精選學(xué)習(xí)作文九篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的學(xué)習(xí)作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
學(xué)習(xí)作文 篇1
人們常說：一份辛苦，一份收獲。在上個(gè)學(xué)期，我對(duì)這句話深有體會(huì)。
上個(gè)學(xué)期，我的心根本沒有放在學(xué)習(xí)、看書、讀書上面，而是放在玩和娛樂上。我非常后悔，要是能重新再上一遍五年級(jí)上學(xué)期的課，我一定會(huì)認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí)，勤勤奮奮地讀書。
記得父親以前給我講過一故事：唐代大詩(shī)人李白并不是生下來就非常聰明、勤奮，他是一個(gè)學(xué)習(xí)很一般，又愛逃學(xué)的孩子。有一天，他又逃學(xué)了，但當(dāng)他走到一戶人家的門口時(shí)，發(fā)現(xiàn)有一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶正在一刻不停地磨著一根粗粗得鐵杵。他感到非常地奇怪，就走上前去問：“老奶奶，你辛辛苦苦地磨這么粗的鐵棒干什么?”老奶奶抬起頭來，說道：“我要用它做繡花針啊!”說完，抬頭看著眼前站著的這位少年�！白隼C花針?”李白聽了更覺得奇怪了，這么粗的鐵棒，怎么能磨成細(xì)細(xì)的繡花針呢?老奶奶看出李白的心思說道：“孩子，只要有信心，今天磨不成，還有明天，還有后天，只要有決心。鐵杵磨成針，功到自然成啊!”聽完這番話似乎明白了許多的東西。
從那以后，李白就刻苦讀書，用鐵杵磨針的.精神振奮自己，加倍勤奮學(xué)習(xí)，功夫不負(fù)有心人，后來他就成了一位名揚(yáng)四方的大詩(shī)人。
所以，我現(xiàn)在要好好地學(xué)習(xí)，不能被眼前的誘惑所迷倒。用鐵杵磨成針的精神，激勵(lì)自己努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
學(xué)習(xí)作文 篇2
爸爸今天出差回來，問我，這個(gè)星期你都做了什么？我做了個(gè)鬼臉說：“我這星期什么也沒做�！�
爸爸讓我做個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃 ，我的學(xué)習(xí)計(jì)劃是這樣的：
語(yǔ)文暑假作業(yè)總共是45頁(yè)，數(shù)學(xué)暑假作業(yè)總共是47頁(yè)。
我計(jì)劃：周1到周5早上，八點(diǎn)半起床，九點(diǎn)開始寫作業(yè)，每天數(shù)學(xué)作業(yè)和語(yǔ)文作業(yè)都要寫5頁(yè)，每天閱讀30分鐘的.少兒百科全書，爸爸又加了一項(xiàng)作業(yè)是每天描紅兩頁(yè)。 玩電腦時(shí)間為20分鐘就要休息眼睛。
從明天開始就按以上計(jì)劃做。
學(xué)習(xí)作文 篇3
有一次，我在網(wǎng)上搜集資料時(shí)，看到了一幅漫畫，標(biāo)題是“學(xué)習(xí)陷阱”，這立馬吸引了我的眼球。
圖上有兩條蜿蜒的學(xué)習(xí)之路，一條灰暗、越走越窄，路的兩旁寫著“看不懂”“太難了”“不學(xué)了”，路的盡頭是一個(gè)大拇指朝下的拳頭，標(biāo)識(shí)著“失敗”。另一條路曲曲折折通向遠(yuǎn)方，路上留下了一個(gè)個(gè)行走的痕跡，路的盡頭是一個(gè)大拇指朝上的拳頭，寫的是“成功”二字，道路上標(biāo)注著“我可以再試試”“我可以尋求幫助”“yes！我搞定了”“堅(jiān)持是正確的”。兩條不同結(jié)果的路讓我陷入了思考。
其實(shí)，學(xué)習(xí)就像在跑馬拉松，從來不是一蹴而就的。學(xué)習(xí)之路也絕不是一帆風(fēng)順的、不是平坦無阻的，上面一定布有陷阱。面對(duì)這些，生活中就出現(xiàn)兩類人：第一類人，只要遇到陷阱，就會(huì)找各種各樣的理由來為自己推脫，來逃避這些“陷阱”；第二類人，每當(dāng)遇到陷阱時(shí)，首先想到的就是面對(duì)，就是尋找辦法——“我相信自己“”我可以做到”“再努一把力”……
最終，找借口的人，失敗了，在他的學(xué)習(xí)之路上，沒有留下任何痕跡。而一直敢于嘗試，會(huì)尋求幫助的人，最終成功了。不僅在他的學(xué)習(xí)之路上留下了痕跡，而且還品嘗到了成功的`滋味。
看著這幅圖，我想對(duì)第一類人說：“在你遇到困難時(shí)不要放棄，就算是向別人求助，也不能放棄，因?yàn)橹挥袌?jiān)持才能成功。”
想到這里，我想到了我平時(shí)在學(xué)校上課的表現(xiàn)。老師提出問題時(shí)，都先讓我們思考一下再回答�？晌矣X得太難了，就在下面玩或想著反正老師會(huì)講的而不去努力思考；回答問題時(shí)不是主動(dòng)回答，而是只聽別人的意見；做作業(yè)時(shí)遇到難一點(diǎn)的題就去找“作業(yè)幫”……
這幅漫畫給了我沉重的一擊，讓我認(rèn)識(shí)到自己學(xué)習(xí)之路上存在的問題，也警示我們：要學(xué)習(xí)第二類人，遇到困難不放棄，可以向別人尋求幫助，但一定要砥礪前行。
學(xué)習(xí)作文 篇4
德國(guó)阿爾伯特-愛因斯坦文理學(xué)校位于法蘭克福市的邁因塔爾小鎮(zhèn)。剛下車，映入眼簾的便是五彩的氣球，然后就是德國(guó)同學(xué)們真誠(chéng)燦爛的笑容，讓身處異鄉(xiāng)的我們倍感溫暖。
我們互相打著招呼，親切地問好，就像昨日依舊的老朋友一般。隨后，我們各自回到了交換生的家中。接待我的交換生，是一個(gè)身材高高壯壯，卻隨時(shí)帶著微笑的susi。她的母親雖英語(yǔ)水平不佳，卻對(duì)我特別慈祥親切，讓我感到家的溫馨。而她父親臉上友善的笑容，也跨越了語(yǔ)言的障礙。
第二天，我們來到了他們的學(xué)�！柌�-愛因斯坦中學(xué)。一進(jìn)校門，就是鋪天蓋地的笑臉和歡迎的'話語(yǔ)，給予了我們身體與心靈的安慰。簡(jiǎn)短的歡迎儀式后，他們帶著我們參觀了校園。他們的教學(xué)樓分兩棟，中間由一道隔空長(zhǎng)廊連接。兩棟教學(xué)樓分別為初中部與高中部。與中國(guó)不同的是，我們是坐在教室等各科老師來上課，而他們則是走班制，自己到不同教室上課。也因?yàn)樗麄儧]有固定的教室，所以他們的書包等物品都會(huì)鎖在屬于自己的鎖柜里。我們漫步在校園間，隨處可見同學(xué)們的小報(bào)、論文、藝術(shù)作品等張貼在墻上，文化氣息靜靜漫延。
上課鈴響了，我們要開始上我們的第一節(jié)課了，大家緊張又興奮。第一節(jié)是生物課，來到教室，同學(xué)與老師都表達(dá)了對(duì)我們的熱烈歡迎。但是，一個(gè)問題出現(xiàn)了。他們是用德語(yǔ)教學(xué)，但我們卻只聽得懂英文。于是生物老師向同學(xué)們宣布這節(jié)課用英文教學(xué)，這種寬容讓我們非常感動(dòng)。在這堂課上，老師寫出了三種物質(zhì)，讓同學(xué)討論說哪些東西含有這三種物質(zhì)，從而引出三種物質(zhì)的特性及概念，這樣的教學(xué)方式讓我們都感到新奇。德國(guó)的課堂十分活躍，并且老師注重探索，讓同學(xué)們自己尋找答案，這對(duì)同學(xué)的獨(dú)立能力和創(chuàng)新能力有很大幫和提升。
德國(guó)交換學(xué)習(xí)的收獲也是巨大的，我們體驗(yàn)了不一樣的生活，不一樣的教學(xué)方式，學(xué)習(xí)了不一樣的文化，不一樣的傳統(tǒng)。
一周很快過去了，我們要離開了，離別充滿了不舍。分離之時(shí)，許多同學(xué)都不舍地落下眼淚，但我相信，未來我們還有可能再見面，愿我們的友誼地久天長(zhǎng)！
學(xué)習(xí)作文 篇5
新學(xué)期到了，我們都盼望著這一天，這一天終于到了。
今天，我坐在了三年級(jí)1班的椅子上，我心里很高興啊！因?yàn)橛挚梢院屯瑢W(xué)們玩了。經(jīng)過一個(gè)假期，同學(xué)們都長(zhǎng)高了；新學(xué)期我們班又添了幾名新同學(xué)和科任老師。
上學(xué)期，我的學(xué)習(xí)成績(jī)像波浪一樣，時(shí)起時(shí)伏。在學(xué)習(xí)上我主要有三個(gè)缺點(diǎn)：
一是學(xué)習(xí)不專心，很容易受環(huán)境影響；
二是學(xué)習(xí)不主動(dòng)，只滿足于做完作業(yè)，不愿做課外題；
三是粗心，比如計(jì)算會(huì)看錯(cuò)題。
不過，我在學(xué)習(xí)上也有優(yōu)點(diǎn)：如上課積極舉手發(fā)言，還有，我喜歡讀課外書，這對(duì)我的.寫作有很大的幫助。
新學(xué)期開始了，我一定要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，在學(xué)習(xí)上取得更大的進(jìn)步。同學(xué)們，你在新學(xué)期又有什么打算呢？
學(xué)習(xí)作文 篇6
你知道嗎？學(xué)習(xí)需要“三心二意”。你也許會(huì)驚愕：學(xué)習(xí)怎么可以三心二意呢？學(xué)習(xí)應(yīng)該是一心一意、認(rèn)認(rèn)真真的呀！
三心二意的詞語(yǔ)解釋是：心里又想這樣又想那樣，形容猶豫不決或意志不堅(jiān)定，做事不專心或不專一�？墒牵@里的“三心二意”可不是這個(gè)意思喲！而是另一個(gè)意思！
這里所謂的.“三心”，就是：
一要專心，集中精力，不能東張西望，不能磨磨蹭蹭。
二要虛心，不驕傲，不煩躁，學(xué)習(xí)中遇到困難要虛心請(qǐng)教。
三要有恒心，無論做什么事都要堅(jiān)持不懈，不能半途而廢。
而“二意”呢，就是：
一是課堂上要注意聽講，不做小動(dòng)作，不和別人玩耍。
二是在課外，要充滿好奇心，留意觀察身邊的事物。
學(xué)習(xí)就是要做到這樣的“三心二意”，才能一心一意的學(xué)好知識(shí)哦�。�！
學(xué)習(xí)作文 篇7
轉(zhuǎn)眼間，我的學(xué)校生活已過八個(gè)春秋。在這期間，我感受過學(xué)習(xí)的快樂，也感受過學(xué)習(xí)的壓力；我品嘗過成功的喜悅，也品嘗過失敗的苦澀。學(xué)習(xí)，就像一條永無止境的路，有陽(yáng)光時(shí)我會(huì)享受著向前走，有風(fēng)雨時(shí)也曾搖擺不定�？墒牵徽撟涛端崽鹂嗬�，不管道路平坦坎坷，我從未想放棄。縱使我埋怨、彷徨過，我也會(huì)堅(jiān)定不移的走下去。這也許，就是一個(gè)求知者的心情。
在學(xué)習(xí)過程中，我的心理漸漸地成熟起來。我開始流連于詩(shī)詞，賞景于文章。我不會(huì)因?yàn)槔щy而哭泣，因?yàn)槲覍W(xué)到了陸游“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”的信念；我不會(huì)因?yàn)楣陋?dú)而失落，因?yàn)槲覍W(xué)到了“手挽千古寂寞，腳踏永恒孤獨(dú)”的豁達(dá)；我不會(huì)因?yàn)橐粫r(shí)的`失敗而頹廢，因?yàn)槲覍W(xué)到了李白“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！钡睦硐�。我也在學(xué)習(xí)中對(duì)生活、對(duì)世間萬物充滿了新的認(rèn)知。我會(huì)明白生命的輪回在于奉獻(xiàn)，生活的力量源于希望……
在學(xué)習(xí)中我看到了古今中外眾多偉人對(duì)生活的態(tài)度。塵世之事苦盡甘
來，坎坷路盡，腳下便是靈山！一人生于世，總以為天地為他而生，而當(dāng)他明白他為天地所生時(shí)，已長(zhǎng)大許多。
我對(duì)未來充滿了期待，這都是學(xué)習(xí)帶給我的。學(xué)習(xí)如魚的鰭尾，鷹的翅膀，黑暗中的啟明星，曠野的吶喊，蒼穹的呼喚，它是一切性靈的朋友，一切希望的導(dǎo)航。
“誰(shuí)要游戲人間，他就一事無成�！睂W(xué)習(xí)伴我成長(zhǎng)，也會(huì)伴我一生。“活到老，學(xué)到老”。我不想虛度人生，所以，我會(huì)永遠(yuǎn)學(xué)習(xí)不輟。
學(xué)習(xí)作文 篇8
歷來，學(xué)習(xí)是掌握知識(shí)的唯一途徑。學(xué)習(xí)可以讓每個(gè)人掌握豐富的知識(shí)面。通過學(xué)習(xí)，我可以領(lǐng)略山川秀美，飽覽歷史文化，探索宇宙奧妙。試問：若不學(xué)習(xí)，哪得如此美妙的學(xué)習(xí)興趣。因此，在我的眼里，學(xué)習(xí)是我最好的伴侶……
我愛學(xué)習(xí)，因而我和學(xué)習(xí)發(fā)生過許多美麗的故事。
“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”這是我國(guó)偉大的思想家，教育家孔子說的。學(xué)習(xí)要學(xué)思結(jié)合，這使我想起去年暑假發(fā)生的趣事。
悶熱的天氣籠罩著大地，我也不例外，怕熱的我都快成了”烤番薯”了。于是，我拿出了書本以解心中的燥熱。慢慢的，我便和書中的一個(gè)個(gè)小昆蟲融合在了一起：在靜靜的草地上，雨水剛剛滋潤(rùn)了這片土地，此時(shí)這里已有了春天般的涼爽潔凈。小草偷偷地從土里鉆了出來，身上還披掛著澄清的雨水，空氣清新自然，逗得躲在屋里的小甲蟲，“小村民”都忍不住從屋里鉆出來，打個(gè)哈欠，伸個(gè)懶腰，看到大家都這么積極，我這個(gè)“小村民”也禁不住爬了出來，貪婪地呼吸這久違的新鮮的空氣。此時(shí)的這里，早已成了一片樂園。愛美的`十二星瓢蟲在草尖跳舞，播音員在草尖高心地說：“看吧，看吧！春天回來了�！泵鄯浜秃@兩隊(duì)歌手站在花蕊上唱歌，我則在草葉兒上滑翔……“璐璐！”咦！誰(shuí)在叫我？奧！別擰我耳朵呀！原來是媽媽呀！看我學(xué)習(xí)學(xué)的。“干什么呢！我都喊你多少遍了。待會(huì)兒我要出去，你幫我把那鍋菜燒好，好嗎？”母親命令道。時(shí)間到了，該去炒菜了，可學(xué)習(xí)怎么辦？這可決不能“涼拌”哦！還有那么有趣的故事在等著我呢。于是，自以為天才的我拿著書邊抄邊看。誰(shuí)知，把一鍋菜炒成了“黑絲炭”，“不知實(shí)情”的媽媽又對(duì)我“大發(fā)雷霆”。不過，我的心里卻是樂滋滋的，因?yàn)�，學(xué)習(xí)的樂趣給我?guī)砹四蟮南硎堋?/p>
誰(shuí)能不說，學(xué)習(xí)是快樂的，這是一種美的享受呀！作文
學(xué)習(xí)作文 篇9
今年暑假，我還不會(huì)騎自行車，我看到大哥哥大姐姐們?cè)谑炀毜尿T著自行車，騎的非常開心，我好羨慕他們，我突想很想學(xué)騎自行車。我就把我想學(xué)騎自行車的這件事告訴了媽媽，媽媽對(duì)我說：“你真的很想學(xué)嗎？”我很快的.回答到：“嗯！”。
于是我和媽媽把那輛白色的自行車推了出來，媽媽開始教我學(xué)騎車，一開始的時(shí)候，我心里有點(diǎn)害怕，我把握不好平衡常常摔倒，有幾次摔的很痛，眼淚都流了出來，面對(duì)眼前的“小車”卻不敢再嘗試，媽媽每次都鼓勵(lì)我說：“要有信心不能灰心加油你一定能騎的很好！”于是我站了起來重新上車，一次次的摔倒，一次一次的站起來，一天一天的過去了，我終于撐握了騎車的要領(lǐng)，學(xué)會(huì)騎車了。
媽媽對(duì)我說：“一分耕耘、一分收獲努力就是成功呀！”爸爸一開還不知道，我會(huì)騎自行車的這件事情呢！媽媽把我會(huì)騎自行車的事情告訴了爸爸，爸爸把我叫了過來對(duì)我說：”你真棒！“爸爸對(duì)我豎起了大拇指，我害羞的臉都紅了。
我的腿上這里青一塊，那里紫一塊，看看這些傷痕我有一種成功的自豪感，而這些傷痕也成為我永遠(yuǎn)難忘開心的回憶！
通過學(xué)習(xí)自行車，我明白了一個(gè)道理，做任何事情都不能灰心、不能放棄，一定要努力堅(jiān)持不懈，無論遇到任何困難都要勇改的面對(duì)。學(xué)習(xí)騎自行車雖然有點(diǎn)難、有點(diǎn)累、有點(diǎn)小痛但是過程很快樂！
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