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(必備)與書(shū)為友作文
在平平淡淡的日常中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊桑旅媸切【幷淼呐c書(shū)為友作文，希望對(duì)大家有所幫助。
與書(shū)為友作文1
書(shū)是一杯茶，耐人尋味；書(shū)是一片海，永無(wú)邊際。古人云：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”。與書(shū)為友的時(shí)光，是那么美好。
學(xué)前階段，童話故事成了我的伙伴。一開(kāi)始我只是覺(jué)得這些書(shū)讀著好玩，后來(lái)便有了別的理解。一個(gè)個(gè)栩栩如生的人物形象都深深地印在我的腦海中：狡猾的狐貍、驕傲的蚊子、善良的白雪公主和可憐的賣(mài)火柴的小女孩……他們用精簡(jiǎn)的文字、生動(dòng)的圖畫(huà)告訴我一個(gè)又一個(gè)的道理：人要善良，做人要講誠(chéng)信，做人該量力而行……。
初讀小學(xué)，黃蓓佳的兒童小說(shuō)成了我的朋友。剛讀這些書(shū)，我覺(jué)得讀讀故事罷了。后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)黃阿姨筆下的主人公活潑天真特別有孩子味。聰明可愛(ài)的金鈴、助人為樂(lè)的單明明、倔強(qiáng)如牛的青銅……黃阿姨寫(xiě)的內(nèi)容特別真實(shí)，將主人公心理和動(dòng)作刻畫(huà)得活靈活現(xiàn)。孩子們之間發(fā)生的故事都反映出他們的稚嫩和童心。比如說(shuō)青銅，他為了等葵花，變得骨瘦如柴。烈日當(dāng)空，他在等；寒冬臘月，他在等�？梢�(jiàn)他們友誼深厚……，我便喜歡上了讀書(shū)。
而現(xiàn)在，名著、詩(shī)詞成了我的好友。“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)�！边@是范仲淹的憂國(guó)憂民。“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”這是李白的瀟灑自如�！叭松怨耪l(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”是文天祥的碧血丹心。我最喜歡羅貫中寫(xiě)的《三國(guó)演義》：足智多謀的諸葛亮，文武雙全的`趙云、禮賢下士的劉備……關(guān)公過(guò)五關(guān)斬六將是我最喜歡的故事：他先過(guò)了東嶺關(guān)斬了孔秀；有過(guò)了洛陽(yáng)斬孟坦和韓福；再到汜水關(guān)殺了卞喜；然后到滎陽(yáng)斬殺太守王植；最后在黃河渡口斬殺夏侯?lèi)繉⑶冂�。關(guān)羽真不愧是五虎上將。羅貫中的師傅施耐庵所寫(xiě)的《水滸傳》也走進(jìn)的我的知識(shí)庫(kù)庫(kù)里，以及時(shí)雨宋江為首的108位好漢將“義”這個(gè)字展現(xiàn)得淋漓盡致�？上г谡鞣脚D時(shí)死了無(wú)數(shù)將軍。凱旋而歸后被奸臣高俅等人賜毒酒而死。同時(shí)也側(cè)面反映了當(dāng)時(shí)宋朝宦官專(zhuān)權(quán)、皇帝昏庸。
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。與書(shū)籍為友，和詩(shī)詞作伙伴。徜徉名著苑林，領(lǐng)略大師風(fēng)范。感悟生命真諦，傳承文化瑰寶。
與書(shū)為友作文2
俗話說(shuō)得好——"書(shū)中自有黃金屋"，但可不是所有書(shū)里都有黃金屋，像《阿衰》、《漫畫(huà)party》之類(lèi)的漫畫(huà)書(shū)，怎么可能有黃金屋呢?所以，這句話應(yīng)該寫(xiě)成："好書(shū)中自有黃金屋"沒(méi)錯(cuò)，只有在好書(shū)里面才會(huì)有黃金屋;只有在好書(shū)里面才會(huì)有智慧的海洋。我今天就向大家推薦一本好書(shū)——《意林》少年版。
別看每次《意林》少年版就那么薄薄的一本，但它的"分量"可不小。這本書(shū)以"小故事大智慧·小幽默大道理·小視角大意境"作為宗旨發(fā)行。共有八個(gè)大專(zhuān)欄，分別是："成長(zhǎng)小腳丫"、"搜星記"、"青青校園"、"思想的翅膀"、"綠野仙蹤"、"IQ總動(dòng)員"、"天使之城"、"專(zhuān)欄加油站"。
我來(lái)給大家介紹一下吧："成長(zhǎng)小腳丫"里主要講的是一些人在成長(zhǎng)的時(shí)候遇到的挫折，又將挫折打敗，最后成功;"搜星記"里講的是各類(lèi)明星出名的道路是怎樣的;"青青校園"從名字上就可以看出這是講校園事跡的';"思想的翅膀"就應(yīng)證了"小故事大道理"這一宗旨;"綠野仙蹤"講的就是在森林里看到的奇怪的動(dòng)物;"天使之城"里講的是一些感人的事情;"IQ總動(dòng)員"的主題就是娛樂(lè)、放松;"專(zhuān)欄加油站"寫(xiě)的就是作文怎樣才能寫(xiě)好。這八個(gè)專(zhuān)欄，層層遞進(jìn)，使人越看越有興趣，看完這期又想著下期。《意林》少年版對(duì)我們的寫(xiě)作有很大的幫助。比如說(shuō)我，我以前寫(xiě)作就是記流水賬，而現(xiàn)在不費(fèi)吹灰之力就可以寫(xiě)出好作文，而這些進(jìn)步都得益于讀《意林》少年版這本書(shū)呢。
大家快放下手中的漫畫(huà)，拿起《意林》少年版，做一個(gè)名副其實(shí)的知識(shí)達(dá)人吧!
與書(shū)為友作文3
高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！钡拇_，書(shū)的確是人類(lèi)的知識(shí)海洋，只要我們?cè)敢忮塾�，總是能夠吸收一些精華與體內(nèi)，讓我們的人生綻放出全心的光芒。所以，我希望大家都能夠以書(shū)為友，伴書(shū)而行。
書(shū)，可以為我們指點(diǎn)道路。三國(guó)大將呂蒙，曾經(jīng)也是一個(gè)粗獷的武將，以讀書(shū)為恥。但是經(jīng)過(guò)了帝王的一番開(kāi)導(dǎo)，他終于明白了讀書(shū)的重要性，緊接著，他就多看書(shū)，各種書(shū)籍均有涉獵。最后，也就是文臣魯肅走過(guò)來(lái)，和他聊天，突然發(fā)現(xiàn)其貌不揚(yáng)的他，居然能夠說(shuō)出那么富有文采的話，正所謂士別三日當(dāng)刮目相待，就是這個(gè)道理。
試想一下，如果呂蒙沒(méi)有聽(tīng)取帝王的開(kāi)導(dǎo)，只是一味的蠻干，當(dāng)然也不會(huì)得到帝王的賞識(shí)，更得不到文采魯肅的贊美“士別三日當(dāng)刮目相待”的美好句子，當(dāng)然，也更不會(huì)擁有白衣渡江的驚人歷史之事了。所以說(shuō)，也正因?yàn)槿绱�，他才能在�?zhàn)場(chǎng)上來(lái)取自然，靈活自如，一次又一次獲得了巨大的勝利。而我們也可以學(xué)習(xí)他，學(xué)習(xí)他愛(ài)看書(shū)，各種涉獵，不斷取長(zhǎng)補(bǔ)短，才能更近一步。
書(shū)，也的`確是我們的好伙伴。在我們無(wú)聊地時(shí)候，它可以打發(fā)我們的無(wú)聊之意。而且在讀書(shū)的時(shí)候，我們就可以經(jīng)歷作者的所見(jiàn)所聞，有些數(shù)據(jù)就是作者花了好幾十年乃至一生的精力造就的。也許你一天就能夠看完，但是你的精神與靈魂將會(huì)的到升華。因?yàn)�，通過(guò)這種方式，來(lái)洗滌你的內(nèi)心，沉淀你心中煩躁的雜質(zhì)。同時(shí)開(kāi)闊你的視野，讓你在面對(duì)困難時(shí)能夠聯(lián)想到更多的可能性與可行性。
書(shū)籍，從小伴我長(zhǎng)大。雖然書(shū)還是那些內(nèi)容，但是我，早已經(jīng)不是那個(gè)時(shí)候的我了。我獲得了知識(shí)，在我目前的生活之中，不知不覺(jué)就能運(yùn)用到，快樂(lè)了我自己。所以，請(qǐng)你與書(shū)為友，這樣你就能獲得無(wú)數(shù)的伙伴與各種各樣的人的不同思維，開(kāi)拓自己的視野。
與書(shū)為友作文4
在當(dāng)今世界里，人與人之間的交往隨著世俗的變遷而如海浪沖沙灘般沖淡。人生在世，你能找出真正的可以為你舍去一切，甚至舍去生命的朋友嗎？我想沒(méi)多少人能將自己生命為別人而別剝奪，但我卻找到了——書(shū)。
書(shū)，吾之精神世界的必需品，亦是吾忠實(shí)且永不離我而去的朋友。
《水滸傳》讓我明白了官場(chǎng)上的黑暗；《紅樓夢(mèng)》讓我懂得了世道的昏慘；《三國(guó)演義》讓我感受了加亮先生的大智；《西游記》讓我領(lǐng)會(huì)了孫悟空的一身好本領(lǐng)。這些都是我的好朋友——書(shū)所帶給我的豐富的且遼闊的知識(shí)面。
當(dāng)我在失落的時(shí)候，《鋼鐵是怎樣煉成的》讓我重新塑起了對(duì)生活得勇氣和自信；當(dāng)我高興時(shí)，《莎士比亞喜劇集》令我喜悅倍加；當(dāng)我別難題所困到時(shí)，《阿凡提妙計(jì)》使我燃起了思考的激情；當(dāng)我身心疲憊的時(shí)候，《魯迅小說(shuō)全集》給我舒緩了疲勞，進(jìn)入了一個(gè)舒適的世界里面。人類(lèi)朋友能帶給你這些嗎》不，不能，但書(shū)卻實(shí)實(shí)在在的讓我感受到了它在付出，它在與我聊天，它在與我共享每一件事情。
蘇軾愛(ài)竹，寫(xiě)了《詠竹詩(shī)》，現(xiàn)我要將其改為“詠書(shū)詩(shī)”：寧可居無(wú)肉，不可居無(wú)書(shū)。無(wú)肉令人瘦，無(wú)書(shū)令人俗。
每日人們都只穿梭在鋼鐵水泥之間，精神難免會(huì)有空虛、寂寞或者失落的時(shí)候。回到家中，拿出書(shū)來(lái)看一看，讀一讀，你會(huì)在書(shū)中找到、發(fā)現(xiàn)，其實(shí)世界并不像原來(lái)那樣的無(wú)聊，枯燥和乏味了。
“書(shū)，吾之良師益友也”，這句名言說(shuō)的與事實(shí)非常相符。書(shū)，陶冶了我的`情操，豐富了我的知識(shí)，啟迪了我做人的道理，給我的業(yè)余生活增添了樂(lè)趣書(shū)不僅給我知識(shí)，而且為我啟迪智慧，教我怎樣做人。書(shū)是知識(shí)的寶庫(kù)，書(shū)是智慧的源泉，書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。書(shū)，我的良師益友。
與書(shū)為友，確實(shí)是一個(gè)不錯(cuò)的選擇,它將陪伴著我走過(guò)那漫漫人生路。
與書(shū)為友作文5
圖書(shū)，人類(lèi)進(jìn)步的階梯。
曾經(jīng)幾時(shí)，尼采、蘇格拉底、柏拉圖、黑格爾在我的窗前辯論；魯迅、高爾基、海明威在我的案前演說(shuō)；老莊、孔孟、韓非子在我的燈前講學(xué)；還有伊索、安徒生、格林在我的枕邊低吟……
然而，當(dāng)教材、參考書(shū)如胡人一般侵占了案頭、書(shū)柜時(shí)，這些名家都悄然離開(kāi)。我投身學(xué)海本應(yīng)是向著淵博靠近，卻只是更加的閉塞。我像個(gè)盲人看不見(jiàn)古今，我的眼界在迅速變小，我的頭腦在不斷木訥，我的思想日益膚淺……我在倒退，所以我吶喊：
讓經(jīng)典回來(lái)！
夜里，當(dāng)滿腦子塞滿“α”“β”等數(shù)學(xué)公式時(shí)，我選擇與李白為伴，隨他游覽祖國(guó)山河，同登天姥，遨游太虛，體味他一生的傳奇，聽(tīng)一夜的浪漫，心情好不愉快。
當(dāng)被小人“陰”了，郁悶的我與司馬遷促膝，品古論今，看盡天下嘴臉，英雄、偉人、庸人、小人盡收眼底，談笑風(fēng)生中變得釋然，那些苦事愁事也在莞爾一笑中散盡。
閑來(lái)無(wú)事的`周末，我選擇與老莊品茗，聽(tīng)老子的“上善若水”，談莊周的“暖然如春”�！兜赖陆�(jīng)》、《齊物論》、《逍遙游》……一本本翻在手，心境在不知不覺(jué)中平和，修養(yǎng)在一點(diǎn)一滴中提升，連三伏酷暑下也有清風(fēng)徐徐的感受。
挫折來(lái)臨時(shí)，我與“波莉安娜”為伍，灰心喪氣自卑時(shí)，我與“莎拉”攜手，硬漢海明威驅(qū)趕我的軟弱，培根清掃我的迷惘，“小王子”維護(hù)我脆弱易失的童真和善良……
書(shū)，那長(zhǎng)得像磚頭的書(shū)，其實(shí)就是古今中外的大家們留給我們的臺(tái)階的一部分��！品一本好書(shū)，便是上了一級(jí)臺(tái)階，石階兩邊散落著諸如“智慧”、“冷靜”、“勇敢”、“純真”、“曠達(dá)”的小花。我們一路攀登，一路采擷，用這些美好裝點(diǎn)我們的內(nèi)在。
課本，常常給我們的是技能，然而，經(jīng)典給了我們文化。學(xué)習(xí)之余，經(jīng)典不可遺忘，與書(shū)為友，與經(jīng)典為伴，拾階而上，到達(dá)人生素養(yǎng)真正的高度。
與書(shū)為友作文6
培根說(shuō)過(guò)：“知識(shí)就是力量！”沒(méi)錯(cuò)，如果一個(gè)人沒(méi)有知識(shí)，那將軟弱無(wú)能，一事無(wú)成。所以，知識(shí)是必不可少的，讓我們捧起書(shū)籍，與書(shū)為友。
與書(shū)為友，可以讓我們上課時(shí)表現(xiàn)更加出色；與書(shū)為友，可以豐富我們的大腦，讓我們的思維變得更敏捷；與書(shū)為友，可以豐富我們的生活，讓我們的生活變得多姿多彩。你翻開(kāi)書(shū)籍看看，古今中外有多少偉人不是靠勤奮讀書(shū)成材的'呢？我國(guó)的偉大領(lǐng)袖毛主席就非常喜歡讀書(shū)，他常說(shuō)，飯可以少吃，覺(jué)可以少睡，書(shū)不可以少讀。正是廣泛的閱讀，才成就了才華橫溢、舉世無(wú)雙的一代領(lǐng)袖——毛澤東。
所以，我最喜歡與書(shū)為友，書(shū)給我?guī)?lái)了無(wú)窮無(wú)盡的快樂(lè)。自從媽媽給我買(mǎi)了《三國(guó)演義》，我就迷上了這本書(shū)。雖然有許多地方不懂，了解得非常淺薄，但是我對(duì)書(shū)的熱情是始終不變的。書(shū)中那待部下仁慈寬厚、愛(ài)惜人才的圣明君王劉備；那神機(jī)妙算、忠心耿耿的賢明軍師諸葛亮；那俠肝義膽、智勇雙全的猛將關(guān)羽；那威猛粗獷、豪氣沖天的猛張飛，都給我留下了深刻的印象。每當(dāng)空閑時(shí)，我就拿著《三國(guó)演義》細(xì)細(xì)體味，沉浸在那個(gè)人才輩出的三國(guó)時(shí)空里，與書(shū)中的人物同悲同喜，同歌同樂(lè)，同心同德。
古人云：“書(shū)猶藥也，可以醫(yī)瘀也�！睍�(shū)不僅僅是我們的好朋友，還是我們最好的醫(yī)生。當(dāng)心情不愉快時(shí)，它會(huì)勸慰你，想盡辦法讓你開(kāi)心；當(dāng)你有心事時(shí)，它會(huì)好好地開(kāi)導(dǎo)你，讓你不再煩惱；當(dāng)你犯了錯(cuò)誤時(shí)，它會(huì)語(yǔ)重心長(zhǎng)地和你講道理，讓你把錯(cuò)誤及時(shí)改正過(guò)來(lái)。所以，書(shū)又是一味能醫(yī)你各種煩惱的藥，而你對(duì)書(shū)的熱愛(ài)，就是最好的藥引。朋友們，熱愛(ài)書(shū)吧，讓書(shū)幫助你解決一個(gè)又一個(gè)人生當(dāng)中的難題。
高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯！”是啊，讀書(shū)使人長(zhǎng)智；讀書(shū)，使人明理；讀書(shū)，使人進(jìn)步。生活中沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧中沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。朋友們，讓我們與書(shū)為友，在書(shū)海的擁抱中慢慢長(zhǎng)大，成長(zhǎng)為“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”的新一代！
與書(shū)為友作文7
從前我可是個(gè)不太愛(ài)看書(shū)的孩子，雖然爸爸媽媽給我買(mǎi)了不少書(shū)，可每一次我總是新鮮兩天，就不想看了。有時(shí)候我嫌書(shū)里的圖畫(huà)太少，沒(méi)有意思；有時(shí)候又嫌書(shū)太厚，字太多；有時(shí)候又嫌故事太長(zhǎng)，不能一下子讀完�？傊�，我總能找出各種不讀書(shū)的理由為自己開(kāi)脫，就這樣我始終與書(shū)保持著距離。
一次，媽媽拿來(lái)一本《格林童話》讓我看，我囫圇吞棗地看完了第一個(gè)故事，跑去告訴媽媽。媽媽拿起書(shū)，問(wèn)了幾個(gè)關(guān)于這個(gè)故事方面的內(nèi)容，我一下子傻眼了，回答不出來(lái)。媽媽告訴我，讀書(shū)要仔細(xì)讀，才能了解里面的內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)里面優(yōu)美的詞語(yǔ)和句子，使人在腦海中閃現(xiàn)出那些情景，就像在眼前一樣。讀書(shū)，跟吃東西一樣，要想品出東西的味道，只有慢慢地吃，細(xì)細(xì)的嚼才行，幾大口就吃完什么也嘗不出來(lái)。讀書(shū)也是，不能囫圇吞棗，要?jiǎng)幽X，想想為什么這樣寫(xiě)?這個(gè)詞放在這好在哪？聽(tīng)了媽媽的話，我重新讀了起來(lái)，漸漸地我被故事的情節(jié)吸引了，看的入迷了。就這樣慢慢地我越來(lái)越愛(ài)看書(shū)了，和書(shū)的距離越來(lái)越近了，終于我愛(ài)上了書(shū)，和書(shū)做了一對(duì)朋友。
每天，我都在書(shū)的海洋里遨游著，天文地理、小說(shuō)雜志報(bào)紙畫(huà)刊沒(méi)有我不喜歡的。在我的書(shū)包里也總是放著一本喜歡的書(shū)，有空的時(shí)候我會(huì)拿出來(lái)看看；為了節(jié)省時(shí)間多看一點(diǎn)書(shū)，我不惜上廁所都書(shū)不離手，害得媽媽不停地為此嘮叨我。有時(shí)即使學(xué)習(xí)再緊張，我也要騰出來(lái)一點(diǎn)時(shí)間看書(shū)，哪怕只有十分鐘，五分鐘。與書(shū)為友，讓我樂(lè)趣無(wú)窮，讓我受益匪淺，我學(xué)到了不少課外的.知識(shí)，懂得了不少做人的道理，而且寫(xiě)作水平也在不斷地提高。我的進(jìn)步少不了這位朋友的幫助，我開(kāi)心，能結(jié)實(shí)這么一位朋友。
書(shū)，陪伴在我左右，是我最忠實(shí)的一位朋友。讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。讓我們一起與書(shū)為友，在書(shū)香中快樂(lè)成長(zhǎng)吧。
與書(shū)為友作文8
莎士比亞說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。書(shū)籍雖然給不了你天堂，但能給你夢(mèng)想；雖然給不了你太陽(yáng)，但能給你希望；雖然給不了你整片海洋，但能給你一滴水的清澈純凈……
我出生在一個(gè)愛(ài)書(shū)之家，爸爸媽媽、爺爺奶奶都很愛(ài)讀書(shū)，我從出生開(kāi)始，就被耳濡目染，成為一個(gè)小書(shū)蟲(chóng)。家里有許多書(shū)籍，我雖然年幼，不懂作者的感情與文章的意境，但還是興致勃勃地讀。書(shū)籍對(duì)我來(lái)說(shuō)已經(jīng)成了精神食糧，我讀書(shū)的境界已經(jīng)達(dá)到了廢寢忘食的地步。
隨著年齡的增長(zhǎng)，我讀書(shū)不再是從前的囫圇吞棗了，我漸漸了解了作者的情感，并隨著書(shū)中的情節(jié)而改變情緒。讀完老舍的《駱駝祥子》，我對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗感到憤慨；讀完吳承恩寫(xiě)的《西游記》，我對(duì)師徒四人的堅(jiān)定不移與團(tuán)結(jié)感到欽佩；讀完施耐庵的《水滸傳》，我對(duì)梁山一百零八好漢的'豪情萬(wàn)丈感到驚嘆……這一本本書(shū)記載著作者們的悲歡離合、喜怒哀樂(lè)，作者用生動(dòng)的文字將這些情感傳遞給讀者。他們分享著不同的心情，使人們深刻感受著世間冷暖以及人情世故。而文字是他們的使者，是情感的精靈，使讀者深陷其中，無(wú)法自拔。
書(shū)有一種別樣的魅力，它淡雅卻不失莊重，樸實(shí)而不失生動(dòng)。古人們韋編三絕、囊螢映雪、鑿壁偷光，現(xiàn)代人通宵達(dá)旦、廢寢忘食、挑燈夜讀，不是都證明著書(shū)對(duì)人們的吸引嗎？古人曾說(shuō)過(guò)：“一日無(wú)書(shū)，百日荒蕪�！睍�(shū)是人類(lèi)的朋友，書(shū)香是世間最甜美的味道，讀書(shū)是我們最智慧的行為！
另外，書(shū)籍對(duì)人也有重要意義。它不僅可以使人增長(zhǎng)知識(shí)，也可以陶冶情操，開(kāi)闊視野，讓我們成為一個(gè)高雅的人。我們與作者用文字進(jìn)行心靈的溝通，接受心靈的洗滌，又能使自己的人生價(jià)值提升到一個(gè)新的境界。讀書(shū)有這么多好處，我們何樂(lè)而不為呢？
好讀書(shū)，讀書(shū)好，讀好書(shū)。書(shū)籍也有好壞之分，而我們不僅要愛(ài)讀書(shū)、會(huì)讀書(shū)，還要學(xué)會(huì)選擇書(shū)，充分享受讀書(shū)的好處。
朋友，讀書(shū)吧！讓我們與書(shū)為友，品味書(shū)香的美好吧！讓我們與書(shū)為友，用文字表達(dá)心中的思想吧！
與書(shū)為友作文9
有人說(shuō)“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，也有人說(shuō)“書(shū)是掌控命運(yùn)的鑰匙”，由此可見(jiàn)，書(shū)對(duì)人們生活的重要。
不知不覺(jué)間，書(shū)也成了自己的好朋友，并且是一個(gè)對(duì)自己真心實(shí)意的朋友，一個(gè)值得自己陪付一生的朋友。
雖然，書(shū)籍與我相識(shí)才十幾載，但不可否認(rèn)的是，在我生命中的每個(gè)角落，都保留著與書(shū)為友的深深烙印，散發(fā)著書(shū)中濃郁的芬芳。
在我咿呀學(xué)語(yǔ)時(shí)期，爸爸媽媽便給我買(mǎi)來(lái)很多識(shí)字圖書(shū)，可能是年齡太小的原因，我并沒(méi)有對(duì)圖書(shū)上的字表現(xiàn)出太多的興趣，而是對(duì)書(shū)上面漂亮的圖畫(huà)感興趣，蹦跳的小白兔，奔跑的小鹿和狐假虎威的小狐貍……特別是家里是我獨(dú)自一人的.時(shí)候，我更會(huì)將這些圖畫(huà)書(shū)翻出來(lái)，伴我度過(guò)寂寞難忍的時(shí)刻。
依稀記得，有一次，爸爸媽媽有事出去了，留下了孤獨(dú)一人的我。此時(shí)的我，已經(jīng)大體能讀懂書(shū)中的內(nèi)容了，因此更加喜歡看書(shū)，而書(shū)柜里的書(shū)也早已被我翻閱過(guò)幾遍，可即便如此，我還常沉浸于灰姑娘的凄美故事里，擁有打火匣老兵的幸運(yùn)生活……這次也不例外�？赡苁怯捎谖铱释�(jiàn)友的心情太過(guò)迫切，一不小心，碰倒了書(shū)柜，滿滿一書(shū)架的書(shū)便落在我的身上，我昏迷了過(guò)去，幸虧父母回來(lái)得及時(shí)，將我救起，喚醒了我，不知為什么，當(dāng)時(shí)也顧不上疼痛，而是先查看自己的書(shū)有無(wú)破損，直到看到所有的圖書(shū)都完好無(wú)損時(shí)，我才露出了幸福的笑容，當(dāng)我再次沉醉于書(shū)時(shí)，所有的疼痛在頃刻間便消失遁跡了。
青春年少的我，更是與書(shū)“結(jié)下了剪不斷，理還亂”的情誼。讀唐宋詩(shī)詞，讓我體會(huì)到了詩(shī)人們的不同氣魄：吟東坡詩(shī)句，品到“大江東去浪淘盡”的豪情，讀清照詞句，感受到“恰似一江春水向東流”的柔情……讀的書(shū)越多，結(jié)交的朋友也越來(lái)越多，我也敢嘗試著寫(xiě)一些文章，并且覺(jué)得越來(lái)越順手了，“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”此言果然不虛，古人云“良師益友”怕最初說(shuō)的就是書(shū)吧！
此時(shí)的我，早已離不開(kāi)書(shū)了，書(shū)，已經(jīng)與我接下深厚的友誼，與書(shū)為友的日子早已成為我日常的習(xí)慣，閑暇間，總要翻看一兩本書(shū)籍。
書(shū)，朋友，兩個(gè)名詞在我的心中已經(jīng)合為一體。執(zhí)子之手，我愿與你一起成長(zhǎng)！
與書(shū)為友作文10
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”書(shū)，是知識(shí)的殿堂，是人類(lèi)最好的精神食糧，也是人生的方向標(biāo)。
我的成長(zhǎng)離不開(kāi)書(shū)，從《幼兒畫(huà)報(bào)》到《實(shí)用文摘》再到《西游記》，從幼稚到青澀再到成熟。就這樣，書(shū)伴隨著我一路跌跌撞撞走向成長(zhǎng)。在書(shū)中，我學(xué)到了很多。也常常跟書(shū)中的人物為伴，思想共舞。
我愛(ài)閱讀。書(shū)，可以讓我在自己的一方小世界里漫步；可以讓我暫時(shí)忘卻現(xiàn)實(shí)中所有不愉快的事；可以讓我身臨其境地感受別人的人生經(jīng)歷。
在閱讀的過(guò)程中，我仿佛就是主人公一般，隨著作者那細(xì)膩的文筆化成柔弱的蝴蝶，一起進(jìn)入到書(shū)里去。我和主人公一起歡樂(lè)、一起悲傷，讀到危險(xiǎn)的地方會(huì)心驚膽戰(zhàn)，讀到傷心的地方會(huì)低聲哭泣。有時(shí)，作者的某一處文字觸動(dòng)了我，然后，我的思緒就猶如駿馬一般，盡情地在草原上奔跑；有時(shí)，我的思緒會(huì)化作一只周身流光溢彩的美麗蝴蝶，在花叢間翩翩起舞；有時(shí)，我的`思緒又化作那在天際的淡白云朵，悠然地躺在天空的懷抱里沉沉地睡去。
“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”這句話寫(xiě)出了讀書(shū)是一個(gè)累積的過(guò)程，我也把這句話當(dāng)作自己的座右銘，時(shí)刻激勵(lì)自己要過(guò)好每一天，要努力充實(shí)自己，要堅(jiān)持不懈，只要努力就一定會(huì)成功。
我國(guó)古代的劉向曾這樣說(shuō)：“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。”即使有時(shí)沒(méi)有時(shí)間看書(shū)，拿起書(shū)，那撲面而來(lái)的墨香和那撫摸紙張傳遞過(guò)來(lái)的舒適手感，都足以讓我的心平靜下來(lái)，當(dāng)我在午后平心靜氣地坐下來(lái)看書(shū)時(shí)，讀書(shū)會(huì)使我變得寧?kù)o、安恬，我感到無(wú)比舒適與愜意。這種情況下，我的腦袋里面閃現(xiàn)了一句話“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”。這句話特別符合當(dāng)時(shí)我的那種悠然自得的樣子。
有書(shū)的日子使我過(guò)得很充實(shí)、快樂(lè)。書(shū)——我的朋友，見(jiàn)證了我的成長(zhǎng)，那就陪著我一起向未來(lái)進(jìn)發(fā)吧！
與書(shū)為友作文11
欲知其人，�？捎^其所讀文書(shū)，恰如觀其所交之友，與書(shū)為友如同與人為友，都應(yīng)與其最佳最善者常相伴。
好書(shū)是好友，一如既往，永不改變，耐心相伴，其樂(lè)無(wú)窮。當(dāng)我們身陷困境或處于危難時(shí)，好書(shū)終不會(huì)幡然變臉。好書(shū)與我們親善相處，帶給我們親撫和安慰。
好書(shū)如同一位好友，當(dāng)你細(xì)細(xì)品讀后，往往可以發(fā)現(xiàn)書(shū)就像你的好友一樣給你幫助。古時(shí)有句名諺：“愛(ài)屋及烏�！比魹椤皭�(ài)我及書(shū)”，則更不失為一智語(yǔ)。
有位文藝評(píng)論家曾說(shuō)：“書(shū)籍深透人心，詩(shī)隨血液循環(huán)。書(shū)中所言他人之事，卻使我們?nèi)缤砼R其境。無(wú)論如何，好書(shū)無(wú)須傾盡其囊，便可得之，而我們的呼吸也會(huì)布滿了書(shū)香之氣�！�
人們交往若以書(shū)為紐帶，則友誼更為真摯高尚。對(duì)同一作家之鐘愛(ài)，使人們的所思所感，欣賞與同情，都能交相融會(huì)。作家與讀者，讀者與作家，也能相知相通。
一本好書(shū)�？梢曌魃淖罴褮w宿，一生的思想之精華盡在其中。對(duì)大多數(shù)人而言，他的一生便是思想的'一生，因此好書(shū)即為金玉良言與思想光華之總成，令人感銘于心，愛(ài)不忍釋?zhuān)蔀槲覀兿嚯S相伴的伴侶，影響一生。
有專(zhuān)家言：“與高尚思想相伴者永不孤獨(dú)�！碑�(dāng)誘惑襲來(lái)，高尚純美的思想便會(huì)像仁慈的天使，翩然降臨，一掃雜念，守護(hù)心靈。高尚行為的愿望隨之產(chǎn)生，給你生活以幫助，提升你生活品位。
書(shū)籍具有不朽的本質(zhì)，在人類(lèi)所有的奮斗中，惟有書(shū)籍最能經(jīng)受歲月的磨蝕。廟宇與雕像在風(fēng)雨中頹毀坍塌了，而經(jīng)典之籍，與世長(zhǎng)存。偉大的思想能擺脫時(shí)光的束縛，即使是千百年前的真知灼見(jiàn)，時(shí)至今日仍新奇如故，熠熠生輝。只要拂動(dòng)書(shū)頁(yè)，當(dāng)時(shí)所言便歷歷在目，如同親聞。時(shí)間的作用淘汰了粗劣制品，就文學(xué)而言，只有經(jīng)典的語(yǔ)言方能經(jīng)久傳世。
真知灼見(jiàn)決不會(huì)消逝于當(dāng)世，書(shū)籍記載其精華而遠(yuǎn)播天下，永成傳音，至今為有識(shí)之士?jī)A耳聆聽(tīng)，古時(shí)先賢之影響，仍融入我們生活的氛圍，我們?nèi)阅軙r(shí)時(shí)感到逝去已久的人杰們———如當(dāng)年，活力永存。
與書(shū)為友作文12
這學(xué)期開(kāi)始，我有了一個(gè)變化，那就是我跑到學(xué)校圖書(shū)館去看書(shū)了。
以前，書(shū)只在家里看，從不在學(xué)校圖書(shū)館里看，而現(xiàn)在，我開(kāi)始往學(xué)校的圖書(shū)館跑去看書(shū)。
因?yàn)橐郧安蝗D書(shū)館，圖書(shū)館的樣子都沒(méi)看見(jiàn)幾次。而現(xiàn)在，我成了圖書(shū)館的�？停@個(gè)陌生的地方變得熟悉了。我每天中午只要有時(shí)間都在這里，要是有一天沒(méi)去就渾身不舒服。
還有一個(gè)不去圖書(shū)館的原因就是我的借書(shū)卡太破了，不敢拿出來(lái)，怕被老師說(shuō)。后來(lái)，媽媽幫我重新塑封了一下，借書(shū)卡馬上換了新裝，神氣得很。于是，我馬上就到圖書(shū)館去借書(shū)看了，好爽，我喜歡借書(shū)的感覺(jué)！
喜歡歷史的人很少，而我偏偏就是那其中之一。在圖書(shū)館里，我每次都會(huì)先到“歷史”的柜子里看看，可總找不到吸引我的書(shū)。直到上周四，我發(fā)現(xiàn)了一本《中國(guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)秘聞》，隨手翻看了幾頁(yè)，便愛(ài)不釋手，急著想借走。可是，由于我的借書(shū)卡幫小儲(chǔ)借了本書(shū)，自己就不能借了。我四處打聽(tīng)，問(wèn)人借卡，可是借不到。唉！我只好把它藏在一個(gè)不起眼的角落，失落地離開(kāi)了圖書(shū)館。
周五，儲(chǔ)儲(chǔ)借的書(shū)看完了，她把書(shū)給了我。太好了，我就可以還了這本去借我的'《抗日戰(zhàn)爭(zhēng)秘聞》了！我好不容易等到中午，可是，因?yàn)槔蠋熃o我們看一個(gè)視頻，時(shí)間被占用了，去不成。
又一個(gè)星期一到了，我又想著那本書(shū)了，它一定在等我！到了中午，得到了老師的允許下，我像風(fēng)一樣飛奔向圖書(shū)館，心想：哦，千千萬(wàn)萬(wàn)不要被別人借走了呀！我藏得那么不起眼，應(yīng)該不會(huì)被借走吧？一進(jìn)圖書(shū)館，我甩掉鞋子，還了書(shū)后直奔向那個(gè)藏書(shū)的角落，我激動(dòng)地跳了起來(lái)，yes！沒(méi)被借走，太棒了！它果然在等我！我抱起書(shū)，心情有點(diǎn)激動(dòng)。
我如愿以?xún)數(shù)亟璧搅藭?shū)，現(xiàn)在，它正靜靜地躺我的床頭柜上，等著我翻閱它呢！
與書(shū)為友作文13
我有一個(gè)特別的朋友——她，不會(huì)說(shuō)話，卻能給我淵博的知識(shí)；她，不會(huì)走路，卻能讓我日行千里；她有一種神奇的魔力，讓我穿越時(shí)空，賞秦漢的關(guān)山明月，聞唐宋的詩(shī)詞歌賦，她讓我癡迷。她是誰(shuí)？是書(shū)！
我是枕著書(shū)長(zhǎng)大的。三歲，我結(jié)識(shí)了書(shū)這位朋友。剛開(kāi)始，是媽媽和我念兒歌，從“人之初，性本善”到“天對(duì)地，風(fēng)對(duì)雨”，從“床前明月光”到“天地玄黃，宇宙洪荒”，我在搖頭晃腦間，第一次接觸到這如歌般動(dòng)聽(tīng)的國(guó)學(xué)精粹，雖然不懂什么意思，但能在大人面前念上一段，受一頓嘖嘖夸贊，卻是十分自豪的。
漸漸地，我學(xué)會(huì)了認(rèn)字，能自己翻閱一本本書(shū)籍了。我認(rèn)識(shí)了善良的小紅帽、美麗的白雪公主、灰姑娘的水晶鞋、匹諾曹的長(zhǎng)鼻子。一個(gè)個(gè)鮮活的形象在我腦海跳躍，就像在我年幼的心房打開(kāi)了一扇窗，豁然開(kāi)朗。我走進(jìn)了安徒生的童話世界，見(jiàn)到了在圣誕節(jié)飄雪的夜晚叫賣(mài)著火柴的女孩，女孩手中的火柴熄滅一次，我的心就仿佛被針扎一次，當(dāng)她坐在墻角，帶著幸福的微笑飛向天堂的.時(shí)候，我早已淚流滿面，泣不成聲了。
再后來(lái)，書(shū)架上的書(shū)越來(lái)越多，書(shū)頁(yè)上的字越來(lái)越密，插圖越來(lái)越少，原來(lái)，我已經(jīng)在書(shū)的陪伴下漸漸長(zhǎng)大了。讀書(shū)是美妙的。在萬(wàn)籟俱寂的夜晚，當(dāng)你翻開(kāi)書(shū)本，會(huì)聽(tīng)到一條溪水奔流的聲音，一朵鮮花盛開(kāi)的聲音，如水的月光傾瀉的聲音。在文字所編織的世界游走，煩躁的內(nèi)心恢復(fù)平靜，一切的煩惱與不快都煙消云散，天地間仿佛只剩下腳踏實(shí)地仰望星空的自己。我徜徉在《中華上下五年》中，追趕歷史隆隆的車(chē)輪；我著迷于J·K·羅林筆下哈利·波特的奇幻經(jīng)歷；“我們的精神是平等的。就如你我走過(guò)墳?zāi)梗降鹊卣驹谏系勖媲啊�，我在夏洛蒂·勃朗特的筆下認(rèn)識(shí)了勇敢執(zhí)著的簡(jiǎn)·愛(ài)；“花謝花飛花滿天，紅消香斷有誰(shuí)憐”，我傷感著黛玉的喜怒哀愁。我在書(shū)的海洋遨游，眼前是一片廣闊的天地。
書(shū)，我最親密的朋友，是你給了我知識(shí)，給了我快樂(lè)，給了我力量。在我生命中，你就像一條船，載我遠(yuǎn)航，掛云帆，濟(jì)滄海。
與書(shū)為友作文14
書(shū)是知識(shí)的海洋，等待我去遨游；書(shū)，是一棵智慧樹(shù)，等待我去采摘知識(shí)的果實(shí)；書(shū)，是一片森林，等待我去澆水；書(shū)，也是我的朋友；帶給我無(wú)盡的知識(shí)。
在牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)，媽媽就給我講了許多故事；什么《白雪公主》、《灰姑娘》、《青蛙王子》應(yīng)有盡有。記得當(dāng)媽媽給我念白雪公主時(shí)，我聽(tīng)到那個(gè)巫婆要用毒蘋(píng)果去害白雪公主時(shí)，我不禁大叫：打死那個(gè)老巫婆，打死他，不一會(huì)兒，我聽(tīng)到白雪公主死了的消息，又大哭起來(lái)：白雪公主，你不能死�。鑶鑶琛�(dāng)我最后聽(tīng)到老巫婆死了，我又哈哈大笑：死得好，死的好啊！就這樣跟著主人公們一起哭，一起笑。
過(guò)了幾年，媽媽就給我買(mǎi)了一些民名學(xué)史著；比如《史記》、《紅樓夢(mèng)》、《春》。這些我都看過(guò)。還記得那一次，媽媽出遠(yuǎn)門(mén)了，讓我到小姨家去，我從家門(mén)口坐車(chē)出發(fā)，在車(chē)上，我隨便從書(shū)包中拿出了一本書(shū)，津津有味的看了起來(lái)，過(guò)了快三四個(gè)小時(shí)，售票員阿姨問(wèn)我：小朋友，你不下車(chē)嗎？��！我轉(zhuǎn)過(guò)身，這怎么這么熟悉呢？原來(lái)是我家呀，原來(lái)我坐車(chē)坐過(guò)頭了，這都是看書(shū)惹的.禍，大小姨呢？則在到處打電話找我呢！
還有一次，天氣很好，媽媽說(shuō)要出去散步，要我在家看著她的皮蛋粥，我隨手又抽出一本書(shū)，看了起來(lái)，過(guò)了好大一會(huì)兒，我聞到了一種焦味，這是什么呢？糟了，這下倒霉了，媽媽回來(lái)非打死我不可！果然，不出我所料，媽媽回來(lái)就開(kāi)始罵我：你呀你，就知道看書(shū)，要你幫我干點(diǎn)小事都干不好，那長(zhǎng)大了，還了得！哎，我就是這么倒霉，反正又不是一兩次了。
現(xiàn)在，因?yàn)橥砩辖?jīng)常躲在被窩里看書(shū)，導(dǎo)致視力下降了，現(xiàn)在看書(shū)很不方便，書(shū)呢！離我只有一步之遙，可我就是邁不出那一步。媽媽還經(jīng)�？粗�，那一次，我拿了本書(shū)去衛(wèi)生間看，把門(mén)反鎖了，媽媽還去拍門(mén)說(shuō)：我知道你在里面看書(shū)，快開(kāi)門(mén)，難道媽媽有火眼金睛嗎？
看！這就是我和書(shū)之間的傳奇經(jīng)歷，我愛(ài)看書(shū)，就讓書(shū)和我成為一輩子的朋友吧！
與書(shū)為友作文15
書(shū)籍帶給我們的快樂(lè)和好處是無(wú)盡的，我喜歡和書(shū)為友，與書(shū)相伴。在書(shū)的世界里，我可以宣泄自己的心情，沒(méi)有任何約束；我也可以品味生活，感悟這世界的人情百態(tài)；我還可以了解文化知識(shí)，豐富自己的內(nèi)心……提起讀書(shū)帶給我的快樂(lè)，真是訴之不盡啊！
書(shū)的世界就像一個(gè)百花園為我們心靈增添一方凈土，帶來(lái)一份純潔。在書(shū)中，我看到了人間的真善美、假惡丑，《賣(mài)火柴的小女孩》《狼來(lái)了》《小紅帽》《三只小豬》……這些故事給了我們受益終身的啟蒙，讓幼稚天真的我們?cè)谛撵`上畫(huà)上第一道彩虹。書(shū)中的世界總是豐富多彩的，使小小年紀(jì)的我們都會(huì)擁有一份屬于自己的美麗的夢(mèng)想；《格林童話》《安徒生童話》等這些給予我們理想之花的`種子，深深的扎根在心田上，伴隨我們逐漸成長(zhǎng)，我的心靈又畫(huà)上了第二道彩虹。識(shí)字量逐漸多了，也有了理解能力后，我們又開(kāi)始背唐詩(shī)宋詞，《靜夜思》讓我們認(rèn)識(shí)了文采飛揚(yáng)的“詩(shī)仙”李白，《九月九日憶山東兄弟》讓我們深深感受到漂泊在外游子的濃濃思鄉(xiāng)情，《游子吟》讓我們感受到母親對(duì)孩子深深的愛(ài)和感人真情，我的心上又畫(huà)了第三道彩虹。再長(zhǎng)大些后，我們與作文的關(guān)系越來(lái)越親密，讀書(shū)更成為學(xué)習(xí)中、生活中的一個(gè)需求，因?yàn)樗梢蕴岣呶覀兊膶?xiě)作能力，還可以豐富我們的課外知識(shí)，讀書(shū)，真是一種享受��！我的心靈上又畫(huà)上了第四道彩虹！
高爾基說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！倍覅s想說(shuō)：“書(shū)籍是打開(kāi)心靈之門(mén)的一把金鑰匙�！弊x書(shū)，就是在提高一個(gè)人的修養(yǎng)，展示一個(gè)人的氣質(zhì)，陶冶一個(gè)人的情操。凡是有理想熱愛(ài)生活的人，他必定喜愛(ài)讀書(shū)，與書(shū)相伴，會(huì)使每個(gè)人受益終生！四道彩虹的美麗不足以照亮我的整個(gè)人生嗎？因此，我要永遠(yuǎn)與書(shū)為友，因?yàn)�，我們都有一個(gè)五彩斑斕的夢(mèng)！書(shū)，就是我圓夢(mèng)的良方。我要讓書(shū)陪伴我一生，讓光明與善良點(diǎn)燃心靈之光！
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