（必備）四年級(jí)周記5篇

　　時(shí)光匆匆，一個(gè)星期已經(jīng)結(jié)束了，我們對(duì)人和事情也有了新的看法，請(qǐng)好好地記錄下在周記里。怎樣寫周記才更能吸引眼球呢？下面是小編為大家收集的四年級(jí)周記5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

四年級(jí)周記 篇1

　　校園的春天在哪？我四處尋覓，希望找到春天，即便只是一絲蛛絲馬跡。就在今天，梁老師帶我們?nèi)�學(xué)校的北樓，來觀賞學(xué)校的植物園。

　　進(jìn)入植物園的大門，首先看到的是綠油油的凈水草，像一把把嫩綠的小傘。一棵矮小的芒果樹，真引人注意，像一個(gè)小朋友站在那兒欣賞植物……在芒果樹旁邊，還站著一棵高大的“軍人”番石榴，保護(hù)著這個(gè)小朋友。接著看見是我最喜歡的杜鵑花，有粉色的，有紅色的，有白色的`，有紫色的，五顏六色，絢麗多彩，小女孩穿著的一條美麗的裙子，好看極了！

　　我繼續(xù)往前走，發(fā)現(xiàn)了一叢綠綠的、奇怪的小草，一問才知道，這小熏蚊草，為什么是這么奇怪的名字？聽同學(xué)說，他可也百分之百讓蚊子落荒而逃。真是奇怪的植物！走到植物園的盡頭，有一棵像火龍果數(shù)的大仙人掌。聽說，它要好幾年才能開花，我們正好趕上了它的開花時(shí)節(jié)，今年會(huì)不會(huì)結(jié)果子呢？我們期待著。

　　我們學(xué)校的植物園美嗎？有機(jī)會(huì)就來參觀一下吧。

四年級(jí)周記 篇2

　　大家好！我來自三年級(jí)三班的學(xué)生，我有一雙炯炯有神的大眼睛和一雙能寫出好字的手。我的愛好是：打羽毛球、游泳、和寫字。我最喜歡游泳了，每一次暑假我會(huì)去游泳。

　　我的缺點(diǎn)是粗心。有一次我在寫語文作業(yè)，書本上的.字明明是寫了一個(gè)“媽”字，但我把“媽”字寫成“好”字，唉！真粗心，真想把這個(gè)壞毛病改掉呀！小朋友你們可別學(xué)我這個(gè)壞毛病哦！

　　哦，我差一點(diǎn)把這個(gè)給忘說了，我還是一個(gè)貪玩的小女孩呢！有一次星期五放學(xué)回家的時(shí)候，就要到家門口的時(shí)候，我的好朋友過來了。我說：“我去你家玩吧！”我把書包放在家里就上樓找同學(xué)玩了 。玩到了很晚才回家，媽媽和爸爸都很著急，到處找我，終于在同學(xué)家找到了我。回家后爸爸媽媽罵了我，雖然我哭了但爸媽也是為了我好呀，我要謝謝爸爸媽媽對(duì)我的關(guān)心和愛護(hù)，我再也不貪玩了。

　　這就是貪玩的我。小朋友你認(rèn)識(shí)我了吧！

四年級(jí)周記 篇3

　　淡水八小黃瀅今天是我參加惠陽格靈威夏令營的第三天。下午格靈威老師為了鍛煉我們的動(dòng)手能力，別出心裁地為我們?cè)O(shè)計(jì)課程——做三文治。

　　格靈威老師準(zhǔn)備了沙拉醬、西紅柿、青瓜、青菜和面包片。老師給我們示范做三文治，一會(huì)兒功夫，一個(gè)玉樹臨風(fēng)身穿白禮服的“將軍”站立在我們面前。然后格靈威老師要求我們自己動(dòng)手做三文治，自己享受勞動(dòng)成果。我學(xué)著老師的樣兒來做：首先，我拿來了一塊三角形的面包片放在手掌上，涂上一層沙拉醬；然后，我放上一塊青菜、兩片青瓜和一些西紅柿；

　　最后，我再放些沙拉醬和一塊面包。正當(dāng)我快要完成的時(shí)候，調(diào)皮的.青瓜和西紅柿跑出來，我把它們從左邊擠進(jìn)去，它們又從右邊跑出來；我從右邊擠進(jìn)去，它們又從左邊逃出來，好像跟我作對(duì)似的。在一旁的善雅姐姐看見我像一個(gè)泄氣的氣球癟下去時(shí)，她走過來像老師的口吻對(duì)我說：“沒關(guān)系的！你把放在中間的蔬菜類切細(xì)些，兩片面包才可以把它們掌握在自己的手掌中，這樣它們就不會(huì)跑出來的�！蔽衣犃�，心想：對(duì)呀！格靈威老師讓我們參加這個(gè)夏令營，不就是要鍛煉我們的動(dòng)手能力嗎？我就這樣退卻，那我還有必要來這里嗎？我這么優(yōu)秀，絕不可以因?yàn)檫@個(gè)“攔路虎”就折回去的。于是，我一股作氣，吸取剛才的教訓(xùn)，重新再做一次三文治。經(jīng)過自己的努力，我終于也做了一個(gè)“將軍式”的三文治！

　　今天，我在格靈威夏令營不但學(xué)會(huì)了做三文治，還學(xué)會(huì)了：不管遇到什么挫折，依然要勇往直前！明天的夏令營會(huì)開展什么活動(dòng)呢？我期待著！

　　廣東惠州惠陽區(qū)淡水八小四年級(jí):黃瀅

四年級(jí)周記 篇4

　　說起我的同桌來，在我們六年級(jí)里是無人不知，無人不曉�。�

　　“哈哈哈哈……”一陣悅耳的笑聲傳來，不用猜，一定是我的同桌。

　　我的同桌很愛笑，笑起來的時(shí)候最可愛。

　　當(dāng)她開心的笑時(shí)，那幾顆小虎牙十分顯眼，尤其是左邊那顆露在嘴邊，加上她愛擺勝利的手勢(shì)，看起來就像毛茸茸的玩具熊，你說可愛不可愛？

　　生氣時(shí)，她的臉會(huì)漲得通紅，就像“憤恕的小鳥”一樣。有時(shí)因?yàn)楹苌鷼�，還會(huì)大吼幾聲，但別以為我同桌會(huì)一直生氣下去，她才不會(huì)拿別人的錯(cuò)誤來懲罰自己呢，只見她先深呼一下氣，然后說道：“沒事，人事間都是浮云，息恕，息恕！”然后，她就又會(huì)做自己該做的事情，哦，同桌，你可真可愛。

　　她還像一顆開心果，感染著身邊的人，她總是讓我時(shí)時(shí)刻刻都感到快樂的存在。于是，我想說：她的'可愛不只是表面，內(nèi)心的樂觀，是她更大的優(yōu)點(diǎn)所在。

　　真心希望我的同桌高璐能繼續(xù)保持她的樂觀的心態(tài)，繼續(xù)勇敢地大步走向前。

四年級(jí)周記 篇5

　　六一前夕，我們班開展了一次小組活動(dòng)。

　　這次的小組活動(dòng)非常有趣。第一個(gè)是“你做我猜”。一個(gè)人猜，一個(gè)人做動(dòng)作，但不能說出其中的一個(gè)字。張家瑋的小組，把“手機(jī)”說成了IPHONE，把“電視”說成了IPAD，讓我們笑得合不攏嘴。

　　第二個(gè)活動(dòng)是全組六個(gè)人都上去，第一個(gè)人先看屏幕上顯示的成語，然后做動(dòng)作，傳給下一個(gè)人，一個(gè)傳一個(gè)，傳到最后一個(gè)人的時(shí)候，就要根據(jù)動(dòng)作猜出成語。我們組上陣了，李致安做出了一個(gè)像鴨子一樣左右搖擺的動(dòng)作，傳到史哲遠(yuǎn)的時(shí)候，變成了像小鳥飛一樣的動(dòng)作，鄧裕妍傳給我的'時(shí)候，我以為是“展翅高飛”和“大鵬展翅”，幸虧我們組有一個(gè)聰明的王浩翔，猜出是“大搖大擺”。老師給我們組加了分，我們興奮地回到座位上。

　　第三個(gè)活動(dòng)是傳話。每個(gè)組派一個(gè)人監(jiān)督，傳錯(cuò)了就不能加分。我們小組傳的是詩句，意外的是，我們居然傳對(duì)了。傳對(duì)的只有兩個(gè)小組，老師又給我們組加了分。

　　最后一個(gè)活動(dòng)由得分最高的兩個(gè)小組參加，我們小組是其中的一個(gè)。最搞笑的是李致安踢“佛山無影腳”的時(shí)候，竟然踢到了窗戶外面…….同學(xué)們都放聲大笑。這時(shí)，我們組的史哲遠(yuǎn)大聲說：“代老師，您應(yīng)該給我們組加分，‘佛山無影腳’不是無影嗎，看，李致安把鍵子踢得無影了�！蔽覀兌籍惪谕�聲地說“就是，就是！”最后我們組贏了，大家高興得相互擊掌。

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