(精華)關(guān)于老師的作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的關(guān)于老師的作文，希望能夠幫助到大家。
關(guān)于老師的作文1
在詩(shī)情畫意，充滿生機(jī)的小學(xué)校園里，經(jīng)常會(huì)看到一個(gè)熟悉的身影。她的臉上偶有芝麻大小的痘痘，皮膚略顯粗糙，油光。她的身材雖如楊柳般苗條，但走起路來(lái)卻風(fēng)風(fēng)火火，高跟鞋“咯噔，咯噔”地響。你們猜猜她是誰(shuí)？——她就是我的數(shù)學(xué)老師。
老師很溫柔，但情緒不穩(wěn)定，屬于多變型，說(shuō)變臉就變臉的那種。
記得有一次，上數(shù)學(xué)課時(shí)，老師在講臺(tái)上講得興致勃勃，同學(xué)們也聽(tīng)得津津有味。突然，老師的臉?biāo)查g從笑容滿面變得陰沉沉，烏云密布。她一臉嚴(yán)肅地走下來(lái)，快速走到一個(gè)同學(xué)的身邊，一只手抬起那個(gè)同學(xué)的頭，另一只迅速地扯過(guò)那個(gè)同學(xué)的漫畫書，向垃圾桶方向扔去。那個(gè)同學(xué)的臉?biāo)萍t蘋果一樣，他羞愧地低下了頭，不敢看老師一眼。
老師怒氣沖沖地回到講臺(tái)，當(dāng)著全班的面把書一頁(yè)一頁(yè)地撕了下來(lái)，她暴跳如雷地說(shuō)：“今后，我的課堂不允許出現(xiàn)任何課外書，你們要牢牢地記住，如果出現(xiàn)了，就寫1000字反思作為處罰，絕不手軟！”我們?nèi)帻R聲說(shuō)：“一定能做到！”老師見(jiàn)我們回答得這么整齊，態(tài)度這么好，所謂的“陰天”，馬上又轉(zhuǎn)為“晴天”，面帶微笑，繼續(xù)溫柔、耐心、細(xì)致地給我們上課。
老師真的'是一個(gè)情緒多變的老師，我們遇到困難時(shí)，她會(huì)溫柔地幫助我們；我們不聽(tīng)話時(shí)，她會(huì)火冒三丈；我們?nèi)〉煤贸煽?jī)時(shí)，她會(huì)驕傲地拍拍我們的頭……不管她變成什么樣，都是我敬愛(ài)，喜歡的老師！
關(guān)于老師的作文2
一陣刺耳的笑聲從玻璃隔音門傳了出來(lái)，教室里站著一濃眉大眼，擁有著大鼻子，厚嘴唇的大哥哥，誰(shuí)能相信，這位年輕的小伙子竟是我們的聲樂(lè)老師大梨。
走進(jìn)教室，他手抵著講臺(tái)，面無(wú)表情地迎接我們到來(lái)，我們陸續(xù)入座：“大家好，我是你們本學(xué)期的聲樂(lè)老師，大梨，為什么叫大梨呢？因?yàn)槲覑?ài)吃梨。”
空氣冷凍了幾秒，而后傳來(lái)他具有穿透力的笑聲，原本面無(wú)表情的我也被他那笑聲逗笑了。他笑起來(lái)眼角有不明顯的魚尾紋，嘴巴張得老大，像是要把話筒吃了，十分不顧形象，但還是十分帥氣。待他安靜下來(lái)，繼續(xù)講到：“我常居住在廣州，因這發(fā)票在廣州�！彼θ套⌒σ猓骸爸苣┗貋�(lái)看望父母，也是回來(lái)看看你們啦！”
他被他老土的情話惹得發(fā)出鵝般的笑聲，似乎忘記了他要上課，他繼續(xù)嘮起家常：什么家里的.大黃狗被雞和鵝打了啊，自己去洗鞋店洗鞋被坑了啊。說(shuō)了一大堆“廢話”，我也喜歡聽(tīng)“廢話”。
說(shuō)著說(shuō)著，他伸出腳，炫耀他亮得發(fā)光的皮鞋，隨手抽出一張紙，當(dāng)著眾人的面：擦皮鞋！不是用紙擦的！還邊擦邊對(duì)著我們傻笑！我無(wú)奈地笑著：這是老師嗎？怕不是個(gè)孩子王吧！
愛(ài)笑的老師運(yùn)氣都不會(huì)差，能擁有這么喜歡他的孩子。
在學(xué)校的綠樹陰下，時(shí)常聽(tīng)見(jiàn)好一陣陣笑聲。
關(guān)于老師的作文3
我有一位令人尊敬的生物老師，她就是張老師。我們班的人都很喜歡她，因?yàn)樗险n時(shí)很溫柔，很少對(duì)著我們發(fā)脾氣，如果有人考了不及格，她也不罵他，而是鼓勵(lì)他，叫他下次考好。
說(shuō)張老師古，是因?yàn)樗芄虐�，每次上完課，她總要布置那么一兩道練習(xí)題，讓我們鞏固知識(shí)。雖然說(shuō)一節(jié)課只有一兩道，可我們有時(shí)一天會(huì)有二節(jié)語(yǔ)文課，那一天不就四道了嗎？再加上作業(yè)，苦不堪言。
說(shuō)她靈，是因?yàn)樗砩嫌幸还伸`氣，她時(shí)常扎著馬尾辮，一雙大大的、水汪汪的眼睛，嵌在那張標(biāo)準(zhǔn)的瓜子臉上。鼻梁高高的'，好像一座橋。她的嘴巴很小，簡(jiǎn)直可以用櫻桃小嘴來(lái)形容了，標(biāo)準(zhǔn)的美女一個(gè)呀！
老師非常精明。一次，學(xué)校突然說(shuō)要布置教室，我們班主任和那些平常在同學(xué)面前炫耀自己特長(zhǎng)的人，一下子都蒙了。就在這時(shí)，老師拿出了一個(gè)“秘密武器”。我們定睛一看，咦，怎么感覺(jué)有點(diǎn)熟悉？原來(lái)這是老師平時(shí)精心收集的我們班的作品。就在別的班一籌莫展時(shí)，我們班三下五除二地就搞定了。
她很古怪，她平時(shí)扎著馬尾辮，說(shuō)話聲音細(xì)細(xì)的，感覺(jué)像鄰家大姐姐，可是她卻總說(shuō)自己對(duì)我們太兇了，自己像“老太婆“母老虎還能鎮(zhèn)得住我們。如果沒(méi)有張老師這尊“如來(lái)佛”，怎么管得住我們這群“孫悟空”？”每當(dāng)這時(shí)，我都在心里暗自發(fā)笑，想：“能遇見(jiàn)張老師，那我的學(xué)習(xí)肯定提高了很多。
關(guān)于老師的作文4
老師，我是一個(gè)性格內(nèi)向膽小怕事的孩子。在你還沒(méi)有教我的時(shí)候，我害怕與老師溝通，與陌生人接觸，更不敢主動(dòng)向老師打招呼�？勺詮奈姨みM(jìn)五一班，不知為什么我就不再像以前那樣怕老師了，性格也變得開朗多了。
老師，我十分感謝你，因?yàn)槟銓?duì)我們的嚴(yán)格要求，使我克服了粗心馬虎的毛病，變得細(xì)心認(rèn)真，一絲不茍。記得上次，你讓我們寫一篇自命題的寫景作文，我只顧于作文內(nèi)容，而草草應(yīng)付了題目，寫了個(gè)我愛(ài)家鄉(xiāng)，你看完作文之后，皺緊了眉語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：你的語(yǔ)言寫得不錯(cuò)，可題目不妥，寫作文最忌就是跑題，你應(yīng)認(rèn)真改一改。于是，我提起筆，思索片刻，將題目換成游湍河兩岸，又將文中稍加修改，好了！老師，你的眉間漸漸舒展，這才露出了微笑。
老師，我尊敬你，愛(ài)戴你。但人無(wú)完人，金無(wú)足赤，有一點(diǎn)我卻想對(duì)你悄悄說(shuō)，你一定不要生氣，由于你過(guò)分的嚴(yán)厲，使我們都望而生畏。老師，你能不能溫和一些，多笑一些呢？每當(dāng)你生氣時(shí)，我們總感到害怕，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地，不敢輕易舉手發(fā)言，學(xué)習(xí)效率下降，你的課也不那么生動(dòng)了，我們也聽(tīng)得不那么入耳了，班里死氣沉沉的，連一點(diǎn)生氣也沒(méi)有。但當(dāng)你高興時(shí)，同學(xué)們十分活躍，爭(zhēng)先恐后地發(fā)言，各抒己見(jiàn)，爭(zhēng)論不休，學(xué)習(xí)氣氛異常濃厚。你知道嗎？你的笑對(duì)我們有多么的重要啊！
老師，你就是那無(wú)私奉獻(xiàn)的大地，我們是那茁壯成長(zhǎng)的.小樹。老師，你是春的使者，夏的甘露，秋的果實(shí)，冬的雪花。我們就是你一年四季的收獲。是你孕育著希望托起了明天。
老師，今天是教師節(jié)，在這個(gè)特殊的日子里，我衷心地祝愿你：身體健康，萬(wàn)事如意！作文
關(guān)于老師的作文5
生活中，我有許許多多的老師，有數(shù)學(xué)老師，語(yǔ)文老師……但是大自然這位老師最讓我念念不忘的，因?yàn)樗嬖V我許多道理。
有一年寒冷的冬天，我準(zhǔn)備去看梅花。到了那里，我看到這梅花真是名不虛傳，不僅數(shù)量多，品種也多。粉梅像霞，白梅如雪……最引人注目的要數(shù)砂梅了。近看，堅(jiān)硬的樹干屈曲而上，褐色的老枝向四面伸展，老枝上抽出一些挺拔的新枝，一朵朵朱紅色的花兒，像無(wú)數(shù)美麗的蝴蝶飛舞在新枝上，這美麗的`景色讓我贊嘆不已！不一會(huì)兒，下起了白茫茫的大雪，這里被雪覆蓋了。我們連忙跑進(jìn)房里。這場(chǎng)大雪讓氣溫大跳水，可是當(dāng)我走出去，看到梅花沒(méi)有因?yàn)檫@場(chǎng)大雪而凋零，而是越開越美麗。不像旁邊的小花小草，因?yàn)榇笱┑拖铝祟^。這就是大自然的老師，他教會(huì)了我要堅(jiān)強(qiáng)不屈。
還有一次，我來(lái)到郊外，這里空氣沁人心脾。我們?cè)谶@兒玩耍著。我丟了一塊面包，不一會(huì)兒一只弱小的螞蟻爬了過(guò)來(lái)。它小心翼翼地在面包前轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，沒(méi)有把食物吃光，而是千辛萬(wàn)苦地爬回螞蟻洞。在它走回去時(shí)可能有大山、河流，也可能被人踩死，但是它不怕，因?yàn)樗�，只要有食物就�?yīng)該和大家分享。一會(huì)兒，一條歪歪斜斜的隊(duì)伍走了過(guò)來(lái)，大家齊心協(xié)力搬起了面包。它們好像在喊著口號(hào)，邁著整齊的步子，爬過(guò)高山，越過(guò)小河，千辛萬(wàn)苦來(lái)到螞蟻洞里，分享著美味的食物。這就是大自然的老師，他教會(huì)我要懂得分享團(tuán)結(jié)。
這就是大自然的老師，雖然他沒(méi)有這么引人注目，但是他教你的都是大道理。
關(guān)于老師的作文6
在人生道路中，有許許多多的人幫助過(guò)我，讓我最感動(dòng)的是——王老師。
小時(shí)候，我沒(méi)有自信，從來(lái)不敢上臺(tái)演出，一想到面對(duì)那么多的人，我就膽戰(zhàn)心驚�，F(xiàn)在，我長(zhǎng)大了，13歲啦，當(dāng)王老師讓我參加學(xué)校的演講時(shí)，我非常猶豫，但想了想還是一咬牙，就同意了。
接下來(lái)一個(gè)月里，我開始了演講背誦生涯。我早上6點(diǎn)起來(lái)讀，在學(xué)校讀，晚上讀，只恨時(shí)間太少，恨不得不睡覺(jué)練習(xí)。我精心準(zhǔn)備了一個(gè)月，終于，演講的那一天來(lái)到了。
我坐在禮堂的座位上熬了二個(gè)小時(shí)，忐忑不安地盯著臺(tái)上侃侃而談的同學(xué)。雖然，我演講前練習(xí)了那么多遍，但在我快上臺(tái)前，我控制不住地緊張起來(lái)，緊緊地攥著演講稿，演講稿都被浸濕了。
王老師仿佛看出了我的恐慌，她走過(guò)來(lái)，輕聲對(duì)我說(shuō)：“你只是不自信，還沒(méi)找到屬于你的自信，不要膽怯，相信自己，你可以做好!”王老師的話帶給我一陣暖意。到我了，我深吸一口氣，大步走上臺(tái)，流利地演講起來(lái)……
講完后，臺(tái)下響起一陣陣掌聲，我看見(jiàn)王老師在對(duì)我笑。
謝謝你，王老師，謝謝你給我的幫助。
老師點(diǎn)評(píng)：
懂得感恩，是我們每個(gè)人所必須的.。小作者選取了學(xué)習(xí)生活中的一件小事，表現(xiàn)了對(duì)老師的感恩之情。雖然事情有些微不足道，但字里行間，卻體現(xiàn)了一種真實(shí)，一種經(jīng)常被我們所忽視的真情。
老師的幫助體現(xiàn)在哪兒呢?小作者由之前的“猶豫”“忐忑”“緊張”“恐慌”，到臺(tái)上的“流利”，這一切的變化，就是因?yàn)槔蠋煹膸椭�。特別是老師那親切的話語(yǔ)、贊許的微笑，都是令人難忘的。
學(xué)會(huì)關(guān)注細(xì)節(jié)，特別是老師神態(tài)上的細(xì)節(jié)，更能表現(xiàn)出老師對(duì)“我”的幫助。
關(guān)于老師的作文7
我喜歡的老師很多，其中我最喜歡的就是高老師了。
她是我們的數(shù)學(xué)老師，她喜歡散著頭發(fā)，劉海兒蓋在腦門上，顯得十分文雅，她喜歡穿裙子。笑的時(shí)候眼睛就會(huì)瞇成一條縫。給我們講數(shù)學(xué)題時(shí)特別幽默，性格還很溫柔。
有一次考試一道附加題我們不會(huì)，她就耐心地給我們講這道題的'思路和方法，一步一步引導(dǎo)我們，直到把所有同學(xué)都講會(huì)為止，所以我們哪道題不會(huì)問(wèn)她就是了。
除此之外，我的跳繩不幸丟失在操場(chǎng)上，被二班同學(xué)撿到放在窗臺(tái)，接著又被二班老師扔進(jìn)了垃圾桶。唉——我怎么能把跳繩忘在操場(chǎng)上呢，正在我萬(wàn)般無(wú)奈時(shí)，高老師急急忙忙地跑了進(jìn)來(lái)一手拿著手機(jī)另一只手則拿著我的跳繩，我喜出望外給了高老師一個(gè)大大的擁抱，我高興又意外，這怎么可能呢？難道是從垃圾里撿回來(lái)的。一問(wèn)清楚才知道原來(lái)高老師認(rèn)為跳繩不能丟，就派了幾個(gè)二班的同學(xué)去撿，結(jié)果真的撿到了，真是雪中送碳。
但是高老師也很嚴(yán)，有一次我上課沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)，沒(méi)想到一下子就被高老師的神鷹眼給瞄著了，結(jié)果自然不堪設(shè)想，我結(jié)結(jié)巴巴沒(méi)答上來(lái)，接著被叫起來(lái)的還有程美淇，這時(shí)我才后悔，以后高老師的課要認(rèn)真聽(tīng)講，否則后果也會(huì)像這次一樣慘不忍睹呀！
因?yàn)楦呃蠋熓俏覀儼嗟母卑嘀魅�，所以她很為我們著想，什么事都�?huì)想著我們，在“勵(lì)志杯”前期，因?yàn)槲覀內(nèi)ヅ啪�，所以有很多課都被耽誤而沒(méi)有上，但是高老師不甘心我們比二班差就找了好幾個(gè)她原本可以休息的時(shí)間來(lái)給我們上課。
這就是我的數(shù)學(xué)老師——一個(gè)溫和，而細(xì)心的老師。
關(guān)于老師的作文8
有點(diǎn)嚴(yán)格，有點(diǎn)猛烈，有點(diǎn)怪異。 “這是學(xué)生對(duì)中文老師的評(píng)價(jià)。
嚴(yán)格來(lái)說(shuō)，這確實(shí)令人生畏。上課開始后，每個(gè)人都沉浸在《西游記》的電視連續(xù)劇中，整個(gè)教室非常熱鬧。這時(shí)，肖老師走進(jìn)教室，一言不發(fā)地站在黑板前，穩(wěn)定地看著我們。突然，教室里的笑聲消失了，同學(xué)們一動(dòng)不動(dòng)地坐在他們的座位上，仿佛被他們的姿勢(shì)方法所困。蕭老師仍然沒(méi)說(shuō)一句話，掃描了整個(gè)班級(jí)，他的眼睛似乎滲透了我們，使人感到不舒服。教室里沒(méi)有聲音，很長(zhǎng)一段時(shí)間后，肖老師說(shuō)：“我們會(huì)花時(shí)間上課和上課！”語(yǔ)氣是決定性的，不允許討論。 “哇！確實(shí)是'嚴(yán)格的老師培養(yǎng)高水平的學(xué)生'！”我忍不住這樣想。
肖老師不僅嚴(yán)厲，而且兇悍。肖老師講課的時(shí)候，只要一個(gè)人說(shuō)話，肖老師就會(huì)紅紅的眼睛，像一只憤怒的豹子，看上去很可怕，說(shuō)：“誰(shuí)在說(shuō)話，互相監(jiān)督，放學(xué)后呆著，我會(huì)給課�！泵看挝衣�(tīng)到這句話時(shí)，教室都很安靜，而且我聽(tīng)到的針聲非常清晰地落在地面上。
奇怪的'是，讓我們以“祝賀”為例。當(dāng)時(shí)，肖老師在問(wèn)這個(gè)問(wèn)題的答案，同學(xué)們都很吵。突然，肖老師大喊：“哪個(gè)學(xué)生選擇A？”舉起了十多只手。老師點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)：“恭喜。。�！薄芭�！”這些同學(xué)興奮地大叫。但是我沒(méi)想到肖老師的下一句話是“這個(gè)問(wèn)題都錯(cuò)了！”
突然，我們茫然地凝視著蕭老師……”
關(guān)于老師的作文9
在我的記憶中，有很多是情已被遺忘，可我唯一忘不了的，就是那關(guān)心我，指導(dǎo)我，呵護(hù)我?guī)兔ξ仪斑M(jìn)的好老師，我的數(shù)學(xué)老師――付老師，我人生的指路燈。
就在那三年級(jí)上課的第一天，一位年齡稍大的老師來(lái)到我們班的教室，她就是我們的數(shù)學(xué)老師――付老師。
在付老師教我們之前，在數(shù)學(xué)方面能夠說(shuō)我是八竅通七竅――一竅不通。然而，在付老師教我們之后，我的數(shù)學(xué)成及便慢慢有了起色，可第一單元測(cè)試的'成績(jī)下來(lái)了，我一看，頓時(shí)，傻眼了，我只考了82分，一個(gè)鮮紅的大印蓋在上面。我難過(guò)極了，心里像打破了五味瓶那樣，失落、郁悶、無(wú)奈、悲哀……百感聚交。就在這時(shí)，一位同學(xué)對(duì)我說(shuō)：“付老師叫你到她辦公室去”，我點(diǎn)了點(diǎn)頭，便去了。那是一間不大房子，室內(nèi)陳設(shè)極其簡(jiǎn)單，一張不大的寫字臺(tái)，一把木椅，一個(gè)水杯，幾疊一尺來(lái)高的作業(yè)本，如此而已。付老師對(duì)我說(shuō)：“劉帥啊，你這次考得不好，沒(méi)關(guān)系，可你明白你這次考得不好的原因是什么嗎?”我搖了搖頭。付老師又說(shuō)：“我明白你很聰明，可你這次沒(méi)考好最根本的原意就是你太粗心了。我明白，這些題你都會(huì)客你看，這‘5×9’本來(lái)等于45，可你卻寫成了54，這不就是你粗心造成的嗎?”付老師一題一題的給我講著，我一字一句的聽(tīng)著，我心想：多好的老師啊，我畢生能碰上這么好的老師也是我的福氣啊!我下定決心，以后必須要認(rèn)這做題，不要再讓粗心來(lái)“打倒”我。
這就是我們的數(shù)學(xué)老師，這就是我們的付老師。付老師，您就是我心目中最好的老師!
關(guān)于老師的作文10
老師不在時(shí)……
“鈴鈴鈴——”上課鈴響了。在班干部的管理下，大家都安靜地坐在教室里等著科學(xué)老師老上課。
幾分鐘過(guò)去了，老師還沒(méi)有來(lái)，一部分頑皮的同學(xué)已開始蠢蠢欲動(dòng)了，剛安靜下來(lái)的教室又變成了熱鬧的菜市場(chǎng)。黎卓跑到了陽(yáng)臺(tái)上東看看，西瞧瞧。最后，他還非常自信地說(shuō)：“科學(xué)老師今天不來(lái)了。”接著符童又說(shuō)：“這節(jié)是自習(xí)課，大家一起來(lái)瘋狂吧！”班干部急了，拍了拍講臺(tái)，大聲吼到：“大家安靜！”可同學(xué)們都沒(méi)有聽(tīng)管理員的話，一場(chǎng)好戲要開始了。
陳建宇走著貓步上了講臺(tái)，還扭了扭他那和水桶一樣粗的`腰。這一舉動(dòng)逗得我們哈哈大笑。右手?jǐn)[著一個(gè)“V”字形，放在了小巴下面，眼睛也不時(shí)地放一下電。我們又笑翻了，捧著肚子，嘴巴都合不攏了。
符童也不甘示弱，站在凳子上給我們來(lái)了一段流行歌曲�！澳闶俏业拿倒�，你是我的花……”邊唱還邊做著動(dòng)作。
這時(shí)已經(jīng)上課大約10分鐘了，但老師還是沒(méi)有來(lái)�？吹絹y成菜市場(chǎng)的教室，楊?怡再也忍不住了，大吼一聲：“安靜�。�！全部回到座位上坐好，自己看自己的書�！� 楊?怡的“河?xùn)|獅子吼”還真把同學(xué)們給震住了。幾個(gè)搗蛋鬼也回到了自己的座位上。
又過(guò)了一會(huì)，科學(xué)老師急急忙忙地跑進(jìn)來(lái)�！巴瑢W(xué)們對(duì)不起，我把你們班的課給忘了……”
看著老師狼狽的樣子，我們都偷偷地笑了。
關(guān)于老師的作文11
在學(xué)校里有許多的老師，我組喜歡的老師就是溫柔體貼的臧老師了。臧老師有一頭烏黑發(fā)亮的短發(fā)，長(zhǎng)著一雙炯炯有神的大眼睛，戴著一副紅色的眼睛，看起來(lái)和藹可親。
臧老師對(duì)工作非常認(rèn)真，她總是把我們不知道的知識(shí)耐心地講解，每當(dāng)我們遇到了不會(huì)的題，她總是耐心地教我們應(yīng)該怎樣做，讓我們懂得解題的思路。記得那一次，臧老師給我們發(fā)了一張大卷子，讓我們做。頓時(shí)，教室里十分安靜，沙沙的寫字聲，就好像春蠶在沙沙沙地咀嚼著桑葉。我寫著寫著，突然，遇到了一道難題，我絞盡腦汁地思考著這道題。但是仍然做不出來(lái)，于是，在第二天下了語(yǔ)文課之后，我拿著卷子去問(wèn)老師。老師看了看這道題，將這道題給我講了一遍。
可是，我根本聽(tīng)不明白，于是，我讓老師再講一遍。老師又重新給我講了一遍之后，我仍然沒(méi)有聽(tīng)明白，并且，因?yàn)榻淌依锾沉�，所以我便�?qǐng)求老師再給我講解一遍。老師并沒(méi)有對(duì)我著急，她知道我不理解句子的含義，于是又給我講了一遍，但是，在這時(shí)候打上課鈴了，我不得不回到我的座位上去上課。
老師為了讓我聽(tīng)懂這道題，特意在中午的時(shí)候，把我叫到辦公室里，給我耐心的講題。經(jīng)過(guò)我和老師的共同努力，最后，我終于聽(tīng)懂了這道題。我高興地笑了起來(lái)，說(shuō)：“原來(lái)這道題這么簡(jiǎn)單�！崩蠋熉�(tīng)了之后回答說(shuō)：“是啊。”說(shuō)完，老師的臉上也露出了燦爛的`笑容。后來(lái)我才知道，那天中午，老師利用中午的時(shí)間給我講題，都沒(méi)有休息。
老師，你是多么的偉大，把所有的知識(shí)都傳給了我們。您為了我們，不怕辛苦，不怕勞累，任勞任怨的操勞著。我下定決心，一定要好好學(xué)習(xí)，取得好成績(jī)，來(lái)回報(bào)您，不辜負(fù)您對(duì)我的期望。
關(guān)于老師的作文12
在小學(xué)五年的學(xué)習(xí)生活中，我認(rèn)識(shí)了許多老師。他們教會(huì)我知識(shí)，幫助我成長(zhǎng)，令我受益匪淺。其中讓我印象最深的是四年級(jí)時(shí)教我語(yǔ)文的楊老師。
楊老師中等個(gè)子，長(zhǎng)得肥肥胖胖的。他的肚子很大，臉上也有很多肉。他喜歡穿棕色的燕尾服，看起來(lái)真像一只大企鵝。
楊老師幽默風(fēng)趣，特別是上課的時(shí)候，經(jīng)常用夸張的語(yǔ)言把我們逗笑。有一次語(yǔ)文課上，楊老師叫郁宇陽(yáng)站起來(lái)背誦古詩(shī)�？伤持持筒粚�(duì)了。這首古詩(shī)的作者是一位唐代詩(shī)人，但是在郁宇陽(yáng)口中卻變成了宋代的人。楊老師聽(tīng)完他背誦后，并沒(méi)有責(zé)怪他，反而開玩笑似地說(shuō)：“我真佩服你，是不是你讓這首詩(shī)的作者坐上了時(shí)空穿梭機(jī)，穿越時(shí)空，從唐代跑到了宋代？”
郁宇陽(yáng)聽(tīng)了楊老師的話，臉一下子紅了，不好意思地?fù)蠐项^說(shuō)：“哦，對(duì)呀，作者應(yīng)該是唐代的�！比嗤瑢W(xué)聽(tīng)了他倆的對(duì)話后，都狂笑起來(lái)，有不少人肚子都笑痛了。笑聲中，我們牢牢地記住了這首詩(shī)的作者是來(lái)自唐代的。
有人認(rèn)為越嚴(yán)厲的'老師教學(xué)生教得越好，我可不覺(jué)得這句話是對(duì)的。如果我們開心地上課，學(xué)到的知識(shí)也許會(huì)更多。楊老師對(duì)我們不是很嚴(yán)厲，可是仍然教得很好。雖然楊老師只教了我們短短的兩個(gè)月，但在他的教育下，我們更加喜歡語(yǔ)文了。謝謝您。楊老師！
希望所有的老師都像楊老師一樣幽默風(fēng)趣，讓我們?cè)谳p松的氛圍中汲取知識(shí)，獲得進(jìn)步！
關(guān)于老師的作文13
桃花般美麗性感的嘴唇，白皙的臉上嵌著一雙會(huì)說(shuō)話的大眼睛，細(xì)長(zhǎng)的眉毛好似掛在天上的新月，長(zhǎng)長(zhǎng)的稍稍有點(diǎn)卷和頭發(fā)自然而然的披著，顯得時(shí)尚而有型。她就是教我鋼琴的美女老師—蔡梅。
蔡老師的`鋼琴教得可棒了，在她悉心教導(dǎo)下，我的雙手能在琴鍵上歡快地跳著優(yōu)美的舞蹈，演奏的曲子難度是越來(lái)越大。每次我去她那上課，彈奏完曲子，老師都會(huì)笑著給我一個(gè)溫暖的擁抱，拍著我的背，說(shuō)著鼓勵(lì)我的話語(yǔ)，那神情像極了我的媽媽。蔡老師不僅鋼琴教得好，她對(duì)我的關(guān)心更讓我難忘。
記得去年冬天的一個(gè)上午，我冒著雪到蔡老師家上課。到了老師家，我的手已經(jīng)凍僵了，我進(jìn)了房間，立即感到暖和多了，我搓了搓手，便開始彈琴�？烧l(shuí)知，就在我彈得最投入的時(shí)候，可惡的空調(diào)居然“罷工”了，房間里越來(lái)越冷，我彈奏得也錯(cuò)誤百出，蔡老師見(jiàn)我這樣，并沒(méi)有說(shuō)什么，而是默默地站起來(lái)，坐到我的身旁，把我冰冷小手放進(jìn)了她溫暖的大手里，我抬起頭，望著長(zhǎng)長(zhǎng)睫毛下那雙關(guān)愛(ài)著我的大眼睛，我只感到一股暖流涌遍全身，那感覺(jué)，就像在冰天雪地里接受了一輪暖陽(yáng)的撫照心里暖融融的，全身出奇地放松，手也不僵硬了。
原來(lái)，給人以難忘的溫情，竟是這樣的簡(jiǎn)單，僅僅是一個(gè)關(guān)愛(ài)的眼神，一只溫暖的大手，還有一位像媽媽一樣的老師。
關(guān)于老師的作文14
上二年級(jí)時(shí)，我印象中最深的人是褚老師和邢老師。
褚老師是我們的語(yǔ)文老師，一雙大大的眼睛，一頭卷發(fā)。每當(dāng)褚老師把答案告訴同學(xué)們，而我們還寫不對(duì)時(shí)，褚老師就會(huì)深深地吸一口氣，覺(jué)得自己沒(méi)盡到自己的責(zé)任，無(wú)法把知識(shí)傳授給孩子們。
如果有一個(gè)孩子考了一百分，褚老師就會(huì)在臉上泛起一絲笑容，用鼓勵(lì)的眼光看著那個(gè)學(xué)生，希望他可以繼續(xù)努力。
一次，我去學(xué)閱讀，褚老師的`孩子發(fā)高燒了，可是褚老師并沒(méi)有扔下我們不管，盡管小弟弟一直拉扯著褚老師的衣角說(shuō)：“媽媽，我頭疼�！瘪依蠋煕](méi)有去管小弟弟，而是叫自己的女兒帶小弟弟去醫(yī)院治病，自己留下給我們判作業(yè)。
邢老師是我們的數(shù)學(xué)老師，她一頭披肩發(fā)。每當(dāng)同學(xué)們做錯(cuò)作業(yè)時(shí)，邢老師會(huì)把答案完完整整地抄在黑板上，當(dāng)同學(xué)們還改不對(duì)時(shí)，邢老師總會(huì)唉聲嘆氣，好像我們改不對(duì)作業(yè)是她的責(zé)任似的。
如果有同學(xué)成績(jī)出色時(shí)，邢老師臉上會(huì)露出半絲笑容，好像在說(shuō)：“老師認(rèn)為你該考滿分，繼續(xù)努力呀�！�
邢老師這幾天懷孕了，可她仍然不休息，每天按時(shí)到校給我們上課，下學(xué)時(shí)總要等同學(xué)們都完成作業(yè)時(shí)才回家。
在褚老師的指點(diǎn)下，我的寫作水平日漸提高，在邢老師的幫助下，我細(xì)心多了，期末測(cè)試中數(shù)學(xué)還考了100分。
我為能在這些老師教育下成長(zhǎng)而感到幸福，我愛(ài)我的老師們。
關(guān)于老師的作文15
老師，人類靈魂的工程師。您為社會(huì)培養(yǎng)人才，為學(xué)生鋪設(shè)光明大路。您是多么的偉大，多么的高岸。在我們心中，您是遠(yuǎn)航明燈，您是福音天使！
“春蠶至死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”！老師，您為了我們學(xué)生付出了多少汗水與心血呀！白天，您面對(duì)著三尺講臺(tái)滔滔不絕地為我們講課;夜晚，您在微弱的燈光下孜孜不倦地為我們批改作業(yè)。粉筆的灰塵已把您的青絲染成了白發(fā)。歲月的無(wú)情已在您的.額頭上留下了深深地皺紋。老師啊老師，您成全了我們學(xué)生，卻耗盡您的青春年華。
都說(shuō)我們學(xué)生是祖國(guó)的小花朵，那老師則是為我們澆水施肥的園丁。沒(méi)有老師的精心培養(yǎng)，就沒(méi)有我們這些小花朵的長(zhǎng)大。老師用嚴(yán)厲的師愛(ài)教會(huì)了學(xué)生做人的道理。在我們學(xué)生心中，老師您就像航標(biāo)，指引我們大步向前，把不系之舟，劃向勝利地彼岸。老師您的教誨之恩重于泰山，我們學(xué)生永遠(yuǎn)銘記于心;老師啊老師，您推動(dòng)了時(shí)代的進(jìn)步，引領(lǐng)著社會(huì)向前！
多少個(gè)春夏秋冬，老師您默默無(wú)聞地付出著自己，只為點(diǎn)燃學(xué)生的夢(mèng)想。您送走了一屆又一屆的學(xué)生，眼神里充滿著期待;您又迎來(lái)了一個(gè)又一個(gè)新的學(xué)生，望著他們天真無(wú)邪的笑臉，您感到十分幸福。歲月如流水一去不返，您在這個(gè)崗位上教書育人。時(shí)間對(duì)您來(lái)說(shuō)每一分都何其珍貴，您把握好每一分鐘，只為多幫祖國(guó)培養(yǎng)個(gè)人才。老師啊老師！為了我們學(xué)生您犧牲了自己的一切。
“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子�！�！我們學(xué)生心中的偉人。在您高大身影下，我們學(xué)生是多么的矮小。只因有了您，世界才得以進(jìn)步，我們學(xué)生的夢(mèng)想才得以實(shí)現(xiàn)。老師啊老師，您的事業(yè)是多么崇高。
古今中外，多少人贊美與歌頌?zāi)�！老師，您真�(zhèn)ゴ螅∧侨祟愡M(jìn)步永遠(yuǎn)的領(lǐng)袖！
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