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以恒為題的作文合集5篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編精心整理的以恒為題的作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
以恒為題的作文 篇1
一段時(shí)間以來(lái)，我總覺(jué)得無(wú)論做什么事情都不能持之以恒，總是半途而廢，也因此近期考試總是沒(méi)有達(dá)到理想的狀態(tài)，特別是那次數(shù)學(xué)考試，可以說(shuō)我是敗得慘不忍睹，雖然分?jǐn)?shù)不能決定什么，但也是對(duì)我一段時(shí)間以來(lái)學(xué)習(xí)結(jié)果的檢驗(yàn)，看著試卷上的錯(cuò)誤，我簡(jiǎn)直欲哭無(wú)淚，我有什么資格哭，我只有后悔；寫(xiě)字也是一樣，之前我的字一直得到老師的好評(píng)，可是有一段時(shí)間又是亂七八糟的。
我知道再也不能這樣了，我試著去改掉這些壞毛病，可是肢體似乎不聽(tīng)我的使喚，還是那樣粗心大意，還是那樣心不在焉，于是我拼命地克制住自己的懶惰，把“恒心”一點(diǎn)一點(diǎn)地引進(jìn)我的“圈套”里，終于在日復(fù)一日的積累中，在一點(diǎn)一滴的努力中，我把那些壞毛病通通都改掉啦！我的字再一次成為老師在班上表?yè)P(yáng)的典范，數(shù)學(xué)考試在仔細(xì)的檢查之后我也終于獲得了滿分。
在老師和家人的表?yè)P(yáng)聲中，在同學(xué)們羨慕的眼神中我獲得信心，也明白了成功的`獲得不是因?yàn)槟闶欠袷翘觳牛鐞?ài)迪生所說(shuō)“天才是百分之一的靈感，百分之九十九的汗水”，而我之所以有了今天的成績(jī)那都來(lái)源于我的力量——恒心，是它幫我渡過(guò)重重難關(guān)，是它幫我重獲信心，是它讓我明白了成功的真諦！
恒心，是一把鑰匙，一把利劍，它將會(huì)開(kāi)啟你美好的一扇門(mén)，它將會(huì)陪你勇闖天涯！
以恒為題的作文 篇2
恒，是雕刻夢(mèng)想的刀。
又一次的，我獨(dú)自坐在房間里，望著自己的腳。那雙軟弱的、不爭(zhēng)氣的，布滿傷痕的黝黑的腳。
我又輸了，再一次的輸給了別人。一百米的競(jìng)爭(zhēng)中，失之毫厘，差以千里。一次的失敗，一次次的受傷，一次次的，只能坐在房間里，暗自咽下一切不甘。我看著自己的腳，心中不斷問(wèn)自己：“我真的適合跑步嗎。”
“咔”，門(mén)把被輕輕的轉(zhuǎn)動(dòng)，媽媽的身子探進(jìn)來(lái)。開(kāi)門(mén)聲在這寂靜的房間里顯得尤為刺耳。像有一把利刃刺破了我的懦弱，媽媽的眼睛盯著我，是鋒利而堅(jiān)韌的。我這才第一次發(fā)現(xiàn)，我的媽媽?zhuān)@個(gè)平凡的女人，眼睛里竟可以有這等使人屈服的光。我別過(guò)頭，害怕看見(jiàn)媽媽審視般的目光。慢慢蜷縮起身子，背對(duì)她，我顫抖著，輕輕道：“夢(mèng)想，就是只能想，卻看不到實(shí)際模樣的吧。”
這聲音在空蕩的房間里緩慢的散開(kāi)，卻又在擁擠的空氣中快速地凝結(jié)！這聲音輕的像是快要被風(fēng)吹散，卻又渾身伸出鋼刺，在我心里橫沖直撞！這聲音懦弱的像是下一秒就要跪地求饒，卻又頑強(qiáng)地一次次擊打著我脆弱而可笑的夢(mèng)想！
幾乎是在話音落下的一刻，媽媽快速的'掃我一眼，轉(zhuǎn)身就走。我看著她決絕的背影，像一把鋒利的刀，瘦弱、單薄，卻筆直，好似永不彎曲。
一夜無(wú)眠。第二天醒來(lái)，我頂著一雙紅腫的眼，打開(kāi)手機(jī)，發(fā)現(xiàn)自己最喜歡的戰(zhàn)隊(duì)發(fā)了新動(dòng)態(tài)。這個(gè)名為IG的戰(zhàn)隊(duì)，整整八年，都在為一個(gè)目標(biāo)而奮斗。拿下s系列全球賽冠軍！從s1開(kāi)始，他們就擔(dān)負(fù)起了全中國(guó)玩家的希望。八年何其漫長(zhǎng)！他們一次次的被質(zhì)疑，被嘲笑，走過(guò)低谷，有過(guò)迷茫。卻因?qū)?mèng)想的執(zhí)著，用那顆赤誠(chéng)之心，在通往成功的路上，恒不放棄！
他們用恒之刃，雕刻出夢(mèng)想的模樣！他們用恒之心，凝結(jié)成夢(mèng)想的魂魄！
那我呢？如此喜愛(ài)他們的我呢？難道因?yàn)橐淮问【湍芊艞�？一個(gè)懦夫，竟喜愛(ài)上一群勇士，并為此深深著迷，這是多么絕妙的諷刺！我如夢(mèng)初醒，飛奔到客廳，緊緊抱住媽媽?zhuān)皨寢專(zhuān)颐靼琢耍?mèng)想雖虛無(wú)縹緲，但是只要堅(jiān)持，便能以恒心之刃，慢慢地雕刻出它的模樣。夢(mèng)想是看得見(jiàn)，摸得著的！您且等著瞧吧！”
媽媽的目光柔和下來(lái)，她拍拍我的頭，什么也沒(méi)說(shuō)。我望著媽媽的背影，依舊是那么的單薄，卻在歲月洪流的沖刷中，從未屈服，一直那樣的筆直！
從今往后，以恒之刃，琢夢(mèng)之魂。
以恒為題的作文 篇3
我們班的音樂(lè)老師吳老師，每次教我們唱歌，都要彈電子琴，那琴聲，讓人陶醉在優(yōu)美的琴聲里，而“沉醉不知?dú)w路”。也仿佛余音繞梁，三日不絕，歡快灑落在人們心窩里，宛如一些活潑輕盈的精靈，在為心靈進(jìn)行一次洗禮，使人羨慕不已。
聽(tīng)了這“天籟之音”，不僅佩服，還讓爸爸媽媽買(mǎi)一架回家。我照著譜子彈了一首，媽媽聽(tīng)了，憋著嘴對(duì)我說(shuō)：“不行不行！嘔啞嘲哳！不連貫！”�。『貌蝗菀锥吠暌皇�，還說(shuō)不好聽(tīng)！”我很生氣的說(shuō)。”只要勤奮練習(xí)，沒(méi)有什么做不到的�！�
我一點(diǎn)也沒(méi)聽(tīng)媽媽說(shuō)話，一直在自責(zé)，連一首《新年好》都彈不來(lái)，哎！一次，我又聽(tīng)到了吳老師的琴聲，那聲音，宛如陽(yáng)春白雪，天籟之音，真是“此曲只應(yīng)天上有，人間難得幾回聞”啊！又忽然覺(jué)得那樣自責(zé)不大好，應(yīng)該更加努力才是啊！
后來(lái)，我一直在努力的練習(xí)彈電子琴，才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)彈琴并不是想象中的'那樣簡(jiǎn)單，哪怕是最最最沒(méi)有希望的事情，只要是有一個(gè)人去堅(jiān)持做，到最后就會(huì)擁有希望。每次放學(xué)回到家后，做完作業(yè)，第一件事就是彈電子琴。我全神貫注地彈奏著。陽(yáng)光明媚，好像太陽(yáng)公公帶著金黃的花束，帶著林間的香氣，帶著亮光和溫暖，帶著滿身的露水，撒滿了人間，撒進(jìn)了人們心窩，一切，都好像變得安靜起來(lái)，我仿佛也看見(jiàn)了，看見(jiàn)了人們過(guò)新年，有的孩子在大人的陪同下，放著煙花爆竹......
每一個(gè)人做事，在動(dòng)手之前，當(dāng)然要謹(jǐn)慎考慮；但是計(jì)劃已定之后，就要向定目標(biāo)前進(jìn)，不可以再有遲疑的態(tài)度，這就是有恒心。
以恒為題的作文 篇4
筆墨書(shū)香，懵懂的我們正一筆一畫(huà)地描繪著我們那跌跌撞撞的青春之旅。成豎撇，成方圓，都離不開(kāi)我們持之以恒的信念。
那時(shí)正值春天，充滿好奇心的我蹲在凳子上，認(rèn)真地看著公公寫(xiě)書(shū)法。只見(jiàn)他手拿毛筆，一撇猶如清風(fēng)出袖，一捺又仿佛神龍擺尾……就這樣，一個(gè)個(gè)靈活的字在公公的“指揮”下“誕生”了。我仰起頭，一邊羨慕而又敬佩地看著公公，一邊豎起我的大拇指，興奮地說(shuō)道：“公公，公公！你好棒棒哦！”
公公聽(tīng)了，用手親切摸了摸我的頭，和藹地笑著對(duì)我說(shuō)：“乖，要學(xué)嗎？”
我拼命的點(diǎn)著頭，用右拳敲了敲我的胸口，說(shuō)道：“嗯，我要努力學(xué)好，長(zhǎng)大后像公公一樣厲害！”
就這樣，我的寫(xiě)書(shū)法之旅就在與公公的說(shuō)說(shuō)笑笑中開(kāi)始了……
挺直腰，坐端正，出筆豪放，收筆瀟灑……我覺(jué)得寫(xiě)書(shū)法也不過(guò)如此嘛。但當(dāng)我接觸毛筆時(shí)，那毛筆就如同一個(gè)頑皮淘氣的小孩，完全不受我的控制，要不就是寫(xiě)得粗細(xì)不一，要不就是斷斷續(xù)續(xù)。隨著時(shí)間的推移，我逐漸由枯燥感到厭煩。聽(tīng)著外面同伴們玩耍時(shí)那嘻嘻哈哈的笑聲，我的身體早已坐不定了，仿佛一聲令下，我就能百米沖刺；可公公那布置的“今天要寫(xiě)完一千個(gè)‘一’字”的任務(wù)，又迫使著我故作有耐心地寫(xiě)著字。
我心里的'那條貪玩蟲(chóng)在不停地引誘著我，我不禁地加快了寫(xiě)字的速度，字寫(xiě)得大小不一，我卻不管，而字寫(xiě)得歪歪扭扭，我演視而不見(jiàn)。
不一會(huì)兒，我終于寫(xiě)完字了，便把筆往桌子上一拍，一溜煙地跑去跟同伴玩了。玩完了，也樂(lè)完了，緊接著就該挨罵了。
當(dāng)公公來(lái)檢查我那如鬼畫(huà)符似的作業(yè)時(shí)，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“孩子，做事情要么就不做，既然你選擇了做，那么就要做到最好！”
我聽(tīng)了這句不是責(zé)怪，卻又勝于責(zé)怪的話，心里有種不好的滋味，便再一次地立志要認(rèn)真地練書(shū)法。
我吸取了上一次的教訓(xùn)，決定要靜心“修煉”。為了讓練字更加有趣，我便把那些枯燥無(wú)趣的字想象成一個(gè)個(gè)可愛(ài)的動(dòng)物，想讓我更加地專(zhuān)心致志。沒(méi)想到的是，我想著想著，竟想到“走火入魔”了——我把我想象中的那一只只小動(dòng)物畫(huà)在了那書(shū)法紙上！
正當(dāng)我畫(huà)得興高采烈時(shí)，“咔嚓”地傳來(lái)了一陣開(kāi)門(mén)的聲音——原來(lái)是公公進(jìn)來(lái)檢查我的作業(yè)了。我看見(jiàn)公公，便忍不住把自己的“杰作”秀給他看了。
我指著一只我畫(huà)的小豬佩奇，自豪的說(shuō)道：“公公，公公！你瞧，我畫(huà)的像不像呀？”
公公看見(jiàn)了，什么也沒(méi)有說(shuō)，只是緊鎖著眉頭，一會(huì)兒又嘆了口氣，拿起筆在我的書(shū)法紙上寫(xiě)了一個(gè)大大的“恒”字，然后搖了搖頭，背過(guò)手，轉(zhuǎn)身走出了房間，留下我一個(gè)人孤獨(dú)的坐在那里，久久的凝望著那個(gè)大大的“恒”字。
光陰似箭，日月如梭。這件事情過(guò)去了很久，也許已經(jīng)淡忘了，可那個(gè)“恒”字卻如同一條長(zhǎng)鞭，時(shí)時(shí)刻刻地教育著我做人，鞭策著我成長(zhǎng)。
以恒為題的作文 篇5
梅花在冰天雪地之中，高傲地開(kāi)放著；一滴水在千百次滴落后，洞穿了腳下的頑石；天空經(jīng)歷了電閃雷鳴后，才得以見(jiàn)到絢爛的彩虹。仔細(xì)思考后才明白，一朵梅花，一滴清水，一道彩虹為什么能成功？那便是持之以恒。同理，我們也是一樣，只有拿出孜孜不倦的精神和持之以恒的態(tài)度，才能揚(yáng)帆開(kāi)創(chuàng)屬于自己的天地。
恒是他探奇與名山大川路途中璀璨的星光。他是中國(guó)偉大的'地理學(xué)家、旅行家和探險(xiǎn)家，他是中國(guó)以旅行為畢生事業(yè)的第一人，被稱(chēng)為“千古奇人”。在三十多年的旅行考察中，他主要是靠徒步跋涉，連騎馬和乘船都很少，還經(jīng)常自己背著行李趕路。他不避風(fēng)雨，不怕虎狼；與長(zhǎng)風(fēng)為伍，與云霞為伴；以野果充饑，以清泉解渴。他在跋涉一天之后，無(wú)論多么疲勞，無(wú)論是露宿街頭還是住在破廟，他都堅(jiān)持把自己的考察收獲記錄下來(lái)。他寫(xiě)下的游記有240多萬(wàn)字，每當(dāng)他想要放棄之時(shí)，他總是告訴自己唯有持之以恒才能成功。
徐霞客，是你的持之以恒鑄就了你的成功！
只要朝著陽(yáng)光，便不會(huì)看見(jiàn)陰影，只要持之以恒，就能成就任何事情，她在一歲半時(shí)因喪失了視覺(jué)和聽(tīng)力，這對(duì)于一般人來(lái)說(shuō)是不可想象，不可忍受的痛苦。但她不像其他人那樣無(wú)所事事的過(guò)完一生。她在莎莉文老師的引導(dǎo)鼓勵(lì)下努力學(xué)習(xí)，堅(jiān)持學(xué)習(xí)英法德拉丁希臘五種語(yǔ)言，最終通過(guò)不斷地堅(jiān)持與努力以?xún)?yōu)異的成績(jī)進(jìn)入了美國(guó)拉德克利夫大學(xué)。日復(fù)一日的積累，讓她學(xué)富五車(chē)，才高八斗，在學(xué)習(xí)中充實(shí)自己，在知識(shí)的海洋里豐富自己。
海倫·凱勒，是你的堅(jiān)持不懈與持之以恒讓你為自己的生命描繪出了最明亮的色彩。
人生的道路上也許沒(méi)有掌聲，也沒(méi)有捷徑。唯有堅(jiān)持不懈的拼搏，持之以恒的奮斗，戰(zhàn)勝挫折才能成功！
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