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實(shí)用的校園作文六篇

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的校園作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

實(shí)用的校園作文六篇

校園作文篇1

　　“國色天香，花中之王”這些優(yōu)美的詞語都是來贊揚(yáng)牡丹。

　　牡丹的莖又細(xì)又短，老干可達(dá)3米，枝葉特別茂盛。它的葉子又扁又短，綠得好像就要底下來似的。每當(dāng)?shù)搅税倩ㄊ㈤_的四月份，杜丹就像成了花的海洋。那里的花顏色各異，花朵碩大，花瓣肥厚，花蕊也非常多。有紅色的、黃色的、白色的、粉色的……紅的似火，黃的似金，粉的似霞，白的似玉………

　　一陣微風(fēng)吹過，陣陣清香便撲鼻而來，讓人心曠神怡。最綠的牡丹是“豆綠”，它的顏色近似葉綠；最黑的牡丹是“冠世黑玉”，它的顏色是深紫發(fā)黑；花瓣最多的牡丹要數(shù)“魏紫”，約有六七百片花瓣；最紅的'牡丹是“火煉金丹”，它的顏色近似國旗紅；最藍(lán)的牡丹是“藍(lán)田玉”，是粉里透藍(lán)；最佳的間色牡丹是“二喬”，它一朵花上兩種顏色。

　　洛陽的牡丹不僅豐姿綽絕，而且具有很大的藥用價(jià)值。

　　牡丹的莖、葉可以治療血瘀病，花朵可供觀賞，許多城市都可以見到它的身影。它的根可以入藥，也可以叫它丹皮，入藥后可以治療高血壓，除伏火，清熱散瘀，去癰消腫等。對高血壓有顯著療效。而它的花瓣可以食用，并且味道鮮美。

　　洛陽牡丹之所以能聞名中外，是因?yàn)樗鼈冃未篚r美、儀態(tài)萬方、色香俱全、冠絕群芳、國色天香，并且俱有很高的觀賞價(jià)值。

　　聽了我的介紹，你是不是心動(dòng)了，“百聞不如一見”，有空一定要來墊江——看牡丹。

　　牡丹花，名副其實(shí)，不愧為“花中之王”！

校園作文篇2

　　在那神山腳下，有一所美麗的校園，那就是我們的職校。進(jìn)入這所學(xué)校，我就獲得了一個(gè)屬于自己的專業(yè)——學(xué)前教育。

　　清晨，打開窗戶，呼吸著新鮮的空氣，大雨清洗過的小草、小花，看起來顯得精神抖擻，天空中的云朵展現(xiàn)出各種各樣的形狀，有的像小狗，有的像大象，還有的像那好吃的棉花糖……走進(jìn)教室，伴著同學(xué)們瑯瑯的讀書聲，跟著一起閱讀，背誦著書本上的內(nèi)容，愉快的享受著讀書帶給我們的幸福。

　　中午，火紅的太陽照射著整個(gè)校園，燦爛溫暖，我們就坐在大天陽底下，觀看學(xué)長們精彩的足球比賽。一邊享受著陽光，一邊吶喊助威，緊張得氣都快喘不上來似的。比賽越來越緊張激烈，我的吶喊聲也越來越大……

　　晚自習(xí)過后，校園的路燈亮起來了，天空格外明凈，無數(shù)的星星眨著眼。一抬頭，心情也變得愉快。再看看操場上鍛煉身體的同學(xué)們，各個(gè)精神百倍……一切的'一切都伴著我們成長。

　　“一年之計(jì)在于春”讓我們在這個(gè)萬物勃發(fā)的季節(jié)，去埋下夢想的種子，勾畫未來的藍(lán)圖，努力奮發(fā)，刻苦學(xué)習(xí)，一同去期待夏的盛放和秋的收獲。

校園作文篇3

　　在孝豐的中心，有一座中學(xué)叫孝豐中學(xué)，對于這座學(xué)校我只了解一點(diǎn)，因?yàn)樗臍v史應(yīng)該有幾十年了吧！

　　孝豐鎮(zhèn)中學(xué)外面有一座很高的圍墻大約有五六米高，其中專門建造了兩面大門：南面是學(xué)生們進(jìn)出的大門，北面是食堂工作人員上班回家的大門。學(xué)校大致呈長方形狀，占地面積約為32平方米左右，有四層樓的教學(xué)樓，三棟學(xué)生宿舍。圍墻外面是一條寬闊明亮的大馬路。學(xué)校整體上規(guī)模宏大，建筑精美，布局也別有特色。集中體現(xiàn)了我們孝豐鎮(zhèn)中學(xué)的獨(dú)特風(fēng)格。

　　進(jìn)了迎接學(xué)生的大門，你會(huì)看到周圍一排一排的草叢站在兩邊的道路上，它們似乎好像在歡迎你的到來，草叢的周圍栽著許多樹木，到了秋天這里可是繁花似景啊。順著你的右手看過去，一幢三層高的房樓——科技樓矗立在那里，臺階有三層，一看就知道是用水泥鋪成的，左手邊是為了學(xué)生的`家長們該學(xué)生送東西時(shí)專門準(zhǔn)備的——傳達(dá)室�？赐赀@些再往前看，你會(huì)看到一座規(guī)模宏大的教學(xué)樓，有四層多高，面積約有1800平方米左右，是學(xué)校最大的樓房，映入第一眼簾的是它的形狀，它形如一個(gè)大寫的字母“H”形，每層都有五個(gè)教室。在湛藍(lán)的天空下，這幢教學(xué)樓就像一個(gè)巨人立在那里，顯得給外壯觀。教學(xué)樓的左右各有一個(gè)通道口，正面有一棵校園中最漂亮的大樹，它們互相映襯著，雄偉壯觀當(dāng)太陽照射下來時(shí)，大樹為教學(xué)樓擋住了太陽，大樹就好像是為了保護(hù)教學(xué)樓而特意設(shè)置在哪兒的。走到教學(xué)樓的背面映入眼簾的是三幢學(xué)生額宿舍，它們排列的十分整齊連建筑也是一模一樣，三大幢宿舍在一條中軸線上。宿舍的旁邊是操場，操場面積大約有1380平方米，操場的周圍有一道綠色護(hù)欄，是用植物圍成的，操場里種植了大量的樹木，運(yùn)動(dòng)用的專用設(shè)備也放得很整齊。

　　從操場和宿舍之間的道路一直往前走就到了工作人員回家的大門，對面是一家銷售食品的商店。站在教學(xué)樓最高層往下望，棵棵樹木，幢幢房樓，道道馬路，井然有序，排列整齊。這樣規(guī)模宏大的學(xué)校，這樣具有布局特色的學(xué)校任誰都想來一睹芳容��！

校園作文篇4

　　今天我和我的同學(xué)幺昊明發(fā)生一件不愉快的事。在一次英語測驗(yàn)中，由于我的馬虎成績沒考好，我非常后悔。下課時(shí)，同學(xué)幺昊明竟然拿這事說我：“冬曉龍大笨蛋，沒長眼，沒嘴，是一個(gè)大瞎子�！蔽曳浅鈶�，就也說他：“你是一個(gè)大豬，你是豬八戒。我永遠(yuǎn)不和你做朋友�！彼埠苌鷼猓桶盐业淖鳂I(yè)本撕了一頁。我說：“你給我重新寫一頁�！彼f：“就不寫。”這樣到老師上課后，我還一直想這件事。

　　放學(xué)后，我把這件事和媽媽說了，媽媽說：“他那樣說你是不對，但是你也不應(yīng)該和他講一樣的話。你應(yīng)該和他講道理，讓他明白不應(yīng)該說如此粗魯?shù)脑�。你�?yīng)該原諒他，這樣你以后還可以交到很多朋友。如果像你說的.那樣產(chǎn)生矛盾就永遠(yuǎn)不做朋友，那以后恐怕你沒有朋友了�！蔽易屑�(xì)想了想，認(rèn)為媽媽說的對。

　　第二天，我聽了媽媽的話主動(dòng)與幺昊明認(rèn)了錯(cuò)，幺昊明也向我道歉，這樣我們又成了好朋友。

　　通過這件事我知道了對人要真誠要有一顆寬容的心。這樣我們的朋友就會(huì)越來越多，我們和朋友之間的友誼才會(huì)更長久。我們的生活才會(huì)更豐富多采。

校園作文篇5

　　有那么一群人，雖然面孔嚴(yán)厲，卻奉獻(xiàn)著最無私的愛；

　　有那么一群人，雖然嗓子沙啞，卻吟唱出最動(dòng)聽的聲音；

　　有那么一群人，他們不僅是老師，更是音樂家。講臺是他們的舞臺，粉筆是他們的指揮棒，他們用自己的心演奏者扣人心弦的進(jìn)行曲。

　　教室中流淌著輕柔舒緩、沁人心田的小夜曲。是誰？原來是美麗溫柔的語文老師屈老師。瞧，她如瀑布般的黑辮子乖巧地垂在肩上，眼底蕩漾著柔和的光，嘴角也掛著和藹的微笑。聽，從她口中讀出的課文優(yōu)美動(dòng)人，仿佛那一個(gè)個(gè)不是紙張上印刷的鉛字，而是跳動(dòng)的音符。同學(xué)們微微閉著眼，靜靜地享受著語文老師演奏的這一首輕緩的樂曲，深深地陶醉在文學(xué)的無限魅力中。

　　走在草地上，兩旁樹叢中的鳥兒忽地一齊向教學(xué)樓飛去，側(cè)耳細(xì)聽，是英語老師正演奏著優(yōu)美和諧，婉轉(zhuǎn)悠長的圓舞曲。她戴著一副深紅色的眼鏡，手捧書本，儼然學(xué)識淵博的智者模樣。可別被她一板一眼的樣子給嚇住，她可是一位技巧嫻熟的演奏家呢！她拿起粉筆，一行行如行云流水般的粉筆字便躍然于黑板之上；她捧起書本，一個(gè)個(gè)單詞、句子就像變魔術(shù)般深深地印在同學(xué)們的腦海里。她的嗓音圓潤，發(fā)音純正，上她的課，好比欣賞圓舞曲般感到和諧、舒暢，大家的'英語水平自然也隨著動(dòng)人的音樂穩(wěn)步提升。

　　漫步在校園里，天空中回蕩著天馬行空、熱烈奔放的狂想曲，就連天上的云彩也忍不住駐足停留、為之震撼。不用猜，這一定是物理老師在講課。他在黑板上落下的粉筆字剛勁有力，舉手投足間都充滿了揮斥方遒的王者之風(fēng)，他講課的節(jié)奏也如鼓點(diǎn)般密集緊湊。同學(xué)們緊跟他的腳步走在學(xué)習(xí)物理的路上，心潮澎湃，在奔放的樂曲中領(lǐng)悟了萬物之理的思想靈魂。

　　日復(fù)一日，這些講臺上的音樂家們不知疲倦，合奏出一首首精彩絕倫的樂曲，也培養(yǎng)了一批批社會(huì)的棟梁之材。桃李春風(fēng)一杯酒，江湖夜雨十年燈，樂曲背后的苦澀，也只有他們知曉。他們飲冰數(shù)年，卻難涼一腔熱血，始終如一勞作者、奉獻(xiàn)著。青山不改，綠水長流，老師，我們對您的敬意也像這優(yōu)美的旋律般永遠(yuǎn)表達(dá)不盡。