讀書(shū)的作文(匯編4篇)
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的讀書(shū)的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
讀書(shū)的作文 篇1
書(shū)，像一間香薰的屋子，走進(jìn)去的人總會(huì)沾染上其中馥郁的香氣；書(shū)，像一杯苦蕎茶，入口為苦，細(xì)細(xì)品來(lái)，卻又有淡淡的清香，使人不舍放下手中的茶杯。從認(rèn)識(shí)漢語(yǔ)拼音之后，我就開(kāi)始了自己的讀書(shū)歷程。因?yàn)橛辛藭?shū)籍，我的世界也便變得豐富多彩、絢爛多姿。
穿衣服的臺(tái)燈
臺(tái)燈穿衣服？從來(lái)沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)吧，可這種荒唐事，還真就在我家發(fā)生了！
“女兒，快去睡覺(jué)！明天還要早起上學(xué)呢！”媽媽的聲音很不適時(shí)的傳了過(guò)來(lái)，我正看到《白魚(yú)記》的精彩處，所以只是淡淡的“哦”了一聲。只聽(tīng)爸爸的一聲吼：“快去睡覺(jué)！”嚇的我立馬關(guān)燈鉆進(jìn)被窩。
當(dāng)我躺在床上時(shí)，心中不由自主的想起書(shū)中的情節(jié)：小白怎樣了？他找出人們病變的原因了嗎？非魚(yú)呢？他的錦鯉找到師傅了嗎？他最后幫小白了嗎？一系列的問(wèn)題纏繞著我，使我輾轉(zhuǎn)反側(cè)，難以入睡，讀書(shū)的欲望越來(lái)越濃。突然，一個(gè)念頭在我腦海里形成：我可以在臺(tái)燈上蒙上一塊布，只露出一點(diǎn)光，爸媽絕對(duì)發(fā)現(xiàn)不了！于是，說(shuō)干就干，我躡手躡腳的下了床，桌上的臺(tái)燈立馬穿上了一件厚厚的“衣服”。
打開(kāi)書(shū)后，我便沉浸在另一個(gè)世界里。讀完《白魚(yú)記》后，已是深夜，我這才揉揉酸痛的眼睛，關(guān)掉臺(tái)燈，心滿(mǎn)意足地鉆進(jìn)被窩。
我愛(ài)上了它
小學(xué)五年級(jí)的時(shí)候，爸媽不知為何轉(zhuǎn)變了買(mǎi)書(shū)的風(fēng)格，不跟我商量便買(mǎi)回來(lái)《紅樓夢(mèng)》。說(shuō)實(shí)話，這本書(shū)簡(jiǎn)易版的我四年級(jí)時(shí)就已經(jīng)讀過(guò)了，有必要再讀原著嗎？帶著很大的情緒我開(kāi)始啃這塊硬骨頭。
剛開(kāi)始的時(shí)候，是為了完成老媽定的.任務(wù)，每天讀兩頁(yè)，任務(wù)不重，但大多看不懂。老媽說(shuō)看不懂不要緊，知道大概意思就行，直接往后看就可以了。唉！可憐的我呀！全靠知道故事情節(jié)，硬著頭皮每天堅(jiān)持閱讀，好在有些難點(diǎn)有注釋?zhuān)徽J(rèn)識(shí)的字又有拼音。就這樣堅(jiān)持讀了一個(gè)月后，我竟奇跡般的想從頭再讀，我大概是瘋了吧！于是瞞著老媽又從頭讀了起來(lái)，雖然還是有些吃力，但比以前強(qiáng)多了，故事情節(jié)及人物很快吸引了我。我是更喜歡黛玉呢還是寶釵呢？就這個(gè)問(wèn)題會(huì)糾結(jié)很久。我想，假如我也是大觀園中的一員，我會(huì)是個(gè)什么身份，是小姐還是丫鬟呀！我會(huì)賦詩(shī)嗎？
隨著進(jìn)一步讀書(shū)，我就感慨我們的漢語(yǔ)真是偉大呀，字、詞、句、讀，把每個(gè)人活靈活現(xiàn)的印在我們的大腦里，每句話朗朗上口，恰到好處，回味無(wú)窮！讀《紅樓夢(mèng)》不再是我的負(fù)擔(dān)，而是我的樂(lè)趣，讀著讀著我竟然喜歡上了文言文，他的魅力吸引著我，我想我是徹頭徹尾地愛(ài)上了他。
讀書(shū)是場(chǎng)旅行，是我一個(gè)人的旅行，也是我與書(shū)中所有人物的旅行，這場(chǎng)旅行中，我一直在完善自己，也一直在超越自己！
讀書(shū)的作文 篇2
讀書(shū)，在絢爛的春天，沒(méi)有人會(huì)否認(rèn)春天的溫暖和浪漫。讀你，就像讀一個(gè)五彩的春天，“遲日江山麗，春風(fēng)花草香。”當(dāng)百花齊艷，百鳥(niǎo)爭(zhēng)春，在書(shū)的海洋里，我尋找甜美的神秘，當(dāng)一本秦文君的《男生賈里》握在手里，我想沒(méi)有人會(huì)拒絕它的甜蜜，沒(méi)有跌宕起伏的情節(jié)，沒(méi)有波瀾萬(wàn)丈的人生，但它卻讓你情不自禁地和書(shū)中的人物一起笑，一起哭、一起走過(guò)甜蜜的青春才華。讀一本書(shū)，就像讀一個(gè)溫暖的春天，讓溫暖照亮你的.心窩！
讀書(shū)，在熱情的夏天，沒(méi)有人會(huì)否認(rèn)夏天的火熱和激情，讀你，就你讀一個(gè)激情的夏天“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”。原來(lái)，夏天也可以有這樣的景致。當(dāng)一本郭敬明的《1995至20xx夏至未至》握在手上，沒(méi)有人會(huì)拒絕它的熱量。手心有了溫度，眼神有了潮濕，浮草開(kāi)出了伶仃的花，寂寞推開(kāi)了沉重的門(mén)，和主人公一起走過(guò)十里花海，然后就是一望無(wú)際的沙漠。灼熱的淚無(wú)聲地劃過(guò)臉龐，讀一本書(shū)，就像讀一個(gè)熱情的夏天，讓熱情燃燒你的心窩！
讀你，在悲涼的秋天。沒(méi)有人會(huì)否認(rèn)秋天的蒼涼與希翼。讀你，就像讀一個(gè)希翼的秋天，“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花”，讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，看著保爾悲慘的遭遇，認(rèn)為一切都有了盡頭，而你卻告訴我們有一種力量叫堅(jiān)強(qiáng)，它能讓一切腐朽變?yōu)樯衿�，讓人即使在悲涼的秋天也能看到生命的活力。讀你，就像讀一個(gè)希望的秋天，讓希望填滿(mǎn)你的心窩！
讀你，在寒冷的冬天，沒(méi)有人會(huì)否認(rèn)冬天的寒冷與肅穆。讀你，就像讀一個(gè)肅穆的冬天，“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”，然而，你卻告訴我們，冬天到了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？你告訴我們，有一種力量叫堅(jiān)持，所以寂寞的山谷里，野百合也有春天。讀《輪椅上的夢(mèng)》，你教會(huì)我們，即使身處嚴(yán)寒，只要永不言棄，我也能活出真精彩！讀你，就像讀一個(gè)堅(jiān)持的冬天，讓堅(jiān)持捧暖你的心窩！
讀書(shū)，在四季，四季，在讀書(shū)！你是那蜿蜒曼妙的古爵城堡，埋藏著這世上最閃亮的星星，你是我心中最深邃的美麗，讓我的人生之路永不迷茫！
讀書(shū)的作文 篇3
“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。”“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！薄钪械教幱行麄髯x書(shū)的標(biāo)語(yǔ)和名言警句。而這些也告訴了我們讀書(shū)的好，讀書(shū)的妙，讀書(shū)的趣。我才會(huì)就與讀書(shū)有著不可分割的緣分，是我與讀書(shū)相伴。
家中長(zhǎng)輩格外喜歡閱讀書(shū)卷，也喜歡藏書(shū)。在書(shū)香的感染下，我結(jié)識(shí)了讀書(shū)這位伙伴，他引導(dǎo)我在書(shū)籍知識(shí)中暢游。
從小在爺爺?shù)谋蹚澫�，看爺爺閱讀夜照模照樣搬弄書(shū)。即使每回拿倒看圖畫(huà)也能看出個(gè)好壞來(lái)，即使讓眾人哈哈大笑也能讓人看出我與書(shū)的淵源，這樣閱讀便走近我的身邊，伴我成長(zhǎng)。
從不知名的圖畫(huà)書(shū)，看圖編故事到注音的四大名著，《昆蟲(chóng)記》、《簡(jiǎn)愛(ài)》等各種各樣名篇教導(dǎo)再到《中華奇詩(shī)妙聯(lián)評(píng)鑒》、《天方夜譚》等育人名篇，這一步一步讓我充分感到了中華文化的博大精深，讓我更加擁有探索文學(xué)的好奇，讓我更加渴望在書(shū)的天空下飛翔，讓我更加貪婪的吸取每一本書(shū)的.精華。故事的情節(jié)高低起伏，我的心情隨之倒換，想主人公一般享受作者的心境。一遍又一遍，一本又一本，一章又一章，總有享不完的智慧，看不夠的情節(jié)，樂(lè)不夠的收獲。
記得在看《簡(jiǎn)愛(ài)》時(shí)，被主人公簡(jiǎn)愛(ài)的困難氣氛所感染，淚水不住往下落，為簡(jiǎn)愛(ài)而痛苦，為簡(jiǎn)愛(ài)而傷心，但最后仍為簡(jiǎn)愛(ài)獲得幸福而高興。在閱讀過(guò)的伴陪下，有時(shí)候我忘記饑渴，忘記自我，忘記時(shí)間，但精神食糧卻飽滿(mǎn)。每一本書(shū)我都會(huì)如饑似渴的欣賞她，即使看幾百遍，幾千遍，幾萬(wàn)遍，你也會(huì)發(fā)現(xiàn)新的知識(shí)。在這網(wǎng)絡(luò)發(fā)達(dá)的時(shí)代，若有人問(wèn)你去生活在孤島上，只能帶一樣?xùn)|西，你會(huì)帶什么呢？一部手機(jī)、一臺(tái)電腦、一本指南還是一本書(shū)？你可能會(huì)說(shuō)這年代孤島旅游一部手機(jī)，一臺(tái)電腦不是更齊全更方便嗎？可我會(huì)說(shuō)我會(huì)選一本書(shū)，我與書(shū)與自然相伴，那時(shí)又多么美好！
讀書(shū)，永遠(yuǎn)不會(huì)落后，閱讀是一生的朋友。中華文化，永遠(yuǎn)是中華兒女的驕傲。沉醉在讀書(shū)的世界中的我，渴望更多的知識(shí)，渴求更多的智慧，讓閱讀伴我一生，讓文化帶領(lǐng)我前進(jìn)。書(shū)中的世界不可小看！
讀書(shū)的作文 篇4
全世界人民，都有一個(gè)屬于自己的夢(mèng)想和目標(biāo)，黑暗中，一盞照亮前進(jìn)的燈就是夢(mèng)想。著名的古希臘的思想家蘇格拉底說(shuō)過(guò)：世界上最快樂(lè)的事，莫過(guò)于為理想而奮斗。
實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想其實(shí)并不難，只要你愿意為夢(mèng)想奮斗，像《開(kāi)學(xué)第一課》講述的那樣，今天的夢(mèng)想不一定都是宏大敘事，用手中的財(cái)富回饋全世界也是夢(mèng)想。
如今，我們的祖國(guó)地大物博，這本書(shū)講述了中國(guó)從古代和現(xiàn)在社會(huì)的發(fā)展和文化：古代悠久的歷史文化，古代的珍貴寶物，還有現(xiàn)在的科技發(fā)展，神舟十號(hào)，嫦娥二號(hào)，以及這幾年我們祖國(guó)的建設(shè)，還有我們遼闊的國(guó)土——長(zhǎng)城、黃土高原等都讓我大開(kāi)眼界。還講了我們祖國(guó)的'四大“糧倉(cāng)”、生物，介紹了中國(guó)的美麗的城市，還有中國(guó)的最美人物……
梁?jiǎn)⒊f(shuō)過(guò)：少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。我們要從身邊小事做起，從點(diǎn)滴做起，攜手共建我們的家園，為我國(guó)的偉大復(fù)興做出貢獻(xiàn)。美麗中國(guó)，一定會(huì)在我們這一代人手中成為現(xiàn)實(shí)。
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