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【推薦】理解老師作文四篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家對作文都不陌生吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。還是對作文一籌莫展嗎?以下是小編為大家收集的理解老師作文4篇,希望能夠幫助到大家。
理解老師作文 篇1
如果說學(xué)生是鮮花,老師則是培養(yǎng)鮮花的園丁,是塑造人類靈魂的工程師。
——題記
一天,上語文課時(shí),老師讓我回答閱讀題的一個(gè)問題,我說了我做的答案,老師說了我兩句,并在我頭上敲了兩下,我當(dāng)時(shí)憤怒急了,我的同桌沒有做都不打他卻打我,我真不理解老師。事后我想了想,我真是太不應(yīng)該了,老是昨天布置作業(yè),說是今天要檢查,我為了今天不用動(dòng)筆,就在放學(xué)后,潦草的看一下文章,隨便寫了上去。把作業(yè)當(dāng)成看了一種任務(wù),應(yīng)付過去了。
可曾記得,在夜深人靜時(shí),是誰在孜孜不倦的批改著我們的.作業(yè)?在人們歡度假日時(shí),是誰在廢寢忘食的備課?在我們遇到難題時(shí),是誰不厭其煩的為我們指點(diǎn)迷津?在我們犯了錯(cuò)誤時(shí),又是誰督促我們改正?是您啊,敬愛的老師!
有人說,您像蠟燭,照亮別人,獻(xiàn)出自己。我要說,照亮別人的火焰會(huì)永遠(yuǎn)燃燒。有人說,您想石子,默默地鋪筑歷史的跑道。我要說,鋪筑大路的石子,與青山一樣不老……
老師——一個(gè)多么偉大的字眼!您為了我們,默默無聞的奉獻(xiàn),不求一點(diǎn)回報(bào)。
是您,是我有一個(gè)什么都不懂得小毛孩成長為一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的少年;是您,是我有一個(gè)羞羞答答的小男孩成長為一個(gè)能說會(huì)道、大大方方的中學(xué)生……這其中,您費(fèi)了多少精力,花了多少心血呀!
如果有人問我,你最崇拜的職業(yè)是什么?我會(huì)不加思索的回答:老師!如果有人問我,你最向往的職業(yè)是什么?我會(huì)毫不猶豫的回答:老師!如果有人問我,你長大想當(dāng)什么?我會(huì)斬釘截鐵的回答:老師!
老師——一個(gè)多么神圣的字眼。
理解老師作文 篇2
在錯(cuò)綜復(fù)雜的生活中,人與人之間難免產(chǎn)生一些隔閡。因此,相互之間的理解顯得格外重要。那天發(fā)生的事使我對這句話有了更深刻的體會(huì)。
“張老師”六年級(jí)組唯一的男老師。剛升入六年級(jí)就聽上屆的學(xué)哥學(xué)姐們說張老師超狠,超嚴(yán)厲,簡直像發(fā)威的老虎。我和張老師學(xué)習(xí)快一年之久。我不否認(rèn)他們的話。不過,我覺得他們錯(cuò)了,而且是大錯(cuò)特錯(cuò)。張老師雖然外表嚴(yán)厲,但是在內(nèi)心深處他愛我們。他寧愿為我們付出他的一切就像慈祥的'父親,他也是棵大樹,我們?nèi)?7名學(xué)生就是枝丫;他是河水,我們就是在清澈的河水里生長的小魚;他更是太陽,我們無時(shí)無刻不再允吸著楊過的營養(yǎng),感受著愛的溫暖。
碰——
門被他厚實(shí)的手掌撞開了,使本來就因?yàn)橛⒄Z成績沒考好的我們來了嚴(yán)重的一擊。放在墻角的凳子好像成了您的出氣筒,“砰砰砰”被踹了好幾腳。
“哼,哼屁股坐正了,身子別歪著,我把成績讀一下,楊樂樂60,張鑫64......每當(dāng)讀到和我名字口型差不多偶是我的心都會(huì)強(qiáng)烈的顫動(dòng)丁琦,92全班最高分.”我不禁擺出了V的造型。
整堂課上張老師都非常嚴(yán)肅,甚至又說出了“吃人飯不拉人屎,那臉當(dāng)屁股”等罵人的話,可見他為我們?nèi)?0多個(gè)不及格的同學(xué)而懊惱,時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)在流失!扳忊忊彙钡纳险n鈴聲再次敲響,“看第十小題,誰知道是怎么做?”哎,又沒下課,誰還有心情上好課呢?全班鴉雀無聲,都給我做好了,我看誰在趴桌子上,像個(gè)什么樣子,這幾句話可讓沒精打采的我們又重振雄風(fēng)(能怎嘛辦,害怕老師唄。⿵埨蠋熑讨诟缮嘣锏耐纯嘁槐橐槐橛忠槐橹牢覀兟犆靼着。
在午休的時(shí)候也可謂是爭分奪秒,一刻也不停息,一道道難題讓我們頭暈?zāi)垦赏劝l(fā)軟!霸趼镛k啊,誰讓我們是畢業(yè)班呢?肩上背著考上重點(diǎn)中學(xué)的擔(dān)子呢?
其實(shí),我漸漸發(fā)現(xiàn)以前我的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的,張老師并不是工作狂而是因?yàn)樗蹛鬯暮⒆,想讓我們一個(gè)個(gè)都出類拔萃全都考上號(hào)學(xué)校。感激的心在我的心中播下種子,張老師真想對您說句對不起,因?yàn)閷δ牟焕斫庖淮未五e(cuò)怪了您。
真的,張老師您是我見過最棒的老是,您會(huì)留心觀察每一個(gè)同學(xué)的學(xué)習(xí),幫助他改正錯(cuò)誤,你會(huì)像慈父一樣,為我們裝訂掉落的書頁,您會(huì)為了使同學(xué)弄懂一個(gè)問題,口干舌燥的講上五六遍......
張老師您的精神無時(shí)無刻不再感動(dòng)著我,凈化著我,教育著我。
理解是一種美德,理解是一種愛撫,理解是一種安慰。張老師還有一個(gè)月,我會(huì)發(fā)奮學(xué)習(xí),不負(fù)您的眾望的。
最后我呼吁:我們要理解老師,理解父母,理解每一個(gè)疼愛你的人。
理解老師作文 篇3
我的生活中,總是被各種不同的愛包圍著。我所感受的父愛,好似困難中的一把拐杖,幫助我找好重心,支撐起一片希望的原野。而母愛則像冬夜里的棉絲被,當(dāng)我瑟瑟發(fā)抖時(shí),貼心的溫暖使我安然入睡。
那么什么樣的愛,才是不一樣的愛?在我的語文老師那里,我找到了答案…… 升入初中,我對自己的成績很是自信,然而接踵而來的考試失利,令我痛心不已。不過我的語文成績始終名列前茅,這使我稍感平衡,仿佛在黑暗中看到了一絲曙光。于是,我對語文產(chǎn)生了濃厚的興趣,常常學(xué)習(xí)到深夜。
可是,我依稀感到語文老師對我并不是很滿意,這不滿就像一團(tuán)烏云籠罩在我心頭,久久不能散去。隨著時(shí)間的推移,這烏云的體積還在不斷地增加,于是,一系列的事情發(fā)生了…… 我清楚地記得,七年級(jí)下學(xué)期語文分?jǐn)?shù)公布后,我拿下了語文單科年部第13的好名次,理所應(yīng)當(dāng)?shù)某蔀榱苏Z文尖子生,當(dāng)時(shí)自己特別開心。講評(píng)課上,我滿心歡喜地認(rèn)為這次一定會(huì)改變我在語文老師對我的印象,沒準(zhǔn)還會(huì)表揚(yáng)我呢!可事實(shí)恰恰相反,老師在進(jìn)行一系列的褒貶之后,似乎終于想到了我。沒有直接點(diǎn)名字,但是我覺得那是在說我,大概意思是:有些同學(xué)不想表揚(yáng)他,因?yàn)楸頁P(yáng)之后他會(huì)沾沾自喜,孤芳自賞,分?jǐn)?shù)高不能代表知識(shí)沒有盲點(diǎn)。這也不合乎常理啊,沒有肯定至少給點(diǎn)鼓勵(lì),怎么還挫傷我的自尊心啊,整節(jié)課我是失望加失落。 轉(zhuǎn)眼間到了八年級(jí),我憋著一股勁,又拿到了語文單科年部第9的好名次,我按捺不住內(nèi)心的.喜悅,興奮的心情溢于言表,心想:我總算為自己爭了一口氣。放學(xué)后語文老師把我叫到了辦公室:“你的學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,比起其他同學(xué)要差很多,而且上課有時(shí)和同學(xué)說話、笑,如果依舊這樣,你的這次成績,是你第一次考入年部前10名,同時(shí)也是最后一次,走吧”。
如此冷淡的話語,猶如一盆冷水潑在我身上,一向是我引以為豪的語文成績竟會(huì)被老師說得如此不堪。以往的種種浮現(xiàn)在我的眼前:萬家燈火熄滅之時(shí),我仍在書桌前學(xué)習(xí)語文,困了,洗洗臉;渴了,喝一口水;餓了,咬一口面包……想到這里,委屈之心可想而知。我有些討厭我的語文老師了,而老師似乎也有所察覺。 幾天后,我去書店的路上意外地碰到了我的語文老師,我正猶豫著是否上前問好,老師卻先叫了我,我吞吞吐吐地從嘴里蹦出幾個(gè)字:“老……老師好!甭曇粜〉每峙轮挥形易约翰胖勒f的是什么。老師微微一笑,對我說:“去老師家坐坐怎么樣?”面對老師的熱情,我竟不知如何是好,只能跟在老師的身后。
到了老師家我手足無措,不知道接下來該說什么。老師遞過來一杯果汁,和藹地說:“你別緊張,我今天找你來不過是朋友之間的聊天!蔽液喼彪y以置信,老師接著說到:“你是不是認(rèn)為老師對你有偏見?我總是指出你的毛病,即使你考得好老師也沒有表揚(yáng)你,還說你的學(xué)習(xí)態(tài)度比不上不如你的同學(xué),你一定覺得委屈,甚至認(rèn)為老師太刻薄了,是吧?”我被這突如其來的話語弄得一頭霧水,一時(shí)間無語。老師笑了:“其實(shí)我這樣做是因?yàn)槔蠋煱l(fā)現(xiàn)你是一個(gè)很有個(gè)性的孩子,如果我用這種冷漠的語言刺激你,會(huì)讓你更清楚地認(rèn)識(shí)自己,更扎實(shí)細(xì)致地掌握基礎(chǔ)知識(shí),這樣才能做常勝將軍。
但是,如果這種方式傷害了你,老師在這里向你道歉,以后呢,如果你認(rèn)為老師有什么地方做得不好,盡管提出來,老師會(huì)及時(shí)地調(diào)整教育方式!崩蠋熣\懇的話語感動(dòng)了我,我的眼淚在眼圈里打轉(zhuǎn),我極力地控制自己的情緒…… 當(dāng)我從老師家走出來時(shí),悔恨的淚水再也忍不住了,后悔沒有勇氣為自己的幼稚向老師道歉。天下起了小雪,我漫無目的地追逐著雪花,無心注意周圍的一切,也沒有心情再去買書,滿腦子都是老師的話,老師的微笑。
雪花在我的臉上融化,和著淚水一起流淌…… 老師啊,學(xué)生理解您的用意了,因?yàn)槲腋惺艿搅四遣灰粯拥膼,它不同于父愛的?jiān)實(shí),而又不同于母愛的悠長,那是一種博大而包含一切的愛——師愛。
理解老師作文 篇4
人生中,往往有無數(shù)個(gè)第一次,這些事往往總能使我們感悟,有所收獲。而像小學(xué)到初中,有很多對新事情的理解,而這次“第一次”使我難以忘懷。
軍訓(xùn),一個(gè)陌生而熟悉的詞。只要經(jīng)歷過,都會(huì)說這是一條艱難之路。但我在煎熬之后,便是滿滿的收獲。
我們的班主任是十分嚴(yán)厲。僅從她的外表就能看出了,一張一本正經(jīng)的臉沒有一點(diǎn)親合力,總擺出一幅“老教師有經(jīng)驗(yàn)”的架子,鼻梁上透過閃著光的眼鏡,一雙滿是閃光的眼睛總是會(huì)瞪著你,微微發(fā)白的頭發(fā)披散在肩上。
烈日炎炎,太陽如一個(gè)冒著熊熊大火的球,用熾熱的光烤著你,露在外面的皮膚頓時(shí)感到火辣辣的,不久就大汗淋漓。我大病初愈,感到有些不適,再加上這樣的雙重打擊,頓時(shí)體力全無,感覺這是一場折磨,一場煎熬,慢慢的,手也沒了力氣,腿也直發(fā)軟,變得腰酸背痛。
我堅(jiān)持不下來了,看著一個(gè)個(gè)其他班的同學(xué)應(yīng)聲倒下,我走到班主任面前,想要跟她請假,可是迎來了她的冷臉相對,用冰冷的聲音拒絕了我,還批評(píng)我了許久。
我對她的.印象越來越差,一點(diǎn)都沒有同情心,不近人情成了我對她的代名詞,每當(dāng)看到她板著的臉,畏懼總會(huì)如狂風(fēng)般襲來,生怕再次被批評(píng)一頓,但沒有想到在她那威嚴(yán)的外表之下,竟能藏著這么一顆溫柔而細(xì)膩的心。
舍友發(fā)燒了,我們都十分擔(dān)心她。之后,她如同破門而入,以往那布滿兇光的臉?biāo)查g變成柔和之色,就連語氣都成了關(guān)切的聲音,我根本沒有想到她會(huì)這樣。
而當(dāng)我們班成為標(biāo)兵班一等獎(jiǎng)時(shí),我不禁想起了她,和她那嚴(yán)厲的訓(xùn)斥。她不僅僅是讓我擁有集體榮譽(yù)感,還讓我有堅(jiān)持不懈的精神。當(dāng)站到講臺(tái)上想感謝和贊美她時(shí),她卻消失在了人海中,她原來是去幫助我們檢查有沒有落下東西……
第一次理解她,使我難以忘懷……
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