。

　　王老師，如果您是園丁，那我就是您守護(hù)著的花朵，如果您是藍(lán)天，那我就是在天空遨游的雄鷹，如果您是大海，那我就是在海洋里遨游的魚(yú)兒。您就像一根蠟燭，照亮別人，犧牲自己。

　　王老師，在我心中，您是最美的，我為您喝彩，謝謝您！

　　最美老師作文12

　　我們周圍有許多優(yōu)秀的老師。他們嚴(yán)厲、開(kāi)朗、和藹可親或矜持。他們有不同的教學(xué)特點(diǎn)。他們不僅自學(xué)成才，更是德才兼?zhèn)�。他們受到學(xué)生的喜愛(ài)。在所有學(xué)科的老師中，我認(rèn)為顧婷婷老師是我身邊最美的老師，我要感謝顧老師的辛勤耕耘和鼓勵(lì)。

　　顧老師是我們的班主任和語(yǔ)文老師。他通常戴一副黑色的小方形眼鏡，充滿了清新優(yōu)雅的氣息。他與學(xué)生們的言語(yǔ)也似乎散發(fā)著幽默和幽默的芬芳，同時(shí)又不失文學(xué)素養(yǎng)，這讓我們充分感受到了漢語(yǔ)的魅力。顧先生還有一個(gè)里程碑式的東西，那就是微笑。我總覺(jué)得老師笑的時(shí)候，是最美的。但是老師很漂亮。恐怕親和力的表現(xiàn)很奇怪。當(dāng)老師笑的時(shí)候，他的眼睛變成了明亮的新月，就像柔和的月光照在我們的心上。

　　顧老師講課時(shí)，不僅生動(dòng)，而且輕松詼諧。所有知識(shí)點(diǎn)都講得很全面。他自己制作的幻燈片播放了想象中的真實(shí)場(chǎng)景和文本的動(dòng)態(tài)圖片。對(duì)于學(xué)生們的精彩回答，顧老師常常微笑著謙虛地說(shuō)：“有時(shí)候老師不如你！”不過(guò)，對(duì)于稍有錯(cuò)誤的答案，顧老師會(huì)及時(shí)給出改正或啟發(fā)的提示，以啟發(fā)正在努力思考的學(xué)生。一堂課是在積極愉快的氣氛中度過(guò)的。課間休息時(shí)，顧老師經(jīng)常來(lái)上課，提醒我們準(zhǔn)備下節(jié)課的課本，檢查一些后進(jìn)生的.學(xué)習(xí)情況。他直到鈴響才離開(kāi)。

　　當(dāng)然，也會(huì)出現(xiàn)谷老師和同學(xué)聚會(huì)的情況。那時(shí)，顧老師不再是老師了。相反，他是一個(gè)像我們一樣的學(xué)生。他在和我們開(kāi)玩笑、玩耍，自由悠閑，沉著思考，在太陽(yáng)和太陽(yáng)之間斜倚、沐浴。當(dāng)風(fēng)吹起他的頭發(fā)，他很放松，好像一切都沒(méi)有發(fā)生過(guò)，只是希望一直。

　　顧先生也改變了我的想法，使我無(wú)限的悲傷之心逐漸打開(kāi)。隨著我的思想逐漸成熟，我對(duì)顧先生產(chǎn)生了恐懼�？峙乱院蟮膶W(xué)校里不會(huì)有像顧老師這樣的老師了。因此，我只能利用現(xiàn)在的時(shí)間來(lái)記住老師的樣子，以便記住顧老師對(duì)我們的教導(dǎo)。

　　無(wú)論命運(yùn)和生活如何，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，有這樣一位老師，他的靈魂之美永遠(yuǎn)存在于我們的心中。

　　最美老師作文13

　　在這金桂飄香的日子里，我要給大家介紹一位在我心目中最美的老師。她是我們的語(yǔ)文老師，同時(shí)也是我們的班主任，她就是韓老師。

　　她個(gè)子不高，但腰身卻很挺拔；她一頭短發(fā)，卻顯得格外精神；她總帶著眼鏡，可那睿智的目光總是關(guān)注在我們的身上。她就是這樣，舉手投足當(dāng)中，散發(fā)出一股自信的美。

　　課堂上，韓老師耐心地講課，條理清晰地將課文分析給我們聽(tīng)；工整的板書(shū)，引導(dǎo)我們學(xué)會(huì)摘錄課文中的重點(diǎn)內(nèi)容；深情并茂的朗誦講解，使我們猶如身臨其境，因此更能投入地學(xué)習(xí)。課堂下，韓老師就是我們的好朋友。她談笑風(fēng)生，風(fēng)趣幽默，她會(huì)傾聽(tīng)我們的心聲，回答我們天馬行空的問(wèn)題。

　　我是一個(gè)自主學(xué)習(xí)不強(qiáng)的人，好多簡(jiǎn)單的`事情到了我這里都成了老大難。可韓老師總會(huì)用她那會(huì)說(shuō)話眼睛來(lái)提醒我。我上課思想開(kāi)小差了，她的眼神好像在說(shuō)：“快點(diǎn)集中精神�！蔽易龉φn時(shí)拖拖拉拉，她的眼神好像在說(shuō)：“要加油啦！”韓老師也從不會(huì)放過(guò)鼓勵(lì)我的機(jī)會(huì)。班級(jí)大掃除時(shí)，我干得熱火朝天，她的眼神告訴我，我是好樣的。我在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上為班級(jí)取得榮譽(yù)時(shí)，她立刻送出夸獎(jiǎng)，滿臉都是為我自豪的笑容。

　　如果人間有天使，那韓老師就是天使，她是那個(gè)會(huì)拔下自己的羽毛，為我們插上實(shí)現(xiàn)理想翅膀的人。我從心里喜歡她、愛(ài)戴她，她永遠(yuǎn)都是我心目中最美的老師。

　　最美老師作文14

　　有一種美，攝人心魂，有一種愛(ài)扣人心弦。那種美是大海對(duì)海歐的愛(ài)撫，那種愛(ài)是天空對(duì)雄鷹的寬容。那種愛(ài)，那種美是老師與學(xué)生真情的體現(xiàn)。

　　或許你曾不在意，但是靜下心來(lái)想，與你在一起時(shí)間最久的不是家人，而是老師；你呼喚最多的不是媽媽，而是老師；你在遇到困難時(shí)第一想到的不是父親，而是老師，有人曾把老師比喻為紅燭，照亮別人，燃燒自己，但是又有誰(shuí)知，她留下的不是淚水而是欣慰。

　　每個(gè)人心中都有一位最美的老師，我也不例外，小學(xué)六年級(jí)的語(yǔ)文老師是我心中最美的老師。剛上六年級(jí)時(shí)，迎接我的是一張嚴(yán)肅冷靜的面孔，她的表情使我敬畏，也使得我不愿親近。又一次，因?yàn)樯匣鸲�耳朵發(fā)炎，只能歪著頭，且不能咀嚼食物，嘴一動(dòng)便劇烈疼痛。因?yàn)閷W(xué)業(yè)緊張便未告訴老師，幾天下去，瘦了一半。

　　老師從同學(xué)們知道這件事后，連忙帶我去醫(yī)院，因不忍耽誤我的學(xué)業(yè)，她向醫(yī)生討了藥物，一天五次的幫我擦洗，那一刻，老師小心翼翼的`神情和溫柔的眼神使我倍感親切，有一種被母親愛(ài)撫的感覺(jué)。

　　她特意買(mǎi)了一本湯譜，教給食堂的師傅，讓他們做一些有營(yíng)養(yǎng)的湯，幫我補(bǔ)充能量，就這樣過(guò)了一個(gè)月，我的病已然大好，老師卻憔悴了不少。我知道，老師嚴(yán)肅的外表下有一顆溫暖細(xì)膩的心，包含著她對(duì)學(xué)生的愛(ài)。

　　我在作文本上為她寫(xiě)道：“老師，似紅燭，照亮了他人，流下辛勞的淚水。”她在后面寫(xiě)道：“紅燭流下的不是淚水而是滿滿的欣慰�！�

　　最美老師作文15

　　在我美好快樂(lè)的童年回憶中，小學(xué)里的每一位老師都給我留下了深刻的記憶。她們循循善誘的教導(dǎo)讓我明白了許多道理，使我的知識(shí)日漸豐富，尤其是語(yǔ)文老師——?jiǎng)⒗蠋熈钗矣∠笊羁獭?/p>

　　烏黑的短發(fā)配著她孩子般可愛(ài)的'圓臉，炯炯有神的大眼睛仿佛能看穿一切，幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言時(shí)常從她的嘴里冒出來(lái)，這些特點(diǎn)給和藹可親的劉老師增添了幾分魅力。

　　我是二年級(jí)上學(xué)期轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)的插班生，初來(lái)乍到的我對(duì)班里的情況一概不知，是劉老師帶著那具有親和力的笑容迎接了我，從此，我也成為了這個(gè)“大家庭”的成員之一。

　　劉老師擁有一顆十分童真的心，用《笑貓日記》里面的話來(lái)說(shuō)就是心一輩子也不會(huì)老。每逢在學(xué)校里過(guò)兒童節(jié)、元宵節(jié)等對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是盛大的節(jié)日的時(shí)候，劉老師那充滿奇思妙想的腦瓜里就會(huì)冒出一些有趣的想法。我記得過(guò)兒童節(jié)的時(shí)候班里舉辦了“踩氣球”、“大食會(huì)”、“抽獎(jiǎng)”等活動(dòng)，我還抽到了一本具有紀(jì)念意義的筆記本呢！元宵節(jié)舉辦了“猜燈謎”、“大食會(huì)”、“吃元宵”的活動(dòng)，那的確是有史以來(lái)讓我感到最快樂(lè)的元宵節(jié)。這些大型的活動(dòng)曾給我們五彩繽紛的童年增添了許多樂(lè)趣，并留下了許多美好的回憶。劉老師就像孩子一樣，只要我們快樂(lè)，她就快樂(lè)。

　　劉老師也很幽默，她常跟我們說(shuō)笑，有一次，劉老師跟我們開(kāi)玩笑說(shuō)今天不用寫(xiě)語(yǔ)文作業(yè)，一開(kāi)始我信以為真，可后來(lái)才想起今天是愚人節(jié)，剛剛還欣喜若狂的我一下子像泄了氣的皮球，沒(méi)想到劉老師也會(huì)愚弄人，真是出乎意料�。�

　　瞧，這就是我們的劉春燕老師。你說(shuō)，這樣的好老師能不是最美的嗎？能不讓我記憶深刻嗎？

　　最美老師作文16

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！蔽揖陀羞@樣一位老師，她就是我的語(yǔ)文老師——唐老師。

　　唐老師中等身材，烏黑短發(fā)，鼻梁上架著一副近視眼鏡，說(shuō)起來(lái)話來(lái)像連珠炮。

　　“叮鈴鈴……叮鈴鈴……”上課了，唐老師邁著大步走進(jìn)教室，開(kāi)始像往常一樣上課。唐老師在上面滔滔不絕地講，而我們卻在下面昏昏欲睡，畢竟已經(jīng)到了下午最后一節(jié)課。就這樣，我們好不容易熬到下課。久違的鈴聲一響，同學(xué)們便開(kāi)始生龍活虎，好像一下子全都來(lái)了精神，有的甚至已經(jīng)開(kāi)始收拾書(shū)包，喝水了。這一幕，當(dāng)然逃不過(guò)唐老師的火眼金睛，她的火氣一下子就上來(lái)了，先用戒尺重重地拍了幾下講臺(tái)，接著，大聲喊道：“給我停下！”瞬間，教室里鴉雀無(wú)聲。“全部給我坐下，你們看看啊，收書(shū)包的收書(shū)包，喝水的喝水，還講不講規(guī)矩了？我這節(jié)課一直站著，一口水都沒(méi)有喝，都快熱死了，還沒(méi)有像你們這樣�！边@一說(shuō)，同學(xué)們都羞愧得低下了頭。唐老師一邊看著我們，一邊慢慢地走下講臺(tái)。唐老師走近我的.身旁時(shí)，我隱隱約約地瞧見(jiàn)了她臉上的汗珠。那一刻，我被感動(dòng)了，那張充滿汗珠的臉，是多么美啊！

　　唐老師為了我們能變得更好，總是苦口婆心地教導(dǎo)，她嚴(yán)格要求，一絲不茍，都是為了我們好啊！她是最美的老師。

　　最美老師作文17

　　每個(gè)里都有一個(gè)最美麗的老師，他或溫柔，或嚴(yán)厲，但都是我們心里不可替代的一部分，給了我們最大的。我心目中的最美老師是林老師，他帶著厚厚的眼鏡，與大大的嘴相對(duì)應(yīng)的是一雙小小的眼睛，長(zhǎng)得并不是特別好看。林老師是五年級(jí)開(kāi)始教我們數(shù)學(xué)的，那時(shí)我還是班里一級(jí)數(shù)學(xué)差等生，整天對(duì)著數(shù)學(xué)作業(yè)，看見(jiàn)一大串算式就煩，上課更是昏昏欲睡。有一次上課，老師課后留下了課作本的作業(yè)，我實(shí)在是不會(huì)做了，便開(kāi)始和同桌寫(xiě)小紙條抱怨林老師，寫(xiě)了很多不著實(shí)際的話，沒(méi)想到林老師走過(guò)來(lái)，竟發(fā)現(xiàn)了這張紙條，我低著頭，不敢正視他，林老師什么都沒(méi)說(shuō)，收走了紙條，我知道了一場(chǎng)暴風(fēng)雨即將來(lái)臨了。果然，體育課時(shí)韓老師把我和同桌叫住了，我們和韓老師一五一十地說(shuō)明了我們上課寫(xiě)小紙條的原因，韓老師也表示理解，并給我們提了——寫(xiě)一封道歉書(shū)。

　　回家后，我仔細(xì)思考應(yīng)該怎么寫(xiě)，把我當(dāng)時(shí)的'想法和寫(xiě)紙條的原因?qū)懴聛?lái)了。第二天，我在樓梯上碰見(jiàn)了林老師，懷著無(wú)比羞愧的心情把道歉書(shū)給了他，我原本以為，又要被林老師一通，可是他沒(méi)有，他只是輕描淡寫(xiě)地說(shuō)了句：“沒(méi)事的，信我先收著，下次要是再犯，我就不客氣了啊�！比缓笮α诵�，走回了辦公室。那一句“沒(méi)事的”給了我很大的鼓勵(lì)，也給了我努力學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的動(dòng)力。后來(lái)，我在家惡補(bǔ)數(shù)學(xué)，做了很多題，把基礎(chǔ)一點(diǎn)一點(diǎn)地補(bǔ)了起來(lái)，在那學(xué)期的大考中，我果然獲得了全優(yōu)的好成績(jī)，這與他的寬容是分不開(kāi)的�，F(xiàn)在，我每次過(guò)辦公室，總要偷偷往里看一眼，看見(jiàn)林老師專心致志地批著如山的作業(yè)，心里充滿。雖然他每次進(jìn)來(lái)講作業(yè)的時(shí)候，我還是做出一種不情愿的表情，可是卻一點(diǎn)也不敢松懈下來(lái)。不管他怎樣嚴(yán)厲，不管他怎樣啰嗦，他都是我人生中一盞獨(dú)一無(wú)二的指。

　　最美老師作文18

　　蔡教師，是我眼中最美的教師。我說(shuō)她美，并不因?yàn)椴探處熼L(zhǎng)得美，而是因?yàn)椴探處煹男撵`美。

　　蔡教師是我們的物理教師。每次走進(jìn)教室，第一眼便能看見(jiàn)教師臉上甜美的笑容。衣服很樸素，也不化濃妝，但整個(gè)人看起來(lái)精神極了。

　　我喜歡蔡教師的講課風(fēng)格，風(fēng)趣幽默的話語(yǔ)使我們輕簡(jiǎn)便松上完一整節(jié)課，還有一些幫忙我們理解的細(xì)微動(dòng)作都能吸引我們的眼球，一向注意力集中地聽(tīng)她講課。當(dāng)我們得到優(yōu)異的成績(jī)時(shí)，教師會(huì)鼓勵(lì)我們繼續(xù)努力，并露出甜美的笑容。但我們要是犯了錯(cuò)誤，蔡教師也會(huì)嚴(yán)厲批評(píng)。只要上課不認(rèn)真聽(tīng)講，都逃可是她的法眼，可是我們也不怨教師，因?yàn)槲覀兠靼捉處熓菫槲覀兒谩?/p>

　　臨近期末，教師提早把物理課結(jié)了，讓我們做各區(qū)縣的期末考試題，從而查漏補(bǔ)缺。又一次，教師讓我們回家好好復(fù)習(xí)，明天要測(cè)一份試卷，我也沒(méi)當(dāng)回事，可能因?yàn)槠綍r(shí)成績(jī)自認(rèn)為還不錯(cuò)，所以沒(méi)太在意，于是回家就沒(méi)把教師的話放在心上，寫(xiě)完作業(yè)就早早上床睡覺(jué)了。第二天在做試卷時(shí)就感覺(jué)力不從心，有兩道題根本就沒(méi)有思路。我急得想熱鍋上的螞蟻———團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。突然，下課鈴響了，我不得不停筆，心不甘情不愿的叫了卷。我坐在自我的座位上，低著頭，真后悔沒(méi)復(fù)習(xí)，該怎樣應(yīng)對(duì)對(duì)我報(bào)有期望的教師呢

　　試卷發(fā)回來(lái)了，望著那些刺眼的大紅叉子和不夢(mèng)想的分?jǐn)?shù)，我的心像刀剮一樣痛，才74分，我想教師必須很失望，更不敢拿給父母看，并讓他們簽字了。

　　這次教師找到我，讓我去她的辦公室。再去辦公室的路上，我的心提到了嗓子眼。在進(jìn)辦公室的一瞬間，我再一次見(jiàn)教師那淺淺微笑，我猜想也許教師是想鼓勵(lì)我，不讓我那么緊張，也許只是教師長(zhǎng)期構(gòu)成的.一種習(xí)慣，但不管因?yàn)槭裁矗�我心境還是放松了下來(lái)，可還是很內(nèi)疚。我低著頭走到教師面前，教師和藹的問(wèn)我“這次沒(méi)考好，自我總結(jié)了嗎”我依舊低著頭，小聲說(shuō)“嗯，因?yàn)槲覜](méi)有復(fù)習(xí)，也太驕傲了。”“你明白自我存在的問(wèn)題就不要再犯了，人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)，但也不要因?yàn)檫@次考試失利就放棄，對(duì)自我失去信心。教師看好你，加油！”教師拍了拍我肩膀，然后又是一個(gè)燦爛的微笑，讓我感覺(jué)教師是那么友好，那么美麗！

　　走出辦公室，蔡教師的言語(yǔ)，樣貌都深深的印在我的心里。每每心境低落的時(shí)候都能想起教師對(duì)我說(shuō)的每一句話和她甜甜的微笑，感覺(jué)是那樣溫暖，那樣美麗。

　　最美老師作文19

　　我們都坐著，眼神跟著您到了教室的每個(gè)角落，您走著，站著，笑著，說(shuō)著，像聳立的松，像生動(dòng)的風(fēng)，您揮動(dòng)著手臂，那掛滿樹(shù)的果子，聽(tīng)到您的召喚紛紛地落了下來(lái)。我們每人都得到了小小的一籮筐。

　　記得開(kāi)學(xué)第一次見(jiàn)到您時(shí)，您穿了一件普通的灰襯衫和一條黑西褲，褲腳挽了起來(lái)，腳上穿了一雙樣子老式的皮鞋，頭上戴了一頂鴨舌帽，鼻子上架著一副眼鏡，走路時(shí)背挺的直直的。因?yàn)檫@一身“特色”打扮，使我們馬上記住了您，像紳士又像俠士。

　　您的課，老實(shí)說(shuō)是最有趣的`一科，因?yàn)槟钦n上時(shí)不時(shí)會(huì)爆發(fā)出笑聲。您是個(gè)幽默的人，在相處的一年間，我不止一次的深刻體會(huì)到。您不會(huì)用暴力的方式阻止學(xué)生昏昏欲睡，您會(huì)時(shí)不時(shí)的講上一個(gè)笑話，笑聲把一些人拉回到課堂，笑聲讓一些人沉浸在課堂。課堂里，一個(gè)都不能少。

　　您是我認(rèn)為最好相處的老師了，您是天生讓人覺(jué)得親近的人，不止是寬厚的外表，還有您溫婉的笑容。

　　您還是一個(gè)敬業(yè)的人，總是以幽默的方式使我們記憶深刻，我還深深的記得那堂課，那堂課學(xué)習(xí)鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)，英法美與中國(guó)簽訂了不平等條約。他講的有聲有色，激起我們的愛(ài)國(guó)熱情，還把課文的重點(diǎn)勾出來(lái)，讓我們加強(qiáng)記憶，不忘國(guó)恥，愛(ài)我中華。

　　我從小就喜歡聽(tīng)歷史故事，對(duì)歷史特別感興趣，歷史本來(lái)就是講故事。而歷史老師就是講故事的！您對(duì)那些重點(diǎn)的解釋總是講的很有趣，您說(shuō)：“中國(guó)人，中國(guó)事，中國(guó)話，怎么會(huì)聽(tīng)不懂呢？”

　　所以說(shuō)粉筆生涯，講臺(tái)春秋。老師都把青春奉獻(xiàn)給了書(shū)本，奉獻(xiàn)給了學(xué)生。聽(tīng)您在課上的講解聲，那是怎樣的一種聲音啊，那是您用生命在歌唱，那種聲音仿佛很遙遠(yuǎn)又仿佛近在咫尺之間。

　　風(fēng)刮來(lái)，雨打來(lái)，雪飛來(lái)，您總是站著，穩(wěn)如泰山，因?yàn)闆](méi)有誰(shuí)能改變您。

　　冬去春來(lái)，夏至秋又還，月復(fù)一日，年復(fù)一年，唯有您不變。

　　最美老師作文20

　　錢(qián)老師——我的班主任，她陪伴了我們五個(gè)春秋，一個(gè)年紀(jì)很輕的女老師�？偸菫槲覀兊膶W(xué)習(xí)不停地忙來(lái)忙去。她是一位和藹可親的女老師，雖然有時(shí)也有些嚴(yán)厲，但是錢(qián)老師永遠(yuǎn)是我們心中最溫柔的老師。她長(zhǎng)得美麗動(dòng)人，不高不矮的個(gè)子，雪白的皮膚，有一雙火眼金睛，高高的鼻梁。她最喜歡穿粉色的連衣裙。

　　她的聲音非常溫和，清脆，她是多么的.親切。但是你們肯定不知道，錢(qián)老師對(duì)工作可是一絲不茍，非常嚴(yán)謹(jǐn)。錢(qián)老師講課時(shí)，她的眉毛時(shí)而緊緊地皺起，眉宇間打了一個(gè)完美的結(jié)，時(shí)而又愉快地舒展，像個(gè)感嘆號(hào)。她那雙火眼金睛充滿了亮光。每當(dāng)講到重點(diǎn)時(shí)，她就加重語(yǔ)氣，放慢速度，身體挺得直直的，拿著粉筆在空中有力地比劃著，然后轉(zhuǎn)身將重點(diǎn)寫(xiě)在黑板上，還在黑板上敲了幾下，說(shuō)明要記牢。

　　錢(qián)老師就像媽媽一樣，關(guān)心愛(ài)護(hù)著每個(gè)人。去年，我的手不小心摔骨折了。第二天，我來(lái)到學(xué)校，錢(qián)老師知道我的情況后，就叮囑同學(xué)們，這個(gè)幫我理書(shū)包，那個(gè)幫我拿飯，叫同學(xué)們幫我做這做那。還特意叮囑我的同桌盡力幫助我。而錢(qián)老師自己也經(jīng)常關(guān)心我，課間時(shí)經(jīng)常提醒我。不要去外面，不要去人多的地方，以免再摔倒，還提醒同學(xué)，我需要幫助時(shí)，就盡力幫助我。群里說(shuō)的關(guān)懷就像媽媽一樣，讓我感動(dòng)，讓我如沐春風(fēng)。

　　錢(qián)老師，謝謝您！您不僅傳授給我們知識(shí)，還教會(huì)我們做人的道理。老師您就像一個(gè)溫暖的太陽(yáng)，我們就像一棵小草，您用溫暖的陽(yáng)光哺育我們成長(zhǎng)，使我們每個(gè)人都茁壯成長(zhǎng)。

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