吃的作文集合(3篇)

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的吃的作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

吃的作文 篇1

　　話說(shuō)上一次狐貍沒(méi)吃到葡萄，感到很不高興，便說(shuō)這葡萄是酸的；可是這引來(lái)了動(dòng)物們的議論。其中老狼就說(shuō)，“狐貍這家伙沒(méi)能耐吃到還硬說(shuō)葡萄不好，這個(gè)皮可真夠厚的。"其他動(dòng)物也議論紛紛，話題集中在一起就是狐貍連摘葡萄這種簡(jiǎn)單的事都做不好，還亂找借口，整個(gè)一個(gè)傻冒。狐貍聽(tīng)到了這些言語(yǔ)，感到非常氣惱，他決心用實(shí)際行動(dòng)來(lái)封住他們的嘴。但是狐貍這次并沒(méi)有急于求成，它先來(lái)到葡萄樹(shù)下，看了看地形，很高，而四周空無(wú)一物；爬上去是不可能的，用棒子摘吧，又沒(méi)這材料；如何才能抓到這美味的葡萄呢？狐貍想了想，我還缺些什么呢？我是不是應(yīng)該備足一些材料再來(lái)摘取呢（不管它是否是偷，現(xiàn)在只討論狐貍的思維方法），想罷，狐貍就回去準(zhǔn)備了，并沒(méi)有象上次一樣去摘葡萄。

　　通過(guò)這個(gè)事件，我們并不談?wù)摵�貍是否摘到了葡萄，而是討論狐貍第一次失敗的原因是太急，而沒(méi)有分析周圍的環(huán)境中是否有成功的因素；而第二次狐貍就改變了思維，在無(wú)條件時(shí)，它選擇了先退一步，并不急于求成；而是等待條件成熟；這說(shuō)明狐貍變聰明了，不是力所能及的事不蠻干，慢慢尋找時(shí)機(jī)，來(lái)增加成功率。其實(shí)人世間也莫不如此。同是吃葡萄，A君每吃一粒都是從中挑最大最好的吃，B君則不然，他總是挑最小最不好的吃。

　　A君先從大的吃，往后越吃越小，最后吃最小的、味道最差的，結(jié)果A君的心情越來(lái)越糟，而B(niǎo)君截然相反，越吃越大，味道也就越來(lái)越鮮美，心情也越來(lái)越好。同是吃葡萄，卻是兩種不同的體驗(yàn)，得到兩種不同的結(jié)果，這充分說(shuō)明做同樣的事情，用不同的方法做到的結(jié)果也會(huì)不一樣。

　　像A君那樣，看事情不長(zhǎng)遠(yuǎn)，最終導(dǎo)致出現(xiàn)不好的結(jié)果。古時(shí)候，晉國(guó)想攻打虢國(guó)，就得向虞國(guó)借路，虞國(guó)貪圖晉國(guó)獻(xiàn)上的寶貝，借路給了晉國(guó)，晉國(guó)滅掉了虢國(guó)，回來(lái)時(shí)順便滅掉了虞國(guó)。虞國(guó)為了眼前的一時(shí)利益而導(dǎo)致了國(guó)家的滅亡，說(shuō)明了只顧眼前，不顧長(zhǎng)遠(yuǎn)終究會(huì)有可悲下場(chǎng)。

　　相反看事情看的長(zhǎng)遠(yuǎn)，就會(huì)有好的結(jié)果。在生活中不分輕重緩急，先做容易的事，而不管重要的事，會(huì)導(dǎo)致容易的`事做了，意義也不大；重要的事不做，而影響未來(lái)的生活。再如學(xué)習(xí)中只做容易的選擇題，而不做較難的大題，這樣只會(huì)使問(wèn)題越積越多，成績(jī)可想而知了。所以，我要向B君那樣把事情看的長(zhǎng)遠(yuǎn)些，不要為不好的結(jié)果埋下隱患。

吃的作文 篇2

　　“哎呀！我的主人又吃零食了！實(shí)在受不了了�！�

　　我的主人小胖，是一個(gè)著名的貪吃鬼。

　　他什么都吃。凡是好吃的，不論是糖果、餅干，巧克力，都照吃不誤，一點(diǎn)也不關(guān)心“我”。

　　做他的胃真倒霉！這樣貪吃了主人，真是拿他沒(méi)辦法。

　　我很想勸勸他。因?yàn)樗�這樣吃下去，不但會(huì)吃壞我，也會(huì)影響他的健康。

　　小胖的'爸爸媽媽以及親戚朋友們都曾經(jīng)勸過(guò)他�？墒撬�還是不聽(tīng)他們的話，如果不給他吃，他就會(huì)偷吃，一點(diǎn)也不懂得節(jié)制。

　　其實(shí)，我也很想勸勸她，可是卻辦不到，因此沒(méi)有阻止他亂吃東西。

　　當(dāng)小胖的肚子餓時(shí)，我可以在肚子里用“咕……咕……”的聲音來(lái)提醒他：“該是吃飯的時(shí)候啦！”可是，如果主人已經(jīng)吃飽了，還要繼續(xù)吃下去，我就一點(diǎn)辦法也沒(méi)有了。

　　“不要吃的太飽呀！我實(shí)在受不了了�。　蔽夷�默的哀求著我的主人。

　　這就是我主人小胖的胃，這是一個(gè)貪吃的胃。我希望主人小胖不要吃了太多啦。我是多么希望我不是小胖的胃呀。沒(méi)辦法，命運(yùn)就是這樣子。這個(gè)貪吃的胃，唉呀！

　　所以親愛(ài)的同學(xué)們，我們不要吃太多，適量就好，不要太過(guò)于飽，不然受罪的可是你的胃。我希望你們也不想當(dāng)貪吃鬼，你們的胃也不想當(dāng)貪吃鬼的胃。不想當(dāng)貪吃鬼也就不要吃的太多了吧。不然，你的胃口受不了那么多的罪。

吃的作文 篇3

　　今天，大家特別高興，為什么呢？因?yàn)槔蠋煄��?lái)了一盒特大號(hào)月餅。

　　月餅的袋子非常大，跟一面紅旗差不多大。外表的顏色有紅色、黃色、綠色，相接在一起，猶如一個(gè)花環(huán)。

　　接著，老師把月餅盒從袋子里抽了出來(lái)。我們看見(jiàn)月餅盒后，雙眼發(fā)光。這個(gè)盒子是方的，金燦燦的，看起來(lái)非常精致，里面的.月餅也一定很好吃吧！這個(gè)月餅盒散發(fā)著一種中國(guó)風(fēng)。

　　老師把月餅盒打開(kāi)了，映入眼簾的不是美味的月餅而是月餅后面的“沙灘”。月餅躺在“金色的沙灘”上，別提有多舒服了！一個(gè)小盒子月餅外面還包裝著，有長(zhǎng)方形和正方形的。長(zhǎng)方形的像我們的鉛筆盒，正方形的跟我們的手掌差不多大。

　　老師把小盒子也拆開(kāi)了，塑料袋緊緊的抱著美味的月餅，似乎是怕我們把月餅搶走了。把塑料袋拆開(kāi)后，我們更加饞了，月餅上的紋路相伴在一起，神奇又美麗。

　　老師接著把月餅一分為二，我們可以看見(jiàn)里面的餡和蛋黃，似乎是一輪明月嵌在幽藍(lán)的天空中。我們還每人嘗了一小塊，是海藻味的，真好吃！吃起月餅也能感到團(tuán)圓的味道。

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