【精品】敘事作文集合6篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的敘事作文6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
敘事作文 篇1
今天我們一年級(jí)七班的展演非常成功，老師和同學(xué)們齊心協(xié)力，我們勝利啦！下午聽(tīng)完劉校長(zhǎng)的講話(huà)，我們立刻回到班里，做好展演的所有準(zhǔn)備，當(dāng)校長(zhǎng)來(lái)到我們一年級(jí)七班，大家立即熱烈鼓掌，同學(xué)們個(gè)個(gè)精神抖擻，坐姿端正，步調(diào)一致，整齊如一。
我們聲音洪亮，認(rèn)真的做著展演的`每個(gè)步驟，大家都太希望我們班得到第一名了，最后呢經(jīng)過(guò)我們的努力，愿望就自然實(shí)現(xiàn)了。好高興啊，只要我們團(tuán)結(jié)起來(lái)，就能夠?yàn)榘嗉w爭(zhēng)光了。
敘事作文 篇2
暑假到了，我們可以開(kāi)開(kāi)心心度過(guò)假期。但聽(tīng)媽媽說(shuō)山區(qū)的孩子卻沒(méi)有我們幸福，暑假正是稻谷豐收的時(shí)節(jié)，他們還要和爸爸媽媽一起冒著烈日幫忙收割稻谷。于是，我和媽媽商量買(mǎi)些文具和書(shū)本，準(zhǔn)備送給山區(qū)的小朋友。
來(lái)到韶關(guān)仁化，媽媽帶我去了一個(gè)叫黃坑村的地方，那里周?chē)荷江h(huán)繞，空氣很清新，一條鄉(xiāng)間小路直通村子，路的兩邊是金燦燦的稻谷，農(nóng)民伯伯在收割稻谷，那里的房子都是磚瓦房，沒(méi)有高樓。這時(shí)，我看見(jiàn)一個(gè)哥哥，他穿著簡(jiǎn)單，我急忙跑過(guò)去，把手上的文具給了他，他拿著文具，不好意思地向我說(shuō)了聲謝謝。然后，媽媽又帶我去了一個(gè)小妹妹的家，她家十分簡(jiǎn)陋，沒(méi)有一件像樣的家具，燈上掛滿(mǎn)了蜘蛛網(wǎng)，我隨手拿了一些文具送給她，她收下文具，露出了靦腆的笑容。接著我去學(xué)校參觀(guān)，我看到的鄉(xiāng)村小學(xué)都是磚瓦房，那里的教室并沒(méi)有我想象的'那么寬敞、明亮，里面的桌椅破破爛爛的。由于暑假，學(xué)生都放假了，只有校長(zhǎng)在值班，媽媽和我把所有文具都交給了校長(zhǎng)，讓他開(kāi)學(xué)時(shí)再把文具分給學(xué)生。校長(zhǎng)高興地表示感謝。
通過(guò)這次去山區(qū)探望小朋友，我覺(jué)得幫助別人，看到別人開(kāi)心，我也一樣開(kāi)心。以后我會(huì)盡力幫助更多有需要的人。
敘事作文 篇3
“你好，媽就心安。”
減肥
333省道乳白色的路燈下，漆黑的瀝青路面上，男孩勻速奔跑，汗流浹背，母親騎電瓶車(chē)，靜靜地尾隨其后。“加油，越接近終點(diǎn)，越不能放棄�！畧�(jiān)持，半途而廢將會(huì)前功盡棄�！薄@是母親對(duì)兒子重復(fù)最多的話(huà)語(yǔ)。
磊，I5歲，是我的學(xué)生。中考前，母親變換著花樣，給他加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng)，只為了他能有飽滿(mǎn)的精力投入復(fù)習(xí)。中考被四星高中正取，母親非常滿(mǎn)意。想到三年的含辛茹苦，也結(jié)出了滿(mǎn)枝碩果，笑意便寫(xiě)在了臉上。然而，一次稱(chēng)重，磊達(dá)到了200斤，這讓他的母親猛吃了一驚。一項(xiàng)督促兒子跑步的“減肥計(jì)劃”，在母親的心中迅速醞釀，并傳達(dá)給磊。
磊的響應(yīng)是積極的，落實(shí)卻很艱難。每天早晚各五公里的路程，起碼有兩公里的口舌�！皨寢�?zhuān)覍?shí)在跑不動(dòng)了。”“世上有你這樣狠心的媽媽嗎？”
磊的反抗，常常讓母親鼻子發(fā)酸，眼眶濕潤(rùn)，但她知道，她不能退縮。她有時(shí)跟兒子講道理，有時(shí)只能用“行政命令”，逼迫著兒子完成任務(wù)。
“18天，減去了18斤。”母親興奮異常地告訴在路邊散步的我。
然而，接下來(lái)十多天的出汗，甚至流淚，體重卻按兵不動(dòng)了。
“媽媽?zhuān)率菧p到極限了。”“別跑了，我少吃一點(diǎn)飯，行不行？”……磊開(kāi)始動(dòng)搖。
“不行，不管有效沒(méi)效，起碣也得堅(jiān)持跑完這個(gè)暑假。”母親的語(yǔ)氣依然堅(jiān)定。
“周老師，告訴你一個(gè)好消息，已經(jīng)減到180斤以下了�！庇质俏辶旌蟮囊粋�(gè)晚上，這位母親老遠(yuǎn)就喊起來(lái)，向我報(bào)告喜訊。
逼考
我牽頭組織全校作文競(jìng)賽。課間，我通知我班10位參賽選手，下節(jié)課預(yù)備鈴一響，立即到階梯教室參賽，還特別提醒了磊。
預(yù)備鈴還沒(méi)響，我早早地到了階梯教室。全校的參賽學(xué)生陸續(xù)到達(dá)，唯獨(dú)不見(jiàn)磊。預(yù)備鈴響過(guò)，他還是沒(méi)來(lái)。同班同學(xué)說(shuō)，他不想?yún)⒓�。我火冒三丈，急匆匆地跑向三樓的教室�?/p>
“為什么不去參加作文競(jìng)賽？”我怒不可遏地大聲斥問(wèn)。
“全班就選了我一個(gè)男生，我不想?yún)⒓��！崩谧谧簧�，一�?dòng)不動(dòng)。
“你今天作文可以不寫(xiě)，但人一定要去�！迸鹬�，我開(kāi)始拽他。根本沒(méi)法拽動(dòng)，一考場(chǎng)的考生在等著我，這里又不甘心妥協(xié)。情急之下，拔通了他媽媽的電話(huà)。
幾分鐘后，磊淚流滿(mǎn)面地在他媽媽的逼迫下來(lái)到考場(chǎng)。
“今天不僅要參加競(jìng)賽，而且要有一個(gè)好的結(jié)果�！痹诳紙�(chǎng)門(mén)前，當(dāng)著我的面，磊的母親這樣嚴(yán)厲地告誡磊。
當(dāng)晚8點(diǎn)30分，成績(jī)揭曉。調(diào)皮的磊，競(jìng)獲得了整個(gè)中學(xué)部第一名。我喜出望外地告知他母親，電話(huà)那頭，他母親已經(jīng)泣不成聲了，只有“謝謝老師”這四個(gè)字依稀可辨
認(rèn)錯(cuò)
我是班主任，每天的眼保健操我都到場(chǎng)督促。這天，學(xué)校有活動(dòng)，我去拍照，只得囑咐值日班干管理好做操秩序。
下班路上，學(xué)生告訴我，今天眼保健操，磊躲在門(mén)后抵住門(mén)，不讓常規(guī)檢查的學(xué)生進(jìn)來(lái)，引得好多同學(xué)都在笑。找來(lái)磊，他說(shuō)是值日班于讓他抵門(mén)的。問(wèn)值日班干，答案正相反。臨近考試，我不想破壞磊的心情。只要他承認(rèn)錯(cuò)誤，就想暫時(shí)放他一碼。然而倔強(qiáng)的他，卻始終昂著頭，不愿承認(rèn)錯(cuò)誤。我用給他媽媽打電話(huà)的計(jì)策來(lái)嚇唬他，競(jìng)也沒(méi)能奏效。萬(wàn)般無(wú)奈之下，又一次很不情愿地拔通了他媽媽的'電話(huà)。
幾分鐘后，他媽媽到了。
他開(kāi)始流淚，并哭訴：“是我抵的門(mén)，有必要這么小題大做嗎？”
“放任這種小錯(cuò)，將會(huì)釀成你的大錯(cuò)，將會(huì)讓全班更多的同學(xué)效仿，以至影響班風(fēng)、學(xué)風(fēng)�！崩诘哪赣H，一下子抓住了問(wèn)題的要害，“你要向周老師承認(rèn)錯(cuò)誤，并保證今后不再犯類(lèi)似的錯(cuò)誤，才能繼續(xù)留在教室上課。否則，現(xiàn)在就跟我回去。”
磊開(kāi)始不吱聲了。
“你爸爸常年在外打工，媽媽一個(gè)人在家，一邊上班一邊照料你，容易嗎？你在作文里多次寫(xiě)到爸爸媽媽的辛苦，都抒發(fā)的虛情假意嗎？”我這樣說(shuō)，磊的母親已經(jīng)淚如涌泉了。此情此景，也許觸碰到了磊心靈的最柔軟處，他哽咽著說(shuō)：“老師，我錯(cuò)了，我下次絕不再犯類(lèi)似的錯(cuò)誤了。請(qǐng)你原諒！”
“這個(gè)保證應(yīng)該對(duì)你媽媽說(shuō)，讓她的心得到些許的安慰。”我對(duì)磊說(shuō)。
磊擦擦眼淚，對(duì)著媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)义e(cuò)了……”
磊的母親也擦著淚，打斷了磊的話(huà)：“不要說(shuō)了，我相信這是你發(fā)自?xún)?nèi)心的聲音，只要你好，媽就心安……”
敘事作文 篇4
我們都知道生命是寶貴的，也是美好的。但是時(shí)間也猶如生命一樣，如果不好好珍惜，也會(huì)像流水一樣流走的.。如果那時(shí)候再去珍惜已經(jīng)為時(shí)已晚了，生命也會(huì)隨之而結(jié)束了。
記得有一次，我看見(jiàn)一只壁虎在墻壁上爬來(lái)爬去，似乎在尋覓食物。我恨不得馬上脫下鞋子，向墻上砸去。這時(shí)，一個(gè)小男孩看見(jiàn)了，趕忙叫住了我：“你真的要砸死它嗎?你真的想把一個(gè)脆弱的生命給結(jié)束了嗎?”看著小男孩那無(wú)辜的眼神，令我不禁地放了它.
還有一次，我在洗澡的時(shí)候，看見(jiàn)了一只黑乎乎的小蜘蛛。只要我把水龍頭的熱水灑一些到它的身上，那它就可以馬上離開(kāi)人間了。那一刻，我仿佛聽(tīng)到了一個(gè)聲音好像在說(shuō)：“別，別，別傷害它!別讓一個(gè)幼小的生命就這樣子給結(jié)束了!”令我不禁饒恕了它。
是呀!世界上的種種生物都是有自己的生命，所以我們大家都要好好去熱愛(ài)生命和珍惜生命!
敘事作文 篇5
在學(xué)校開(kāi)學(xué)的前兩天，我和同學(xué)們?nèi)チ斯饒@，玩了許多游戲項(xiàng)目，其中讓我記憶猶新的游戲就是叢林探險(xiǎn)。
【四要素開(kāi)頭，寫(xiě)明了時(shí)間地點(diǎn)人物事件，還寫(xiě)了自己對(duì)游戲記憶猶新，非常好。要注意和題目《真開(kāi)心》掛鉤。開(kāi)頭是點(diǎn)題的關(guān)鍵地方，要注意�！�
我們藍(lán)隊(duì)和紅隊(duì)一起來(lái)到了叢林探險(xiǎn)，那是在一個(gè)樹(shù)林里，我們從一個(gè)倉(cāng)庫(kù)穿好了戶(hù)外安全帶，然后，來(lái)到了入口。我有點(diǎn)緊張，因?yàn)槲铱吹搅艘恍┑胤接悬c(diǎn)難，有(需要)抓著網(wǎng)子穿過(guò)的，還有(需要)走鋼絲的，最難的就是走木樁了。
【本段寫(xiě)到了叢林探險(xiǎn)的一些項(xiàng)目。作者心理有點(diǎn)緊張，為下文寫(xiě)開(kāi)心做了鋪墊。最后一句話(huà)引出了下文走木樁的描寫(xiě)，也非常成功�！�
我順利地走過(guò)了許多關(guān)卡后，來(lái)到了木樁路前。那是許多用兩根繩子掛在兩邊，木樁懸空的關(guān)卡�！敬颂幙煞侄巍课矣悬c(diǎn)害怕了，心里又好像有兩種聲音在吵鬧著，一種聲音在說(shuō)：“那么難，別走了吧!反正有工作人員把自己帶下去�！倍硪粋�(gè)聲音卻好像在說(shuō)：“不要下去，畢竟也讓后面的同學(xué)速度變慢，而且也要勇于挑戰(zhàn)自己的極限，在夏令營(yíng)的時(shí)候老師也說(shuō)過(guò)‘智慧的人創(chuàng)造機(jī)會(huì)’，現(xiàn)在也可以創(chuàng)造挑戰(zhàn)自己的機(jī)會(huì)!”【此處可分段】我看到已經(jīng)穿過(guò)這一關(guān)卡的同學(xué)離我越來(lái)越遠(yuǎn)了，便鼓足勇氣，用右腳踏在木樁上，手心直冒汗，一直默念著：米樂(lè)，你可以的，加油!然后把左腳踏在第二個(gè)木樁上，再用右腳踏在第三個(gè)木樁上……就這樣一步一步地向前走著，如果有人仔細(xì)看，還可以看見(jiàn)我的額頭上已經(jīng)蒙了一層冷汗了，我很想松開(kāi)手甩一甩，可是不敢，怕摔下去。我慢慢地走過(guò)了這一關(guān)卡，用勝利的笑容對(duì)著我走過(guò)的這個(gè)木樁，我的微笑好像在對(duì)木樁說(shuō)：“你看我走過(guò)來(lái)了，我挑戰(zhàn)了自己，我成功了，我贏了�！本瓦@樣，我滿(mǎn)懷著喜悅來(lái)到了出口。
【這一段詳細(xì)寫(xiě)了自己走過(guò)木樁的過(guò)程。知道用兩個(gè)小人來(lái)寫(xiě)自己的心理活動(dòng)，用走過(guò)木樁微笑表示對(duì)自己挑戰(zhàn)成功感到有信心。走木樁的過(guò)程也記得用老師講過(guò)的連續(xù)性動(dòng)作來(lái)寫(xiě)，還引用了余老師說(shuō)過(guò)的一句話(huà)，非常好。只是中間段落過(guò)長(zhǎng)，可以再分成2到3段，結(jié)構(gòu)會(huì)更加清晰，還要注意句子的標(biāo)點(diǎn)，句子的銜接，注意書(shū)寫(xiě)，少寫(xiě)錯(cuò)別字會(huì)更好�！�
我很開(kāi)心，我為我玩了許多好玩的.游戲而開(kāi)心，為我挑戰(zhàn)了自我成功了而興奮，為我又在我的人生中添加了一筆愉悅而高興。
【結(jié)尾部分，照應(yīng)題目。還點(diǎn)明了自己開(kāi)心的原因是因?yàn)橛惺斋@，以事明理，做得非常好。這個(gè)結(jié)尾很漂亮，要大力表?yè)P(yáng)。】
【教師點(diǎn)評(píng)】學(xué)生的作文寫(xiě)了有600多字，對(duì)一個(gè)六年級(jí)的同學(xué)來(lái)說(shuō)非常難得�？吹贸鰜�(lái)，學(xué)生還在運(yùn)用在作文營(yíng)中學(xué)到的方法，還記得開(kāi)頭用四要素，中間詳細(xì)描寫(xiě)過(guò)程和心理，結(jié)尾總結(jié)全文點(diǎn)明中心，整體非常出色。要注意開(kāi)頭也點(diǎn)明開(kāi)心，中間再多分2到3段按照事情的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果分開(kāi)寫(xiě)。注意書(shū)寫(xiě)，注意句子的通順和標(biāo)點(diǎn)的使用。如果能做到這些，孩子的作文就可以給滿(mǎn)分了。孩子非常棒，要表?yè)P(yáng)!
敘事作文 篇6
在我讀書(shū)的路上，有緊張，有刺激，有難過(guò)，有恐懼，但更多的是快樂(lè)。
在暑假的一個(gè)下午，知了在樹(shù)上沒(méi)完沒(méi)了，不厭其煩地扯著嗓子高聲唱著歌，在舒服的空調(diào)房里，在寧?kù)o的陽(yáng)臺(tái)上，我靜靜地坐在藤椅上看著《虎娃金葉子》，我讀著讀著入了迷，恨不得再長(zhǎng)出幾只眼睛，好多讀一些，我也恨不得有一雙孫悟空一樣的'火眼金睛，目光可以穿透整本書(shū)。我快樂(lè)地讀著，偶爾伸伸手，扭扭脖子喝幾口水，之后又沉浸在故事中。書(shū)中金葉子的遭遇使我一次次的揪心，讀到六指頭將要被神漢點(diǎn)著的火焰燒死時(shí)，竟聽(tīng)到了虎嘯聲，我的心提到了嗓子眼，心里頭似乎還有一頭小鹿在砰砰的跳躍，不用猜肯定是金葉子前來(lái)搭救了。當(dāng)我讀到它發(fā)出一聲威武的虎嘯，火苗頓時(shí)被壓下三尺多，它縱身?yè)渖蠑嗷曛�，炭火迅速地被壓滅，讀到這里我也松了口氣，不再那么緊張了，但金葉子在抽斷魂柱的時(shí)候，中彈了，雖然金葉子跟著死里逃生的六指頭一起跑了一里路，但是中了槍傷的金葉子再也支撐不住了，最后，它拼死保衛(wèi)六指頭，希望六指頭能保護(hù)好它的后代，讀到這里我不禁流下了眼淚。
我讀書(shū)，我快樂(lè)，在悲歡離合的故事中體會(huì)著人生。
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