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班級(jí)作文600字

時(shí)間:2024-09-28 07:56:14 關(guān)于班級(jí)的作文 我要投稿
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有關(guān)班級(jí)作文600字集合七篇

  在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢?下面是小編為大家整理的班級(jí)作文600字7篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

有關(guān)班級(jí)作文600字集合七篇

班級(jí)作文600字 篇1

  今天下午我們學(xué)校進(jìn)行了一次大掃除。這次大掃除我們班和以前不太一樣,這次我們多了一個(gè)擦地活動(dòng)。

  大掃除開(kāi)始了,首先賀老師叫了幾個(gè)同學(xué)去幫肋一年級(jí)打掃教室,我憑命的把手舉起等著老師叫去幫一年級(jí)干活。可是沒(méi)有點(diǎn)到我。不過(guò)在教室干活還有非常幸苦的,在教室我們老師既讓我們擦地也讓我們擦瓷磚,那些黑板、桌子、椅子肯定都要擦的。首先我和同桌一起合作擦水泥地,這水泥地可是最難要擦的東西之一。因?yàn)樗嗟厣嫌性S多水泥灰和塵土,我們擦?xí)r有一些困難,我們僅復(fù)的擦上了四次才能擦的一塵不染。在擦?xí)r我因?yàn)橛昧^(guò)猛把毛巾擦破了,可是我不顧毛巾硬著擦呀擦呀終于把我們那片地給擦干凈了。下樓洗毛巾時(shí)發(fā)現(xiàn)我的毛巾灰水比其它同學(xué)的毛巾多一些,我就段定這肯定是我用心去擦地了。擦完地我們也開(kāi)如下一項(xiàng)工作了。

  我們下一個(gè)工作是擦校長(zhǎng)辦公室的地面,這地面和樓上地面不太一樣,這地面是用瓷磚撲的所以擦起來(lái)比較簡(jiǎn)單,于是我們組成了一個(gè)擦地小分隊(duì),孫澤是組長(zhǎng)、副組長(zhǎng)是劉旭,組員我、馮若書(shū)、還有陳星晨,我們各種活干。我是換水的,不過(guò)這個(gè)工作的`確是非常的難干。我們既要保護(hù)水能夠正常的用于擦地,也要保護(hù)水不灑地,這個(gè)工作我做到了。我反在復(fù)的時(shí)候只灑了4/1的水。而換成其它組員可是灑的不只是4/1了。就這樣一次一次的,水擦地最終把校長(zhǎng)辦公室門(mén)前的地擦的一塵不染,然后這整個(gè)大掃除就完美的結(jié)束了。

  通過(guò)這次大掃除讓我明白擦地的真正意義。知道了什么才叫真正的干活。我覺(jué)得今天這次大掃除我沒(méi)有把干活的功夫用到家,希望下一次大掃除我能把精力化成動(dòng)力認(rèn)真把每一項(xiàng)活干完,努力,加油!向著干活的目標(biāo)奮斗吧。

班級(jí)作文600字 篇2

  一眨眼,我回到了二年級(jí)的我,那時(shí)的是一個(gè)小瘦子和王晨駿一起在人人樂(lè)商場(chǎng)里參加我是小報(bào)童的活動(dòng),我們看著變化巨大的人群們,卻遲遲不敢開(kāi)口,我深吸一口氣說(shuō)道:“阿姨,你要買(mǎi)一份報(bào)紙嗎?”阿姨笑瞇瞇的掏出了一塊錢(qián),取走了一份報(bào)紙,我們倆信心倍增,邊向著過(guò)往的人群推銷(xiāo)報(bào)紙,從一開(kāi)始的十份到手上空空如也,我們手心里一人攥著5塊錢(qián),向著黃馬甲把這些錢(qián)捐進(jìn)了愛(ài)心錢(qián)箱。

  “噓!有老師來(lái)了!”我們幾個(gè)大事不妙的趕緊的逃跑,等散人聚到一塊,才說(shuō):“太危險(xiǎn)了!在們以后中午不要在閑逛了!”我心虛的閉上眼睛心想:“哎!真不妙,我還是偷偷溜回去吧!”我自己像一只地鼠般,悄悄地溜回了班級(jí),午休結(jié)束了,可是那三個(gè)人卻被某個(gè)同學(xué)告密了,我心想:“今天絕對(duì)的要死定了!”在上美術(shù)課時(shí)。我的心狂跳,就在這時(shí)一個(gè)我的“犯罪同伙”過(guò)來(lái)了:“劉老師叫你!”剛一進(jìn)辦公室,看見(jiàn)劉老師鐵青的.臉,我知道肯定是逃不過(guò)的!老師就怒氣沖沖的訓(xùn)斥,而且還去交了家長(zhǎng),回去吃了一頓“紅燒熊掌”的。

  “不好!老師來(lái)了,快把卡片收起來(lái)!”可是終究還是被老師一個(gè)箭步?jīng)_上來(lái),一把抓取白佳琳昨天花了100塊錢(qián)買(mǎi)的卡片,白佳琳本想掙扎一下,可是還是沒(méi)有,白佳琳呆滯的看見(jiàn)那些HR和ur都被老師一把住區(qū),能撕掉的撕,而我也帶過(guò)卡片,最后還是被揪了出來(lái)就收了老師的教育。

  朱振寶在樓梯的拐角嗅了嗅,他便高興的跳了起來(lái)今天吃炸醬面,全班同學(xué)便好奇地問(wèn)道:“你增么知道的?”

班級(jí)作文600字 篇3

  啊!好煩啊!我感覺(jué)我生活在一個(gè)動(dòng)物園班級(jí)里,四周全是動(dòng)物!就我一個(gè)是正常的人類(lèi)。

  每天早上一進(jìn)班,就可以體會(huì)到了。

  早晨你進(jìn)班了,迎面就沖上來(lái)一只“獅子”,她一邊大吼一邊指著我:“姓王的,學(xué)校要7點(diǎn)40到校,你卻7點(diǎn)41到,竟然來(lái)那么遲!全班作業(yè)就差你的了,你這個(gè)學(xué)習(xí)委怎么當(dāng)?shù)?”我一邊走到自己的椅子上,一邊在背后偷偷翻了一個(gè)白眼!雖然我的白眼動(dòng)作夠小了,但還是被她發(fā)現(xiàn)了,緊接著,又被獅吼功伺候了一頓:“哎,你什么意思?我好心提醒你,你竟然對(duì)我翻白眼!”我選擇在心中鄙視她,她就是我們班的“母獅子”——副學(xué)習(xí)委員李洋同學(xué)。

  上課了,終于不用被“母獅子”伺候了!但又“飛”來(lái)了一只老鷹。“王紫涵,好好聽(tīng)課!”“王紫涵,不許走神!”一整節(jié)課,只要我稍一走神,要么是一句嚴(yán)厲的提醒,要么是一個(gè)“快似出弦的箭一般”的粉筆,以迅雷不及掩耳之勢(shì)向我飛來(lái)。害得我上課時(shí)只能挺直腰板,兩眼一直盯著黑板。她就是班主任梅老師。

  好不容易下課了,“老鷹”走了,能舒一口氣了,旁邊的喜鵲又活躍了起來(lái):“老王,你今天早上吃什么了?”“老王,你知道天為什么是藍(lán)色的嗎?”“老王……”我真的不懂,他一男的,怎么話(huà)那么多?問(wèn)題是,他還覺(jué)得我話(huà)多!各位老師給他的評(píng)語(yǔ)是“內(nèi)向話(huà)少”,給我的'評(píng)語(yǔ)是“話(huà)太多”,我表示很無(wú)語(yǔ)……他就是我的同桌——周想想。

  我身邊還有愛(ài)臭美的孔雀——侍一凡,有狡猾的狐貍——胡家坤,有在老師面前一套,老師走后一套的變色龍——陳楚威……

  好啦,那位“獅子”又要來(lái)找我要作業(yè)了,拜拜,我先溜啦!

班級(jí)作文600字 篇4

  星期四下午,我們四年級(jí)全體師生井然有序的乘坐**輛大巴去長(zhǎng)沙生態(tài)動(dòng)物園游玩。

  來(lái)到長(zhǎng)沙生態(tài)動(dòng)物園,我們坐著專(zhuān)座的大巴來(lái)觀賞園里的動(dòng)物。這邊有森林之王老虎,看它的眼神和動(dòng)作,好像在和我們打招呼。那邊還有熊,瞧那兩頭熊,在那玩耍嬉戲著呢!更忘不了的當(dāng)然是長(zhǎng)頸鹿了,它伸著長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子,吃著樹(shù)上的葉子,一直在盯著我們遠(yuǎn)道而來(lái)的客人,看那可愛(ài)的模樣,弄得同學(xué)們哈哈大笑。

  接著,我們徒步游覽動(dòng)物園了。這里有兇猛的狼,帥氣的金錢(qián)豹,調(diào)皮的'長(zhǎng)臂猿,笨重的狗熊,實(shí)在都說(shuō)不完。我們期盼已久的動(dòng)物演出開(kāi)始了。場(chǎng)上來(lái)了幾個(gè)馴獸師和四只小猴子,它們都穿著合身的小衣服,帥呆了!小猴子們先來(lái)騎單車(chē)比賽,它們騎上各自的小單車(chē),慢慢的騎了起來(lái),動(dòng)作滑稽可笑。我在心想:“一只小猴子也會(huì)騎單車(chē)?”突然一只小猴子從單車(chē)上摔了下來(lái),它干脆推著單車(chē)跑,逗得我們?cè)趫?chǎng)下哈哈大笑。接著出場(chǎng)的是“熊兄弟”“熊大”和“熊二”,它們踩著鋼絲搖搖晃晃的朝我們走來(lái),一個(gè)勁的給我們打招呼。輪到笨重的大象表演踢足球了,只見(jiàn)它走到球場(chǎng)中央,瞄了一下球門(mén),看準(zhǔn)位置后,抬起笨重的腿,將球踢向球門(mén)里?墒瞧で虿灵T(mén)而過(guò),同學(xué)們一陣嘆息聲。可愛(ài)的狗熊不放棄,一次,二次……直到第四次,終于把皮球踢進(jìn)了球門(mén)里,同學(xué)們好開(kāi)心!為動(dòng)物的精彩表演鼓掌喝彩!

  最后,我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下,依依不舍的走出了動(dòng)物園。再見(jiàn)了!可愛(ài)的動(dòng)物們,謝謝你們給我們帶來(lái)了開(kāi)心!我們下次一定再來(lái)看你們的!

班級(jí)作文600字 篇5

  我是常熟國(guó)際四年級(jí)(1)班的一名小學(xué)生。20xx年常國(guó)成立,就在那年我上小學(xué)一年級(jí),就讀于這所具有國(guó)際特色的學(xué)校。

  藍(lán)藍(lán)的天,白白的云,美麗的城堡中我度過(guò)了快樂(lè)的四年在校寄宿學(xué)習(xí)生活。四年的光陰,常國(guó)給我?guī)?lái)了數(shù)不清的美好回憶。是你陪伴我學(xué)習(xí);是你教我做人;是你讓我健康成長(zhǎng)。你就像一位慈祥的母親,包容了我所有的喜怒哀樂(lè)。

  每天早上,太陽(yáng)剛剛升起,鳥(niǎo)兒飛向藍(lán)天,我們從宿舍快樂(lè)地走進(jìn)教室。教室是我們的藍(lán)天,是我們自由翱翔的空間,在那里總能聽(tīng)到我們朗朗讀書(shū)聲。

  常國(guó)是一個(gè)溫暖的大家庭,四(1)班更是一個(gè)有愛(ài)的'小家。班級(jí)里有優(yōu)美的環(huán)境,良好的教育設(shè)施,還有可愛(ài)的同學(xué)和和藹可親的老師。同學(xué)們就像我的兄弟姐妹,老師就像我的爸爸媽媽。在班里,有時(shí)你撞我一下,我踩你一腳,大家都會(huì)相互說(shuō)對(duì)不起。有同學(xué)學(xué)習(xí)用品壞,大家都爭(zhēng)先恐后地借給他。每逢有同學(xué)生日了,大家都會(huì)送上美好的祝福。班里有同學(xué)身體不舒服,老師就會(huì)噓寒問(wèn)暖,無(wú)微不至。有同學(xué)心有千千結(jié),老師就會(huì)耐心的勸說(shuō)開(kāi)導(dǎo),就像知心朋友。我們四(1)班一年四季都是陽(yáng)光明媚的春天!我們四(1)班是快樂(lè)的一家!

  我們四(1)班很團(tuán)結(jié)、友好。去年郭辰希同學(xué)轉(zhuǎn)學(xué)去北京,我們都依依不舍。為她開(kāi)歡送會(huì),贈(zèng)送禮物做紀(jì)念。學(xué)校舉行各項(xiàng)活動(dòng),我們都積極參加。同學(xué)們同心協(xié)力,有時(shí)比賽失利了,誰(shuí)也不會(huì)放棄,仍然堅(jiān)持努力,決不給班級(jí)丟臉。

  四(1)班人才濟(jì)濟(jì)。有通過(guò)劍橋英語(yǔ)三級(jí)考級(jí)的李卓炎,有得過(guò)全國(guó)少兒歌唱比賽銀獎(jiǎng)的黃秋怡,張曉薇同學(xué)的國(guó)畫(huà)更是堪稱(chēng)一絕。同學(xué)們都有遠(yuǎn)大的理想和目標(biāo),都想圓中國(guó)夢(mèng)!我們?cè)诶蠋煹恼佌伣虒?dǎo)下奮發(fā)圖強(qiáng)。

  我愛(ài)我的同學(xué),愛(ài)辛勤撫育我們成長(zhǎng)的老師,更愛(ài)美麗的常國(guó)!我們依偎在常國(guó)母親的懷抱,感到親切又溫暖!

班級(jí)作文600字 篇6

  還記得是上學(xué)期的一件事,那可是一件“恐怖”的事情。

  上學(xué)期的一天下午。“叮叮叮!保抡n鈴聲響了,愉快的大課間來(lái)了。只見(jiàn)我們班的王大波和劉小御一起沖下樓去,我和我的朋友也一起下樓玩了起來(lái)。

  我們玩得正快樂(lè)。突然,我們看見(jiàn)王大波和18班的一個(gè)同學(xué)打架了,劉小御站在旁邊,并沒(méi)有去阻止他們,反而是在一邊為王大波加油,喊得聲音很大。我和我的朋友們也一起過(guò)去看看。好朋友黃宇輝上前去阻止,可是王大波很不耐煩地說(shuō):“讓開(kāi),不要多管閑事”。我們只好在旁邊觀看!按髴(zhàn)”開(kāi)始了,王大波把那位同學(xué)臉上的一塊皮給抓破了。這時(shí),樓上18班的老師發(fā)現(xiàn)有人打架,叫同學(xué)通知他們上樓。

  王大波被叫到樓上后,18班的老師就過(guò)來(lái)了。老師問(wèn)他:“怎么回事,為什么打架?”王大波眼珠一轉(zhuǎn),對(duì)老師說(shuō):“是他先打我的”。18班的同學(xué)說(shuō):“我只是摸一下你的手,你就打我!”這時(shí),我們班老師也走了過(guò)來(lái),問(wèn)到底是誰(shuí)打了誰(shuí)?他們異口同聲地指著對(duì)方說(shuō):“是他先動(dòng)手的!边@時(shí),有同學(xué)指出來(lái),是王大波先動(dòng)手打人的。王大波抵賴(lài)不過(guò)去,只好承認(rèn)了。

  18班的`老師對(duì)王大波同學(xué)說(shuō):“既然你打了人,那這位同學(xué)的醫(yī)療費(fèi),就由你家來(lái)付!蓖醮蟛ú桓覡(zhēng)辯了,連忙道歉認(rèn)錯(cuò)。我們班老師說(shuō),希望他引以為戒,不要再犯同樣的錯(cuò)誤了。

  我們心想,可不能向王大波同學(xué)那樣呀。我們要誠(chéng)實(shí),遵守校規(guī),做一個(gè)文明的好孩子!

  作文點(diǎn)評(píng):

  這是一篇瑕瑜互見(jiàn)的記敘文。事件過(guò)程記敘得很清楚,層次分明,文字通順。特別欣賞文中“王大波眼珠一轉(zhuǎn),對(duì)老師說(shuō)”那一句,用簡(jiǎn)省的筆法把一個(gè)犯了錯(cuò)誤還想撒謊的同學(xué)的神態(tài)寫(xiě)得活靈活現(xiàn)。但全文記敘事件有些程式化,重點(diǎn)不突出,開(kāi)頭不夠簡(jiǎn)練。即便如此,小作者的寫(xiě)作能力較強(qiáng)已經(jīng)顯露出來(lái)了。

班級(jí)作文600字 篇7

  周四下午,我們班開(kāi)了一場(chǎng)演唱會(huì),如果讓我用一個(gè)字來(lái)形容,那就是酷,兩個(gè)字超帥,三個(gè)字非常帥,四個(gè)字,無(wú)與倫比!

  那天早上,我和邵易奇早已按捺不住,便開(kāi)始小試牛刀,“來(lái),預(yù)備起。”我打著拍,與邵易奇開(kāi)始練嗓子……

  “叮呤呤!叮呤呤!”下課鈴響了起來(lái),我長(zhǎng)舒了一口氣,“下節(jié)課就是演唱會(huì),你準(zhǔn)備好了嗎?”我問(wèn)邵易奇道。“當(dāng)然OK的啦!這話(huà)應(yīng)該我問(wèn)你好嗎?”邵易奇自信滿(mǎn)滿(mǎn),我也沒(méi)有再問(wèn)下去。

  就這樣,我和邵易奇走到了教室,課桌已擺放完畢,中間留出空地來(lái),黑板上寫(xiě)著“五一好聲音”五個(gè)大字,同學(xué)們氣氛熱烈地討論著演唱會(huì)的歌,話(huà)久不息,我們也應(yīng)和著氣氛,聊著天,唱著歌……

  直到李老師來(lái)了,我們的主持人張晶陽(yáng)上了臺(tái):“先生們,女士們,你們好,五一班好聲音現(xiàn)在開(kāi)始——!首先有請(qǐng)我們的SKT組合給大家獻(xiàn)上《發(fā)如雪》和《美人魚(yú)》!有請(qǐng)!”我和邵易奇上了臺(tái)準(zhǔn)備大顯身手,從音響里傳出輕快的旋律,我給邵易奇使了個(gè)眼色,意思是你先,邵易奇看懂了我的眼神,用手?jǐn)[出了一個(gè)ok的手勢(shì),“狼牙月,伊人憔悴!薄拔遗e杯,飲盡了風(fēng)雪,是誰(shuí)打翻前世柜,惹塵埃是非……”我和邵易奇一唱一和,抑揚(yáng)頓挫的`歌聲吸引了不少的觀眾,不一會(huì)兒,就吸引了全班,一個(gè)個(gè)音符似乎變成了輕紗般飄動(dòng)的云朵,又似乎變成了艷麗奪目的彩帶……空氣仿佛凝結(jié)了,只有那跳動(dòng)的音符,起落的雙手,陶醉的眼神,夢(mèng)幻般的音樂(lè),在凝結(jié)的空氣中融為一體。

  “啪啪!”場(chǎng)下傳來(lái)雷鳴般的掌聲,“大家說(shuō),唱的好不好?”“好!”主持人與觀眾一問(wèn)一答地互動(dòng)著,場(chǎng)面變得更熱鬧了,教室沸騰了。“聽(tīng)完了SKT組合的音樂(lè),我們接下來(lái)有請(qǐng)……”

  同學(xué)們一個(gè)接一個(gè)地演唱著,教室里傳出悠揚(yáng)的歌聲,傳出快樂(lè)的加油聲……

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