（經(jīng)典）一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文15篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文1
每到節(jié)假日，我都會(huì)到姐姐家去玩。我的姐姐上初中了，她可是一個(gè)實(shí)驗(yàn)迷，她的書桌上放滿了各種實(shí)驗(yàn)器材，有三棱鏡、放大鏡、玻璃燒杯……亂七八糟一大堆。上個(gè)星期天，我到姐姐家去玩，玩得正起勁時(shí)，姐姐走過來，拿出一張紙，神秘兮兮地對我說：“你能讀出上面的`字嗎？”“沒問題，”我回答到。我接過紙一看，咦？怎么什么也沒有��？我正面看看，反面看看，“你騙我��？”姐姐聽后哈哈大笑�！案嬖V你，這是一封秘密情報(bào)，想知道這是怎么回事嗎？”“當(dāng)然想知道了，你就快點(diǎn)講吧，別賣關(guān)子了�！蔽移炔患按卮咚熘v。她把我?guī)У綍�，拿出一張紙，一支筆，開始在紙上寫起來，只見她寫出來的字是粉紅色的，等寫到第三行時(shí)，第一行的字就消失了，紙上好像沒寫過字似的，慢慢的，紙上的字全沒了，我看得目瞪口呆，大叫起來，“�。『蒙衿嫜�！”我急忙問姐姐這是怎么回事？“告訴你，這支筆里裝的是一種隱形墨水，是一種叫氯化鈷的溶液，“墨水”干了，字就消失了，想看見字，就要放在酒精燈上烤一下烤，字就會(huì)顯現(xiàn)出來了�！苯憬阏f完就把酒精燈點(diǎn)燃，把紙放在上面晃來晃去，兩三分鐘后，字果然顯出來了，我看了高興地拍起了手，“真好玩！”姐姐邊收拾器材邊對我說：“看見了吧，科學(xué)在生活中無處不在，只要我們細(xì)心觀察，多動(dòng)手，多實(shí)驗(yàn)，就一定能學(xué)到許多知識�！蔽衣牶簏c(diǎn)了點(diǎn)頭。
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文2
在上一個(gè)星期五的科學(xué)課上，認(rèn)課老師給我們講了一個(gè)新的知識：物質(zhì)的性質(zhì)變化和形態(tài)變化。物質(zhì)的性質(zhì)變化就是物體有了新的物質(zhì)產(chǎn)生；物質(zhì)的形態(tài)變化就是沒有新的物質(zhì)產(chǎn)生。上完課后，老師又給我們布置了一個(gè)任務(wù)，就是讓我們做幾個(gè)實(shí)驗(yàn)，看看都是什么變化？是性質(zhì)變化還是形態(tài)變化。于是，我選擇了一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)，就是在裝有白醋的玻璃杯中放入一個(gè)生雞蛋的實(shí)驗(yàn)。
當(dāng)天，我回到家里就做起這個(gè)實(shí)驗(yàn)。首先我先挑選了一個(gè)有光澤的橢圓形的雞蛋，把他放入了一個(gè)玻璃杯當(dāng)中，然后有將半瓶白醋到入玻璃杯中并且醋要漫過雞蛋，完成之后我就把他放在桌子上，等待明天早上看看是什么結(jié)果？
第二天早上天剛剛亮，我就悄悄起床，懷著急切和好奇的心情去看我的做的'實(shí)驗(yàn)。當(dāng)我走近玻璃杯仔細(xì)一看，呀！發(fā)現(xiàn)奇跡發(fā)生了，雞蛋殼的表面光澤消失了，我又小心用手碰了碰雞蛋殼，咦！又一個(gè)發(fā)現(xiàn)出現(xiàn)了：雞蛋殼怎么變軟了？而且雞蛋還一會(huì)兒上，一會(huì)兒下，于是我?guī)еS多問題就到知識的寶庫——電腦的網(wǎng)里去查一查，“噢——！”原來那是因?yàn)殡u蛋殼里有石灰質(zhì)的物質(zhì)，石灰質(zhì)的物質(zhì)遇見醋就發(fā)生性質(zhì)變化，雞蛋殼石灰質(zhì)被破壞了，所以雞蛋殼也就變軟了。
通過這個(gè)小小的實(shí)驗(yàn)，對老師昨天講的課進(jìn)行了鞏固，有讓我在電腦里學(xué)到了許多新的知識。
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文3
今天，我和媽媽做了一次有趣的實(shí)驗(yàn)。
我們先準(zhǔn)備好生雞蛋和熟雞蛋各一只，玻璃杯兩只。我想知道，到底是哪只雞蛋會(huì)浮起來。我往兩個(gè)杯子里裝入大半杯冷水，然后輕輕地把兩個(gè)雞蛋分別放入兩個(gè)杯子里。你猜我看到了什么？兩個(gè)雞蛋不約而同地沉入杯底了！
這時(shí)，媽媽笑瞇瞇地說：“用熱水會(huì)不會(huì)有不同的結(jié)果呢？”我們馬上行動(dòng)，用電茶壺?zé)脽崴�。�?dāng)我往杯子里倒上沸騰的水之后，奇怪的現(xiàn)象發(fā)生了！雖然兩個(gè)雞蛋還是分別沉在杯底，但卻又不一樣。你瞧！生雞蛋像一個(gè)不倒翁，推它倒下，它又豎起來，并且生雞蛋還冒著顆粒般的小泡泡，發(fā)出“嗤嗤嗤”的聲音。熟雞蛋卻沒有冒泡，安安靜靜地呆在水中。真是太有趣啦！
媽媽告訴我說：“這是因?yàn)樵陔u蛋被燒煮的時(shí)候，雞蛋內(nèi)部的蛋黃蛋清受熱膨脹，雞蛋內(nèi)部的氣體被從雞蛋表面的小孔排出。由于雞蛋在煮的時(shí)候雞蛋殼表面的膠狀物質(zhì)溶于水中，使得雞蛋殼表面的小孔變大，水可以自由進(jìn)出。我們把雞蛋放在沸水中相當(dāng)于
在煮雞蛋呢！”
我說：“媽媽，我們往水里加鹽試試看吧，雞蛋有沒有可能浮起來呢？”媽媽同意了。我把大量的鹽倒入兩個(gè)玻璃杯中，熱水很快就把鹽化了出來。結(jié)果生雞蛋浮了起來，離杯底有5毫米左右呢！熟雞蛋還是跟
剛才一模一樣。真奇怪呀!
媽媽告訴我說：“我們在水中加鹽時(shí)，增大了水的比重。當(dāng)增大到一定的值時(shí)，水的比重等于雞蛋的.重量，雞蛋就會(huì)懸浮在水中；水的比重大于雞蛋的重量，雞蛋就會(huì)浮出水面�！蔽液芟肟吹诫u蛋浮出水面的情景，就要往玻璃杯加鹽，媽媽說：“晚飯的鹽是要留著
的喲！”
這真是一次有趣的實(shí)驗(yàn)��！
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文4
在科學(xué)課上,老師和我們做過許多次實(shí)驗(yàn),給我印象最深,而且最有趣的就是那一次高猛酸鉀在水中溶解的實(shí)驗(yàn)。
那天的課上,老師從講臺上拿起裝滿黑乎乎東西的瓶子問：“有誰知道這里裝的是什么？”全班同學(xué)你看看我，我看看你，誰都不知道那個(gè)瓶子里裝著的奇怪玩意是什么。這時(shí)，老師說：“這里裝的'是高猛酸鉀，可以用來殺菌，那么大家來看看它是什么顏色的？”同學(xué)們都認(rèn)為這很簡單，幾乎異口同聲地說：“黑色！”老師搖搖著，笑著說：“一會(huì)兒大家做個(gè)實(shí)驗(yàn)，以后再辨別是什么顏色的吧�！�
首先，老師給每個(gè)小組發(fā)了一杯水，一把勺子,然后拿著裝有高猛酸鉀的瓶子在教室里走了圈,讓每個(gè)組的同學(xué)用勺子舀2-3顆高猛酸鉀顆粒。接著,我小心翼翼地把那幾顆高猛酸鉀放入水中，隨著顆料慢慢往下沉……“哇！好漂亮�。 比M同學(xué)幾乎都說了這樣一句話，然后又議論開了。有的同學(xué)說：“真好看，瞧，高猛酸鉀落入杯底時(shí)拉出的那條線多么像一條條紫色的綢帶，高猛酸鉀一定是紫色的吧，真有趣！”然后，我輕輕地?cái)噭?dòng)懷中的水, 高猛酸鉀顆粒漸漸消失了,使杯中的水全部變成了紫色.這時(shí),幾乎所有同學(xué)都猜測高猛酸鉀是紫色的,包括我也這樣,可是到最后,溶有高猛酸鉀的水現(xiàn)現(xiàn)了一相點(diǎn)兒深紅色.老師說：“大家一定都看到了，高猛酸鉀是深紅色的，那你們還說高猛酸鉀是黑色的嗎？”大家都把頭搖成了撥浪鼓。
看來我們在日常生活中想知道一種東西的真象，要善于觀察，不能亂猜，草草了事，觀察一樣?xùn)|西時(shí)要有耐心，不能只看表面現(xiàn)象。
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文5
昨天，我在家做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)，是一個(gè)關(guān)于洗衣粉的實(shí)驗(yàn)。要用的材料有布條，各種不同的洗衣粉，透明塑料杯，還有水。實(shí)驗(yàn)的目的是要檢測一下，哪個(gè)品牌的洗衣粉質(zhì)量最好，效率最高。
我家一共有5種品牌的洗衣粉：汰漬，立白，白貓，奧妙和雕牌。首先，我拿出5個(gè)透明塑料杯，在5個(gè)杯子里面，分別放入一種品牌的洗衣粉。接著，我又在每個(gè)杯子里面倒入了同樣多的水，然后再攪拌，等到每個(gè)杯子都攪拌均勻了，就把它們先放在一邊。接著我又拿出5條相同的白布條，在每個(gè)布條上都用吸管滴上了油，紅墨水，血漬三種污漬。等它們干之后，我就把布條在相同的`時(shí)間內(nèi)放進(jìn)了5個(gè)杯子，然后就等待著奇跡出現(xiàn)。等待的過程既興奮又漫長：一分鐘過去了，5個(gè)杯子都沒出現(xiàn)什么奇怪的現(xiàn)象。又半分鐘過去了，突然，我發(fā)現(xiàn)白貓牌的杯子里布條上的血漬開始分解到水中了，另一邊，雕牌的杯子里布條上的油污也開始分解到水中了，而其它三種牌子的杯子還沒有出現(xiàn)異象。又過了一分鐘，所有的牌子中的贓物都開始分解到水中了，尤其是雕牌，那里面的布條已經(jīng)快沒有污垢了。汰漬和白貓也不錯(cuò)，它們上面的血漬幾乎快消失了。一分鐘，兩分鐘，時(shí)間很快又過去了，終于，我驚奇地發(fā)現(xiàn)：雕牌布條上的污漬已經(jīng)完全消失；白貓布條上的血漬和油漬已沒有了，但墨汁還是有些；再看汰漬，瞧，它每種污漬都十分淡，幾乎快沒了，但還有點(diǎn)；旁邊的立白和奧妙就不怎么樣了，干凈是干凈了許多，但還是看得一清二楚�？磥碣|(zhì)量最好的就是雕牌了。從這個(gè)實(shí)驗(yàn)中，我明白了，雖然奧妙，立白廣告做得很多，但質(zhì)量最好的還是雕牌；更明白了，只有通過對比實(shí)驗(yàn)，才能評價(jià)出它們到底誰好誰壞。
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文6
一節(jié)作文課上，我們班的同學(xué)鄧鴻昌給我們做了一個(gè)有趣的小實(shí)驗(yàn)——雞蛋浮起來了。
“叮鈴鈴——”，上課的鈴聲響起，曾老師走進(jìn)教室，面帶微笑地對我們說：“今天，鄧鴻昌要給我們做一個(gè)有趣的小實(shí)驗(yàn)——雞蛋浮起來了。大家掌聲歡迎他到講臺上來�！编國櫜弥约簭募依飵淼牟牧献呱现v臺。把材料都給同學(xué)們展示了一遍，有杯子、一根筷子、一個(gè)小勺子、一小包食鹽和一個(gè)生雞蛋。
實(shí)驗(yàn)開始了，教室里頓時(shí)變得鴉雀無聲。鄧鴻昌首先拿起杯子，接了一大半的.水放在講臺上。然后把雞蛋放進(jìn)水里，雞蛋一下子就掉入了杯子底下。鄧鴻昌拿起小勺子，往水里放了兩小勺鹽，然后拿筷子輕輕地?cái)嚢�，等待鹽融化。過了一會(huì)，鹽融化了，可是雞蛋還是在水底一動(dòng)不動(dòng)，像個(gè)耍脾氣的小孩子，坐在地上怎么也不肯起來。這時(shí)，同學(xué)們小聲地嘀咕：“這雞蛋怎么可能浮起來嘛！我不相信！”這次，鄧鴻昌又放了三大勺的鹽進(jìn)去，拿筷子攪拌，鹽融化后，我們發(fā)現(xiàn)，剛剛還躺在杯底的雞蛋竟然站起來了。鄧鴻昌又放了幾大勺鹽進(jìn)去用筷子攪拌，不一會(huì)，雞蛋慢慢地向上浮，同學(xué)們伸長了脖子，目不轉(zhuǎn)睛地盯著雞蛋，我心想：真神奇�。‰u蛋竟然真的可以浮起來！
鄧鴻昌像能看到我們的心聲一樣，把雞蛋浮起來的原因給我們講了一遍。原來，當(dāng)水中的浮力超過雞蛋以后，雞蛋就會(huì)浮起來。
��！生活中處處是科學(xué)，只要你善于觀察，就會(huì)有很大的發(fā)現(xiàn)。
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文7
如果你問我最喜歡的實(shí)驗(yàn)是什么？我當(dāng)然會(huì)毫不猶豫的回答，是徐老師告訴我們“不漏水的杯子”這個(gè)實(shí)驗(yàn)啦！
一上課，老師拿出一桶水、一個(gè)杯子和一張白紙，笑瞇瞇地說：“今天，我們要做一個(gè)實(shí)驗(yàn)，名叫“不漏水的杯子”。
我心想：老師葫蘆里賣的是什么藥��？把裝滿水的杯子倒過來，而且還沒有瓶蓋怎么可能不漏水呢？一開始，老師讓我們上來做實(shí)驗(yàn)，讓我們大吃一驚的是老師給我們的堵水工具，竟然只是一張白紙。
老師先請了一個(gè)女生上臺，她首先把紙捏成一個(gè)圓柱體，再使出吃奶的力氣往瓶口塞，結(jié)果好笑的事情發(fā)生了：那個(gè)人直接塞到了水杯里。全班頓時(shí)大笑，熊玥涵都有點(diǎn)懷疑那個(gè)人是暴力女子，其實(shí)那個(gè)人就是我。
老師見大家都愁眉苦臉，未想到很好的辦法，于是，她親自出馬為我們做實(shí)驗(yàn)。方法是：只用一張比瓶口稍大一點(diǎn)的紙片蓋在瓶口上，再慢慢的把瓶子倒過來，奇跡發(fā)生了，瓶子里的水竟一滴都沒有漏下來。全班人百思不得其解，都打破沙鍋問到底，究竟是為什么？
老師告訴我們：是因?yàn)榘驯永锏?水裝滿后，杯子里沒有空氣，杯子外的壓強(qiáng)，比杯子里的壓強(qiáng)大，杯子外的空氣就像一只手托著杯子一樣，把小紙片緊緊的貼在杯口上，不讓水漏下來。
我覺得這個(gè)實(shí)驗(yàn)真有趣，我還要想出更絕妙的方法，將杯子里的水堵住，敬請期待吧！
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文8
今年，我在少年宮學(xué)習(xí)，那一次實(shí)驗(yàn)，我至今也望不了。
那是今年暑假的一天，我還是向往常一樣乘11路去少年宮，那天上的是科學(xué)課。
上課了，我們安靜的坐在教室等老師來上課，王老師是我們的任課老師，她今天給我們講的是“怎樣用紙鍋燒水”，當(dāng)老師把這幾個(gè)字寫在黑板上時(shí)，我們在下面就議論紛紛了起來：“紙鍋怎么能燒水呢？”“這個(gè)實(shí)驗(yàn)肯定做不成功！”“怎么可能呢？”……正當(dāng)我們議論紛紛的時(shí)候，老師發(fā)話了：“由哪位同學(xué)想來試試？”“我來”我的同桌說道，只見他把“紙鍋”下面的酒精燈點(diǎn)燃，剛想去拿水的時(shí)候，那紙鍋轉(zhuǎn)眼間就變成了紙灰，同學(xué)們不禁“哈哈”大笑起來，王老師也笑了，過了一會(huì)兒王老師打了個(gè)安靜的手勢我們紛紛安靜了下來，隨后又說：“還有誰來？”我報(bào)著僥幸的心舉起了手，老師便讓我上去做實(shí)驗(yàn)，我躡手躡腳地走了上去。
我已經(jīng)從我的'同桌那 吸取了教訓(xùn)，些一只手把水到進(jìn)“紙鍋”，然后速度地點(diǎn)燃酒精燈，可是幾分鐘過去以后，那“紙鍋”中冒出了白煙，同學(xué)們齊聲說道：“又著了�！蓖趵蠋熩s忙把我們的話趕了過來：“那不是‘紙鍋’燒著了冒出的煙，而是水蒸氣呀！”大家都不信，“紙鍋”里的水到進(jìn)了玻璃杯中，一邊到一邊說：“這是因?yàn)樗跐駶欀堝仭牡�，所以火燒不著‘紙鍋’，火把‘紙鍋’，底部的水給燒干，所以水打濕不了‘紙鍋’就這樣火把水燒干，還剩下來的水又可以繼續(xù)把‘紙鍋’給濕潤，火還會(huì)繼續(xù)把水給燒干，就這樣，一物降一物直到把水給燒開為止�！�
我們就像撥開了云霧，見到了青天一般。
朋友們，我們身邊有許多秘密沒有揭開，我們要大膽地去推測，大膽地去實(shí)踐。我們一定要時(shí)時(shí)牢記這樣一句話，要勇于探索，敢于實(shí)踐！
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文9
你做過科學(xué)實(shí)驗(yàn)嗎？我就做過好幾次，其中關(guān)于“高錳酸鉀”的一個(gè)實(shí)驗(yàn)，是最有趣的一次。
上課鈴響了，我們陸續(xù)進(jìn)了實(shí)驗(yàn)室。等全班同學(xué)坐好，老師就說：“同學(xué)們，今天我們來做‘高錳酸鉀’實(shí)驗(yàn)，請拿出學(xué)具袋，把高錳酸鉀放進(jìn)小杯子里�！�
我們紛紛行動(dòng)。小杯子里盛著水，我想：高錳酸鉀好可怕呀，會(huì)不會(huì)腐蝕我呀？要不要讓同桌來幫忙？我剛打開裝高錳酸鉀的小袋子，渾身便豎起汗毛。
我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地說：“戴瑞凡，幫我倒一下高錳酸鉀吧。”同桌也好心，幫我將高錳酸鉀倒入了小杯子里，我看見高錳酸鉀的顆粒迅速分散開來，像一顆顆子彈沉入了杯底。我便在記錄上寫下了“分散”二字。我沒有碰杯子，只是靜靜地觀察著。顆粒沉入杯底后，原本純凈的自來水變得有些紫黑色，我咬著筆桿，“撲哧”一聲從喉嚨里滾出。原來，毛手毛腳的同桌把高錳酸鉀倒到了地上。這回，他沒法做實(shí)驗(yàn)了，只能眼巴巴地看著我做。我努力隱藏著笑意，在表格里寫下“水變成淡淡的.黑紫色”。我拿起玻璃棒，在杯里攪拌了幾下，放在紙巾上。高錳酸鉀完全被水溶解了，因此，水完全變成了黑紫色。我填寫下“高錳酸鉀被水溶解，水變成濃濃的黑紫色”后，深深地吸了口氣，又慢慢地吐出來。抖動(dòng)手，讓手放松�；叵肫饎倓偼赖幕鼧�，我又笑了起來。
抱著科學(xué)用具往回走，我想：這次實(shí)驗(yàn)可真有趣！
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文10
早上，媽媽不小心把生雞蛋和熟雞蛋混到一塊了，怎么也分不清哪個(gè)是生的，哪個(gè)是熟的。妹妹拉著我的手問我怎么辦。
“我自有辦法”我說。說話間，我把兩個(gè)雞蛋放在桌子上，三個(gè)指頭扶著小頭另外兩個(gè)扶住大頭手往一邊扭，又突然向反面扭，手一松這個(gè)雞蛋便飛快的轉(zhuǎn)起來，轉(zhuǎn)了一圈又一圈，才停下來。我毫不遲疑地說：“這個(gè)是熟雞蛋�！�
我又用剛才的辦法把另一個(gè)雞蛋轉(zhuǎn)起來，可它像一個(gè)沒有充氣的皮球，又像喝醉的酒鬼一樣，轉(zhuǎn)得左扭右扭。我斬釘截鐵地說：“這個(gè)是生雞蛋！”妹妹驚訝地望著我，嘴里都可以塞個(gè)雞蛋了。
可她又不服氣地說：“那姐姐，你怎么讓我相信你？”“這還不好辦？”我說著拿出一個(gè)碗，把剛才被我認(rèn)為生雞蛋的雞蛋在碗沿上輕輕一磕，雞蛋上出現(xiàn)了一個(gè)小縫。妹妹不知道我葫蘆里賣的什么藥就繼續(xù)往下看：我把雞蛋殼輕輕地往外一拽，那透明的蛋清和金黃的蛋黃便流了出來。
妹妹愣了好一會(huì)兒才拍起手來：“姐姐好厲害耶！”我把原理告訴了妹妹：生雞蛋是液體重心不集中，才會(huì)左搖右擺的，而熟雞蛋是固體的`，重心集中，所以轉(zhuǎn)得很穩(wěn)當(dāng)。妹妹點(diǎn)了點(diǎn)頭，又搖了搖頭，一副似懂非懂的樣子。我只好說：“你以后會(huì)明白的�！�
世界像個(gè)萬花筒，做什么事只要努力思考，就會(huì)發(fā)現(xiàn)它的奧秘。
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文11
上課時(shí)，吳老師從她的包包里面拿出了一個(gè)壓癟了的乒乓球。吳老師開門見山的問：＂同學(xué)們，今天我們怎么樣把乒乓球變成圓圓的呢？＂我們大聲地說：＂把乒乓球放進(jìn)放進(jìn)熱水中．
昊老師說道：＂那今天我們就來做一個(gè)小小的實(shí)驗(yàn)吧�。⒂谑菂抢蠋熑サ沽艘慌枥渌�，又去倒了一杯熱水，不一會(huì)兒吳老師一走進(jìn)來了教室，我們大家就緊緊的把她給包圍住了．吳老師小心翼翼地地把熱水放進(jìn)了臉盆里，我們伸長了脖子定睛一看，呀乒乓球并沒有變圓．大家垂頭喪氣的回到原位吳老師微笑地說：＂沒關(guān)系，我們再來一次，這一次我們不能再失敗。＂這時(shí)一位小朋友自高奮勇的說：＂把乒乓球放進(jìn)杯了里，然后再往杯子倒熱水試試看�。⒂谑菂抢蠋熅桶凑瘴覀冋f的做了起來。這時(shí)教室里十分安靜，我緊張的心跳加速，心里一直在想這一次會(huì)是什么樣的呢？
不一會(huì)兒，吳老師打開一看，乒乓球果然變圓了，我們問吳老師為什么乒乓球放到熱水中就會(huì)變圓了呢？吳老師說：＂空氣中有熱脹冷縮的性質(zhì)，放在熱水里，乒乓球里面的空氣膨脹壓力增大把乒乓球從里面往外壓，乒乓球就慢慢地鼓起來了。
比如說：生活中這樣的.例子還有很多：如夏天汽車、自行車的輪胎氣打得越飽就越容易爆破。還有夏天電線會(huì)松長一些，相反冬天電線就會(huì)短一些……這些都是熱脹冷縮引起的。
時(shí)間過的真快，不一會(huì)兒下課鈴響了，通過了這一節(jié)課又使我懂得了一些科學(xué)知識。
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文12
假期，我和哥哥養(yǎng)起了蠶，可是沒過幾天，買回來的桑葉就被蠶全吃光了。怎么辦呢？我和哥哥急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。我跑到廚房切了一些菜葉給蠶吃。可是第二天一早，我發(fā)現(xiàn)葉子沒有被動(dòng)過的痕跡�！靶Q難道生病了？”我自言自語道。我趕緊把媽媽剛從市場買來的新鮮桑葉拿來給它們吃，誰知，那些已經(jīng)餓了一天的蠶竟一下子把桑葉吃光了，全然沒有一點(diǎn)生病的跡象。看到這情景，我連忙把哥哥喊來。哥哥說：“蠶會(huì)不會(huì)只吃桑葉，不吃其他的植物葉呢？”我弄不明白，就去問爸爸。
爸爸給我們解釋道：“蠶一般只吃桑葉，大概是因?yàn)樗鼈冮L期以桑葉為食，逐漸養(yǎng)成了這種食性，而且變成遺傳了。桑葉的氣味大概也是蠶最熟悉的氣味。”“這么說，只要蠶聞不到氣味，它就可以什么葉子都吃嗎？”哥哥問道。爸爸說：“對呀！你們可以去做實(shí)驗(yàn)��！”
為了檢驗(yàn)爸爸的話是否正確，我與哥哥取出了兩條大小不一樣的蠶來做實(shí)驗(yàn)。
我和哥哥準(zhǔn)備好了工具：放大鏡、針、膠水，放有桑葉、榆葉、萵苣葉的紙盒。實(shí)驗(yàn)開始了！我們用放大鏡仔細(xì)觀察那兩只蠶，最后在蠶的頭部發(fā)現(xiàn)了一對很短的觸角，觸角上有小孔，我們用針碰下膠水，將這兩條蠶的'觸角上涂上膠水，然后把這兩條經(jīng)過處理的蠶放到混有桑葉、榆葉、萵苣葉的紙盒里。只見蠶抬起頭東張西望一番后，就低頭吃起來。等到晚上，幾種葉子全部被蠶吃了個(gè)精光。
此后，我喂這兩條蠶就用那幾種葉子混合喂養(yǎng)，一個(gè)月后，這兩條蠶開始吐絲了。通過這次實(shí)驗(yàn)，我知道了蠶不只吃桑葉，也知道了合理利用科學(xué)知識，可以改變一些看似不能改變的事實(shí)。
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文13
星期二，我們班在綜合實(shí)踐課上做了一個(gè)有趣的小實(shí)驗(yàn)，名叫“硬幣是怎樣浮起的”。當(dāng)老師提出這個(gè)問題時(shí)，迷惑了全班同學(xué)。
于是，老師爽朗的拿出了一個(gè)燒杯和數(shù)枚硬幣。把礦泉水倒入燒杯中，直到滿得要溢出為止。老師舉起了一枚硬幣，幽默地說：“誰要是讓這枚硬幣浮在水面上，這枚硬幣就歸誰。誰愿意來嘗試?”全班同學(xué)都躍躍欲試。老師叫我上去給大家示范，我胸有成竹，大步走向講臺，從籃子里挑了一枚較輕的硬幣，小心翼翼地放入水中，可是硬幣就是不聽使喚，“撲通”一聲就沉入了水底。這真是竹籃打水——一場空啊!我面紅耳赤的回到了座位上，觀察其他同學(xué)的示范及做法。
在此之后，沒有一位同學(xué)成功地將硬幣浮在水面上，還有同學(xué)把一元錢丟進(jìn)了水中，真是見錢眼開。我不由得大吃一驚，燒杯里竟然放滿了硬幣，一角的、五角的、一元的，都有。不計(jì)其數(shù)。像許愿池似的，一個(gè)個(gè)硬幣在水中閃閃發(fā)亮。
老師笑了笑，又變回了往常嚴(yán)肅的`神情，對我們說：“硬幣有分合金制和鋁制的，鋁制的質(zhì)量稍輕，密度也比水的密度小，更容易浮起�！�
老是拿了一枚鋁制的一角硬幣，平穩(wěn)地放入水中，硬幣果然浮了起來。
這次的實(shí)驗(yàn)，雖然只是一個(gè)簡簡單單的小實(shí)驗(yàn)，而帶給我的收獲不止一份，真是一舉兩得!
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文14
上星期五，我看了一本實(shí)驗(yàn)書。實(shí)驗(yàn)書上寫著一個(gè)實(shí)驗(yàn)，它是這樣寫的：首先把一瓶醋倒在一個(gè)杯子里，接著把一個(gè)雞蛋放進(jìn)去，然后泡上一個(gè)星期左右。最后把雞蛋拿出來，雞蛋就像一個(gè)兵乓球一樣可以在桌子上彈來彈去。
這天我就照著這本書做這個(gè)實(shí)驗(yàn)。我叫媽媽買了一瓶醋和一個(gè)雞蛋，還有一個(gè)杯子。我先把醋到在杯子里，放了一個(gè)雞蛋。一個(gè)星期過了七天，一個(gè)星期過去了，我把雞蛋從杯子里拿了出來，我一把雞蛋拿出來，雞蛋就破了。我心里想：我把雞蛋弄破了，媽媽會(huì)不會(huì)打我。我趁媽媽還沒有回來，我趕緊拿了一些紙巾把弄破的雞蛋用紙巾包住放到垃圾桶。
媽媽回來一看到垃圾桶說：“怎么有一個(gè)雞蛋在垃圾桶里？”我說：“不是我把雞蛋放在垃圾桶里的�！眿寢層终f：“你誠實(shí)地說雞蛋是不是你放到垃圾桶，我就給你買一個(gè)雪糕�！蔽矣终f：“媽媽雞蛋是我放在垃圾桶的，因?yàn)槲野央u蛋拿出來的時(shí)候一不小心把雞蛋弄破的`。”媽媽又說：“孩子，不要傷心，下一次你做實(shí)驗(yàn)的時(shí)候一定會(huì)成功的，你要記住，堅(jiān)持就是勝利�！蔽艺f：“媽媽我一定記住你這句話。”說完我又重新做了我剛才的實(shí)驗(yàn)。
我把醋倒進(jìn)杯子里，再把雞蛋放杯子里。過了一個(gè)星期，我把雞蛋小心翼翼地從杯子里拿出來，輕輕地放在桌子上，雞蛋居然可以彈起來，我興奮極了。我大聲地說：“我做的實(shí)驗(yàn)成功了。”
經(jīng)過這次的實(shí)驗(yàn)，我知道了：要堅(jiān)持，要多做實(shí)驗(yàn)才能知道許多奇妙的事情。
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文15
只見他在臺上面目猙獰，兩手緊緊捏著一張“冒牌報(bào)紙”。告訴你，我們正在進(jìn)行一場“大”規(guī)模的“超級實(shí)驗(yàn)”——一張紙能折九次嗎？讓我們開始實(shí)驗(yàn)吧！
老師給每人都發(fā)了一張長方形紙，聽完老師的規(guī)則，我們早已躍躍欲試了。“開始吧！”一聲剛出口，我們就將紙對折、對折、再對折……等到第六次時(shí)，我們開始緊鎖眉關(guān)、咬牙切齒，顯得格外吃力。但最后，還是以第八次為失敗告終。
真理不是千萬次實(shí)踐行動(dòng)揣摩出來的嗎？因此我們沒有放棄，開始繼續(xù)實(shí)驗(yàn)。
這次，老師換了一張大報(bào)紙，請了一位同學(xué)上臺演示。只見他的臉上掛著自信的目光，用手指輕輕將報(bào)紙對折，那種神態(tài)，好像這次必勝無疑，十成把握。
隨著紙的厚度增加，硬度也在增加。同學(xué)已不像以前輕松了，眉頭開始微微皺起，嘴開始“咝咝”地抽著涼氣，好像在想：嗯？這咋回事兒？這不符合邏輯思維！
經(jīng)過又捏又捶一番折騰，終于折到第七次，可同學(xué)說：“兄弟們，我盡力了！”我們頓時(shí)一齊“唉！”
這時(shí)，一位“綠衣使者”上前拿住報(bào)紙用力用手上的'肌肉用力一按，頓時(shí)，教室里的空氣仿佛凝固了，我們期待著……
“耶！第八次成功！”我們歡呼著�？�，第九次沒希望了。
真理是靠多次實(shí)驗(yàn)取得的，實(shí)踐，是取得真理不可缺少的一部分！
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