敘事的作文（共5篇）

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的敘事的作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

敘事的作文 篇1

　　生活中有許多令我感動(dòng)的事，它們就像天上的星星，常在我的腦海里不停地閃爍�，F(xiàn)在，我就摘一顆最亮的星星分享給大家吧。

　　那是天氣比較寒冷的一個(gè)早晨，我因?yàn)楹屯瑢W(xué)鬧了點(diǎn)小矛盾，被老師叫到了辦公室。我耷拉著腦袋回到了座位上，同桌問(wèn)我發(fā)生了什么事情，我看他關(guān)心的樣子，就一五一十地告訴他了。

　　下午我剛走進(jìn)教室，就發(fā)現(xiàn)一大群男生圍在我們的座位旁，我的同桌正眉飛色舞地說(shuō)著什么，我沒(méi)吱聲，好奇地走了過(guò)去，參加到聆聽(tīng)的隊(duì)伍中，不聽(tīng)還好，一聽(tīng)我的肺都要?dú)庹�了。沒(méi)想到他竟然把我被叫到辦公室的事，當(dāng)作笑話(huà)在大肆宣揚(yáng)。

　　圍在這兒聽(tīng)笑話(huà)的這些同學(xué)發(fā)現(xiàn)了我，趕緊識(shí)趣地走開(kāi)了。我狠狠地坐在座位上，連珠炮似地對(duì)大發(fā)脾氣：“你怎么可以這樣？我信任你才告訴了你，你卻……我們絕交！”當(dāng)時(shí)我氣得真恨不得狠狠地揍他一頓。

　　下午放學(xué)之前，同桌站在教室門(mén)口，大聲喊道：“李羅伊，你出來(lái)一下�！蔽倚南耄骸吧衔缒氵�把我的秘密告訴了那一大堆的臭男生，這下你又想耍什么花招？莫非是黃鼠狼給雞拜年——沒(méi)安好心？”不像啊，他堅(jiān)持地站在門(mén)口一動(dòng)不動(dòng)，一副真誠(chéng)的樣子。我禁不住他再三請(qǐng)求，于是極不情愿地走了過(guò)去。

　　他見(jiàn)我走近了，趕緊塞給了我一團(tuán)紙，還不好意思地告訴我：“我離開(kāi)教室后，你才能打開(kāi)啊�！笨此�鬼鬼祟祟的`樣子，我心想：“里面該不是畫(huà)了一只老鼠吧？或者是一封恐嚇信……”就在我胡思亂想的時(shí)候，我已經(jīng)不見(jiàn)了他的蹤影。我雙手發(fā)顫慢慢地打開(kāi)紙團(tuán)，每打開(kāi)一層，我的心就狂跳一下。

　　終于打開(kāi)了，我一看，傻了眼。天�。∩厦鎸�(xiě)滿(mǎn)了“對(duì)不起”，每一個(gè)“對(duì)不起”都書(shū)寫(xiě)得工工整整，可以想像他寫(xiě)這些字的誠(chéng)心誠(chéng)意�！皩�(duì)不起”三個(gè)字密密麻麻地布滿(mǎn)了整張紙，表達(dá)了他對(duì)我傷害后的歉意，表達(dá)了他對(duì)我們友誼的珍惜。我的雙眼模糊了，但模糊的視線(xiàn)里，“對(duì)不起”那三個(gè)字顯得格外清晰。

　　第二天，我投桃報(bào)李，回贈(zèng)給同桌一張寫(xiě)滿(mǎn)了“沒(méi)關(guān)系”的大紙。他鄭重地接了過(guò)去，開(kāi)心地笑了。我們沒(méi)有說(shuō)話(huà)，但此時(shí)無(wú)聲勝有聲，他明白我的想法：“我原諒你了，我們還是好朋友！”我也知道他的心聲：“你終于原諒我了，我很開(kāi)心！”

　　友誼的天使在我們之間用那六個(gè)字駕起了橋梁，使矛盾化解了。我會(huì)永遠(yuǎn)保存這張承載美好珍貴情誼的紙團(tuán)，它是比珍珠更美好的東西。

　　直到今天，一想到這件事我仍然深受感動(dòng)，讓我覺(jué)得一股暖流溫暖了全身！

敘事的作文 篇2

　　“打羽毛球”，這對(duì)于缺少“體育細(xì)胞”的我是一件難事。以前，我和哥哥對(duì)打羽毛球，我將羽毛球?yàn)t灑地拋上空中，奮力將羽毛球拍朝著羽毛球滑過(guò)一條優(yōu)美的弧線(xiàn)，然后……然后羽毛球就偏離了軌道，從羽毛球拍上“嗖”地飛了過(guò)去……。我一連發(fā)了好幾下，總是發(fā)不起球，最后干脆丟下球拍，自顧自地玩去了。

　　直到有一次，外公叫我和哥哥，去籃球城打羽毛球。我想：“反正就是去那兒玩嘛”，就跟著去了。到了那兒，我不是喊加油就是當(dāng)裁判，看著羽毛球在空中飛得又高又遠(yuǎn)。

　　不一會(huì)兒，外公和哥哥打累了，就停下來(lái)休息。外公看見(jiàn)我坐著沒(méi)什么事做，就提出讓我試試打羽毛球。我以老方法發(fā)球，結(jié)果還是沒(méi)接住。外公告訴我，原來(lái)我這么多年的發(fā)球方法是錯(cuò)誤的，應(yīng)該提著羽毛球，用球拍向前拍。我似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭，自己試了一下�？僧吘故堑谝淮危�總覺(jué)得有點(diǎn)別扭。不行，再試一下！我就這樣“試”了一下又一下，漸漸地勁頭上來(lái)了，非練好發(fā)球不可！練著練著就幾練到百發(fā)百中了，我和外公比拼，一下子發(fā)了好幾個(gè)好球呢！

　　很快，我就喜歡上了打羽毛球。每次，當(dāng)外公喊去籃球城打羽毛球，我都迫不及待地要出發(fā)；每次打羽毛球我都滿(mǎn)頭大汗；每次，我都能發(fā)出幾個(gè)又高又遠(yuǎn)又絕妙的好球……

　　現(xiàn)在，我也是個(gè)打羽毛球的老手了。打羽毛球，不僅能鍛煉身體，還能提高反應(yīng)能力。我喜歡打羽毛球，因?yàn)樗�給我?guī)��?lái)了許多歡樂(lè)，它已經(jīng)成為我不可缺少的.樂(lè)趣。

敘事的作文 篇3

　　假期里，媽媽為了我們玩的開(kāi)心點(diǎn)，就帶我們?nèi)�東莞清溪鎮(zhèn)的耕山小寨，我以為沒(méi)什么玩的，沒(méi)想到我們玩的不亦樂(lè)乎。

　　進(jìn)門(mén)要買(mǎi)票，然后保安叔叔檢查，他檢查通過(guò)了酒可以進(jìn)去了，一進(jìn)門(mén)就看見(jiàn)人山人海的人扎堆在一起，往前走，向右看，你會(huì)發(fā)現(xiàn)有小店買(mǎi)吃喝的地方。向左看，一直走，你會(huì)看見(jiàn)一條像毛毛蟲(chóng)一樣的秋千，人站在上面，手握著旁邊的扶手，身體慢慢向前傾，注意了千萬(wàn)不要掉下去，一群人蕩來(lái)蕩去，歡笑聲尖叫聲一堆堆。從秋千一直往上走，會(huì)發(fā)現(xiàn)一條很的'滑梯，從上面一直滑下來(lái)就像闖關(guān)一樣，一直走到滑滑梯下來(lái)就勝利了。

　　滑下來(lái)之后，繼續(xù)向前出發(fā)，走了不久，你可以看見(jiàn)一個(gè)打地鼠，就是“老鼠”走到洞里面去，人就要拿著錘子，去打它們，老鼠要把食物拿回洞里，有清菜，有大南瓜，還有茄子等等，往前繼續(xù)走，你會(huì)發(fā)現(xiàn)有一個(gè)叫彩虹滑梯的游戲。那里可多人了，如果不早點(diǎn)去，估計(jì)排到晚上了。

　　原路返回到打地鼠往右走，可以看到一條繩子掛在另一根繩子上走，建議膽子小的盡量別去玩，如果一玩，一平方千米都能聽(tīng)見(jiàn)。

　　見(jiàn)了我的介紹一定很想去吧！朋友，寒假的時(shí)候我們一起去吧。

敘事的作文 篇4

　　驀然回首，有些記憶已消逝，淡忘，一片空白，而有的卻還深深地印在腦海里……

　　紅色記憶

　　小時(shí)候，記得有一次，和他一起去騎“單腳車(chē)”。在下坡時(shí)，我應(yīng)害怕，在著急之下拖住車(chē)的.后板，結(jié)果我們倆都受傷了。為了此事，我的內(nèi)心深深地受到了自責(zé)……

　　淡藍(lán)記憶

　　兒時(shí)，總是如此地純真。夏天時(shí)，總喜歡在田野里跑來(lái)跑去，大人們忙得不可開(kāi)交，小孩子樂(lè)得像吃了蜜一樣。

　　下雨了不喜歡撐傘，誰(shuí)喜歡和他一起光著腳丫跑出去踩水，撿泥巴。雨停了，我們也回來(lái)了，果然全身都是泥，但卻很開(kāi)心。桌上擺放著許多泥人，那便是我們的成品。

　　空白記憶

　　而現(xiàn)在，長(zhǎng)大了，讀上了初中。時(shí)間似乎越來(lái)越繁忙。每天所面對(duì)的不再是童真、歡樂(lè)，而是學(xué)習(xí)、成績(jī)。壓力和那一疊疊的卷子使我們麻木。

　　不過(guò)這只是一方面而已，有時(shí)也是挺快樂(lè)的。當(dāng)心情不好時(shí)，出去外面散散步，聞到大地的氣息，躺在草坪上，心情漸漸好起來(lái)。

　　再回到家里，放起音樂(lè)，拿起話(huà)筒唱歌時(shí)，心里多快活。

　　記憶，總在腦海中浮現(xiàn)，但在面對(duì)緊張以及激烈情緒時(shí)，那時(shí)記憶似乎隱匿起來(lái)了……

敘事的作文 篇5

　　今天上班會(huì)課，老師問(wèn)了我們大家一個(gè)問(wèn)題：你喜不喜歡你所在的班級(jí)呢？

　　大家紛紛踴躍回答，眾說(shuō)紛紜。同學(xué)甲說(shuō)：“喜歡，因?yàn)榘嗬锏耐瑢W(xué)都團(tuán)結(jié)友愛(ài)，氣氛特別好。”同學(xué)乙說(shuō)：“喜歡，因?yàn)槲覀儼嗟耐瑢W(xué)都長(zhǎng)得很好看，特別是班主任”同學(xué)們聽(tīng)完，笑得上氣不接下氣，老師也無(wú)奈地笑笑。我也跟著舉了手，說(shuō)：“喜歡，因?yàn)橥瑢W(xué)們都對(duì)我很好，老師們也特別可愛(ài)。”最后問(wèn)到了班長(zhǎng)，只見(jiàn)班長(zhǎng)沉著的站了起來(lái)，口吃清晰地說(shuō)：“我也很喜歡我們的`班級(jí)，因?yàn)槲覀儓F(tuán)結(jié)友愛(ài)，互幫互助，大家一起營(yíng)造了一個(gè)很好的生活和學(xué)習(xí)氛圍，但是，班里總有幾個(gè)人，惡意破壞這種美好的氛圍，他們只會(huì)按照自己的意愿，隨意大聲講話(huà)，亂扔垃圾�！�

　　講到這，老師忍不住鼓鼓掌，最后她才緩緩道：“沒(méi)錯(cuò)，班長(zhǎng)說(shuō)到了重點(diǎn)，大家都很喜歡這個(gè)集體，這個(gè)友愛(ài)的班級(jí)，所以，為了這個(gè)班級(jí)，為了這個(gè)家，我們要一起守護(hù)，一起愛(ài)護(hù)，不是嗎？”

　　隨即，班級(jí)里響起了熱烈的掌聲……

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