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設計方案

時間:2023-10-20 11:45:10 一般方案 我要投稿

設計方案匯總(3篇)

  為了確定工作或事情順利開展,時常需要預先開展方案準備工作,方案是書面計劃,具有內容條理清楚、步驟清晰的特點。怎樣寫方案才更能起到其作用呢?下面是小編幫大家整理的設計方案3篇,希望對大家有所幫助。

設計方案匯總(3篇)

設計方案 篇1

  一、南通房產中介市場競爭現狀

  南通目前市場上大大小小的房產中介200多家,營業(yè)執(zhí)照、資質證書“兩證”齊全的房地產中介機構有133家。

  據了解,不少沒有房地產中介資質證書的中介機構無序進入,造成南通房地產中介市場魚龍混雜。不法中介通過發(fā)布虛假信息騙取定金,簽訂虛假合同騙取差價、“一房幾嫁”等手段欺騙消費者,影響了房地產市場秩序,也成為市民的投訴熱點。業(yè)內人士紛紛表示,無資質經營是造成房地產中介市場混亂的主要原因。20xx年6月17日,南通市房管局出臺了《關于進一步規(guī)范房地產經紀企業(yè)經紀行為的若干規(guī)定》,給房產中介套上了“籠頭”。主要規(guī)定了“三個必須”、“四個不得”,即簽訂居間合同必須統(tǒng)一使用由市房管局印制的規(guī)范居間合同文本,且一律不允許代房屋產權人訂立居間合同;房地產經紀企業(yè)的分支機構也必須申領資質證書,從而將分支機構納入有效監(jiān)管范圍;房地產經紀企業(yè)的從業(yè)人員進行房地產經紀活動時,必須向委托人出示《房地產經紀執(zhí)業(yè)資格證書》。同時,房地產經紀企業(yè)及其從業(yè)人員不得超越資質核定的范圍從事經紀業(yè)務,不得利用職業(yè)便利從事房屋轉讓活動,不得轉借資質證書供他人謀取利益,不得轉借資格證書及允許他人以自己的名義從事房地產經紀活動。南通愛心房產公司有關負責人表示,《規(guī)定》的出臺并不會對正常經營造成不便,相反市場的規(guī)范運營,恰恰維護了正規(guī)經紀企業(yè)和購房者的合法權益。

  企業(yè)自身介紹,以及與同行比較優(yōu)劣勢,轉而談微信營銷的重要性

  二、微信營銷簡介

  (一)微信營銷目的

  1、開拓市場宣傳新渠道,拓展客戶開發(fā),塑造企業(yè)品牌形象。

  2、增強與關注客戶群的互動,進一步發(fā)展?jié)撛诳蛻簟?/p>

  (二)企業(yè)微信營銷可行性分析

  1、年齡分析

  微信受眾人群年齡多數在 18-45歲范圍內,多為年輕人、白領階層、高端商務人士,時尚的 iphone、Android、Symbian、Windows Phone、BlackBerry 等系統(tǒng)智能手機族。

  2、習慣分析(您經常使用微信嗎?)

  大部分人習慣使用微信,并且有30.75%的'人經常使用微信,這表明使用微信作為宣傳手段,潛在接受人群數量十分可觀。

  3、市場規(guī)模

  用微信的用戶主要集中在安卓系統(tǒng)和蘋果系統(tǒng),都屬于智能系統(tǒng),中國智能手機用戶數將超過 9.3 億,智能手機普及率超過 35%,年增長率為 8% 。智能手機呈現猛烈增長趨勢,中國城市居民的智能手機普及率已達 35%,從操作系統(tǒng)來看, 20xx 年 10 月,中國智能手機市場上,Android 系統(tǒng)智能手機市場據有率超過 30%以上,較 9 月再度增長 1.1%。也就是說安卓用戶是 9 億* 30%=2.7 億用戶。安卓手機和蘋果手機加起來的用戶接近8億用戶,而微信目前已經突破6億用戶,將來會有上漲上升空間的巨大潛力,市場前景非常樂觀!

  三、微信營銷模式

  自20xx年微信上線,直至現在微信的用戶已高達6億。而微信營銷也形成了一股風潮,眾多商家無一不把眼睛瞄準這個快速發(fā)展的新應用。勢不可擋的微信營銷,主要有以下四種模式:

  (一)草根廣告式——查看附近的人

  產品描述:微信中基于LBS的功能插件“查看附近的人”便可以使更多陌生人看到這種強制性廣告。

  功能模式:用戶點擊“查看附近的人”后,可以根據自己的地理位置查找到周圍的微信用戶。在這些附近的微信用戶中,除了顯示用戶姓名等基本信息外,還會顯示用戶簽名檔的內容。所以用戶可以利用這個免費的廣告位為自己的產品打廣告。

  營銷方式:營銷人員在人流最旺盛的地方后臺24小時運行微信,如果“查看附近的人”使用者足夠多,這個廣告效果也會不錯。隨著微信用戶數量的上升,可能這個簡單的簽名欄會也許變成移動的“黃金廣告位”。

  (二)品牌活動式——漂流瓶

  產品描述:移植到微信上后,漂流瓶的功能基本保留了原始簡單易上手的風格。

  功能模式:漂流瓶有兩個簡單功能:“扔一個”,用戶可以選擇發(fā)布語音或者文字然后投入大海中,如果有其他用戶“撈”到則可以展開對話;“撿一個”,“撈”大海中無數個用戶投放的漂流瓶,“撈”到后也可以和對方展開對話,但每個用戶每天只有20次機會。

  營銷方式:微信正規(guī)可以對漂流瓶的參數進行更改,使得合作商家推廣的活動在某一時間段內拋出的“漂流瓶”數量大增,普通用戶“撈”到的頻率也會增加。加上“漂流瓶”模式本身可以發(fā)送不同的文字內容甚至語音小游戲等,如果營銷得當,也能產生不錯的營銷效果。而這種語音的模式,也讓用戶覺得更加真實。但是如果只是純粹的廣告語,是會引起用戶反感的。

  (三)O2O折扣式——掃一掃

  產品描述:二維碼發(fā)展至今其商業(yè)用途越來越多,所以微信也就順應潮流結合O2O展開商業(yè)活動。

  功能模式:將二維碼圖案置于取景框內,微信會幫你找到好友企業(yè)的二維碼,然后你將可以獲得成員折扣、商家優(yōu)惠亦或是一些新聞資訊。

設計方案 篇2

  學習目標

   1.了解“合一合”的識字方法,會用這種方法自學生字。

  2.能夠區(qū)分形近字和同音字;能把短文讀正確,了解意思。

  3.能根據情境想出解決問題的好辦法。

  4.在口語交際活動中,能清楚講解自己的設計,評議出誰的設計好。

  課前準備

  結合《蘭蘭過橋》的學習,自己設計“未來的橋”。

  第 一 課 時

  我的發(fā)現

  1.自讀韻文,發(fā)現規(guī)律。

  2.引導學生歸納小結。

  如:“千”與“口”合在一起就是“舌”;

  “土”與“里”合在一起就是“埋”;

  ……

  3.生識記生字:甘、埋、闖、掰、跌。

  4.師檢查識字情況。

  5.鼓勵學生用這種方法識記漢字。

  如:(明)日月齊照,大放光明。

 。I)眼睛流水,淚水汪汪。

  日積月累

   1.找找每組字的異同點。(音、形、意)

  2.選字填空,填完后讀一讀。

  3.拓展練習。

  聲 生 身 遠 圓 園 做 坐 座

  笑( ) ( )方 ( )好

  學( ) 花( ) 請( )

  ( )體 團( ) ( )位

  我會讀

  1.自讀短文,不懂的可以請教同學或老師。

  2.把短文讀給同學聽,說說自己的感受。

  第 二 課 時

  口語交際:未來的橋

  創(chuàng)設情境,導入話題

  小熊過生日,請小猴去他家做客。可是小熊家住在一條大河對面,河面上沒有船,也沒有其他的方法能幫助小猴過河。請大家?guī)椭『镌O計一座橋。

  現在,把你們設計的`大橋圖拿出來,向小猴子推薦自己設計的橋。

  想想,怎樣向小猴子介紹自己的設計,才能讓他采用自己的設計方案。

  分小組交流

  介紹自己設計的橋。

  小猴子選出自己滿意的橋,并說出選中的理由

  拓展創(chuàng)新

  1.引導設計具有特殊用途的橋。

  2.鼓勵學生講出其設計理由和使用特點。

  3.評選出最好的橋。

  第 三 課 時

  展示臺

   1.認真看圖,了解第三幅圖缺的是什么。(缺了把球撈上來的方法)

  2.自己想出最好的打撈方法。

  啟發(fā):可以從圖上提供的大樹、石子、樹枝……設想撈球的方法。

  3.向大家介紹自己的方法。

  4.比一比誰的方法最好。

  5.試著把第三幅圖畫出來。

  6.把故事完整地講一講。

設計方案 篇3

  為了深入實施素質教育、促進南新小學學生全面發(fā)展,深入有效開展“三進”工作;為了全面提升教師隊伍整體素質和教育教學技能,根據教育局關于認真組織師生開展寒假閱讀活動的通知,我校決定開展師生寒假讀書活動,F將有關事項布置如下

  一、活動目標:

  通過活動,使師生形成熱愛讀書的良好風氣,養(yǎng)成博覽群書的好習慣,促進師生知識更新、思維活躍、綜合實踐能力的提高。

  二、活動對象:全校師生

  三、活動時間:20xx年寒假

  四、活動內容:

  (一)學生閱讀

  1、誦讀內容:

  各年級必讀書目具體確定為:一二年級《安徒生童話》,三年級《西游記》,四年級《水滸傳》,五年級《三國演義》,六年級《紅樓夢》。各班要積極鼓勵學生節(jié)約零花錢,用好“壓歲錢”,購買適合兒童閱讀的優(yōu)秀圖書,豐富閱讀資源。

  2、制作“采蜜本”:

  (1)每個學生建立一本“采蜜本”,將讀書活動計劃、活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言以及自己的讀書筆記、心得體會等記錄下來。具體要求如下:

 、僬

  1-2年級不少于5篇,總字數500以上。

  3-4年級不少于10篇,總字數1000以上。

  5-6年級不少于15篇,總字數1500以上。

 、谧x書筆記:

  3-4年級3篇,每篇300字以上;5-6年級4篇,每篇500字以上。

  (2)新學期,按班級為單位將學生的'讀書筆記上交學校教導處,組織優(yōu)秀讀書筆記評選活動。

  4.繪制讀書小報:

  (1)收集有關資料、格言和讀書的心得體會等,制作一期假期讀書小報(四至六年級)。

  (2)下學期初組織一次讀書小報評比活動。

  5.各班要用假期閱讀的書目建立班級圖書角。

  (二)教師讀書

  1、讀書內容為:《向優(yōu)秀進發(fā)》

  2、要求:可形成讀書筆記,也可在書中圈點批注。

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