【精選】有趣作文9篇

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的有趣作文9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

有趣作文 篇1

　　已是8月中旬，秋天已經(jīng)到了，他們幾個(gè)在我家已經(jīng)住了一個(gè)多月了。我們的夏令營(yíng)也該解散了。先是哥哥開(kāi)學(xué)了，后來(lái)老爸送走了譚歌，姨媽接走了張?zhí)祛！Ｎ矣忠�感到無(wú)聊了。

　　在這一個(gè)多月的時(shí)間里，我們都感到是非�？鞓�(lè)。盡管我們有時(shí)會(huì)吵架，甚至大打出手，但是我們依然是朋友。

　　張?zhí)祛．?dāng)隊(duì)長(zhǎng)當(dāng)?shù)貌诲e(cuò)，譚歌這個(gè)副隊(duì)長(zhǎng)干得也很好，我也當(dāng)了一個(gè)很好的組員。

　　開(kāi)了學(xué)，我就該上初一了。

　　夏令營(yíng)雖然解散了，但這一切都成了我心中最美好的.回憶……

有趣作文 篇2

　　“爆笑”這個(gè)詞可能稍顯不雅，但這游戲真的讓我們爆笑不已。

　　本來(lái)準(zhǔn)備迎接枯燥無(wú)味的班會(huì)，而且有點(diǎn)犯困，班里氣氛也有點(diǎn)昏沉。目送謝老師進(jìn)來(lái)，手里的兩條毛巾終于給我們帶來(lái)一個(gè)較激動(dòng)人心的消息做個(gè)游戲。謝老師提議玩游戲，可不多見(jiàn)，同學(xué)們期待著這游戲，開(kāi)始躁動(dòng)起來(lái)。

　　“用這兩條毛巾蒙住這一組其中一個(gè)同學(xué)的眼睛，當(dāng)“盲人”，另一位同學(xué)單腳跳，當(dāng)“殘疾人”，護(hù)送“盲人”拿到這側(cè)書(shū)架上的《瓦爾登湖》�！闭f(shuō)著，指指另一側(cè)的`書(shū)架，“拿到書(shū)后，回到自己組，把書(shū)和毛巾交給組內(nèi)另二人組，同樣一人盲一人殘，再將這本書(shū)放回原來(lái)的書(shū)架上，回組后摘下毛巾。哪一組先放到講臺(tái)上，哪一組獲勝，還有獎(jiǎng)品哦。”獎(jiǎng)品：四元錢(qián)的紅筆。當(dāng)然是兩組對(duì)抗比賽，而另一組需要拿到這一側(cè)的《家》。有獎(jiǎng)品，競(jìng)爭(zhēng)性就強(qiáng)了起來(lái)。這里尤其提醒大家一定要注意“回組后摘下毛巾，哪一組先放到講臺(tái)上，哪一組獲勝�！边@個(gè)規(guī)矩，因?yàn)樗鼘⒁�起不少角逐�?/p>

　　“不是吧，ohmyGod！蒙眼啊有點(diǎn)難啊”心里這么念叨著，我們這一組成了打頭兵，要么為大家開(kāi)個(gè)好頭，要么“身先士卒”。于是，我和王紫涵成了最先體驗(yàn)者，我則成了盲人的優(yōu)先試驗(yàn)者。

　　眼睛被毛巾蓋上，頓時(shí)眼前沒(méi)有了色彩，一種巨大的空洞與不安鋪天蓋地壓來(lái)，對(duì)前方的未知又加深這不安感。盲人的世界竟如此煎熬，看不到那世界的七彩。我處于一片只剩聲音的天地。還未開(kāi)始，班里熱鬧起來(lái)，嘰嘰喳喳，大家有說(shuō)有笑似乎都很期待。我并未感到多么緊張，甚至沒(méi)有一點(diǎn)勝負(fù)欲，當(dāng)時(shí)凈是這有趣的奇妙感受。

　　“臺(tái)階臺(tái)階！小心臺(tái)階！”紫涵在身后大聲提醒。可算過(guò)了講臺(tái)這個(gè)坎，本以為接下來(lái)直走就好，可沒(méi)想到我“哐哐撞南墻”一直撞著桌子。“不對(duì)呀，明明直走了�！弊约郝�悠悠把手伸向四周，把腳向前邁，摸索著前進(jìn)。

　　“停！停！對(duì)，書(shū)架到了！”

　　《瓦爾登湖》是我選的，自然比較清楚在哪里，一摸一個(gè)準(zhǔn)�！皩�(duì)對(duì)對(duì)！就是它！”剛把手伸向書(shū)柜，就找到了。心中大喜，想快些趕回去，可看不見(jiàn)啊，只得繼續(xù)撞桌子前進(jìn)。

　　感覺(jué)到了講臺(tái)，紫涵也提醒了，可是就算小心翼翼，還是莫名其妙絆了一下，“哐”一下?lián)涞胶诎迳�。自己笑個(gè)不停，臺(tái)下更是笑聲哄堂�！拔业蝹�(gè)乖乖，終于到了。”大呼一口氣，摘下毛巾，又看到了這熟悉的周?chē)�，真好�?/p>

　　立馬遞給李勇搏，給他體驗(yàn)體驗(yàn)這種看不見(jiàn)的不安了。結(jié)果，就這樣不緊不慢的步伐，我們組就贏(yíng)了。我和李勇搏挨了撞，程一諾和紫涵單腳跳了一路子。

　　后面的組更是笑料不絕，笑到嗓子啞。李明博他們一組速度真是驚人，蒙著眼還竄那么快，絆都不絆一下。李佳琦一組，因?yàn)閷?duì)手犯了一個(gè)低級(jí)錯(cuò)誤毛巾沒(méi)送講臺(tái)上，而憑沖刺獲了勝。

　　印象較深的，便是韓庚容和芷妤那組（哈哈容我先笑會(huì)兒）。韓庚容作為第一組很快回來(lái)了，竟然自信滿(mǎn)滿(mǎn)將毛巾放在講臺(tái)上，悠哉游哉回去了，“你們還有第二組呢！”“韓庚容啊！”同學(xué)們笑個(gè)不停的喊著，這才看到他急匆匆取走毛巾的這個(gè)著急樣。

　　宋亞軒蒙著眼，走的很慢，芷妤推著他，“砰！”“哈哈哈！”宋亞軒和對(duì)面盲人撞在一起，頓時(shí)，大家笑到拍桌子。接著，撞人，絆在講臺(tái)上，還被芷妤拍到了書(shū)柜上，爆笑啊，眼淚都流出來(lái)了，全班哄堂大笑，笑聲一浪高過(guò)一浪，笑完還回味無(wú)窮，繼續(xù)忍不住笑聲連連。

　　充滿(mǎn)歡笑的課堂，也顯露出盲人的世界多么可憐，只剩黑色，只有周?chē)�的聲音，他們要忍受一生的未知與不安。突然感覺(jué)，眼前的一切都變得如此美麗。

有趣作文 篇3

　　今天，媽媽要給我做紅薯卜面，媽媽答應(yīng)我做她的助手，我很高興。我趕忙去衛(wèi)生間洗凈雙手，看到媽媽正在洗一個(gè)紅蘿卜，我也很想洗，急忙卷起袖子幫媽媽。媽媽卻讓我先去洗擦板。然后媽媽一邊拿著擦板，一邊吩咐我怎樣擦紅蘿卜絲，亮晶晶的紅蘿卜絲擦出來(lái)了，我心里真是美呀！我笑著對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽下來(lái)怎么做？”媽媽指揮我把紅蘿卜絲放進(jìn)熱水的小鍋里，五分鐘后，紅蘿卜絲熟了，媽媽把紅蘿卜絲放在面粉里，我和媽媽一起和面，面和好后，媽媽把面團(tuán)放在壓面機(jī)上，我搖壓面機(jī)的'搖把，長(zhǎng)長(zhǎng)的面餅就出來(lái)了，換過(guò)幾個(gè)檔后，黃面餅就變成紅色的了。最后，長(zhǎng)長(zhǎng)的面條就壓好了。

　　中午，吃著自己壓的面條，我很開(kāi)心，這樣的家務(wù)活動(dòng)真有趣呀！我很喜歡。

有趣作文 篇4

　　我們的家很有趣動(dòng)物家族。其中，我的父親和母親是這個(gè)家庭的主要成員。我們的個(gè)性有自己的特點(diǎn)，所以有趣的事情經(jīng)常發(fā)生。

　　讓我們談?wù)勎业凝垕寢�。嗯，她打牌打得很好。我們和她打牌，每次都輸給她。我聽(tīng)說(shuō)當(dāng)我還是個(gè)孩子的時(shí)候，我媽媽總是喜歡和鄰居家的朋友偷偷打牌。如果她被我的祖母發(fā)現(xiàn)，她會(huì)被抓住并遭到毒打。然而，母親沒(méi)有認(rèn)真對(duì)待祖母的警告，繼續(xù)秘密打牌。然而，正因?yàn)槿绱耍�她成了一名紙牌玩家�?/p>

　　此外，母親還有另一個(gè)特點(diǎn)，那就是干凈。她喜歡干凈，她的家總是一塵不染。有一次，當(dāng)我母親看到我渾身是污漬時(shí)，她大聲罵我。然而，這讓我想起了這一課。每次我出去，我都把自己打掃干凈，然后敢回家。我從來(lái)不敢成為一個(gè)“泥怪。開(kāi)始吧。

　　我也是一個(gè)龍。然而，我是一個(gè)非常淘氣的`人。龍。有一次，在放鞭炮的時(shí)候，我看見(jiàn)媽媽剛買(mǎi)的盆里有一條魚(yú)。所以他把值為0+的魚(yú)帶到地面，并把一枚魚(yú)雷放進(jìn)魚(yú)的嘴里。他用火柴點(diǎn)燃了它。結(jié)果，魚(yú)頭被炸得面目全非。當(dāng)我媽媽看到這一幕時(shí)，她非常生氣，準(zhǔn)備過(guò)來(lái)罵我，但是我已經(jīng)跑了，媽媽生氣地瞪著我。

　　最可怕的事情是“虎王”那是我父親。他每天出去工作。但是一旦他回來(lái)看到我不做作業(yè)就玩，他會(huì)對(duì)我大發(fā)雷霆的。如果我考試不及格，我父親會(huì)把我鎖在房間里，讓我好好想想。除非我承認(rèn)錯(cuò)誤，否則不允許我吃東西。有時(shí)候，如果我們因?yàn)樗�的工作而和他�?zhēng)吵，他會(huì)把他罵得天翻地覆，甚至他的母親也難逃一死，毫不留情。

　　我這是。動(dòng)物家族在排名中，我爸爸是第一，我是第二，我媽媽是第三。這個(gè)家庭發(fā)生的一切都很有趣。我喜歡這個(gè)動(dòng)物家族。

有趣作文 篇5

　　今天，老師笑微微地走進(jìn)教室，對(duì)大家說(shuō)：“同學(xué)們，我們今天要舉行一次課桌上的‘拔河’賽，比賽規(guī)則是——先用食指和中指夾住尺子，以課桌的中線(xiàn)為準(zhǔn)，雙方各自使勁拉，誰(shuí)拉過(guò)中線(xiàn)誰(shuí)就贏(yíng)！大家先討論一下派誰(shuí)上場(chǎng)，并給你們小組起個(gè)響亮的名字吧！”教室里霎時(shí)一片沸騰。

　　大家開(kāi)始進(jìn)行討論了。我們幾個(gè)同學(xué)擠在一塊兒，討論該叫什么名字、派誰(shuí)上場(chǎng)。答案五花八門(mén)：有的說(shuō)叫“農(nóng)場(chǎng)隊(duì)”，派陳晟鑫上場(chǎng)；有的說(shuō)叫“風(fēng)暴隊(duì)”，派蔡德俊上場(chǎng)；還有的說(shuō)叫“閃電隊(duì)”，派張易維上場(chǎng)……最后，我們終于達(dá)成一致，要叫“閃電隊(duì)”，派那身材魁梧、強(qiáng)健有力的張易維上場(chǎng)。

　　比賽開(kāi)始了，教室上空彌漫著戰(zhàn)斗的氣息。張易維大步流星地走上前去，準(zhǔn)備應(yīng)戰(zhàn)。大家為他加油鼓勵(lì)，“加油”聲在教室上空回蕩。對(duì)手來(lái)了，他比張易維矮了整整一個(gè)頭，我想：嘻嘻嘻，這一回呀，咱們肯定是穩(wěn)操勝券嘍！果然不出我所料，張易維一上場(chǎng)，不費(fèi)吹灰之力便將尺子拉了過(guò)來(lái)，立馬把對(duì)方給“報(bào)銷(xiāo)”了。第二輪更是輕松，他剛夾住尺子，一用力，對(duì)方的手指頭就已經(jīng)“無(wú)影無(wú)蹤”了。“哈哈哈，又勝利了！”我們歡呼雀躍。我暗暗地想：呵呵，這下可有好戲看了！

　　決賽開(kāi)始了。我心想：“對(duì)方也是經(jīng)過(guò)兩輪的比賽篩選出來(lái)的，應(yīng)該不可能是什么孬種，得小心應(yīng)付。”但是，我想錯(cuò)了，對(duì)方選手一上場(chǎng)，我將他與張易維一比較，感覺(jué)有一種強(qiáng)烈的'反差：一個(gè)高，一個(gè)矮；一個(gè)壯，一個(gè)瘦，對(duì)方實(shí)在比不上他。張易維用鉗子般的大手夾住了尺子，對(duì)方使出了吃奶的勁兒，也沒(méi)能使尺子移動(dòng)半毫米。接著，張易維使出了絕招——“強(qiáng)力反攻”，對(duì)方連手帶尺一并被扯到了桌子的另一頭。對(duì)方無(wú)可奈何，只得認(rèn)輸。我開(kāi)心極了，大聲地歡呼道：“張易維，你太棒啦！”而對(duì)方呢，垂頭喪氣，沒(méi)精打采。

　　比賽在一片歡呼聲、吶喊聲中結(jié)束了。這場(chǎng)“拔河”比賽真有趣！

有趣作文 篇6

　　今天我們?cè)谛《苟古e行了一次非常有趣的活動(dòng)——“水果拼盤(pán)”大賽，也許你聽(tīng)過(guò)或看過(guò)，但是一定沒(méi)有親手操作過(guò)，今天我們可是把水果拼得十分漂亮。

　　終于上課了，激動(dòng)人心的時(shí)刻終于到了，只聽(tīng)老師一聲令下，我們開(kāi)始了自己的制作。我與同伴李繼賢邊做邊吃，你可千萬(wàn)別認(rèn)為我倆都是“吃貨”，把要用的東西都吃完了，其實(shí)我倆吃的都是不用的，是為了不浪費(fèi)水果。我們用圣女果的葉子來(lái)做頭發(fā)，接著又用刀將圣女果切成兩瓣，做眼睛。我們想著鼻子用什么來(lái)做呢？我忽然看見(jiàn)左手邊我拿來(lái)的甜瓜，我切成兩瓣，用其中一瓣切出一個(gè)鼻子模樣，刻好了之后，弄了半天都取不出來(lái)鼻子，只聽(tīng)李繼賢說(shuō)：“讓我來(lái)�！彼�把甜瓜拿起來(lái)倒過(guò)來(lái)，只見(jiàn)鼻子就掉出來(lái)了，最后我們用櫻桃做了嘴。終于完成了，我希望我們的水果拼盤(pán)能給大家?guī)��?lái)健康。之后，我去周?chē)�小組看了一下，孫婧茹小組做了一個(gè)“繽紛夏日”，只見(jiàn)花花綠綠的水果擺在果盤(pán)上，真的'好像夏天一樣，水果上市的景象浮現(xiàn)眼前。又看馬浩源小組他們做了“拾貝殼”，別看名字有點(diǎn)不太美，不過(guò)意義十分深刻，他希望我們每個(gè)人都要像貝殼一樣，雖然掩藏在沙粒之下，卻依然美麗，默默無(wú)聞，為人服務(wù)。

　　這次大賽給我留下了深刻印象，我也要像貝殼一樣默默無(wú)聞，也祝大家有健康的身體，清涼一夏。

有趣作文 篇7

　　今天，我們迎來(lái)了盼望已久的秋游，我非常高興!

　　到了那里，我們看到了雜技表演一一多樣搖圈。她們可以用腳、腿、手等身體的各個(gè)部位搖，接著，她們又用了大約十多根的呼啦圈擺成了一個(gè)蝸牛殼，然后把呼啦圈搖到了最高點(diǎn)，突然停了，呼啦圈就旋轉(zhuǎn)著落到地上，別提多美了!除此以外，我們還看到了其他雜技表演，比如：柔術(shù)、空中蹬車(chē)

　　看完了不可思議的表演，我們又去了“美術(shù)走廊“，我們是分小組進(jìn)行的'，我與徐xx、邢x(chóng)x、張xx、耿xx、鄭xx和張xx一組。我們每個(gè)人都分了一個(gè)上面畫(huà)著各種圖案的用石膏板做成的圓形的盤(pán)子，接著又各拿了一只筆，再把筆上醮上好看的顏色，我們組跟別的組有一個(gè)與眾不同的地方，就是我們組用粉、紅、藍(lán)、綠、黃里的任意兩種顏色調(diào)成了其他好看的顏色，所以我們的盤(pán)子上，才有別的組沒(méi)有的顏色。我盤(pán)子里圖案是一個(gè)牛頭、一小堆火柴似的圖案、一個(gè)拿弓箭的人和一只山羊。我拿筆先醮了綠色顏料涂藤蔓，接著我用黃色涂牛角，用紅色涂牛頭，然后我又用粉色加上藍(lán)色調(diào)成紫色，在把紫色加紅色變成深紅色，我用深紅色涂了人的身體，用紫色涂弓箭，再用藍(lán)色涂山羊，最后用調(diào)出來(lái)的每一種顏色涂火柴，一個(gè)美麗的盤(pán)子就裝扮好了，我自豪地欣賞著盤(pán)子，因?yàn)槔锩媸俏矣眯恼{(diào)配的顏色!

　　時(shí)間飛快地過(guò)去了，可是我還有一些戀戀不舍，我真希望時(shí)間可以倒流，讓我們?cè)谶@有趣的秋游里多玩一會(huì)呀!

有趣作文 篇8

　　“哈哈哈，哈哈哈……”一浪高過(guò)一浪的笑聲從三一班傳來(lái)，他們?cè)诟墒裁�？走，去瞧瞧…�?/p>

　　第一節(jié)晚自習(xí)，老師讓呂奕賢拿來(lái)十張紙，讓我們猜猜，干什么。寫(xiě)作文？畫(huà)畫(huà)？唐學(xué)藝卻大著膽子說(shuō)玩游戲？老師為他豎起大拇指。大家猜猜什么游戲？大家丈二和尚――摸不著頭腦，一張紙能玩出什么花樣。

　　老師清清嗓子說(shuō)：“游戲的規(guī)則是：把A4紙的'一個(gè)角在手指上站立起來(lái)，并停留30秒鐘�！边@不是張飛吃豆芽――小菜一碟嗎？同學(xué)們都夸起�？�。“三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮，何況我們四個(gè)人？人多力量大，放心，我們一定能成功�！苯M長(zhǎng)信心滿(mǎn)滿(mǎn)地說(shuō)。小組同學(xué)討論得熱火朝天，主意一個(gè)接一個(gè)，失敗也一次又一次。老師說(shuō)還有三分鐘，我們急得像熱鍋上的螞蟻，最終還是沒(méi)能成功。再看看同學(xué)們，一個(gè)個(gè)像泄了氣的皮球。劉東堯說(shuō)他可以，他滿(mǎn)心歡喜地去展示，可是因沒(méi)按規(guī)則而失敗。班長(zhǎng)同學(xué)上臺(tái)表演，竟然把紙團(tuán)成了球，根本找不著角，肯定不行。最后只能老師來(lái)演示，只見(jiàn)老師簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單折了兩道，那紙就真的立住了，這時(shí)全班沸騰了，同學(xué)們都為老師叫好�？墒峭鹾朴畈环�氣說(shuō)老師作弊，不過(guò)經(jīng)過(guò)老師耐心解釋?zhuān)�終于讓我們明白這一辦法的巧妙，王浩宇也心服口服。

　　這個(gè)小游戲真有趣，如果天天做就好了。嘿嘿，有點(diǎn)貪心了。

有趣作文 篇9

　　今天，馮老師給我們上了一堂怎么寫(xiě)“慢鏡頭”主題的作文課，以猜字謎的游戲教會(huì)了我們，讓我感受極深。

　　馮老師先在黑板上寫(xiě)了“心寬體胖”這四個(gè)字，再叫上一位同學(xué)來(lái)參與這個(gè)游戲。馮老師先用手指了指心臟，這位同學(xué)就立刻說(shuō)出了“心”這個(gè)字，然后馮老師又用本子指著桌子的一面寬，問(wèn)同學(xué)這表示的是什么意思，這位同學(xué)猶豫了一下很快的說(shuō)出了“寬”這個(gè)字，這時(shí)，教室里驟然想起了一片掌聲。馮老師又接著說(shuō)：“在下課時(shí)，同學(xué)們會(huì)在樓下干什么�！瘪T老師使勁蹬蹬腿，伸伸手，但是那位同學(xué)抓耳撓腮想了半天也沒(méi)有想出來(lái)是什么。老師又換了一種方法來(lái)表達(dá)，說(shuō)：“我們?cè)陂_(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)會(huì)干什么，”老師又跑又跳的，這位同學(xué)立刻說(shuō)“體育”，老師笑著說(shuō)：“不準(zhǔn)確，去掉第二個(gè)字，”“哦，原來(lái)是“體”字�。　焙髞�(lái)馮老師又很形象的為我們比劃了好多字，也讓我們又記住了許多字。

　　馮老師抓住了我們的'心理特征為我們上課，讓我們覺(jué)得這節(jié)課上的又快又學(xué)到了知識(shí)，很有意義，我希望以后的每節(jié)課都會(huì)這樣。

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