以我的為題的作文(合集3篇)

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編收集整理的以我的為題的作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

以我的為題的作文 篇1

　　我已經(jīng)升到四年級(jí)了，所以老師也有不少。但我最喜歡的老師，還是李老師。

　　李老師是一個(gè)多變的老師。有時(shí)他和藹可親，有時(shí)他非常嚴(yán)厲，有時(shí)臉上又會(huì)露出滿意的微笑。李老師在我們上陽(yáng)光活動(dòng)的時(shí)候總是很開心，會(huì)和我們混在一起，玩得很開心。這是李老師和藹可親的時(shí)候。但他嚴(yán)厲的時(shí)候，卻非常兇，師生分明。我們班有人沒(méi)背課文，老師知道之后就走了過(guò)去，老師問(wèn)：“你怎么還不會(huì)背��？這課文都上了一星期了，別人都會(huì)背了，你還不會(huì)背！”說(shuō)完就把他叫到外面被。老師在上課時(shí)總是提問(wèn)題，有一天，他在上課時(shí)提了一個(gè)問(wèn)題，同學(xué)們紛紛舉手，老師看了全班之后，挑中了我。我回答的讓李老師很滿意，讓我坐下之后，就露出了滿意的微笑。李老師對(duì)我們的各方面發(fā)展都很注重，所以李老師在我們上體育課的.時(shí)候從不留人寫作業(yè)。

　　這就是我最喜歡的老師，李老師。他是教我三年級(jí)的老師，現(xiàn)在我上四年級(jí)了，他不能教我了，我真想讓他再繼續(xù)教我��！李老師！我喜歡你。

以我的為題的作文 篇2

　　夢(mèng)想是潔白的，

　　當(dāng)你夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)的時(shí)候，

　　它才會(huì)被染上美麗的顏色。

　　夢(mèng)想是紅色的，

　　火紅火紅，

　　當(dāng)你熱血沸騰時(shí)，

　　它紅得像燃燒的火焰。

　　夢(mèng)想是黃色的，

　　金黃金黃，

　　當(dāng)你成功的時(shí)候，

　　它黃得像豐收的碩果。

　　夢(mèng)想是彩色的，

　　五顏六色，

　　當(dāng)你激動(dòng)的時(shí)候，

　　它就像美麗的`彩霞。

以我的為題的作文 篇3

　　光明小學(xué) 六年三班 卜翔宇 星期六的晚上，媽媽帶我去叔叔家玩。一進(jìn)門，我就發(fā)現(xiàn)一位陌生人在跟叔叔談?wù)撝�什么。�?jiàn)我們進(jìn)來(lái)，陌生人便一把抓起叔叔的大蓋帽，慌亂地蓋住茶幾上的一大堆東西，起身便要走。那個(gè)陌生人走之前，叔叔說(shuō)：“好，這件事情我一定給你辦好的�！�

　　我趁著叔叔送人時(shí) ，偷偷的走進(jìn)叔叔的房間，打開茶幾上的一大堆東西�！笆清X！”我驚訝的說(shuō)，哼，叔叔也會(huì)做這種見(jiàn)不得人的事兒，真沒(méi)想到！我氣呼呼地想。不一會(huì)兒，叔叔走過(guò)來(lái)跟我說(shuō)話，我故意假裝沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，就是不理睬他。

　　第二天，叔叔到我家，我見(jiàn)到叔叔就躲起來(lái)，叔叔后面又是那個(gè)陌生人，他們進(jìn)了一個(gè)房間，關(guān)上門，把門又鎖上，好像又是那件事情，我想：這次我得聽(tīng)點(diǎn)什么東西，于是我到了叔叔鎖上門的那個(gè)房間，想聽(tīng)一點(diǎn)什么，可是因?yàn)殚T太厚，什么也聽(tīng)不見(jiàn)，我只好到晚上去我叔叔家，給我奶奶送飯的時(shí)候才能看見(jiàn)或聽(tīng)見(jiàn)什么了。于是我走了。

　　晚上，我到叔叔家去找奶奶玩。經(jīng)過(guò)叔叔房間時(shí)，忽然聽(tīng)見(jiàn)里面有動(dòng)靜，我就躡手躡腳地把門推開一道縫，向里面望去。糟糕，昨天那個(gè)陌生人又在叔叔屋里。他又來(lái)干什么？我側(cè)著耳朵，想聽(tīng)個(gè)究竟，于是我聽(tīng)到那個(gè)陌生人原來(lái)也是一個(gè)警察，把一個(gè)重要的任務(wù)交給了叔叔，叔叔順利的`把這個(gè)錢運(yùn)了出去,完成了秘密任務(wù)。聽(tīng)到這里，我感到內(nèi)疚和不安起來(lái)，原來(lái)如此！

　　對(duì)不起，是我錯(cuò)怪了您，我的好叔叔，您對(duì)得起頭頂?shù)哪敲秶?guó)徽！

　　評(píng)語(yǔ)：小作者根據(jù)自己的審題，完成了這篇續(xù)寫作文，前后理解正確，并且通過(guò)欲揚(yáng)先抑的寫作手法，先是誤解叔叔，到誤會(huì)解除并敬佩叔叔，情節(jié)曲折，語(yǔ)言流暢，很好。

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