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【推薦】歷史人物作文4篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的歷史人物作文4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
歷史人物作文 篇1
俗話說(shuō)得好:一年之計(jì)在于春，一天之計(jì)于晨。早晨，天氣格外的涼爽，我早早地起床了，打開(kāi)電腦，看起了尊老愛(ài)幼的故事�？粗粗�，我突然看見(jiàn)一行故事名:黃香榻席。這個(gè)題目使我產(chǎn)生了好奇心，于是，我情不白禁地閱讀了故事內(nèi)容。
"黃香溫席"這篇故事在中國(guó)古書(shū)上有著"香九齡，能溫席"這樣的記載。講的是黃香小時(shí)候夏天和冬天的兩個(gè)小情節(jié):黃香家中生活很艱苦，五歲時(shí)，他的母親就去世了。小時(shí)侯的他就非常孝敬父母，母親去世了，他對(duì)父親就更加關(guān)心、照顧。冬夜，天氣特別寒冷，家里又沒(méi)有任何取暖設(shè)備，的確讓人難以入睡。黃香看書(shū)時(shí)，感覺(jué)很冷，手冰涼冰涼的。他想，爸爸一定很冷，于是，他跑到爸爸房間里，用自己身體的熱量來(lái)溫暖爸爸的被窩。夏夜，黃香家低矮的房子里非常悶熱，又有許多蒼蠅和蚊子。于是他用扇子把父親睡的席子扇涼，把蒼蠅和蚊子趕跑。黃香的這種行為都是為他父親著想，這讓我深感觸動(dòng)。
我十分敬佩黃香，在他的心里，父親永遠(yuǎn)是最重要的。面對(duì)黃香，我心中未免對(duì)自己以前的行為而感到慚愧，不僅不孝順父母，反而讓父母替我做一些我應(yīng)該做的事情，我真是悔恨當(dāng)初啊!黃香從小就這么孝敬父母，尊老愛(ài)幼，長(zhǎng)大后成了地方宮，不負(fù)眾望，為國(guó)為民做出了重大貢獻(xiàn)，成為了祖國(guó)的棟梁之材。
黃香孝敬父母的.故事，給我很深的感悟:我們應(yīng)該從小懂得孝敬父母，尊敬長(zhǎng)輩，愛(ài)護(hù)小輩，即使現(xiàn)在的生活條件好，很多人家里都有保姆，但是我們的心里應(yīng)該有一棵孝敬父母的樹(shù)，讓它的枝葉遍布全身。
我喜歡黃香的孝敬父母，喜歡他的勤勞刻苦，是他使我有如此感悟。
歷史人物作文 篇2
大家一定不陌生李世民這個(gè)名字吧!就是那個(gè)給初唐帶來(lái)繁榮景象的唐太宗;讓幾百萬(wàn)受盡前朝殘酷虐待的中國(guó)人民安居樂(lè)業(yè)的唐太宗;減輕人民負(fù)擔(dān)，輕徭薄賦，疏緩刑法，受人民擁戴的唐太宗;虛心納諫，重用人才，任用賢良的唐太宗。他是一個(gè)圣明的國(guó)君。就這樣我們學(xué)習(xí)歷史，還口口聲聲的念道：“唐，開(kāi)國(guó)之君者，李淵也�！钡覀冇X(jué)得只有智勇雙全的李世民才配得上這不可一世的大唐王朝的。
說(shuō)起唐太宗李世民的聰慧過(guò)人。這里還要提一下他的父親：李淵。李淵的祖上是隋朝的開(kāi)國(guó)功臣。所以李淵的父親去世后，李淵襲承父位，成了一個(gè)皇戚貴族。李世民就是在這樣身世美好的環(huán)境下，結(jié)交了許多英雄豪杰，武將謀士的，這為他以后幫助父親攻克四方，威震四海奠定了基礎(chǔ)。也為他以后同哥哥弟弟們爭(zhēng)奪皇位做了充分準(zhǔn)備。
在長(zhǎng)期的戎馬作戰(zhàn)中，李世民積極聽(tīng)取謀士們的建議，靈活運(yùn)用，吸取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。一箭即發(fā)，攻無(wú)不克，戰(zhàn)無(wú)不勝。智取薛仁杲，北討劉武周，東平王世充、竇建德，退突厥，又在洺水打敗劉黑闥等人，幫助父親建立起了前后近三百年的大唐王朝。
武德九年(公元626年)的一個(gè)早朝，他的哥哥，太子李建成和他的`弟弟，齊王李元吉在朝上誣蔑他，說(shuō)他居心叵測(cè)，有反叛之心，李淵大吃一驚，連忙告訴李世民，李世民上奏章說(shuō)：“我決沒(méi)有絲毫對(duì)不起哥哥弟弟的事，可他們卻整天想著骨肉相殘，真的是太可悲了!”李淵看了奏章，驚愕不已，便讓李世民私下里調(diào)查此事�？墒抢罱ǔ珊屠钤呀�(jīng)等不及了。
又是武德九年(公元626年)的一個(gè)早朝，李建成和李元吉準(zhǔn)備上奏李淵，罷免李世民�？蓜偟叫溟T(mén)時(shí)被李世民設(shè)下的伏兵射死。于是，滿(mǎn)朝文武大臣終于說(shuō)出了自己心中的話;“李元吉他早該如此!”“李建成他那是自作自受，咎由自取�！崩顪Y順應(yīng)廣大百姓的心聲，傳位給李世民。讓大唐的太陽(yáng)更加溫暖，溫暖廣大百姓的心田。
唐太宗李世民即位后，百姓的收入提高了，百姓的存糧更加豐滿(mǎn)了。再也看不到街上的流浪漢，再也看不見(jiàn)成群結(jié)隊(duì)的強(qiáng)盜，甚至半路掉了錢(qián)包，也沒(méi)人去撿。小孩都能走進(jìn)學(xué)堂上學(xué)，幾乎每家都有讀書(shū)的人了。家家的日常用具都繁多了。不再受到饑餓和寒冷的威脅。一斗米才三四錢(qián)。
雖然唐太宗去世了，我們還能感覺(jué)到他那個(gè)時(shí)代遺留下來(lái)的給人民的好處，“讓人民過(guò)得更加充實(shí)!”這應(yīng)該能表達(dá)唐太宗為人民著想的理念把!
唐太宗雖然去世了，躺在他曾經(jīng)統(tǒng)治過(guò)的土地上。但他還活在我們心中，離我們并不遙遠(yuǎn)。因?yàn)樗俏易钕矚g的歷史人物，更為大家所敬仰，因?yàn)樗哪且患涑隽舜筇仆醭黄嵉奶炜?
歷史人物作文 篇3
他，豪邁率真，不隨波逐流，堅(jiān)持走自己的路：他，四海為家，追求自己所渴望的自由;他，寫(xiě)景記人，從本質(zhì)出發(fā)，追真求實(shí)。他就是他，從來(lái)不偽裝自己，那個(gè)自由浪漫，直爽自信的李白。
他，胸懷大志，對(duì)理想有著執(zhí)著的渴望，要不然也寫(xiě)不出那“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！钡陌蹴鐨鈩�(shì)，若是當(dāng)面對(duì)著大海，洶涌澎湃的海面，心中必是滿(mǎn)腔熱血，目光炯炯，望向海面，然后對(duì)著大海喊出來(lái)，喊出自己的渴望和追求，我喜歡他就是喜歡他那滿(mǎn)腔的抱負(fù)，他勇于表達(dá)：我做我想做的，不讓我的人生留下遺憾;我走我想走的，何必在乎他人的目光。面對(duì)困難他自我鼓勵(lì)，面對(duì)現(xiàn)實(shí)他勇于挑戰(zhàn)。
每每受到困難和挫折時(shí)，他總在我的心中為我吶喊，讓我努力去面對(duì)去挑戰(zhàn)，有夢(mèng)想，去追吧!有抱負(fù)，去實(shí)現(xiàn)吧!綻放吧!綻放吧!綻放出你人生最閃亮的色彩，不要再乎別人怎么看你，你只要在乎自己怎么看自己，讓自己替自己吶喊。
他，樂(lè)觀豪邁，即使別人不賞識(shí)他，他卻依舊可以吟出“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”那份對(duì)自己的信心，對(duì)自己的認(rèn)可，直爽的表達(dá)出了懷才不遇之情。在這種情況下，，他卻依舊十分灑脫，要活就要活出自己的.精彩，于是，一篇篇千古名詩(shī)，流傳至今，耳熟能詳，讀你，就漸漸地喜歡上你那樂(lè)觀的性情，喜歡他那直言不諱，那至真的性格我尤為喜歡，把自己所想的寫(xiě)出來(lái)，宣泄出那滿(mǎn)腔的憤然，做出了一件件我想做，卻又不敢做的事。
歷史人物作文 篇4
劉備是《三國(guó)演義》這部名著中最重要的一個(gè)歷史人物。他待人十分真誠(chéng)，愛(ài)民如子，是一名英雄。
“桃園三結(jié)義”這個(gè)故事中，他和關(guān)羽、張飛為了共同干一番大事業(yè)而結(jié)為兄弟。從此，他從過(guò)去賣(mài)草鞋衛(wèi)生，到現(xiàn)在有了軍隊(duì)，有了目標(biāo)，成了魏蜀吳三國(guó)中最重要的人物之一。
劉備待人真誠(chéng)。
“三顧茅廬”的.故事，大家一定有所耳聞。劉備曾經(jīng)三顧茅廬請(qǐng)諸葛亮輔佐自己，結(jié)果第一次去諸葛亮，沒(méi)遇見(jiàn)；第二次不顧張、關(guān)二人的阻攔冒著大雪去的，還是沒(méi)見(jiàn)著；第三次等諸葛亮睡醒了才見(jiàn)到。諸葛亮被劉備的真誠(chéng)所感動(dòng)，所以獻(xiàn)上《隆中對(duì)》，自此，劉備開(kāi)啟了建立蜀國(guó)之旅。
劉備愛(ài)民如子。
曹操此時(shí)率大軍南下時(shí)，劉備從新野撤往江夏，路過(guò)襄陽(yáng)，許多荊州士人聽(tīng)說(shuō)劉備仁德，愛(ài)民如子就都來(lái)投靠劉備。這時(shí)，有人勸說(shuō)劉備拋棄他們，輕騎前進(jìn)，但劉備說(shuō)：“夫濟(jì)大事必以人為本，今人歸吾，吾何忍棄去！”
無(wú)論是《三國(guó)演義》中的劉備，還是《三國(guó)志》中的劉備，他的為人處世，他的品格風(fēng)范，都讓我十分敬佩，雖然歷史已經(jīng)成為過(guò)去，但是每次讀到劉備的故事，我都會(huì)感慨萬(wàn)千。
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