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有關(guān)科技節(jié)的作文三篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編收集整理的科技節(jié)的作文3篇,歡迎大家分享。
科技節(jié)的作文 篇1
“太好了!太好了!”一年一度的六一科技節(jié)就要到了,我們歡呼起來(lái),因?yàn)檫@是我們大顯身手的好時(shí)機(jī)。
我和吳承璐一組,參加“雞蛋碰地球”比賽,這個(gè)比賽的規(guī)則是:不管用什么材料,雞蛋從五樓扔下來(lái)不破,這是最基本的要求,然后再看誰(shuí)的雞蛋最重,輔助材料最輕,誰(shuí)就獲勝。
我們開始著手準(zhǔn)備。第一個(gè)晚上我和爸爸用彈力棉絮將雞蛋包好,然后套上塑料袋,塑料袋上方再綁兩只,希望能起到降落傘的作用。結(jié)果雞蛋破了三個(gè),沒有成功。
第二天晚上,吳承璐爸爸加盟,我們終于想出了一個(gè)最好的辦法:先在兩個(gè)塑料泡沫板上挖一個(gè)雞蛋大的`圓坑,把雞蛋放進(jìn)去,用膠帶固定,從五樓扔下去,我們?cè)嚵税舜,沒有一次破掉,才放心。
第三天早上,比賽開始了,不出我所料,我們獲得了第一名。我的內(nèi)心非常激動(dòng),這個(gè)可是我們的勞動(dòng)成果。
科技節(jié)的作文 篇2
周五的上午天氣晴朗,萬(wàn)里無(wú)云。我吃完早飯就迫不及待地趕到學(xué)校,參加學(xué)校舉辦的第三屆“六一科技節(jié)”活動(dòng)。
剛一到學(xué)校我就看到有許多卡通人物站在門口迎接我們,給我們每人都發(fā)了一張投票卡;顒(dòng)開始了,同學(xué)們都興奮地坐在T臺(tái)下,認(rèn)真觀看每個(gè)班級(jí)具有特色的作品與精彩的表演。我們班表演的主題是向陽(yáng)花環(huán)保服裝,同學(xué)們都穿上自己設(shè)計(jì)的環(huán)保服裝,在T臺(tái)上擺出不同的造型,贏得了陣陣掌聲。我的作品是用廢舊雨衣做的超人服裝,穿上它我感覺神奇十足。
T臺(tái)秀結(jié)束后同學(xué)們又回到教室開始了一場(chǎng)電子積木大賽,每個(gè)四人一個(gè)小組,拼得最快的小組能獲得班級(jí)的向陽(yáng)花標(biāo)志。通過(guò)這個(gè)活動(dòng),讓我感受到了團(tuán)結(jié)合作的`重要性。
這次的科技節(jié)活動(dòng)很有意義,真是讓人難忘!
科技節(jié)的作文 篇3
“科技節(jié)開始啦!”“我們?nèi)タ春I虾侥?!”“聽說(shuō)機(jī)器人表演很精彩哦!”同學(xué)們都?xì)g呼雀躍起來(lái),這是多么愉快的一天呀!
我們迫不及待地來(lái)到了操場(chǎng),我恨不得把脖子拉長(zhǎng),把所有的項(xiàng)目都看個(gè)遍。我的好奇心牽引我跟著隊(duì)伍走到了跑道上,那里正在舉行“航空模型飛機(jī)”表演。我們找了個(gè)位置坐下來(lái),我們都盯著足球場(chǎng)上方的天空。忽然間,一架紅色的飛機(jī)劃過(guò)天空,留下了一條若隱若現(xiàn)的痕跡。我驚呆了,不敢相信地望著那條存在于云霄之上的軌跡,我多么想自己也能操縱這樣的一架飛機(jī)!
接著,我直奔了“牙簽、蘿卜搭塔”現(xiàn)場(chǎng),哇噻!我眼前出現(xiàn)了一座微型的“巴黎鐵塔”,一幢幢高大的“建筑物”。讓人感到不可思議的`是,這些高大的建筑都是用一根根細(xì)細(xì)的牙簽及蘿卜搭成的。那微型的“巴黎鐵塔”足有一個(gè)人那么高,而那些“建筑師們”是那么專注地修建這一藝術(shù)佳作,有的干脆站到了桌子上面。再看看那一棟棟的高樓大廈,那地基可真讓人叫絕啦!它們不是鋼筋水泥,而是四根直挺挺的蘿卜,但這一點(diǎn)也沒影響它的牢固程度,它在那驕傲地挺立著,比同學(xué)還要高出一個(gè)頭呢!
我還想繼續(xù)呆在牙簽、蘿卜搭塔的現(xiàn)場(chǎng),但我的伙伴們?cè)僖步?jīng)受不住舞蹈機(jī)器人的誘惑啦!他們把我拉去觀看了機(jī)器人舞蹈表演,這也是一場(chǎng)不容錯(cuò)失的舞蹈盛會(huì)呀!伴隨著一陣陣優(yōu)美的音樂(lè),一個(gè)個(gè)輕巧的機(jī)器人扭動(dòng)著它們靈活的身體,博得了在場(chǎng)觀眾們一陣陣熱烈的掌聲,在我身旁的一個(gè)觀眾還情不自禁地跟著跳起舞來(lái)呢!
這次科技活動(dòng)節(jié)真是精彩呀!我期待著下次和你的相會(huì)。
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