學期計劃
光陰迅速，一眨眼就過去了，相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧！現(xiàn)在就讓我們好好地規(guī)劃一下吧。那么計劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編收集整理的學期計劃6篇，希望能夠幫助到大家。
學期計劃 篇1
一 備課組基本情況分析：
我們九年思品備課組是有兩位教師的備課組，第二學期的九年思品教學而言，主要是進行系統(tǒng)復習，以課本為主，踏實地進行基礎知識的教學。理清各種知識點、概念、知識結構、各框節(jié)之間的關系等等，為中考作好準備。近年來的中考，對學生的分析解決問題能力要求較高，而這一點又是一個長期的過程。所以需要備課組精誠團結，共同努力，才能搞好教學成績，才能真正發(fā)揮九年思品備課組在思品教學中的'作用。
二 年級學生現(xiàn)狀：
1從上學期的期末成績看，該年級學生成績并不是很好，顯示了基礎還有很大差距，多數(shù)學生并不能合理的、有效的安排時間。。
2九年級的思品知識性、理論性很強，理解有一定的難度，從學生角度來看，學生整體上來說，對思品學科存在偏見，認為思品就是要“劃一劃——考一考——找一找”；從而使學生對于學習思品缺少興趣，導致學習缺乏積極性、主動性，考試成績也不理想。 3學生知識面很窄，對時事知識了解較少，缺少正確的認識，對問題的分析能力不強，也是制約學生發(fā)展的“瓶頸”。
三 教學策略：
為了進一步適應中考的要求，全面提高學生的能力，培養(yǎng)學生的素質，力爭從根本上改變學生缺少學習興趣，進而不斷提高思品成績。初三思品備課組教師要積極投身于新課程改革當中，把新課程改革和素質教育有效的結合起來，在課改中提高學生的素質，從而形成課改的新動力。
四 教學實施:
1通過基礎知識復習、專題復習、綜合復習三步完成；
2.編寫了每一節(jié)課的訓練題，既加強了基本知識的練習，又為以后教學提供了重要的資料。
3. 進行了初步的解題能力訓練，教育學生基本掌握各種政治考核題型的解答能力
4. 把課堂教學作為主陣地，培養(yǎng)學生運用知識，學會認識、分析、解決現(xiàn)實生活中有關問題的能力。
5. 關注近4年中考命題情況，熱點與重點問題，在教學中加以重視。
學期計劃 篇2
本學期小學英語教研工作繼續(xù)以小學英語教學指導綱要為指導，進一步深化小學英語課程改革，圍繞課程實施中的問題而開展教學研究，努力提升教師的專業(yè)水平和教學水平，提高小學英語的教學質量，為學生的終身發(fā)展打下良好的基礎。
一、學習課程標準，樹立教育新理念
1．繼續(xù)組織教師認真學習英語新課程標準和英語新課程標準解讀，領會新課程標準中閘述的基本理念，引導教師以積極的態(tài)度參與英語課程改革。
2．組織教師認真學習《小學英語教學指導綱要》，明確小學階段英語課程的目的是激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)他們英語學習的積極態(tài)度，建立初步的學習英語的自信心，培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音、語調基礎；形成初步用英語進行簡單日常交流的能力，為進一步學習英語打下基礎。
3．學校教研組組織教師學習教育教學理論，系統(tǒng)學習一本理論專著以及課改文獻資料，學習在產(chǎn)生思維碰撞，學習要聯(lián)系教學實際，在學習、實踐、反思、總結的基礎上撰寫教育教學論文，發(fā)現(xiàn)推廣教師的成功經(jīng)驗，推動和促進區(qū)教學整體水平的提高。
二、重視教學研究，推進課程改革
1．把握課堂教學這個中心環(huán)節(jié)，探索新課程理念下的小學英語教學。根據(jù)小學生學習的特點，構建以活動為主的教學模式，活動化的教學模式重點放在培養(yǎng)學生自主學習和用語言進行交流的能力上，采用聽、做、說、唱、玩、演等方式，鼓勵學生大膽表演，同時發(fā)展初步的讀寫能力。
2．進一步轉變教師觀念，適應新的教學評價機制。英語學科的課堂教學評價堅持確立教學中學生的主體地位，培養(yǎng)學生運用語言進行交際的能力；堅持發(fā)揮教師的主導作用，充分調動學生的學習主動性和積極性，讓學生成為真正的主人。堅持以學生形成性評價為主，評價形式具有多樣性和可選擇性，以學生參與各種教學活動的表現(xiàn)和使用能力為主要依據(jù)。本學期將擬出《鐘樓區(qū)英語學科課堂教學評價標準》，并在使用中逐步完善。
3．繼續(xù)下基層聽課，探索教研基地的工作，做到點面結合。各校要加強英語學科的教研組建設，更應針對英語學科的特點，整合教研力量，開展扎實有效的英語教研協(xié)進組活動，做到重參與、重過程、重提高�；顒拥闹攸c圍繞課堂教學研究，要突出活動的`設計與展開、教學的評價與實施，資源的利用與開發(fā)。
4．抓好《在新的平臺上評價英語課堂教學》、《韻律兒歌在小學英語教學的運用》的課題的研究。通過研究活動，進一步優(yōu)化教學方法和教學手段，改善教師教學行為。逐步探索并建立學生自主學習的模式，并改革英語教學的評價體系，形成英語教學中可操作的教學策略。
三、加強隊伍建設，確立教師新行為
1．新課程的實施對教師提出了新的挑戰(zhàn)，我區(qū)小學英語師資隊伍的建設走內涵發(fā)展的道路，把全面提升教師的專業(yè)水平放在首位，對在職小學教師進行培訓，首先把教師語音語調的好壞作為衡量是否稱職的重要標準，做到培訓、比賽、考核相結合，使教師盡快適應新形勢下的英語教學。
2．做好青年教師的培訓工作，重點抓好英語學科“骨干教師、學科帶頭人”的培養(yǎng)；發(fā)動更多的青年教師積極參與各個層次各個種類的教改教研活動和各類競賽活動，努力條件，提供機會，讓更多的青年教師在活動中學習、鍛煉和提高，盡快脫穎而出，成為骨干。
四、教學進度
1．三年級本學期上完3A12單元，期中至6單元。
2．四年級本學期上完4A10單元，期中至5單元。
3．五年級本學期上完5A10單元，期中至5單元。
4．六年級本學期上完6A10單元，期中至5單元。
五、活動安排
八月份：
1．省牛津新教材培訓活動
2．區(qū)小學英語3A～6A教材分析
九月份：
1．貫徹小學英語學科教研工作計劃
2．省小學英語教師教學技能展評活動
十月份：
1．市小學英語6A新教材教學觀摩研討活動（鐘樓區(qū)承擔）
2．組織部分教師參加市學習學科課程標準，改進課堂教學研討會
十一月份：
1．區(qū)小學英語教研協(xié)進組展示活動
2．市小學英語教師評優(yōu)課活動
十二月份：
1．區(qū)第三屆小學生英語歌詠比賽
2．市第三屆小學生英語歌詠比賽
一月份：
1．小學英語6A分析性檢測
2．期末考試
學期計劃 篇3
三月份：目標
1、 保持愉快的情緒學習生活，活潑開朗。
2、 能理解他人的情感和需要，樂意幫助他人。
3、 培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識和良好的行為習慣。
具體措施：
1、 開展《做快樂孩子》的活動，激發(fā)幼兒愉悅的情緒。
2、結合《特別的我》主題活動的開展，培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識、良好習慣以及關心幫助他人的情感。
3、在一日活動中注重培養(yǎng)良好的常規(guī)。
四月份：目標
1、 感受傳統(tǒng)民間文化，培養(yǎng)民族意識。
2、 萌發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感。
3、 培養(yǎng)幼兒為集體服務的意識和能力。
具體措施：
1、通過《十二生肖》主題的開展，讓幼兒了解人們賦予生肖的意義，感受龍是吉祥物和民族象征。
2、收集武漢自然風光、人文景觀等資料，創(chuàng)設環(huán)境《我的家鄉(xiāng)武漢美》。
3、開展值日生活動。
五月份：目標
1、 在集體活動中學習與同伴合作交往，協(xié)商解決問題。
2、 愛護公物，維護公共場所的'衛(wèi)生。
3、 感受“六一”的快樂。
具體措施：
1、 通過《垃圾不亂扔》的活動教育幼兒愛護公物，講究公共衛(wèi)生。
2、 注重隨機教育。
3、師生共同創(chuàng)設節(jié)日環(huán)境，組織豐富的“六一”主題活動周，邀請家長來園參加，共慶“六一”。
六月份：目標
1、養(yǎng)成節(jié)約用水的良好習慣，激發(fā)保護水資源，保護環(huán)境的意識。
2、有初步評價自己和他人的能力。
3、萌發(fā)升大班的愿望和情感，愿意做個能干的哥哥姐姐。
具體措施：
1、開展《寶貴的水》的主題活動，創(chuàng)設節(jié)水標記。
2、開班會，互相評價。
3、參觀大班小朋友活動。
學期計劃 篇4
一、指導思想：
繼續(xù)以市區(qū)教科研工作指導綱要為依據(jù)，結合學校工作計劃和科研三年發(fā)展規(guī)劃，進一步發(fā)揮教育科研的引領作用，做好基于課標的課程改革的研究工作。繼續(xù)加強教師理論學習與實踐研究相結合的能力培養(yǎng)，為推動學校課題研究項目進展提供條件；進一步深化主題式教科研活動，為教師的專業(yè)發(fā)展提供舞臺；繼續(xù)加強市、區(qū)、校科研課題管理，為課題的推廣和實踐創(chuàng)設條件，力爭使學�？蒲泄ぷ饔行碌陌l(fā)展、新的突破。
二、工作目標：
1、有效開展課題研究，把學習與研究、教研與科研，教學與實踐緊密結合起來；繼續(xù)以課堂教學為載體，以校本培訓為主要形式，有效地推進我校的教育科研工作，使學校的立項課題研究取得階段性成果。
2、以區(qū)級重點課題《基于“綠色指標”下，小學生健康發(fā)展習慣培養(yǎng)的實踐與研究》和創(chuàng)智課堂建設子項目《基于“綠色指標”下，小學生學科學習習慣養(yǎng)成的實踐與研究》為引領，全方位開展好習慣培養(yǎng)、高層次思維能力的研究，把課題研究融入到教育教學工作，在實踐活動中開展研究活動。
3、加強校本培訓，有針對性地提高骨干教師的科研能力，從而帶動青年教師進行課題研究，全面提高教師的科研意識和能力。
4、加強教研、備課組的課題建設，認真做好20xx年楊浦區(qū)教育科研課題立項的申報工作。
5、進一步推進學校的德育特色，分年級有效實施校本課程《好習慣?好生活》，進行性別、集郵、兒哲、圍棋、足球文化等推廣類課程的校本化實施。
三、具體工作：
�。ㄒ唬┨岣呓處熣J識，強化科研意識
樹立問題即課題的意識，著眼于教育教學實踐中遇到的困惑，使課題研究過程成為教師專業(yè)水平不斷提升的過程。引導教師圍繞教科研熱點、難點問題進行深入研究， 以清晰的行動過程和關鍵問題的解決提高教師教科研參與率與研究水平，以求在小課題的研究中解決教育教學的實際問題。
�。ǘ┮�(guī)范課題管理，提升科研內涵
1、重點課題
繼續(xù)推進落實學校主課題《基于綠色指標下，小學生健康發(fā)展習慣培養(yǎng)的實踐與研究》的研究，通過對學生道德習慣和學科學習習慣培養(yǎng)的.研究，增強教師教學研究能力，提高教學有效性，促進學生習慣養(yǎng)成、能力提升。
2、規(guī)劃課題
繼續(xù)進行市家庭教育指導規(guī)劃課題《小學德育教育中家長微型課程的開發(fā)和利用》、區(qū)規(guī)劃課題《小學生數(shù)學信息處理中探究能力的培養(yǎng)與提高》、《“紅領巾好習慣銀行”的實踐與研究》和各教研備課組課題的研討，通過對家長資源的有效利用；學科學習習慣培養(yǎng)、思維品質訓練；好習慣評價方式等研究，增強教師教學研究能力，提高教學有效性。
�。ㄈ┙柚乱惠喺n題申報，搭建教師展示平臺
抓好教研組課題建設，認真做好20xx年楊浦區(qū)教育科研課題立項的申報工作。根據(jù)學科特點和自己的積累，圍繞“創(chuàng)新實驗區(qū)”的建設確定課題研究方向。學校為教師的課題申報做好前期的輔導，為教師搭建展示自己科研水平的平臺，使教師的參與積極性得到大幅度提高，力爭使本年度70%的教師參與課題研究，為學校的科研水平的提升創(chuàng)設了良好的氛圍。
�。ㄋ模┲卦谡n題實踐，開展校本培訓活動
本學期將進一步抓好校本培訓活動，確立“凝煉教學智慧 建構智慧課堂”為主題的20xx年春季校本培訓。注重校本教研的針對性和實效性，注重“名師引領、同伴互助、自主發(fā)展”策略，采取指導式培訓、自學式培訓、課堂式培訓、講座式培訓等多種形式，扎實開展富有我校特色的校本培訓活動，全力推進教師科研成長。
學期計劃 篇5
一、指導思想
以教學研究為核心，以“‘主體參與’，培養(yǎng)健康、智慧、自主型學生的實踐研究”為抓繼續(xù)貫徹新區(qū)教學工作會議精神，持續(xù)穩(wěn)定提高教學質量，進一步加強教學管理。
二、具體工作
1．圍繞語文課程改革，在三維目標的制定、教學內容建構和信息技術的應用等方面，深入領會學習，
2．落實課堂教學改進計劃。認真落實區(qū)教育工作會議關于實施課堂教學改進計劃的指導意見，從教學管理、教學設計的細節(jié)入手，利用教研活動的整塊時間，確定主題內容，組織有效的學習、研討，努力提高課堂教學效益，改善課堂教學面貌，提高教師反思教學、改進教學的能力。
3．抓好教學“五個環(huán)節(jié)”，保證教學質量的提高。認真抓好備課、上課、作業(yè)、考試、輔導五個關鍵的教學環(huán)節(jié)，確保教學質量的穩(wěn)步提高。
（1）常規(guī)教學質量檢測與分析：在年級組統(tǒng)一協(xié)調下，各學科做好平時的學科單元檢測工作。以“文件夾”模式匯總資料。對存在問題的學科教學和教師、班級情況制定有實效的措施，及時改進，保證質量。
�。�2）教學檢查：加強過程管理，加強平時教學的檢查。每月第四周的各教研組教研活動時間為教學檢查日，由教導處，教研組、備課組進行教學大檢查，檢查有記錄，有反饋，有小結。
(3)規(guī)范學生家庭作業(yè)：各備課組，對作業(yè)的時間、內容、形式、要求、批改要求、訂正要形成明確的書面文字，通過教學檢查等多種形式來保證作業(yè)要求的落實。
(4)輔導:根據(jù)學生的程度和特點，對學生進行及時、有效的課后輔導，幫助學生樹立學習的信心，提高學習成績。
(5)考試：要求備課組認真組織教師命題，試題要精選經(jīng)編，增強測試反饋的針對性、有效性。
4．繼續(xù)做好教研“六個一”
�。�1）一節(jié)課：每個備課組每兩周開設一節(jié)研討課，教研組每月開設一節(jié)研討課，本學期語文教研組活動著重圍繞“‘主體參與’，培養(yǎng)健康、智慧、自主型學生的實踐研究”和課堂教學和信息技術整合為研討重點，展開研討活動。突出體現(xiàn)新基礎理念、二期課改的理念。各組組織好組內教師的聽課、評課活動，認真做好活動記錄。針對開課教師的教學實際提出有針對性地課堂教學改進意見，上課教師寫好教后反思。
�。�2）一個資料包：落實“文件夾管理”思想，每個備課組建立一個至少包含教案、課件、備課資料、單元及月考試題和教后記的資料包。由備課組長在組織教研活動落實，教研組、教導處在每月一次教學檢查時負責督促，并由各教研組、備課組定期上傳校園網(wǎng)，以備資源存檔與共享。
�。�3）一次圓桌論壇：結合“主體參與”與課堂教學，本學期語文教研組舉行一次小規(guī)模的學科論壇，提升教師的`理論水平，促進教師向學習型教師、研究型教師發(fā)展。本學期主題研討和教研主題是：激發(fā)學生主體參與的方式的有效性的探索。
�。�4）一個課題：結合學�！啊黧w參與’，培養(yǎng)健康、智慧、自主型學生的實踐研究”的實驗項目，教研組加強課題的過程管理與評估，在課題管理上注重發(fā)揮學科帶頭人、骨干教師的引領作用，注重發(fā)揮學校行政干部的服務與督促作用。
�。�5）一項學生成果：每個教研組要積極組織學生參加各級各類比賽，各種豐富多彩的活動，注重對優(yōu)秀學生、特長學生的輔導，幫助學生成功，展示建平實驗學校學子的風采，讓更多的學生有機會展示自己的閃光點。
本學期學生活動：
（1）全球華人中學生閱讀征文大賽等讀書活動。
�。�2）古詩文閱讀大賽前期組織準備工作。
（6）一次大型傳統(tǒng)教學活動：繼續(xù)組織好“3.18”家長開放日，注重提升活動的內涵，在促進教師專業(yè)發(fā)展，促進學校先進的教學文化形成方面做出有益的改進與創(chuàng)新。
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