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優(yōu)美的作文合集8篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的優(yōu)美的作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
優(yōu)美的作文 篇1
在我成長(zhǎng)的過程中，有許多人的語言讓我難以忘懷。有一些，我已經(jīng)漸漸淡忘了，但有一句最美麗的話讓我終生難忘，終生都受益匪淺。那句話就是"成績(jī)只代表過去，得到了一次壞成績(jī)就一蹶不振，那你將永遠(yuǎn)也不會(huì)成功的。"
那是數(shù)學(xué)考試的'前一天晚上，我正在拼命地復(fù)習(xí)，那是因?yàn)榍皟商斓恼Z文考試考得很差，我怕那一次考試會(huì)影響我這一次數(shù)學(xué)考試。雖然一只在看書，但心中一直在想數(shù)學(xué)考試又考砸了以后，媽媽怎樣來懲罰我。
而我坐在椅子上一直很躁動(dòng)，心中非常亂。生怕考砸了。這時(shí)，在一旁觀察我已經(jīng)很久的爸爸似乎看出了我的心事，走過來說："是不是怕明天數(shù)學(xué)考試考?jí)牧搜?"我點(diǎn)了點(diǎn)頭。爸爸便開始說了一大堆開導(dǎo)我的話，最后說了一句："成績(jī)只代表過去，得到了一次壞成績(jī)就一蹶不振，那你將永遠(yuǎn)也不會(huì)成功的。"這句話立馬把我的心結(jié)給解開了。后來，我果然考了一個(gè)理想的數(shù)學(xué)成績(jī)。
這一句美麗的語言，讓我重新得到了自信。我真感謝這句話呀!
優(yōu)美的作文 篇2
三年前、誰都不認(rèn)識(shí)誰.
三年后、誰都了解誰.
三年、從陌生到熟悉.
三年、每個(gè)人都在這成長(zhǎng)了.
三年、每個(gè)人都在這蛻變了.
三年、把酸甜苦辣都嘗遍了.
三年、把喜怒哀樂都經(jīng)歷了.
三年、一個(gè)看似很漫長(zhǎng)的日子就這樣度過了.
三年后偶爾想起三年前的日子，會(huì)覺得有點(diǎn)可笑、有點(diǎn)留戀、有點(diǎn)溫馨.
三年后偶爾翻起三年前的筆記，會(huì)覺得有點(diǎn)熟悉、有點(diǎn)追憶、有點(diǎn)開心.
三年間的一點(diǎn)一滴還未曾忘記.
三年間的一嚬一笑還印在腦里.
不曾覺得、就這樣過了三年.三年、一點(diǎn)都不漫長(zhǎng).
三年來、每個(gè)人都或多或少的變了.
每個(gè)人都長(zhǎng)大了.
每個(gè)人都懂事了.
三年、一個(gè)看似漫長(zhǎng)卻并不漫長(zhǎng)的日子就這樣過去了
時(shí)間風(fēng)干了寫滿字跡的試卷，
卻沒有風(fēng)干那些單純的記憶。
今年六月的時(shí)候我們都將離開初三。
一直我們習(xí)慣了在天朦朧的時(shí)候起床，
習(xí)慣了帶著惺松的睡眼洗臉、刷牙、習(xí)慣了懶懶地
邊走著邊咒罵著可惡的教育制度并計(jì)算著距離星期天的時(shí)間。
走到教室本該晨讀的，卻在老師查過人后，偷偷吃早餐......
課上滿腦子的睡意直想讓自己在鈴聲響起的那一刻睡去......
看看課程表，語文，數(shù)學(xué)、英語、物理，化學(xué);
就是沒有自己喜歡的體育、
計(jì)劃著在語文課看會(huì)小說、
計(jì)劃著在英語課上可以不聽老師的話美美的大睡一覺;
我們都還在初三
喜歡在桌上寫滿自己的青春誓言
喜歡在墻上寫下自己的無奈
喜歡在下課鈴聲響起的.那一刻悄然睡去
喜歡看看自己好久沒看的雜志、報(bào)紙 、小說
喜歡站在陽臺(tái)上望著樓下走過的男生，女生，并大肆的點(diǎn)評(píng)一番
喜歡一群朋友在一起起轟一番，發(fā)泄一下自己青春的無奈
喜歡在教室的后排小聲的討論著
喜歡在陰暗的樓道和自己喜歡的那個(gè)他來個(gè)刻意的不期而遇
我們都還在初三。 。。
害怕著每一次的考試，卻又期待著每一次考試，
害怕成績(jī)的宣布，卻又期待著成績(jī)的宣布，
假裝不關(guān)心自己的成績(jī)，卻在沒人的時(shí)候把排名看了一遍又一遍，
然后默默的走開...心想下次考試如果再不進(jìn)步，我就不再努力了。
可自己不管進(jìn)步退步，努力的汗水卻從來沒有停止流過;
我們都還在初三。 。。
習(xí)慣了早上5點(diǎn)多起床，習(xí)慣了閉著眼睛刷牙，
習(xí)慣了上課瘋狂的干這與學(xué)習(xí)無關(guān)的事，
還得時(shí)刻警惕后門窗戶出現(xiàn)的班主任的丑惡嘴臉，
與此同時(shí)，大家?guī)缀醵紬l件反射般的熟練到將書箱的雜志小說推進(jìn)去，
筆直的做好假模假式的拿著寫不出字的筆，認(rèn)真看著黑板，
腦子里在盤算著班主任走了沒有？
沒然后片刻寂靜后，停到后排的喧鬧聲，是的，警報(bào)解除.....
一轉(zhuǎn)眼我們就離別了初三的苦日子，一切的習(xí)慣變得那么的不習(xí)慣。
以為自己的青春在初三結(jié)束的那一刻得到釋放，以為自己迎來了人生的又一春。
可我們也許常常想起初三的日子，
即將離開、、
卻想回到教室看看自己留下的汗?jié)n，
想回到教室看看寫滿作業(yè)的黑板，
想回去看看我們后墻的倒計(jì)時(shí)板報(bào)；
想見見一起從黑色六月走過的朋友們，
想見見上課不忍心將你從睡夢(mèng)中吵醒的同桌，
想見見那充滿我們歡聲笑語的校園......
回想起初中生活的日子，總是有種想流淚的沖動(dòng)，
逝去的初三歲月，永遠(yuǎn)是我們心中關(guān)于青春的最美好回憶。
初中，想想不免有些苦澀，
苦澀的不是經(jīng)歷那幾年的生活，而是不再擁有那樣的生活。
曾經(jīng)的同學(xué)，曾經(jīng)的老師，曾經(jīng)的校園都已漸漸遠(yuǎn)去，僅留下那份不太完美的記憶。
有時(shí)真的好懷念，真的很想你們。不知遠(yuǎn)方的你們，還好嗎？
【又是一個(gè)花開的季節(jié)，無數(shù)滿懷理想的追夢(mèng)者又進(jìn)入了最后的沖刺階段，他們不會(huì)孤單，因?yàn)槲覀円恢倍荚�。此時(shí)此刻，別忘了，給那每一個(gè)仍在初三的人，送去些許屬于我們的關(guān)懷�！�
突然有種想哭的感覺，不經(jīng)意我們都在長(zhǎng)大。
以后的日子聚少離多了......
想想曾經(jīng)的我們，那么多青春年少，那么多快樂時(shí)光。
現(xiàn)在都一去不復(fù)返
人生難得有幾個(gè)如此知己
遇見你們是我一輩子的幸福
無論今后我們身在哪個(gè)角落
我們的心永遠(yuǎn)在一起
優(yōu)美的作文 篇3
三月里，我最愛的是挑花，因?yàn)樘一ú幌駹颗；�、美人蕉那樣�?zhēng)奇斗艷，而是在那安靜的地方，默默的綻放著桃花獨(dú)一無二的美。也因此我酷愛條花園，桃花源是美麗的，而我更喜歡夏天的桃花源。
剛進(jìn)入桃花源，引入眼簾的就是一片桃花林。桃花們好像一個(gè)個(gè)小導(dǎo)游一樣指引著我們?cè)撏睦镒�，桃花林的中間有一條石板路，直通一個(gè)山洞，山洞里有許多個(gè)小池，還有一條河，河中魚蝦三兩成群。即使是炎熱的夏日，小池里的水也十分清新、涼爽。
往里走，仿佛到了另外一個(gè)世界，眼前的山不再是一般的山，眼前的水不再是一般的水，眼前的樹也不再是一般的樹。這簡(jiǎn)直是一個(gè)世外挑源啊!看，這里的水是多么純凈，瞧，這里的書是多么茂盛。
再往里走，就看見桃花林了，這里的桃花開得格外鮮艷，恰似一個(gè)個(gè)美麗的'小天使。這里的桃花開的數(shù)不盛數(shù)。一簇堆在一簇上面，不留一點(diǎn)縫隙。
我愛桃花源，桃花源雖然比不上西湖可以讓詩人揮筆作詩的美，雖然比不上桂林山水甲天下的稱號(hào)。但他以一種獨(dú)特、讓人無法用語言描述的美征服了我，我沉浸在這深深地花香里了，我愿這人間的世外桃源---桃花源永存下去。
優(yōu)美的作文 篇4
盼望著，盼望著，我們?nèi)レ`山島的日子終于到了！我早早起床、洗漱、整理背包，一切就緒后，我們便向靈山島進(jìn)發(fā)了。
我坐在車窗邊，太陽那柔和的日光透過高大挺拔的樹木，從縫隙里鉆了過來。天邊的白云悠閑地在空中散步，無拘無束，無憂無慮，像一群活潑的小孩子。樹叢中傳來了一陣陣?guó)B語，這樣的景象十分和諧，也很溫馨。打開車窗，呼吸新鮮的空氣，由于車跑的很快的緣故，那股強(qiáng)勁的風(fēng)好像要把我的眼睫毛刮下來，感覺爽極了。不知不覺間，終于到了我期盼已久的`靈山島。
由于我們剛到達(dá)時(shí)有霧，所以船并沒有按時(shí)起航，而是延遲了一會(huì)兒。在靜靜的海面上，飄著一層層霧，透過霧看靈山島，朦朦朧朧的，到處都充滿了神秘感，我不禁在腦海里放起電影來——我在樹上摘果子，在沙灘上看波濤洶涌的大海，在我正想著，媽媽突然拍了拍我的后背說：走了。我們登上了船，慢慢的，船漸漸開動(dòng)，我站在甲板上，海風(fēng)吹著我，海浪飛濺到我身上，和煦的日光照耀著我一切都包圍著我，我感覺幸福極了。海和天好像沒有界限，都是朦朧一體的。船激起的水花，一波一波的，在日光的照耀下，像一個(gè)個(gè)瞬間即逝的冰雕，每次都不一樣，瞬息萬變。那樣的美景怎么看都看不夠，不一會(huì)，我們就到了靈山島。
靈山島更像是一座小城市，只不過是一座海上小城市。島上的環(huán)境非常優(yōu)美，比如：我們正在走的這條小路邊有很多花草樹木，許多大石塊聳立在樹木旁，還有蝴蝶在花叢中翩翩起舞對(duì)了，那里居民的房屋也與眾不同，它們不在平地上，而是在比平地高出一米的壘起來的水泥上的，十分特別。我們準(zhǔn)備去一個(gè)名叫老虎口的地方，聽說是一座山中間開了一個(gè)口，然后那座山也非常像老虎頭，老虎口因此而得名。走了許久許久，累得我腰酸背疼腿抽筋，可是，最后走到那時(shí)才知道，原來最近那里有點(diǎn)塌方，我們只能遺憾地乘觀光車離開了。在觀光車?yán)铮嫌懈呗柸朐频纳�，山上有郁郁蔥蔥的樹，下有清澈見底的海，海里有大大小小的魚，而我們?cè)谄狡教固沟穆飞希菞l路像一條彎彎曲曲的線，此時(shí)此刻，我感覺就像在畫中一樣。
美麗的靈山島，如畫的靈山島！
優(yōu)美的作文 篇5
有人喜歡傲然挺立的梅花，有人喜歡亭亭玉立的荷花，有人喜歡婀娜多姿的柳條，而我卻喜歡具有頑強(qiáng)生命力的仙人掌。
仙人掌沒有讓人一見就起愛慕之心的美艷，也沒有窈窕多姿的身軀。它只是穿著一件綠色的披風(fēng)，昂首挺胸地站在“舞臺(tái)”上。它渾身長(zhǎng)滿了針，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像一個(gè)刺球。如果有人攻擊它，它就會(huì)讓你疼得哇哇大叫，嘗嘗淚水的味道。
仙人掌的生命力可頑強(qiáng)了。記得有一年暑假，媽媽帶我出去旅游。家里的花草大概一個(gè)星期沒有澆水了，我回來一看，驚呆了！仙人掌旁邊的`花兒，草兒都已經(jīng)奄奄一息，好像在對(duì)我說：“給我們一點(diǎn)兒水分吧！我很渴了！”而仙人掌卻沒有像它們那樣垂頭喪氣，直直地挺拔在盆栽里，像個(gè)衛(wèi)士在守護(hù)著我的家。仙人掌的生命是多么頑強(qiáng)呀！這是怎么一回事呢？
我上網(wǎng)查了查原來是這樣：仙人掌大多生長(zhǎng)在干旱的環(huán)境里，呈柱形，它可以不吃不喝的進(jìn)入休眠狀態(tài)，把體內(nèi)的養(yǎng)料與水分的消耗降到最低程度。仙人掌不怕風(fēng)欺不怕雪壓，不管遇到風(fēng)沙還是雨雪，不管遇到干旱還是洪水，它就是那么直，那么堅(jiān)強(qiáng)，不軟弱，也不動(dòng)搖。
其實(shí)在我們的生活中也有像仙人掌這樣的人，比如我們的環(huán)衛(wèi)工人，他們每天堅(jiān)持在自己的崗位上。不管是炎熱的夏天還是寒冷的冬天，他們都會(huì)堅(jiān)持工作。還有我們那些守衛(wèi)邊疆的戰(zhàn)士，每當(dāng)逢年過節(jié)，家人團(tuán)聚的時(shí)刻，他們卻默默無聞堅(jiān)守崗位，我們生活中有很多很多具有仙人掌這種精神的人們。
我想：人的一生中，會(huì)遇到許多的坎坷，但s 只要我們有仙人掌的精神，希望之花就會(huì)常開。
優(yōu)美的作文 篇6
1. 一切能激發(fā)生機(jī)的思想都是美好的。敵人只有一個(gè)，那就是自私，它能使生命的泉水變得渾濁而枯竭，它能使心靈的天空變得狹窄而陰暗，它能使理想的星辰變得昏暗而模糊。努力激發(fā)你心中的光明和力量，激發(fā)那無私的愛和奉獻(xiàn)的喜悅。
2. 青春是盛開的鮮花，用它艷麗的花瓣鋪就人生的道路;青春是美妙的樂章，用它跳躍的音符譜寫人生的旋律;青春是翱翔的雄鷹，用它矯健的翅膀搏擊廣闊的天宇;青春是奔騰的河流，用它倒海的氣勢(shì)沖垮陳舊的桎梏。
3. 有人說，人生充滿了沉重與乏味，既使偶有輕松也是稍縱即逝。我卻認(rèn)為生命不是這樣的，我覺得它值得稱頌，富有情趣，即使我自己到了垂暮之年也還是如此。我們的生命受到自然的厚賜，它是無比優(yōu)越的`。如果我們覺得不堪生之重壓或是虛度此生，那也只能怪我們自己。
4. 想停下來深情地沉湎一番，怎奈行駛的船卻沒有鐵錨;想回過頭去重溫舊夢(mèng)，怎奈身后早已沒有了歸途。因?yàn)闀r(shí)間的鐘擺一刻也不曾停頓過，所以生命便賦予我們將在洶涌的大潮之中不停地顛簸。
5. 生命不是一張永遠(yuǎn)旋轉(zhuǎn)的唱片;青春也不是一張永遠(yuǎn)不老的容顏。愛情是一個(gè)永恒的故事，從冬說到夏，又從綠說到黃;步履是一個(gè)載著命運(yùn)的輕舟，由南駛向北，又由近駛向遠(yuǎn)。
6. 幸福，是一種人生的感悟，一種個(gè)人的體驗(yàn)。也許，幸福是你風(fēng)塵仆仆走進(jìn)家門時(shí)親切的笑臉;也許，幸福是你臥病床上百無聊賴時(shí)溫馨的問候;也許，幸福是你屢遭挫折心灰意冷時(shí)勸慰的話語;也許，幸福是你歷經(jīng)艱辛獲得成功時(shí)贊賞的掌聲。關(guān)鍵的是，你要有一副熱愛生活的心腸，要有一個(gè)積極奮進(jìn)的目標(biāo)，要有一種矢志不渝的追求。這樣，你才能感受到幸福。
7. 沉默是一種氣質(zhì)，也是一種風(fēng)度，更是一種品格。如果沒有沉默，就沒有孕育，就沒有震蕩，就沒有突破。蛾在沉默了一冬之后，終于把飛的夢(mèng)幻變成現(xiàn)實(shí);海在沉默了一時(shí)之后，終于把驚濤的壯觀推出了地平線。
8. 秋天，樹葉黃了，枯了，快要脫落了。枯黃的葉子離開了枝頭，在風(fēng)中飛舞著，懷著對(duì)金秋季節(jié)無比眷戀的心情離去。假如我是落葉，我愿意很快地落在地上，又很快地被水溶化，然后鉆進(jìn)又黑又香的泥土里，盡情擁抱這些又大又小又粗又細(xì)的樹根。
9. 仔細(xì)思量一下就會(huì)明白：對(duì)對(duì)方的不信任，實(shí)際上就是對(duì)自我的不信任。推測(cè)對(duì)方的內(nèi)心時(shí)，人就像把自己的生命反映到鏡子中一樣凝視著，再將其投影于對(duì)方，從而決定信任或不信任對(duì)方。
10. 品味生活，完善人性。存在就是機(jī)會(huì)，思考才能提高。人需要不斷打碎自己，更應(yīng)該重新組裝自己。
11. 機(jī)會(huì)靠自己爭(zhēng)取，命運(yùn)需自己把握，生活是自己的五線譜，威懾呢們不親自演奏好它?
12. 努力奮斗，天空依舊美麗，夢(mèng)想仍然純真，放飛自我，勇敢地飛翔于夢(mèng)想的天空，相信自己一定做得更好。
優(yōu)美的作文 篇7
最近的天不到七點(diǎn)就黑了，這是冬天的暗示。寒風(fēng)一陣陣的掃過漏出拿書的手指。不留絲毫余地。我也不禁的抖了兩下。溫度漸漸下降，我的凍瘡慢慢生長(zhǎng)。每個(gè)冬天都被折磨的死去活來�？墒俏矣趾芟矚g冬天，會(huì)給以我靈魂的棲息。它沒有春季的活力、夏季的躁動(dòng)和秋季的喜悅。它是靜的，好像一切都慢慢歸于零，給予反思沉寂尋找新起點(diǎn)的時(shí)間。
起初的冬靜的有活力。一簇一簇的金菊在路邊奮力開放，拉進(jìn)秋天的距離。到了十一月的冬靜的躁動(dòng)，太陽底下的學(xué)子也能汗流浹背。十二月的冬靜的'喜悅，因?yàn)槎炯磳⑦_(dá)到高潮，一切都將重塑。
冬季的寒冷讓窗子蒙了一層層的面紗，只能透過那一層層的面紗看看被隱藏的真正的冬天。靜到了極點(diǎn)，沒有人去打擾，也沒有隨風(fēng)搖曳的枯葉。一切都顯得那樣隨和、平靜，靜靜的沉溺于這個(gè)世界。
這樣冬天，讓我又恨又愛。仔細(xì)想想我應(yīng)該愛的更多，以至于想要全身心的投入進(jìn)去。它主動(dòng)來尋我，我也與它相呼應(yīng)�？啥於际嵌虝旱�。安靜的思考完了總得要實(shí)踐，迎的下一次思考。也迎的下一個(gè)冬天。
優(yōu)美的作文 篇8
每當(dāng)晚霞劃破天際，每當(dāng)滲透人心的鋼琴聲，在我們的大樓中繞轉(zhuǎn)著，我傾聽那美妙的旋律，不僅讓我回想起，我的音樂老師。
我的音樂老師，她是個(gè)細(xì)心、溫柔的老師，每節(jié)下課，都可以聽到天籟般的歌聲，她的手，則是不斷教導(dǎo)著我們，一次又一次，老師的手不再那么細(xì)潤(rùn)，老師的手不再那么柔嫩，不管我們多么吵鬧，多么的糟蹋老師，老師還是一樣，不會(huì)因?yàn)槲覀兌淖兯?/p>
我總是跑第一個(gè)去找老師，老師那粗糙的手，一個(gè)鍵一個(gè)鍵地教我彈出曼妙動(dòng)人的旋律，不管我失手了多少次，彈錯(cuò)了幾個(gè)音，老師還是會(huì)慢慢地，教到我沒有彈錯(cuò)。有一位那么好的老師，肯慢慢教我，只要想到這里，我已經(jīng)熱淚盈眶，老師的手也因?yàn)榻涛遥�要教其他同學(xué)，手上都長(zhǎng)滿了繭。
老師的.手，給了我希望，讓我克服了許多考試的難關(guān)；老師的手，總是會(huì)在我傷心難過時(shí)拉我一把，把我從最深的谷底中拉出，讓我感覺，原來，老師日日夜夜不斷練習(xí)，都是為了我們這一些學(xué)生；她每天費(fèi)盡心思，思考，該如何把我們教好；每天費(fèi)盡心思，該如何把我們好好地帶上初中的音樂班。
我每天望著老師，優(yōu)美的，最曼妙動(dòng)人的旋律，在經(jīng)過老師那雙粗糙的手，那扣人心弦的鋼琴聲，持續(xù)回蕩在音樂教室中。那擁有滲透人心的旋律，持續(xù)地盤旋在走廊中……
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