成長(zhǎng)的作文優(yōu)秀【4篇】
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編精心整理的成長(zhǎng)的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
成長(zhǎng)的作文 篇1
成長(zhǎng)，需要一個(gè)艱苦的過程，在這條坎坎坷坷的路上，有悲傷，有歡笑。成長(zhǎng)的動(dòng)力決定這張條路的最終方向，我有著一個(gè)堅(jiān)定的動(dòng)力，那就是——書。
高爾基說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！比欢艺J(rèn)為，書不僅是進(jìn)步的階梯，更是成長(zhǎng)路上的一盞明燈。我愛讀書，在書中，我與主人公一起悲傷，一起痛苦，一起歡笑。我的成長(zhǎng)離不開書的幫助支持，書使我成長(zhǎng)的更快。六年的學(xué)習(xí)生涯里，教給我知識(shí)的不僅是老師，生活，還有書籍�！毒G山墻的安妮》這本書展現(xiàn)了一個(gè)充滿愛的.世界，更有濃郁的異域風(fēng)情助興，美不勝收。作者通過描寫愛德華島上的美麗風(fēng)光，充分襯托出安妮善良樂觀的品質(zhì)，也表現(xiàn)了林德夫人這個(gè)刀子嘴豆腐心的人內(nèi)心是十分善良的。文章的文字清新流暢，生動(dòng)幽默，以細(xì)膩淳樸的筆調(diào)來描寫了主人公內(nèi)心深處的情感變化，故事情節(jié)一波三折，引人入勝。馬修和瑪麗拉兄妹對(duì)安妮發(fā)自肺腑的疼愛和無私的付出感人至深，而安妮純真善良、熱愛生活、堅(jiān)強(qiáng)樂觀的生活態(tài)度讓人掩卷難忘。善良的安妮為了照顧養(yǎng)母，放棄了學(xué)業(yè)，留下來當(dāng)了一名小學(xué)教師，用無私的愛教給更多孩子怎樣克服困難，怎樣去從另一個(gè)角度看待問題。安妮已成為我靈魂的一部分。這本書給了我成長(zhǎng)的一個(gè)啟迪，她告訴我生活就是一個(gè)調(diào)皮搗蛋的孩子，有時(shí)會(huì)和你開玩笑，但我們應(yīng)該樂觀去面對(duì)，勇敢去面對(duì)。生活必然有失有得，有哭有笑。失去一件東西我們應(yīng)該努力往前沖，以這件東西作為動(dòng)力，繼續(xù)沖破層層障礙，去取回那樣?xùn)|西；得到一件東西，哪怕就是很小的東西，我們也應(yīng)該去珍惜，因?yàn)椤阏叱贰�；哭泣時(shí)，我們也要擦干眼淚，誰都有失敗的時(shí)候，不必為這些瑣事流淚；歡樂時(shí)，我們也要與他人分享，一位哲人說過：“一份快樂分享時(shí)，快樂就會(huì)加倍；一份煩惱與知心伙伴分享，這份煩惱就會(huì)減小�！卑材菀怀錾职謰寢尵碗x她遠(yuǎn)去，她成為世界上最可憐的人，然而樂觀面對(duì)，她的生活依然有姿有色。你對(duì)待生活是什么態(tài)度，生活就會(huì)對(duì)你是什么態(tài)度。生活就像是一面鏡子，找出你的優(yōu)點(diǎn)，找出你的缺點(diǎn)好讓你去彌補(bǔ)不足。
讓我們?nèi)プx書吧，書就像一只只水彩筆，將我們成長(zhǎng)道路描繪的十分美麗，十分迷人。以書作為墊腳石，我們可以攀得更高，看得更遠(yuǎn)。萬般皆下品，唯有讀書高。書是我的良師益友，是我成功的食糧，是快樂的源泉，有書伴我成長(zhǎng)，真好！
成長(zhǎng)的作文 篇2
人們認(rèn)為小孩子是無憂無慮的，其實(shí)我們也有煩惱。我的煩惱是自己的名字經(jīng)常被別人讀錯(cuò)。
名字，是個(gè)人的名片，是獨(dú)一無二的`，它飽含著父母對(duì)兒女的美好期望。而由于個(gè)人口誤，鬧出了笑話，令人尷尬。往往名字中一字之差，就代表著兩個(gè)人了。
我的名字叫朱俊伊，“伊”這個(gè)字許多人好似不認(rèn)識(shí)，總與“尹”字的讀音混淆，篡改了我的名字。
記得那一次，我在幼兒園才藝展演中獲了獎(jiǎng)，在頒獎(jiǎng)大會(huì)上，主持人宣布獲獎(jiǎng)名單時(shí)，又將“朱俊伊”讀成了“朱俊尹”。更巧的是，在場(chǎng)的還真有一位叫“朱俊尹”的小朋友，只見那位小朋友歡歡喜喜地上臺(tái)領(lǐng)了獎(jiǎng)，只留下目瞪口呆的我與父母面面相覷。無奈，我只好一臉尷尬地向那位領(lǐng)錯(cuò)獎(jiǎng)的小朋友解釋了許久，才拿回了獎(jiǎng)狀。主持人呀，由于您的一個(gè)口誤，讓我與那位小朋友多難為情呀！
我升入小學(xué)，可無論是報(bào)到、點(diǎn)名，同學(xué)叫我，總有人把我的名字念錯(cuò)，讓我無數(shù)次解釋：“我叫朱俊伊。”臉上寫滿了無奈。往后，還會(huì)有多少人將我的名字念錯(cuò)呢？這是一個(gè)神秘莫測(cè)的數(shù)字。
每個(gè)人的名字中都含有不同的期望與獨(dú)特的含義，也許對(duì)于你自己的口誤，你只會(huì)一笑而過，但是，你不知道給當(dāng)事人心中帶來了多大的煩惱！我希望同學(xué)、家長(zhǎng)別再把我的名字叫錯(cuò)。
成長(zhǎng)的作文 篇3
月升，日落，一晝光景便又過去了。
人間喧嘩，從不因時(shí)代的變遷而消沒。
在這一天里，有千萬人老去，亦有無數(shù)人成長(zhǎng)。成長(zhǎng)的人中，也或許有人因此老去的。
成長(zhǎng)，是上帝于人間的一顆果實(shí)，它的果皮是“失去”，它的內(nèi)瓤是“清徹”，而果核是“獲得”。望而生畏的人是守財(cái)奴，守著自己幼稚的一切不肯撒手，卻迷失了生而為人應(yīng)知的智，應(yīng)擔(dān)的責(zé)。啃嚙果皮的人是莽夫，在見識(shí)了“失去”的深淵后萬念俱寂，自發(fā)躺入了上帝的焚尸爐中。吃食果瓤的人是“聰明人”，自以為接受了失去便自詡清徹，高人一等，終于死在了自以為是的現(xiàn)實(shí)之中。試圖碾碎果核的人是愚人，明知獲得最終是再次失去一切，卻仍欲為之。在這上帝的果實(shí)上，故去了多少人呵！
我曾以為自己獲得了成長(zhǎng)，想細(xì)細(xì)品嘗它的滋味。當(dāng)時(shí)不明白，這不是真正的成長(zhǎng)。它沒使人清徹與獲得。而它僅有的失去，卻也是自以為是的。
不妨回想一下自己，自以為的“成長(zhǎng)”中，有幾次是同時(shí)有了這三點(diǎn)的？
人的成長(zhǎng)中，最具普遍性的無非是學(xué)會(huì)愛、原諒和自省。
愛有很多種，多到計(jì)算不盡。一介小頑童自然沒資格說“大人們”的愛，可說的也無非是對(duì)親人的愛。但想來，那是大多數(shù)都明白的，講也講不清楚，不如不提。要說的是“大愛”。
大愛指人對(duì)一切可知或不可知的事物、實(shí)體或幻想的事物最基本的愛。它自然不像圣人們鼓吹的那樣圣潔崇高，是什么“君子才配擁有的”，這只是作為人，對(duì)萬物基本的正面情感而已。人只要還擁有意識(shí)，“大愛”便不會(huì)消失。它使人失去生而為人那高高在上的狂妄，也使人失去許多創(chuàng)造與毀滅的機(jī)會(huì)。它亦使人清徹。如果不是這樣，“圣人們”又從何而來？它使人獲得，生而為世間一物，對(duì)任何事物不論尊卑的愛。這是人生而有之的`成長(zhǎng)，也是從受精卵到“人”之間的橋梁。
孩子犯了事，受了委屈，或激起了怒火，而被家長(zhǎng)逼著道歉和原諒，是極不自然的。部分家長(zhǎng)只是單純想了事，不值一提；另一部分家長(zhǎng)卻是想促成孩子的成長(zhǎng)，這是愚昧而難以自知的吧。這樣強(qiáng)制原諒他人的作用效果，也無非是令真正的成長(zhǎng)隱匿于虛偽之下。我想，真正的原諒是先原諒自己，方能原諒他人。有些人（且挺多）終其一生也無法學(xué)會(huì)原諒。
自省不需要每個(gè)人都面壁十年，吾日三省卻是可以做得到的；自省不需要每個(gè)人都大徹大悟，自知得失便已足夠。不是只有回答了圣人的幾個(gè)問題才叫自省，普通人的“昨日對(duì)他人好嗎？”“對(duì)自己好嗎？”“該做的事做了嗎？”“不該做的事罷手了嗎？”……
前一日自省出的內(nèi)容不再出現(xiàn)在后一日，便是成長(zhǎng)。這成長(zhǎng)看起來著實(shí)是小了些，卻也包含了“成長(zhǎng)”的三部分�？芍^“日省吾身雖小，三味俱全”呵。
這世上有太多不同的“成長(zhǎng)”，造就了太多不同的人。也正是這大不同，才造就了不因時(shí)代變遷而消沒的人間喧嘩。
月落，日升，一夜光景便又過去了。
成長(zhǎng)的作文 篇4
每個(gè)人都在成長(zhǎng)，每個(gè)人都經(jīng)歷過成長(zhǎng)，每個(gè)人都體會(huì)到：成長(zhǎng)，會(huì)讓我們懂得很多。
在成長(zhǎng)的路上，沒有哪一個(gè)人總是順順利利、開開心心的，多多少少都會(huì)有點(diǎn)小煩惱、小挫折，我們要把挫折化為我們成功的動(dòng)力。
如果說成長(zhǎng)是一片蔚藍(lán)的天空，那么挫折則是一片飄浮的白云，只要微風(fēng)一吹，就會(huì)消失得無影無蹤。
成長(zhǎng)路上的挫折，最大的莫過于我的成績(jī)。我的`成績(jī)總是排在班上的中等，只有一次考到班上第八名。上初中后，我的成績(jī)又退后了一些，在班里排到三十幾名。
我不甘心，我希望我可以更快成長(zhǎng)。我每天認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，晚上認(rèn)真復(fù)習(xí)，早上6時(shí)起床到院子里看書。功夫不負(fù)有心人。終于，在一次月考中，我進(jìn)步了11名，排在全班第十九名。我明白了一分耕耘一分收獲。
那次的排名讓我看到了希望，我覺得挫折也是好事，只要我意志堅(jiān)強(qiáng)，從失敗中總結(jié)教訓(xùn)，總會(huì)有成功的一天。
挫折在成長(zhǎng)的道路上是不可缺少也是不可避免的。
如果說成長(zhǎng)是一片汪洋大海，那么挫折則是一個(gè)驟然翻起的浪花，它既可以讓小舟沉覆海底，也可以把小舟送到岸邊。
小舟如此，成長(zhǎng)如此，人生亦如此。我們不能輕視這些挫折，但也不要被挫折嚇倒，要勇敢面對(duì)挫折，要用堅(jiān)定信念面對(duì)挫折，要有必勝?zèng)Q心面對(duì)挫折。
成長(zhǎng)中的挫折，讓我懂得很多。
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