實用的實施方案(必備)

　　為確保事情或工作順利開展，我們需要事先制定方案，方案是書面計劃，具有內(nèi)容條理清楚、步驟清晰的特點。怎樣寫方案才更能起到其作用呢？下面是小編為大家收集的實施方案7篇，希望能夠幫助到大家。

實施方案 篇1

　　按照全市深化作風(fēng)整頓優(yōu)化營商環(huán)境工作部署，為將簡政放權(quán)、放管結(jié)合、優(yōu)化服務(wù)、提升效能落到實處，進一步規(guī)范我委窗口服務(wù)行為，提升服務(wù)質(zhì)量和服務(wù)效率，簡化工作流程，優(yōu)化營商環(huán)境，制定本實施方案。

　　一、總體要求

　　全面貫徹落實市委、市政府《關(guān)于20xx年全市深化作風(fēng)整頓優(yōu)化營商環(huán)境實施方案》部署，結(jié)合《全市服務(wù)窗口深入推進“四零”承諾服務(wù)創(chuàng)建工作實施方案》要求，立足我委承擔的職責和任務(wù)，樹立“審批就是服務(wù)”的理念，以“服務(wù)受理零推諉、服務(wù)方式零距離、服務(wù)質(zhì)量無差錯、服務(wù)結(jié)果零投訴”為工作標準，切實解決“門難進、臉難看、事難辦”、“不作為、慢作為、亂作為”、狀態(tài)不佳、推諉搪塞、程序繁雜、時間冗長和服務(wù)內(nèi)容、申報材料、辦理結(jié)果不公開不透明問題，促進程序簡化、效能提升、服務(wù)規(guī)范、過程透明、流程再造、嚴謹公正、及時辦結(jié)，形成“人人是窗口、處處樹形象”的良好局面，把服務(wù)窗口建設(shè)成為信息化程度一流、軟硬件一流、服務(wù)態(tài)度一流的先進典范和示范區(qū)。

　　二、創(chuàng)建目標

　�。ㄒ唬┻M一步優(yōu)化流程。按照“簡政放權(quán)、放管結(jié)合、優(yōu)化服務(wù)”原則，結(jié)合窗口工作實際，用新理念、新標準對所有承辦事項審批流程進行重新評估、科學(xué)分析，大膽改革創(chuàng)新，進一步簡化辦事流程、減少前置要件、壓縮辦理時限，提高工作效率。

　�。ǘ�）進一步提升服務(wù)。大力推進“互聯(lián)網(wǎng)+政務(wù)服務(wù)”，運用信息共享平臺，積極推行并聯(lián)審批、超前介入服務(wù)、開辟綠色通道等服務(wù)方式方法，全面落實首問負責制、服務(wù)承諾制、限時辦結(jié)制、一次性告知制，進一步規(guī)范服務(wù)行為。

　　（三）進一步規(guī)范管理。明確崗位責任，公開服務(wù)承諾，健全制度規(guī)范，切實解決服務(wù)意識不強、群眾觀念淡漠、辦事拖沓、服務(wù)不到位問題，進一步提升窗口服務(wù)質(zhì)量和服務(wù)水平。

　�。ㄋ模┻M一步固化成果。按照“信息化程度一流、軟硬件建設(shè)一流、服務(wù)態(tài)度一流”的標準，打造一支素質(zhì)高、業(yè)務(wù)強的隊伍，以全流程高滿意度為目標，嚴格履行崗位職責，嚴格依法行政，嚴格廉潔自律，嚴格落實各項制度，切實提高服務(wù)質(zhì)效，把成果固定下來、堅持下去，強化執(zhí)行落實，用制度建設(shè)推動“四零”承諾服務(wù)創(chuàng)建工作常態(tài)化。

　　三、創(chuàng)建措施

　�。ㄒ唬┓�務(wù)受理零推諉。按照我委服務(wù)職能，積極受理服務(wù)對象申報事項，不得以任何借口拖延怠慢、推諉扯皮。材料齊全的一次性受理，并在時限內(nèi)辦結(jié)；材料不齊全的一次性告知，不讓服務(wù)對象空跑、多跑。嚴格執(zhí)行首問負責制、服務(wù)承諾制、限時辦結(jié)制、一次性告知制、崗位責任制等制度。窗口設(shè)置崗位牌，工作人員佩戴身份牌，做到崗責分明、精準服務(wù)。

　�。ǘ�）服務(wù)方式零距離。推行網(wǎng)上申報服務(wù)、電話預(yù)約服務(wù)等多種便捷服務(wù)方式，根據(jù)需要開辟“綠色通道”，高效便捷服務(wù)，讓信息多跑路、群眾少跑腿。工作人員做到著裝規(guī)范、服務(wù)熱情、語態(tài)端正、文明有禮。對服務(wù)對象做到真情接待、主動服務(wù)，不居高臨下、不盛氣凌人。配備桌椅筆紙等便民服務(wù)備品；在明顯位置公開辦事指南、法定依據(jù)、辦理時限、辦理結(jié)果等。

　�。ㄈ�）服務(wù)質(zhì)量零差錯。堅持實事求是，依法依規(guī)，準確無誤開展工作。優(yōu)化辦事流程，提高辦事效率，做到“一站式”“一網(wǎng)式”服務(wù)。全面推進“兩隨機一公開”工作機制，依托發(fā)改委門戶網(wǎng)站，及時發(fā)布審批服務(wù)信息。同時，建立完善業(yè)務(wù)辦理紙質(zhì)和電子檔案的'審核、存儲和保管工作。

　�。ㄋ模┓�務(wù)結(jié)果零投訴。建立網(wǎng)上服務(wù)平臺，開通群眾反饋通道，接受服務(wù)對象監(jiān)督，對服務(wù)對象的合理訴求、意見和建議及時受理。以全流程高滿意度為目標，切實提高服務(wù)質(zhì)效。及時解答和辦理相關(guān)業(yè)務(wù)，使用規(guī)范辦公用語，做到語調(diào)平穩(wěn)、語氣文明。

　　四、創(chuàng)建步驟

　�。ㄒ唬┳詸z自查，兌現(xiàn)承諾。按照“四零”服務(wù)標準，嚴格開展自檢自查，做到制度再完善，承諾再兌現(xiàn)，責任再落實，標準再達標，從制度、設(shè)施、服務(wù)上達到“四零”服務(wù)窗口標準。（完成時間：6月底前）

　�。ǘ�）細化標準，健全制度。立足窗口實際制定“四零”承諾服務(wù)標準，健全完善各項工作制度，簡化流程、規(guī)范服務(wù)，做到流程再造、看有現(xiàn)場、學(xué)有榜樣、服務(wù)有標準，把服務(wù)窗口打造成為可學(xué)習(xí)、可借鑒、可復(fù)制的服務(wù)榜樣和服務(wù)標桿。（完成時間：7月底前）

　�。ㄈ�）面向社會，公開承諾。依托委門戶網(wǎng)站公開“四零”服務(wù)承諾，公示服務(wù)事項、服務(wù)內(nèi)容、工作流程、申報材料、辦理時限及咨詢電話，自覺接受市行政服務(wù)中心第三方評估監(jiān)督員監(jiān)督。（完成時間：8月底前）

　　（四）總結(jié)驗收，推廣經(jīng)驗。加強日常管理，提高服務(wù)窗口制度化、規(guī)范化和標準化建設(shè)水平，及時總結(jié)創(chuàng)建經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)并解決創(chuàng)建工作中出現(xiàn)的問題，提升服務(wù)窗口“四零”承諾服務(wù)水平。（完成時間：9月底前）

實施方案 篇2

　　教育的改革與發(fā)展日新月異。作為一名人民教師應(yīng)適應(yīng)時代的要求，不斷加強專業(yè)發(fā)展。教師自我成長，即教師在主觀上要有自我專業(yè)追求，行動上擁有專業(yè)探索精神，并努力成為課程的建構(gòu)者、踐行者、創(chuàng)造者。在言行中思考，在反思中成長。

　　一、自主發(fā)展

　　教師專業(yè)發(fā)展以教師內(nèi)在發(fā)展需求為基礎(chǔ)，通過自我反思、自我規(guī)劃、自主實踐，主動獲取外界評價信息，以提高和完善自身素質(zhì)，實現(xiàn)專業(yè)水平不斷提高。

　　1、發(fā)展目標

　　先進的教育理念決定著教師正確的教育實踐，教師應(yīng)不斷加強學(xué)習(xí)，忠誠教育事業(yè)，確立自己的信念，建立正確的世界觀、教師觀、學(xué)生觀。

　　教師在業(yè)務(wù)發(fā)展上要力爭達到三個“一”：一門學(xué)科教育，功底厚實；一項專長發(fā)展，特色鮮明；一個業(yè)余愛好，品味高雅。

　　2、個人規(guī)劃

　　本著“一輩子做老師，一輩子學(xué)習(xí)”的職業(yè)精神，每位老師應(yīng)該認真為自己的職業(yè)發(fā)展做好規(guī)劃。規(guī)劃是一盞明燈，指引教師發(fā)展前進的方向；規(guī)劃是“核能”，在教師發(fā)展過程中具有強勁的推動力；規(guī)劃能激勵教師自我超越，建立個人愿景，享受職業(yè)的幸福。

　　在認真學(xué)習(xí)教師專業(yè)發(fā)展理論的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)校和自己的實際情況，每三年必須制定一次具體的發(fā)展規(guī)劃，規(guī)劃總體上包括的內(nèi)容有：個人基本情況、三年發(fā)展總目標、現(xiàn)狀分析、專業(yè)理論學(xué)習(xí)、教育教學(xué)發(fā)展目標、職業(yè)發(fā)展達成措施等。

　　3、發(fā)展途徑

　�。�1） 自主學(xué)習(xí)：制訂個人教研學(xué)習(xí)、專業(yè)提高學(xué)習(xí)計劃。一學(xué)期讀一本教育教學(xué)理論專著并寫讀書筆記。

　�。�2） 參與教研：積極參與學(xué)科校本教研活動和集體備課活動。加強同事間的交流，同伴互助。教學(xué)相長，形成教學(xué)反思的習(xí)慣。每學(xué)期聽課不少于20節(jié)。上好一堂公開課，寫好一份教學(xué)反思，命好一份試題，上交一份教案。

　　（3） 校本培訓(xùn)：積極參加學(xué)校安排的各級各類培訓(xùn)學(xué)習(xí)、講座、沙龍等校本培訓(xùn)活動，做好筆記，寫好心得。

　�。�4） 教育科研：加強教育實踐的反思，開展教學(xué)科研活動，積極撰教學(xué)論文，積極申報教育科研課題。

　�。�5） 外出學(xué)習(xí)：外出學(xué)習(xí)的教師應(yīng)做好學(xué)習(xí)筆記，回校后及時傳達學(xué)習(xí)心得或上匯報課。對省、市、學(xué)校組織的各種培訓(xùn)，做到不遲到、不缺勤。

　　二、校本培訓(xùn)

　　努力促進教師專業(yè)化成長和教師教師教育教學(xué)個性化發(fā)展，培養(yǎng)造就一支品德高尚、業(yè)務(wù)精良的師資隊伍，全面推進素質(zhì)教育。

　　1、培訓(xùn)目標

　�。�1） 切實提高教師職業(yè)道德水平。教師應(yīng)該教書育人，為人師表，言傳身教，做學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。

　�。�2） 更新教師的教育觀念。教師應(yīng)該探索教育規(guī)律，更新知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)，改革教育方式，創(chuàng)新教育實踐與理論，努力促進教師成為創(chuàng)新型教育教學(xué)專家。

　�。�3） 提高教師課程力。學(xué)習(xí)積極引導(dǎo)教師開發(fā)校本課程，提高國家課程實施的執(zhí)行力。加強課堂教學(xué)改革的研究，提高全體教師的科研水平。進一步發(fā)展教師個性特長，使之具有鮮明的教育、教學(xué)個性，并逐步形成自己的教育教學(xué)風(fēng)格。

　�。�4） 著力構(gòu)筑“書香校園”。師生和家長共同參與，扎實開展讀書活動，營造濃郁的讀書氛圍，打造翰墨飄香、格調(diào)高雅、文明向上的書香校園，讓讀書成為師生相伴一生的良好習(xí)慣。

　　2、培訓(xùn)內(nèi)容

　�。�1） 教師職業(yè)道德培訓(xùn)。加強教師職業(yè)理想和職業(yè)道德教育，提高思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平。廣發(fā)開展形式多樣的師德師風(fēng)教育活動。

　　（2） 教育教學(xué)能力培訓(xùn)。

　　（3） 教研科研能力培訓(xùn)。

　�。�4） 現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)。

　　3、培訓(xùn)途徑

　�。�1） 讀書自修。大力倡導(dǎo)和鼓勵全校教師自主學(xué)習(xí)，通過自學(xué)不斷更新觀念，強化內(nèi)功，更新自己的教育教學(xué)方法。

　　（2） 課堂觀摩。學(xué)校教育教學(xué)的主陣地是課堂。通過同課異構(gòu)、“試教——再教”等方式讓學(xué)校教師通過課堂教學(xué)實踐內(nèi)化教育教學(xué)的理念，促使教師成長。

　　（3） 同伴互助。依托學(xué)科組，建立“反思——改進”的備課制度，在優(yōu)化課堂教學(xué)設(shè)計、課堂評價、學(xué)法指導(dǎo)、師生關(guān)系、練習(xí)設(shè)計、學(xué)生個性發(fā)展和創(chuàng)新品質(zhì)培養(yǎng)等方面，通過同伴互助進行實實在在的`培訓(xùn)。

　�。�4） 校級合作。與周邊兄弟學(xué)校加強教學(xué)交流，開展豐富的教學(xué)交流活動，發(fā)展教師的專業(yè)素養(yǎng)，提升教師的教育能力。

　�。�5） 教科研一體。視教研和科研活動為校本培訓(xùn)的重要形式。組織教師參加各種教學(xué)研究活動，促使教師不斷提高反思、學(xué)習(xí)、研究的自覺性，要求教師自主自立積極參加課題研究，人人有奮斗的目標。

　　（6） 講座會議。定期聘請校內(nèi)外培訓(xùn)指導(dǎo)教師進行各類專題講座。通過專家引領(lǐng)，推動教師理解新教育理論方法，理解新課程，實踐新課程，在學(xué)習(xí)借鑒的基礎(chǔ)上進一步激發(fā)教師的積極性和創(chuàng)造精神。

　�。�7） 網(wǎng)絡(luò)交流。倡導(dǎo)教師建立博客，給教師提供自由闡述交流的平臺，讓教師在網(wǎng)絡(luò)上自由記錄自己的思考，在交流碰撞中激發(fā)學(xué)習(xí)的欲望、研究的靈感和工作的創(chuàng)造力。

　�。�8）外出考察。有計劃、有目的地分期分批組織教師外出學(xué)習(xí)、考察，使教師們眼界開闊、思想解放、觀念轉(zhuǎn)變。通過學(xué)習(xí)、比較，在各個方面為教師提供可借鑒的東西，激發(fā)教師自覺學(xué)習(xí)、研究及實踐的積極性。有利于教師結(jié)合本人的實際，提出教育教學(xué)改革與發(fā)展的意見、建議、思路和方法。

實施方案 篇3

　　為進一步貫徹落實《教育部關(guān)于基礎(chǔ)教育課程改革實驗區(qū)初中畢業(yè)生考試與普通高中招生制度改革的指導(dǎo)意見》和省教育廳《關(guān)于初中畢業(yè)生升學(xué)考試與普通高中招生制度改革的若干意見》精神，充分發(fā)揮綜合素質(zhì)評價與考試制度改革對推進課程改革、促進學(xué)生全面發(fā)展的激勵和導(dǎo)向作用，結(jié)合我市實際，制定本方案。

　　一、指導(dǎo)思想

　　樹立科學(xué)教育發(fā)展觀，認真貫徹黨和國家教育方針，全面推進素質(zhì)教育；有利于構(gòu)建和諧教育，促進義務(wù)教育和高中教育的均衡發(fā)展；有利于推進基礎(chǔ)教育課程改革，提高義務(wù)教育教學(xué)質(zhì)量，促進學(xué)生全面發(fā)展；有利于進一步推進中考中招制度改革，促進高中階段教育協(xié)調(diào)發(fā)展。

　　二、基本原則

　�。ㄒ唬﹫猿址e極推進，逐步實施，規(guī)范操作原則。中考改革要體現(xiàn)政策的穩(wěn)定性、連續(xù)性和嚴肅性，要循序漸進，穩(wěn)步實施，規(guī)范操作。同時，要積極探索，不斷創(chuàng)新，逐步完善和深化改革，確保招生考試改革平穩(wěn)過渡，確保社會穩(wěn)定。

　�。ǘ�）堅持全面考核，綜合評價，開放、科學(xué)和有效原則。改變以單純紙筆測試和學(xué)科分數(shù)為唯一標準評價學(xué)生的傳統(tǒng)做法，努力從德、智、體、美、勞等方面全面考核，綜合評價學(xué)生。堅持評價方法多樣化與評價主體多元化，面向全體學(xué)生，充分發(fā)揮教育行政部門、學(xué)校、教師、學(xué)生及其家長和社會在評價中的作用。正確、有效地引導(dǎo)和促進學(xué)生形成良好的'道德品質(zhì)和人格素養(yǎng)，促進學(xué)生形成終身學(xué)習(xí)所需的基礎(chǔ)知識、基本技能、基本方法和綜合能力。

　�。ㄈ�）堅持“三個適應(yīng)”，體現(xiàn)“三個功能”原則。即適應(yīng)課改、新高考方案和全面提高教學(xué)質(zhì)量的要求；體現(xiàn)畢業(yè)、重在選拔、強化導(dǎo)向的功能。

　　三、實施辦法

　�。ㄒ唬�學(xué)業(yè)水平評價工作的實施

　　學(xué)業(yè)水平評價包括學(xué)業(yè)考試和學(xué)業(yè)考查，對初中生在義務(wù)教育階段學(xué)業(yè)水平進行終結(jié)性評價，客觀地反映初中畢業(yè)生在學(xué)科學(xué)習(xí)方面所達到的水平。學(xué)業(yè)水平評價既是衡量學(xué)生是否達到畢業(yè)標準的主要依據(jù)，也是高中階段教育學(xué)校招生的重要依據(jù)之一。

　　學(xué)業(yè)考試和學(xué)業(yè)考查成績的呈現(xiàn)形式分別為：分數(shù)制和等第制。

　　1、學(xué)業(yè)考試。學(xué)業(yè)考試包括文化學(xué)科考試和體育學(xué)科測試，其成績計入考生的中考總分。學(xué)業(yè)考試總分為718分。

　　繼續(xù)實行畢業(yè)考試與升學(xué)考試“兩考合一”。其中，文化學(xué)科考試全部實行閉卷，除語文學(xué)科外，其余各學(xué)科考試中的客觀題部分均實行標準化考試（即：客觀性試題使用答題卡答題）。

　�。�1）文化學(xué)科考試。

　�、倏荚嚳颇考胺种担赫Z文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、政治、歷史、生物、地理九門學(xué)科。其中，語文、數(shù)學(xué)、英語（含聽力部分20分）三門學(xué)科滿分各為120分；物理和化學(xué)兩門學(xué)科合卷，滿分為140分（其中，物理80分、化學(xué)60分）；政治和歷史兩門學(xué)科合卷，滿分為120分（兩科各60分）；生物和地理兩門學(xué)科合卷，滿分為80分（兩科各40分），文化學(xué)科考試總分為700分。

　　文化學(xué)科各科考試卷的分值中，均各含卷面分1分（包括書寫工整、卷面整潔和答題規(guī)范）。

　�、谖幕瘜W(xué)科各科答卷時間：語文為150分鐘；數(shù)學(xué)、英語、物理和化學(xué)、政治和歷史各為120分鐘；生物和地理為90分鐘。

　�。�2）體育學(xué)科測試。

　　測試項目：市區(qū)為跳繩、立定跳遠、50米、實心球和仰臥起坐五項（其中，跳繩和立定跳遠為必測項目，其它三項可任選一項）；六縣（市）為50米或100米、立定跳遠和實心球四項。體育學(xué)科測試滿分為18分。

　�。�3）學(xué)業(yè)考試時間。

　�、傥幕瘜W(xué)科考試時間：20xx年6月19日―21日。

　�、趶�20xx年起，全市將統(tǒng)一組織初二年級學(xué)生（20xx屆初中畢業(yè)生）在學(xué)籍所在學(xué)校進行中考報名并參加生物和地理學(xué)科的學(xué)業(yè)考試。考試成績計入學(xué)生20xx年的中考總分。在外省市借讀的**戶籍的初二學(xué)生，20xx年因故不能如期回**市參加生物和地理考試的，須在20xx年中考時補考，其成績計入當年中考總分。20xx年初二年級學(xué)生的生物和地理學(xué)科考試時間為6月22日上午10：00―11：30。

　�、垠w育學(xué)科測試時間：20xx年4月下旬。部分往屆生、借讀生的體育學(xué)科測試補考時間為5月下旬。

　　⑷學(xué)業(yè)考試工作的組織。

　�、賹W(xué)業(yè)考試由**市教育局統(tǒng)一組織實施，統(tǒng)一命題、制卷、考試、閱卷、登分統(tǒng)計與合成�？荚嚦煽冇�**市招辦統(tǒng)一向社會公布。

　�、诮�(jīng)省高招委批準實行單獨招生的學(xué)校，其考試組織及錄取辦法，仍按照《**省農(nóng)業(yè)、體育、藝術(shù)學(xué)校招生辦法》（*招委[20xx]8號）文件執(zhí)行。

　　③文化學(xué)科考試考點原則設(shè)置在縣城中學(xué)；如安排確有困難，可安排在鄉(xiāng)鎮(zhèn)公辦初中及以上中學(xué)。

　　2、學(xué)業(yè)考查。

　�、趴疾閷W(xué)科：信息技術(shù)。

　�、瓶疾槌煽儾捎谩昂细瘛�、“不合格”等第制。

　　⑶考查辦法：**市教育局制定統(tǒng)一的考查標準和操作規(guī)程，市、縣（市）教育局指導(dǎo)、監(jiān)督，學(xué)校負責具體組織實施。根據(jù)目前全市各學(xué)校信息技術(shù)課程的開設(shè)現(xiàn)狀，20xx年首先在**市區(qū)開展對應(yīng)屆初中畢業(yè)生進行信息技術(shù)學(xué)科的考查試點工作，考查成績?yōu)椤昂细瘛钡目忌�，方可報考四星級普通高中。�?0xx年開始，將把信息技術(shù)學(xué)科列入全市中考考查科目。

　�。ǘ�）應(yīng)屆初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)評價工作的實施

　　從20xx年起，我市將建立初中學(xué)生綜合素質(zhì)評價制度，應(yīng)屆初中畢業(yè)生的綜合評價結(jié)果，既同學(xué)生畢業(yè)掛鉤，也同畢業(yè)生升學(xué)掛鉤。此項工作，將根據(jù)《**市中小學(xué)綜合素質(zhì)評價實施意見》，在市、縣、區(qū)教育局統(tǒng)一指導(dǎo)、監(jiān)督下，由各學(xué)校具體組織實施。其中，綜合素質(zhì)評價的結(jié)果，將在高中階段教育招生中暫按以下要求使用：

　　1、在綜合素質(zhì)評價中，各項評價全部達到B等第及以上的應(yīng)屆初中畢業(yè)生，方可報考四星級普通高中學(xué)校。

　　2、應(yīng)屆初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)評價結(jié)果，由畢業(yè)學(xué)校根據(jù)市、縣（市）招辦安排，將其作為考生信息要素之一進行信息采集。

　　四、其他

　�。ㄒ唬┐朔桨笇⒆鳛橹贫�20xx年**市高中階段教育招生方案的重要依據(jù)之一。

　�。ǘ�）此方案的最終解釋權(quán)屬**市教育局。

實施方案 篇4

　　“問題即課題、教學(xué)即研究、感悟即成果”，是教科研工作的基本特點。立足于“觀察一個問題、研究一個問題、解決一個問題”，為提高課堂教學(xué)效率，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)成績，推進我校課程改革，本學(xué)期我校將展開微課題活動研究。

　　“微課題”研究是教師在教學(xué)活動(備課、上課、課后反饋、作業(yè)批改、輔導(dǎo)等)中所發(fā)現(xiàn)問題而設(shè)計成課題而開展的一種教研活動，是對課堂教學(xué)不足的補充。教師要從課堂教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問題，從學(xué)生學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題，然后把問題當做一個個小課題來立項研究。秉承問題即課堂、行動，即研究的策略，把一個個小問題做深做透 。

　　“微課題”的內(nèi)容可以是“點狀”，也可以是“碎片狀”。課題內(nèi)容可以是教材解讀，題型精解解法歸類，考點歸納等，也可以是方法傳授、教學(xué)模式探究，知識點的講授和展示，優(yōu)生培養(yǎng)，差生治拐等。

　　“微課題”的類型：

　　1、教材處理型：“說課”、“微課”比賽，“同課異構(gòu)”，“必修”與“選修”等

　　2、教學(xué)模式探究型：反思性教學(xué)模式，交流——自否模式，“四學(xué)”自主學(xué)習(xí)模式(自學(xué)、合學(xué)、展學(xué)、測學(xué))等

　　3、教法探究型：“新課導(dǎo)入法”、“審題法”作文教學(xué)，學(xué)案討論反饋法等

　　4、課堂教學(xué)型：“優(yōu)質(zhì)課”比賽，匯報課，示范課，邊講邊實驗，聽評課等

　　5、試題解法歸類型：淘汰法解選擇題，有機推斷題解法探究，試卷講評課等

　　6、班級建制型：小班制、零班、實驗班、特長班，文科女生班等

　　7、實驗設(shè)計型：實驗改進，微型實驗設(shè)計，創(chuàng)新實驗，自制教具等

　　8、社會實踐型：軍訓(xùn)、研究性學(xué)習(xí)，志愿者服務(wù)等

　　“微課題”研究的流程：選題→填寫“上饒中學(xué)微課題申報表” →校學(xué)術(shù)委員會審查立項→教學(xué)處批準立項→課題實施階段→填寫結(jié)題報告→校學(xué)術(shù)委員會審核結(jié)題→教學(xué)處批準頒發(fā)結(jié)題證書和教研經(jīng)費。每個學(xué)期有兩次課題申報的時間，每學(xué)期最后一個月為結(jié)題時間。

　　具體方案如下：

　　一、學(xué)習(xí)階段：8月28日——8月30日

　　組織全校教師學(xué)習(xí)《開展微課題活動研究》，讓全體教師了解微課題研究的相關(guān)理論，制定微課題研究方案。

　　二、申報課題 ：

　　本學(xué)期課題申報分為兩個階段。

　　第一階段為9月1日——9月15日

　　9月12日前各位教師撰寫好《上饒中學(xué)微課題研究申請表》，上交教研組長處。

　　9月13日：各教研組長將本組微課題研究報告上交年級主管教研的副主任處。

　　9月14日：各年級主管教研副主任將微課題報告上交教研處。

　　9月15日：教研處邀請學(xué)術(shù)委員會委員進行審核

　　第二階段為11月2日——11月5日。

　　11月2日前各位教師撰寫好《上饒中學(xué)微課題研究申請表》，上交教研組長處。

　　11月3日：各教研組長將本組微課題研究報告上交年級主管教研的副主任處。

　　11月4日：各年級主管教研副主任將微課題報告上交教研處。

　　11月5日：教研處邀請學(xué)術(shù)委員會委員進行審核

　　教師根據(jù)自己的教育教學(xué)情況，合理選擇課題，填寫《上饒中學(xué)微課題申報表》。積極倡導(dǎo)教師從自身工作實踐中自主發(fā)現(xiàn)問題，自主確立課題，課題盡量做到：小、新、型、實。

　　1、選題要基于教師的實踐，切入口要小，針對某個疑點、難點、熱點問題，適合教師開展實踐性研究。

　　2、選題要有自己的特色，盡可能選擇自己熟悉的、關(guān)注的、有思考的問題進行研究。

　　3、選題要有針對性，針對當前遇到的、需要解決的又有能力解決的問題進行研究。無法駕馭的'、不能解決的、對目前的教育教學(xué)沒有幫助的問題盡量回避。

　　4、選題要能夠?qū)⒗碚摵蛯嶋H相結(jié)合。一味強調(diào)理論，就會脫離現(xiàn)實，也難以獲得源頭活水；片面強調(diào)實踐，就走不出經(jīng)驗的束縛，不利于課題品質(zhì)的提高。

　　三、研究方式：

　　1、個人微課題研究。（1人）有教師個體自己實施，強調(diào)教師個體認識的深入和發(fā)展。

　　2、小組微課題研究。（2-3人）強調(diào)小組間的合作和交流。

　　要求每位教師必須參與到微課題中，并將此研究活動納入教師教學(xué)教研業(yè)績考核與優(yōu)秀教研組評比。

　　四、研究方法：

　　1、行動研究法：以計劃、教學(xué)教研案例、反思為形式，不斷提高研究的能力和水平。

　　2、經(jīng)驗總結(jié)法：將微課題研究內(nèi)容、過程加以歸納，進行綜述，撰寫課題小結(jié)報告。

　　五、研究過程：9月15日——12月13日

　　微課題的研究周期為1-3個月，課題組每學(xué)期至少開展一次有針對性的校級研究活動，并填寫好微課題研究報告表。

　　六、 結(jié)題階段

　　12月13日：各位教師撰寫好《上饒中學(xué)微課題研究結(jié)題報告》以及教研論文，上交教研組長處。

　　12月14日：各教研組長將本組微課題研究報告上交年級主管教研的副主任處。

　　12月16日：各年級主管教研副主任將微課題報告上交教研處。

　　12月17日——12月20日：教研處組織學(xué)術(shù)委員會委員進行評比，選出優(yōu)秀微課題若干參加學(xué)校的評比展示。

　　研究者通過課題研究報告、論文、案例等形式提交課題研究成果。校教學(xué)科研處于12月底組織舉行微型課題成果鑒定評比活動，優(yōu)秀微課題在學(xué)術(shù)報告廳進行展示。

　　七、填表說明

　　《上饒中學(xué)結(jié)題申報表》“問題描述”即遇到什么問題，“課題界定”即將研究什么問題，“研究思路”即將要具體研究哪些問題，“研究過程”即將用什么研究方法、策略，采取什么研究行動，“預(yù)期成果”即將達到怎樣的預(yù)期效果：學(xué)生變化、教師變化、研究過程中呈現(xiàn)的文字影音效果等。

實施方案 篇5

　　一、指導(dǎo)思想

　　以中小學(xué)生課外文體活動工程為載體和切入口，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、實踐能力和自覺鍛煉身體的習(xí)慣，規(guī)范中小學(xué)生課外文體活動內(nèi)容和形式，推進課外文體活動的科學(xué)化、制度化、規(guī)范化，逐步形成我校文體特色，努力構(gòu)建和諧校園、文明校園、活力校園。

　　二、實施原則

　　1．堅持教育性、藝術(shù)性、健身性、趣味性原則。課外文體活動要堅持育人的宗旨，遵循教育規(guī)律和中小學(xué)生身心發(fā)展特點，寓學(xué)于樂、寓煉于樂、寓藝于樂。

　　2．堅持全面性原則。課外文體活動的內(nèi)容與形式要豐富多彩，能夠滿足不同特長，不同興趣、不同層次學(xué)生發(fā)展需要，

　　3．堅持全體性原則。課外文體活動的開展要面向全體學(xué)生，要從學(xué)生參與面的大小和人數(shù)多少擇好課外文體活動的項目。形成人人參與課外文體活動，個個都有喜愛項目的課外文體活動新局面。在組織活動時要為學(xué)生營造一個自主討論、組織、操作、交流和評價的環(huán)境和氛圍。

　　6．堅持安全第一的原則。在課外文體活動的組織與實施過程中，要加強安全教育和管理，要制定出安全措施、應(yīng)急措施，避免和防止意外事故的發(fā)生。但也要防止以怕出事故為由,排斥利于學(xué)生吃苦耐勞、頑強拼搏等體育運動項目的教學(xué)。

　　三、具體實施方法：

　　以班級為單位，各年級根據(jù)自己的班級特點，精心設(shè)計、積極探索出符合各班實際、面向全體學(xué)生的'內(nèi)容與方法，自己各班主任帶領(lǐng)學(xué)生到指定場地組織活動，可以進行個人練習(xí)，小組合作練習(xí)，研究性學(xué)習(xí)，也可以自行組織游戲，小型比賽，各項展示表演，確保人人參與，做到有組織、有指導(dǎo)、有活動、有實效。課堂十分鐘活動設(shè)計大賽，創(chuàng)新，講究趣味性，為了讓大家能安全快樂的度過課間十分鐘，我校將開展“我的游戲我做主”文明課間游戲征集活動，所征集的游戲即可以是“老游戲新玩法”，也可以創(chuàng)編出有益、健康、安全的新游戲，大家可以充分發(fā)揮自己的智慧和創(chuàng)造力，設(shè)計具有時代氣息的健康、安全、文明的創(chuàng)意游戲；通過向父母、師長、親朋了解、征集他們童年時代流行游戲。

　　具體要求如下：

　　1、游戲內(nèi)容：健康、有趣、安全。

　　2、單個游戲的游戲人數(shù)控制在10人以內(nèi)，單次游戲時間5分鐘以內(nèi)。

　　3、可以是對傳統(tǒng)游戲的創(chuàng)新，也可以自行設(shè)計一個新游戲。

　　4、學(xué)校將利用第八周的課間操時間請各班展示。

　　到時將組織老師投票評出游戲金點子王、最佳組織獎等獎項。

　　大家快快行動起來吧！帶著自己的好朋友一起策劃屬于自己的課間活動。

實施方案 篇6

　　為進一步完善我村精準扶貧到戶的工作機制，精準識別貧困對象，因戶制定幫扶計劃，分類梯度實現(xiàn)脫貧，促進我村貧困群眾脫貧致富，結(jié)合我村實際，特制定如下實施方案。

　　一、基本情況

　　圳頭村總戶數(shù)455戶，總?cè)丝?*80人，耕地總面積**72畝，山林面積8786(其中油茶山4360畝)，9個自然村，11個村小組。黨員51 名，低保戶75戶(其中農(nóng)村低保68戶，111人;城鎮(zhèn)低保7戶，**人。)，五保戶：5戶5人。瞄準扶貧對象，找準致貧原因，逐戶制定措施，整合資源力量，加大投入力度，落實目標責任，強化保障機制，切實提高扶貧開發(fā)工作的針對性和實效性，提高貧困人口的自我發(fā)展能力，促進貧困農(nóng)戶增收脫貧，為實現(xiàn)全面建成小康社會打下堅實基礎(chǔ)。(營銷方案策劃書)

　　二、目標任務(wù)

　　為確保到20xx年，實現(xiàn)農(nóng)村扶貧開發(fā)綱要提出的目標，為全面實現(xiàn)小康社會打下堅實基礎(chǔ)，全村低于2300元扶貧標準的扶貧對象人口人均年收入全面達到4800元以上，全村農(nóng)村貧困發(fā)生率由20xx年的17.55%降到3%以下，貧困農(nóng)民人均純收入年均增長高于全省平均水平的75%以上，全村貧困人口減少至49人。20xx年，計劃實現(xiàn)精準減少貧困人口40名，貧困村生產(chǎn)生活條件進一步改善，基礎(chǔ)設(shè)施進一步加強，增收產(chǎn)業(yè)進一步壯大，扶貧對象的技能素質(zhì)得到進一步提升，貧困對象的保障水平進一步提高。

　　三、對象范圍。20xx年，以20xx年農(nóng)民年人均純收入2736元(相當于20xx年2300元不變價)的國家農(nóng)村扶貧標準，以年人均收入低于扶貧標準的農(nóng)戶及家庭人口為建檔立卡貧困對象村級精準扶貧實施方案精選村級精準扶貧實施方案精選。按照分“扶貧開發(fā)戶、扶貧低保戶、純低保戶、五保戶”四種類型進行識別，共識別貧困戶94戶，貧困人口286 人，其中包括輕度貧困戶(扶貧開發(fā)對象)18戶60 人，中度貧困戶(扶貧低保對象)60戶187人，重度貧困戶(純低保對象和農(nóng)村“五保”對象)**戶39人(其中低保11戶34人，五保5戶5人)。 20xx年，重點精準扶持對象為20xx年底建檔立卡的扶貧開發(fā)和扶貧低保對象，即輕度和中度貧困對象，對重度貧困對象，采取政府托底保障解決。

　　四、推進措施

　　(一)完善貧困人口建檔立卡工作

　　堅持客觀公平、公開公正的原則，完善貧困對象建檔立卡工作，做到底數(shù)清楚，動態(tài)管理，扶持精準。一是精確登記造冊。核實完善貧困戶建檔立卡登記數(shù)據(jù)，通過建檔立卡暨信息動態(tài)管理，建立完善貧困人口數(shù)據(jù)庫，做到戶有卡、村有冊、鄉(xiāng)鎮(zhèn)有薄、縣有電子檔案，墻壁上有圖表公示公開，文件柜有資料臺帳，并及時更新、動態(tài)調(diào)整。二是精確分清類別。按照扶貧開發(fā)對象、扶貧低保對象、純低保對象、農(nóng)村“五�！睂ο笏姆N類型區(qū)別貧困人口。區(qū)別分析致貧原因，區(qū)分為因病、因殘等健康原因;因?qū)W教育原困;因災(zāi)、缺乏土地、缺水、交通條件落后等自然條件原因;因缺技術(shù)、缺勞力、缺資金、自身動力不足等能力四種原因。三是精確制定措施。堅持開發(fā)扶貧與救濟扶貧“兩項驅(qū)動”，對基礎(chǔ)設(shè)施落后的貧困村，幫助改善生產(chǎn)生活條件;對有發(fā)展產(chǎn)業(yè)能力的貧困戶，扶持其發(fā)展特色富民產(chǎn)業(yè);對生存發(fā)展條件較差的貧困戶，優(yōu)先安排搬遷扶貧;對缺生產(chǎn)技術(shù)和就業(yè)技能的貧困戶，通過開展“雨露計劃”等培訓(xùn)。對純低保對象、農(nóng)村“五保”對象，對沒有勞動能力的貧困農(nóng)戶，采取政府托底保障，給予農(nóng)村最低生活保障扶持。

　　(二)發(fā)展特色優(yōu)勢扶貧產(chǎn)業(yè)

　　根據(jù)扶貧對象產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)、勞動條件等實際情況，選擇可行性強、具特色的產(chǎn)業(yè)增收致富項目。一是大力發(fā)展農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)。依托上品山風(fēng)光，在推進水稻、油茶、油菜等傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)的基礎(chǔ)上，通過做優(yōu)上品山景點風(fēng)光文章，大力發(fā)展山羊、土雞、生豬等農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)，通過發(fā)展鄉(xiāng)村旅游業(yè)，帶動農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)增收增效;二是做大做強村級企業(yè)

　　村級精準扶貧實施方案精選策劃書。通過加大對村級舊禮堂進行改造，引進制傘、制鞋等勞動密集型企業(yè)入駐，解決安排勞動就業(yè)80人;加大對現(xiàn)有雨美人傘廠扶助，促其做大做強，安排解決勞動就業(yè)**0人;三是做好勞動力轉(zhuǎn)移工作，通過加強與鄉(xiāng)政府、縣勞動就業(yè)局、縣工業(yè)園對接，加強勞動技能培訓(xùn)，安排解決勞動就業(yè)崗位。

　　(三)改善貧困村基礎(chǔ)設(shè)施條件

　　全力改善貧困村基礎(chǔ)設(shè)施和生產(chǎn)生活條件，大力支持貧困村實施改路、改水、改廁、亮化、綠化、水、田、林等居住環(huán)境的綜合治理，全面改善貧困戶生產(chǎn)生活條件，為實現(xiàn)穩(wěn)定脫貧奠定基礎(chǔ)。加快推進圳頭村至319道主干道拓寬改造，改善出行條件。全面實現(xiàn)25戶以上的自然村100%完成水泥路面硬化目標。對 25戶以下的'農(nóng)戶通水泥路做好規(guī)劃，測量等，并將項目列入十三五扶貧計劃，逐步完善;借助嶺水水廠、圳頭至南嶺中學(xué)飲水工程深入推進，解決貧困村農(nóng)民飲水安全問題，使全村100%解決飲水困難;加快農(nóng)村貧困對象危房改造和搬遷移民扶貧，加大扶貧開發(fā)對象危房改造力度，解決貧困對象居住安全問題，對山口自然村劉日本、上圳頭自然村尹樹南、尹鳳程3戶重度貧困戶實施危房改造項目，積極向上爭取，整合扶貧辦、城建、民政等各類危房改造資金，全力解決居住安全問題。

　　(四)增強扶貧對象自我發(fā)展能力

　　通過加強培訓(xùn)，全面提升貧困戶的就業(yè)技能，增強扶貧對象自我發(fā)展能力。加大貧困家庭學(xué)生資助力度，落實現(xiàn)有國家濟困助學(xué)政策，利用各類獎助學(xué)項目，精準用于建檔立卡扶貧開發(fā)對象;完善“雨露計劃”培訓(xùn)，開展產(chǎn)業(yè)技能教育培訓(xùn);以“陽光工程”為載體，開展農(nóng)業(yè)實用技術(shù)培訓(xùn);以就業(yè)培訓(xùn)為依托，開展就業(yè)技術(shù)培訓(xùn);利用農(nóng)村黨員遠程教育、職業(yè)學(xué)校培訓(xùn)資源，對扶貧對象進行針對性的技能技術(shù)培訓(xùn)教育，確保貧困戶掌握1門以上實用技能，提高就業(yè)創(chuàng)業(yè)的能力。

　　(五)提高社會保障水平

　　對純低保對象、農(nóng)村“五�！睂ο�，對沒有勞動能力的貧困農(nóng)戶，采取政府托底保障，給予農(nóng)村最低生活保障扶持。完善最低生活保障、城鄉(xiāng)居民社會養(yǎng)老保險、醫(yī)療保障、臨時救助等制度，逐步提高補助標準，對符合農(nóng)村低保條件的扶貧對象做到“應(yīng)保盡�！保瑪U大低保覆蓋面。加強對扶貧對象的扶持，在社會養(yǎng)老保險、合作醫(yī)療保險、臨時救助政策上，對扶貧對象給予政策扶持。

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