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向日葵小學(xué)作文合集9篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的向日葵小學(xué)作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
向日葵小學(xué)作文 篇1
向日葵是我最喜歡的一種花，它長(zhǎng)的很像太陽(yáng)，而且它的方向是朝太陽(yáng)那個(gè)方向的，這是我的大發(fā)現(xiàn)。
放學(xué)后，我就回家了，到了家，我看見(jiàn)我喜愛(ài)的向日葵成年了，意思是已經(jīng)長(zhǎng)出來(lái)了，真是漂亮的向日葵，你知道為什么向日葵要向著太陽(yáng)那個(gè)方向嗎？因?yàn)橄蛉漳莻�(gè)“日”字就是太陽(yáng)就是向著太陽(yáng)那個(gè)方向，就是這個(gè)意思，向日葵還有一種讓人驚奇的`名字叫太陽(yáng)花，向日葵一到三米，真是不可思議！
向日葵也不算矮了，還有一點(diǎn)一根向日葵的根由主根、側(cè)根和須組成，但是太陽(yáng)花比我們小孩要高幾倍，但是主根入土比較深，一般100到200米，真是令人驚訝！要是到了花園，我們就可以看見(jiàn)有無(wú)數(shù)個(gè)向日葵，你就站在中間，這樣的話你就會(huì)很陶醉了，就像美麗的風(fēng)景一樣自由。
向日葵的確長(zhǎng)的很像太陽(yáng)，但是向日葵中間是灰色的，我摸得時(shí)候感覺(jué)好像是假的，我覺(jué)得好像是布做的一樣，向日葵很像風(fēng)車，跟葉子長(zhǎng)的特別像，向日葵跟很多東西長(zhǎng)的都很像，真是一個(gè)著名的花，所以這就是我最喜愛(ài)的花，很美麗，而且很讓人驚奇，而且我每次看到這個(gè)花之后，我就感覺(jué)到了微笑，生長(zhǎng)讓我感受到了很大的觀察興趣，我真是喜歡向日葵，我也希望這個(gè)花在世界上這也是最著名的花，我也特別對(duì)這種花充滿了很大的興趣，我很想研究這朵花，我要知道向日葵的來(lái)歷！
向日葵小學(xué)作文 篇2
一次，媽媽帶我去了植物園參觀植物。
一進(jìn)門，我就看見(jiàn)了既像花盆又像太陽(yáng)的向日葵，向日葵的周邊是像蜻蜓翅膀的金黃色花瓣，花朵底下還有一根茁壯挺拔的莖，莖的左右兩邊還有幾片比大人巴掌還大的大葉子，向日葵已經(jīng)告別了自己的幼年，長(zhǎng)成一個(gè)小伙子了，它那舒展的葉子就像一把把芭蕉扇。頭頂上隱隱約約長(zhǎng)出了一個(gè)小小的綠色的花盤(pán)，它的花盤(pán)一天天長(zhǎng)大，花盤(pán)中是密密麻麻的金燦燦的花蕊。()
看著看著，我發(fā)現(xiàn)向日葵怎么背對(duì)著我了呀？！剛才還是面對(duì)我的.呢！正好講解員過(guò)來(lái)了，我問(wèn)：“阿姨，為什么向日葵朝著太陽(yáng)轉(zhuǎn)呢？”講解員說(shuō)：“這是因?yàn)橄蛉湛那o部含有一種奇妙的植物生長(zhǎng)素。這種生長(zhǎng)素非常怕光，一遇光線，它就會(huì)到背光的一面去，所以，背面就比向光的一面生長(zhǎng)得快，使向日葵產(chǎn)生向光性彎曲。”原來(lái)如此，我又解了一個(gè)謎，真是太高興了。
瞧！只要細(xì)心觀察日常生活中的小事，就能知道更多的知識(shí)，所以平常的時(shí)候，我們要做一個(gè)細(xì)心觀察，勤學(xué)好問(wèn)的好孩子，這樣我們才能積累更多的知識(shí)。讓我們一起做生活中的有心人吧！
向日葵小學(xué)作文 篇3
一天，我們?nèi)ジ浇挠變簣@里的小滑梯玩。幼兒園旁邊有一棵大樹(shù)，大樹(shù)下有一棵植物。我們都不知道那是什么植物。日子一天天過(guò)去了，我們?cè)俅蝸?lái)到幼兒園玩。那棵植物長(zhǎng)成了向日葵。我們這才 知道原來(lái)是向日葵。它有金黃金黃的.花瓣，圓圓的深棕色的花盤(pán)，摸起來(lái)有種毛茸茸的感覺(jué)。觀察完，我們就去玩了。
向日葵小學(xué)作文 篇4
今天我在向日葵棚里，我覺(jué)的向日葵會(huì)發(fā)光有神奇的魔力。但他沒(méi)有魔力，我想來(lái)想去向日葵為什么會(huì)發(fā)光�，F(xiàn)在科技發(fā)達(dá)也可是沒(méi)有魔法呀那為什么會(huì)發(fā)光那?我真不明白。白。過(guò)了一會(huì)兒，媽媽過(guò)來(lái)了。我問(wèn)媽媽：向日葵為什么會(huì)發(fā)光?
媽媽笑了笑說(shuō)：向日葵是不會(huì)發(fā)光的。只是太陽(yáng)的`反光。
向日葵小學(xué)作文 篇5
我家南墻根種了幾棵向日葵。向日葵又稱葵花，是一種莖高大的植物�；ò晷⌒⌒〉�，金黃色，因朝向太陽(yáng)而得名。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看上去就像一排“小太陽(yáng)”，在陽(yáng)光的照耀下，顯得更加可愛(ài)。
自從有了這些向日葵，我每天都沒(méi)有閑著。每天看著如太陽(yáng)般的向日葵，我心里總有一種感覺(jué)，一種特殊的感覺(jué)。
向日葵就怕沒(méi)有太陽(yáng)。暑假的時(shí)候，有好幾天都陰天，天陰沉沉的，人的心情也不好。我跑去看向日葵，只見(jiàn)向日葵們已經(jīng)沒(méi)有了往日的風(fēng)采，不在那么光彩照人。我驚呆了！看著向日葵們那無(wú)精打采的模樣，我心里也不好受。我傷心地看著向日葵，猛地反應(yīng)過(guò)來(lái)：向日葵，向日葵，對(duì)了！向日！向日葵應(yīng)該沖著太陽(yáng)，沒(méi)了太陽(yáng)，向日葵就會(huì)死掉！我多么希望太陽(yáng)公公能快點(diǎn)出來(lái)��！太陽(yáng)公公仿佛聽(tīng)到了我的祈求，沒(méi)過(guò)兩天就從烏云中擠了出來(lái)。向日葵們不再垂頭喪氣，看見(jiàn)太陽(yáng)仿佛看見(jiàn)了希望，又重新露出陽(yáng)光般的笑容。我仿佛也被這種笑容感染了，也露出了開(kāi)心的笑臉。
向日葵們漸漸長(zhǎng)大了，那曾經(jīng)金黃的花瓣也已沒(méi)了蹤跡�；ㄈ镆沧兂闪艘粓F(tuán)瓜子。爸爸媽媽把向日葵們摘下來(lái)，將瓜子取出來(lái)。接著拿出了一口“陳年老鍋”，刷了刷便炒起瓜子來(lái)。只聽(tīng)爸爸喊了一聲：“好嘍，新鮮的炒瓜子來(lái)嘍！〞我吃著瓜子，想起了“年輕”時(shí)的'向日葵，像“小太陽(yáng)”的向日葵因?yàn)橛辛嗽?jīng)的向日葵，才有了現(xiàn)在的我，保持每天有著陽(yáng)光般笑容的我。向日葵默默奉獻(xiàn)于大眾的高尚品質(zhì)，永遠(yuǎn)值得我學(xué)習(xí)。
向日葵小學(xué)作文 篇6
其中有一篇文章令我感觸頗深，通過(guò)文章的主人公香草的爸爸用巧妙的方法勸說(shuō)香草不要退學(xué)的事情讓我明白了，即使在生活上碰到了難題，也不要沖動(dòng)的做絕，畢竟都是同學(xué)，文中因?yàn)榘嗉?jí)同學(xué)不相信香草假的.向日葵會(huì)跳舞認(rèn)為他在說(shuō)謊，于是就總是嘲弄他，尤其是他的同桌小牛，他很不服氣，于是決定退學(xué)，但是爸爸讓他在學(xué)校中當(dāng)三天的好女孩，放寬心的對(duì)待別人的嘲弄，漸漸的三天過(guò)去了，香草覺(jué)得學(xué)校里本不是那么不講理，于是又重新回到了課堂，雖然他的同桌小�？偸切呷杷墙�(jīng)歷了這次事件后香草懂得了許多，雖然他的同桌小�？偸切呷杷�，但是經(jīng)歷了這次事件后香草懂得了許多，學(xué)校也待人友善，于是就又成了原來(lái)那個(gè)歡快的自己，不久香草的弟弟來(lái)了，他也是個(gè)淘氣鬼，但是喜歡聽(tīng)廣播里的獨(dú)角戲，還喜歡用京劇的曲調(diào)來(lái)和別人說(shuō)話，但是香草的爸爸不好這個(gè)，對(duì)他很生氣，說(shuō)是要把廣播沒(méi)收，這下香宴可急了，又哭又鬧，最后香草過(guò)來(lái)解圍，讓收音機(jī)又回到了香宴手上，香宴可高興了，從此，弟弟對(duì)香宴不調(diào)皮了，有事也總是幫著姐姐說(shuō)話，有一天，一只小白貓到了香草家里，弟弟看見(jiàn)了，十分喜愛(ài)，就幫他去了一個(gè)名字叫“白茫�！�，白茫茫很討人喜愛(ài)，可是不久，它的主人找上們來(lái)了，給一張名片說(shuō)如果看到一只白貓就聯(lián)系他，弟弟因?yàn)楹芟矚g白茫茫，所以就沒(méi)說(shuō)，這是被香草爸爸知道了，可火了，立刻把貓還給了他的主人，弟弟傷心極了，于是爸爸只好帶他去領(lǐng)養(yǎng)寵物的地方領(lǐng)養(yǎng)一個(gè)，左后選中了一個(gè)小黃狗，他們過(guò)上了快樂(lè)的生活。
讀了這本書(shū)，我明白了童真的美好與快樂(lè)！
向日葵小學(xué)作文 篇7
春天來(lái)了，殘冬的積雪化了，土地褪去了潔白的羽絨服，露出了柔軟的肌膚。山青了，水秀了，天藍(lán)了，連風(fēng)兒也一改冬日的肅殺，莫名的溫柔起來(lái)了。在這大好的春光里，萬(wàn)物都生長(zhǎng)起來(lái)了。
歷經(jīng)多次春風(fēng)春雨地洗禮，土壤中的種子都被喚醒了。向日葵自然也不了例外，伸著懶腰，打著哈欠，戴是它們獨(dú)一無(wú)二的人字帽悄悄探出頭，在微風(fēng)中好奇的打量著這個(gè)新奇的世界。它那嫩綠的兩片肥厚的嫩芽，微微向外張開(kāi)，它正在同別人打招呼呢！溫暖的.春風(fēng)吹拂著它，細(xì)密的春雨滋潤(rùn)著它，肥沃的土壤養(yǎng)育著它。向日葵直起身子，又伸出幾片嫩葉，個(gè)子也長(zhǎng)高了，宛如一群無(wú)憂無(wú)慮的孩子，同春風(fēng)快樂(lè)玩耍，和同伴一起長(zhǎng)大。
夏日到了，向日葵長(zhǎng)得更高了，亭亭玉立，筆直頎長(zhǎng)，它更漂亮了，舒展著芭蕉扇般的葉子，頂著小小的花苞，護(hù)衛(wèi)著花苞的是一個(gè)同樣小小的綠色的花盤(pán)。熾熱的陽(yáng)光里花苞一天一個(gè)樣子，飽滿了�；ūP(pán)邊緣鉆出了片片黃色的花瓣，它開(kāi)發(fā)了。占據(jù)花盤(pán)中央的，是密密麻麻的金燦燦的花蕊。昔日頑皮的孩子露出張張笑臉，笑看天地，笑迎太陽(yáng)。太陽(yáng)出來(lái)了，他與太陽(yáng)問(wèn)候；太陽(yáng)落下時(shí)，他與太陽(yáng)告別。即使是在狂風(fēng)暴雨中，它也依然如故，高高挺立，不愿低下自己的高貴的頭顱。
到了秋日，向日葵們成熟了，不再是與朋友一起歡樂(lè)玩耍成長(zhǎng)的幼苗，不再是和同伴一起共擔(dān)風(fēng)雨雷電的少年，它換上黃色的秋裝，金色的花冠凋零了，取而代之的是無(wú)數(shù)飽滿的果實(shí)，密密麻麻。此時(shí)的它，不在是夏日驕傲挺立的那個(gè)少年，它就像一個(gè)飽經(jīng)風(fēng)霜的老人，低下了頭，面向大地母親訴說(shuō)著自己心中的牽掛。即使被切下了頭顱，它仍舊屹立不倒，殘余的軀干直指天宇。
我愛(ài)向日葵，愛(ài)它的堅(jiān)忍剛強(qiáng)。
向日葵小學(xué)作文 篇8
今天，我在樓頂種的幾棵向日葵終于開(kāi)出了黃黃的花。
向日葵長(zhǎng)著一對(duì)一對(duì)、綠油油的`大葉子。花朵中間長(zhǎng)滿了金黃金黃的花蕊，一片連著一片金燦燦的長(zhǎng)形花瓣長(zhǎng)在花蕊的四周，好像許許多多的小朋友手拉手，圍著一輪遠(yuǎn)遠(yuǎn)的金太陽(yáng)在跳舞。我每天都給向日葵澆澆水，向日葵一天比一天高。
我十分喜歡我種的向日葵。
向日葵小學(xué)作文 篇9
我是七歲的那年認(rèn)識(shí)向日葵的。
我看見(jiàn)它的時(shí)候不知道它叫什么。它有一個(gè)筆直的莖，摸一摸它的表面很粗糙，有一些細(xì)細(xì)的絨毛，摸上去有些扎手。莖的頂端托著一個(gè)大花盤(pán)，圓圓的，它的周圍有一圈黃色的花瓣，它里面有密密麻麻的`籽，就像一張微笑的娃娃臉在眨眼睛，，好像在說(shuō)：“你知道我是誰(shuí)嗎？”我摘下一顆，仔細(xì)一看，原來(lái)里小賣部里的葵花籽。我剝開(kāi)皮，嘗了嘗，淡淡的有些甜味。
今年，鄰居家屋外種了幾棵向日花葵，我發(fā)現(xiàn)它的時(shí)候，已經(jīng)長(zhǎng)的比我都高了。筆直地站在門前，就像是門口站崗的士兵。向日葵總是正對(duì)太陽(yáng)，跟著太陽(yáng)轉(zhuǎn)，就像一個(gè)淘氣的小娃娃跟太陽(yáng)公公賽跑。到了秋天，花盤(pán)里就長(zhǎng)滿了密密麻麻排列有序的種子，就像國(guó)慶節(jié)上，等待檢閱的士兵。深秋時(shí)節(jié)，向日葵的莖變成了棕黃色，葉子變黃了，金黃色的花邊也開(kāi)始枯萎，脫落，只剩下光禿禿的圓盤(pán)，向日葵的莖被成熟的種子壓彎了，整棵向日葵像一個(gè)害羞的小姑娘，低下了頭。
成熟了的花盤(pán)被剪了下來(lái)，整整齊齊地放在屋檐下晾干。這便成了我們小孩子向往的美味。
瓜籽的用途很多，可以做成各種口味的瓜籽，很美味；還可以做糕點(diǎn)的餡，口味也不錯(cuò)。葵花籽還可以榨油，供人們食用。我喜歡向日葵。
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