我愛(ài)數(shù)學(xué)作文15篇
在平平淡淡的日常中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編幫大家整理的我愛(ài)數(shù)學(xué)作文，歡迎閱讀與收藏。
我愛(ài)數(shù)學(xué)作文1
在廣大的土地上，有這樣一片海，那是我的學(xué)校。那海子中的物種可多了：小魚(yú)、小蝦、珊瑚……其中，有顆璀璨的珍珠，那是我的數(shù)學(xué)老師。
說(shuō)得穩(wěn)重一點(diǎn)，她呀，是個(gè)優(yōu)秀的教學(xué)界老干部。說(shuō)得通俗易懂一些，理當(dāng)這樣描述：她天真，活潑，善良，課又上得好，實(shí)是讓人喜歡得緊呀！
為何愛(ài)她？從以下的事例就可看出：
最萌身高差
那日，我和我們班上最小的同學(xué)去找她問(wèn)問(wèn)題。真巧，老師正從別班回來(lái)，在路上呢！那個(gè)小同學(xué)便立刻飛奔過(guò)去——眼前這一幕簡(jiǎn)直是不忍直視：她太高了，不得不彎下腰來(lái)講題，角度似乎是——90。！哎，待到題目講完時(shí)，她那腰……就她費(fèi)力成這樣，那小同學(xué)最多也只抵她的胸部。當(dāng)然，個(gè)兒高的.同學(xué)在她跟前也只有找挫敗感的份兒，因?yàn)�，他們也得把頭抬起來(lái)，才能看見(jiàn)她的正臉……
愛(ài)開(kāi)玩笑
幾乎天天都可以聽(tīng)見(jiàn)朗朗笑聲從數(shù)學(xué)課堂上傳出來(lái)。這樣的效果，只因她總是和我們近距離接觸，一不留神逮住機(jī)會(huì)就拿我們開(kāi)涮。平常是這樣的：同學(xué)們喜歡和她開(kāi)玩笑，下課時(shí)分你一言我一語(yǔ)仗著人多我們通常占著上風(fēng)。于是，她就在課堂上伺機(jī)“報(bào)復(fù)”。比如某日，她給我們出題，只見(jiàn)她眼珠子一轉(zhuǎn)，嘴角一彎，露一個(gè)狡猾的笑來(lái)，接著說(shuō)：“這里有兩個(gè)人，一個(gè)叫王某，另一個(gè)叫趙某（這是在上課時(shí)比較‘沒(méi)情商’的）……”聽(tīng)完這道題后，全班都哄堂大笑，大家都心知肚明指的誰(shuí)，那鼓掌聲可是連綿不斷��！
……
愛(ài)她的原因可是三天三夜都說(shuō)不完的，歸根結(jié)底呀，就因?yàn)樗缤粋�(gè)待人親切的大姐姐，和我們?cè)谝黄饘W(xué)習(xí)，在一起玩鬧。
我愛(ài)她，我愛(ài)我的數(shù)學(xué)老師。
我愛(ài)數(shù)學(xué)作文2
新的學(xué)期已經(jīng)過(guò)去兩個(gè)多月了，在這學(xué)期里我們學(xué)習(xí)了許多新的知識(shí)，有除法、整千數(shù)、千克和克、24時(shí)計(jì)時(shí)法?
星期六的.晚上，我們?nèi)胰コ写蟛少?gòu)，走在路上，爸爸突然問(wèn)我，“彤彤，現(xiàn)在幾點(diǎn)鐘��？”我答道：“7點(diǎn)10分”，“不對(duì)，應(yīng)該說(shuō)是晚上7點(diǎn)10分。”“那24時(shí)計(jì)時(shí)法是多少呢？”媽媽問(wèn)，我脫口而出地說(shuō)：“19點(diǎn)10分”，心想24時(shí)計(jì)時(shí)法每時(shí)每刻都與我們息息相關(guān)啊。超市里人山人海，商品也琳瑯滿目，看得我們眼花繚亂，我也在人群中穿梭著，自從認(rèn)識(shí)了千克和克以后，我每拿到一樣?xùn)|西，都會(huì)注意它的重量，到了散裝區(qū)，媽媽用袋子裝了點(diǎn)餅干，我自高奮勇地說(shuō)：“讓我去稱�！敝灰�(jiàn)阿姨把袋子放在電子稱上，顯示屏上跳出了這樣一行數(shù)：
1.558。我問(wèn)媽媽：“這個(gè)表示什么意思��？”媽媽告訴我：“這是指這袋餅干重1千克558克。”我恍然大悟，原來(lái)電子稱都是這么精確啊。我們選好東西準(zhǔn)備結(jié)賬，營(yíng)業(yè)員阿姨說(shuō)：“總共235元”，爸爸給了阿姨三百元，我忙說(shuō)：“阿姨，你應(yīng)該找我們65元”，阿姨微笑地說(shuō)：“小朋友，你算得既快又對(duì)嘛，真聰明�！蔽也缓靡馑嫉卣f(shuō)：“我已經(jīng)上三年級(jí)了，這個(gè)二年級(jí)就已經(jīng)學(xué)了�！�
我們滿載而歸地走在回家的路上，我說(shuō)：“現(xiàn)在是晚上9點(diǎn)45分鐘，我們來(lái)的時(shí)候是晚上7點(diǎn)10分，我們逛超市用了2時(shí)35分鐘�！卑职指吲d地說(shuō)：“原來(lái)我們家彤彤通過(guò)逛超市還能學(xué)到很多知識(shí)嘛�！�
通過(guò)逛超市，讓我知道生活中處處都充滿了數(shù)學(xué)問(wèn)題，我在今后要更好地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，更愛(ài)數(shù)學(xué)這門(mén)功課。
我愛(ài)數(shù)學(xué)作文3
我們學(xué)校每學(xué)期都要舉行一場(chǎng)“學(xué)霸”比賽。比賽當(dāng)天，我早早地起了床，刷牙、洗臉完畢后，媽媽便叫我復(fù)習(xí)奧數(shù)，我看了一題又一題，充滿信心地來(lái)到學(xué)校。
不知不覺(jué)中午到了，我開(kāi)始緊張起來(lái)，心想：萬(wàn)一我考得不好怎么辦！正當(dāng)我憂愁時(shí)，前桌朱宏敏大叫：“快走啊，都要開(kāi)始了！”我這才反應(yīng)過(guò)來(lái)，趕緊拿起筆，跑向“學(xué)霸”聚集點(diǎn)。
“同學(xué)們，你們拿好試卷，寫(xiě)上名字，考試馬上開(kāi)始�！北O(jiān)考老師一邊發(fā)試卷，一邊說(shuō)。我緊張得雙腳發(fā)軟，雙手發(fā)抖，筆都拿不穩(wěn)�！岸６６！彪S著鈴聲響起，考試開(kāi)始了。我開(kāi)始看題目，看到第一題時(shí)，我心想：好難，那先寫(xiě)最后一題吧。可當(dāng)我看到最后一題時(shí)，我發(fā)現(xiàn)比第一題更難。沒(méi)辦法，我只好一題一題，按照順序來(lái)寫(xiě)。
時(shí)間過(guò)得飛快，當(dāng)我還沒(méi)寫(xiě)好時(shí)，鈴聲響了。我只好站起來(lái)，慢慢走回教室。在路上，我和同班同學(xué)一起聊剛才不會(huì)的題目，沒(méi)想到他們都能答得上來(lái)，我的信心瞬間跌入深谷，擔(dān)心自己成了班里最差的`，眼淚不自覺(jué)地流了下來(lái)。
過(guò)了幾天，數(shù)學(xué)課上，王老師宣布我們班“學(xué)霸”比賽的成績(jī)：“這次我們班奧數(shù)考得很好，總分得了全年級(jí)第一，鄭涵文得了一等獎(jiǎng)，大家鼓掌……”王老師說(shuō)話時(shí)，我一直在尋找著自己的名字，絲毫沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)去。但我還是很開(kāi)心，因?yàn)槲覀儼嗟昧巳昙?jí)第一。
下午回家，媽媽說(shuō)要帶我去吃牛排，說(shuō)是為了犒賞我。原來(lái)，我得了三等獎(jiǎng)，數(shù)學(xué)課上王老師報(bào)名字時(shí)，因?yàn)槲姨o張根本沒(méi)有聽(tīng)到自己的名字。我高興得一蹦三尺高。
這次“學(xué)霸”比賽，我不僅在同學(xué)心里樹(shù)立起了形象，還為班級(jí)爭(zhēng)得了榮譽(yù)。所以，我想讓全世界的人聽(tīng)到我的吶喊聲：“數(shù)學(xué)，Iloveyou！”
我愛(ài)數(shù)學(xué)作文4
哎，提起數(shù)學(xué)，我就頭大，不，是看見(jiàn)數(shù)學(xué)老師就害怕。哈哈，這都是以前的我，如今的我對(duì)數(shù)學(xué)有了很大的改觀。讓我來(lái)給你們仔細(xì)講解一下吧！
低年級(jí)時(shí)，數(shù)學(xué)老師只要提到考試，我心中的煩惱就如心口上的一道傷痕，雖然很淺，但足以讓我刻骨銘心。三年級(jí)的時(shí)候只要陳老師一叫我上去做《實(shí)驗(yàn)班》，心里就像有一塊石頭壓的我喘不過(guò)氣來(lái)。特別遇到思考題，它認(rèn)識(shí)我，我又不認(rèn)識(shí)它。那條條難題專門(mén)跟著我對(duì)著干似的，一見(jiàn)我就干瞪眼，一點(diǎn)兒也不友好。
今天下午第二節(jié)課，我又跟數(shù)學(xué)老師見(jiàn)面了。我自告奮勇主動(dòng)把做好的《實(shí)驗(yàn)班》拿給數(shù)學(xué)老師批閱。我跟以往一樣立在一邊，擔(dān)心有錯(cuò)。老師批到一半的時(shí)候，面露笑容，嘴角微微上揚(yáng)說(shuō)：“不錯(cuò)哦，全隊(duì)。”我聽(tīng)了心里別提有多高興了，像吃了蜜一樣甜。批到最后兩題了，我還能不能保證全對(duì)呢？心里有點(diǎn)忐忑不安地想�！敖裉熳龅姆浅：�，思考題也沒(méi)有錯(cuò)，加油哦！”老師向我笑了笑，她的笑容如同冬日的暖陽(yáng)照進(jìn)我的心里。聽(tīng)了陳老師的'話，我的心里好似有一束煙花驟然升起，然后徐徐炸開(kāi)，炸得整個(gè)肺腑都發(fā)熱發(fā)燙，那滋味令我渾身都陶醉了，突如其來(lái)的喜訊令我欣喜若狂。感動(dòng)、感激、激動(dòng)……。洋溢在我的身心。
回到座位后，我暗暗對(duì)自己說(shuō)：“驕傲使人落后，虛心使人進(jìn)步。我一定要繼續(xù)努力，要取得更大的進(jìn)步。原來(lái)愛(ài)上數(shù)學(xué)就這么容易。
我愛(ài)數(shù)學(xué)，更愛(ài)老師那甜甜的笑容。
我愛(ài)數(shù)學(xué)作文5
回到了家，正好那天要去彈鋼琴，于是我就給上書(shū)包去了琴行。當(dāng)了琴行，遇到了我的一個(gè)同學(xué)，他就帶著我四處竄，本來(lái)我是該練琴的。當(dāng)老師看到我的鋼琴作為是空的以后，就來(lái)抓我，看到我正在四處轉(zhuǎn)，就一把把我抓住，一巴掌就打了過(guò)來(lái)，我?guī)еt紅的臉蛋，繼續(xù)練鋼琴......當(dāng)時(shí)我萬(wàn)念俱灰，感覺(jué)到了世界真的變成了黑色的了。
回到家后，我一直不敢把卷子拿出來(lái)，但是媽媽今天無(wú)意中看過(guò)我的書(shū)包，早就知道了，我要瞞也瞞不住。媽媽叫我把卷子拿出來(lái)，我拿出卷子，剛一轉(zhuǎn)身，媽媽一巴掌就打了過(guò)來(lái)，然后把我拉到了房間，兩個(gè)眼睛瞪圓了，怒火中燒，氣得眼淚都快流出來(lái)了。爸爸也一巴掌拍在桌子上，那聲音，我感覺(jué)比打雷的聲音還要響。此時(shí)此刻，我感覺(jué)到了今天，好像所有的不幸都聚集在了我的身上。
爸爸又走過(guò)來(lái)，一把抓住我，往地上一拉，我就倒在了地上。讓后爸爸不停地用腳踢我，好像恨鐵不成鋼......
在他們的痛打過(guò)后，就開(kāi)始教我背乘法口訣，然后教育了我，對(duì)我說(shuō)：“做任何事，你都要竭盡全力去做，不要在你四五十歲的時(shí)候感到遺憾�！�
從那以后，我的數(shù)學(xué)不知怎么的.，就突然冒了尖，成了班上的第一名，而且到了畢業(yè)的時(shí)候也是這樣的。我想，這只有我和我父母知道，這是我們之間的秘密。
這一次的遭遇，不但讓我愛(ài)上了數(shù)學(xué)，也讓我懂了了該如何做人。
我愛(ài)數(shù)學(xué)作文6
學(xué)數(shù)學(xué)，我快樂(lè)！”自從我參加奧數(shù)培訓(xùn)班后，我?guī)缀趺刻於及堰@句話掛在嘴邊，今天我又情不自禁地說(shuō)起這句口頭禪。
今天我在培訓(xùn)班上遇到了一道奧數(shù)難題——
學(xué)校發(fā)現(xiàn)不少同學(xué)吃午餐時(shí)浪費(fèi)現(xiàn)象十分嚴(yán)重，于是在飯?zhí)瞄T(mén)口貼出一張標(biāo)語(yǔ)。告誡大家千萬(wàn)不要浪費(fèi)糧食，標(biāo)語(yǔ)如下：
如果每人浪費(fèi)一粒大米。全國(guó)十三億人口，每天就將浪費(fèi)噸大米！請(qǐng)珍惜糧食�。ㄒ阎�1克大米約52顆）
要求我們填上標(biāo)語(yǔ)中的有關(guān)數(shù)據(jù)。
我按照老師指導(dǎo)的方法，先求出一噸大米有多少粒：1000000克=1噸1000000×52=52000000粒1300000000÷52000000=25噸。25噸！25噸！一個(gè)多么讓人震撼的數(shù)字！一個(gè)多么大的天文數(shù)字！它能養(yǎng)活多少人呀！這么小的數(shù)據(jù)，竟然能算出這么大的數(shù)字來(lái)，這真是不可思議��！數(shù)學(xué)真是無(wú)奇不有，無(wú)所不在。我以后不但要學(xué)課本的數(shù)學(xué)，還要學(xué)好生活中的.數(shù)學(xué)；這么微不足道的、小小的一粒米也能變成如此26噸，可見(jiàn)環(huán)保的重要性有多大！這不正告訴了我們要珍惜資源嗎？
我想：數(shù)學(xué)是一盤(pán)大餐，我慢慢地咀嚼，數(shù)學(xué)就來(lái)到了我的身邊。這雖然只是一道題，但正如一滴水能折射出太陽(yáng)的光輝，這不是告誡了我們要珍惜資源嗎？這不是如今資源浪費(fèi)、生活浪費(fèi)的一個(gè)縮影嗎？這時(shí)，我又情不自禁地說(shuō)起我的口頭禪：“學(xué)數(shù)學(xué)，我快樂(lè)！”就是因?yàn)閷W(xué)數(shù)學(xué)，我才了解了一粒米的重要、才了解了的環(huán)保的重要、才了解了珍惜生活中一點(diǎn)一滴的重要！只要做到手算、腦思、眼看三位俱全，我會(huì)愛(ài)數(shù)學(xué)，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)！
我愛(ài)數(shù)學(xué)作文7
記得小時(shí)候，從幼兒園放學(xué)回來(lái)，媽媽總是叫我數(shù)家里今天幾個(gè)人吃飯，多少只手，多少條腿。后來(lái)才知道媽媽是在教我數(shù)學(xué)。
進(jìn)了學(xué)校以后，我發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)是一門(mén)很有趣的課程，它不用死記硬背，只要你認(rèn)真聽(tīng)講，掌握它的規(guī)律，靈活運(yùn)用和細(xì)心計(jì)算，一定能考出好的分?jǐn)?shù)。
記得上學(xué)期期末考試，我考了100分，全班第一名，就很開(kāi)心，也驕傲起來(lái)。到了下學(xué)期，我以為自己有好的基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)就不怎么用心，期末考試，只考了八十幾分。媽媽知道了，沒(méi)有罵我，而是坐下來(lái)很耐心地對(duì)我說(shuō)：“你知道數(shù)學(xué)為什么沒(méi)有考好嗎？不是你不會(huì)，是你輕敵了！數(shù)學(xué)不是你的那么簡(jiǎn)單，需要你的靈活，認(rèn)真的細(xì)心�！甭�(tīng)了媽媽的`話，我低下了頭。
轉(zhuǎn)眼，到了，數(shù)學(xué)越來(lái)越難，從簡(jiǎn)單的一位數(shù)加減乘除，到了三位數(shù)除以兩位數(shù)、混合運(yùn)算等。我才知道，學(xué)什么都不容易，可我偏偏是一個(gè)虎大王，每天作業(yè)總是有那么一點(diǎn)點(diǎn)計(jì)算上的失誤，更別說(shuō)考試了。就拿這次期中考試說(shuō)，我完全有能力考。因?yàn)橐坏烙?jì)算出錯(cuò)了，唉！
幾天前，開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)，媽媽不像上次那么說(shuō)好話了，回到家板著臉說(shuō)：“一個(gè)人如果老是犯同樣的錯(cuò)誤，不是他粗心，而是沒(méi)用心。不管數(shù)學(xué)、語(yǔ)文還是英語(yǔ)，都要用心去學(xué)，要有好的學(xué)習(xí)態(tài)度，方才有好的表現(xiàn)！”我聽(tīng)了，便很慚愧。
我保證：“媽媽你放心吧，從現(xiàn)在起，我一定牢記你得話，把每門(mén)功課都提高，相信我，期末考試一定給你一個(gè)滿意的答復(fù)！”
數(shù)學(xué)，是我熱愛(ài)的一門(mén)功課，它一定要成為我的強(qiáng)項(xiàng)！
我愛(ài)數(shù)學(xué)作文8
我不愛(ài)那形狀多樣的“變形金剛”，不愛(ài)那漂亮?xí)r新的“公主裙”，更不希罕那好吃的巧克力糖。你問(wèn)我到底愛(ài)什么，我將自豪地告訴你：我愛(ài)我的數(shù)學(xué)課本！
每當(dāng)新學(xué)期開(kāi)始的時(shí)候，我第一個(gè)盼望的就是新數(shù)學(xué)課本。它像磁鐵一樣吸引著我，我一拿到手，就迫不及待地看起來(lái)，渴望罕點(diǎn)知道本學(xué)期我將學(xué)習(xí)哪些新的數(shù)學(xué)知識(shí)。
每當(dāng)上數(shù)學(xué)課時(shí)，我就瞪大眼睛，看著老師寫(xiě)在黑板上的字，傾聽(tīng)老師的講解，生怕記錯(cuò)一個(gè)概念、一個(gè)定律、一個(gè)公式。
每當(dāng)清早霞光四射的時(shí)候，我就坐在窗前，放聲朗讀著課本上的每一個(gè)公式、每一個(gè)定律，一遍、兩遍、三遍��！數(shù)學(xué)課本，我該如何感謝你呢？你是一位親切而耐心的知識(shí)老人，教會(huì)我們?cè)鯓铀伎紗?wèn)題，怎樣分析問(wèn)題和解答問(wèn)題;你用簡(jiǎn)練的數(shù)學(xué)語(yǔ)言向我們講解深?yuàn)W的科學(xué)道理;你把我們帶到知識(shí)的海洋里遨游，使我們知道了我國(guó)古代數(shù)學(xué)家劉徽的《九章算術(shù)》中提出的`“微數(shù)”就是現(xiàn)在我們所說(shuō)的“小數(shù)”，了解到德國(guó)數(shù)學(xué)家高斯的速算妙法；你帶我們與“+”“-”、“X””等數(shù)學(xué)運(yùn)算符號(hào)交朋友，讓我們熟悉它們的性能……歲月在流逝，轉(zhuǎn)眼就過(guò)了四個(gè)春秋，你已源源不斷地把知識(shí)送給了我們，使我們懂得了怎樣思考，怎樣運(yùn)算。當(dāng)我提筆寫(xiě)這篇文章時(shí)，不禁心潮起伏，說(shuō)不完對(duì)你的感激！
啊，我愛(ài)數(shù)學(xué)課本，我全心愛(ài)著數(shù)學(xué)課本！
我愛(ài)數(shù)學(xué)作文9
苦苦困于茫茫題海之中，何不抽出身來(lái)，在閱讀中尋覓數(shù)學(xué)真諦？
初讀，還是在未接觸這門(mén)學(xué)科前，媽媽便從商店拖來(lái)一包又一包識(shí)數(shù)、計(jì)算的連環(huán)畫(huà)。隨意翻開(kāi)，那似如魔法符號(hào)般的阿拉伯?dāng)?shù)字就吸引了我的眼球，從那時(shí)起，我第一次知道一個(gè)大數(shù)可以分解成許多小數(shù)之和，第一次發(fā)現(xiàn)用一把刻度尺，就可以輕松得出圓的大小……幼小的我打開(kāi)了一扇窗。
原來(lái)生活中的一切都可以用數(shù)學(xué)描述，原來(lái)我們是處在這樣神奇美麗的數(shù)的世界里。直至現(xiàn)在，那些小書(shū)仍放在書(shū)柜的顯眼處。時(shí)不時(shí)看看，還是能體會(huì)當(dāng)初那探索的`快感。
漸漸長(zhǎng)大，也開(kāi)始接觸許多異國(guó)名著。歐幾里得所寫(xiě)的《幾何原本》便是我很喜歡的一部。一直認(rèn)為古人在數(shù)學(xué)研究上，都是神秘難懂的，甚至是帶著宗教迷信色彩的。但看了《原本》，這觀念就消失殆盡了。
難以置信，近兩千多年前，這位偉大的古希臘學(xué)者便以一種前衛(wèi)的思想，考慮生活中那些看似簡(jiǎn)單，實(shí)則極富趣味的小問(wèn)題。他的論證是那樣簡(jiǎn)明，方法是如此巧妙，以至于問(wèn)題解決時(shí)，我都忍不住拍手叫好。哈！可真是奇妙，原來(lái)我們平時(shí)所用的小技巧，小常識(shí)，都是前人用一個(gè)個(gè)數(shù)學(xué)知識(shí)證明出來(lái)。閱讀讓我知道，其實(shí)數(shù)學(xué)并不是紙上難題，更是生活藝術(shù)。
這些日子又沉迷于宇宙了，一本《時(shí)間簡(jiǎn)史》讓我愛(ài)不釋手。偉大的霍金教授雖身囚于輪椅，但他腦海中的知識(shí)，為他打造了一艘飛船，航行于星海之間。天體距離遙不可及，一道光，一個(gè)公式卻能輕易算出；宇宙擴(kuò)張微不可觀，一段光譜，幾次運(yùn)算便可詳細(xì)描述……恐怕你跳進(jìn)黑洞都拍不到一張清晰的照片，但數(shù)學(xué)物理相結(jié)合，便為只能生存于地球表面的人類，打通了一條通往宇宙深處的路。難道數(shù)學(xué)還是腦海里那些枯燥的記憶嗎？
萬(wàn)千圖書(shū)，皆散發(fā)著耀眼光芒，但只有數(shù)學(xué)，隱隱約約透著理性的明亮，吸引著那些渴望真理的人們。
因?yàn)閿?shù)學(xué)，我愛(ài)上讀書(shū)。
我愛(ài)數(shù)學(xué)作文10
數(shù)學(xué)，在許多人看來(lái)好像是很嚴(yán)肅、很枯燥，十個(gè)阿拉伯?dāng)?shù)字的變化組合，能有什么新鮮的花樣和樂(lè)趣？可我偏偏就喜歡數(shù)學(xué)，喜歡那些迂回曲折的問(wèn)題，更喜歡難題在自己的努力下迎刃而解的快樂(lè)感覺(jué)！
說(shuō)起我跟數(shù)學(xué)的結(jié)緣，應(yīng)該是從我很小的'時(shí)候就開(kāi)始的。聽(tīng)媽媽說(shuō)，我10多個(gè)月的時(shí)候，就已經(jīng)認(rèn)識(shí)了10個(gè)阿拉伯?dāng)?shù)字。媽媽很驚喜，便有意識(shí)地和我玩一些數(shù)學(xué)游戲，教一些數(shù)學(xué)知識(shí)：幼兒的時(shí)候去超市買東西學(xué)數(shù)數(shù)；后來(lái)讓我自己學(xué)著計(jì)算價(jià)錢；再后來(lái)讓我自己當(dāng)家理財(cái)……生活中的這些經(jīng)歷，讓我對(duì)數(shù)學(xué)有了很大的興趣。
到了小學(xué)，我在學(xué)校接觸了正規(guī)的、系統(tǒng)的數(shù)學(xué)課程。我驚喜地發(fā)現(xiàn)，書(shū)上的那些知識(shí)，似乎老早就裝在了我的腦海里。我只要看一遍就能明白，很多題目有一種似曾相識(shí)的感覺(jué)，感覺(jué)自己以前就學(xué)過(guò)了似的�？吹酵瑢W(xué)們做不出題目抓耳撓腮的樣子，我總有點(diǎn)兒困惑：怎么就做不出來(lái)呢？這道題目不是很簡(jiǎn)單嗎？
因?yàn)槲矣X(jué)得數(shù)學(xué)離我很近，很奇妙，充滿了樂(lè)趣，所以我深深愛(ài)上了數(shù)學(xué)。普通的數(shù)學(xué)題難不倒我，于是我向奧數(shù)發(fā)起了進(jìn)攻。今年3月份我參加了希望杯數(shù)學(xué)競(jìng)賽，以預(yù)賽第三名的成績(jī)進(jìn)入了復(fù)賽，老師說(shuō)，對(duì)于我一個(gè)從沒(méi)有參加過(guò)奧數(shù)培訓(xùn)班的孩子來(lái)說(shuō)，已經(jīng)是很不錯(cuò)的成績(jī)了。
這次希望杯競(jìng)賽結(jié)束后，我參加了一個(gè)奧數(shù)培訓(xùn)班。奧數(shù)果然名不虛傳，我遇到了很多難題，只好求助于爸爸。有時(shí)爸爸也做不出來(lái)，只好求助于“百度”。有一次，我碰上一道難題，絞盡腦汁也思考不出來(lái)，只好上網(wǎng)搜索。答案一下跳出來(lái)，并且還有詳細(xì)的解題思路。我一看思路，恍然大悟：是啊，我怎么沒(méi)想到這一步呢？我把解題思路記在了心里，以后有類似的題目，我再也不怕了。就這樣，在攻克一道又一道難題中，我學(xué)到了很多新知識(shí)：勾股定理、三角函數(shù)、余弦定理……奧數(shù)富有挑戰(zhàn)性，帶領(lǐng)我一步步愛(ài)上了數(shù)學(xué)。
老師告訴我，數(shù)學(xué)是一門(mén)偉大的學(xué)科。我知道祖沖之、陳景潤(rùn)、華羅庚都是很優(yōu)秀的數(shù)學(xué)家。我長(zhǎng)大了也要做一名數(shù)學(xué)家。
我愛(ài)數(shù)學(xué)作文11
今天是星期一，我早早地完成了老師布置的家庭作業(yè)，想看會(huì)電視，媽媽說(shuō)：“我提個(gè)問(wèn)，如果你能解答出來(lái)，就能為自己獲得半個(gè)小時(shí)的看電視的時(shí)間�！薄昂醚�！”我信心滿滿的回答。“我家的對(duì)面有一個(gè)公交站臺(tái)，6路、18路公交汽車在站臺(tái)上停停走走”。透過(guò)窗戶，媽媽指著站臺(tái)上的6路車說(shuō)：“這輛車到站下了7人�！币粫�(huì)又來(lái)了一輛18路車，說(shuō)：“這輛車到站下了19人。”假設(shè)這兩輛公共汽車原來(lái)坐的.人數(shù)相等，現(xiàn)在6路車下了7人，18路車下了19人，這時(shí)6路車剩下的人數(shù)是18路車剩下的人數(shù)的3倍。假如現(xiàn)在都不上人，兩輛公共汽車上現(xiàn)在各有多少人？
我看了一下題目，思考了一下，這不正是老師剛講過(guò)的差倍問(wèn)題，所謂的差倍問(wèn)題，就是已知幾個(gè)數(shù)的差，以及它們之間的倍數(shù)關(guān)系，求這幾個(gè)數(shù)的數(shù)學(xué)問(wèn)題。我告訴媽媽，第一步是用3-1＝2，3-1＝2的意思是把6路車剩下的人數(shù)看成3倍，把18路車剩下的人數(shù)看成1倍，2是兩輛車的人數(shù)相差2倍，19-7＝12，19是18路車下車的人數(shù)，7是6路車下車的人數(shù)，12是第一輛車比第二輛車下車的人數(shù)少12人，12÷2＝6（人），12是6路下車的人數(shù)比18路車下車的人數(shù)少12人，2是兩輛車的人數(shù)相差兩倍，6是18路車現(xiàn)在剩下的人數(shù)，3×6＝18，3的意思是第一輛車剩下的人數(shù)看成3倍，6是第18路車現(xiàn)在剩下的人數(shù)，18是6路車現(xiàn)在剩下的人數(shù)。
“答對(duì)了，你真棒！”媽媽微笑著沖我豎起大拇指，我靠自己的努力贏得了半個(gè)小時(shí)的看電視時(shí)間，今天的電視格外好看。
生活中處處有數(shù)學(xué)，我愛(ài)數(shù)學(xué)。
我愛(ài)數(shù)學(xué)作文12
自進(jìn)入初中后，隨這數(shù)學(xué)難度的不斷增加，我對(duì)數(shù)學(xué)的興趣也不斷加深�，F(xiàn)在，我對(duì)數(shù)學(xué)的的愛(ài)好已經(jīng)達(dá)到狂熱的程度了。
我愛(ài)數(shù)學(xué)。我現(xiàn)在有一個(gè)非常優(yōu)秀的數(shù)學(xué)老師——范立軍。他的教齡已有二十多年，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)十分豐富。他的講解，使我思路開(kāi)闊，讓我遇到一般難題，解答起來(lái)得心應(yīng)手。現(xiàn)在的數(shù)學(xué)課本，解說(shuō)例題十分簡(jiǎn)單，即使把書(shū)背得滾瓜爛熟，也很難入門(mén)。多虧范老師使我輕松步入數(shù)學(xué)的殿堂，讓我感受到了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的快樂(lè)。
我愛(ài)數(shù)學(xué)。因?yàn)閿?shù)學(xué)博大精深，象一座高不見(jiàn)頂?shù)纳椒�，感覺(jué)高不可攀。在小學(xué)時(shí)，什么有理數(shù)、一元二次方程、園等，幾乎一竅不通。就算上了初中，高中的數(shù)學(xué)知識(shí)也是看不明白的，到了高中，亦不會(huì)大學(xué)的……總之，數(shù)學(xué)之路，永無(wú)盡頭，一個(gè)人窮其一生，也不可能到達(dá)其顛峰。正因?yàn)樗y，我才會(huì)迎難而上，才會(huì)喜歡它。我要挑戰(zhàn)困難，挑戰(zhàn)自我，向這數(shù)學(xué)的高峰，攀登不只。
我愛(ài)數(shù)學(xué)。因?yàn)槲蚁矚g研究問(wèn)題。每當(dāng)遇到數(shù)學(xué)上的難題，我會(huì)不惜一切代價(jià)，無(wú)論用多少時(shí)間，我都要攻克它。當(dāng)我把一道苦思冥想的難題做出來(lái)的時(shí)候，簡(jiǎn)直是心花怒放，痛快淋漓，那種感覺(jué)是無(wú)可比擬的。有一次，我在課外書(shū)中，遇到了一道比較難的`題目，我絞盡腦汁也計(jì)無(wú)所出，怎么也列不出方程，本打算問(wèn)老師，可又不甘心。于是，我靜下心來(lái)，認(rèn)真思考，反復(fù)演算，終于找到一個(gè)隱含條件，于是這道題也就迎刃而解了。當(dāng)時(shí)我的心中有說(shuō)不出的喜悅。
興趣是最好的老師。我相信，憑我的努力、毅力和恒心，憑我對(duì)數(shù)學(xué)的癡迷，我一定會(huì)學(xué)好數(shù)學(xué)。
我愛(ài)數(shù)學(xué)作文13
生活中的數(shù)學(xué)需要我們細(xì)心發(fā)現(xiàn)，數(shù)學(xué)網(wǎng)為同學(xué)們特別提供了新編數(shù)學(xué)日記200字，希望對(duì)大家的學(xué)習(xí)有所幫助!
數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)我愛(ài)你，就像老鼠愛(ài)大米。大家知道我為什么喜歡數(shù)學(xué)呢?因?yàn)閿?shù)學(xué)它有魅力，我已被它深深的吸引住了。
今天，我又學(xué)會(huì)了一個(gè)新知識(shí)，那就是加、減法的簡(jiǎn)便算法。學(xué)了加減法的.簡(jiǎn)便算法，我的計(jì)算速度快了許多，學(xué)習(xí)計(jì)算更加輕松。舉個(gè)例子說(shuō)說(shuō)吧!比如：367+498=?我只要這樣想：把498看作500來(lái)加，然后用367+500，發(fā)現(xiàn)多加了2，于是我便在和里減去2，結(jié)果得到865。而796+295呢?我這樣想：796可以看作800來(lái)加，而295可以看作300，一個(gè)多加了4，另一個(gè)多加了5，于是算式就變成了800+300-4-5=1091，瞧，多方便呀!
學(xué)完了加法的簡(jiǎn)便算法，再來(lái)學(xué)習(xí)減法的簡(jiǎn)便算法就容易多了。如：483-299，嘿嘿，我腦袋瓜輕輕一動(dòng)，就有方法了。我先把299看作300來(lái)減，因?yàn)槎鄿p了1，所以只要結(jié)果中加上1，就是用483-300+1=184，這樣就好算多了。不過(guò)呢，我可警告你一句：計(jì)算減法最好別動(dòng)被減數(shù)的主意，要不可就麻煩咯!
現(xiàn)在，我越來(lái)越喜歡數(shù)學(xué)了，因?yàn)樗屛覍W(xué)會(huì)迅速的計(jì)算結(jié)果，數(shù)學(xué)真的是讓我回味無(wú)窮!
我愛(ài)數(shù)學(xué)作文14
在無(wú)垠的問(wèn)題海洋中掙扎，為什么不拿出你的身體，在閱讀中找到數(shù)學(xué)的真諦？
在我開(kāi)始學(xué)習(xí)的時(shí)候，在我接觸到這個(gè)主題之前，我媽媽把我從一包又一包的漫畫(huà)書(shū)里拖出來(lái)進(jìn)行計(jì)算。隨意打開(kāi)，阿拉伯?dāng)?shù)字像魔法符號(hào)一樣吸引了我的目光。從那時(shí)起，我第一次知道一個(gè)大數(shù)可以分解成許多小數(shù)位的總和。我第一次發(fā)現(xiàn)，用一個(gè)標(biāo)尺，可以很容易地得到一個(gè)圓的大小。年輕的我打開(kāi)了一扇窗。
事實(shí)證明生活中的一切都可以用數(shù)學(xué)來(lái)描述。事實(shí)證明，我們生活在一個(gè)神奇而美麗的'數(shù)字世界里。直到現(xiàn)在，那些小書(shū)還在書(shū)架上顯眼的地方。不時(shí)地看著它，我仍然能感受到探索的樂(lè)趣。
漸漸長(zhǎng)大，開(kāi)始接觸許多外國(guó)名著。歐幾里德的《幾何原本》是我非常喜歡的一個(gè)。人們一直認(rèn)為，古人在數(shù)學(xué)研究中神秘莫測(cè)，難以理解，即使有宗教迷信。但是看了《原本》之后，這個(gè)想法完全消失了。
難以置信。將近20xx年前，這位偉大的古希臘學(xué)者用一種前衛(wèi)的思想來(lái)思考他生活中一些看似簡(jiǎn)單但實(shí)際上非常有趣的小問(wèn)題。他的論點(diǎn)如此簡(jiǎn)潔，他的方法如此巧妙，當(dāng)問(wèn)題解決時(shí)，我不禁鼓掌。哈。真是太神奇了。事實(shí)證明，我們通常使用的小技巧和常識(shí)都被我們的前輩用數(shù)學(xué)知識(shí)一一證明了。閱讀教會(huì)了我數(shù)學(xué)不是紙上問(wèn)題，而是一種生活藝術(shù)。
這些天我又對(duì)宇宙上癮了。一本《時(shí)間簡(jiǎn)史》的書(shū)讓我愛(ài)不釋手。盡管偉大的霍金教授只能坐在輪椅上，但他頭腦中的知識(shí)已經(jīng)為他建造了一艘宇宙飛船，可以在星星之間航行。天體很遠(yuǎn)，但是光和公式很容易計(jì)算。宇宙的膨脹并不顯著。一個(gè)光譜可以在幾個(gè)操作后被詳細(xì)描述……我擔(dān)心即使你跳進(jìn)一個(gè)黑洞，你也不能拍出清晰的照片。然而，數(shù)學(xué)和物理的結(jié)合為只能生活在地球表面的人類打開(kāi)了通往宇宙深處的道路。數(shù)學(xué)仍然是我頭腦中枯燥的記憶嗎？
數(shù)以千計(jì)的書(shū)閃耀著光芒，但只有數(shù)學(xué)是模糊的理性和光明的，吸引著那些渴望真理的人。
因?yàn)閿?shù)學(xué)，我喜歡閱讀。
我愛(ài)數(shù)學(xué)作文15
放眼望去，陽(yáng)光方才露臉，溫和的太陽(yáng)流蘇落至地面，院后興起的陣陣濃霧，圍繞在粉嫩的櫻花樹(shù)旁，清爽的空氣中，帶了些許的濕潤(rùn)，啁啾的鳥(niǎo)鳴聲不絕于耳，大地被煙霧緊緊包圍。逐漸清醒的我，拉開(kāi)窗子，向外頭眺望。��！這一切是多么的詩(shī)情畫(huà)意呀，令我為此神魂顛倒，久久都無(wú)法移開(kāi)視線。櫻花在群霧中若隱若現(xiàn)，彷佛是仙境中眾多仙女，個(gè)個(gè)曼妙婀娜，但又有些許的縹緲、不實(shí)，就如現(xiàn)實(shí)生活中，總是會(huì)有一些令人百思不得其解的事情。這般寧?kù)o的清晨，竟讓我想到了——數(shù)學(xué)。
我想，在我的學(xué)習(xí)過(guò)程中，最令我痛苦的科目，應(yīng)該就非數(shù)學(xué)莫屬了吧，彷佛每次只要打開(kāi)數(shù)學(xué)作業(yè)，就會(huì)看到數(shù)字們?cè)陂_(kāi)狂歡派對(duì)般，瘋狂的旋轉(zhuǎn)著，扭轉(zhuǎn)自己的身軀；而方程式就如變形金剛般，不停的變身再變身，在等號(hào)的兩端交替著……見(jiàn)到如此景象，真是令我頭昏欲裂。每當(dāng)我試著努力的去了解它們時(shí)，它們又瞬間化成成千上萬(wàn)個(gè)巨大問(wèn)號(hào)，我的思緒彷佛飄來(lái)一縷縷的薄霧般，愈來(lái)愈濃，愈來(lái)愈濃……濃得我看不清、猜不透！千頭萬(wàn)緒，就是理不出一個(gè)所以然，漸漸的迷失在這陣白茫茫的霧中，無(wú)法自拔，這樣的折磨真是生不如死呀！
尤其是在考試時(shí)，分秒必爭(zhēng)的時(shí)刻，眼看剩余的時(shí)間已所剩不多，眼看著看不懂的題目，試著想要思索、厘清一些頭緒，然而卻是一無(wú)所獲，當(dāng)下的心情真的是慌張不已，想到分?jǐn)?shù)一點(diǎn)一滴的被吞噬，卻身不由己的'感覺(jué)，真是無(wú)可奈何呀！
相信一個(gè)人迷路在四周都是白茫茫的霧陣中時(shí)，最需要的就是尋求協(xié)助了吧！所以，為了打敗這個(gè)“數(shù)學(xué)大惡魔”，每當(dāng)?shù)搅藬?shù)學(xué)課時(shí)，就算老師的高分貝麥克風(fēng)令我覺(jué)得腦子嗡嗡作響、頭昏腦脹，我依然強(qiáng)打起精神來(lái)，認(rèn)真的聽(tīng)講；當(dāng)功課上遇到困難時(shí)，就去請(qǐng)求朋友、老師的大力協(xié)助，別讓身陷困境迷霧中的自己，在原地委靡不振，繼續(xù)頹廢下去。
當(dāng)我改變了對(duì)數(shù)學(xué)的看法，主動(dòng)的尋求幫助時(shí)，我漸漸的從這陣濃霧中脫身，彷佛有個(gè)無(wú)形的指北針，引導(dǎo)我走出伸手不見(jiàn)五指，白茫茫的四周。現(xiàn)在的我不但不再為了數(shù)學(xué)而苦惱，因?yàn)榭恐约旱呐Γ业鹊搅藫茉埔?jiàn)日的這一刻，而迎接我的是一道道燦爛的曙光，是一道道嶄新的希望，就如眼前這場(chǎng)霧，等未清醒的陽(yáng)光振作后，光芒萬(wàn)丈，便會(huì)漸漸散去……
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