小學學校工作總結范文大全(15篇)
總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結和概括的書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，讓我們好好寫一份總結吧�？偨Y怎么寫才能發(fā)揮它的作用呢？下面是小編幫大家整理的小學學校工作總結范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學學校工作總結范文1
我與學校發(fā)展相伴，與教師成長同行，在平凡的崗位上認真履行著自己的工作職責。一學期以來，在學校領導的大力支持及全體教師熱情幫助下，較好地完成了各項工作任務。真心誠意地感謝領導對我的信任，感謝各位教師工對我工作的理解與支持，感謝班子成員的團結協(xié)作，我很愿意和大家一起為學校的發(fā)展盡我所能。今天借此機會，剖析自己工作的得失，希望在今后的日子里能與大家一起同舟共濟、攜手并進。下面我把自己一學期來的工作情況做如下匯報，如有不妥之處肯請校長、各位主任、大家老師批評指正。
一、虛心學習，完善自我
1、加強政治思想學習。一學期以來，自己通過自學、學校組織學習，結合黨的群眾路線教育等活動的開展，牢牢把握“三嚴三實”的總要求。堅持自我完善、自我提高。學習讓我深刻認識到管理人員要具有的服務意識和為教師排憂解難的公仆意識。
2、加強專業(yè)知識學習。我作為教學副校長，要提高自身水平，就需要不斷“充電”。本學期我跟隨天津市第四期中小學優(yōu)秀教學校長研修班學習到青島和深圳掛職鍛煉，在學習中南方的教育帶給了我更多的感受，回來后把學習所得進行整理，共完成20余篇博文。我告誡自己在模范小學虛心與好學的群體中更要以身作則，率先垂范。在工作中凡事能顧全大局，不計較個人得失。勤于學習，用心做事，真誠待人。
二、外出培訓與校本研究并進，大面積提高教師業(yè)務能力
我認為，學校教師隊伍自身知識豐厚，對教學內容理解透徹，教法學法研究到位，日常教學中就能夠游刃有余，也就是說，只有教師的'高素質，才有教學的高質量。本學期，學校不失時機地安排教師外出聽課學習，到本區(qū)學校聽課、參加唐山的同課異構活動，德育精品課的錄制、教師“一師一優(yōu)課”評選等活動、參加第三屆“立教杯”的說課與賽課活動，讓教師及時了解教學新信息，學習新教法。
校本培訓也是提高教師專業(yè)水平的有效方式，本學期，承接了區(qū)第三輪星級課、第九屆雙優(yōu)課賽場，使教師們在學校就能聽到優(yōu)秀選手的課。開展了“青年教師的同課異構”評選；“教師的說課培訓”及“青年教師的說課比賽”活動；開展班級朗讀評比展示交流活動，以賽促進；與成都市泡桐樹小學開展優(yōu)學派數(shù)學課堂的同課異構活動；新教師的“我的學期匯報課”活動，電子書包的培訓工作；“青年教師的拜師結對”等活動。開展的開展促進了教師之間的交流。
三、勤勉工作，發(fā)展學校。
學校要發(fā)展就有競爭，競爭是需要實力的，實力是干出來的。學校以教學為中心，工作中，面廣、量大、事雜，我與大家一起背負重任努力前行，用微薄之力推動學校發(fā)展。作為分管教學的領導，走入課堂，深入教師是我規(guī)定自己必須做到的，教師外出參加比賽，我能主動協(xié)調困難，盡自己所能為教師服務。更欣慰的是模范小學各學科的教師團隊，在部分教師參加星級課認定，雙優(yōu)課評選中，教師們犧牲自己休息時間組成的學科團隊發(fā)揮作用，成為教師的堅強后盾，選手們的成績代表著本人的付出，也是模范教師的驕傲。本學期我加大巡課力度是為進一步規(guī)范教師的教學行為，檢查學生的課堂常規(guī)。希望每位教師在工作中都能體現(xiàn)出自己的特長。青年的成長需要關愛，需要扶持。我覺得，竭盡全力助人成功是對青年教師最好的幫助。我經(jīng)常與他們溝通、交流思想，努力形成工作上是合作伙伴。在各類活動安排上著眼于細節(jié)，注重實效性，工作就是在忙碌于協(xié)調中度過。
四、以課題引領，開展數(shù)學模式現(xiàn)場匯報
本學期，在全區(qū)做數(shù)學課堂教學模式研討會---模范小學專場，首先我代表學校對模式進行了簡單的匯報，然后由兩位教師做展示課。最后，教研室魏主任結合今天的活動，對我校教學模式的研究及成果給予了充分肯定，本次活動不僅展示了學校層面上的優(yōu)秀課堂教學模式，為青年教師搭建展示與成長的平臺，同時也為其他學校和教師提供學習和借鑒的機會�；顒咏Y束后，許多學校領導和老師都感到模式很成型，課堂教學效果很好，值得學習、借鑒的內容很多，活動收獲很大。
五、以德立身，為人師表。
1、以主人翁的態(tài)度塑造學校形象。作為管理者，更多代表的是學校形象。辦學要面對復雜的人員，有時家長來訪或家長與老師發(fā)生沖突時。只要是關系到學校榮譽的，我都耐心做工作，多宣傳學校的亮點，多談教育的“苦”與“難”，多解釋老師的做法，在溝通中取得雙方的信任與理解，達成共同的目標，形成和諧的人文氛圍。
2、嚴于律己，為人正直。平時自覺遵守學校各項規(guī)章制度，嚴格規(guī)范、約束言行，凡事能自己做的就多做些，要說的話就當面說清楚，該布置的任務就及時傳達到位。做到有布置就有檢查有反饋，對老師能公正、公平地評價，講優(yōu)點談不足實事求是，從不一味地說好話粉飾太平，不違背自己做人的原則。
3、路遙知馬力，日久見人心。無論作為黨員還是管理者，我都力求對工作一絲不茍，對同事以誠相待，對名利泰然處之。作為校長的助手，工作上積極配合，人格上充分尊重，思想上主動溝通；對教師真誠關注，用心幫助，不斷激勵。在執(zhí)行學校制度、進行各項工作檢查時，能做到客觀公正、坦率真誠，發(fā)現(xiàn)問題能及時地提出自己的意見和主張，不遮遮掩掩，盡量做到上對校長負責，下對教師學生負責。在工作中，我非常重視學校領導班子的團結，做到互相尊重，互相配合，做事敢負責任，不互相推諉。
回顧一學期的工作，自己所分管的教學工作取得了令人滿意的成效，以后的工作中我將繼續(xù)開拓創(chuàng)新，與全體教師團結一心，踏實工作，力求下學期把學校教學工作推向更高的層次，推動模范小學教育教學更快更好的發(fā)展。
小學學校工作總結范文2
xx實驗小學家長學校創(chuàng)辦于19xx年，歷經(jīng)十余載，歷任校長都高度重視家長學校的創(chuàng)建。特別在近幾年，由于得到了市、縣教育局關工委的大力指導和關心，家長學校校務委員會全體委員及廣大專、兼職教師的共同努力，家長學校工作得到了長足的發(fā)展。隨著教育形勢的不斷發(fā)展，學校教育與家庭教育的緊密配合及相互促進作用越來越突現(xiàn)出家長學校工作的重大意義。現(xiàn)將上半年工作小結如下：
一、領導重視，一校辦兩校
針對學校教育的實際情況，校領導高度重視家長學校在教育中橋梁、紐帶作用。由校長親自掛帥，擔任家長學校校長，并在每學期的學校工作計劃中突出家長學校的工作，并將學校工作計劃與家長學校工作計劃公布在校務公開欄中，在每同一的教師例會上進行工作布置。上學期，學校家長學校開課三次，每次二節(jié)課時，并進行了部分班級的公開課開放周活動，邀請家長代表參預到聽課、評課之中，使學校教育與家庭教育真正起到優(yōu)勢互補的作用。在家長學校舉辦的系列活動中，家長學校校辦委員會成員（其中家長代表四人）進行全程監(jiān)督、檢查，并做好詳細的檢查記錄，學期末予以總結，表彰先進，激勵后進。
二、嚴格內部各項管理，努力探索家教新路
家庭教育做為教育的三大支柱之一，其重大作用、意義勿庸贅言。而家長學校要想辦出實效、辦出水平，管理是至關重要的。上學期的開課、開放周活動、家教論壇活動及評先評優(yōu)活動都經(jīng)過校務委員會的精心計劃與周密安排，每個環(huán)節(jié)都嚴格管理。校務委員會在開學初將教學計劃、授課時數(shù)、內容安排、教師隊伍建設及教研安排都進行會議討論，集中大家的意見與智慧，務求周密嚴謹。我們一貫的做法是制度是“鐵”、執(zhí)行是“鋼”。
上學期，家長學校組織了教師集中培訓，研討家庭教育的新動態(tài)、新情況、新方法。培訓會上，布置了新學期的'教研任務——創(chuàng)建學習型家庭的研究。學習型家庭是接受終身教育、終身學習的重要組成部分，學習型家庭所有家庭成員都是學習的主體。我們理清了整體教研思路，教師、家長、全員參與，重點突破，將此教研課題的研究去帶動我校家長學校的整體水平提升與提高辦學效率，讓家長在活動中受益。
我們在工作中非常注重資料的點滴積累，做到一月一小結，學期一總結。教師授課實行量化考核，家長學員的到課率能反映教師的授課質量，校務委員會在檢查中對教師與學員的出勤率進行記錄，做為年終評先評優(yōu)的第一手資料。教師授課前一周，必須將備課筆記送交校務委員會檢查。提出不足之處，經(jīng)修改后予以驗章，方準予授課。
上學期末，我們印發(fā)了家長評議教師活動。評議欄中列有滿意、基本滿意、不滿意三項，讓家長參與到家長學校管理之中。對家長評議不滿意率較高的教師予以停崗及個別談話，停崗教師扣發(fā)預算外工資，上學期末，學校停崗教師一名。由于我們強化了內部管理，積極進行理論研修及課題實驗，我校家長學校在縣教育局關工委的領導與關心下，一定會走出一條更加寬廣、更加絢麗的家校之路。
小學學校工作總結范文3
本學期，我校在上級領導、關心和支持下，根據(jù)期初計劃要求，規(guī)范學校管理，爭創(chuàng)人民滿意的學校，有計劃、有步驟地開展教育教學工作，取得了一定成效。 現(xiàn)將一學期來學校工作總結如下：
一、抓學校管理，規(guī)范教學行為
1、學校作為培養(yǎng)人才的基地，必須把德育工作放在學校工作的重要位置上。我校以教育局的文件精神為指導，組織教師學習教師職業(yè)道德規(guī)范、《關于推進素質教育的“五嚴”規(guī)定》、教育教學的新規(guī)定，規(guī)范教師的言行，樹立良好的道德風范。制度是學校發(fā)展的綱領，是學校規(guī)范運作的需要，是教師行為的準則，為此，我校制定校、處、組、隊等各項工作計劃及有關教師、班級績效考核、考勤管理等措施。
2、 加大教師目標管理責任制，教師聘任制。我校進一步完善了校務公開制、財務審計監(jiān)督制等多項制度。本學期，教師責任、為人師表意識；廉潔從教意識；教學質量意識；團結協(xié)作意識有所增強。老師們能積極主動地工作。本學期堅持出滿勤的教師有孫蘭水、孔慶壽、羅愛萍、陳月珍、孫方頭、李世榮、陶新才、徐隨松、方雙喜、陳秋蘭、葛繼富、王梅前等。
3、俗話說：“良好的開端是事業(yè)成功的一半”。開學第一周，學校各班組織全體學生學習小學生守則、小學生日常行為規(guī)范。 我校經(jīng)常利用晨會、國旗下講話和班隊課加強學生的修養(yǎng)、理想、人生價值觀、心理健康等教育，并注重了學生良好的行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。定期召開月工作小結交流會，每位領導在會議上交流工作，談體會、指問題、講打算。許多教師在崗位上嘔心瀝血，辛勤耕耘，涌現(xiàn)出一批責任心強，素質高的優(yōu)秀教師和優(yōu)秀班主任。
總務主任魏金水，任勞任怨，做事井井有條，忙而有序，常常放棄雙休日時間在學校里默默無聞地工作；教導主任邢根生、孔慶壽，素質高、能力強，組織教育教學管理工作自然有序。少先隊輔導員陳月珍，雖然年輕，但班隊工作有計劃、有檢查、有記錄、有整改、有實效。師德典型也不斷涌現(xiàn)。陳秋蘭、陳月珍等老師對學校交辦的音樂、舞蹈及鼓號隊等訓練工作樂于奉獻；新教師吳暉暉對學生很有耐心，虛心好學、工作勤奮、積極進取；孫年根、孫方頭、王梅前等老師對后進生輔導工作負責，有始有終。
二、抓班隊建設，提高德育成效
1、學校保潔區(qū)面積大，衛(wèi)生工作基本能做到：每天一小掃，每周一大掃。一學期來，我校拒絕零食、從我做起，加強了“三不”教育。本學期開展班級量化考核月評比制度。通過月查，各班的特色學習園地、黑板報做到期期有新貌，展示了學生的學習成果。班級管理方法初見成效，培養(yǎng)了相當一部分小助手的班級管理能力。
2、各班進行了一周之星的評比。開展了“爭創(chuàng)文明班級，爭奪流動紅旗”活動， 每周二少先隊利用廣播晨會對上周進行的 “一日常規(guī)”評比情況進行總結，表揚先進，指出不足。
3、少先隊開展了“迎新年、歌盛世”班級合唱活動，一1、四2、五1班在鎮(zhèn)獲一二等獎。慶祖國60華誕主題中隊活動，一1、一2、二1、四2、五1、六1在鎮(zhèn)獲獎。活動豐富了同學們的生活，也充分表現(xiàn)了學生的特長和班級特色文化。
4、堅持每月召開一次班主任工作會，使學校的班級工作自始至終有目標、有內容、有計劃、有措施，使班級工作在健康、正確的軌道上推進。組織班主任進行理論學習。配合中心校召開了班主任工作經(jīng)驗交流會，各位班主任介紹自己管理經(jīng)驗和工作方法，互相學習，取長補短，提高工作能力。
5、老師們能本著對學生、對家長、對學校、對社會負責的工作責任感和事業(yè)心，注意抓好學生的品德禮儀教育，做好后進生的轉化輔導、座談、家訪工作。 學生見到老師能問好，見到垃圾能彎腰�，F(xiàn)在校園文化建設工作初見成效，基本上呈現(xiàn)出了“校風純、教風正、班風嚴、學風濃”的文化氛圍。
三、抓過程管理，提升教學質量
1、教學質量是學校的生命線，是立校之本。為 狠抓學科質量，實現(xiàn)優(yōu)質高效。我校按照《高淳縣中小學教學常規(guī)要求》抓好教師教學“五認真”工作，著重把“實”字作為教學活動的基點和依據(jù)。
2、穩(wěn)抓過程管理是保障教學質量的關鍵。學生參與學習過程的廣度、深度、有效度，特別是指導學生思維訓練、鼓勵學生質疑問難的廣度、深度應是評價課堂教學成功與否的重要標準。學生是否真正成為學習的主體，是優(yōu)化教學過程的根本標志。在開展教學工作中，抓好課堂教學是關鍵。為提高課堂教學質量，加大常態(tài)課管理力度，為增強提高教師的常規(guī)意識，提高教育教學的能力，開展了大范圍的隨堂聽課與教學常規(guī)檢查工作。通過活動，學校涌現(xiàn)了一批態(tài)度認真，兢兢業(yè)業(yè)，專業(yè)知識扎實，課堂效率高的老師，課前準備充分，課中循循善誘，作業(yè)批改仔細認真。特別是老教師的工作態(tài)度與教學風采，令青年教師敬仰。
3、力求各學科均衡發(fā)展。由于傳統(tǒng)意識和學科特點不同，造成了學科發(fā)展的不平衡。為把握全面教學質量觀，我們對英語、信息技術、科學等學科給予更多的關注，使各學科獲得整體提高。
4、加強圖書管理督導，按時開放圖書室，開展了讀書活動。教師和學生借閱率有了提升。
5、嚴格控制教輔資料，反對題海戰(zhàn)術，不打疲勞之戰(zhàn)，杜絕不必要的課外資料，倡導教研室資料用好吃透。
6、為落實教學常規(guī)，學校提出了三個“五認真”，即教師教學常規(guī)五認真；學生學習常規(guī)“五認真”；教學管理“五認真”： 認真制定期初教學計劃和期末復習計劃，認真進行每月的常規(guī)檢查；認真反饋檢查中暴露出的問題、有記錄、有整改；認真進行期中、期末質量分析、發(fā)現(xiàn)問題，及時與教師進行交流，反思成功與失敗，提目標、想舉措；認真組織各項活動（含競賽）。對每位教師進行4次教學月常規(guī)考核，考核的內容分為出勤、教學五認真、培訓等內容。量化考核結果，及時召開專題會，通報考核情況。
7、一學期一次作業(yè)大檢查，重點檢查學生的書寫、作業(yè)完成、訂正、批改情況。對后進生的輔導要求、時間落實到位要求。對提高課堂教學效率要求學習在課堂、練習在課堂、訂正在課堂、鞏固在課堂、提高在課堂。教學活動的`開展，使得教師受益匪淺。教育教學質量有了提高。在期末檢測中，一年級語文、二年級數(shù)學、三年級英語、四2語文、數(shù)學，四年級英語，五1語文，五1、五2數(shù)學，六1數(shù)學、英語的學生成績在鎮(zhèn)名列前茅。
8、我校組織全體學生開展了寫字月賽、寫字之星評比、寫字作品展示活動，彰顯了寫字特色教育，提升文化品位。本學期，我校開展每天1小時陽光體育運動。進行了眼保健操賽。舉行了“翰墨承文化，特色育人生”的書畫比賽。開展了班級文化布置、主題黑板報、元旦歌詠評比及獻愛心活動……活動的開展，調動全體同學積極參與，豐富了師生校園文化生活，學生個性及能力得到張揚和鍛煉，寓教于樂，陶冶了學生情操，成效顯著。
四、 抓課題研究，指導教學實踐
1、教科研工作是學校生命的延伸，要能推進教師素質的發(fā)展。期初，學校在教科研領導小組的指揮下開展工作。每次教研活動后，各負責人及時對活動情況進行總結。語數(shù)教研組先后組織骨干教師上示范課，新教師上匯報課，寫字公開課，中老師賽課等教研活動。課后及時反饋，改進了教學行為，積極探索科學、實用、高效的課堂教學模式。我校的孔慶壽、姜義林兩位老師的賽課在鎮(zhèn)獲一等獎。
2、學校校本教研的重點必須放在教學實踐中所遇到的實際問題上。根據(jù)學校實際，我們建立以“自我反思、同伴互助、專業(yè)引領”為核心的提高方式。同時，我校積極為教師發(fā)展創(chuàng)設學習的平臺。本年度組織培訓的主要學習活動有：
�、侔嘀魅喂ぷ髋嘤枴�
�、谡n堂教學模式培訓。
�、垭p休日業(yè)務培訓。教師在活動中觀有所獲、聽有所得，提高了教師的業(yè)務水平及教學能力。各教師積極參加聽課活動，聽課節(jié)數(shù)達標，每學期能寫一篇教學論文或教學小結。
3、本學期我校堅持以課題促進教研，通過校本培訓，取得了明顯成效。教師更新了教育觀念，轉變了培訓的意識，從“要我培訓”轉變?yōu)椤拔乙嘤枴�。教育教學理論水平得到提高。我�？讘c壽、魏軍、羅愛萍、陳月珍、陳秋蘭、吳暉暉、俞紅花等教師撰寫的論文在縣、市教育教學論文評比中獲獎�？讘c壽、魏軍、羅愛萍等教師已有縣級以上個人課題，學校縣級課題《點面結合推進寫字教學的研究》已經(jīng)初見成效。
五、抓安全后勤，保障正常教學
1、結合本校實際，我校成立安全工作領導小組，制訂了安全管理制度，明確職責，責任到人，讓每一位老師樹立安全的責任意識。安全問題逢會必講。 學校規(guī)定每學期的第一周為安全教育周。學校組織學習安全教育工作文件，對校園內外安全進行排查隱患，有針對地開展安全教育和防范工作。
2、學校舉行了交通安全、衛(wèi)生血防知識講座，消防滅火演示（本學期更新滅火器數(shù)只）等活動；利用班會、隊活動、旗下講話、墻報、黑板報、懸掛宣傳橫幅，組織學生收看專題教育片滲透等途徑，對學生開展安全預防教育。通過活動教育， 學生的安全意識、安全防范能力得到增強。 同時借此提醒家長們配合做好安全防患工作，切實加強安全管理。一學期來，學生文明乘車和就餐，沒有發(fā)生一起安全事故。
3、學校要發(fā)展，建設是關鍵。期初，總務處對全校各類財產(chǎn)進行認真清理登記，對損壞的物品進行維修。本學期，我校添置多媒體辦公設備，努力改善教學環(huán)境。學校市現(xiàn)代化創(chuàng)建提升工程順利通過驗收，艾歐史密斯熱水器公司對我校的援建教學樓已開工建設，并為我校食堂安裝了熱水器。整個校貌煥然一新，生機盎然。
4、為加強學生管理，暑假期間學校興建了食堂，本學期，全體學生全部在學校餐廳使用中餐，并提高了學生的營養(yǎng)水平。邢心聲、葛繼富等后勤人員能認真履行自己的職責，盡心盡力為學校工作的正常運行提供了保障，當好了師生的服務員。
六、談存在問題，管理“六要”改進
本學期來，雖然我們在平時的工作中盡了很大的努力，取得了一定的成績，但仍還存在很多問題和困難，表現(xiàn)如下。
1、衛(wèi)生工作的宣傳及管理力度不到位，部分學生亂丟、亂扔的“陋習”不能徹底改掉。要建立長效機制，有效處理好學生學習行為習慣養(yǎng)成與德育教育的關系。通過開展各項評比活動，發(fā)揮榜樣的典型示范性，有效推進校園“三風”及班風建設，促進學生綜合素質的發(fā)展，切實做好學生養(yǎng)成教育工作。
2、學生自主學習的習慣還未養(yǎng)成，部分年級學科教學常規(guī)不到位，教學質量不太理想，教學質量提升幅度緩慢。留守孩子、父母離異孩子多，教育的困難越來越大，影響學校的教學質量。要注重家校聯(lián)系。
3、校本培訓及教研工作開展不扎實，教師研討意識淡薄。要深入開展校本教研，提高教師教研教改水平。
4、做好教學常規(guī)督查和資料積累工作，千方百計提升教學質量。
5、在培養(yǎng)和教育學生的過程當中，還存在許多不科學的方法和手段，今后還要加強教書育人的信念，把培養(yǎng)和發(fā)展學生素質落實在每一項工作當中。
6、完善學校各項工作制度，自始至終做好管理工作，努力促進教師專業(yè)化進程，保障學校長期可持續(xù)發(fā)展。
總之，一學年來，在上級領導的關心下，在全體師生的共同努力下，我們基本完成了期初聘約中的各項目標任務。面對新形勢、新要求，我們的工作將會更艱巨、更有挑戰(zhàn)性，逆水行舟，不進則退，發(fā)展是硬道理，但辦法總比困難多。為實現(xiàn)“質量立校、特色強�！钡哪繕�， 我相信，只要我們總結經(jīng)驗教訓，齊心協(xié)力，開拓進取，真抓實干，一定能實現(xiàn)我們的理想。
小學學校工作總結范文4
一、基本概況
大場鎮(zhèn)小學創(chuàng)建于1905年，現(xiàn)有20個教學班，學生818人，教職工60人，校園面積15280平方米，建筑面積4000平方米，綠化面積4000平方米，綠化覆蓋率達26%以上。學校環(huán)境幽雅、林木蔥翠、花團錦簇、四季常青。
二、創(chuàng)建過程和成果
�。ㄒ唬┙y(tǒng)一認識，建立和完善教育體系
學校領導以深刻長遠的理念，充分認識到創(chuàng)建綠色學校的重要意義。堅持以面向可持續(xù)發(fā)展的環(huán)境教育的思想為指導，構筑起以學校為主導，學生為主體，課堂和社會為載體，學校和環(huán)保部門共同參與的學校環(huán)境教育體制。成立了由校長任組長，各處室負責人和年級組長為成員的創(chuàng)建"綠色學校"活動領導小組，堅持以綠色觀念教育學生，在全校范圍內滲透可持續(xù)發(fā)展意識、環(huán)境價值觀、環(huán)境道德觀、環(huán)境參與意識與環(huán)境建設及創(chuàng)新意識。形成"綠色校園"－"綠色教育"－"素質教育"－"可持續(xù)發(fā)展教育"的教育鏈條，把創(chuàng)建"綠色學校"、實施"綠色教育"作為落實整體素質教育、推進可持續(xù)發(fā)展教育的切入點，把開展環(huán)境教育創(chuàng)建"綠色學校"作為推進素質教育、提高教育質量、培養(yǎng)高素質人才的重要工作常抓不懈。
�。ǘ┲匾曊n堂主渠道，將環(huán)境教育滲透到各項活動之中
�。�1）把環(huán)境教育滲透到各科教學之中。 環(huán)境教育是素質教育的重要組成部分。我們采取多種方式把環(huán)境教育滲透到學校教育教學的各個環(huán)節(jié)之中，各教研組把環(huán)保教育列入教學計劃，在教學過程中挖掘滲透環(huán)境教育的觀點�？荚囍杏协h(huán)境教育內容的題目，有比分。努力提高環(huán)境教育的質量和效果，促進師生進一步認識到人與自然和諧發(fā)展的重要性與迫切性，發(fā)揮了環(huán)境教育的輻射作用。構建起環(huán)境教育的課程體系。
2）充分利用多媒體等現(xiàn)代化的手段開展環(huán)境教育。充分利用廣播站定期廣播環(huán)保知識，利用宣傳欄定期出專刊宣傳黨和國家的環(huán)境保護方針、政策、法律法規(guī)，張貼環(huán)保標語等。
�。�3）加大投入，狠抓管理，加快校園綠化美化凈化的建設進程。學校利用校舍危房改造的契機，對校園進行了全面規(guī)劃，定出美化的近期和遠期的實施目標，投入近20萬資金購買花草樹木在校園中種植。由于有科學規(guī)劃，有每年持續(xù)植樹和有效的管理，我校的綠化工作取得顯著成效。學校把校園劃分成若干區(qū)域，由各班專門負責凈化并進行檢查評比。每周一小結，每月一總結，每學期一次總評比，把環(huán)境教育和愛護校園列入評選文明班級的重要條件。做好滅蚊、滅蠅、滅鼠和防病各項工作。做到校舍凈化，無衛(wèi)生死角，廁所無異味，食堂符合衛(wèi)生要求，餐具每餐高溫消毒，保證教工、學生的身心健康。
�。�4）投身社會大課堂，環(huán)境體驗教育效果突出。我校通過以生活為中心，以解決問題為導向，采用多種環(huán)境實踐的課外、校外及社區(qū)活動促進學生環(huán)境道德和環(huán)保行為的養(yǎng)成。每年3月12日植樹節(jié)、4月22日的世界地球日、6月5日的世界環(huán)境日以及世界人口日、世界糧食日組織學生參加愛護環(huán)境，從我做起等活動；通過講座、詩歌朗誦、知識競賽、征文比賽、繪畫比賽、演講辯論、科技活動等豐富學生的環(huán)境科學知識和環(huán)境法律知識；引導學生積極參與植綠護綠、垃圾分類、廢電池回收、愛鳥護鳥、綠色消費、對周邊環(huán)境進行監(jiān)督等一些力所能及的保護環(huán)境的行動；，鼓勵學生參加各種環(huán)保知識科普小制作競賽，在市縣級比賽中均獲得很好的成績。培養(yǎng)了青少年的創(chuàng)新精神、實踐能力。學校還經(jīng)常組織學生參加社區(qū)開展的環(huán)境保護活動，通過不同方式向群眾宣傳環(huán)保知識，進一步增強了環(huán)保意識，培養(yǎng)了熱愛大自然，保護環(huán)境的高尚情操，同時也用自己的模范行為否定并批判了污染環(huán)境、破環(huán)生態(tài)的不文明行為，促進全社會都來保護我們的生存環(huán)境。
三、成果和體會
"綠色學校"的創(chuàng)建，不僅培養(yǎng)了孩子們的環(huán)境意識，提高了學生的思想道德素質和科學文化素質，使學校找到了素質教育的突破口。在"實施環(huán)境教育，創(chuàng)建綠色學校"的活動中，廣大師生從身邊做起、從自己做起、從小事做起，培養(yǎng)學生愛綠、護綠、育綠的意識。 學校通過養(yǎng)成教育和環(huán)境教育，校園更綠、更美了。學生養(yǎng)成了自覺保護環(huán)境的良好習慣。學�；ú輼淠居粲羰[蔥；道路、運動場、教室地面潔凈無紙屑雜物；宣傳欄、牌匾設計新穎內容生動、醒目；草地、花圃有維護欄；公共場所擺放鮮花；學生不吸煙、不亂扔雜物、不隨地吐痰；愛護花草，不亂折亂踏；不高聲喧嘩，不干擾他人學習；做到了"地面無紙屑、門窗無亂畫、墻壁無鞋印、桌面無亂擺、室內無高聲、人人衣冠整、個個講衛(wèi)生"的要求。環(huán)境教育和環(huán)境保護活動的開展，使德育、美育自然融為一體，開拓了學生的視野，擴大了知識面；陶冶了學生情操，激發(fā)了他們愛綠、愛美的高尚志趣；使學生自覺愛護校園的一草一木愛學校、愛動物、愛大自然，培養(yǎng)其純潔的愛心。學校還經(jīng)常組織學生參加社區(qū)開展的環(huán)境保護活動，通過不同方式向群眾宣傳環(huán)保知識，節(jié)約水電、節(jié)約用紙，美化、綠化、凈化校園。在這些活動中全體學生不怕臟、不怕累，認真仔細地清除垃圾、清污、除塵，進一步增強了環(huán)保意識，培養(yǎng)了熱愛大自然，保護環(huán)境的高尚情操；同時也用自己的模范行為否定并批判了污染環(huán)境、破環(huán)生態(tài)的`不文明行為，促進全社會都來保護我們的生存環(huán)境。這些活動的開展增強了學生的環(huán)境保護意識，擴大了社會影響，使得一名學生影響一個家庭，一個家庭輻射一個小社區(qū)，凈化了環(huán)境，提高了學生的文明素質，帶動和影響家庭、社區(qū)的精神文明建設。
大場鎮(zhèn)小學教育銳意改革，勇于創(chuàng)新，以"環(huán)境教育"為學校科技教育特色，做到"環(huán)境教育在學校，環(huán)境意識進家庭，環(huán)境行動到社會"。孩子們既是"綠色教育"的受教育者，也是向成人進行"綠色教育"的"小老師"。很多孩子回家成了建設"綠色家庭"的生力軍。通過孩子們的言行，擴大了學校的影響，提升學校的聲譽。優(yōu)美的環(huán)境，先進的設備，科學的管理，優(yōu)秀的教師和良好的校風使我校各項工作成績顯著，引起了上級領導和社會各界的廣泛關注。我們認為創(chuàng)建"綠色學校"既是提升學校品位，加速學校發(fā)展的良好機遇，也是向全社會推廣環(huán)境教育的一條捷徑。通過學生帶動家庭，通過家庭帶動社區(qū)，通過社區(qū)帶動公民，更廣泛地參與保護環(huán)境的行動，產(chǎn)生有益的社會影響。這是有益于學校的發(fā)展，有益于學生的成長，有益于社會的功在當代利在千秋的事業(yè)。
小學學校工作總結范文5
在過去的一個學期里，我校繼續(xù)發(fā)揚“創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)名、爭先領先率先”的長小精神，全體教師凝心聚力，有條不紊地開展教育教學活動，順利地完成了學期初預設的工作目標和任務，有效地促進了教師與學生的發(fā)展，贏得了良好的社會聲譽。為了更好地推進我校教育教學工作，促使學校持續(xù)性發(fā)展，現(xiàn)將一個學期的工作進行總結與反思。
一、主要工作成效
(一)綠色管理聚人心
本學期，我校繼續(xù)推行綠色管理。按照“二八”管理定律，構建“線·塊”管理模式，推行層級管理，實行管理重心下移，強調管理以人為本。堅持學校管理以教師為本，教學以學生為本的思想，按照人本、尊重、信任的基本理念，實施精細化管理。各行政部門、教研組、年級組、班級等在學校發(fā)展愿景和目標的引領下，能追隨實現(xiàn)學校辦學理念和綠色育人的教育思想，管理更為規(guī)范、精細、人性化，能自覺組織落實好各項工作。管理正氣凝取人心，使教師的才能得到了充分發(fā)揮，人性得到完善的發(fā)展，教師表現(xiàn)得更加自律、自覺。學校形成良好的學習、生活、工作氛圍。
(二)德育工作有突破
在學生德育方面，我校深入開展豐富多彩的主題教育活動，積極推進“活動育人”工程。通過推行了升旗儀式班級負責制，開展隊干值日及崗位培訓活動、系列安全教育活動、“紅領巾愛心跳蚤市場義賣”活動、“小眼睛睛看大世界”校外實踐活動、第十一屆文體藝術節(jié)活動、學生“綠色講壇”活動、“十佳百優(yōu)好少年”、“優(yōu)秀班干”、“三好學生”、“優(yōu)秀畢業(yè)生”評選、每周學一歌等活動，培養(yǎng)學生良好的習慣及人文情懷，鍛煉、提升學生的能力，開拓了學生的視野，完善學生的人格，增強了中隊的凝聚力。
在教師德育建設上，我校圍繞“精”、“氣”、“神”這三個層面構建有“綠色”理念、能落實“綠色”教育的教師團隊。以《精細化管理制度》管理教師，讓教師養(yǎng)成自覺的習慣，以籃球比賽、50米接力賽、親子同樂日、朗誦比賽、豐富多彩的文體藝術活動和競賽，讓老師們在活動中培養(yǎng)集體責任感和榮譽感，也能凝聚力量，加深對集體、同伴的理解，培養(yǎng)團結合作的精神和陽光氣質。以每月開展一次師德培訓活動，讓教師樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀、對事業(yè)的態(tài)度和情懷，深化對教育的理解，堅定走“綠色”教育之路的決心和信心，提升團隊的合作精神。
在家校合作的引領上，我校通過定期組織召開家長會、家教講座活動，讓家長到校參與學生軍訓的結營儀式，組織教師及家長開展道德講堂活動，密切家校聯(lián)系，做好家庭教育的引領，促進學校教育、家庭教育、社會教育形成合力。學校成立家長義工服務隊，為學校的各項大型活動提供后勤保障服務。
(三)課程建設敢創(chuàng)新
學校要科學發(fā)展，必須對課程進行整體思考和規(guī)劃，構造學校課程的頂層設計系統(tǒng)——學校課程設計規(guī)劃。我們按照學生發(fā)展的需要，從課程目標、課程結構、課程內容、課程設置、課程資源、課程實施、課程管理與評價等方面進行了整體的規(guī)劃。確定了三條打造學校綠色課程體系的思路：一是遵循學生的成長規(guī)律，構建生活德育課程;二是遵循學生的行知規(guī)律，構建實踐探索類課程;三是基于學生身心健康的需要，構建藝術與健康的課程。在實踐中，我們推行相應的微格課程、拓展型課程、探究型課程和表現(xiàn)性課程等。目前，我校設置了體藝2+1、社團活動、思維訓練、口語交際、晨讀等課程，編寫了《小學語文每周積累》校本課程，把課程的落實、建設和開發(fā)作為促進學生全面發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展的必由之路。
(四)課堂改革出效益
我校以“講堂變學堂”為意愿，以“高效課堂”建設為載體，以“提升質量”為追求，以項目推進為抓手，開展教學改革探索。本學期，我校語文科組從“自主識字”、“主題閱讀”、“真情作文”對語文課堂進行整體改革。在主題閱讀教學項目研究中，我校形成了以思維導圖展示文章結構，以自學導航引領學生批注閱讀，用“以讀代(帶)講”品詞析句，用“速讀速記，限時背誦”策略積累精彩片斷的“以讀導學，讀寫并重”的主題閱讀課堂教學模式。在真情作文教學實踐中，教師們掌握了閱讀引路式作文的教學模式，學生們在習作中表現(xiàn)得更自信，更自如。在自主識字項目學習中，本學期一年級有79%的小孩在學期末的識字檢測中能識2500個常用字，有8%的小孩識xx字左右。在數(shù)學課堂改革上，我們運用“以單導學”教學，促進學生在愉快的環(huán)境中開展探究學習，在探究的過程中體驗知識的形成，能運用所學的知識解決問題，有效提升思維和表達能力。英語科組在課堂改革上，將phonics滲透課堂教學當中，讓學生掌握英語拼讀技能，大大地增強學習英語的自信心，提高孩子們英語學習效果。本學期英語科組還總結、提煉出“l(fā)etter learning-listening-blending-reading-making mini book”的phonics課堂模式。學校綜合科組教學組則繼續(xù)開展“綜合實踐六課型”探索、體藝2+1項目探索。
正因為我校的課堂改革扎實推進，長塘小學獲得市局領導的推薦，在xx市“基于小學高效課堂研究的教學模式項目協(xié)作聯(lián)盟”交流研討活動中展示語文主題閱讀課堂教學模式和綜合實踐的“六課型”中的“選題、開題課型”。葉鈺濤老師偕同該校五(1)班的孩子，展示了長塘小學主題閱讀“以讀導學，讀寫并重”課堂教學模式的課例《將相和》。陳妙蘭主任帶領松山湖實驗小學四(2)班的孩子展示綜合實踐活動的選題、開題課型。長塘小學梁校長在大會上做題為《課堂改革的化蝶之旅》的報告。我校在本次交流活動中彰顯了課堂教學改革的風彩。市教育局教研室王健主任在大會的總結發(fā)言中對長塘小學給予極高的評價：“我剛才就在這個會場上聽了一節(jié)語文課。學生呢，也是長塘小學帶過來的，他們給我比較深的印象：全部孩子全程參與。那種專注度非常高。孩子們的思維品質、表達能力給我留下了很深的印象。”本次展示活動也贏得了與會的兄弟學校的領導、教師的好評。5月15日，我校承辦xx市教育局主辦的xx市小學語文高效課堂研討活動，在該次活動中我校楊潤連老師展示一節(jié)低年級的識字、閱讀高效課堂教學課例《兩只小獅子》，香月敬老師代表學校與與會的領導、同行分享了長塘小學語文主題閱讀高效課堂建設的`經(jīng)驗，做題為《主題閱讀：演繹精彩的課堂變革》的講座。xx市教育局教研室小語教研員黃小頌老師對我校的語文課堂改革成效給予了極好的評價。我校本次課改展示活動充分發(fā)揮了高效課堂建設的示范輻射作用。
(五)科研工作促發(fā)展
我校積極推行“課改興教，課改興�！钡目蒲蟹结槪髡n題組有序地開展研究工作。3月18日，學校特邀市科研辦朱河清老師下來指導課題研究工作，學校做《小學綠色教育策略研究》課題研究中期匯報，學校各行政部門就自己分管的課題工作做簡要的匯報。朱河清老師充分肯定我校所做的研究工作，并對課題研究提出了富有指導性的意見。5月30日，20xx年度廣東省中小學教育創(chuàng)新成果獎申報指導會議暨xx市立項課題結題鑒定會在我校召開。會議上，梁校長作了市級立項課題《小學綠色教育策略研究》的研究報告。廣東省第二師范胡繼飛教授做題為《如何申報省教育創(chuàng)新成果獎》的報告。最后，召開長塘小學市級立項課題《小學綠色教育策略研究》結題鑒定會。課題結題鑒定會評委充分肯定了長塘小學梁校長主持的《小學綠色教育策略研究》的課題研究成效。專家一致認為，該課題的選題有較高的價值取向，研究成果顯著，有效促進了學生與教師的發(fā)展，促進了學校教育教學質量的提升，取得了預期的成果，同意結題。鑒定會評委對我校的課題研究工作提出了完善研究工作的指導性建議。本次活動有效地推進我校各市級課題研究，讓課題研究更有效地促進學校的發(fā)展。另外，本學期，我校的葉小敏副校長、陳妙蘭主任以及李利揚老師分別申報立項市級課題，現(xiàn)經(jīng)評委評定，成功公示立項。
(六)隊伍建設激活力
我校以“名師”隊伍建設為抓手，實施以促使全體教師專業(yè)發(fā)展為目標的“優(yōu)秀教師群體建設工程”。本學期，我校在教師隊伍培養(yǎng)上，實施“專家引領，項目推進”及“師徒結對，助推成長”兩大策略，促進教師專業(yè)成長，加速我校走內涵式發(fā)展道路。各科組在項目推進中，通過專家主題講座、專家示范引領、教師課例實踐、同伴研討互動、專家點評提升、教師研修反思六個方面促進教師專業(yè)成長。到目前為止，學校42名教師，有18位教師獲得鎮(zhèn)及以上優(yōu)秀教師榮譽稱號，其中特級教師1名、市學科帶頭人2名、市教學能手3名、鎮(zhèn)學科帶頭人6名、鎮(zhèn)教學能手7名。在加速青年教師成長方面，我校在學期初引領教師學習學校的《青藍教師“師徒結對共學習同成長”活動方案》，在語、數(shù)、英科組中依據(jù)科組成員性格特點讓青年教師與骨干教師結對，在語文科組中共結七個對子，在數(shù)學、英語科組中各成立三個結對的對子。各師徒結對教師根據(jù)實情制定青藍工程師徒結對計劃表，確定學期結對的成長目標。各青年教師在結對學習中每月開展“三磨三反思”活動，填寫《長塘小學青藍工程師徒結對活動記錄表》，學校教導處重視結對學習的過程監(jiān)督與指導，實施過程評價，要求青年教師主動每月主動邀請行政聽課。學校在每月月末開展師徒結對學習展評活動，在結對中期開展階段性成習成果展示，由教導處提前一天指定課題，讓青年教師備課、上課。在學期結束前開展現(xiàn)場備課、說課活動。通過開展系列的評價活動，充分調動青年教師參與學習、展示的積極性，促使他們主動地、頻繁地與師傅進行交流學習，充分地展示自我，超越自我。本學期青年教師葉雪蘭、葉淑玲、葉合笑在結對學習過程及結對考評活動中表現(xiàn)優(yōu)秀，被批準結對學習結業(yè)。
(七)學生個性得彰顯
在深度實施課改以來，教師的教學方式的改變使學生的學習方式也得到了改變。課堂中還學生以學習的主體地位，孩子們的課堂語言表達能力強了，小組合作的氛圍濃了，課堂學習表現(xiàn)得更自主、自如，學習效率得以提升。學�？茖W規(guī)劃、舉辦豐富多彩的文體活動，豐富學生的校園生活，為學生搭建平臺，提供機會，讓每一位同學都有機會展示自己，滿足全體學生個性發(fā)展和成就感需求。促進學生健康和諧地發(fā)展，使學校成為學生的“學園”和“樂園”，使學生的個性得以彰顯。6月20
日，我校開展了首屆詩會節(jié)活動�；顒雍螅匮u委們紛紛表示被長小學子的落落大方、自信滿滿的表現(xiàn)所驚訝。本學期，我們選送苗子參加教育辦組織的語文的三八征文、書信比賽、兒童故事大王比賽、經(jīng)典誦讀比賽;數(shù)學的計算比賽;英語的phonics單詞拼讀比賽;體藝學科的舞蹈、科技、機器人競賽等一系列的比賽。學生在比賽中獲得喜人的成績，在市級比賽中獲獎的有7人次，在鎮(zhèn)級比賽中獲獎的有49人次。其中，鄭浩銳、張立權獲20xx市青少年機器人競賽現(xiàn)場拼裝比賽一等獎;曾運杰、鄒穎獲20xx市青少年機器人競賽綜合技能比賽二等獎，葉沛良、葉仲琪獲三等獎;葉曼瑤被評為20xx年度“xx市優(yōu)秀少先隊員”;歐陽珊市第四屆個人風采舞蹈大賽兒童b組表演金獎，夏璐瑤、傅敏淇獲得銀獎;賴思恩參加20xx鎮(zhèn)第十屆讀書節(jié)系列活動我講書中的故事第七屆兒童故事大王比賽獲小學個人組特等獎;魏樂怡、傅敏淇參加20xx鎮(zhèn)第一屆小學生英語單詞拼讀比賽分別獲一等獎;陳心然、陳智逸、歐陽珊、劉炫蔚、歐錦豐參加20xx年小學團體組經(jīng)典誦讀比賽獲一等獎。
(八)教學質量穩(wěn)提升
實施課改，全員參與。本學期學校堅決不給帶教畢業(yè)班的教師開設綠燈。學校真正實現(xiàn)向四十分鐘課堂要效率，現(xiàn)教學效果穩(wěn)步提升。如畢業(yè)班的合格率：以往我校畢業(yè)班數(shù)學科的合格率很少會達96%，今年我校畢業(yè)班數(shù)學科的合格率達%，優(yōu)秀率65%，處于鎮(zhèn)上的先進水平。
二、下步努力方向
總之，在剛剛過去的學期里，我校教育改革有序推進，教育取得較為顯著的成績，為下一步推進學校教育改革發(fā)展奠定了良好的基礎。然而，面對當前我國教育改革發(fā)展的新形勢，我們客觀地反省我校目前存在的不足：由于教師的理論功底不扎實、教學行動研究還不夠深入，部分學科研究行動主題還不很明確，課堂教學評價標準陳舊等問題。因此，我們將不斷深入貫徹課改新理念，在今后的教師培訓中強化理論指導;將校本教研與課堂教學問題密切聯(lián)系;建構科學的評價方法，使教師明晰高效課堂的標準。力爭在常態(tài)課堂教學中，通過教師的課堂經(jīng)營，引領學生積極主動地參與學習，高效果、高效率、高效益地完成教學任務，使學生獲得又好又快又公平的發(fā)展的過程。
時間過得真快，轉眼間又到了學期結束的時候。下面就本學期年級組的工作向老師們做一個匯報。我們四年級組一共有12位教師，是一個老中青三結合的集體，是一個團結奮進的團隊。我們年級組在李紫蓉主任和湯平副主任的帶領下緊張而有序地工作著，四位班教小組長精力充沛，思維活躍，充滿了青春活力，她們對教育教學工作盡職盡責，對班級的管理井井有條。班教小組核心成員都能積極配合班教組長共同管理班級，使各班都形成了積極向上，你追我趕的學習氛圍。
本學期，我們根據(jù)學校德育工作計劃和年級組工作計劃，開展了一系列豐富多彩的活動，如：請家長來進行安全自護講座，讀《三國演義》并開展知識競賽，秀秀我的私房菜，系花樣圍巾系鞋帶比賽，慶六一水果拼盤活動等等。其中讓我記憶猶新的是系花樣圍巾和系鞋帶比賽。接到活動通知第二天，我就召集四位班教組長商量活動的安排，大家你一句我一句，獻計獻策，形成了初步的認識，那就是先用一周的時間由老師和家長共同配合訓練孩子系花樣圍巾和系鞋帶。為了讓學生多學習幾種系圍巾的花樣，班教組長在電腦上找到相關視頻，自己先進行學習。然后從家里帶來幾條圍巾，手把手地教學生。配班老師也積極配合，幫忙指導。有的教女生系花樣圍巾，有的教男生系鞋帶。大家分工合作，準備工作有條不紊地進行著。于是課間經(jīng)�？吹嚼蠋熢谀托募氈碌刂笇W生，學生饒有興趣地在學習，歡聲笑語不斷。接下來要制定比賽規(guī)則，細化比賽的標準，經(jīng)過兩天一輪又一輪的激烈討論，比賽規(guī)則終于得到了完善。每個班級利用班會課進行了初賽，選出六名男生和六名女生準備參加復賽。關于比賽的人員安排，我們也是協(xié)商決定的，邀請李紫蓉擔任主持人，我、吳秀芳、湯平擔任評委，其他老師負責管理自己的班級。一切準備就緒，我們在5月23日下午，組織學生進行了系鞋帶和系花樣圍巾比賽。經(jīng)過一個星期的前期準備，孩子們一個個自信滿滿，比賽中，選手們一個個專注的眼神，前所未有的認真，唯恐自己落在后面。場下的觀眾不停地喊加油，給自己班的選手鼓勁助威。場面熱烈而有序。經(jīng)過激烈的角逐，評選出2個一等獎，4個二等獎，6個三等獎。吳老師為獲獎選手頒發(fā)獎狀。
比賽結束后，同學們的臉上綻放出自豪的笑容，流露出自信而滿足的表情。
此次活動的順利舉行得益于學生家長們的積極支持和配合，更重要的是年級組所有教師的通力合作。這次活動，不僅培養(yǎng)和鍛煉了孩子的獨立、自理能力，讓孩子們體驗到了成功的快樂，贏得了家長的一致好評,還增強了我們這個團隊的凝聚力。
小學學校工作總結范文6
尊敬的各位老師，本學期學校工作業(yè)已結束，現(xiàn)代表學校對本學期工作做以回顧與總結。
一、扎實推進德育工作，使德育工作再創(chuàng)新突破。
1、繼續(xù)強化了學生養(yǎng)成教育。學校政教處、班主任教師、值周教師齊抓共管，目標一致，使學生的常規(guī)養(yǎng)成明顯好轉。學生按路線、按方向有秩序在樓內行走與活動，這一基本的養(yǎng)成教育已見成效。
2、強化了對學生的體能與國防教育。開學伊始，學校對二、六年級學生進行了大強度的軍訓。這一嚴明的訓練，使學生體驗了軍訓的艱苦，磨礪了學生的意志，增強了學生的體能，萌發(fā)了國防思想，在一定程度上為學生的良好的品格的形成奠定了基礎。
3、注重了學生的安全警示教育。學校借助課間操全員學生進出教學樓的特點，及時抓住時機，對學生進行疏散演練。學校進行了針對性很強的“預防可疑人”的系列教育，通過觀看警示片、實地演練、召開班會等形式，使學生掌握了必備的疏散逃生知識，預防自救的技巧，從而增強了學生們的生存意識，確實做到了以人為本。
4、結合“教師節(jié)”“國慶節(jié)”“重陽節(jié)”“圣誕節(jié)”等中外傳統(tǒng)節(jié)日，不失時機地對學生進行了尊師重教教育，熱愛祖國教育，尊老敬老教育以及西方傳統(tǒng)文化教育。使生長在我校的學生，充分體驗到了中華民族豐厚的文化積淀與濃重的民族習俗。
5、家校聯(lián)合，注重教育方式的多元化。本學期召開了全校規(guī)模的大型家長會。此次家長會，學校高度重視，班主任準備充分，組織嚴謹有序。本次家長會，宣傳了學校聲譽。擴大了社會影響。溝通了家校情況。通過家長問卷調查，得出我校班主任師德優(yōu)秀率為95.3%。知識素養(yǎng)優(yōu)秀率為94.7%。班級管理優(yōu)秀率為93.7%。這三項優(yōu)秀率充分表明我們的班主任老師職業(yè)道德高，知識素養(yǎng)深，班級管理強，也再一次證明了我們實驗二小的班主任隊伍是經(jīng)得住推敲、經(jīng)得起考驗、經(jīng)得住誘惑的銅墻和鐵壁，我們?yōu)橛羞@樣的班主任隊伍而驕傲而自豪! 學校被評為遼寧省精神文明建設先進學校。
二、全力提升教學水平，使教科研工作實現(xiàn)新跨越。
1、強化基礎，注重能力。
本學期學校更加注重“雙基”的訓練與培養(yǎng)。課堂上教師求真務實，堅持不懈。課堂外，學校組織了多種單項檢測與活動。寫字的訓練與驗收，規(guī)范了學生的漢字書寫，注重了民族文化的宏揚。詞語驗收、作文競賽、演講比賽、口算題、計算題、應用題等單項檢測和綜合數(shù)學競賽都從不同側面對學生的'記憶能力、寫作能力、口語表達能力、判斷能力、理解能力與整體的思維能力進行了錘煉與提升。古詩詞誦讀活動的開展，挖掘了燦爛的傳統(tǒng)文化，做到了傳承與創(chuàng)新的有機結合，使學生的文化底蘊與基礎更加深厚。
2、全面監(jiān)控、促進提高。
為全面了解掌握學生的學習質量，學校適時進行了大規(guī)模的期中成績測試，本學期的期中考試，學校組織嚴密規(guī)范，教師配合默契到位。學校及時掌握了各班級教學質量，并進行了詳盡的分析、檢查，起到了提醒、促進的作用。考試后學校及時地采取了措施，使學校的工作重心進一步轉移到教學質量的提高上來，從而為期末的統(tǒng)考做了準備。
本學期期末統(tǒng)考在五年組各位班主任辛勤努力下，在外語教師及相關科任教師的大力支持下，五年組的語、數(shù)、外三科總成績再獲全區(qū)第一。
3、群策群力，共創(chuàng)佳績。
本學期我校龐大的數(shù)學教師隊伍參加了區(qū)課件制作大賽。經(jīng)過初賽與復賽的緊張角逐，我校選手最后以絕對優(yōu)勢獨占鰲頭，摘取大賽桂冠。這次的大賽總結出以下特點：一是學校高度重視。二是數(shù)學教師有敢于挑戰(zhàn)自我、敢于迎接勝利的信心與勇氣。三是指導科學有方，配合到位。劉玉歡老師一邊承擔著繁重的教學任務，一邊對所有的數(shù)學教師進行培訓，在指導教師制作幻燈片的培訓中做了大量的工作。梁華老師正處于休假之中，在極其艱難的情況下多次趕到學校輔導教師制作課件，做了許多創(chuàng)造性的工作。李桂玲老師利用課余時間為初賽的38名教師，修改課件、刻錄光盤，并自學Flash軟件，準備對復賽的教師進行培訓。王洪蘭老師為所有參賽教師服務，只要是閑課間就守侯在微機室，有問必答。最后，王翠麗、栗丹、潘麗娜、許丹、趙曉媛、張志宏、劉偉七名教師以扎實的功底、獨特的創(chuàng)意和高不可攀的技術含量奪得了總成績的第一名。王翠麗、栗丹、潘麗娜三位老師囊括了大賽一等獎。這次大賽促進了我校數(shù)學教師微機水平的整體提高，彰顯了我校教師課件制作的極高水平，表明了我校教師對多媒體制作能力已經(jīng)走向了全區(qū)前列。
4、豐富底蘊，新秀輩出。
劉靜老師代表葫蘆島市參加遼寧省教師專業(yè)素質課堂教學觀摩獲得了空前的成功。一節(jié)絕妙的“憶江南”震撼了全省14個市的與會者。用市教研員的話說：“做了這么多年的教研員，葫蘆島還真沒有一節(jié)這樣的好課!”聽課者嘖嘖稱道、余音繞梁。評課者侃侃而談、流光溢彩，整個會場刮起了“葫蘆島。
小學學校工作總結范文7
本學期，我校以市鎮(zhèn)教學工作會議精神為指導，以提升教師專業(yè)化水平為目標，以課堂教學為主陣地，狠抓教學常規(guī)，加強質量監(jiān)控，把素質教育思想真正落實到教育教學實踐中，從而提高了學校教育教學質量，取得了較為顯著的成績。
一、扎實開展教學常規(guī)管理工作，促進教研質量的提升
加強教學常規(guī)管理，是落實教育計劃的根本保證。因此，我們結合我校實際認真制定了教學教研工作計劃，并組織各學科教研組制定活動計劃，明晰思路。嚴格按課程計劃要求開好課、上好課。定期檢查教師教學常規(guī)工作落實情況，發(fā)現(xiàn)問題及時反饋并進行跟蹤檢查。
1、落實教學常規(guī)的管理制度，規(guī)范備、上、批、輔、考、評的各環(huán)節(jié)，狠抓教學常規(guī)的落實。本學期，我們仍然加強教學督導，落實各項教研活動�；咀龅搅恕拔逵小保河胁贾�、有檢查、有記錄、有總結反饋、有整改意見。全面落實教學工作的“十字”方針，即備課要”深”，上課要“實”，作業(yè)要“精”，教學要“活”，手段要“新”，活動要“勤”，考核要“嚴”，輔導要“細”，負擔要“輕”，質量要“高”。教師的備課做到備教法，備學生，備板書，備練習。做到先備課、再上課，杜絕照抄、照搬教案集現(xiàn)象。每課教案盡量做到環(huán)節(jié)齊全：有教材分析(單元教材分析，每課教材分析)、有“三維”目標、有教學重難點、有教學設想、有教具準備、教學時數(shù)、教學過程、教學小結、板書設計、教后反思等環(huán)節(jié)。
2、加強教學質量監(jiān)控，建立各學科階段檢測、期中和期末檢測質量跟蹤的報告制度。在肯定教學質量在原有基礎上有提高的做法的同時，組織教師認真探討、總結教學失誤所在，及時補救，努力實現(xiàn)教學質量的穩(wěn)步上升。學校能準確掌握各班的教學質量情況，及時反饋，及時指導，注重各學科成績的實質性提高。
3、抓好“培優(yōu)補差”工作，抓好學生良好學習習慣的養(yǎng)成教育。教師全面關心學生，尊重學生，學會傾聽，學會賞識。對待學困生，教學中做到“四優(yōu)先”：提高優(yōu)先、激勵優(yōu)先、面批優(yōu)先、輔導優(yōu)先。同時與家訪活動緊密結合起來，有效提高了“培優(yōu)補差”工作的實效性。
4、各學科教研組開展作業(yè)備課周查制，教導處分別在學期初、期中、期末進行三次檢查，并詳細記錄檢查情況，寫出相應的小結，對存在的問題及時提出整改意見，對能及時寫好教學反思的教師給予表揚和鼓勵。
通過嚴肅認真、細致具體的工作，我們把教學常規(guī)落實到了實處，學校的教學質量也在穩(wěn)步上升，取得了預期的效果。
二、抓實課堂教學，提高課堂教學效果
1、開展學科教研組活動，優(yōu)化課堂教學。本學期我們積極開展學科教研活動，分成五個教研組，各組成員在教研組長的組織下，開展了聽課評課、示范課、骨干引領等教學研討活動，大大提高了課堂教學的實效性。在市教育局舉行的'青年教師課堂教學優(yōu)質課評比中，我校劉晉、杜文德兩位老師成績斐然，分獲一二等獎。
2、重視教師專業(yè)水平的發(fā)展，鼓勵教師積極參加各類培訓學習，建立重能力、重實績、重貢獻的激勵機制，對教育教學效果好、師德師風好的教師在評優(yōu)評先方面給予照顧。繼續(xù)開展教師輪崗制、打造學習型校園。堅持集中業(yè)務學習制度，充分利用業(yè)務學習時間組織全體教師認真學習各門學科的課程標準，并進行深入的研究和探討，領會其精神實質，把握教改方向，明確課程改革的目標任務，用課程標準中闡明的教育教學新理念，指導教學實踐，創(chuàng)造性地使用教材，使教材有利于學
生積極探索，主動發(fā)展。組織教師學習業(yè)務知識，讓先進的教育思想、教學方法及時來到教師身邊，不斷給教師充電、加壓，利用一切可利用的機會，給教師提供自學條件，苦練內功，不斷提高教師的業(yè)務素質。學期末學校對教師的業(yè)務學習情況進行檢查與考評。
三、加強薄弱學科及實驗教學工作，樹立正確、全面的育人觀。
為加強薄弱學科及實驗教學工作，開學初，我校制定了相關的實施方案及管理措施，加強對薄弱學科教學常規(guī)的檢查指導力度。一學期來，我校薄弱學科及實驗教學質量整體得到了提升，實現(xiàn)了學科均衡發(fā)展。在市教育局課程實施督導及實驗教學抽測中，我校薄弱學科及實驗教學工作均居前列。
四、扎實開展校本教研，促進教師專業(yè)化發(fā)展。
繼續(xù)完善校本教研制度，大力開展校本教研活動。結合本校自身實際，完善相關制度，把短期計劃與長期規(guī)劃相結合，開展形式多樣的校本教研活動，重視理論學習，注重教材研究，加強教法研討。重視綜合實踐活動課程的研究與實施，結合地域優(yōu)勢，積極創(chuàng)造條件，努力開發(fā)并開設校本課程。
各教研組要緊扣提高課堂教學效益這個中心，加強以校為本的小課題研究，引導教師把從教育教學過程中發(fā)現(xiàn)的真問題真現(xiàn)象升格為課題進行研究，讓課題從教學中來，到教學中去;要善于發(fā)現(xiàn)研究問題，發(fā)現(xiàn)研究資源，支持真正有價值的的課題研究深入下去。
五、開展形式多樣的學科競賽活動，促進學生素質全面發(fā)展。
我校結合實際開展了古詩文誦讀、習作水平測試、口算、音樂、體能、繪畫競賽活動等，并相應制定各類活動方案(包括活動目的、活動內容、活動時間、指導教師、活動場所以及管理制度)從而豐富了學生的校園生活，激發(fā)了學生的學習積極性，促進了學生素質的提高。
六、依托“共同體”，促進教學各項工作長足進步
為拓展優(yōu)秀學校的優(yōu)質教育資源，推進城鄉(xiāng)教育的優(yōu)質均衡發(fā)展，根據(jù)《滕州市教育局關于組建學校發(fā)展共同體的指導意見(試行)》有關要求，我校與書院小學結成了教育發(fā)展共同體。自結對以來，針對我校存在的實際教學問題，書院小學到我校先后開展了課堂教學診斷活動、名師送課活動及教學資源捐贈等幫扶活動。這些活動的開展，既加強了兩校間的合作與交流，又促進了我校教師綜合素質及教科研水平、教學管理水平的全面提升。
成績的取得固然令人可喜，但我們更應清醒地看到工作中的不足之處，明確今后的努力方向：
一、存在的不足
1、學科教研氛圍不夠深厚，多數(shù)流于形式，效果不明顯。
2、教師的教育思想、教學方法、手段相對落后。
3、教師的奉獻精神、敬業(yè)精神還不夠，工作被動。平時不愿主動學習，不勤于動筆、反思，業(yè)務水平低。
二、今后努力的方向
1、教研活動應重實效輕形式，把教研工作抓實、抓深，力求每次活動都要有效果，以教研促教改，進而實現(xiàn)教學質量的提高。
2、鼓勵教師加強學習，努力營造深厚的學習氛圍。
3、鼓勵教師積極參加各種教研活動和撰寫教學隨筆、案例、論文等，提高自身的業(yè)務水平。
總之，一學期來，我們既有收獲，也有教訓，在今后的工作中我們將一如既往，再接再厲，把工作做得更好，爭取在新的一年里取得更好的成績。
小學學校工作總結范文8
由于現(xiàn)代信息技術提高，家長們獲得信息的渠道越來越多。隨著社會價值觀呈多元化發(fā)展，孩子受到的影響也越來越復雜，家長在教育子女方面，受片面人才觀的影響，在幫助孩子成人、成才方面產(chǎn)生許多困惑，不知道該怎么去愛孩子。很多家長把追求高分擺在家庭教育的首位，而不懂得如何培養(yǎng)孩子做人、求知、生存、合作、發(fā)展的能力。本學期我校結合實際，對于家長工作的新問題進行了研究，做了以下幾點工作：
一、組織與管理
健全的規(guī)章制度是辦好家長學校的依據(jù)，完善管理制度是家校工作的有力保證。學校領導高度重視家長學校工作，成立了以校長為組長，以德育主任、家長代表等人員為成員組成的家校工作領導小組，分工明確，職責清楚。同時設立了年級家長委員會和班級家長委員會，制定工作計劃，定期召開家長委員會會議，把家長學校工作列入學校重要工作日程，有力的保障了家校工作的開展。
二、舉辦好家長代表主題座談會
目前的很多家庭教育內容往往是單一的'、狹窄的、枯燥乏味的。有的家長為了使子女早日成材，在孩子很小的時候就確定了發(fā)展方向，讓孩子專攻某一方面的技藝，如音樂、繪畫、書法等等，其它方面的知識和能力的發(fā)展則棄之不顧。家庭教育在方式上有的也存在著誤區(qū)：嬌寵、專制、放任、攀比、急功近利等。有的家長對素質教育認識偏頗，逼迫孩子非要通過鋼琴幾級考試、會幾種樂器等，以為這就是素質教育。如果我們的孩子每日背著沉重的書包，心理承受著沉重的壓力，苦不堪言，怎么能生動活潑、主動發(fā)展，針對家庭教育中存在的不良傾向，以及現(xiàn)代社會新鮮事物帶來的不良影響等一些熱門話題、熱點問題我們學校專門組織各班的家長代表進行了專題的座談，低年級主要是針對孩子習慣養(yǎng)成方面上想辦法，下功夫，運用家長反饋表進行跟蹤記錄，家長對學生每天在家的表現(xiàn)情況進行小結，并做好相應的記錄，及時向班主任進行溝通，使老師了解學生在家的習慣養(yǎng)成情況。發(fā)現(xiàn)問題第一時間和家長溝通。高年級則是針對學生的心理問題與家長進行面對面的交流，各個班級把學生存在的共性集中起來，分層次用不同的時間召開部分學生的家長會，共同研究商量教育的對策，盡量避免錯誤的教育手段，選擇最有效的教育方法，促進學生身心健康成長。
三、抓兩頭 帶中間
學校針對年級的不同設置了不同的教育內容，對于一年級家長我校進行了“怎樣使孩子盡快適應小學生活”的專題講座，廣泛聽取家長意見，圍繞學生從邁好人生的第一步入手，從心理上做好準備，使孩子能夠很自然地過渡到小學生活中來。針對一年級有部分家長在孩子上學后產(chǎn)生緊張不知所措的情緒，我們及時召開一年級家長見面會，教師的給予家長科學的指導。家長們接受教師的指導有的放矢地教育子女，使孩子們在半學期就養(yǎng)成了良好的習慣。
四、深入學生家庭 認真家訪
家訪是溝通教師、家長、學生心靈的橋梁，能夠拉近三者之間彼此的心理距離，有利于交換意見，有助于達成共識。通過家訪協(xié)調了學生、老師和家長三者之間的關系，使家庭教育與學校教育同步發(fā)展。老師上門家訪，促膝談心，使學生感受到老師的關注和重視，老師與家長共處一室商量解決問題，對學生是激勵，對家長也是觸動，在形成教育合力方面產(chǎn)生良好效果。本學期我校特別注重在單親家庭、重組家庭、下崗家庭、后進生和學習困難生家庭給予有效的指導。
五、開好家長會
家長會是我校向家長展示教師工作的又一個窗口。為了使家長之間進行互相交流，提供孩子在學習習慣養(yǎng)成、興趣愛好培養(yǎng)方面有交流的機會，今年是我校第一次期末的家長會，各班級有針對性的選取學生和家長代表為本班級家長們做相關方面的經(jīng)驗介紹，班主任個個認真指導，家長學生認真準備，他們從不同的角度，不同側面給家長在家庭教育方面提供一定的方法和經(jīng)驗，讓家校工作真正發(fā)揮它的功效，受到家長們的歡迎，收到了良好的效果。
家庭教育不是一日之功，讓家長了解和懂得教育孩子的正確方法要持之以恒，學校要充分發(fā)揮家校溝通功能，增進家校之間的聯(lián)系，形成以學校教育為載體，社區(qū)教育為依托，家庭教育為基礎三位一體的教育網(wǎng)絡，使家長全面了解教育動向，及時矯正孩子行為偏差，真正達到及時教育的作用。
小學學校工作總結范文9
一、加強學習，提高自身素質。
首先，我們根據(jù)學校的安排，堅持開展每兩周一次的教研組(備課組)集體學習活動，或學習有關課改的理論，如：《語文課程標準》;或學習每學期初教研室向我們推薦的專著內的重要章節(jié)，如：《中學語文教學》上的相關論文和資料等;或學習組內成員的教學反思、學習心得等。
其次，語文組全體成員在開學初即制定出具體的“自我學習計劃”。在這個計劃中，每位教師要寫出自學的目標，理論學習的書單，撰寫學習心得的篇數(shù)。組內定期召開學習心得交流會來反饋教師自我學習計劃的落實情況。
二、落實常規(guī)，注重合作交流。
1、精心組織每次校本教研活動。根據(jù)學校要求，每學期的校本教研計劃必須經(jīng)過全組成員的協(xié)商，內容充實，形式多樣，注重實際效果。教研的內容力求做到有針對性、有實效性。每一次的教研活動堅持定時、定點、定主題、定發(fā)言人，充分利用本組教師資源，堅持每一位教師輪流主講。很多的講座都能很好地結合平時的教學實際，對人對己都有很大幫助。
2、重視集體備課。我們的集備從制定教學計劃，統(tǒng)一教學進度始，形成了“確定內容，分頭準備——自主探究，鉆研教材——一人主講，集體討論——深化吸收，形成共識”的操作程序，使集備活動做到有計劃、 有準備、有檢查、有總結、有效果。
3、重視對教師間差異資源的開發(fā)利用，將組內新老教師間差異(如在教學實踐經(jīng)驗、現(xiàn)代教學技術等方面新老教師各有優(yōu)勢)作為一種資源來開發(fā)利用，開展師徒結對互幫互學活動。
三、科研先導，促進教學改革。
1、強化自我反思，提高專業(yè)素質。在校本教研的'過程中，教師的自我反思是開展校本教研的基礎。要求組內教師教學工作要做到“三思”：教學前的反思，要具有前瞻性，使教學成為一種自覺的實踐，從而有效地提高教師的教學預測和分析能力;教學中的反思，要求及時，主動;教學后的反思，要有批判性，能使自己的教學經(jīng)驗理論化，并有助于提高自身的教學總結能力和評價能力。很多教師每上完一節(jié)課，總要把自己的所思所感所得記錄下來，或三言兩語，或千字短文，都積累了許多很好的教學經(jīng)驗。
2、積極參與課題研究，撰寫研究論文。要求組內每位教師積極投身課題研究，從自身教育教學的實際來發(fā)現(xiàn)問題、研究問題，著眼于自身教育教學素質提高和課堂教學質量的提高。并圍繞教育教學過程中的得與失，認真進行反思，及時撰寫教學隨筆。最近分別開展了《語文課堂問題情境有效性的研究》和《通過集備提高課堂教學效率的策略研究》兩個課題的研究活動。在研究過程中，結合學校的“三名教育”之一讀名著切實開展讀書讀經(jīng)典名著活動，積累了許多經(jīng)驗和案例。真正以發(fā)展學生、服務學生為目標，培養(yǎng)學生學習能力，促進學生的個性發(fā)展，不斷提升學生的創(chuàng)新精神和和實踐能力，為每一位學生的終生發(fā)展打好基礎。
小學學校工作總結范文10
創(chuàng)造良好的科研氛圍，是教科研工作開展的基礎。幾年的實踐，我們欣喜地看到，一個“教科興教”的氛圍在我校已經(jīng)形成。這里有兩個標志；一是全體教師流行的談科研為層次高的風氣，見面談課題，計劃寫科研，總結評比科研也已成為一種時尚；二是全體教師始把開展教科研作為一種自覺行為，把工作與研究緊密地結合在一起，本學期，我們又向上級科研機構審報了４個市級課題、１１個縣級課題（其中有７個課題是市、縣名師培養(yǎng)對象審報）、由個實驗課題已結題并向上級科研結構建立結題實驗報告。
為了培養(yǎng)一支有現(xiàn)代教育技術手段的教師隊伍，本學期繼續(xù)對全體教師進行了電腦操作分層次培訓，并及時組織全體教師進行了階段性操作考核，進一步促進了現(xiàn)代化教育技術在我校全體教師中普及與應用。
為了及時反映、宣傳和推廣教育科研成果，把科研成果轉化為提高教育質量的生產(chǎn)力，學校本學期又推出了第三、四期《晨曦報》，使教師的科研成果向社會輻射。
教研活動的頻繁開展，課題研究的不斷深入，極大地調動了教師的教科研積極性，就撰寫論文而言，本學期共有４１人次獲縣級以上獎。其中吳教師的《運用閉路電視系統(tǒng) 優(yōu)化小學語文教學》發(fā)表在《浙江教學研究》２０００年第５期上、楊老師的《運用多媒體輔助手段優(yōu)化閱讀教學》發(fā)表在《中小學電教》２０００年第１０期上、楊老師的'《小學生數(shù)學素質的培養(yǎng)》發(fā)表在《教師之友》２０００年第７期上、杜老師的《提高５０米跑速度的練習方法》發(fā)表在《溫州教育》２０００年第８期上；在縣小學數(shù)學教育委員會第二屆年會上，５位老師的論文在會上交流與推廣。
小學學校工作總結范文11
我校是上塘郊區(qū)的一所農(nóng)村薄弱學校，師資水平較差，硬件投入不足。多年來，學校領導一直把校本培訓工作作為學校工作的重點，通過校本培訓工作促進教育教學能力的提高，提高教師綜合素質，提升學校教育質量。本學期學校立足本校實際，結合教育實踐中的一些具體問題，開展以下幾個方面的工作：
一.思想高度重視
校本培訓是一項全面提高教師思想和業(yè)務素質的工作，通過研究和解決教學實際問題，總結和提升教學經(jīng)驗，努力把學校建設成為學習型的學校。
二.組織機構完善
我校對校本培訓工作很重視，在20xx年就建立校本培訓工作領導小組，由章陳杰校長任組長，劉百新、呂建清任副組長，劉百新負責全片的校本培訓工作，呂建清負責校區(qū)協(xié)調工作，成員由盧正、應曉飛、劉海華、麻曉平擔任。并且明確了領導小組成員的職責。經(jīng)校務會研究決定，出臺了校本培訓工作的相關制度。
三.培訓計劃科學
去年9月份，我們就制定了較為詳細的計劃，將集中培訓、培教結合和個人自學三方面有機結合起來。教研組教研工作與校本培訓有機融合，開學初制定的計劃中將公開課、專題研討會、理論學習會全部納入。教研培訓計劃是學校教學計劃的最重要組成部分。教師根據(jù)本人的具體情況，擬定具體的個人自學計劃，將教學反思、自修筆記、課題研究、論文寫作納入其中。學校定期檢查，學期末進行考核，并且與績效工作掛鉤。
四.活動多種多樣
1、骨干教師培訓
學校里的骨干教師，在教育教學專業(yè)方面具有一定的優(yōu)勢，往往先行了一步。在培訓中，充分發(fā)揮各層次骨干教師的輻射、幫帶、示范作用，學校按照“先培訓，后上崗;不培訓，不上崗”的要求，先后派出語文、英語、數(shù)學等學科骨干教師參加省、市、縣、學校等各級組織的骨干教師培訓和新課程觀摩活動。再由他們在學�；蚪萄薪M、年級組確定相應的主題，帶領大家學習新課改、新理念，開展課改研究，或現(xiàn)場示范、現(xiàn)身說法等，讓普通教師從中吸取經(jīng)驗和營養(yǎng)，有利于提高教育素養(yǎng)。同時我們還結成師徒式的“一幫一”或“互動式”關系，充分利用教育教學問題情境中的觀察、臨摹、反思、探究等，促進問題的發(fā)現(xiàn)、思考和解決，使教師師徒之間相互促進，共同發(fā)展。
2、班主任培訓
學校領導十分重視班主任培訓工作，每學期都組織培訓材料對班主任進行教育管理培訓。學校針對農(nóng)村學校存在的現(xiàn)狀和矛盾。提出了分層教學和分層管理的思想，要求班主任對學生進行合理的引導和管理，使學生有序合理分流。學校通過培訓使班主任們認識到必須改進教學手段施教方法，提高動態(tài)的管理能力，提高質量評價能力，探索適合學生的教育教學方法，最終達到提高班主任能力的目的。
3、心理健康培訓
為加強學校心理健康校本培訓工作，我校在3月30日下午進行了教師心理健康培訓。通過此次培訓使老師們掌握心理健康的基本常識，對幸福工作和快樂生活有了新的認識，使老師以積極、健康的心理投入到教育工作中，以自身的健康心理引領學生健康成長，為教師更好地完成教育教學工作提供了保障。
4、教學教研水平培訓
學校建立了以教導處為龍頭，各教研組為基本單位，教師人人參加的教研體系，實行分科教研，合作交流。教導處每兩周確定一個教研主題，教研組定期進行教研討論交流，組織教師認真學習有關教學理論，學習有關本學科的教學經(jīng)驗，同時進行集體備課說課，共同研討上課技能，提高教師的業(yè)務水平和專業(yè)素質。
5、學歷提高培訓
為了更好地適應當前教育及我校整體改革的飛速發(fā)展，學校大力鼓勵教師進行學歷提高，并出臺了相應的獎勵方案。力爭在較短時間內提高全體教師的政治、業(yè)務素質，努力為學校建造一支師德高尚、素質優(yōu)良、結構合理的教師隊伍。
6、計算機應用能力與課堂教學整合培訓
為了有效促進課堂教學形式多樣化，學校組織教師進行計算機培訓，使教師具備制作教學課件上課的能力，開展多媒體輔助教學。學校電腦室對教師全天候開放，并邀請技術指導員定期進行指導。學校還準備籌措專項資金為每個辦公室配備電腦，方便領導及教師學習、使用電腦。
7、小班化教學特色培訓
發(fā)揮敬仁校區(qū)作為縣農(nóng)村自然小班化教學實驗學校的'作用，以校區(qū)“農(nóng)村自然小班化教學實踐”課題為抓手，積極開展小班化教學特色培訓，能夠使一批骨干教師盡快成長起來。
8、教學評價研究
6月15日下午，我校邀請了教師進修學校尤武杰老師在多媒體教室做了一個以《小學課堂評價例談——我們可以改變的學生評價》為主題的講座，學校全體老師參加了培訓。通過此次活動，使全體教師對自己的課堂教學進行反思，從而達到提高課堂教學技能。
五、存在的問題與不足
我們清醒地認識到，實施校本培訓，并非一朝一夕、一蹴而就之事，還有許多不盡人意的地方。如：
1.部分教師認識不足。盡管學校領導再三強調校本培訓的重要性，但有些教師仍對此認識不足，思想上未能引起足夠的重視，有些活動未能參加，對過去的教育教學思想未能認真加以反思，而是憑著經(jīng)驗去干活。
2.少數(shù)教師活動流于形式。這些教師認為校本培訓只不過是走走過場而已，熱情不高，主動性不強。
3.科研方面不熱心。教師日常教學工作繁忙，因此動手寫論文的人并不多，開展課題研究的人就更少了。重教學輕科研的現(xiàn)象在我校普遍存在，許多人把搞科研當成次要工作，重視程度不夠，主動性不強，這種現(xiàn)象很難在短期內解決。
有的老師報名參加課題組積極，一旦進來了卻不能按照課題研究計劃按時按質按量完成任務，問起來則以工作太忙等為由搪塞過去。
4、經(jīng)費有限，投入不足。
總之，我們相信在上級相關部門的領導及關心支持下，在學校領導的統(tǒng)一安排下，在全體教職工的共同努力下，我校一定能抓好校本培訓工作，不斷提升教育質量和辦學水平。
小學學校工作總結范文12
過去的一年轉眼間過去了。追憶往昔，展望未來，為了更好的總結經(jīng)驗教訓使自己成為一名優(yōu)秀的“人民教師”，我現(xiàn)將工作情況總結如下：
一、師德方面：加強修養(yǎng)，塑造“師德”。
我始終認為作為一名教師應把“師德”放在一個極其重要的位置上，因為這是教師的立身之本�！皩W高為師，身正為范”，這個道理古今皆然。從踏上講臺的第一天，我就時刻嚴格要求自己，力爭做一個有崇高師德的人。我始終堅持給學生一個好的示范，希望從我這走出去的都是合格的學生。
為了給自己的學生一個好的表率，同時也是使自己陶冶情操，加強修養(yǎng)，課余時間我閱讀了大量的書籍，不斷提高自己水平。今后我將繼續(xù)加強師德方面的修養(yǎng)，力爭在這一方面有更大的提高。
二、教學方面：對于一名教師來說，加強自身業(yè)務水平，提高教學質量無疑是至關重要的。
隨著歲月的流逝，伴著我教學天數(shù)的增加，我越來越感到我知識的匱乏，經(jīng)驗的缺少。面對講臺下那一雙雙渴望的眼睛，每次上課我都感到自己責任之重大，為了教好學生，我虛心求教，強化自我。
不斷地調整自己的教學計劃，總結教學經(jīng)驗，改進教學方法，努力創(chuàng)設良好的課堂情境激發(fā)學生的學習熱情，注重培養(yǎng)學生自我學習、自我發(fā)現(xiàn)問題、自我探究問題的能力，提高了教育教學質量。
三、配合總校各工作情況：積極參與并認真落實是我的工作作風。
一年來未耽誤一節(jié)課。上班開會不遲到不早退，嚴格要求自我，并做到今后繼續(xù)堅持。
總之，在過去的一年，我取得了一定的成績，但還有一些不足之處，本人在新的一年一定認真工作，加倍努力，爭取在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績。
第四篇：2023年小學學校教育教學教師任務工作總結范文本學年學校教研室在董事會和校長室的指導下開展了一系列工作，也取得了一定成績，現(xiàn)總結回顧如下。
一、主要開展的工作和取得的成績
1、嚴格執(zhí)行了學校工作計劃和本室工作計劃，堅定不移地貫徹上級教育教研精神，以新課標為指針，發(fā)揮教研在教學中的先導作用，積極為我校教學質量的進步進言獻策。初步確立了有我校特色的“校本”教研思想，教研格局因而也初步形成。
2、領導并指導各教研組開展工作，加大了對教研組長的管理、培訓工作，落實了組長工作例會的具體內容并全程跟蹤督促實施，切實保證了會議精神的嚴格執(zhí)行。
3、深入推進了每周四“教研活動日”的活動，注重了教研形式和質量，注重了實效，做到了活動事先有籌劃，有準備，有書面安排表；活動中有考勤記錄，有活動過程記載，有活動結果反饋等，每位教師由原先的被動變?yōu)榱酥鲃邮占牧显跁辖涣�，并各抒己見，真正開成了具有學習研討性價值的會議，堅決杜絕了不開臨時性的會，不開無計劃無準備的會，不開無針對性不能解決問題的會，不開搞形式走過場邀功請賞的會。
4、積極穩(wěn)妥地開展了匯報、交流課以及各科教學觀摩課活動，在一定程度上形成了一些教師深鉆教材，改進教學，取長補短，互相學習的良好局面。教師的聽課行為也變成了一種自覺和渴望。查閱教師交回的由教研室制作下發(fā)的《學校聽課記錄》，便不難看出，老師們的聽課次數(shù)增多了，評課能力增強了，這難道不是一種教學水平提高的間接反應嗎？
5、高質量地組織完成了本學期月考、期中考等試題的擬定、制卷印卷工作，有效地對學生特定階段的學習進行了檢測以及同時對教師相應階段的教學效果進行了評估，并促使部分教師及時調整和改良教學，為我校教育教學質量的提高充當了指揮棒的作用。
6、認真完成了“學校第二屆課堂教學大比武”活動，從比賽方案到比賽進行到評比程序，都進行嚴謹規(guī)范，客觀公正的評審操作，為我校發(fā)現(xiàn)、挖掘、選拔并培養(yǎng)骨干教師、學科帶頭人找準了對象，為我校的持續(xù)穩(wěn)定、快速長遠發(fā)展打下了深厚的基礎。
7、不搞封閉性的教學研究，密切注意全國各地的教研教改信息，周密安排我校教師外出參加上級教研活動，從而準確把握新課程改革、發(fā)展的脈搏；在教師外出教研乘車方面，堅持做到“花小錢，辦大事”。從老師們期末交來的《教研總結》來看，普遍反映有一定收獲，能提高自身課堂授課能力和教學效益。
8、加大了對實驗班的研究管理工作，以抓“課件制作”為切入點，以盯常規(guī)教學為支撐點，以教學業(yè)績是否為突破點，以是否圓滿完成學校各項工作為考核點，把實驗班辦成我校教育教學的領頭羊，從而引領我校向前發(fā)展，大力加快我校向“品牌學�！边~進的'步伐。
二、存在的問題與不足
1、少數(shù)教師對待教研的觀念還要切實扭轉，要使其深刻認識到提高教學質量與認真進行教研的必要性，也要使其認識到學校的發(fā)展與通過教研提升自身水平的重要性，只有思想認識提高了，才能有效的執(zhí)行和開展一切工作。
2、由于學�，F(xiàn)實發(fā)展需要的局限，有些教研工作尚需為其它部門工作讓路，專心致力于教育教學研究的空間較為狹窄，這在一定程度上制約著民辦學校生源不穩(wěn)定下的教學質量的整體進步。
3、有些教研資源的相對匱乏也影響著教研工作的進行和開展。
三、今后發(fā)展思路及淺層思考
1、深入闡釋并灌輸“校本教研”思想，進一步打造適合我校的教研格局，積極完善適用于我校的教研制度，以教研推動教改，以教改提高質量，以質量謀求發(fā)展，以發(fā)展孕育品牌。
2、號召并鼓勵教師在很長一段時間內發(fā)揚艱苦奮斗的精神，勤勤懇懇、踏踏實實搞教研，以勤教樂研為榮，以厭學不究為恥。
3、加強“校園信息化工程”建設，優(yōu)化校園局域網(wǎng)，實現(xiàn)校外資源校內共享化，營造與時俱進的教研氛圍，凝聚強大的教科研實力，推進我校向現(xiàn)代化學校邁進。
小學學校工作總結范文13
本學期，我校安全工作堅持預防為主、防治結合、加強教育、群防群治的原則。通過安全教育，增強學生的安全意識和自我防護能力;通過齊抓共管，營造全校教職工關心和支持學校安全工作的局面，從而切實保障全校師生生命安全和財產(chǎn)不受損失，維護學校正常的教育教學秩序，推動學校的發(fā)展。
一、領導重視，安全措施到位。
為進一步做好安全教育工作，切實加強對安全教育工作的領導，學校把安全工作列入重要議事日程，閆校長、馮書記直接抓，分管副校長王平具體抓，學校辦公室、德育處、工會、教導處、教科室具體分工負責組織實施。成立了安全工作領導小組;學校和各班主任、學生監(jiān)護人簽訂了安全工作責任書;制定了“東勝區(qū)第三小學事故應急處理預案”“東勝區(qū)第三小學德育活動應急預案”，并落實了各項措施;長期堅持領導值班制和假日輪流值班制，加強值班;每周行政會，教師例會都把安全工作作為一項重要內容。
二、加強校園安全消防工作。
通過安全檢查。我校教學樓、圖書室、及公共活動場所的電線安裝使用基本上規(guī)范，供電設施較完備;滅火器、應急燈等設備部分已過期，計劃重新購置;消防通道和樓梯較暢通，無障礙物;易燃、易爆、有毒、有害物品存放、使用、管理比較規(guī)范;家屬樓前(以前的學前班教室)危險建筑物已拆除;體育活動場地，實驗室設備比較安全，使用規(guī)范。
三、認真落實安全宣傳教育。
每學期確定第二周為“安全教育周”，每學期第一月為安全教育月。學校德育處積極開展安全教育活動。以安全教育月、安全教育周為載體，全體動員、全員參與，開展防盜、防火、防電、防水的活動，寓安全教育于德育活動中。加強節(jié)假日、活動、課外活動等安全教育，增強全體師生的安全意識。同時加強家校聯(lián)系，通過家長學校、校信通、家長開放日等渠道形成學校與家庭預防減少未成年人違法犯罪的合力，有效預防在校學生違法犯罪和安全事故的發(fā)生;同時加強管理，認真做好組織工作，學校領導、班主任、教師等隨時到位應急處理突發(fā)事件，做好學生安全保護工作;學校配備校醫(yī)，由鄔云瑪老師專任，校醫(yī)室配齊各類常用藥品，發(fā)生學生病傷，校醫(yī)室會及時給予救護;學校宣傳欄，定期出版安全教育內容;學校聘請了幸福街派出所楊耀春同志為東勝區(qū)第三小學法制副校長，定期來校作法制講座，對加強學生的紀律教育、安全教育、法制教育，發(fā)揮了積極作用。
四、加強師生安全意識、提高師生自護自救能力。
要確保安全，根本在于提高安全意識、自我防范和自護自救能力，抓好安全教育，是學校安全工作的基礎。我們以安全教育周為重點，經(jīng)常性地對學生開展安全教育，特別是抓好交通、大型活動等的安全教育。
1、認真做好安全教育周工作。學校安全教育周以校園安全為主題，在安全教育周期間，學校組織學習安全教育工作文件，對校內易發(fā)事故類型、重點部位保護、工作薄弱環(huán)節(jié)、各類人員安全意識與安全技能等方面，開展深入全面的大檢查，消除隱患，有針對地扎實地開展教育和防范工作。
2、德育處組織開展豐富多彩的教育活動。利用班會、隊活動、活動課、國旗下的、學科滲透、制定預防突發(fā)性事件預案等途徑，通過講解、演練，對學生開展安全預防教育，使學生接受系統(tǒng)的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運動傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識和技能教育。還利用學校紅領巾廣播、黑板報、學校櫥窗、懸掛橫幅、張貼標語等宣傳工具及舉行主題班會、講座、安全征文與知識競賽等形式開展豐富多彩的安全教育。學校利用周前會議和周一升旗活動時間，小結上周安全工作，強調安全事項。通過致家長的一封公開信，增強家長的安全意識。通過教育提高廣大學生的安全意識、安全防范能力和自我保護能力。
3、加強對學生有關預防校園暴力的教育，使全校師生認識到危害及帶來的不可估量的影響，加強了防范，杜絕了校園暴力事件的發(fā)生。
五、落實各項安全制度，防范措施落實到位。
建立安全保衛(wèi)工作領導責任制和責任追究制。由馮書記負責，將安全保衛(wèi)工作列入目標考核內容，并進行嚴格考核，嚴格執(zhí)行責任追究制度，對造成重大安全事故的，要嚴肅追究相關責任人的責任;簽訂責任書。學校與班主任層層簽訂責任書，明確各自的職責。學校還與學生家長簽訂了安全責任書，明確了家長應做的工作和應負的責任。將安全教育工作作為對教職工考核的重要內容，實行一票否決制度。貫徹“誰主管，誰負責”的原則，做到職責明確，責任到人;不斷完善學校安全保衛(wèi)工作規(guī)章制度。建立學校安全保衛(wèi)工作的`各項規(guī)章制度，并根據(jù)安全保衛(wèi)工作形勢的發(fā)展，不斷完善充實。建立健全定期檢查和日常防范相結合的安全管理制度，以及學生管理、門衛(wèi)值班、巡邏值班、防火防災、衛(wèi)生管理、防火安全管理、體育器材檢查、健康體檢、疾病防控等規(guī)章制度。嚴禁私自組織學生集體服用藥品，嚴禁學生參加商業(yè)性慶典活動，嚴禁組織學生從事不符合國家有關規(guī)定的危險性工作，嚴禁教師個人私自帶學生外出，在校外開展的社會活動要堅持就近、申報原則。對涉及學校安全保衛(wèi)的各項工作，都要做到有章可循，違章必究，不留盲點，不出漏洞;建立學校安全意外事故處置預案制度。制定各類安全預案學校建立事故處置領導小組，制定了意外事故處置預案制度、“東勝區(qū)第三小學德育活動應急預案�！奔哟罅藢W校安全事故的處理，及時化解學校師生存在的矛盾，按照規(guī)定的程序和方法解決，做到管理處置有序。
六、加強學校安全檢查，及時整改存在的安全隱患。
堅持開展常規(guī)檢查，每月一次安全大排查，對學校校舍、電線、電器、消防器材教學設施設備等進行安全檢查。每學期開學以后，學校把安全教育工作作為重點檢查內容之一，對存在的隱患進行逐一整改。放假前后，學校對校舍進行全面的安全排查整改。
七、存在的問題和今后的打算。
1、社會育人環(huán)境對師生安全存在影響。近幾年來，社會上的不安定因素和不良文化對師生安全的影響還比較大，試圖干擾學校及學生的社會惡勢力和人員還存在，社會上的非法出版的圖書、音像及網(wǎng)吧和游戲室對學生的影響還非常大，學校周邊的飲食攤和食品店、無業(yè)人員車輛還存在安全隱患。
2、學校安全工作的難度不斷增大。學生中獨生子女越來越多，獨生子女在家庭中往往受保護較多，而缺乏生活經(jīng)驗。學生作為社會的弱勢群體，多數(shù)自我保護意識和安全防范能力低。我校的打工子女較多，他們缺少家庭的教育和管理等等，大大增加了學校安全工作的難度。
所以我校要進一步完善學校治安管理的規(guī)章制度;提高消防意識;積極與交通行政部門，爭取在校外門口公路段有交警指揮學生通過;進一步落實安全工作責任制，做好安全宣傳教育工作。采取有力措施，繼續(xù)創(chuàng)造學校師生安全事故為零。
今后，我們將進一步重視安全保衛(wèi)工作，及時解決安全保衛(wèi)工作中發(fā)現(xiàn)的新問題，不斷提高我校安全保衛(wèi)工作水平。
小學學校工作總結范文14
為了進一步密切家校聯(lián)系，充分發(fā)揮家長對學校教育教學工作的參謀、監(jiān)督、參與作用。提高家庭教育水平，廣開社會育人渠道，積極構建家庭、學校、社會一體化的教育體系，為建設和諧校園，推進優(yōu)質教育而出謀劃策�，F(xiàn)將家長學校的工作總結如下：
一、常規(guī)工作精益求精，不斷完善工作機制
1、修訂并嚴格執(zhí)行各項工作制度
今年，我們不斷修訂完善各項制度，進一步完善了我校家委會工作機制，確保工作的有序有效推進。
2、組建各項工作機構
明確分工職責，建立以主管德育副校長為組長、德育主任、校級家委會成員為組員的家長學校領導小組。開學初制定工作計劃，安排好家長學校講座內容。
二、開辦多形式的.教育活動，提高家教水平。
1、精心設計每次家長學校講座內容。
每新學年開始學校對一年級即將入學的孩子家長進行講座，內容包括介紹學校教育教學情況，對新生家長提出的要求，與一年級教師見面等。每學期進行三次家長學校講座，內容包括培養(yǎng)良好的學習習慣、勞動習慣、心理健康教育等方面并注重家長的反饋意見。
2、開放活動
為了更好搭建家�；悠脚_，協(xié)助學校做好向家長開放教育教學活動的工作。通過“家長開放日”每學期為家長提供一次聽課機會。
3、推先評優(yōu)
為了弘揚先進，激勵更多家長更新育子觀念，提高育子成效。
三、堅持家務勞動實踐
家務勞動能提供直接的勞動體驗，有助于良好學習和生活態(tài)度的培養(yǎng)。延續(xù)學校工作傳統(tǒng)，我們繼續(xù)倡議全體家長培養(yǎng)孩子家務勞動的習慣，按照分年級家務勞動要求，組織全體家長輔導督促孩子學做家務，撰寫勞動日記、感言，在感性體驗和理性感受中，讓學生得到能力的培養(yǎng)和品格的升華。
總而言之，今后的工作中，我們將繼續(xù)貫徹上級部門的工作精神，一如既往地積極協(xié)調學校、社會與家庭的關系，認真履行家委會職責，開辦好家長學校為教育事業(yè)作出應有的貢獻。
小學學校工作總結范文15
學校財務的有效管理是提高辦學水平，促進學校建設規(guī)范化、民主化、科學化的重要組成部分，是加強學校黨風廉政建設，依法治校的必要手段和有效措施。學校嚴格經(jīng)費管理、抓好財務公開、建立財務監(jiān)督制度、完善學校內控制度，加大了學校財務工作管理的力度，確保了教育經(jīng)費的使用效益和財務工作的健康發(fā)展。
在農(nóng)村義務教育經(jīng)費保障新機制的大力推行下，我校總務處全體人員克服了工作中的種種壓力與困難，學校財務人員始終牢記全校工作一盤棋，以年度工作目標為中心，通過群策群力，發(fā)揮財務人員的整體力量，全面完成了年度既定的工作目標。努力完善我校財務管理制度，不斷提高我校經(jīng)費管理和資金合理利用水平，創(chuàng)辦人民滿意學校。
一、領導重視，建全財務機構和財務制度
我校領導對財務工作格外重視，配備了財務專用辦公室、專用檔案柜，學校財務工作，由學校校長陳聲伙親自牽頭，并由總務主任負責分管學校財務工作，嚴格履行財務審批制度。在教育局經(jīng)管中心的組織下，在學校領導的關注、支持下，制定了適合我們自己的《學校財務管理制度》，并將這些制度打印上墻，時時提醒學校財務人員依法依規(guī)辦事。整理了學校歷年來的財會檔案，對學校財務資料進行了分類、規(guī)范管理，完善了我校財務管理制度。
二、資金籌措、內外協(xié)調
學校財務人員對日常工作流程熟練掌握，能做到條理清晰、帳實相符。資金是學校正常教學活動和學校發(fā)展的血液，我們開源節(jié)流，較大的綏解了學校的資金壓力，保證了學校正常教學工作的開展。在對外聯(lián)系的過程中，財務人員堅持把學校利益放在首位，堅持維護學校的整體形象。以年初計劃安排的經(jīng)費為限，盡力使所花費的每一分錢都有回報為基本準繩，為學校整體發(fā)展而盡最大努力。
三、明確職責，搞好報賬員基礎工作
財會人員必須依法依規(guī)設置會計科目，正確核算并熟練掌握財務軟件應用，妥善保管學校收支所取得的原始憑證，在經(jīng)費管理中心規(guī)定的.時間內按時送審，對于經(jīng)費管理中心票據(jù)審核提出的整改意見，返校后，及時整改到位。按時上報各項資金的用款計劃，按要求將資金撥付到位，嚴格執(zhí)行�？顚Ｓ弥贫�；學校收據(jù)管理規(guī)范，堅持財務“收支兩條線”，嚴格資金的入庫手續(xù)，從源頭做好學校的財務監(jiān)督工作。
四、依法理財，提高資金管理水平
按照局收費規(guī)定，學校取得的收入全額入賬，不設賬外賬；嚴格執(zhí)行“以中心學校為核算點，財務及資金實行集中管理、分戶核算、所屬中小學實行報賬制”的管理模式。嚴格執(zhí)行學校的年度預算，按年初預算執(zhí)行開支，確保學校正常運轉。學校食堂實行學校獨立核算，由學校直接監(jiān)管，確保孩子在校吃飽吃好。
五、依法保障，最大限度發(fā)揮資金使用效益
按照中心中學統(tǒng)一要求，學校經(jīng)費開支嚴格執(zhí)行校長一支筆審批，報銷時必須憑原始憑證實報，手續(xù)不完善、票據(jù)不正規(guī)和非正常開支的費用，一律不予報銷。依法保障教師工資按時足額發(fā)放到卡，努力落實國家規(guī)定的待遇，使辛勤的教師們安心工作。
我校的財務工作，在各級領導的高度重視下，在“校財局管”新機制的推行下，取得了跨越性發(fā)展，學校領導以及學校財務人員盡最大努力不讓財務工作拖后腿，但是也面臨許多新問題：制度有待進一步完善，方法需進一步改進，力度需進一步加強。
面對這些挑戰(zhàn)，在以后的工作中，我們將努力工作、抓住機遇、總結經(jīng)驗、查找不足，我們相信在中心中學領導的關注下，一定能夠促使我校財務工作再上新臺階，向財務規(guī)范管理邁近。
【小學學校工作總結】相關文章：
小學學校的工作總結03-22
學校教研工作總結小學03-22
小學學校環(huán)保工作總結04-27
小學秋季學校工作總結11-25
小學校主任工作總結11-25
村小學 學校工作總結11-26
小學學校教研工作總結05-28
小學學校體育工作總結06-23
小學學校安全工作總結07-01