關(guān)于學(xué)習(xí)作文4篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的學(xué)習(xí)作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
學(xué)習(xí)作文 篇1
一提起我爺爺，那我是一百個(gè)開(kāi)心呀！ 我爺爺長(zhǎng)得很高大，不過(guò)現(xiàn)在沒(méi)我高。
一身正氣在他身上顯現(xiàn)出來(lái)。 我爸爸媽媽經(jīng)常教育我，要爺爺學(xué)習(xí)�？墒�，我卻不覺(jué)得爺爺哪里好，我只知道一點(diǎn)就是，他勤勞，做任何事不馬虎，非常認(rèn)真，但是爸爸說(shuō)爺爺年輕時(shí)候可威風(fēng)啦！他扛過(guò)槍、打過(guò)仗。為部隊(duì)立下了很多功勞。 我記得有一次我們?nèi)页鋈ネ�，爺爺也跟了去�?/p>
我們?nèi)サ揭允峭砩狭�，我們隨便找了一家飯館吃飯。我們?cè)诓宛^吃的正高興，突然，門口的玻璃全部被打碎了，沖進(jìn)來(lái)兩個(gè)人來(lái)說(shuō)：“快把錢交出來(lái)！”我當(dāng)時(shí)覺(jué)得那些人好威哦，在一個(gè)小小的飯館都敢打劫！！佩服！全部在這個(gè)飯館吃的人都不敢動(dòng)，只有爺爺在用手機(jī)打110。突然，一個(gè)人看到了爺爺，說(shuō)：“老頭子，不想活是不是？”把爺爺?shù)氖謾C(jī)搶走了。
這時(shí)，爺爺看準(zhǔn)了那個(gè)搶他手機(jī)的壞人的腰部，猛地?fù)溥^(guò)去，那個(gè)壞人一驚，轉(zhuǎn)身躲過(guò)了，接著把爺爺推倒在地上。另個(gè)壞人看見(jiàn)了，就拿著刀沖過(guò)來(lái)，說(shuō)：“老頭子那么厲害！
看你厲害到什么程度，爺爺忍著痛撐起身子，把那個(gè)拿著到的哪個(gè)人弄到了，爺爺把刀踢開(kāi)。另一個(gè)人準(zhǔn)備用棍子打爺爺?shù)臅r(shí)候，爺爺一躲，躲開(kāi)了！打到了那個(gè)拿刀的那個(gè)人身上，這時(shí)候我拿起我的手機(jī)，撥打了110告訴他們的位置。這時(shí)爺爺叫我：“快閃開(kāi)��！”
我看見(jiàn)一把刀向我飛來(lái)，我的.頭一扭還是沒(méi)有躲過(guò)那一把刀，刮到我的右眼角，出血了，這時(shí)爺爺踢了那個(gè)人一腳，我沖過(guò)去一腳把那個(gè)用刀飛我的人踢到地上（我學(xué)過(guò)跆拳道的）爺爺也踢了那個(gè)人一腳，爺爺把那個(gè)人“送”出了門，這時(shí)警察來(lái)了，把那倆個(gè)人拉上了車。 我和爺爺去了醫(yī)院。 我爺爺！就是一個(gè)舍己為人的好人，我以后應(yīng)該多多向我爺爺學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)作文 篇2
“爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇�！痹谘笠缰麓合矐c的氣氛中，愉快的寒假悄然離去，我們又迎來(lái)了一個(gè)新學(xué)期——六年級(jí)下學(xué)期。這是小學(xué)階段的最后一個(gè)學(xué)期，也是向著中學(xué)做最后沖刺的重要階段。為了能夠以優(yōu)異的成績(jī)考上理想的中學(xué)，我需要制定一個(gè)合理的學(xué)習(xí)目標(biāo)：
一、認(rèn)真聽(tīng)課。認(rèn)真聽(tīng)課是獲取知識(shí)的關(guān)鍵所在。上課時(shí)用心聽(tīng)講，勤做筆記，記錄要有重點(diǎn)和目的。思維要緊跟老師的'講解，有不理解的地方及時(shí)提問(wèn)。對(duì)其他同學(xué)的提問(wèn)、發(fā)言要仔細(xì)傾聽(tīng)并加以思考判斷。這樣可大大提高學(xué)習(xí)效率，做到事半功倍。
二、預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)。對(duì)即將上課的內(nèi)容先預(yù)習(xí)，把難點(diǎn)、重點(diǎn)記下，上課時(shí)注意聽(tīng)老師的講解，這樣還不容易思想開(kāi)小差。課后要及時(shí)復(fù)習(xí)，把當(dāng)天所學(xué)的知識(shí)重溫一遍，起到加強(qiáng)印象、鞏固成果的作用，還能舉一反三悟出一些新的道理。
三、做作業(yè)是要講效率。用最短的時(shí)間做完作業(yè)，以便騰出一些時(shí)間做些針對(duì)性的練習(xí)，或看看課外書充實(shí)自己。
四、勞逸結(jié)合。小學(xué)階段也是身心成長(zhǎng)的階段。要保持充沛的精力來(lái)學(xué)習(xí)，就必須有一個(gè)健康的體魄。下課時(shí)要到教室外活動(dòng)一下筋骨，呼吸一下新鮮空氣，使大腦保持清醒。長(zhǎng)時(shí)間看書一定要記得看看遠(yuǎn)處，放松眼部肌肉，預(yù)防近視。
五、爭(zhēng)取數(shù)學(xué)、英語(yǔ)雙科100分、語(yǔ)文97分以上，保持作文不扣分。要達(dá)到這個(gè)目標(biāo)并非易事，但我會(huì)一直努力朝著這個(gè)目標(biāo)奮進(jìn)。
我對(duì)未來(lái)充滿信心，相信自己將在這個(gè)新學(xué)期里不會(huì)辜負(fù)家長(zhǎng)、老師和同學(xué)們的期望。我會(huì)考上理想的中學(xué)，為我的小學(xué)生涯畫上一個(gè)圓滿的句號(hào)。
學(xué)習(xí)作文 篇3
鐘聲響起，感覺(jué)短暫的十分鐘，卻是漫長(zhǎng)的一小時(shí)。臺(tái)上的老師下課了，大家的臉上卻帶著痛苦的表情，走出教室，頓時(shí)從地獄飛到了天堂，走出教室，看見(jiàn)另一個(gè)學(xué)習(xí)的天堂。
走出教室，看到的不是黑板、書桌、課本，也不是那煩人的考卷，而是翠綠搖曳的椰子樹(shù)、白中鑲灰的海鷗，翩翩飛舞的蝴蝶。不用任何東西，卻是最好的.老師，隨時(shí)開(kāi)班授課，讓人更了解生命的神奇與精彩。
生命，不只有學(xué)校，有很多，你必須從大自然中了解。走出教室，不要被禁錮在那教室里，走出教室，不斷地探索、學(xué)習(xí)，就會(huì)在不知不覺(jué)中開(kāi)拓視野、增廣見(jiàn)聞；走出教室，能打動(dòng)長(zhǎng)久沉默的心。人生是一場(chǎng)競(jìng)賽，學(xué)校卻只是其中的一小部分。
走出教室，用一顆虔誠(chéng)的心挖掘，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，生活中有無(wú)窮無(wú)盡的寶藏，等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。生命，就像是一本色彩豐富的書，值得我們用一輩子的時(shí)間去學(xué)習(xí)與體驗(yàn)。走出教室，能讓我們打開(kāi)那上了鎖的心，因?yàn)槟前谚�匙就在教室外，等著我們?nèi)ヮI(lǐng)取。走出教室，生命的老師正帶領(lǐng)我們發(fā)現(xiàn)、學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)作文 篇4
對(duì)學(xué)習(xí)的人來(lái)說(shuō)，有時(shí)會(huì)得有趣，但有時(shí)覺(jué)得乏味。因?yàn)槲覀兺?tīng)不懂老師在講什么。我們一般聽(tīng)得懂的課，就會(huì)覺(jué)得有趣，但是聽(tīng)不懂的課往往會(huì)覺(jué)得很無(wú)聊。
當(dāng)老師在上課時(shí)，經(jīng)常會(huì)叫些成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生來(lái)回答問(wèn)題。老師肯定會(huì)覺(jué)得我們是不想學(xué)習(xí)，而自我放棄。因?yàn)槲覀兟?tīng)不懂其中的知識(shí)點(diǎn)，其實(shí)我們是非常渴望得到知識(shí)。老師應(yīng)當(dāng)多看重像我們這樣的一些學(xué)生，在課余時(shí)間多給我們講些重點(diǎn)的內(nèi)容，這樣我們也不會(huì)覺(jué)得啰嗦。在學(xué)習(xí)中我們時(shí)常就會(huì)碰到許多難題，正是因?yàn)槔蠋焸儾豢粗匚覀�，我們也就不敢去�?wèn)，然后使得我們上課聽(tīng)不懂，最終導(dǎo)致我們厭學(xué)，上課講話，走上不規(guī)則的道路……
即使老師上課講的多么認(rèn)真，但是我們不懂，再認(rèn)真的講課，也是徒有虛勞的。我們才只能靜靜地祈禱快點(diǎn)下課，彎著頭全身貫注地盯著窗戶外有趣的事情發(fā)生，上課45分鐘，就會(huì)覺(jué)得很漫長(zhǎng)。
有些學(xué)生哪門課在行，就非常地認(rèn)真聽(tīng)講，不在行的課就趴著、睡覺(jué)，這樣就逐漸形成偏科的問(wèn)題。不在行的課，是由于基礎(chǔ)沒(méi)打好，再搭上一層，肯定會(huì)垮得。我就有這樣的經(jīng)驗(yàn)。聰明的人不一定在于IQ高，但是EQ高也是聰明人。偏科的學(xué)生往往會(huì)受到別人的辱罵，受到驕傲人的.嘲諷。對(duì)于偏科的學(xué)生，當(dāng)老師的應(yīng)多對(duì)偏科的學(xué)生溝通，時(shí)常在意偏科學(xué)生的成績(jī)情況，多輔導(dǎo)他們，打好基礎(chǔ)，鞏固遺忘的知識(shí)點(diǎn)。這樣偏科生的四門主課也就不會(huì)偏科，最后他們也會(huì)像成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生一樣，上課聽(tīng)講，覺(jué)得也是一種有趣的事情。上課45分鐘，就好像瞬間過(guò)去，沒(méi)有覺(jué)得像以前那樣乏味、無(wú)聊。
我之所以要寫這篇文章，是為了告訴天下所有當(dāng)老師的人，一定要看重自己的學(xué)生，相信自己的學(xué)生。覺(jué)不能讓自己的學(xué)生 ，在偏科下去。
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