我心靈的甘露作文15篇[精華]

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家整理的我心靈的甘露作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

我心靈的甘露作文1

　　你，是一條蜿蜒的小路，帶我走進(jìn)一個(gè)全新的世界；你，是一抹亮麗的彩虹，絢爛我生活的內(nèi)容。你——詩詞，歷史的印記，絕美的文字，遍灑我心靈的甘露，我的生活因有你的潤澤而精彩。

　　從孤遠(yuǎn)的大漠到溫婉的'江南，從陡峭的山巔到秀麗的湖畔，詩人的足跡踏遍祖國河山，留下了一首首不朽的詩篇。那遙遠(yuǎn)的北方，是“大漠孤煙直，長河落日圓”；那寧靜的夜晚，是“野曠天低樹，江清月近人”；那柔美的西湖，是“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”。先人們用精準(zhǔn)的措辭和獨(dú)特的意境，寥寥數(shù)語就已經(jīng)描繪出一幅幅山水佳作。我似乎看到，此時(shí)此刻，就有人站在我的面前，左手酒杯，右手狼毫，筆走龍蛇，是怎樣的酣暢淋漓。就這樣，足不出戶，我卻可以曉知天下美景——詩詞，我的生活因你的潤澤而精彩！與光影匆匆變換的風(fēng)景不同的是詩人們的惆悵心情與悲涼意境，他們的無奈種種也只能化于詩中，我想，這是一種獨(dú)特的抒發(fā)與宣泄吧�！按蠼瓥|去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”是東坡望赤壁的豪邁；“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”是杜甫的救世豪言；“漁陽鼙鼓動(dòng)地來，驚破霓裳羽衣曲”是白居易的無奈；“林花謝了春紅，太匆匆”是李煜的追悔莫及。

　　這一首首詩詞無不是痛徹心扉的絕唱，讓我回味良久。我最喜歡的一首當(dāng)屬楊慎的《臨江仙》，“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄”的開篇?dú)鈩莅蹴�，意境恢宏，不禁使人眼前一亮，到后來，卻又是“一壺濁酒喜相逢，古今多少事，都付笑談中”，拼盡一生，富貴榮華，到最后還不是兩手空空，倒不如學(xué)那漁人樵夫，一壺濁酒相對，古往今來成敗之事，盡付于笑談之中吧！這是楊慎在歷盡一生的滄桑后才得到的感悟，這其中蘊(yùn)含的哲理不得不令我嘆服。是詩詞，在我絕望時(shí)教我笑看成敗，在我無助時(shí)幫我走出困境。詩詞，是你教會(huì)我許多人生哲理，助我在生活的海洋中乘風(fēng)破浪，更是你，我的生活因你的潤澤而精彩！

　　詩詞是唯美的歷史之歌，向世人訴說著那精彩絕倫的往事；詩詞是文人墨客的吳儂細(xì)語，向后者傾吐著惆悵悲涼的心聲。

　　我愛詩詞，愛中華文化的博大精深，讀著詩詞就好像在和古人進(jìn)行著一場穿越時(shí)空的對話，此時(shí)此刻，我真的想說，詩詞——我心靈的甘露，我的生活因你的潤澤而精彩！

我心靈的甘露作文2

　　生命如花，離不開雨露的滋潤；心靈亦如花，甘露成就了它。

　　——題記

　　從前的我，是如此童真，總是無憂無慮，笑對生活。而母親也總會(huì)微笑著看著我玩耍。我稚嫩的心之花，在肥沃的心田上生根，發(fā)芽……

　　現(xiàn)在的我，已上了初中，面對著繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)，沉甸甸的學(xué)習(xí)壓力。它們都像一只無形的大手，壓得我喘不過氣來。我總是會(huì)面對著如山的作業(yè)大發(fā)牢騷，或是無緣無故地向母親大吼大叫，而母親總是不說話，靜靜地看著我，眼里寫滿了憂傷。我含苞待放的心之花卻在缺乏甘露的心田上日益憔悴……

　　那個(gè)夜晚，已是深夜10點(diǎn)，我卻還在亮得晃眼的臺(tái)燈下寫著好像永遠(yuǎn)也寫不完的作業(yè)。我心情郁悶，正愁無處發(fā)泄。媽媽輕輕地走過來，拍了一下我的肩，然后把一盤削好、切片后用開水燙過的蘋果放在我手邊：“寶貝，寫了這么長時(shí)間作業(yè)，也餓了吧？來，吃點(diǎn)蘋果吧!”她微笑著摸了摸我的頭，輕輕地說。我卻被她那一拍嚇了一跳，然后數(shù)小時(shí)積累的郁悶和心煩一齊發(fā)泄在她身上：“你怎么來了也不和我說一聲��？你不知道你剛剛快要嚇?biāo)牢依�？還有，我都多大了，你還叫我‘寶貝’��？聽著不幼稚啊？”她本來的微笑僵在了臉上，本來想要搭在我肩上的手此刻在半空中懸住，無處可放。我又帶著哭腔對她說著我最近考試的幾次失利，班里人有好多成績都比我好，還有作業(yè)要寫，不知道明天上課是否會(huì)打瞌睡。我還說，我感到很無助，很累很累……

　　母親一直站在我身邊靜靜地聽著，目光柔和。她在聽完我說的`話之后，只是輕輕地嘆道：“寶貝，你確實(shí)很苦，這媽媽知道。但是你要記住，無論你怎樣，無論你成績?nèi)绾�，媽媽都�?huì)在你身后，做你最堅(jiān)強(qiáng)的后盾……”話語中透著深深的信任與理解。手邊的熱蘋果悠悠地冒著熱氣，我的視線逐漸模糊。多年與母親之間那層薄薄的隔層瞬間被洶涌如潮水般的熱淚沖毀。我抱住母親，放聲大哭……

　　母親和我，似乎都在等著這一天。母愛的甘露一滴滴浸濕心田，我那心之花輕輕顫抖著，抬起憔悴的花苞，迎風(fēng)盛開……

我心靈的甘露作文3

　　也許世界上有千萬種百萬種眼神，但我相信的不是故意傷害的眼神，不是譏諷別人的眼神，而是那個(gè)令人一睹心震、記憶猶新的眼神。

　　在小學(xué)的生涯中，從我的平時(shí)表現(xiàn)來說，我還算是一個(gè)比較活潑、開朗的女孩，而這些變化全來源一位老師──孟老師，她是我四年級時(shí)的老師。那時(shí)我還是一個(gè)靦腆的小姑娘，見到老師不敢問好，上課時(shí)老師提問不敢舉手等等一系列的事情像繩索纏繞在我的身上。孟老師就是幫我解開身上繩索的人，她會(huì)永遠(yuǎn)生存在我的記憶里。

　　上課的鈴聲打響了，孟老師走進(jìn)教室，戴著一副眼鏡，扎著一個(gè)獨(dú)辮子，顯得十分秀氣、漂亮、精神飽滿。我坐在一個(gè)角落，當(dāng)我聽到老師提一個(gè)非常簡單的問題的時(shí)候，我非常想舉手展現(xiàn)自己。我的手一伸一縮，老師注意到了我，我立刻害怕起來，把手縮回去。老師還是提了別人，這令我非常失望。然而老師回過臉來用平靜的眼神微笑地望著我，我立刻輕松了許多，好像是突然明白什么道理似的，但我仍然認(rèn)不清方向。

　　又是新的一天，新的一天代表新的開始。孟老師又進(jìn)入教室了，提了一個(gè)我完全理解的題目。我仍拿不定主意。突然老師叫到了我的名字，我緊張地說不出話來。這時(shí)，孟老師又用平靜的眼神微笑地望著我，我說話了，回答了。孟老師連聲叫好，并豎起大拇指。從此我改變了，是孟老師改變了我。如果不是她，我現(xiàn)在會(huì)活潑嗎?會(huì)善于發(fā)言嗎?我想這一切的一切都是不可能的。每一位老師對每一個(gè)學(xué)生的教育與指導(dǎo)都是發(fā)自內(nèi)心的`，也許孟老師做的只是個(gè)平靜的眼神，但對我的影響是重中之重的。一個(gè)字，一幅圖畫，一個(gè)動(dòng)作都可以幫助，以及影響一個(gè)人，以至那個(gè)人對這個(gè)“指明燈”感激不盡!

　　啊!孟老師，我崇敬與感激的人，你時(shí)時(shí)刻刻提醒我──做一個(gè)活潑的孩子。

我心靈的甘露作文4

　　歲月靜好，多么溫暖而又簡單的一個(gè)詞��！可在如今這樣一個(gè)步履匆匆的時(shí)代，能靜下心，喝一杯茶，賞一卷書的人卻是少之又少，而其中能詮釋“歲月靜好”這個(gè)詞的人恐怕更是少之又少。

　　在我的身邊，就有這樣一個(gè)人。她的靜、她的幽也成了我心中最美好的甘露，在我浮躁，在我難受的時(shí)候，她便出現(xiàn)在我的腦海中，滋潤著我，撫慰著我。她，就是我最親愛的奶奶。

　　有一次，我去奶奶家吃飯。路上，爸爸媽媽給我講了很多，比如面對我的學(xué)習(xí)，他們更多的是失望；又比如，別人家的孩子怎么怎么好。我的心中越來越煩躁，越來越不耐，就算我不如別人，又怎么能如此貶低我！我只想快點(diǎn)到奶奶家，快點(diǎn)結(jié)束這樣的談話。

　　終于，在我爸媽的啰唆聲中，車到了奶奶家。古色古香的田園風(fēng)格，一下就讓我的心情豁然開朗。就在我走進(jìn)門的那一剎那，爺爺早已圍著圍裙，手拿著鍋鏟，在門口迎接我們了。

　　“奶奶呢？”我一見爺爺便詢問。爺爺不語，笑笑，嘴往書房門努了努。

　　我連忙脫下鞋子，向書房奔去。

　　那是怎樣一副畫面啊：一位老人坐在椅子上，手中拿著一卷書，手旁有一杯熱茶正在蒸騰。陽光附著在她身上，云里霧里，讓人看不真切。

　　雖不忍心，但我還是出聲打破了美好：“奶奶，爸爸媽媽老是說我！”奶奶笑呵呵的，滿臉的褶皺在了一起，竟給人一種溫暖安心的感覺。

　　“哦？他們又怎么說你了？你啊，肯定又做什么壞事，惹他們生氣了吧！畢竟他們是你的父母，就算說你也是為你好！

　　她撫了撫自己的老花鏡繼續(xù)說道：“應(yīng)該讓他們多讀讀讀書，說你的時(shí)候語句應(yīng)該婉轉(zhuǎn)些，語氣應(yīng)該平和些”

　　此時(shí)的我，似乎找到了救兵，又似乎找到了知己，覺得只有奶奶才是最懂我的，也只有奶奶這么會(huì)勸我。

　　耳邊不斷回蕩著奶奶的聲音。是啊，爸爸媽媽又怎么會(huì)不愛我，不疼我，他們?nèi)缒棠贪阆Ｍ�我更好啊其�?shí)就在我走進(jìn)房門的那一刻，我的心便安定了下來。而奶奶的溫柔的`話語更一字一句地滋潤著我的心靈，讓我感到心里暖暖的。

　　陣陣飯香伴隨著家人的笑聲，我的心越發(fā)平靜了。這樣的一個(gè)美好的畫面又何嘗不是歲月靜好，又何嘗不是心靈的甘露，帶來陣陣香甜呢？

我心靈的甘露作文5

　　泰戈?duì)栒f過：“生如夏花之燦爛，死如秋葉之靜美�！鄙�如夏花，自少不了點(diǎn)點(diǎn)滴滴雨露的滋潤。而滋養(yǎng)我心靈的甘露，正是那一本本厚重而古樸的書。

　　就好像蜂蝶飛過花叢，泉水流經(jīng)山谷，我每憶及少年時(shí)代，就禁不住涌起愉悅之情。對于我來說，年少的時(shí)光如同一頁頁流光溢彩的畫頁，而書，往往是濃墨重彩，占有極大的比重。

　　到了一個(gè)陌生的地方，恐慌是自少不了的。而這時(shí)，我總是拿了個(gè)小馬扎，捧一本書，把整個(gè)世界讀得一片安靜。書本，便成了我逛遍天南海北，都泰然自若的唯一通行證。

　　聽說過一個(gè)小故事，是在戰(zhàn)亂時(shí)期，一個(gè)女子在黑暗中度過五天五夜。她有食物，有水，唯一的敵人就是孤獨(dú)，并且?guī)缀跻�把她精神給摧垮。那是一段怎樣漫長的煎熬!在什么都不能做的情況下，她拼命回憶以前讀過的書。列夫·托爾斯泰的.《安娜·卡列尼娜》使她忘記了種種恐懼和苦痛。

　　這個(gè)故事使我深受啟發(fā)，于是在有空而手邊沒有書之際，就閉目凝神，——也有不閉目而凝神，讀的書雖是囫圇吞棗，卻似牛的“反芻”一般，反復(fù)咀嚼，倒也溫故而知新了。

　　于是，在獨(dú)自擎一把傘走在小巷中，會(huì)想起那個(gè)偶然邂逅的結(jié)著丁香般愁怨的淡淡女子;在看到春回大地的第一抹綠意時(shí)，會(huì)想起韓愈的“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”;在聆聽著一段柔和舒緩的不夜曲時(shí)，會(huì)想起朦朧月色一的荷塘，想起裊裊娜娜、亭亭玉立的花正自舞弄著倩影……�？傊�，無論手頭做著怎樣一件事，腦海中卻乎馬上蹦出與之相關(guān)的場景來，就像寶玉夢游太虛洞府，雖不近真實(shí)，卻又似曾相識(shí)。

　　這樣自如地游走穿梭于書中和現(xiàn)實(shí)的我，常常是半天才能緩過神來。都是讀書害的，人也愈發(fā)遲鈍。這樣地心猿意馬，無怪乎做不成大事了。

　　書所帶來的益處也是顯而易見的，從小學(xué)到現(xiàn)在，我的作文都是滿堂紅彩，老師的紅圈兒一路圈到底，也常常在班級里被作為范文朗讀。

　　對于這些，我并沒有什么特別的感覺。

　　我所在意的，是書籍本身，它給我?guī)�來的或喜或悲或笑或淚，都已無關(guān)緊要了，重要的是，這甘露滋養(yǎng)心靈，并使我的生命之花霍然盛開。

我心靈的甘露作文6

　　打開回憶的大門，那些過往如泉水般涌上我的心頭。時(shí)光荏苒，總有一些回憶是我不能忘懷的，那些美好的事物或是曾經(jīng)就像甘露一樣滋潤我的心田，讓我懂得了許多道理。

　　書籍，我心靈的甘露。翻開書本，就可以讓我在知識(shí)的海洋里無限暢游。書籍帶我走進(jìn)人物的內(nèi)心世界，感受人物的悲歡離合，體會(huì)著人世間的種種情緣。每當(dāng)我閑暇之際，就會(huì)捧起一本書，倚靠在床邊，靜靜閱讀，那里有關(guān)于猶太人讀書的故事，他們把蜂蜜涂在書籍上，讓孩子親吻，就是為了讓他們記�。簳�是甜的。這讓我明白，想讓生活變得更加甜蜜就得多讀書，我的生活因?yàn)樽x書而更豐富和平靜，每當(dāng)我生氣時(shí)，閱讀能使我開心，每當(dāng)我焦慮的時(shí)候，閱讀能讓我安心……

　　友誼，我心靈的甘露。朋友的陪伴，讓我不再孤單。在三年級時(shí)，有一個(gè)同學(xué)經(jīng)常仗著自己人高馬大欺負(fù)我，我就向我的同桌——一個(gè)學(xué)過武術(shù)的男孩訴苦。他仗義的說：“沒關(guān)系，我罩著你�！泵慨�(dāng)我被那個(gè)同學(xué)欺負(fù)，我就喊同桌的名字，同桌立刻趕過來，為我擺平麻煩，保護(hù)我。后來我倆因此變成了無話不說的好朋友。當(dāng)我有困難的時(shí)候，他會(huì)毫不猶豫地幫助我，當(dāng)他有困難的時(shí)候，我也會(huì)竭盡全力地去幫助他。

　　感恩，我心靈的甘露。在一個(gè)漆黑的.夜晚，我穿著溜冰鞋，在公園的羊腸小道上玩耍。正當(dāng)我溜得開心時(shí)，腳下“咯噔”一響，溜冰鞋的一個(gè)輪子掉了。我心里頓時(shí)涼了一大截，完了，今天要光著腳走回家了。這時(shí)，一個(gè)路過的大哥哥看到了我的窘境。他連忙走到我身前，蹲下身，幫我修起鞋來了。不一會(huì)兒，溜冰鞋就修好了。我再三道謝，大哥哥卻頭也不回地走了。

　　不管是書本，還是友誼或是感恩，都使我受益匪淺。這其中發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴如同甘露滋潤著我原本干涸枯燥的心田，在我成長的路上伴我長大。

我心靈的甘露作文7

　　春雨，送來甘甜的雨露，滋潤著剛破土的小草，滋潤著枝頭的新芽，滋潤著柔美的春花。我就是那草，那樹，那花，春雨的甘露，滋潤了我的身心。

　　青春的雨季，雨季的青春。初三下學(xué)期剛開學(xué)的春天是多雨的季節(jié)，開學(xué)考試失利了，回到家后，一個(gè)人靜靜的站在窗前，看著窗外的雨。

　　雨下的很干凈，雨絲如簾，玻璃窗上也綴滿了水珠，就像一顆顆珍珠，靜靜地滑落，不經(jīng)意間撩動(dòng)了我的心緒。面對自己落后了的成績，傷心的往事，如煙一樣涌上心頭……承受著種種壓力的我，拿起傘，破門而出。

　　初春時(shí)節(jié)，綿綿細(xì)雨，“草色遙看近卻無“般迷蒙。帶著沉悶心情，打著傘走在雨中。我愿在雨中流淚，傾訴不為人知的憂愁……哦，這就是沾衣欲濕的杏花雨么？

　　道路兩旁，剛泛綠意的柏樹、垂柳，輕輕地，輕輕地沐浴著春雨的洗禮，仿佛裹了一層薄薄的輕紗。小草萌發(fā)出嫩芽。走在行道樹下，耳邊傳來了輕微的”沙沙“聲，沙沙沙，沙沙沙，宛如一首迷人心魂的輕音樂，是啊，春雨總是細(xì)無聲，滋潤著世間萬物。看見生機(jī)勃勃的景象，細(xì)聽雨之歌，靜賞雨之美，嗅著雨的清新，忘記了煩惱，留下的只有寧靜的心。有春雨的滋潤，世界變得寧靜安詳，一切都那么美好，一切都在雨中復(fù)蘇，最好的時(shí)光即將到來。

　　不得春雨的'滋潤，哪有生命的萌發(fā)？原來，我正如剛破土的小草，經(jīng)過春雨的洗禮，茁壯成長；我正如路邊的野花，經(jīng)過春雨的梳妝，更加俏麗；我正如枝頭的新芽，經(jīng)過春雨的親吻，欣欣向榮。在雨中，我們忘卻了所有不快，心扉上的污垢被春雨洗去，變得清新自如；心田里的裂痕被雨水彌合，變得充滿了活力；心靈里的郁悶被一掃而光，變得晶瑩剔透。我的心被春雨滋潤了，春雨是我干涸的心最需要的甘露。

　　忘掉煩惱，告別憂愁，在寧靜中思索，自如地走向前方。一次考試失利算什么？不要悲傷，不要?dú)怵H，不要無望，我完全可以從頭再來！

　　滋潤萬物的春雨啊，潛移默化地滋潤了我的心田，生出春綠，發(fā)出春芽，開出春花。

我心靈的甘露作文8

　　生命如花，離不開雨露的滋潤，生命是美麗的自然風(fēng)光，經(jīng)典的藝術(shù)形象，神秘的科學(xué)世界；還是刻骨銘心的故事，激動(dòng)人心的場面，怦然心動(dòng)的瞬間；或是生活中一次傾心的交談，一句深情的叮囑，一些驚人的舉動(dòng)……點(diǎn)點(diǎn)滴滴都如同清純的甘露，滋潤我心田。

　　而記憶深處，那普通而又偉大的母愛竟是慢慢滋養(yǎng)我心靈的甘露。

　　回憶起那是小學(xué)三年級所發(fā)生的事……

　　今天是星期五，較早放學(xué)，本該笑逐顏開我卻有些怏怏不樂回想起母親早上對我說的話：“小小，今天比較早放學(xué)，想想你也長大了，學(xué)著自己回家吧！不能老依賴父母送你回家，可以做到嗎？”看著母親嚴(yán)肅的.態(tài)度，本想拒絕卻又不敢只好點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　時(shí)間過得很快，放學(xué)后，我看著校門口來接學(xué)生的人群中人來人往，卻唯獨(dú)沒有一個(gè)熟悉的背影而不禁害怕起來。我認(rèn)得回家的路，雖然心里有些埋怨母親但一味等著也不是辦法，我鼓起勇氣踏出了人生第一步。走進(jìn)回家的必經(jīng)之路一一小巷后，本只有我一人的小巷卻忽然聽到有腳步聲跟著，猛地回頭一一沒人！我繼續(xù)走了起來。腳步聲跟了過來，回過頭，依舊沒人！我害怕得跑向轉(zhuǎn)彎處本想就這樣跑回家但又很好奇后面真的沒人？我悄悄地躲在角落邊默不作聲，腳步聲越來越近，一個(gè)熟悉的身影越來越清晰一一是母親！她似乎在找什么，尋思了一會(huì)她的嘴里露出了一句話，雖然很小聲但我聽到了：“小小、小小呢…”聽到這我的眼淚不受控制地滑了下來，原來媽媽是這么當(dāng)心我的！本想沖上去抱住母親卻又怕被發(fā)現(xiàn)紅紅眼眶而更加令她擔(dān)心。雖然淚已擦干但心里仍有一股暖流，怎么擦也擦不掉，就像滋潤我心靈的甘露永遠(yuǎn)不會(huì)干。

　　直至今日，我依舊忘不了，當(dāng)時(shí)母親嚴(yán)肅的態(tài)度更忘不了她當(dāng)時(shí)的舉動(dòng)，如同心靈的甘露流淌在我的心田……

我心靈的甘露作文9

　　你，是一條蜿蜒的小路，帶我走進(jìn)一個(gè)全新的世界，你，是一抹亮麗的彩虹，絢爛我生活的內(nèi)容，你——詩詞，歷史的印記，絕美的文字，遍灑我心靈的甘露，我的生活因有你的潤澤而精彩。

　　從孤遠(yuǎn)的大漠到溫婉的江南，從陡峭的山巔到秀麗的湖畔，詩人的足跡踏遍祖國河山，留下了一首首不朽的詩篇。那遙遠(yuǎn)的北方，是“大漠孤煙直，長河落日圓”；那寧靜的夜晚，是“野曠天低樹，江清月近人”；那柔美的西湖，是“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”。先人們用精準(zhǔn)的措辭和獨(dú)特的意境，寥寥數(shù)語就已經(jīng)描繪出一幅幅山水佳作。我似乎看到，此時(shí)此刻，就有人站在我的面前，左手酒杯，右手狼毫，筆走龍蛇，是怎樣的酣暢淋漓。就這樣，足不出戶，我卻可以曉知天下美景——詩詞，我的生活因你的潤澤而精彩！

　　與光影匆匆變換的風(fēng)景不同的是詩人們的惆悵心情與悲涼意境，他們的種種無奈也只能化于詩中，我想，這是一種獨(dú)特的抒發(fā)與宣泄吧。“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”是東坡觀望赤壁的豪邁；“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”是杜甫的救世豪言；“漁陽鼙鼓動(dòng)地來，驚破霓裳羽衣曲”是白居易的無奈；“林花謝了春紅，太匆匆”是李煜的追悔莫及。這一首首詩詞無不是痛徹心扉的絕唱，讓我回味良久。我最喜歡的當(dāng)屬楊慎的《臨江仙》，“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄”，開篇?dú)鈩莅蹴纾�意境恢弘，不禁使人眼前一亮，到后來，卻又是“一壺濁酒喜相逢，古今多少事，都付笑談中”，拼盡一生，富貴榮華，到最后還不是兩手空空，倒不如學(xué)那漁人樵夫，一壺濁酒相對，古往今來成敗之事，盡付于笑談之中吧！這是楊慎在歷盡一生的滄桑后才得到的感悟，其中蘊(yùn)含的.哲理不得不令我嘆服。是詩詞，在我絕望時(shí)教我笑看成敗，在我無助時(shí)幫我走出困境。詩詞，是你教會(huì)我許多人生哲理，助我在生活的海洋中乘風(fēng)破浪，更是你，讓我的生活因你的潤澤而精彩！

　　詩詞是唯美的歷史之歌，向世人訴說著那精彩絕倫的往事；詩詞是文人墨客的吳儂細(xì)語，向后者傾吐著惆悵悲涼的心聲。

　　我愛詩詞，愛中華文化的博大精深，讀著詩詞就好像在和古人進(jìn)行著一場穿越時(shí)空的對話，此時(shí)此刻，我真的想說，詩詞——我心靈的甘露，我的生活因你的潤澤而精彩！

我心靈的甘露作文10

　　清晨的日光還不充足，可是草木有了甘露，甘露陪著那些植被度過了沒有陽光的清晨，它滋潤著，呵護(hù)著，輕輕的，潤物細(xì)無聲。

　　渤海的一岸又在潮漲潮落，陽光照著海水，暖陽陽的擁著那時(shí)尚且年幼的我。海水、沙灘、陽光、卷浪，勾勒出了一幅不染纖塵的畫。為那時(shí)屢屢勝利的我驕傲著，澎湃激昂。

　　父親依然站在岸邊的一處望著我，望著我拿著獎(jiǎng)雀躍的'身影，他還是那樣高大、明朗，不茍言笑，深邃的眼睛仿若浩渺無際的星空，它好像能看透我，看透我是否誠實(shí)，是否自滿，是否淺薄。

　　我拿著所有的獎(jiǎng)在沙灘上一個(gè)個(gè)擺給他看，信心滿滿的說，你看，我這次一定行的，我不需要再接受練習(xí)了。他看著我，用他獨(dú)有的星空般睿智的眼睛，久久不語。父親依然不說話，對著身旁的母親搖頭。那個(gè)周末即將競賽的我卻很開心，我為自己之前的勝利驕傲著，激動(dòng)著，自信著。沒有練習(xí)，沒有壓力，我好像很快樂。

　　還是渤海的那一岸傍晚，月光傾城灑下，海水寒涼了，淡淡的拍著礁石，沙灘顯得有些蒼白而綿軟。好像已經(jīng)萎靡的我。

　　驕傲的我終于垂著頭了，一步一個(gè)印記，踩在沁涼的沙灘上，父親在不遠(yuǎn)處看著我，他的鎮(zhèn)定仿佛早已預(yù)料到了結(jié)果。

　　父親的眼睛終于不再像星空了，像刀光劍影，一寸一寸的割著我的驕傲。他拉著我轉(zhuǎn)過身，面向無邊的大海。父親指著漲起的浪花，聲音淡然，他說其實(shí)人生就像海水，潮漲了自然會(huì)潮落，潮落了依然會(huì)潮漲。沒有人在自滿過后留不下遺憾，也沒有人會(huì)一味的失敗。海水時(shí)而平靜，它是為了后面養(yǎng)精蓄銳；海水時(shí)而澎湃，它是為下一次的挫折做好準(zhǔn)備。

　　父親的話像青草上的甘露，剔透，甘甜，潤物無聲。無論我改變多少，長大多少，我仍然能感受到露水滋潤心田的感覺，聽到因甘露而盛開的花的聲音。

我心靈的甘露作文11

　　一滴水可以擊穿石頭，于是有了“堅(jiān)持不懈”。一陣風(fēng)可以刮起巨石，于是才有了“自強(qiáng)不息”。一顆種子可以沖破硬殼，吐露嫩芽。一束花可以拼命汲取養(yǎng)分，開出生命燦爛之花。一棵樹可以為夏日孩童遮去嚴(yán)熱，獲得一陣陣歡笑，迎來生命繁陰。

　　生命如花，離不開雨露的滋潤。去年，我在路邊低價(jià)買了一盆綠色植物。很好，生機(jī)勃勃的，正傲氣的吐露新芽。我把它放在我的書桌上，每當(dāng)做作業(yè)累了，就用手指頭挑逗一下它的葉片。正是因?yàn)檫@樣，所以那段時(shí)間我的近視度數(shù)加深的比較慢。

　　可是，我因?yàn)橐淮慰荚嚦煽儾缓枚�自己放棄了自己，整天渾渾噩噩。每�?dāng)別人奮力書寫著自己的青春的時(shí)候，我卻在沉迷于看小說。為此，老師和家長已經(jīng)找我進(jìn)行了多次開導(dǎo)，但我都不放在心上，結(jié)果我走上了自暴自棄的路途。

　　直到今年春天，我又在窗臺(tái)上看見了它。它已經(jīng)完全枯萎了，枯萎的'葉子正毫無生機(jī)地耷拉下來。枝葉上結(jié)著許多蜘蛛網(wǎng)，滿是一片敗落的景象，心里有種說不出的酸味。我把它的結(jié)著蜘蛛網(wǎng)的枯黃葉片用剪刀剪掉了。又將它澆了點(diǎn)水，將它放在陽臺(tái)上。洗經(jīng)塵灰，哪怕我知道它不可能重新綻放新葉，就如我的學(xué)業(yè)已經(jīng)荒廢一樣，應(yīng)該是無法挽救了吧！但在一次下雨天，我跑到陽臺(tái)去收衣服，又一次看見了那盆原來還是無精打采的盆栽已經(jīng)變成了一番生機(jī)盎然的景象了��！葉片重新吐露新芽，拔開繁盛茂密的枝葉，看到了幾朵小花正在含苞待放的暗紫色小花，正在隨風(fēng)搖曳著，綻放著屬于它們的春天！

　　思著，一滴水飄進(jìn)了我的眼眶里，也不知道是雨水還是淚呢。我想：一直敗落的盆栽可以重新長出繁枝綠葉，我為什么不努力試試看呢？也許上天就眷顧了我呢？記得書本上的一句話：如果你努力不一定會(huì)成功，但是你不努力就一定不會(huì)成功！

　　感謝它喚醒了我對學(xué)習(xí)的信心，使我在學(xué)習(xí)上重現(xiàn)一番景象。綻放我的生命燦爛之花，綻放出屬于我自己的春天。花兒就像心靈的甘露，喚醒了沉睡的心靈。經(jīng)過努力，我想我的學(xué)業(yè)會(huì)開出花朵的！

　　守護(hù)心靈的甘露，綻放重生的希望！

我心靈的甘露作文12

　　暴風(fēng)雨過后，日出而林霏開。陽光透過樹葉間的縫隙，灑在林間。你看，藏在底處的植物，晶瑩的雨水從葉間滑過，隨著太陽，閃著光。我就好比這林間里的一切，經(jīng)過打擊后，是他/她，使我的心頭，又有一番甜蜜。

　　諾大的廣場上，有幾個(gè)人在走動(dòng)，稀稀疏疏的。強(qiáng)烈的紫外線把地板襯得慘白慘白，我低著頭，害怕地挪動(dòng)著腳步。我不停地對旁邊的同學(xué)說：“要發(fā)成績單了啊，怎么辦啊！”臉上掛著苦笑，努力扯開嘴唇，以之掩飾我的恐慌。放慢腳步，希望時(shí)間能停留在這一刻。可沒過多久，熟悉的桌椅，熟悉的同學(xué)，已經(jīng)成了眼睛里的倒影了。我不安地坐著，腦袋里已經(jīng)裝不下任何東西了，亂哄哄的一團(tuán)，周圍的同學(xué)一句兩句地聊著自己優(yōu)秀的成績，我更害怕了。但終究還是因?yàn)槟蔷洹霸搧淼目倳?huì)來的”。老師捧著一疊紅艷的紙張，不一會(huì)兒，它已經(jīng)在我手里了。眼神恐懼地劃過每一科，“110，120，116”那一瞬間，我像是遇著了一個(gè)霹靂作文，腦子里的器官化作一只只蒼蠅，無休無止，奏著他們的歌曲�！�0a6b”，我呆呆地望著這一串?dāng)?shù)字，一次又一次重復(fù)地對照著每科成績。我多么希望是老師打錯(cuò)了啊，多么希望這份成績單不是我的��！

　　后面老師說了什么，我記不清了。廣場上陽光還是那么強(qiáng)烈，被燒灼過后的心也逐步冷卻下來。影子越來越長，越來越長。一路上，我默不作聲，努力控制著快要奔涌而出的淚水。耳旁回蕩著“竟然一個(gè)a都沒有！”

　　到家了，我一作勢趴在床上，不爭氣的淚珠，隨著眼角，一滴又一滴。突然間，“滴”一聲。點(diǎn)開對話框，朦朧的`視線里，滿屏的綠色框，我邊抽噎著邊閱讀�！安灰�難過了”“眼淚是珍珠”“暑假好好學(xué)，開學(xué)后我們讓他們刮目相看”。淚水啪嗒，落在了屏幕上，不同的是，我輕輕的咧開了嘴。

　　那一字字、一句句，就是一滴一滴的甘露，澆灌著我的心靈，將煩悶、不愉快一點(diǎn)點(diǎn)地驅(qū)趕，帶給我暴風(fēng)雨過后無盡的甜蜜。

我心靈的甘露作文13

　　老家門前有棵老楊樹，就像那清晨的甘露給了我無數(shù)的慰藉。

　　它有著瘦長瘦長的莖干，筆直地向上，就連它的枝條也齊刷刷地向上，像個(gè)從容的老人家。

　　這便是它冬天的情景，沒有樹葉的掩映，它光禿禿的枝丫顯得有些單調(diào)，但你完全看不出它的頹唐與懦弱。相反，無論是冬日還是寒潮，無論是狂風(fēng)還是暴雪，它一概理性應(yīng)對，不卑不亢。至少，我沒有看見它被大雪壓垮，也沒有看見寒風(fēng)吹折它的枝干。它紋絲不動(dòng)的枝干盡顯著莊嚴(yán)與肅穆。也許這肅穆與莊嚴(yán)是丑陋的，受冷落的，甚至還夾帶一絲傷感。其實(shí)不然，它悠遠(yuǎn)，深邃。因?yàn)�，在這莊嚴(yán)肅穆之下，一顆夢的種子剛剛萌發(fā)。

　　當(dāng)冰川之水重新注入塔里木河時(shí)，當(dāng)冬季風(fēng)再次吹回北極圈時(shí)，老楊樹便拾起它的調(diào)色板，用墨綠輕輕點(diǎn)染它的枝條，但細(xì)筆點(diǎn)染無法滿足它剛烈，率直的個(gè)性。于是，小筆輕描變成大筆涂抹，整棵樹瞬間染成了濃厚的墨綠。老楊樹重新變得青春，又煥發(fā)出生機(jī)，在春天的`暖陽下，它干勁十足地高呼：“枯黃的大漠也會(huì)充滿生氣！”

　　然而，再不凡的青春也有逝去的時(shí)候。老楊樹開始衰老。它的葉子，先是葉緣處有一點(diǎn)淡淡的黃，然后那淡黃便一點(diǎn)一點(diǎn)地銹蝕著葉子。一片、兩片，最后成一樹的金黃，紛紛落下，像在空中飛舞的蝴蝶。

　　冬天又要來了，我卻對楊樹葉子依依不舍。于是，在幾個(gè)秋高氣爽的日子，我來到老楊樹下，輕輕撿走幾片葉子，帶回家，洗凈，晾干，夾在書頁里，成為這一場秋日中難得的紀(jì)念。

　　當(dāng)初冬的第一場雪飄落時(shí)，楊樹又成為了那個(gè)耐心的老人，我翻開書頁，看見夾在書頁中的楊葉，心中又涌起一股股的暖意。

　　抬頭看見遠(yuǎn)外的老楊樹，它淡然自若地映襯在蒼穹之下，就如我心靈的甘露，時(shí)刻提醒著我，凡事少一點(diǎn)埋怨，多一點(diǎn)沉靜，少一點(diǎn)急躁，多一點(diǎn)堅(jiān)持

我心靈的甘露作文14

　　鮮花渴望陽光，那是滋潤它心靈的甘露；小草渴望雨滴，那是滋潤它心靈的甘露；鳥兒渴望藍(lán)天，那是滋潤它心靈的甘露……而我，卻渴望走進(jìn)文學(xué)，品唐詩宋詞，讀中外名著，悟歷史名人，滋潤我干涸的心靈。

　　詩詞-----乃中華民族智慧的結(jié)晶，無數(shù)遷客騷人，留下了膾炙人口的詩篇。那一首首詩，猶如甘露一般流進(jìn)我的心田。李太白放棄“摧眉折腰事權(quán)貴”，瀟灑揮劍斬?cái)嗔耸送局�路，讓我明白了“放棄，也是一種獲得”；杜甫以他那推己及人的胸懷道出了心底“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”的愿望，讓我立下了“窮則獨(dú)善其身，達(dá)則兼濟(jì)天下”的理想；五柳先生嗜書如命“好讀書，不求甚解，每有會(huì)意，便欣然忘食”，讓我決心“讀萬卷書，行萬里路”……這甘露，使我的`內(nèi)心不再干涸。

　　名著-----無論古今中外，一本本名著激勵(lì)著一代又一代人，使我們的心隨作者的心一同起伏。讀《水滸傳》，智多星吳用的才華令人拜服；讀《紅樓夢》,林黛玉的多愁善感令人心痛;讀《鋼鐵是怎樣煉成的》,保爾·柯察金的身殘志堅(jiān)令人敬佩……這甘露,使我的內(nèi)心不再寂寞。

　　史人-----世界的進(jìn)步正是因?yàn)橛辛诉@些人的存在而加快，中國正是因?yàn)橛辛怂麄兌�永不言敗！屈原吟唱著“眾人皆醉我�?dú)醒”舉身跳入汨羅江，江水滾滾，帶走了他的軀體，卻帶不走他的精神；蘇軾借酒消愁，對月傳達(dá)對弟弟“但愿人長久，千里共嬋娟”的祝福，仕途的坎坷讓他的思鄉(xiāng)情更濃；李清照“和羞走，倚門回首，卻把青梅嗅”的天真爛漫，卻被丈夫離去、國破家亡的不公所頂替，讓一位弱女子飽受艱辛……這甘露，使我的內(nèi)心不再平庸。

　　走進(jìn)文學(xué)，讓我讀懂了那些文人墨客的內(nèi)心，讓我看到了世態(tài)炎涼，讓我感受到了命運(yùn)的凄慘。而正是文學(xué)，成為我心靈的甘露，滋潤我的心靈，讓我變得成熟，穩(wěn)重。每當(dāng)捧起書，就像捧起一汪清泉，滴入內(nèi)心，滋潤生命。

我心靈的甘露作文15

　　倘徉于文字的浩瀚海洋，領(lǐng)略詩詞的翩翩風(fēng)采，我心不禁為之一動(dòng)。古詩詞美如甘露，滋潤了貧瘠的心土，點(diǎn)石成金般培育著成長的種子。

　　甘露如晴雨，“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”的涓涓之流;“東邊日出西邊雨，道是無晴卻有晴”的變換之云;“君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池”的別致之調(diào)，天晴之際，瞧，“一日看見長安花”;聽，“羌管悠悠霜滿地”;思，“只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)許多愁”。詩詞里的晴天，裝點(diǎn)我內(nèi)心的`彩云，詩詞里的和風(fēng)細(xì)雨，潤澤我心靈的幼芽。透過這些文字，我仿佛看到一個(gè)花季和一場細(xì)雨的交融，變換著生命的色彩，金玉良言告訴我，無論晴雨，笑對云天。一路向前，看遍各色風(fēng)景，陽光燦爛也好，瓢潑大雨也欣然受之。

　　甘露如四季，“春來江水綠如藍(lán)”涓好的春，嵌著楚楚動(dòng)人的倒影;“足蒸暑土氣，背灼炎天光”，灼熱的夏，總離不了農(nóng)民辛勤的身影;“自古風(fēng)趣悲寂寥”，秋雖蕭瑟，然也有“我言秋日勝春朝”;銀裝素裹的冬，凝結(jié)著唯美的氣息。沉浸在字字珠璣的詩詞當(dāng)中，我看到一個(gè)不同于紅塵里的世界，聽到靈動(dòng)的五線譜上唱著季節(jié)的贊歌。它們于字里行間教會(huì)我，年年月月盡有美景，時(shí)光流轉(zhuǎn)妙筆生花。

　　甘露是氣概，是力量，亦是滿腔的熱血，李白告知于我，“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來”;辛棄疾報(bào)負(fù)遠(yuǎn)大“了卻君王天下事，贏得生前身后名”;譚嗣同教會(huì)我豪情壯志，“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”一字一句擲地有聲，把我無形的靈魂塑造成堅(jiān)毅的模樣，把我無人格的幼苗栽培成正直的參天大樹。甘露是情懷，是思緒，亦是纏綿如斯的兒女情長。李清照言之，“物是人非事事休，欲語淚先流”，肝膽寸斷;溫庭筠念道，“長短白蘋洲”，思念流落天涯何方;魚玄機(jī)一語成戳，“易求無價(jià)之寶，難得有心郎”，詩詞家的鬼斧神工鐫刻著細(xì)膩的心思，印記之深，入人心，字句之釀，成不朽。流連于其間，我心蕩漾，贊不絕口。

　　美到無可退路，美到勾魂攝魄，這種震撼人心的感動(dòng)，只有古詩詞如此精雕細(xì)琢，無可挑剔的文字才配有，我亦飄零久，在這滴甘露之中。

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