感受的作文集錦(3篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家整理的感受的作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
感受的作文 篇1
我們在上海植物專家鄭煒老師的帶領(lǐng)下，在校園內(nèi)開展了一場“果”然有趣自然觀察活動。
秋冬之交，銀杏、無患子、鵝掌揪、石榴樹“黃袍加身”，垂絲海棠、火棘、南天竹“張燈結(jié)彩”，同學(xué)們與醉人的秋色來了一次親密接觸—跟隨鄭煒老師的腳步，一起揭秘果實的分類、功能以及形形色色種子的傳播方式。 同學(xué)們在分組采集和觀察了各類不同的果實之后，認真完成了自然筆記。 “玩自然”的最大樂趣在于體驗，即視覺、聽覺、嗅覺、味覺、觸覺等“五感的打開，通過觀察、整理、總結(jié)，記錄“自然之美”。
接著，在校外輔導(dǎo)員孫老師的指導(dǎo)下，同學(xué)們還興致勃勃地以這些秋果、秋葉為原材料，動手制作妙趣橫生的植物種子化石，展現(xiàn)自然之美。 我最喜歡這個環(huán)節(jié)。 我將兌過水的石膏放在模具中，在上面放了采到的.秋果、秋葉，靜靜等待石膏成形，我將化石脫了模，當(dāng)我捧著化石滿心歡喜時，我感受到了大自然的美麗，神奇，這份作品是自然的贈禮，我會好好珍藏。
不起眼的一株野草、一片落葉、 一段枯木、一塊石頭、一只蟲殼，都可以是藝術(shù)的源泉和珍寶，也凝結(jié)著自然饋贈的智慧。
當(dāng)我們捧著心愛的作品滿心歡喜時，科普教育和德育就這般浸潤無聲地展開，潛移默化中，我們了解了許多，收獲了許多。
這次活動，讓我認識了許多果樹，也明白了大自然有許多奧秘，我們以后一定要認真仔細觀察自然界的事物。
感受的作文 篇2
由于病毒的原因，我們無法再按正常時間開學(xué)上課，教育部為了不讓疫情耽誤我們的學(xué)習(xí)，發(fā)出了“停課不停學(xué)”的號召，并讓各科老師開創(chuàng)網(wǎng)課，讓學(xué)生們繼續(xù)學(xué)習(xí)，一切都按照上學(xué)的規(guī)律正常進行。
網(wǎng)課有很多優(yōu)點，它可以不受場地的限制去學(xué)習(xí)。加強師生之間的'關(guān)系，一般老師們錄下來的視頻都是可以重復(fù)播放的，學(xué)習(xí)的平臺也就更加廣闊。還可以認識到不同的老師，電視直播課、釘釘網(wǎng)絡(luò)直播等，這都是老師給我們上課的途徑，使我們可以更好的有效學(xué)習(xí)。
網(wǎng)課也有很多不利之處，現(xiàn)在越來越多的人都在評論網(wǎng)課的副 作用比較大、不起效果等，在我看來，老師講的課是沒有問題的。畢竟，網(wǎng)課利用的是電子產(chǎn)品，對自己的眼睛有很大的危害，總會出現(xiàn)一些眼花、模糊、視覺疲勞等癥狀，不管大孩子還是小孩子，都得為了學(xué)習(xí)而硬撐著眼皮兒去學(xué)習(xí)，所以好多家長都評論說：“還沒等到開學(xué)眼就已經(jīng)近視了”。
我也一樣，依靠電子產(chǎn)品學(xué)習(xí)，每當(dāng)我看完一節(jié)網(wǎng)課后，我都會站在窗戶邊眺望一下遠方，又或者拿出眼睛按摩器做一下按摩，還可以運動一下，緩解眼睛的疲勞。
這就是網(wǎng)課的利與弊，還希望疫情不再蔓延，恢復(fù)以往正常的學(xué)習(xí)生活!
感受的作文 篇3
自從我上了初中，已考了幾次試，我感覺自己考的不是很好。我讀小學(xué)時每次考得都還可以，都能考個八九十分，但是到了初中就不是很好考了。
小學(xué)時我?guī)缀趺刻煜挛缍即蚧@球，大家都玩得不亦樂乎，而到了初中就很少打籃球了，可惜成績卻提不上來，我有點擔(dān)心了，不過我會努力把成績搞上去的。月考時我的.數(shù)學(xué)成績是87分，我認為還可以。不過這次到了期中考，我才得了75分成績明顯下降了，而且后面的知識更難了，我想我該調(diào)整學(xué)習(xí)方法。
到了初中我的英語就更加差，月考和期中考都沒及格，我感到有點苦惱，小學(xué)沒學(xué)好英語，不喜歡英語就導(dǎo)致了現(xiàn)在這種結(jié)果，看來我現(xiàn)在不喜歡它都不行了！
我現(xiàn)在需要努力了，要不然這么多科目就搞不過來了，這就是我這幾次考試的感受！
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