關(guān)于三年級(jí)周記模板集合9篇

　　時(shí)光匆匆，一個(gè)星期已經(jīng)結(jié)束了，一周的時(shí)間，相信你會(huì)領(lǐng)悟到不少東西，這時(shí)就需要我們認(rèn)真地寫一篇周記了。快來參考周記是怎么寫的吧，以下是小編為大家整理的三年級(jí)周記9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

三年級(jí)周記 篇1

　　1 寫外貌不用“有”

　　作文如何寫外貌?孩子的作文里總會(huì)看到類似這樣的名子：“XX可漂亮了，她有一頭卷卷的黃頭發(fā)，有一雙烏黑的葡萄般的大眼睛，有一個(gè)高高的鼻子，還有一張櫻桃小嘴�！�

　　如果你試著讓他們?nèi)サ粑闹械摹坝小保�把文字重新串�?lián)一遍，會(huì)發(fā)現(xiàn)作文順了很多。寫上段文字的同學(xué)經(jīng)老師指導(dǎo)后修改如下：“XX可漂亮啦。一頭卷卷的黃頭發(fā)自然地披在肩上。她的眼睛太吸引人了，烏黑烏黑葡萄一般。高高的鼻子，和櫻桃小嘴配合起來，有點(diǎn)混血的味道，同學(xué)們可喜歡她啦�！笔遣皇亲x起來舒服多了?

　　2 寫說不出現(xiàn)“說”

　　讓孩子比較以下三句話。

　　張三說：“……”;

　　張三無可奈何地說：“……”;

　　張三攤了攤手，一副無可奈何的樣子：“……”

　　顯然，讓人物說話有多種方式，寫語言可以不用出現(xiàn)“說”而是在語言前面加上動(dòng)作和神態(tài)，通過一定的訓(xùn)練掌握這樣的技巧讓孩子的寫作水平切實(shí)得到提升，讓他們學(xué)會(huì)細(xì)節(jié)描寫，不會(huì)僅干巴巴的地寫“某某說”。

　　3 寫想不出現(xiàn)“想”

　　遇到描寫心理活動(dòng)時(shí)，這樣的句子已經(jīng)被孩子們寫濫：“我腦子里跳出兩個(gè)小人，一個(gè)小人……另一個(gè)小人……”不用這個(gè)句子又該怎么寫?最常用的就是“我心想”。如某學(xué)生寫：“數(shù)學(xué)老師出了一道難題要帶回家寫的。我心想：天哪!這該怎么辦呢?”

　　按照老師“寫想不用想”的技巧，去掉：“我心想”三個(gè)字如何?“數(shù)學(xué)老師出了一道難題要帶回家寫的。天哪!這該怎么辦呢?”是不是更簡(jiǎn)潔精練?別忘了提醒孩子要給心理描寫加上適當(dāng)感嘆詞。

　　4 就是不用成語

　　作文為什么寫不長(zhǎng)?都是成語惹的禍!不是說多用成語才顯得有文采嗎?作文其實(shí)不然，在“就是不用成語”寫作技巧中，老師指出：當(dāng)作文中只會(huì)按照套路使用成語時(shí)，文章細(xì)節(jié)就沒了，還不如讓孩子老老實(shí)實(shí)把自己看到的感受都寫出來。什么天高云淡、風(fēng)和日麗、桃紅柳綠、炯炯有神、心曠神怡……這些被用濫的成語還是少出現(xiàn)為妙。

　　比如，寫春天別用“風(fēng)和日麗”，而是這樣寫：“風(fēng)兒拂過林梢，原本平靜的湖面漾起了圈圈漣漪，湖邊的柳樹輕搖著身姿，我也忍不住張開雙臂，任風(fēng)撫過我的每一寸肌膚，暖暖的，癢癢的�！毕朕k法用具體的句子替換掉別人用濫的成語，解決孩子作文寫不長(zhǎng)寫不細(xì)的難題。

　　5遇到“很”和“非�！毕胍幌�

　　對(duì)于文章寫不長(zhǎng)的孩子，可以訓(xùn)練的另一個(gè)技巧是：遇到“很”和“非�！毕胍幌��？催^無數(shù)學(xué)生習(xí)作，發(fā)現(xiàn)出現(xiàn)頻率最高的字眼包括“很，非�！保�請(qǐng)家長(zhǎng)提醒孩子，遇到要寫這幾個(gè)字時(shí)不要輕易下筆，停下來想一想，是不是非要出現(xiàn)這個(gè)字眼?

　　比如寫熱，別出現(xiàn)“很熱”兩個(gè)字，學(xué)會(huì)用其他的描寫來體現(xiàn)熱：驕陽似火，沒有一絲風(fēng)，樹葉低垂毫無生氣……文章自然就能寫長(zhǎng)。

　　6 環(huán)境里面有“真”“情”

　　到了五六年級(jí)孩子都要學(xué)習(xí)環(huán)境描寫。如有的孩子會(huì)寫：“早上天氣還挺好的，放學(xué)回家時(shí)，卻嘩嘩下起雨來。雨珠在下，淚珠在滴，老天也好像在為我哭泣�！�

　　孩子能用環(huán)境襯托自己的心情首先要表?yè)P(yáng)。但是很多孩子只要一寫環(huán)境，肯定就是小花微笑，小草點(diǎn)頭、小鳥歌唱、小雨哭泣，成了套路，難道世界上只有小草、小鳥、小花嗎?為什么不能寫身邊更真實(shí)的'東西呢?云、霧、桌子，哪怕是電線桿都可以寫，這個(gè)技巧是提醒孩子不僅要讓人活在環(huán)境里，還要讓人活在真實(shí)的環(huán)境里。

　　7要?jiǎng)舆B著動(dòng)

　　文章要一波三折才好看，但現(xiàn)在的孩子生活都很平淡，你不能強(qiáng)求他們寫出一波三折的內(nèi)容，那就讓他們學(xué)會(huì)一波三折地使用動(dòng)詞，就這是要?jiǎng)舆B著動(dòng)——學(xué)會(huì)連續(xù)使用動(dòng)詞，某學(xué)生寫一場(chǎng)乒乓球球賽：“他發(fā)了一個(gè)旋轉(zhuǎn)球，讓人看得眼花繚亂�！�(一句話把文章就給寫完了)

　　學(xué)會(huì)動(dòng)詞技巧后將修改成：“只見他高高地將球拋起，眼睛死死盯著，球接觸球板的一瞬間，他手腕輕輕一抖，腳一跺，球高速旋轉(zhuǎn)著，向這邊飛來，讓人看得眼花繚亂�！币粋�(gè)動(dòng)詞轉(zhuǎn)瞬變成六七個(gè)，文字即刻靈動(dòng)豐富起來。

　　8 一秒鐘的事寫三百字

　　還是針對(duì)作文寫不長(zhǎng)的一種技巧訓(xùn)練：用三百字來描寫1秒鐘內(nèi)發(fā)生的事。如關(guān)于破校運(yùn)會(huì)跳高紀(jì)錄瞬間的描寫原本只有幾十字：只見某某縱身一跳，一下子飛過橫桿，新的校運(yùn)會(huì)紀(jì)錄誕生了!

　　怎么變成三百字?可以有條理地加上動(dòng)作解剖：如何助跑、起跳、翻越、落地;加上聯(lián)想：往屆校運(yùn)會(huì)有人挑戰(zhàn)失敗，平時(shí)如何一次次練習(xí)等等;還可以加上細(xì)節(jié)來充實(shí)，起跳前如何與同學(xué)們進(jìn)行眼神交流，成功后同學(xué)如何向他祝賀……家長(zhǎng)可以找一些1秒鐘的素材讓孩子進(jìn)行寫作練習(xí)，學(xué)會(huì)了這個(gè)技巧還怕考試寫不出四五百字嗎?

　　9一段話里至少出現(xiàn)6個(gè)標(biāo)點(diǎn)

　　很多孩子不會(huì)用標(biāo)點(diǎn)，習(xí)作中常只有逗號(hào)句號(hào)逗號(hào)句號(hào)，甚至逗號(hào)都沒有，把老師讀到斷氣為止。針對(duì)這個(gè)現(xiàn)象，可以讓孩子進(jìn)行“一段話至少出現(xiàn)6種標(biāo)點(diǎn)”的技巧訓(xùn)練。比如，。?!……：“”

　　這些標(biāo)點(diǎn)你的作文中都有嗎?沒有的話請(qǐng)嘗試用起來。經(jīng)過幾次訓(xùn)練后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的驚人變化：意味深長(zhǎng)的句子會(huì)寫了、人物語言會(huì)加進(jìn)去了，心理活動(dòng)結(jié)合進(jìn)去了，還會(huì)用反問句了，這些句子加進(jìn)去后，文章當(dāng)然生動(dòng)起來。一位作家就曾用這種方法對(duì)自己作文寫不好的孩子進(jìn)行訓(xùn)練，收效明顯，進(jìn)步很快。

　　10字?jǐn)?shù)三四五

　　這個(gè)技巧說白了就是學(xué)習(xí)寫短句。學(xué)了一段時(shí)間寫作的孩子容易在作文中寫長(zhǎng)句，而長(zhǎng)句寫不好就變成病句。事實(shí)上很多作家也是以寫短句見長(zhǎng)的，像沈從文、汪曾祺。家長(zhǎng)要提醒孩子注意控制每句話的字?jǐn)?shù)，建議把十幾個(gè)字幾十個(gè)字的長(zhǎng)句改成只有三四五個(gè)字的短句，孩子們會(huì)發(fā)現(xiàn)這樣的作文有語感會(huì)舒服很多。

　　如某學(xué)生的原文：“高高的綠綠的草散發(fā)著誘人的清香。一根一根都看得那么清楚，很挺拔的樣子�！苯�(jīng)指導(dǎo)后改成：“草綠了，高了，散發(fā)著清香。一根一根，看得清清楚楚，很挺拔的樣子�！笔遣皇呛苡泄�(jié)奏感?

三年級(jí)周記 篇2

　　上個(gè)星期六，我們跟著老師來到金龍大酒店包餃子。來到金龍大酒店后，我們就去洗手準(zhǔn)備包餃子了。我首先拿起一個(gè)圓形的面皮，接著，我就拿起勺子舀了一點(diǎn)肉餡放在中間，然后把兩邊的面皮對(duì)齊，輕輕地捏一捏，一個(gè)胖乎乎的餃子就包好了�？�，我包的餃子都是花邊裙，看起來好漂亮��！不一會(huì)兒，我們這桌的餃子就包完了，酒店的阿姨來把我們包的.餃子送到廚房去煮。我們耐心地等待著餃子出鍋。不一會(huì)兒，酒店的阿姨就端來了香噴噴的餃子。我迫不及待地吃了一口，味道好極了！

　　今天我非常高興，因?yàn)槲覍W(xué)會(huì)了包餃子！

三年級(jí)周記 篇3

　　人人都有名字，而每個(gè)名字的后面都有一個(gè)獨(dú)特的故事，當(dāng)然我也不列外。 我的名字叫劉燕，這個(gè)名字好聽吧。我的大名叫燕子，小名叫小燕子。你知道我的名字是怎么來的.嗎?我的名字還有一段故事呢! 聽我爺爺說：我的名字是他取的。那一天“天氣晴朗、風(fēng)和日麗，春姑娘向我們走來。我家附近的桃樹開滿了一朵朵惹人喜愛的粉桃花，粉桃花爭(zhēng)先恐后地開著。這時(shí)，幾只小燕子在我爺爺頭頂上掠過，在陽光的照耀下，顯得格外漂亮：烏黑的羽毛上好像灑上一層金色的粉，格外漂亮”。爺爺腦子一轉(zhuǎn)，想到了劉燕這個(gè)名字。

　　這時(shí)，爺爺來到了醫(yī)院。在手術(shù)室前等待著，突然聽見“哇、哇、哇”，地叫聲，一位漂亮的護(hù)士阿姨抱著剛出生的我，說了一聲：恭喜您，這是個(gè)女孩。

　　這就是我名字的由來和故事，你的名字是怎么來的呢?是不是想聽聽自己名字的故事呢?趕快拿起筆寫下你名字的故事吧。

三年級(jí)周記 篇4

　　今天下午，我在媽媽學(xué)校寫作業(yè)，突然，鋼筆沒有水了，我要去外邊買一瓶。

　　我先拿著兩塊五，去媽媽門口的晨光文具店，我進(jìn)去之后，問到：“有沒有鋼筆水啊？”那個(gè)阿姨說：“有�！蹦贸鰩灼�，讓我看�！斑@個(gè)多少錢？”我問，“最便宜的五元�！蓖郏〖樯贪�！我們學(xué)校門口只賣一塊呢！真這分明是坑人嘛！

　　我回到媽媽學(xué)校，放回去一塊五，拿著剩下的一元錢去我們學(xué)校門口買鋼筆水了。我本來就很累，加上跑了這么遠(yuǎn)的路，腿都酸了。但是終于到了呀！

　　“哎呦，鋼筆水多少錢呀？”我問，“你買哪種牌子的？”“嗯，買紅蘋果的�！薄耙辉��！笨纯矗�這里賣的鋼筆水多便宜！

　　我終于買到了鋼筆水，把鋼筆充滿了，但是我的'腿該多么的酸啊……

三年級(jí)周記 篇5

　　在我的生活中，經(jīng)歷了許多的事情，有的做對(duì)了，有的做錯(cuò)了；有的已不留什么印象，有的至今忘記不得。我的腦海里經(jīng)常浮現(xiàn)著這樣一件事，覺得自己做對(duì)了。

　　暑假里，我和媽媽去上海植物園游玩。我看到了各種花草樹木，玩了我最喜歡的劃船，一天下來很開心，也很累。太陽下山了，我拖著沉重的'大腿，慢慢向公交車站走去。等了好久，來了一輛770路公交車，我和媽媽終于上了車。車上還有一個(gè)空位，媽媽讓我坐下，我才松了口氣。

　　車子緩緩啟動(dòng)了。下一站到了，售票員打開車門，上來一位老大爺。他背有點(diǎn)彎，還咳嗽著，看樣子就有病。售票員阿姨說：“請(qǐng)哪位好心人給這位大爺讓個(gè)座，謝謝！”這時(shí)車廂里沒有反應(yīng)。見此情景，我毫不猶豫地站起來，對(duì)老大爺說：“老大爺，坐我的座位�！崩洗鬆敻屑さ卣f：“小朋友，謝謝你！”我說：“不用謝，尊敬老人是應(yīng)該的�！�

　　媽媽夸我有禮貌，我也覺得自己做對(duì)了。

三年級(jí)周記 篇6

　　在我家的旁邊，有一塊蒼翠的草地。草地上有很多美麗的景色，草地的旁邊有一條清澈見底的小河流，小河里面有一些可愛的小魚兒和奇形怪狀的石頭，小河的上面是一座拱形的小石橋，這座小石橋已經(jīng)有3000多年的歷史了，可是還是嶄新如初。每天，我都要從橋上走過，多以我很喜歡這座橋。

　　這一天，我放學(xué)回家，已經(jīng)是黃昏時(shí)分，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)的向橋下望去，看到一個(gè)孩子，他一動(dòng)不動(dòng)地站在橋上，全神貫注地望著流水，好像這永不停歇的`河水能使他忘記這一天的疲倦和煩惱。在中個(gè)可愛的孩子的身旁，還有一匹棗紅色的駿馬。這匹馬正在安安靜靜的飲水，陽光灑在它的身上，好像它正背托這一抹柔和的據(jù)紅色的夕陽。馬的鬃毛十分凌亂，像是以頭印第安人的頭發(fā)垂掛下來。

　　我一直望著孩子和馬。天漸漸黑了，孩子從橋上走了下來，牽起那匹棗紅色的駿馬，走了。我一直望著他們的身影越走越遠(yuǎn)，越來越小，直到他們的身影消失在茫茫黑夜中。

三年級(jí)周記 篇7

　　我的課余生活是很豐富和忙碌的。

　　星期天下午，我去學(xué)葫蘆絲。到了學(xué)葫蘆絲的地方，我放下包，拿出葫蘆絲，把書放到書架上，就開始練我以前學(xué)過的曲子，練了一會(huì)，和我一起學(xué)葫蘆絲的那個(gè)同學(xué)來了。他放下書包后，我們兩 一人拿了一本漫畫書看，大約過了十分鐘，我們就正式開始上課，老師讓我們吹小星星五遍外加活指練習(xí)3遍。暈，終于吹完了，如果在吹的話，我會(huì)累死的。所以我去喝了點(diǎn)水，在繼續(xù)吹。這次是吹小 夜曲5遍，誰吹完誰休息。我心想太簡(jiǎn)單了。我吹完后就繼續(xù)看我喜歡的漫畫，沒想到時(shí)間過的真快，我才看了一會(huì)，有上課了。老師要求把學(xué)過的曲子背給老師聽，我第一個(gè)背的，順利過關(guān)。等同學(xué)們 都背完，就下課了。

　　同學(xué)們差不多都走了，我留在那里等媽媽來接我，在我看漫畫書入迷的'時(shí)候，突然聽到咣的一聲，嚇了我一大跳！原來是廣告牌掉下來了。媽媽來接我的時(shí)候，也發(fā)現(xiàn)廣告牌掉下來了，問我是怎么回 事？我說很可能是時(shí)間太長(zhǎng)了，生銹了，不結(jié)實(shí)就掉下來了。

　　看，我的課余生活很好吧！

三年級(jí)周記 篇8

　　我最喜歡青島的海邊，在那兒可以玩水、看風(fēng)景、數(shù)船只。

　　早上，在日出照耀下，海面彷彿蒙上一層薄紗，就像是神祕(mì)的阿拉伯婦女，讓人想一探究竟。中午時(shí)分，海面就像一張耀眼的桌巾，更像溫暖的毯子，給人溫暖舒適的感受。午后的`黃昏，海面穿上橘紅的舞衣，就像美麗的舞者般亮眼。靜謐的黑夜，海面穿上華麗的禮服，月亮也為它織上點(diǎn)綴的飾品，增添許多貴氣。

　　青島是大家熟悉的觀光勝地，從早到晚、從春到冬，有著不同的景色，一幕幕景致讓人贊嘆，真希望可以永遠(yuǎn)留住那最美的時(shí)刻。

三年級(jí)周記 篇9

　　因?yàn)樘鞖庋谉�，所以爸爸帶我到河邊去玩，還帶了瓶子裝魚。來到河邊，爸爸坐在大樹下乘涼，我呢，就在河里玩水呀、捉魚呀。

　　忽然，我看見一只蝦，還以為是魚，就迫不急待地正想把它摟了起來，沒想到它卻跑了。我又去追，好不容易才用手把它圍住了，摟到瓶子里，仔細(xì)一看，呀，原來是一只蝦。這時(shí)，我像一個(gè)泄了氣的皮球，一下子軟了。我想：好不容易才把它抓住，還是把它養(yǎng)起來吧!接著，我又捉住幾條魚放在瓶子里，和蝦做伴。

　　我抬著瓶子得意地往前走，不小心踩到石頭上的一塊青苔。只聽“咚”的.一聲，我像一只落湯雞，渾身是水。而且瓶子里的魚和蝦也趁此機(jī)會(huì)跑了，留下一個(gè)空瓶子泡在水里。我撿起瓶子悶悶不樂地向岸上走去。真是“偷雞不成，反失把米”。結(jié)果我就這樣濕漉漉地回家了。

　　平時(shí)的我，總是在學(xué)校，很少和大自然親密接觸，對(duì)于大自然的很多東西，我都很陌生，以后有機(jī)會(huì)我一定多接觸接觸大自然。

【三年級(jí)周記】相關(guān)文章：

三年級(jí)周記[精選]07-21

三年級(jí)周記01-26

（精選）三年級(jí)周記08-05

三年級(jí)周記(經(jīng)典)08-16

（經(jīng)典）三年級(jí)周記08-10

三年級(jí)周記優(yōu)秀01-26

(熱門)三年級(jí)周記01-28

有關(guān)三年級(jí)周記01-27

三年級(jí)周記[熱門]08-15

【優(yōu)秀】三年級(jí)周記07-21