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(優(yōu))贊美的作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的贊美的作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
贊美的作文 篇1
“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。”這是唐代著名詩(shī)人白居易的詩(shī)句，這不正贊揚(yáng)了小草那頑強(qiáng)的生命力嗎？所以，我要借此機(jī)會(huì)來(lái)贊揚(yáng)小草。
春寒料峭，小草便從泥土中鉆出來(lái)，晃動(dòng)著它那黃綠色的尖腦袋，觀望著它似曾相識(shí)的世界。它貪婪地吮吸著春天的甘露，不幾天，那嫩綠而狹長(zhǎng)的.葉子便在春風(fēng)中歡舞起來(lái)。無(wú)論在肥沃的原野，還是貧瘠的山梁，它們都生氣勃勃地生長(zhǎng)著，并以自己翠綠的身軀點(diǎn)綴著大地，使春天更加絢麗。看到這一派生機(jī)盎然的景象，一股催人奮發(fā)的力量便會(huì)油然而生。
到了夏天，天氣十分悶熱，暴風(fēng)雨使生存環(huán)境更加惡劣，但這并沒(méi)有嚇著小草，它仍然堅(jiān)強(qiáng)不屈，一個(gè)個(gè)小生命們頂著風(fēng)雨，經(jīng)過(guò)了重重困難，經(jīng)受了天地的考驗(yàn)。
秋天，花兒謝了，天氣漸漸涼了，小草也換上黃色的秋裝，它似乎把一年的綠全部獻(xiàn)了出來(lái)。
冬天，寒風(fēng)刺骨，北風(fēng)呼嘯，大雪紛飛，小草為了自己的后代，不顧一切的犧牲，成了第二年春天的養(yǎng)料。老天似乎被小草感化了，雪停了，太陽(yáng)出來(lái)了，放射出五彩的光芒。
小草是多么的堅(jiān)強(qiáng)，它為地球媽媽付出了一切，綠化了環(huán)境，而且不圖回報(bào)，這精神是多么難能可貴呀！
贊美的作文 篇2
蝴蝶翩翩飛來(lái)，在春天的花朵上，在天空和大地之間，寫(xiě)下一首首詩(shī)篇。贊美春天的使者，贊美辛勤的園丁。一生平凡，一生艱辛，默默地把知識(shí)奉獻(xiàn)，您是禮貌的使者，您是辛勤的園丁，你就是我們親愛(ài)的老師。
老師您的話語(yǔ)如同春的腳步，走過(guò)一程，便勃發(fā)起紅花綠草，老師，您又似優(yōu)美的琴音，啟迪我們的智慧，陶冶我們的情操。親愛(ài)的老師，加減乘除，算不盡您做出的奉獻(xiàn)！詩(shī)詞歌賦，頌不完對(duì)您的.崇敬！忘不了您為我取得好成績(jī)時(shí)高興的樣貌；忘不了您看到我犯錯(cuò)誤時(shí)著急的神態(tài)。您就像媽媽一樣扶我走好人生的第一步。在您的節(jié)日來(lái)臨之際我只想發(fā)自內(nèi)心地對(duì)您說(shuō)一句：多謝您，親愛(ài)的老師。一天天過(guò)去了，老師的頭發(fā)白了許多，眼睛紅了許多，老師為我們工作到深夜，愿老師愛(ài)護(hù)好自我的身體。祝老師節(jié)日快樂(lè)！
贊美的作文 篇3
牡丹，是萬(wàn)花之王；月季，是花中皇后；荷花，是水中芙蓉；菊花，是寒秋之魂；梅花，則是群花之魁。
我喜歡梅花。雖然，它沒(méi)有牡丹花姿典雅，香氣宜人，沒(méi)有月季花朵碩大，四季常開(kāi)，沒(méi)有荷花出淤泥而不染，也沒(méi)有菊花秀麗多姿，賞心悅目。但是，我喜歡梅花，喜歡它的精神。
我喜歡梅花，它不畏嚴(yán)寒、傲霜斗雪。在寒冷的冬季，北方銀白色的雪覆蓋了大地，萬(wàn)樹(shù)無(wú)葉，連四季常青的松樹(shù)、柏樹(shù)也被厚厚的雪隱藏得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的.，百花也早已趕在冬季來(lái)臨之前凋零。在這白雪皚皚的世界中，有一些星星點(diǎn)點(diǎn)的血紅，那不是火光，是在白雪中綻放的紅梅，它開(kāi)在枝頭，任憑寒冷的風(fēng)劃過(guò)它鮮紅的花瓣，任憑冰冷的白雪壓在他脆弱的身軀上，不管多么重，它卻決不低頭彎腰，依然立在風(fēng)雪中，與風(fēng)雪爭(zhēng)斗，知道太陽(yáng)撥開(kāi)云霧，放出萬(wàn)丈光芒，它便抖了抖身上的雪，迎著陽(yáng)光露出微笑。這便是梅花的精神。
我喜歡梅花。因?yàn)槲覀冎腥A民族的象征正是梅花，難道不是嗎？在一次又一次的戰(zhàn)爭(zhēng)中，我們從不低頭屈服，總是與敵人頑強(qiáng)的爭(zhēng)斗，直到勝利的那一刻，就如同梅花與風(fēng)雪的爭(zhēng)斗后一樣，直到陽(yáng)光出來(lái)時(shí)，它便露出了微笑，所以，梅花，是我們中華民族的象征。北宋愛(ài)國(guó)詩(shī)人曾用“疏影橫斜水清淺，暗香浮動(dòng)月黃昏”的詩(shī)句贊美梅花。
��！我喜歡梅花，我要學(xué)習(xí)你的精神，雖然我從沒(méi)見(jiàn)過(guò)你。
贊美的作文 篇4
如果你要問(wèn)我，這個(gè)世界上誰(shuí)最偉大，那我就會(huì)十分果斷的說(shuō)，那，就是交給我人生道理的老師。
多少個(gè)夜晚你沒(méi)有合上您明亮的眼睛，多少個(gè)白天您沒(méi)有休息過(guò)一刻。把知識(shí)傳授給別人，把疲倦留給了自己，這就是你，我敬愛(ài)的老師。
老師，您就像一支蠟燭，鞠躬盡瘁，無(wú)私無(wú)悔。我愿化作一陣清風(fēng)，吹走你的疲倦。我愿化作一杯涼茶，為您去暑解熱。老師啊，我崇敬您。老師啊，我愛(ài)戴您。但對(duì)您來(lái)說(shuō)，一句感激的`話語(yǔ)，就是我們給您最好的禮物。
老師，你永遠(yuǎn)得到我們的敬佩，我們永遠(yuǎn)愛(ài)戴您。
贊美的作文 篇5
小時(shí)，我很喜歡音樂(lè)，就算不懂，也會(huì)隨著優(yōu)美的旋律和明快的節(jié)奏情不自禁地舞起來(lái)。不知什么原因，好像旋律中有線牽著我一樣。我想原因是很簡(jiǎn)單的;“就是好聽(tīng)！” 漸漸地，我成長(zhǎng)為一十二歲的少年，對(duì)音樂(lè)的理解不再是懵懂了，而是慢慢品味到了音樂(lè)之美，就吧再因好聽(tīng)而聽(tīng)，還要欣賞、理解，明白音樂(lè)的至高情操，無(wú)限樂(lè)趣！
我真想贊美音樂(lè)，是因?yàn)槁?tīng)音樂(lè)的感覺(jué)很舒服，是一種享受。安安靜靜地坐著，聽(tīng)旋律想山泉般叮咚流動(dòng)。旋律流進(jìn)耳朵里，響起一片回聲震動(dòng)著心；旋律流進(jìn)心里，好像心被放大了，感到我把的'寬廣，有說(shuō)不出的舒暢。這時(shí)，心旋律中有的音符都被深深印在心里，組成了一幅動(dòng)人的圖畫(huà)。旋律在身體中流淌，身體仿佛被團(tuán)團(tuán)白云包住，輕飄飄的；心也成了一塊透明的水晶，被流動(dòng)的旋律清洗得干干凈凈。
音樂(lè)賦予我無(wú)限歡樂(lè)，我想贊美音樂(lè)。
贊美的作文 篇6
登八達(dá)嶺長(zhǎng)城今天，我們?nèi)ヅ腊诉_(dá)嶺長(zhǎng)城，機(jī)會(huì)難得，我格外興奮!
開(kāi)始爬長(zhǎng)城了。我拉起爸爸的手一步兩個(gè)臺(tái)階地往上沖，不一會(huì)兒就把媽媽甩在了后面。我神氣十足地跑著，風(fēng)輕柔地?fù)崦�，使我感到無(wú)比涼快!
到了第一個(gè)烽火臺(tái)，我便迫不及待地跑到“箭窗”那兒看風(fēng)景。什么叫箭窗呢?爸爸告訴我：“‘箭窗’是古代打仗時(shí)朝外射箭的地方，射手在那里射箭，既看得遠(yuǎn)，又能夠藏身�！鼻�，古代人多聰明啊!
我們繼續(xù)往上爬。石階已經(jīng)鋪了上千年，雖然被許多人踩(cǎi)過(guò)，卻依然堅(jiān)固。爬著爬著，我發(fā)現(xiàn)每隔一段臺(tái)階就有一個(gè)低于臺(tái)階的小溝溝，這是干什么用的呢?爸爸說(shuō)：“這是泄洪用的。遇到大雨，當(dāng)水快淹到烽火臺(tái)時(shí)，就會(huì)從小溝溝排出去，以免淹到更高處�！惫糯苏媸锹斆�，竟然能想出這種巧妙的抗洪辦法，真是太了不起了!
終于，我們到了八達(dá)嶺長(zhǎng)城的最高點(diǎn)——“好漢坡”!我真是興奮到了極點(diǎn)，在上面又蹦又跳，大口大口地呼吸著新鮮空氣!啊，好舒服啊!我站在“好漢坡”上，望著遠(yuǎn)方連綿起伏的'長(zhǎng)城，心里不禁感嘆道：“這巨龍般的長(zhǎng)城，是建造者們花多少工夫才建成的啊!”
我們?cè)陂L(zhǎng)城上合完影，就下去了。我一邊下，一邊戀戀不舍地往后看，真希望能再多待一會(huì)兒!
下了長(zhǎng)城，我又抬頭向上望去。長(zhǎng)城依然是那么莊嚴(yán)、古老，它銘記著千千萬(wàn)萬(wàn)無(wú)名英雄的無(wú)私奉獻(xiàn)!
汽車(chē)停在山腳下,我們順著石級(jí),快步登上了長(zhǎng)城。這一段長(zhǎng)城修筑在八達(dá)嶺上,是用巨大的條石和城磚筑成的,高大堅(jiān)固。 城墻頂上鋪著方磚,十分平整,像很寬的馬路,五六匹馬可以并行。城墻外沿有兩米多高的成排的垛子,垛子上有方形的了望口和射口,供了望和射擊用。 城墻頂上,每隔幾百米就有一座方形的城臺(tái)。老師告訴我們,這是烽火臺(tái),也是士兵的堡壘。打仗的時(shí)候,城臺(tái)之間可以互相呼應(yīng)。
站在長(zhǎng)城上,踏著腳下的方磚,撫摸著墻上的條石,我想起了古代修筑長(zhǎng)城的勞動(dòng)人民。那時(shí)候沒(méi)有火車(chē),汽車(chē),沒(méi)有起重機(jī),那數(shù)不清的條石方磚,就靠著無(wú)數(shù)的肩膀無(wú)數(shù)的手,艱難地抬上這陡峭的山嶺。多少勞動(dòng)人民的血汗和智慧,才凝結(jié)成這前不見(jiàn)頭,后不見(jiàn)尾的萬(wàn)里長(zhǎng)城。
這樣浩大的工程,不能不說(shuō)是一個(gè)偉大的奇跡。
贊美的作文 篇7
黃河，一個(gè)簡(jiǎn)單的地理名詞，卻是它孕育中華民族千百載的文明和中國(guó)人不屈的精神。
我是個(gè)土生土長(zhǎng)的東北孩子。也許，我生來(lái)就注定與黃河無(wú)緣。盡管如此，我卻還是不止一次地向往。雖不曾聽(tīng)見(jiàn)黃河壯，澎湃洶涌卻也總是出現(xiàn)地在我夢(mèng)中，我心底。
黃河不僅以它在地理方面的重要性而文明于世，(.)更多的，則是黃河水，哺育中華民族生生不息的`文化。是華夏族人開(kāi)辟中華文化的新篇章。而他們，則是生活在黃河流域的黃帝的子孫。從第一顆稻谷掉進(jìn)黃河水中起，人們離開(kāi)茹毛飲血的生活，發(fā)展起領(lǐng)先世界一大步的文化。第一部農(nóng)書(shū)在黃河水中浸泡；第一部兵書(shū)在黃河水中洗濯；第一部醫(yī)書(shū)在黃河水中完善；的一部史書(shū)在黃河水中打磨。秦皇，漢武，唐宗，宋祖，無(wú)一不是受到黃河水的哺育，從而開(kāi)創(chuàng)世界文明的先河！
有人說(shuō)：黃河代表的不僅是華夏文明，更是中華民族的尊嚴(yán)！不錯(cuò)，黃河的的確確是中華民族尊嚴(yán)的一種象征。從它的發(fā)源地開(kāi)始這一路，黃河它穿高山，繞平原，飛峽谷，躍丘陵，呼嘯奔騰；澆灌著沃田萬(wàn)頃，簇?fù)碇S如林，接納著四十多條支流，擁抱著無(wú)數(shù)峻嶺高山，氣勢(shì)磅礴。征途中，有多少障礙在阻撓著它，可它從不斷流，不管多高的山，多峻的嶺，它從不退縮。依然浩浩蕩蕩，澎湃洶涌。它正以它亙古不竭的水流和萬(wàn)載不息的波濤詮釋出中華民族不屈的精神！它以自己的聲音告訴每一位國(guó)際友人；中華民族，永不退縮！
因?yàn)辄S河，我們有領(lǐng)先世界的文明，因?yàn)辄S河，我們有堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神，因?yàn)辄S河，我們有美麗豐饒的中華家園……我這個(gè)從未見(jiàn)過(guò)黃河的孩子也要對(duì)心中的它說(shuō)一聲：我愛(ài)你，黃河！
贊美的作文 篇8
我的同學(xué)是宋佳佳，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，助人為樂(lè)是一個(gè)非常優(yōu)秀的男孩。它是一名善良的小學(xué)生，也是我最好的朋友。
他的頭圓圓的.像個(gè)足球，頭發(fā)短短的像一片黑黑的草坪，眼睛像黑寶石，鼻子像三角形里面還有兩個(gè)孔，耳朵大大的像字母“E”，身材中等偏見(jiàn)胖，手胖呼呼的。
有一次，星期天我時(shí)候我和宋佳佳在作文班上見(jiàn)了面，老師講完今天的寫(xiě)作要求之后，讓我們拿出作文本寫(xiě)作文，我一看書(shū)包傻了眼，居然沒(méi)帶文具盒，這時(shí)宋佳佳馬上把他的筆借給了我。還有一次，我下課玩耍的時(shí)候，一不小心摔倒了，又是他跑來(lái)把扶起來(lái)……。經(jīng)過(guò)幾次事之后，我們倆的關(guān)系就更好了。
這就是我的好朋友。
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