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關(guān)于拿手作文600字9篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編幫大家整理的拿手作文600字9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
拿手作文600字 篇1
每個(gè)人都有自己的拿手好戲，有的是寫一手漂亮瀟灑的毛筆字，有的是養(yǎng)植物，有的是耍一耍武術(shù)。而我呢，最愛的是“國(guó)粹”——乒乓球。
小時(shí)侯，看見大哥哥大姐姐打乒乓球時(shí)，我羨慕極了，心里直癢癢，心想，如果我也能像他們一樣會(huì)打乒乓球，該多好�。∫粋�(gè)暑假里，我正在看著乒乓球比賽，看著選手們你一拍，我一拍，帥氣極了，我纏著媽媽，讓我學(xué)乒乓球，媽媽禁不住我的軟磨硬泡，終于答應(yīng)送我去球館學(xué)羽毛球，我高興得一蹦三尺高。
早晨太陽漫漫地在天邊露出一角，林間的鳥兒在喳喳歌唱著，好像在說：“你的訓(xùn)練之旅開始了！”我和媽媽來到球館，教練十分專注地握著我的手，一下又一下地比劃著，不停地糾正我的錯(cuò)誤，在那一刻，決心要學(xué)好它。教練每天都教我掂球、撿球，練了一段時(shí)間，我覺得不好玩，不想打了�？赊D(zhuǎn)念一想，放棄意味著過去的汗水前功盡棄，我重新收拾心情，每天堅(jiān)持練學(xué)習(xí)一個(gè)小時(shí)，很快我有了新的進(jìn)步，學(xué)會(huì)了揮拍、正手發(fā)球、接球等技術(shù)。慢慢地，打得越來越多了，在老師的嚴(yán)格訓(xùn)練下，我學(xué)到很多乒乓球打法：正反手搓球、拉球、打球……我一步一個(gè)腳印的練習(xí)，半天下來我累得汗流浹背。經(jīng)過日復(fù)一日的訓(xùn)練，我迎來了人生的'第一場(chǎng)乒乓球比賽，可那個(gè)時(shí)候太弱了，被打得露花流水，不過沒有關(guān)系，誰沒有第一次呢，萬事開頭難！
經(jīng)過一年多的乒乓球?qū)W習(xí)，我的動(dòng)作越來越規(guī)范了，我有了信心，經(jīng)常與球友們練習(xí)，越來越喜歡打球了。我迎來了一年一度的的比賽。我用海綿擦洗著我的球拍，看著那嶄新的球拍我充滿了信心。我大步流星走了進(jìn)去，一如既往地和對(duì)手握了握手，自信發(fā)球，“一比零”“一比一”…不知過了幾分鐘，我從球場(chǎng)出來，看著我那明顯的名宇寫的大大的"已晉級(jí)"三字內(nèi)心無比的喜悅心，疲憊早已拋到九霄云外。
經(jīng)過刻苦的訓(xùn)練，乒兵球已經(jīng)成了我的拿手好戲，它也成了我童年最棒的拿手好戲，我要比以前更努力，讓我的球技更上一層樓。
拿手作文600字 篇2
聽說香港有一位“食神”，而我卻是一個(gè)小廚神。
暑假時(shí)我閑來無事，就讓爸爸教我做菜。為了讓他教我，于是，我努力地討好他，幫他捏腿、捶背、倒水。終于，我得到了爸爸“真?zhèn)鳌薄?/p>
星期天姑姑來我家做客，爸爸就讓我給小姑露一手。姑姑指著我一臉疑惑地說：“你這么小還會(huì)做菜？做出來的估計(jì)沒法吃吧？”我卻信心滿滿地說：“姑姑你可別小瞧我。我今天就給你露一手�！�
我熟練地把排骨洗好后，接下來開始調(diào)味，在碗里倒入適量的五香粉，少許鹽和少許味精，然后把排骨倒入碗中，倒上醬油，灑上幾根蔥，最后用手反復(fù)用力地抓拌。我說：“腌制一個(gè)小時(shí)排骨就入味了�！惫霉迷谝慌钥粗÷曕止镜溃骸翱粗�是有點(diǎn)樣子的嘛！還是有模有樣的。”
一小時(shí)終于過去了，最重要的一個(gè)環(huán)節(jié)來啦！那就是——炸排骨。這可是重頭戲呀！我先倒入小半鍋油，等油燒到七八成熱時(shí)，再把排骨夾入鍋中，頓時(shí)，鍋里的油想起了“滋滋滋……”的聲音。排骨的`顏色越來越深，兩邊的白泡泡不斷冒，香味兒從鍋里飄出來，姑姑在客廳里聞到香味兒后，不禁的咽了咽口水，油越來越少，又幫排骨翻了個(gè)身，很快就變成了黃澄澄的了。
我用筷子把排骨一一夾入碗中，端到桌上。姑姑迫不及待地拿起筷子夾一塊，放到嘴里，細(xì)細(xì)品嘗。姑姑咂咂嘴說：“真不賴，這是吃過最好吃的排骨了，香脆、色澤誘人。”就連平時(shí)覺得我做菜不屑一顧的媽媽也說特別好吃，還說的我的廚藝馬上就要超越她了。
做菜——這就是我的拿手好戲，我的“小廚神”這個(gè)稱號(hào)，不僅在家里，連鄰居也這么說了。
拿手作文600字 篇3
三百六十行，行行出狀元，每個(gè)人都有一個(gè)拿手好戲，有的人游泳是像一只魚可以用如魚得水這個(gè)詞來形容；有的人擅長(zhǎng)跑步跑的能與鴕鳥媲美；有的人愛好跳舞，跳得像一位行家。而我的拿手好戲與其他人迥然不同，那就是在電腦上打字了。
在我小時(shí)候，只要對(duì)著文字來打一首古詩，我都要打半個(gè)小時(shí)多，這讓我很心急，媽媽向我介紹了金山打字通這個(gè)軟件，當(dāng)我打開時(shí)，他是用游戲來教你打字的，用鍵盤在荷葉上打應(yīng)有的拼音就可通關(guān)。不出一個(gè)星期，我的打字技術(shù)大有提升，過幾天后就可熟能生巧了，后來我越來越喜歡打字了，現(xiàn)如今我不僅打字快，而且還能設(shè)計(jì)美麗的圖案呢！
在那個(gè)星期五，老師讓我把有史以來第一次優(yōu)作打成電子稿。我用兩個(gè)大拇指放在空格上，其余的拇指放在其他字母鍵盤上，熟練地找到作文的文字上的首字母。我不禁在家里大喊：“真累呀！”我捶了捶我的'背，再站起來伸展伸展，再繼續(xù)打字。
打著打著我就睡著了，我早上6：00在夢(mèng)中突然驚醒了，可天氣那么冷，我哪愿意起來。有些文字仿佛正在拼命捶我，使我不得不起身打字，媽媽神不知鬼不覺地來到我的旁邊，拍了我一下說：“怎么這么早就醒了？”“昨天的電子稿沒有打好�！薄澳俏襾韼湍惆�。”我說：“不要，自己的事情自己做�！眿寢屴D(zhuǎn)身回了房間，我又開始漫長(zhǎng)的打字狀態(tài)，“終于完成了。”可我一按“完了，我給刪了。”我只好重新打字，我緊緊的盯著屏幕，仿佛我就是餓了幾百年的大惡狗，而屏幕是一塊大豬肉，鍵盤被我按的“嗒嗒嗒”響我的手早已失去知覺了，軟綿綿的，天馬上要亮了，我又不能半途而廢呀，就算去找媽媽，我也沒這個(gè)臉呀！當(dāng)我完成時(shí)。文字仿佛都向我敬禮表示感謝，我不由得臉紅了。
拿手作文600字 篇4
十八般武藝，樣樣是好戲！有的人善于繪畫；有的人善于變魔術(shù)；而我，擅長(zhǎng)攝影。
在我四年級(jí)的時(shí)候，迷上了攝影，晚上一有時(shí)間就那家里的藍(lán)莓做“實(shí)驗(yàn)”，就是把藍(lán)莓拍成好看又看著好吃的照片。家里的水果幾乎被我拍了個(gè)遍。遇到困難時(shí)，我會(huì)請(qǐng)教我的媽媽來幫忙，媽媽小時(shí)候也很喜歡拍攝呢！經(jīng)過媽媽的指導(dǎo)，我已經(jīng)可以拍攝高難度的照片了！這都是反復(fù)練習(xí)的成果。
暑假時(shí)，一位好朋友來我家玩。她一進(jìn)我的房間就驚呆了：墻上貼著許多我拍攝的照片，墻角還有一些專業(yè)道具。她期待的問我可以給她拍一張森系的照片嗎？我欣然接受了。我的'腦子里馬上出現(xiàn)一個(gè)畫面：一位穿著長(zhǎng)裙的少女坐在草地上，她挎著果籃，望著天上，眼神里充滿了對(duì)未來的向往。我卷開草皮，讓朋友做上去，為了讓草皮更有光澤，我特意噴上了水，有一種清晨露珠的感覺，高光燈放在最左邊，當(dāng)做早上的陽光。一切都布置好后，我注視著畫面，感覺少了點(diǎn)什么，考慮了一會(huì)后，我決定蓋一層薄霧。在我噴水的那一刻，按下了拍攝�！斑青辍泵利惖恼掌牧讼聛恚笥芽粗掌镒约红n麗的形象高興地笑了，直夸我厲害。
人生中不只是有成功，也有失敗。
為了拍鄉(xiāng)村田園風(fēng)景，我和家人一起去了鄉(xiāng)下進(jìn)行拍攝。
那時(shí)正是中午，豆大般的汗珠從我頭上落下，可是我就是調(diào)整不好狀態(tài)，導(dǎo)致拍了十幾分鐘沒結(jié)果，我有點(diǎn)不耐煩，媽媽鼓勵(lì)我說：“沒事，你別著急�！蔽也粩嗟夭林�，那么美麗的風(fēng)景，不拍下來可惜了！我心想。但是，因?yàn)槲覜]有狀態(tài)和時(shí)間問題我只能走了。
把美好的事情記錄下來，是我的愛好，也是我的拿手好戲，我會(huì)堅(jiān)持下去，做最好的“時(shí)間記錄者”。
拿手作文600字 篇5
每個(gè)人都有一個(gè)拿手好戲，比如：跳舞、唱歌、畫畫、變魔術(shù)、釣魚……而我的拿手好戲是跳舞。
如果要說我是如何進(jìn)學(xué)校舞蹈團(tuán)的，那就要從開學(xué)后的一個(gè)星期說起了。選拔的那一天我興奮地奔向舞蹈室，舞蹈室里擠滿了人，第一項(xiàng)是基本功展示，我排到最后一個(gè)，前面的.同學(xué)有下一字馬的、下腰的、扳腿的，我突然感到十分的緊張，心想：這可怎么辦呀？這些好像都不是我的強(qiáng)項(xiàng)，老師會(huì)不會(huì)直接把我排除了？不要啊！想著想著就聽見老師叫我的名字了，終于到我了，我邁著沉重的步伐走了過去，我不敢正眼看老師，我每一個(gè)都很努力的想做到最好，但是和前面的同學(xué)還是相差很多，我緊張的臉都紅了，感覺到全身都在瑟瑟發(fā)抖。老師并沒有說什么，只是讓我們繼續(xù)才藝展示，這可是我的強(qiáng)項(xiàng)，這一次我肯定要抓住機(jī)會(huì)。我大步流星地走了過去，準(zhǔn)備好開場(chǎng)動(dòng)作，開始翩翩起舞，那一連串柔韌有力的動(dòng)作得到了老師的肯定，我如釋重負(fù)地走出了舞蹈室，最終我還是被選上了。
進(jìn)入舞蹈團(tuán)，首先肯定是要專心上課，努力訓(xùn)練，老師教得所有動(dòng)作我都牢記心中。很快就要比賽了，我們抓緊練習(xí)，每個(gè)動(dòng)作都跳了無數(shù)遍，每個(gè)人都大汗淋漓，但沒有一個(gè)人抱怨，所有人都鉚足了勁，把每個(gè)動(dòng)作都跳得十分流暢和優(yōu)美，老師也滿意地笑了……
比賽那天，我們換上民族服裝，畫著淡妝，戴著銀色的頭飾，個(gè)個(gè)都美呆了！和我們一起比賽的都是高年級(jí)的大哥哥大姐姐們，看到他們頓時(shí)讓我們感到壓力山大。要上臺(tái)了，我們先擺好準(zhǔn)備動(dòng)作，下面的歡呼聲讓我們更加緊張了。音樂出來了，但是聲音非常的小，根本聽不清楚，導(dǎo)致大部分人沒跟上節(jié)奏，還好我臨危不亂卡住了音樂，大家也都漸入佳境……比賽圓滿的結(jié)束了，我們獲得了一等獎(jiǎng)，這時(shí)老師走過來對(duì)我豎起了大拇指，我開心極了。
舞蹈真的可以讓人心情愉悅，我喜歡跳舞，我也很樂意把這份快樂分享給大家！
拿手作文600字 篇6
在房間里，悅耳的琵琶聲，清新淡雅，沉浸其中的我，靈巧地?fù)嶂傧�，時(shí)而沉重，時(shí)而歡快……這是我最拿手的“好戲”——樂器琵琶。
一曲終了，我的思緒輕輕飄回到六歲初學(xué)琵琶的時(shí)候。那是我第一次聽到琵琶的聲音，那種深入人心的聲音，時(shí)而把我?guī)нM(jìn)硝煙滾滾的古戰(zhàn)場(chǎng)，時(shí)而使我身臨華麗的殿堂，我多么希望自己也可以彈出這樣的旋律……幾天后，我便走進(jìn)琴房，帶上假指甲，開始學(xué)習(xí)琵琶。琵琶的弦又硬又粗，沒練多久，我左手的指尖就磨出了一道道血印，不碰都疼。我的內(nèi)心開始矛盾：堅(jiān)持繼續(xù)練，還是放棄？一番斗爭(zhēng)后，我忍住了皮肉上的疼痛，遵從初心，繼續(xù)苦練。一個(gè)月后，我的左手長(zhǎng)出了厚厚的`繭——我闖過了琵琶道路上的第一關(guān)！
光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)與琵琶度過了六年的時(shí)間。今年7月底，我參加了一場(chǎng)專業(yè)琵琶比賽。一開始，我忐忑不安地坐在攝像頭前，手上的琵琶重得像大山，我甚至能隱隱地感到手有些抖。我深吸一口氣，微微起勢(shì)，開始了演奏。逐漸，逐漸，我把自己帶進(jìn)了曲子的意境中，想象著威風(fēng)凜凜的大將，想象著硝煙彌漫的戰(zhàn)場(chǎng)，我將這樣的情感全部帶入旋律中，我仿佛身臨其境，相信聽者也會(huì)身臨其境……演奏完畢，我自信地起立，向鏡頭鞠了一躬，旁邊的老師也向我投來了滿意的目光。
如今，我已經(jīng)會(huì)彈許多曲子，悠閑的《趕花會(huì)》，抒情的《訴》，都在我靈巧的指尖流淌而出。那把陪伴我六年已久的琵琶，見證了我這項(xiàng)拿手好戲的養(yǎng)成，也見證了一個(gè)琵琶女孩的成長(zhǎng)。
拿手作文600字 篇7
我的拿手好戲非書法莫屬。
我與書法結(jié)緣于三年級(jí)，那天學(xué)校給每個(gè)學(xué)生發(fā)了一本毛筆字帖。字帖上面的一個(gè)個(gè)正楷字，是那樣的端莊秀麗，是那么的圓潤(rùn)飽滿，多么賞心悅目啊!放學(xué)回家，我便央求爸爸讓我去學(xué)毛筆字。
于是，我的練字生涯開啟了。從此，我不但周末和寒暑假在書法班，我還天天在家里寫字。從基本筆畫，到楷書，再到隸書、篆書，最后到行書、草書，鄧?yán)蠋熓职咽值亟涛覍憽赡陼r(shí)間，幾百個(gè)日夜，終于，我練得了一手好字，時(shí)常參加各種書法比賽。
記憶猶新的是鄧?yán)蠋煄覀兪粌?yōu)秀書法學(xué)員去馬蹄湖，開展“迎新年，送春聯(lián)"的活動(dòng)。
一路上，我的心怦怦直跳。這可是我第一次參加現(xiàn)場(chǎng)寫對(duì)聯(lián)的活動(dòng)，萬一寫了錯(cuò)字怎么辦?萬一墨水滴紙上怎么辦……一連串可能發(fā)生的意外，突然間塞滿了我的腦袋。
懷著忐忑不安的心情，我拿起毛筆開始寫對(duì)聯(lián)。起初，沒有他人來圍觀，我的心情平靜下來，字也寫得很好。慢慢地，好幾個(gè)大人把我團(tuán)團(tuán)圍住，有的.說：“這女孩只有六歲吧，字就寫得這么好了!”有的說：“寫得真不錯(cuò)，不過字的結(jié)構(gòu)不行�！薄笆堑�，那一捺沒寫好�！薄�
圍的人越來越多，人們七嘴八舌地議論著。我心亂如麻，手猶如被寒風(fēng)吹得失去知覺似的，腦子里一片空白，不知如何下筆了。
孩子，不怕，你寫得挺好的，寫好送給我。”好溫暖的話語，我抬頭一看，一位一臉慈祥的老爺爺沖我笑著，頓時(shí)，仿佛一股暖流涌遍了我的全身，我也沖老爺爺笑了笑。
拿起筆，蘸上墨汁，一幅對(duì)聯(lián)，一氣呵成。我將這幅春聯(lián)折好送給老爺爺。老爺爺笑著說："孩子，寫得真好!我會(huì)把這春聯(lián)貼在我家的大門上，謝謝你�！�
我的心里樂開了花，練書法讓我懂得了人生中有很多值得我們?nèi)?shí)踐的第一次，而且每一次嘗試的所得都是人生中值得珍藏的財(cái)富。
拿手作文600字 篇8
跳舞、唱歌、畫畫、做航模、玩魔方......十八般武藝，樣樣都是好戲，而我的拿手好戲是沙畫。
一個(gè)寒風(fēng)呼嘯的冬天，我在回家的路上看到一位小姐姐坐在一個(gè)大熒屏前，旁邊圍滿了人，好奇心促使我跑了過去，走近一看原來是在畫沙畫。我深深地迷上了這個(gè)小姐姐畫的古風(fēng)圖。一看就是一個(gè)小時(shí)，直到姥姥喊我，我才知道太晚了。剛一到家我便和媽媽說想學(xué)沙畫。媽媽答應(yīng)了我的請(qǐng)求，幫我報(bào)了一個(gè)沙畫班。
終于，我來到了我期盼已久的沙畫班，第一節(jié)課老師教我了一些基本手法：散沙、鋪沙、漏沙......我學(xué)的非�？�，自信地和老師說：“老師，這些我都學(xué)會(huì)了，教我繪畫成品吧！”老師說：“不要太驕傲，你先畫樹吧！”我仔細(xì)盯著老師的手看她如何畫，然后信心十足地畫了起來。先漏沙，“不好！”沙漏多了成了一個(gè)小圓，搞砸了。老師見了笑著說：“什么事都不可能一次成功，你要細(xì)心一點(diǎn)哦！不要把樹畫成太陽了。”
從那以后我每天都仔練習(xí)。后來，老師叫我去參加比賽，在舞臺(tái)上我用純熟的手法畫出了彩色的北京水立方，從遠(yuǎn)及近，路邊的小花小草我都把它們畫了出來，畫好的水立方也展現(xiàn)在觀眾和評(píng)委的面前，我不僅獲得了觀眾們的`掌聲還取得了高分的成績(jī)，下臺(tái)后家人們和老師都為我感到開心。
春節(jié)的時(shí)候，我們?nèi)胰藲g聚一堂，我便趁著這個(gè)機(jī)會(huì)向家人們展示我的拿手好戲。于是，我叫家人來到我的沙臺(tái)前，一番簡(jiǎn)單的整理后，我拿出了彩沙,開始表演，我先手握一堆紅沙往上鋪去，再用小手指勾畫出春聯(lián)的樣子。爺爺看到后夸獎(jiǎng)我畫的真不錯(cuò)，聽到爺爺?shù)谋頁P(yáng)，別提我的心里有多高興了。妹妹也讓我畫她最喜歡的樹，我信心十足地先用漏沙的方法漏出了一條從粗到細(xì)的線，再用捏沙的方法畫出了一條條小樹枝，最后用捕沙的方法畫出樹葉再?gòu)纳厦纥c(diǎn)出小樹葉，這樣一棵茂盛的大樹就畫好了，妹妹說我的技術(shù)已經(jīng)爐火純青。
古人云，有志者事竟成。只要相信自己，我相信任何事情都能做到。
拿手作文600字 篇9
“十八般武藝，樣樣是好戲。”每個(gè)人都有屬于自己的一套拿手好戲。各不相同，各有千秋，而我的拿手好戲就是畫國(guó)畫。
學(xué)國(guó)畫從握筆到模仿，從模仿到臨摹。山水、花鳥、人物，我用一支又小又輕的毛筆描繪出了我心中青山綠水、鳥語花香的意境。我的生活也因“筆墨紙硯”增添了一份靜雅的色彩。
俗話說：“一分耕耘，一分收獲”，我用認(rèn)真聽，反復(fù)練這短短的六個(gè)字，收獲了現(xiàn)在的小成就，無不皆大歡喜。
要說學(xué)習(xí)時(shí)的`趣事，那可真是數(shù)不勝數(shù)。其間令我印象最深刻的，始終定格在那個(gè)陽光明媚的上午。
國(guó)畫課休息時(shí)間，我的作品中間部分還差一點(diǎn)完善，我始終沒有離開座位，專心致志的安靜作畫。另一位和我非常要好的伙伴從一旁打趣我：“哎呀，你看你這塊石頭畫的多么規(guī)范呀！”一會(huì)兒又大叫：“天吶，你的這座山前后層次好清晰呀！”就這樣，她不厭其煩地講，我在一旁微笑而又無奈地傾聽，眼看馬上就要上課了，我在她正講得興致勃勃、眉飛色舞時(shí)插了一句：“我猜你長(zhǎng)大后定是個(gè)‘話家’�！薄爱嫾遥俊彼粫r(shí)丈二和尚摸不著頭腦�！皩�(duì)，不過我是指說話的話。”我壞笑著告訴她答案，她一邊哈哈大笑，一邊開玩笑的數(shù)落我連朋友也欺負(fù)。兩個(gè)人的笑聲，游蕩在教室的每一個(gè)角落。”
學(xué)習(xí)國(guó)畫讓我這個(gè)本來大大咧咧的女孩子增添了一份安靜，使我的學(xué)習(xí)生活“畫龍點(diǎn)睛”，變得“惟妙惟肖”，“栩栩如生”。
直至現(xiàn)在，桌邊的“筆墨紙硯”仍然在我的人生中留下光鮮亮麗的一筆，它成長(zhǎng)了我心中的青山綠水，綻放了我心中的鳥語花香。
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