一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文(推薦)
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編幫大家整理的一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文1
這是一次有趣的實(shí)驗(yàn)。
我來(lái)到童聲作文班的課堂，老師說(shuō)今天我們寫(xiě)的是實(shí)驗(yàn)作文滴水不漏。老師先把一個(gè)大盆兒里注上了滿滿的水，而后拿出了一張白紙和一個(gè)小杯子，老師先給我們來(lái)示范了一次，只見(jiàn)老師用手托住杯口，把杯子轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，仔細(xì)看著，見(jiàn)證奇跡的時(shí)候到了，同學(xué)們每個(gè)人都圍到了老師的旁邊，伸著脖子全神貫注地看著，生怕盯漏了什么重要環(huán)節(jié)，老師小心翼翼地把手從杯口上移開(kāi)，我們都為老師捏了一把汗，老師放開(kāi)手的時(shí)候，我以為我會(huì)聽(tīng)到飛瀉而下的水聲，但是不可思議的是水竟然沒(méi)有傾瀉而出，一張紙?jiān)趺磿?huì)拖住一杯沉重的水呢？
老師演示的時(shí)候我們便早已按耐不住蠢蠢欲動(dòng)的心，現(xiàn)在終于可以自己動(dòng)手來(lái)過(guò)一把癮了，老師讓我們輪流來(lái)試一下，我們都興高采烈地排隊(duì)，我靜靜地等待著，終于到了我，我拿起一只注滿水的杯子，緊接著我一個(gè)咸魚(yú)大翻身，終于成功了，我正得意洋洋的時(shí)候紙突然掉了。還沒(méi)過(guò)了幾秒呀，這讓我想起了一句話：事不過(guò)三秒。目前為止，我們的`最高記錄是206秒，突然一個(gè)身影，常瀟龍要來(lái)挑戰(zhàn)這個(gè)紀(jì)錄。果真我們同學(xué)們正在興奮的數(shù)著“205，206，207”常瀟龍成功的破了記錄，就連搗蛋鬼也看得目瞪口呆了。
原來(lái)看不見(jiàn)的大氣壓才是神奇的魔術(shù)師，真有意思！
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文2
我通過(guò)自己的創(chuàng)新與努力，善于發(fā)現(xiàn)的好奇心，終于成功地做好了自己想要的“小成品”。
記得有一次，我最喜歡吃煮雞蛋，由于當(dāng)時(shí)太燙手，就把雞蛋隨手放在桌子上就出去玩耍了，等到中午回來(lái)時(shí)準(zhǔn)備吃的時(shí)候，看到桌子上面多了些雞蛋，原來(lái)是媽媽從集市里剛買回來(lái)的，這下子我可急壞了！怎么辦？我煮好的那個(gè)雞蛋和媽媽買來(lái)了都混在了一塊，心想怎么才能找出我的那個(gè)雞蛋��！于是，我用手掂重量和對(duì)著陽(yáng)光看顏色的方法，試了不下半數(shù)，還是沒(méi)有成效，難道用愚蠢的方法去挨個(gè)試著敲打嗎？正在發(fā)著愁，坐在椅子上不知所措，目光呆滯地用手玩轉(zhuǎn)起了雞蛋，轉(zhuǎn)了好多都覺(jué)得同一感覺(jué)且速度比較慢些，突然覺(jué)得手中這個(gè)與前幾次都手感都不一樣，而且轉(zhuǎn)的'速度相比也比較快了些。我心中有些疑惑不解，想可能答案就在其中，于是我查看了《十萬(wàn)個(gè)為什么》，書(shū)中給了我很好的答案，很有科學(xué)道理地講到，確實(shí)轉(zhuǎn)動(dòng)快的是熟雞蛋，轉(zhuǎn)動(dòng)慢的是生雞蛋。原來(lái)雞蛋中還藏著這樣的科學(xué)奧秘呀！又讓我學(xué)到了一個(gè)科學(xué)知識(shí)。
我發(fā)現(xiàn)無(wú)論做什么事情，只要仔細(xì)觀察，認(rèn)真研究，就會(huì)有好多新知識(shí)，小奧秘，從而是我們的大腦得到一次開(kāi)發(fā)，有助于我們提升學(xué)習(xí)成績(jī)，更會(huì)懂得身邊生活趣事。
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文3
一節(jié)作文課上，我們班的同學(xué)鄧?guó)櫜o我們做了一個(gè)有趣的小實(shí)驗(yàn)——雞蛋浮起來(lái)了。
“叮鈴鈴——”，上課的鈴聲響起，曾老師走進(jìn)教室，面帶微笑地對(duì)我們說(shuō)：“今天，鄧?guó)櫜o我們做一個(gè)有趣的小實(shí)驗(yàn)——雞蛋浮起來(lái)了。大家掌聲歡迎他到講臺(tái)上來(lái)。”鄧?guó)櫜弥约簭募依飵?lái)的材料走上講臺(tái)。把材料都給同學(xué)們展示了一遍，有杯子、一根筷子、一個(gè)小勺子、一小包食鹽和一個(gè)生雞蛋。
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，教室里頓時(shí)變得鴉雀無(wú)聲。鄧?guó)櫜紫饶闷鸨樱恿艘淮蟀氲乃旁谥v臺(tái)上。然后把雞蛋放進(jìn)水里，雞蛋一下子就掉入了杯子底下。鄧?guó)櫜闷鹦∩鬃樱锓帕藘尚∩}，然后拿筷子輕輕地?cái)嚢�，等待鹽融化。過(guò)了一會(huì)，鹽融化了，可是雞蛋還是在水底一動(dòng)不動(dòng)，像個(gè)耍脾氣的小孩子，坐在地上怎么也不肯起來(lái)。這時(shí)，同學(xué)們小聲地嘀咕：“這雞蛋怎么可能浮起來(lái)嘛！我不相信！”這次，鄧?guó)櫜址帕巳笊椎柠}進(jìn)去，拿筷子攪拌，鹽融化后，我們發(fā)現(xiàn)，剛剛還躺在杯底的雞蛋竟然站起來(lái)了。鄧?guó)櫜址帕藥状笊}進(jìn)去用筷子攪拌，不一會(huì)，雞蛋慢慢地向上浮，同學(xué)們伸長(zhǎng)了脖子，目不轉(zhuǎn)睛地盯著雞蛋，我心想：真神奇啊！雞蛋竟然真的'可以浮起來(lái)！
鄧?guó)櫜衲芸吹轿覀兊男穆曇粯�，把雞蛋浮起來(lái)的原因給我們講了一遍。原來(lái)，當(dāng)水中的浮力超過(guò)雞蛋以后，雞蛋就會(huì)浮起來(lái)。
�。∩钪刑幪幨强茖W(xué)，只要你善于觀察，就會(huì)有很大的發(fā)現(xiàn)。
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文4
上周三傍晚放學(xué)回家，天氣非常炎熱，我想喝杯雪碧降降溫，忽然想起我曾經(jīng)在《趣味實(shí)驗(yàn)大百科》里看到過(guò)一個(gè)有關(guān)雪碧的實(shí)驗(yàn)。我覺(jué)得肯定很好玩，迫不及待地想試一下。
我首先拿出一瓶雪碧，為了便于觀察，我又拿出一個(gè)玻璃瓶，媽媽也為我準(zhǔn)備好了一個(gè)湯勺和一些白砂糖。一切準(zhǔn)備就緒，實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了！
我先拿出雪碧瓶，把雪碧慢慢地倒入玻璃瓶中。透明的雪碧冒著細(xì)小的泡泡涌入瓶中，一會(huì)兒就大半杯了。然后我放下雪碧瓶，拿起勺子舀了一小勺糖小心翼翼地加入瓶中。我正準(zhǔn)備加第二勺糖時(shí)不可思議的事情發(fā)生了。玻璃瓶中的雪碧瞬間冒出大量氣泡，就像沸騰了一樣，順著瓶壁流到了桌面上。
我覺(jué)得好神奇呀！然后想，鹽和糖差不多，效果會(huì)不會(huì)一樣呢？我趕忙拿來(lái)鹽試了一下，雖然也有氣泡產(chǎn)生，但效果不像加了糖那么明顯。
為什么會(huì)產(chǎn)生氣泡呢？原來(lái)雪碧中的氣泡是二氧化碳，加入白糖，它們會(huì)附著在白糖的四周浮出水面，從而產(chǎn)生大量氣泡；而鹽則是因?yàn)槎趸荚邴}水中的.溶解度比在水中的溶解度小得多，所以在加入鹽的一瞬間，二氧化碳從雪碧中跑了出來(lái)，變成氣泡大量涌出。但是我加入的鹽不夠多，效果就沒(méi)那么明顯。
這真是一次有趣的實(shí)驗(yàn)�。∷粌H好玩，而且讓我掌握了很多知識(shí)，以后我要做更多更有趣的實(shí)驗(yàn)！
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文5
如果你問(wèn)我最喜歡的實(shí)驗(yàn)是什么？我當(dāng)然會(huì)毫不猶豫的回答，是徐老師告訴我們“不漏水的杯子”這個(gè)實(shí)驗(yàn)啦！
一上課，老師拿出一桶水、一個(gè)杯子和一張白紙，笑瞇瞇地說(shuō)：“今天，我們要做一個(gè)實(shí)驗(yàn)，名叫“不漏水的杯子”。
我心想：老師葫蘆里賣的是什么藥��？把裝滿水的杯子倒過(guò)來(lái)，而且還沒(méi)有瓶蓋怎么可能不漏水呢？一開(kāi)始，老師讓我們上來(lái)做實(shí)驗(yàn)，讓我們大吃一驚的是老師給我們的堵水工具，竟然只是一張白紙。
老師先請(qǐng)了一個(gè)女生上臺(tái)，她首先把紙捏成一個(gè)圓柱體，再使出吃奶的力氣往瓶口塞，結(jié)果好笑的事情發(fā)生了：那個(gè)人直接塞到了水杯里。全班頓時(shí)大笑，熊玥涵都有點(diǎn)懷疑那個(gè)人是暴力女子，其實(shí)那個(gè)人就是我。
老師見(jiàn)大家都愁眉苦臉，未想到很好的辦法，于是，她親自出馬為我們做實(shí)驗(yàn)。方法是：只用一張比瓶口稍大一點(diǎn)的紙片蓋在瓶口上，再慢慢的把瓶子倒過(guò)來(lái)，奇跡發(fā)生了，瓶子里的'水竟一滴都沒(méi)有漏下來(lái)。全班人百思不得其解，都打破沙鍋問(wèn)到底，究竟是為什么？
老師告訴我們：是因?yàn)榘驯永锏乃b滿后，杯子里沒(méi)有空氣，杯子外的壓強(qiáng)，比杯子里的壓強(qiáng)大，杯子外的空氣就像一只手托著杯子一樣，把小紙片緊緊的貼在杯口上，不讓水漏下來(lái)。
我覺(jué)得這個(gè)實(shí)驗(yàn)真有趣，我還要想出更絕妙的方法，將杯子里的水堵住，敬請(qǐng)期待吧！
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文6
“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。”正如這詩(shī)句所說(shuō)的，想要透徹地明白道理，還得親自做實(shí)驗(yàn)。聽(tīng)說(shuō)有一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)叫“調(diào)皮的胡椒粉”，我想試一試。
首先，我們要拿出一個(gè)碗并裝滿清水。接著，我們要拿出一瓶胡椒粉，并且把胡椒粉倒進(jìn)碗中，一粒粒胡椒粉像一個(gè)個(gè)可愛(ài)的小人，在水中歡快地跳著優(yōu)美的舞蹈。然后，拿出一根雪白的棉簽并沾上香噴噴的`肥皂水。最后，把棉簽放到碗中央，這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)：那些胡椒粉居然像打敗了仗的逃兵一樣向四面逃散開(kāi)去，好像在對(duì)我說(shuō)：“救命呀！救命呀！誰(shuí)來(lái)救救我們這些可憐的胡椒粉呀！”我看到這樣的場(chǎng)景不禁哈哈大笑起來(lái)。
實(shí)驗(yàn)做成功了，可是，我還沒(méi)有明白其中的原理呢！我用手撓著頭皮思考起來(lái)，十幾分鐘過(guò)去了，我還是沒(méi)有頭緒。媽媽說(shuō)：“上網(wǎng)查一下吧！”于是，我拿出手機(jī)查了一下。原來(lái)，胡椒粉浮在水面上受到表面張力作用，洗滌劑則減小了水的表面張力，從而改變了胡椒粉的受力平衡的狀態(tài)，胡椒粉遠(yuǎn)離逃散開(kāi)去。
么樣？這個(gè)實(shí)驗(yàn)是不是很有趣？生活中的科學(xué)無(wú)處不在，科學(xué)源于生活，只要我們勤于探究，就會(huì)發(fā)現(xiàn)很多科學(xué)趣事。
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文7
“哈哈！我的花開(kāi)了！真漂亮呀！”從教室里傳來(lái)一陣陣輕快的笑聲，是在干什么呢？我們快去看一看吧！
同學(xué)們帶著自己的材料，七嘴八舌地聊著：“今天到底要干什么呢？”老師走了進(jìn)來(lái)，教室里馬上安靜下來(lái)，同學(xué)們將好奇與期待的目光投向老師，而我們?cè)较胫溃蠋熅驮介_(kāi)始賣關(guān)子。
老師終于說(shuō)出來(lái)答案：“哈哈！其實(shí)我們今天要做一個(gè)實(shí)驗(yàn)小游戲，不僅能增加我們興趣，還可以學(xué)習(xí)知識(shí)，不是兩全其美嗎？”老師還沒(méi)說(shuō)完，全班就開(kāi)始?xì)g呼雀躍了，迫不及待地想要開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)。然后老師就開(kāi)始發(fā)白紙了，老師先讓我們?cè)诩埳袭?huà)個(gè)圓，我在圓里畫(huà)了一個(gè)小臉蛋，很可愛(ài)哦！老師又讓咱們同學(xué)畫(huà)上花瓣，涂上顏色。教室里十分安靜，連一根針掉到地上都聽(tīng)得見(jiàn)。因?yàn)橥瑢W(xué)們都在低頭認(rèn)真畫(huà)畫(huà)呀！我畫(huà)的是雙層花瓣，涂的是五彩繽紛的漸變色。剪下來(lái)后，老師讓我們把花瓣折起來(lái)放到水里，１、２、３！“��！我的花朵有點(diǎn)開(kāi)了！”同學(xué)們都目不轉(zhuǎn)睛地看著自己的'花，生怕自己的花開(kāi)不出來(lái)。
我的花也開(kāi)了，像一位可愛(ài)、乖巧的小女孩對(duì)著我笑呢！最后我還明白了：紙花盛開(kāi)了是因?yàn)樗肿舆\(yùn)動(dòng)到紙分子里去了，紙會(huì)發(fā)生膨脹，所以“花”就開(kāi)了。我恍然大悟，原來(lái)是這個(gè)原理呀！
這次的作文課可真有趣呀！
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文8
今天，我的堂姐拿著一小瓶酒精、一盒火柴。一個(gè)玻璃棒和一塊小手帕來(lái)到我家。她先讓我打來(lái)一盆水，放在桌上，然后神秘地對(duì)我說(shuō)：小露，今天我們來(lái)做一個(gè)實(shí)驗(yàn)，名字叫做“燒不壞的小手帕”。她故意吧“燒不壞”這三個(gè)字拖得很長(zhǎng)，這更加引起了我的好奇心。
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，堂姐先把手帕浸泡在水中，幽默地說(shuō)："我們來(lái)給手帕洗個(gè)澡吧!”然后撈出手帕用手?jǐn)Q干，平鋪在課桌上，均勻地撒上酒精后 把手帕蓋在玻璃棒上，對(duì)我說(shuō)：“看好了，要燒了!”然后擦起火柴，只聽(tīng)“呼”的一聲，火苗竄上了手帕，堂姐快速的旋轉(zhuǎn)玻璃棒。轉(zhuǎn)眼間，藍(lán)色的火焰包圍了手帕，手帕在瞬間變成了一個(gè)大火球，并發(fā)出“呼呼”的燃燒聲。過(guò)了一會(huì)兒，火勢(shì)弱了下來(lái)，最終熄滅了，只見(jiàn)白色的煙霧飄向空中。我想：“手帕即使燒不壞，也面目全非了。可當(dāng)堂姐取下手帕?xí)r，手帕竟然完好無(wú)損，甚至看不到一點(diǎn)黑斑，我正奇怪，堂姐看出了我的心思，微笑著對(duì)我說(shuō)：“因?yàn)槭峙潦浅睗竦腵，含有一定的水分，而水在一般情況下不會(huì)燃燒。剛才，燃燒的是酒精，所以潮濕的手帕燒不壞�！�
“哦，原來(lái)是這樣。”我恍然大悟，心想：這真是一次有趣的小實(shí)驗(yàn)啊!
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文9
今天，我在一本書(shū)上看到一個(gè)有趣的小實(shí)驗(yàn)，名字叫做“尺子吸紙片”，尺子怎么吸紙片呢？我懷著好奇心開(kāi)始了我的實(shí)驗(yàn)之旅。
首先，我準(zhǔn)備一把透明塑料直尺和一些剪碎的小紙片，再用塑料直尺在頭發(fā)上用力摩擦幾下，神奇的.一幕發(fā)生了：部分剪碎的小紙片像小精靈一樣調(diào)皮地吸附在尺子上，過(guò)了幾秒，這些紙片像雪花一樣慢慢飄落下來(lái)�？粗h落的“小雪花“，我再次在衣服上摩擦一下，但再吸小紙片的時(shí)候，小紙片卻似乎對(duì)咫尺不感興趣了，不管怎么摩擦，它就是不理直尺。這時(shí)，姐姐洗完頭發(fā)走過(guò)來(lái)，我拿著尺子在姐姐的頭發(fā)上摩擦了幾下，但紙片仍懶洋洋地躺在桌子上，怎么回事呢？我想了很久，但百思不得其解。
為了尋求答案，我趕緊去網(wǎng)上查了查。原來(lái)是物體相互摩擦?xí)r能產(chǎn)生靜電，可以把紙片吸附在直尺上，但時(shí)間太短的話，雖然產(chǎn)生靜電，但是吸附力不強(qiáng)，紙片就沒(méi)辦法吸附在直尺上，而且潮濕的物體一般是不會(huì)摩擦起電的，看到這我才恍然大悟。
通過(guò)這次實(shí)驗(yàn)，我懂得了科學(xué)無(wú)處不在，只要我們認(rèn)真觀察，就會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)。偉大的科學(xué)家都是從小試驗(yàn)開(kāi)始的，我要好好學(xué)習(xí)，努力成為錢(qián)學(xué)森、竺可楨、孫家棟那樣偉大的科學(xué)家！
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文10
今天我去上作文課，本來(lái)還以為是很無(wú)聊的一節(jié)課，可是我錯(cuò)了，原來(lái)是有趣的實(shí)驗(yàn)。同學(xué)們瞬間沸騰起來(lái)，滿心期待著。
只見(jiàn)老師輕輕地拿起白紙，放到兩個(gè)盒子中間，對(duì)我們說(shuō)：“你們猜今天要做什么實(shí)驗(yàn)呀？”我們滿臉疑惑地問(wèn)：“要做什么實(shí)驗(yàn)？”老師說(shuō)今天我們來(lái)搭紙橋。說(shuō)著老師把筆放到了中間的紙上，當(dāng)時(shí)我猜橋一定會(huì)塌。我皺起了眉頭，全神注視著橋的“一舉一動(dòng)”，果然，橋“啪”的一聲塌了。同學(xué)們唉聲嘆氣的坐在椅子上，嘆息道：“唉，這橋也太脆弱了吧�！�
隨后，老師給每一組都發(fā)了兩個(gè)盒子，外加五六片紙，讓我們自己做實(shí)驗(yàn)。我們先把紙對(duì)折了一次，覺(jué)得這樣會(huì)更加堅(jiān)固。果然，一支筆穩(wěn)穩(wěn)地落在紙上，紙橋卻沒(méi)有塌，我頓時(shí)歡呼起來(lái)了。再看看其他組，他們紙橋都塌下來(lái)了，只有我的非常堅(jiān)固。緊接著我又折了一次，神奇的是五支筆都平安無(wú)事地落在紙橋上，而且非常平穩(wěn)，這可真是不可si議呀！
正當(dāng)我得意洋洋，覺(jué)得勝券在握的時(shí)候，忽然發(fā)現(xiàn)有一組同學(xué)的紙橋上面，穩(wěn)穩(wěn)的搭了水壺等一些比較重的物品。我頓時(shí)感到納悶，這怎么可能呢？仔細(xì)一看，我恍然大悟：原來(lái)他們是根據(jù)三角形原理，把紙折成了扇子一般，就是許多三角固定起來(lái)，這樣就更加堅(jiān)固了。如果我的紙橋也這樣做的'話，那么也能承受更多的重量。
通過(guò)這節(jié)課的實(shí)驗(yàn)我才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)做什么事情都要多動(dòng)腦子，多思考，這樣的結(jié)果才會(huì)更加完美，也會(huì)有更多收獲的喜悅。
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文11
周四的科學(xué)課上，老師讓我們回家做個(gè)紙杯電話，來(lái)研究聲音的振動(dòng)原理。
我作為科學(xué)課代表，當(dāng)然不能掉鏈子，于是一回家就開(kāi)始做。我先拿出兩個(gè)紙杯，用鉛筆分別在紙杯底部中心扎出一個(gè)小孔。再?gòu)膵寢屇抢锝鑱?lái)一團(tuán)棉線，量出三米的長(zhǎng)度以后用剪刀剪斷。當(dāng)我準(zhǔn)備把線穿進(jìn)小孔里時(shí)，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問(wèn)題：孔太小了，線難以穿進(jìn)去；孔太大了又容易掉出去。我靈機(jī)一動(dòng)，用小刀在孔上割了一道小口子，把線塞了進(jìn)去。為了加固，我又用膠帶在底部正面將線粘牢。
你可別以為實(shí)驗(yàn)就這樣結(jié)束了，本次實(shí)驗(yàn)最主要的部分還在后面呢！
開(kāi)始測(cè)試這個(gè)電話的性能了。我和爸爸一人拿著一個(gè)紙杯，爸爸先對(duì)我說(shuō)話：“喂？喂？能聽(tīng)見(jiàn)嗎？”我在另一頭卻啥也沒(méi)聽(tīng)清。經(jīng)過(guò)研究，我發(fā)現(xiàn)是因?yàn)榫�沒(méi)拉直所導(dǎo)致的。我和爸爸就用力一扯，想讓線拉直，但由于我用力過(guò)猛，把紙杯拽破了。
我忍住心中的'煩躁，用膠帶粘好紙杯，再重來(lái)�？蛇@次它更不爭(zhēng)氣，用手輕輕一碰就自己壞掉了。我只好再用膠帶把它里里外外都纏了個(gè)遍。唉，這實(shí)驗(yàn)真難！但再難我也必須要堅(jiān)持下去！我在心中默默地為自己加油。
第二次，我成功了。只見(jiàn)爸爸在大聲叫喊：“啊！”我聽(tīng)見(jiàn)了。而我則用“悄悄話”的音量與爸爸進(jìn)行了“通話”，也成功了！
又是一個(gè)周四。又上科學(xué)課了。我因?yàn)榉e極參與實(shí)驗(yàn)，被老師表?yè)P(yáng)了。
這真是一次有趣的實(shí)驗(yàn)！
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文12
今天我們的教室熱鬧極了，到底發(fā)生了什么事，快跟隨我一起來(lái)看一看吧。
原來(lái)老師和同學(xué)們?cè)谧鲆粋�(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)：讓雞蛋浮起來(lái)。我們準(zhǔn)備的工具有：一個(gè)裝滿水的杯子，一袋鹽，一個(gè)雞蛋和一根吸管，同學(xué)們滿懷好奇地看著所有材料，期待著實(shí)驗(yàn)趕快開(kāi)始。
開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)了，老師先把雞蛋放入了水中，雞蛋像一顆大石頭撞擊水底，而且還在水底蹦了一下，又迅速沉到了水底。然后，老師把一些鹽放入了水中，鹽像雪花從空中飄落下來(lái)，不過(guò)還有一點(diǎn)鹽沒(méi)有融化，沉在了杯底。老師就用吸管繞著杯子邊緣轉(zhuǎn)了幾圈，一些霧水呈現(xiàn)在了我們面前，接著，老師在水杯里放了一些鹽，攪拌了一下，沉睡中的雞蛋寶寶一下立起身來(lái)，像被這些淘氣的水給抓了癢癢，最后，老師還是放了一些鹽，攪拌了一下，不過(guò)這一次，老師成功的把雞蛋娃娃“拉”了起來(lái)，同學(xué)看到了這一幕，都驚訝萬(wàn)分，這到底是為什么呢？
經(jīng)過(guò)老師的`一番講解，我們明白了雞蛋浮起來(lái)的原理：水有浮力，向水里倒入一些鹽，就增加了水的密度，水中的含鹽量越多，水的密度就超過(guò)了雞蛋的密度，雞蛋就可以浮起來(lái)了。
上完這節(jié)課，我懂得了不少知識(shí)，同時(shí)也讓我對(duì)科學(xué)更加有了興趣。
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文13
只見(jiàn)他在臺(tái)上面目猙獰，兩手緊緊捏著一張“冒牌報(bào)紙”。告訴你，我們正在進(jìn)行一場(chǎng)“大”規(guī)模的“超級(jí)實(shí)驗(yàn)”——一張紙能折九次嗎？讓我們開(kāi)始實(shí)驗(yàn)吧！
老師給每人都發(fā)了一張長(zhǎng)方形紙，聽(tīng)完老師的規(guī)則，我們?cè)缫衍S躍欲試了。“開(kāi)始吧！”一聲剛出口，我們就將紙對(duì)折、對(duì)折、再對(duì)折……等到第六次時(shí)，我們開(kāi)始緊鎖眉關(guān)、咬牙切齒，顯得格外吃力。但最后，還是以第八次為失敗告終。
真理不是千萬(wàn)次實(shí)踐行動(dòng)揣摩出來(lái)的嗎？因此我們沒(méi)有放棄，開(kāi)始繼續(xù)實(shí)驗(yàn)。
這次，老師換了一張大報(bào)紙，請(qǐng)了一位同學(xué)上臺(tái)演示。只見(jiàn)他的'臉上掛著自信的目光，用手指輕輕將報(bào)紙對(duì)折，那種神態(tài)，好像這次必勝無(wú)疑，十成把握。
隨著紙的厚度增加，硬度也在增加。同學(xué)已不像以前輕松了，眉頭開(kāi)始微微皺起，嘴開(kāi)始“咝咝”地抽著涼氣，好像在想：嗯？這咋回事兒？這不符合邏輯思維！
經(jīng)過(guò)又捏又捶一番折騰，終于折到第七次，可同學(xué)說(shuō)：“兄弟們，我盡力了！”我們頓時(shí)一齊“唉！”
這時(shí)，一位“綠衣使者”上前拿住報(bào)紙用力用手上的肌肉用力一按，頓時(shí)，教室里的空氣仿佛凝固了，我們期待著……
“耶！第八次成功！”我們歡呼著�？�，第九次沒(méi)希望了。
真理是靠多次實(shí)驗(yàn)取得的，實(shí)踐，是取得真理不可缺少的一部分！
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文14
周末上課的時(shí)候，我們的老師一起教我們做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)。
我們先準(zhǔn)備好材料，有：食鹽、生雞蛋、玻璃杯、筷子和勺子。我們先在玻璃杯中加上溫溫的水，不能太涼和太熱，這樣實(shí)驗(yàn)就不易成功。加上溫水后，食鹽開(kāi)始融化，這時(shí)候，我的心里一直在想：這個(gè)實(shí)驗(yàn)是真的還是假的？我便小心翼翼地放了一個(gè)雞蛋，可是雞蛋動(dòng)也沒(méi)動(dòng)，我心里有些失望，什么時(shí)候才能浮起來(lái)呢？就在我放第二勺食鹽后，雞蛋開(kāi)始升起來(lái)了一點(diǎn)，我一見(jiàn)大喜過(guò)望，便放了第三勺鹽，又用筷子快速攪拌，讓鹽快速融化，不一會(huì)兒，我看見(jiàn)雞蛋露出了小腦袋瓜，終于浮起來(lái)了，我心里十分開(kāi)心激動(dòng)。
這時(shí)，雞蛋一直在轉(zhuǎn)圈圈，我感覺(jué)好像一個(gè)陀螺在轉(zhuǎn)圈圈呢。這時(shí)我心里有點(diǎn)好奇，這水怎么這么神氣呢？它究竟有多咸呢？我便喝了一口，當(dāng)時(shí)我的嘴里可真多鹽，我便立刻把水吐了出來(lái)，沒(méi)有想到這么難喝。但我感覺(jué)心里甜甜的'，因?yàn)檫@是我努力做成的，我要享受我的快樂(lè)。
這就是老師教我們的實(shí)驗(yàn)，你是不是也想做做呢？
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文15
今天我正在看科學(xué)雜志，我忽然看見(jiàn)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，就是把筷子插進(jìn)一個(gè)裝滿米的杯子里，就可以連米帶杯子都提起來(lái)，真有那么神奇嗎？
吃了晚飯，我就讓爸爸給我準(zhǔn)備了一個(gè)杯子，一根竹筷子，還有一大把白米。東西準(zhǔn)備好了，我迫不及待的開(kāi)始了我的實(shí)驗(yàn)。首先把米裝在了杯子里，接著把杯子里的米按了一按，然后拿著筷子插在米杯里，用手輕輕地提起筷子，結(jié)果杯子沒(méi)有提起來(lái)，里面的米全撒了，這是怎么回事呢？這時(shí)候爸爸走了過(guò)來(lái)，“你這樣做是不行的”說(shuō)著爸爸就動(dòng)起了手，“你要把杯子里的米使勁按一按，讓他裝的瓷實(shí)一點(diǎn)”爸爸一邊說(shuō)一邊使勁的按了按杯子里面的米，對(duì)我說(shuō)“來(lái)你提一提，看能提起來(lái)不？”我很緊張的，小心翼翼的提起筷子，啊，真神奇，杯子和米真的被一起提起來(lái)了。我連忙問(wèn)爸爸，“這是怎么回事呢？太神奇了！”
爸爸告訴我，由于杯內(nèi)米粒之間的擠壓，使杯內(nèi)的`空氣被擠出來(lái)，杯子外面的壓力大于杯內(nèi)的壓力，使筷子和米粒之間緊緊地結(jié)合在一起，所以筷子就能將成米的杯子提起來(lái)。
實(shí)驗(yàn)真有趣，科學(xué)真?zhèn)ゴ螅?/p>
【一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文】相關(guān)文章：
一次有趣的實(shí)驗(yàn)的作文07-31
有趣的一次實(shí)驗(yàn)的作文08-23
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文06-09
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文08-15
有趣的一次實(shí)驗(yàn)作文02-10
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文06-13
一次有趣的實(shí)驗(yàn)03-24
有趣的一次實(shí)驗(yàn)04-07