學期計劃
人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，此時此刻需要制定一個詳細的計劃了。計劃到底怎么擬定才合適呢？以下是小編幫大家整理的學期計劃7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
學期計劃 篇1
一、指導思想：
隨著基礎教育改革的不斷深入，為了更好的適應課程改革的需要，課程與教學的需要，理論與實踐結合的需要。根據(jù)科學、英語、體育、音樂、美術、思想品德、信息技術、地方（生活、生命與安全）等學科課程實施的要求，從實際出發(fā)，進一步加強課程意識，增強社會責任感，課堂教學效能感，樹立新的課程價值觀，以改變學生學習方式為突破口，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，促進學生健康、審美觀點及操作能力的發(fā)展，同時加強師資隊伍的建設，提高教師自身的專業(yè)知識和業(yè)務能力，與時俱進，爭創(chuàng)本教研組的特色。
二、教師現(xiàn)狀分析：
本學期綜合組教師總人數(shù)為11人，組長為吳經谷，任教五、六年紀科學和二年級體育；程盈盈任五、六年級英語及五年級校本課程；林曉燕任三、四年級英語及三年級音樂；季海友任四、五、六年級體育，林永淼任六年級思想品德；趙春強任六年級思想品德；黃楊翔任一、二、四、五、六年級美術；夏翁羽任二、四、五、六；總體來說本教研組人員較多切老中青都有，都從教多年，經驗豐富，而且富有活力，在各自領域都取得了一定的成就。過去一年教研組著力融合所有組員的力量改善校內教研活動質量，期望校教研活動帶給組員更多的幫助。經過一年的努力，形勢任然不容樂觀，組內氣氛是很融洽，但學科間隔閡依然，參加同一教研活動所獲收獲卻不盡相同，也未能發(fā)揮和體現(xiàn)老師跨學科聽課的客觀評價。
三、工作重點及要求：
1、總體來說本教研組人員較多切老中青都有，都從教多年，經驗豐富，而且富有活力，在各自領域都取得了一定的成就。過去一年教研組著力融合所有組員的力量改善校內教研活動質量，期望校教研活動帶給組員更多的幫助。經過一年的努力，形勢任然不容樂觀，組內氣氛是很融洽，但學科間隔閡依然，參加同一教研活動所獲收獲卻不盡相同，甚至未能參與教研活動，期待跨學科聽課的'客觀評價也未能展現(xiàn)。本學期的任務是在教研活動中，更多得讓跨學科評價發(fā)揮作用，為綜合學科課堂提供更加客觀的評價體系。
1、齊心協(xié)力團結協(xié)作。綜合教研組雖學科多雜，但勝在關系融洽，本學期著重在集體研訓上更加改進，增強凝聚力，激發(fā)個人參與愿望。因為教研組的建設無論是在教育、教學還是學科活動，首先是要靠教研組各位老師的共同努力，只有互相幫助，團結協(xié)作，擰成一股繩，才能共同進取，做好教研組的建設。
2、加強監(jiān)督，規(guī)范備課。根據(jù)區(qū)文件精神做好備課工作，以實效性為目標，細化備課內容，使備課在課堂中可操作且可評價。為此積極展開集體備課，充分發(fā)揮各教師的經驗及智慧，使備課工作不再是教師應付性的負擔，而成為教育研究的手段。教研組也將定期對教師備課進行常規(guī)檢查和交流。
3、教學觀摩：每次至少有2人組成小隊進行教學展示準備，講課者需交授課教案，小隊整理活動記錄，聽課教師認真評課，評課以鼓勵性質為主，對授課內容提出建設性意見。授課者客觀地對待他人的意見和建議，并對授課內容做好記錄。
四、工作目標與任務：
1、端正教學思想，改變教育觀念，上好每門課程，教好每一節(jié)課。
2、科任教師認真研讀本學科的課程標準與教材，聯(lián)系學生實際，探索教法，編寫好教案，上好每一節(jié)課。
3、編寫教案，課堂教學必須重視指導，不僅要求學生完成學習任務，還要注意安全。
4、課堂教學要體現(xiàn)開放性，鼓勵創(chuàng)造性，強調實用性。
5、每門課程的教學要落實養(yǎng)成教育，把養(yǎng)成教育貫穿到每一節(jié)課。
五、 加強學習，提高教師自身素質：
1、各科任教師必須認真研讀本學科課程標準，用新的教育理念武裝自己的頭腦。
2、自我檢查反省，明白自己知識技能的工匠薄弱點，努力學習改進。
3、研讀本學科系列教科書，了解本學科各年級知識點的縱向發(fā)展聯(lián)系及向其他科目橫向滲透情況。
4、教師之間相互學習，經常相互聽課，評課，汲取新的教學經驗，取長補短，共同提高。
學期計劃 篇2
時光飛逝，孩子們在學前班的時光轉眼就過去了，這將是他們在園的最后一個學期，在這最后的學期里，我將結合本班幼兒的實際情況，制定教育目標，力爭在開發(fā)每個學生的潛能；發(fā)展幼兒健康的個性。為了使幼兒從學前班畢業(yè)后進入小學能迅速、自然、順利地適應小學生活和學習，確保他們的身心都能在新的環(huán)境中，得到穩(wěn)定而又健康的發(fā)展。我們的班級工作主要從以下幾個方面開展：
一、班級管理
在這關鍵的一學期里，必須讓幼兒掌握一定的知識與各方面習慣及能力。這學期將幼兒自主學習能力作為培養(yǎng)重點，教師創(chuàng)設一定的學習環(huán)境，讓幼兒變得自主起來，自己尋找興趣點，發(fā)現(xiàn)小知識點。同時在學習的過程中培養(yǎng)幼兒學習、衛(wèi)生、行為各方面的良好習慣。新《綱要》精神中指出要讓幼兒自由探索的過程中學會自主學習，獲得不同的知識。這也是幼兒能力的體現(xiàn)，比如：觀察力、語言能力、傾聽能力、想象力、創(chuàng)造力都能得到很好的提高。
2、課余時間多閱讀書籍，增強孩子的語言能力。開展閱讀活動，主要形式包括自由閱讀和老師指導下的閱讀活動兩種。這兩種活動，使小朋友既有自由選擇閱讀內容的機會，又能得到老師的引導，在有目的、有計劃的閱讀中，閱讀方法、閱讀興趣、閱讀能力將有大幅度提高。讓幼兒與幼兒大膽交流。老師與孩子多溝通，了解孩子心里的想法，也就是找到孩子學習的興趣點。
3、每周提供一次“自由畫畫”的時間，讓幼兒自己去畫，想畫什么就畫什么，讓幼兒的想象力、創(chuàng)造力充分地發(fā)揮出來。我們應舍棄那些枯燥無味的填鴨式及照葫蘆畫瓢樣的臨摹式的教學方法，應讓幼兒的繪畫活動中充分體現(xiàn)趣味性、娛樂性，充分滿足幼兒的求樂心
里，激發(fā)幼兒的學習興趣 。
二、教育工作
�。ㄒ唬┱Z言方面
1、大膽、自然地與人交談，講話有禮貌，表情大方；
2、能集中注意力傾聽故事，理解并講述故事內容；
3、能圍繞一個主題進行講述，語言連貫，學用優(yōu)美的詞語；
4、能有感情地朗誦和講述，并樂意創(chuàng)編，掌握一定的閱讀、書寫技巧。
5、有計劃地引導幼兒閱讀，激發(fā)幼兒看書識字的愿望和興趣，注意幼兒正確的書寫姿勢，繼續(xù)將讀、寫、算滲透在幼兒的一日生活中。堅持每周認寫3個字。
�。ǘ⿺�(shù)學方面
1、學習20以內的加減法，學習湊十法，為以后的簡便運算打下基礎；
2、認識正方體、長方體、球體、圓柱體；
3、找規(guī)律排序，學習等分；
4、學習100以內的相鄰數(shù)；認識時鐘和人民幣；
5、在生活和游戲中感受事物的數(shù)量關系，體驗數(shù)學的重要和有趣；
�。ㄈ┛茖W方面
1、能積極、主動、較長時間地參加科學活動，有好奇心和求知欲；
2、能主動運用各種感官探究問題，尋求答案；
3、能用適當?shù)姆绞奖磉_交流探索的過程和結果；
4、愛護動植物，關心周圍環(huán)境和自然資源，能大膽地向周圍人群宣傳環(huán)保知識。
三、保育工作
1、制定符合幼兒生理特點的生活制度：注意動靜結合，保證有
充足的戶外活動時間，培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣，促進幼兒身心健康發(fā)展。增加戶外活動的時間，利用陽光的照射，促進幼兒體格的生長。
2、加強晨間檢查，做好常見病的預防，加強幼兒生活自理能力和衛(wèi)生習慣的培養(yǎng)：能夠自己穿、脫衣服，并且學會系鞋帶，扣紐扣；能夠做一些簡單的體力勞動，如擦桌子，洗手帕等；學會正確的洗手方法：卷袖子，擦肥皂，手心手背撮，洗凈，灑干；能夠愉快安靜的就餐，會正確的使用餐具，能夠自己整理自己的學習用品等。
3、 衛(wèi)生工作是我班的重要任務，我會全力以赴認真完成衛(wèi)生工作，認真做好每日的衛(wèi)生消毒及清掃，做到隨臟隨搞，并做好記錄，堅持垃圾不過夜，為幼兒提供一個安全、舒適、整潔的生活環(huán)境。
4、引導幼兒在集體活動時間里逐漸保持注意的穩(wěn)定和持久，盡量在活動后喝水、上洗手間。在戶外活動歸來，自己增減衣服;集體活動時能專心聽講，積極發(fā)言，加強對孩子進行注意力和思維敏捷性的訓練。
5、在生活習慣上培養(yǎng)幼兒良好進餐習慣、用眼習慣、午睡習慣、個人衛(wèi)生習慣等。并根據(jù)幼兒特點，培養(yǎng)幼兒自理能力，學會收拾、整理、保管自己的物品;在完成這些工作之外，同時配合保健院做好體檢及預防各種傳染病工作。
四、家長工作
幼兒教育是多層面、多元化的系統(tǒng)工程、是家庭、學前班、社會密切結合的綜合整體，其中家庭教育尤為重要，它對幼兒的發(fā)展，尤其是個性方面的發(fā)展，具有不可替代的作用。根據(jù)學前班家長工作的目的，我班家長工作的內容主要如下：經常相互溝通，共同教育幼兒。家園溝通是雙向的，教師根據(jù)班級的教育目標，結合每個孩子的需要，經常及時地將孩子在園的表現(xiàn)、進步、問題與家長互相交流、溝通，共同研究，彼此配合教育，以促進每個孩子的發(fā)展。向家長宣傳幼兒
期是人生奠基時期，是身體、智力迅速發(fā)展與性格、品德、行為習慣形成的'重要時期，是進行教育的黃金時期，而家長在教育孩子上起著重要的、不可替代的作用，應盡到自身的責任。幫助家長端正與更新家教觀念，樹立使孩子在體、智、德、美諸方面全面、和諧發(fā)展的思想，家園聯(lián)系方面，建立家園聯(lián)系欄，及時交換育兒經驗，對于工作忙的家長，我將以電話、約訪等多種形式與家長溝通，針對不同的孩子采取不同的教育方式。
五、安全工作
加強對幼兒的安全教育，學前班安全重于泰山，增強幼兒的自我保護意識，盡量避免事故的發(fā)生。加強自我保護能力，增強安全意識：兒童入園前，老師進行檢查，是否有玻璃、玩具、刀、針等危險物品。減少教室危險因素：如電源、針、門窗等。在幼兒午睡時，檢查幼兒的睡眠姿勢，防止被褥遮蓋口腔。了解一些自我保護的方法。把安全教育融入幼兒的日常生活中，通過談話，引導幼兒參觀園內安全標志等活動，利用發(fā)身在身邊的一些事故對幼兒進行教育，使幼兒了解一些安全事故及自我保護的案例，提高幼兒的自我保護能力。在每一個主題教學的活動中，我們都會開展有關安全的活動，讓孩子時刻都有很好的安全意識。定期進行安全演習，如：地震.暴力和火災中的自救等。
六、本學期開展的活動
1、在三月底召開家長會
2、在四月開展開課周活動
3、在五月底舉行慶六一文藝演出
4、在六月中旬召開學前班畢業(yè)典禮
學期計劃 篇3
一、復習的主要內容
這一冊教材主要包括下面一些內容:兩三位數(shù)乘一位數(shù)、千克和克的認識、長方形和正方形.著重給學生建立質量單位千克和克的觀念.在幾何初步知識方面,在學生已有的基礎上進一步認識長方形和正方形,并計算他們的周長,繼續(xù)發(fā)展學生的空間觀念.
重點有:
1一個因數(shù)是一位數(shù)的乘法
2千克和克
3長方形和正方形的特征及周長計算
二、復習的主要目標
1、引導學生主動整理知識,回顧自己的學習過程和收獲,逐步養(yǎng)成回顧和反思的習慣.
2、通過總復習使學生在本學期學習到的知識系統(tǒng)化.鞏固所學的知識,對于缺漏的知識進行加強.
3、通過形式多樣化的復習充分調動學生的學習積極性,讓學生在生動有趣的復習活動中經歷、體驗、感受數(shù)學學習的樂趣.
4、有針對性的輔導,幫助學生樹立數(shù)學學習信心,使每個學生都得到不同程度的進一步發(fā)展.
三、復習的具體措施
首先要全面了解和分析本班學生的掌握各部分內容的情況.針對本班實際情況有的放矢,有點有面的制定出切實可行的復習計劃.
1、計算部分:
a、口算:堅持經常練,每節(jié)課都安排3、5分鐘時間練,練習的方式盡可能的多樣,如聽算,視算,看誰做得又對又快.同時讓學生在計算過程中運用.
b、乘法計算:先要復習計算法則以及應注意的地方.重點講解一個因數(shù)中間有0的題目和商中間、末尾有0的題目,
2、應用題部分:著重引導學生分析題里的數(shù)量關系,并聯(lián)系、對比結構相似的題目,讓學生看到題目的條件.問題變化時,解題的步驟是怎樣隨著變化的.
3、圖形部分:引導學生歸納,整理,幫助學生分清這幾種圖形的區(qū)別和聯(lián)系.
4、計量單位部分:多聯(lián)系生活實際,加深學生對它們的認識和運用.通過千克與克轉換加強知識的鞏固.
5、后進生的幫扶措施:重基礎知識的教學;重觀察、操作、歸納、想象等形式的體驗教學,加深對知識點的理解;采取互幫互助學生幫扶,共同提高等幫扶手段.
6、薄弱環(huán)節(jié)與突破口的查找:在落實基礎的情況下,更應關注空間與圖形,實踐于綜合運用兩大板塊的教學,發(fā)展學生的空間想象能力與生活實際的綜合運用.
四、復習時間安排
本學期學習內容的回顧與反思1課時
千克和克1課時
乘法的計算2課時
長方形和正方形周長的計算1課時
綜合練習2課時
三年級上冊數(shù)學期末復習教案
總復習(一)
教學目標:顧整理本學期所學過的內容,培養(yǎng)初步的整理意識和自我評價意識.
教學過程:
一、談話激趣:
同學們,到今天為止,我們三年級上學期的新課程全部結束了.從這節(jié)課開始,我們將對本學期所學過的知識進行回顧整理.到了現(xiàn)在,我們比一比,看一看,哪位同學能幫助其他同學進行復習鞏固.看誰最認真,做得最好!
二、本冊教材知識點梳理
| 千克、克、 | 千克、克、噸的認識；體驗1千克1克有多重,單位換算；質量單位的運用； | 質量單位間的關系,單位換算； | 結合實際正確運用質量單位 |
| 長方形和正方形 | 長方形和正方形的聯(lián)系和區(qū)別,及基本特征和特點；認識周長、周長計算；運用周長知識解決實際問題. | 周長的計算 | 已知周長求長、寬、邊長的計算；實際運用 |
| 乘法 | 整十整百整千數(shù)乘一位數(shù)；兩三位數(shù)乘一位數(shù)；整十整百整千數(shù)除以一位數(shù)；解決有關的簡單實際問題 | 口算方法及交流算法的過程 | ； |
總復習(二)
(一)復習千克和克
1、單元知識點梳理
(1)概念:(記憶:稱一般物體有多重,常用_千克_做單位;稱比較輕的物體,常用_克做單位.千克用字母_kg表示,克用字母_g_表示.可以用天平測量.)
(2)千克和克的互化(記憶:1千克=1000克)
(3)重量的大小比較(記憶:先統(tǒng)一單位,再比較大小.)
(4)知識點:千克和克的簡單應用
記憶:一杯水的總重量-空杯的重量=水的重量
每袋面包的重量×面包的個數(shù)=面包的總重量
2、練習:總復習的第3題
(1)說一說:選擇單位時的思考過程
(2)比較:三種物品的輕重.
(3)怎樣比較出商品的重量?
明確:比較不同單位物品的輕重時,一般應先進行必要的換算
三、拓展交流
(二)復習乘法
1、單元知識點梳理
整十整百整千數(shù)乘一位數(shù);
三位數(shù)乘一位數(shù);
乘數(shù)中間有0的乘法;
乘數(shù)末尾有0的乘法;
2、練習:總復習的第4題
題例:20xx=?
23=62003=600
題例:3271=?豎式
題例:3201=?豎式
題例:2103=?豎式
3、小結:方法和注意點(計算順序)
總復習(三)
教學目標:
通過整理與復習,使學生對加、減法兩步計算應用題,乘法的兩步計算應用題,在正確率和速度兩方面都能達到基本的要求,使計算能力得到進一步的提高.
教學重、難點:
進一步加深對基本數(shù)量關系的理解,提高分析問題和解決問題的能力.
教學過程:
一、創(chuàng)設情境
在以前的復習中,我們都復習了哪些知識?
本學期我們學的內容除了剛才說到的,你認為還有哪些知識我們應該再復習整理?
我們一起來整理回顧這些內容,看誰解決這樣的實際問題最棒!最棒的同學我們可是有獎勵的!
我們一起來比一比、賽一賽好嗎?
二、整理回顧:
(一)復習乘法應用題
1、單元知識點梳理
(1)三位數(shù)乘一位數(shù)的計算和估算
記憶:速度×時間=路程每節(jié)車廂的人數(shù)×車廂的.數(shù)量=全車的人數(shù)
(2)兩步連乘的應用題
2、練習:總復習的第6題
(1)啟發(fā):練習乘除法的運算意義解釋列式時的思考過程,加深對相關數(shù)量關系的理解.
(2)獨立審題,理解題意,對學生中存在的解決問題中出現(xiàn)的困難給予解答.
總復習(四)
教學目標:
通過整理與復習,使學生進一步學會觀察物體,進一步認識長方形和正方形的特征,認識周長的含義,解決有關周長計算的實際問題,培養(yǎng)初步的空間觀念.
教學重、難點:學生空間觀念的確立.
教學過程:
一、創(chuàng)設情境
1、同學們,這學期我們學習了如何觀察立體圖形,通過我們自己親自動手搭積木,我們學會了什么?
2、除了學習觀察立體圖形,我們還學習了求什么圖形的周長?
今天這節(jié)課我們就一起來復習有關圖形方面的知識.
二、整理回顧:
一、復習觀察物體
1、單元知識點梳理
2、練習:總復習的第9題
�、弄毩⒖磮D,理解圖意.
指導學生從正面依次觀察六幅圖,說出看到的圖案.
�、圃僖髲膫让妗⑸厦孢M行觀察.
�、前凑n本中的要求練習.
⑷組織討論交流.
�、赏卣�:按教師要求畫出從不同角度觀察到的圖案.
二、復習長方形、正方形的特征
1、單元知識點梳理
想一想:
�、匍L方形有怎樣的特點?(師相機板書:長方形有兩組對邊,對邊相等,有四個角,都是直角)
�、谒伎�:正方形又有什么特點?(師相機板書:正方形四邊相等,四個角也都是直角
③長方形、正方形每條邊分別叫做什么?(師相機板書:長方形長的邊叫長,短的邊叫寬.正方形的每一條邊都叫做邊長)
2、練習:總復習的第1題
獨立看圖,理解圖意
獨立完成,組織評講.
歸納總結.
三、復習長方形、正方形的周長
1、單元知識點梳理
①什么叫做周長?長方形的周長可以怎樣求?那么多的方法中,你認為哪一種方法是最簡便的?
�、谡叫蔚闹荛L又應該怎樣求?用加法算簡便還是用乘法算簡便?
③三角形的周長=三條邊的和平行四邊形的周長=四條邊的和
長方形的周長=(長+寬)×2正方形的周長=邊長×4
長方形的周長÷2—長=寬長方形的周長÷2—寬=長
正方形的周長÷4=邊長
2、練習:
(1)總復習的第10題
(2)總復習的第11題
(3)總復習的第12題
四、拓展交流
(1)區(qū)別:
用10個邊長一厘米的小棒拼出一個長方形,長和寬各是幾厘米? 用10個邊長一厘米的正方形拼出一個長方形,長和寬各是幾厘米?
(2)在一個長方形里剪下一個最大的正方形,正方形的邊長是原來長方形的寬.
學期計劃 篇4
一 、指導思想
以《高中語文課程標準》為指導，全面貫徹黨的教育方針和新課改理念,以閱讀和寫作為重點,積極倡導學生“自主、合作、探究”的學習方式，注重課內外的結合，增加課外閱讀量，豐富學生的知識面，全面提高學生的語文素養(yǎng)和審美情趣。貫徹《普通高中語文課程標準》，樹立科學的、民主的、開放的、以人為本的語文教育觀念，不斷地探索能適應學生發(fā)展和學生實際需要的新教法．結合《普通高中語文課程標準》的學習，在語文教學中有步驟地落實人文化的語文教育理念。
二 、 學情分析
20xx級高二年級共有學生700余人，16個教學班級，學生基礎參差不齊，學生之間差距較大。
本屆高二學生基本掌握了高一年級語文基本知識，有一定的分析問題、解決問題的能力，基本掌握了記敘文、議論文的一般寫法；能夠運用高效課堂的形式學習，但自主性不高，討論不主動、不深入，展示不規(guī)范或條例不清，評點時不夠到位，尤其有所忌諱，不能暢所欲言。在知識層面，學生文言文功底不扎實，翻譯時存在語法錯誤、文化常識注意不夠；文學鑒賞能力尚待提高，寫作能力亟待加強。
所以，在對學生全面強化督促的同時，如何抓好基礎，強化針對性，有的放矢，探索改進講與練的方法并努力提高效益，就成為這一階段教學的重中之重。
三、目標與要求
本學期的.主要任務是選修教材《先秦諸子選讀》、《中外傳記作品選讀》、《語言文字運用》的學習，根據(jù)新《課標》對高二語文教學的要求，本學期的目標如下 ：
1、立足于常規(guī)教學，備好課，做好題，出好練習，出好試卷，改好作業(yè)，以提高效益。
2、遵從新課程的精神、理念，選擇合適的教學方式，努力提高教學質量，最終提高學生的語文素養(yǎng)。
要求：
1．在高一的基礎上培養(yǎng)學生良好的高中語文學習習慣，幫助他們掌握一些適合自己特點的學習方法，為今后的語文學習打好基礎。
2．培養(yǎng)初步鑒賞文學作品的能力；
3、在高一的基礎上，進一步培養(yǎng)閱讀淺易文言文的能力。
4、培養(yǎng)理解、分析現(xiàn)代文的能力；
5、培養(yǎng)學生寫作實用文的能力和口頭作文的能力，使學生養(yǎng)成良好的寫作習慣。
6、積極推行高效課堂，培養(yǎng)學生自主學習習慣，提高學生合作探究效果，全面提升學生的語文素養(yǎng)。
7、拓展學生視野，注重課外閱讀和各種語文興趣小組的組建與指導。
8、重視課堂小結和考試分析，注重學生的反思糾錯，重視糾錯本和梯度作文的落實。
四、教材分析
普通高中課程標準實驗教科書選修教材《先秦諸子選讀》分為“概說”、“《論語》選讀”、“《孟子》選讀”、“《荀子》選讀”“《老子》選讀”“《莊子》選讀”“《墨子》選讀”“《韓非子》選讀”八個部分，七個單元。 選修教材《中外傳記作品選讀》分為精讀、選讀、課外閱讀三個部分八課和兩篇，重點應放在精讀部分，其余可讓學生課外自學。《語言文字運用》分為：走進漢語世界、千言萬語總關“音”、神奇的漢字、詞語萬花筒、言之有“理”、語言的藝術等七課。
五、具體措施
1、認真學習新教材、新《課標》，明確《課標》對高二年級的要求；認真鉆研新教材，扎扎實實備好課，講好課，充分發(fā)揮課內45分鐘的效力，科學支配時間，注重教學效果。
2、 提高備課組集體備課的質量，每次安排中心發(fā)言人,詳細解說教材的重點、難點、基點、疑點，設計好課堂練習,要提出教材處理意見。全備課組在聽取這些意見后細致討論，達成共識。
3、作文教學依據(jù)教材編寫體例，完成教本上的“表達交流”訓練。調動學生參與作文批改與點評，提高批改實效。作文教學重自能作文，要引導學生自批自改。要求學生多練筆，老師要認真批閱。本期擬做大作文8-10次（含考試作文2次），課外練筆10次。
4、充分利用《語文讀本》擴展學生的閱讀面，培養(yǎng)學生自學語文的能力。積極開展周末閱讀活動，每周精選較有思想性、篇幅短小的現(xiàn)當代美文和文言短文，提供給學生閱讀，，努力通過學生的自身積累和教師的指導，從閱讀習慣、語感等多方面提升學生閱讀能力。
5、 要提倡“自主、探究、合作”的學習方式，采用高效課堂的教學形式。要有計劃地引導學生自學，引導他們自主鉆研課文，自奮其力，自力得知；要突出研究性學習特點，拓展課堂內容，深化課文理解；要組織合作學習小組，鼓勵學生相互切磋，相互討論。
6、明確職責，分工合作，同心協(xié)力，面對新教材、新內容，充分發(fā)揮教師的主觀能動性，實行備課資料資源共享，備課方式各施所長。同時，通過相互聽課、評課，相互促進，提高自己的教學能力，更好地實現(xiàn)教學目的。
六、 課時進度
在第九周前完成《先秦諸子選讀》的教學任務，在十九周前完成選修教材《中外傳記作品選讀》的精讀和《語言文字運用》的教學任務。
根據(jù)新課程標準及本校實際情況安排：高二語文每周6節(jié)（必修），全學期18個實際教學周總時數(shù)約108節(jié)。本學期教學內容安排《先秦諸子選讀》、《中外傳記作品選讀》、《語言文字運用》：新授90課時，期中復習2課時，期中考試4課時，期末復習8課時，期末考試4課時 。
本學期教學進度非常緊張，幾乎沒有練習、復習時間。但是仍然要計劃有條不紊，進度安排有序。
具體安排:
第 一 周： 《先秦諸子選讀》概說及第一單元 二、三、四章
第 二 周： 《先秦諸子選讀》第一單元 五、六章 作文專題一：審題 第 三 周： 《先秦諸子選讀》第二單元
第 四 周： 《先秦諸子選讀》第三單元 作文專題二：立意
第 五 周: 《先秦諸子選讀》第四單元
第 六 周： 《先秦諸子選讀》第五單元 作文專題三：擬題
第 七 周： 《先秦諸子選讀》第六單元
第 八 周：《先秦諸子選讀》第七單元 作文專題四：開頭
第 九 周： 《先秦諸子選讀》專題復習
第 十 周： 半期檢測與總結
第十一周： 《中外傳記作品選讀》 第一、二課
第十二周： 《中外傳記作品選讀》 第三課 作文專題五：構思
第十三周： 《中外傳記作品選讀》 第四五課
第十四周： 《中外傳記作品選讀》 第六課 作文專題六：結尾
第十五周： 《語言文字運用》第一、二課
第十六周： 《語言文字運用》第三課 作文專題七：潤色
第十七周： 《語言文字運用》第四、五課
第十八周： 《語言文字運用》第六課 作文專題七：任務驅動型作文
第十九周： 《中外傳記作品選讀》、《語言文字運用》專題復習
第二十周： 期末復習考試 期末總結
備注：如果因臨時有事沖掉，則順延實施。
我們高二語文備課組所有成員將團結協(xié)作，發(fā)揚刻苦鉆研的精神，在集體備課、分工合作的基礎上，群策群力，努力探索并走出一條適合我校學生實際的教學路子，使學生真正想學、樂學和會學，真正愛上語文這門課。
附：集體備課時間 星期二第三、四節(jié)課
學期計劃 篇5
一、指導思想
深入貫徹與落實黨的教育方針，依照《小學信息技術課程標準》，全面地實施素質教育。信息技術課以培養(yǎng)學生的獲取信息的能力為工作思路，以教育信息化建設為主線，加強學習，積極探索在新課程理念下的信息技術與學科課程整合的課堂教學，致力培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng)。
二、工作目標
1．認真學習《信息技術新課標》精神，制定本學期信息技術工作計劃和實施步驟。
2．不斷加強學習，努力提高業(yè)務水平與工作效率，增強協(xié)作意識、奉獻意識、研究意識和成果意識。
3．培養(yǎng)學生學習電腦的良好習慣，增強其掌握獲取信息的能力、分析信息的能力和處理信息的能力。
4．配合學校做好各項信息技術培訓和維修工作，繼續(xù)輔導學生參加中小學生電腦作比賽，促進學生信息技能的提高。
5．配合崔老師做好學校電腦、網絡的.維護工作，及時發(fā)現(xiàn)問題和解決問題。
三、具體措施
�。ㄒ唬┘訌娦畔⒓夹g的理論與業(yè)務學習，提高自身的信息素養(yǎng)，不斷地更新教學觀念。
1．加強對《信息技術新課標準》的學習，充分領會新課程精神，不斷吸收新知識，轉變教育觀念，優(yōu)化信息技術課堂教學。
2．要不斷與同行交流教學經驗與心得，共同學習，取長補短，不斷提高教育教學水平和質量。
3．加強電腦知識的學習，提高自身的信息能力。
�。ǘ┮浴昂昧晳T”為主線，加強對學生進行信息技術教育，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，促進學生全面發(fā)展�！昂昧晳T終身受益”，在學習電腦知識也一樣，在課堂教學中，應注重學生好習慣的培養(yǎng)。
1．進電腦室前排隊，在電腦室要遵守相應的規(guī)章制度，保持電腦室的整潔衛(wèi)生。
2．培養(yǎng)學生正確使用計算機的習慣。
3．培養(yǎng)學生良好的課堂紀律的習慣。課堂內不準大聲喧嘩，不準帶除學習以外的東西進電腦室。
4．培養(yǎng)學生良好的上網習慣。教師要給學生講解上網應遵守的規(guī)則，培養(yǎng)學生良好的上網習慣。
5．培養(yǎng)學生的動手操作能力和創(chuàng)新能力，培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng)，使學生懂得利用計算機去獲取知識。
�。ㄈ┘訌妼W生對信息社會的相關道德法規(guī)和社會責任的教育。
在平時教學和興趣小組活動過程中，要對學生進行依法治校方面的教育。例如在上電腦課時讓學生知道電腦是學校的公共財產，學校有規(guī)定任何人不能隨意損壞，見到有同學故意損壞時要制止等等，另外，在教學生進行電腦繪畫創(chuàng)作時，也融入一些法制方面的知識，同時組織學生創(chuàng)作有關法制類的電子報刊，讓依法治校觀念深深印到學生心中。
�。ㄋ模┘訌妼μ亻L生的培訓。
在強調整體推進的前提下，對部分有特長的學生加強訓練，在今后的技能競賽中力爭有所突破。
1．對電腦繪畫小組進行培訓，爭取出好作品；
2．對參加電腦制作活動的學生進行培訓，迎接各級各類電腦制作比賽。
�。ㄈ┳龊脤W校電腦維護工作。
1．做好微機室、錄播室、電子閱覽室以及教室的計算機維護工作。
2．維護好校園網絡設備，確保校園網運行正常。
3．做好學校照片、視頻的收集整理，完善學校的電子資源。
4．做好信息中心日常工作，配合各科室，各教師對電子設備的使用。
四、每月工作安排
9月份工作內容
1．鉆研教材，制定本學期的教學計劃。
2．學習新課程標準，布置本學期信息學科各項工作。
3．對各類電教設備進行檢查和維護。
10月份工作內容
1．開始對參加電腦制作的學生進行指導。
2．加強對校園網的管理，使之更好地為師生服務。
3．按本學期工作計劃，進行常規(guī)教學，三、六年級完成第一到三課時。
11月份工作內容
1．三、六年級完成第四到七課時的教學。
2．繼續(xù)對興趣小組的學生進行培訓。
12月份工作內容
1．三、六年級完成第八到十課時的教學。
2．組織學生參加學�！皯c六一”的相關電腦制作比賽。
3．繼續(xù)對興趣小組的學生進行培訓
1月份工作內容
1．完成信息技術教學任務。
2．繼續(xù)對興趣小組的學生進行培訓.
3．對學生進行期末測試。
4．寫本學期工作總結。
學期計劃 篇6
讀書，能夠改變教師的精神、氣質和品性，“腹有詩書氣自華”。讀書，能夠改變教師的人生，而且能促使教師去不斷地思考教學工作、生活、生命，從而實現(xiàn)自我人生層次的提升和生命的升華。近來，根據(jù)學校安排，結合自己的實際情況，特制訂個人讀書計劃如下：
一、指導思想
通過讀書鍛煉思維能力和對教育問題的批評性思考能力，努力轉變思想觀念、思維模式，進行教育創(chuàng)新；通過閱讀經典，豐富人生，讓生命在閱讀中更加精彩！
二、個人現(xiàn)狀
初次擔任語文教師，需要扎實的語文功底、基礎知識，課堂上需要有豐富的語言調動學生們的學習積極性，有廣博的知識開拓學生們的視野。而且本學期我還擔任二年級的班主任，這是我初次接任班主任工作，沒有管理班級的經驗，這些都迫切的需要我去學習，去充實自己。
三、讀書目標
1、通過學習教育經典理論，轉變教育觀念，提高教育教學能力、教育創(chuàng)新能力，同時通過閱讀接觸更廣的課外知識,深化更多的學科內容 , 逐步養(yǎng)成多讀書，讀好書的習慣。
2、通過閱讀學習，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師職業(yè)觀，建立新型的師生關系，塑造良好的教師形象，通過閱讀使自己業(yè)務精良，進一步提升教師的理念，開闊教師的視野，積累教學經驗從而形成自己獨特的教學風格。
3、通過閱讀學習，豐富自身個人文涵養(yǎng)，強化自身修養(yǎng)，使自己的精神世界變得更為豐富多彩。
四、讀書范圍
積極開展自學，認真學習新的`教育理論，學習新課程改革的指導思想，改革目標及相關政策等。實施學�！�1124”讀書計劃，學習閱讀以下書目：
精讀一本教育名著：
《給教師的一百條建議》著
精讀學科相關書籍：
《小學語文教學參考》
讀2篇經典名著：
1、《教師日記》
2、《理性之夢》
師生共讀4篇書目：
《瑪麗阿姨》
《 吹牛大王歷險記》
《家庭童話》
《豆蔻鎮(zhèn)的居民和強盜》
五、讀書形式
1、每天確保半小時到一小時的讀書時間。
2、充分利用網絡，進行網上閱讀，了解、把握教育教學的信息和動態(tài)。
3、充分利用節(jié)假日的時間，去圖書館自由閱讀。
六、主要措施：
1、積極參加學校組織的各項讀書活動。
2、以自學為主，在課外和休息日主動學習、摘錄。
3、主動與同事交流，討論讀書體會心得。
4、堅持讀書與反思相結合，帶著問題讀書，尋求解決問題的方法，潛心寫好讀書心得。堅持讀書與課程改革相結合，充分理解新課程，在課堂教學中融入新課程理念，實施新課程。
讀書，能夠改變教師的精神、氣質和品性，“腹有詩書氣自華”。讀書，能夠使教師不斷增長專業(yè)智慧，能使自己的教學閃耀出敏捷睿智的光彩，充盈著創(chuàng)造的活力和快樂。讀書，能夠改變教師的人生，而且能促使教師去不斷地思考教學工作、生活、生命，從而實現(xiàn)自我人生層次的提升和生命的升華。
20xx.9.1
學期計劃 篇7
一、指導思想
積極倡導“務實、高效、創(chuàng)新、規(guī)范、和諧”的精神，立足我校教育發(fā)展的實際，繼續(xù)以“五生”課堂為主陣地，樹立“以學生發(fā)展為本”的教育思想，緊緊抓住教學主渠道，以學生為本、以質量為魂、以優(yōu)化語文課堂教學為中心，著力研究語文課堂教學中存在的具體問題，以校本研究為主要方式，繼續(xù)落實教學常規(guī)、規(guī)范，落實、優(yōu)化教學過程，扎扎實實地提高教學質量。
二、研究目標
（1）探究出閱讀教學和生態(tài)讀寫訓練整合的系列策略。
�。�2）通過主題式的教學研究，引導學生從讀中學習表達方法，獲得表達技能，練就語言表達的基本功，同時有效提高語文教師的教育科研能力。
三、研究內容及策略
�。�1）以閱讀教學中的教材為載體，精心選擇讀寫結合點，有效地進行隨文類生態(tài)讀寫訓練（小練筆）訓練。
閱讀教學中的教材文質兼美，為讀寫整合提供了很好的結合點。我們可以嘗試從以下幾個方面進行讀與寫的結合：巧借閱讀文本中的“留白”補寫句子、巧借課文的結尾續(xù)寫、巧借閱讀課文的文題拓展寫作；模仿句式寫；變換敘述人稱、方式、篇幅改寫；看圖、換位想象寫；活用佳詞、佳句組合寫……讓學生在精彩紛呈的隨文練筆中，切實提高語言的`運用、表達能力。
�。�2）提煉單元閱讀教學的主題，以主題為切入點，進行相應的主題生態(tài)讀寫訓練遷移訓練。
蘇教版教材每單元的課文都反映出一個相應的主題，我們可以就此圍繞主題，進行單元習作的整合訓練。如：第九冊第六單元教材，都表達了“堅持不懈努力，就能成功”的主題。我們可以結合課文《滴水穿石的啟示》，設計一個單元整合式的小練筆：試著結合本單元學過的課文或聯(lián)系自我來寫；試著用上本課剛學的表示持之以恒的四字詞語，從“目標專一、持之以恒、取得成就”這三方面舉一個事例來說明“滴水穿石” 道理的。這樣的主題單元閱讀和主題習作的整合，使得學生在寫作中，培養(yǎng)了對文本的概括能力、靈活運用語言的能力。
�。�3）關注不同學段的各類體裁的課文，習得文章結構、寫法，進行相應體裁類生態(tài)讀寫訓練模仿訓練。
根據(jù)兒童思維發(fā)展的年齡特征，確定各個學段不同體裁課文的整合訓練形式、內容，循序漸進、分段訓練，逐步培養(yǎng)學生寫作的基本功。如：低年級童話體裁的寫話，中年級以觀察讀寫訓練為主的寫作片段訓練，高年級書信、編劇本、讀后感、新聞報道等實用讀寫訓練訓練。
�。�4）聚焦名著類閱讀教學，引導讀名著，開展相關活動，進行相關名著類活動生態(tài)讀寫訓練模仿訓練。
充分發(fā)揮名著類教材的導讀功能，使學生在閱讀經典名著的過程中，學會記讀書筆記，在講故事、演講、手抄報評比等語文綜合活動中，找到靈動的寫作素材，以我手寫我心。
語文教學的當務之急是為閱讀教學和習作訓練搭建起一個能夠相互溝通、相互滲透、相互促進的平臺，將閱讀教學與生態(tài)讀寫訓練進行整合，引導學生從讀中學習表達方法，獲得表達技能，練就語言表達的基本功，促進語文能力水平的整體提高。
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