(集合)敘事作文5篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那要怎么寫好作文呢？下面是小編收集整理的敘事作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

敘事作文 篇1

　　聆聽重要嗎?是的，他很重要。我們要通過(guò)聆聽去感受大自然的美妙;我們要通過(guò)聆聽去感悟老師和父母的教悔;我們更要通過(guò)聆聽去感知朋友。

　　水聲可以賣錢嗎?有人會(huì)說(shuō)：“不可能!”可是，我要說(shuō)水聲真的可以賣錢!美國(guó)的一位商人曾將長(zhǎng)白山的水聲錄了下來(lái)，然后刻成碟，標(biāo)上“大自然美妙的樂(lè)章”的題目，從而大賺其錢，為什么只有他賺到了錢呢?是因?yàn)樗�真正利用了聆聽，真正感受到了大自然的美妙�?/p>

　　為什么同樣犯了一個(gè)錯(cuò)誤，老師都在進(jìn)行著同樣的教訓(xùn)，而再犯的可能卻不一樣呢?這是因?yàn)橛械膶W(xué)生能聽進(jìn)去，而有的學(xué)生卻聽不進(jìn)去。人若沒(méi)有了尊嚴(yán)，就失去了生命。因此我說(shuō)有些人完全沒(méi)有感悟到聆聽所賦有的魔力。

　　兩個(gè)朋友好不容易碰到一起，自然有許多說(shuō)不完的話，他說(shuō)的時(shí)候你聽著，漸漸地他會(huì)把你視為知己，把他所有的'心事都愿意與你分享，而你呢，只需要去靜靜的聆聽，無(wú)論是喜怒哀樂(lè)，還是悲歡離合。聆聽都會(huì)使你感知朋友，更會(huì)使你和你朋友的感情更進(jìn)一層。

　　聆聽很簡(jiǎn)單，可是有誰(shuí)真正利用他了呢?聆聽也很重要，可是又有誰(shuí)真正明白他了呢?

　　“滴答，滴答”鐘聲!我知道了時(shí)間的流逝再也無(wú)法挽回。

　　“鈴鈴，鈴鈴”下課的鈴聲!我知道了這一堂課我學(xué)會(huì)了什么。

　　“喔喔，喔喔”公雞的叫聲!我知道了昨天已經(jīng)結(jié)束，新的一天又來(lái)臨了。

　　我將隨著這公雞的啼叫聲，再次去聆聽他的美妙!

敘事作文 篇2

　　4月19日下午最后一節(jié)課，老師讓我們帶好筆袋，筆記本到操場(chǎng)集合。然后讓我們五、六年級(jí)一去多功能廳聽作文講座。

　　到了多功能廳我們自覺有序的依次落坐在位子上，只見一個(gè)戴著眼鏡50多歲面帶微笑的外來(lái)男老師。我一下子緊張起來(lái)，那位和藹可親的.老師姓沈，是《小鬼當(dāng)家》的主編，他是來(lái)教我們寫作方法的。

　　沈老師很會(huì)調(diào)整氣氛，很快大家互動(dòng)起來(lái)，同學(xué)們積極回答問(wèn)題，沈老師還時(shí)不時(shí)講一些笑話，我也很快放松下來(lái)了。認(rèn)真的記起筆記，媽媽曾說(shuō)過(guò)，寫作是一個(gè)人綜合素質(zhì)的體現(xiàn)，“文如其人”，一篇文章能透視出作者的世界觀、人生觀、價(jià)值觀及其道德修養(yǎng)、精神蘊(yùn)含、知識(shí)儲(chǔ)備。因此作文在語(yǔ)文中占據(jù)了半壁江山，所以有人稱“得作文者得天下”。有這么好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)我當(dāng)然不能放過(guò)，可惜講座很快在快樂(lè)中結(jié)束了。

　　通過(guò)這次沈老師的講座，我懂得了“刪繁就簡(jiǎn)三秋木，標(biāo)新立異二月花�！睂W(xué)到了寫好作文的三個(gè)要點(diǎn)：一、直擊主題，圍繞主題展開。把一切無(wú)關(guān)的東西刪掉。----防啰嗦絮叨。二、有條有理，行文有邏輯線索。防邏輯混亂，顛三倒四。好詞好句可以加進(jìn)去。三、活躍思想，注入理性，化平凡為神奇，防無(wú)趣無(wú)味。我相信聽了沈老師的講座我們每個(gè)人都深有所悟。

敘事作文 篇3

　　“啪嗒，啪嗒……”豆大的雨點(diǎn)從天空中如柱般傾灑下來(lái)，打在房旁的芭蕉上，打在玻璃上，又像打在我的心上。那雨點(diǎn)迎面撲來(lái)打在玻璃上，使我感到自責(zé)，那雨點(diǎn)傾側(cè)打在芭蕉上，使我感到壓抑。

　　我不覺深思，為什么當(dāng)機(jī)會(huì)來(lái)臨時(shí)，我總是因?yàn)楠q豫而使他遛掉。每當(dāng)他跑掉后我又會(huì)感到后悔莫急。是因?yàn)槲夷挲g漸長(zhǎng)？還是應(yīng)為我的猶豫不決？每當(dāng)機(jī)會(huì)來(lái)臨時(shí)，我總是沒(méi)能來(lái)的及將他抓住，要么從我的面前逃脫，要么從我的面前溜走。

　　這雨勾起我的思緒，記得那一次老師召開“最難忘的事”主題班會(huì)。首先老師讓我們一人準(zhǔn)備一些有難忘經(jīng)歷的照片。下午帶來(lái)，參加班會(huì)。

　　中午的時(shí)間很快便過(guò)去了，懷著高興，興奮的心情，班會(huì)便拉開了帷幕。第一環(huán)節(jié)：亮照片，秀經(jīng)歷。讓同學(xué)們展示自己的照片，講述經(jīng)歷開始全班都陷入了安靜的局面。短暫的安靜過(guò)后，一位同學(xué)在全班的掌聲下登臺(tái)，只見他手中拿著十多張照片，這讓我不覺有點(diǎn)后悔，后悔我竟然只帶了一張照片。隨著時(shí)間的推移，越來(lái)越多的同學(xué)登臺(tái)亮相，我也想登臺(tái)介紹我?guī)��?lái)的照片，可是當(dāng)我發(fā)現(xiàn)登臺(tái)的同學(xué)最少的也拿著3、4張照片時(shí)，我頓時(shí)感覺我就像是杯水車薪，剛剛好不容易鼓起來(lái)的勇氣，就像個(gè)泄了氣的皮球一樣消失殆盡了。此時(shí)此刻，我再一次后悔我為什么我沒(méi)有多帶一點(diǎn)照片？

　　我失落、后悔的'度過(guò)每一分每一秒，仿佛每一分每一秒都是煎熬。總算熬到了的第二環(huán)節(jié)：演出難忘情。有了上次失去機(jī)會(huì)的經(jīng)歷，這次我下定決心，好好珍惜這次機(jī)會(huì)�？墒俏也恢�道該演什么，當(dāng)看到同學(xué)們的表演時(shí)，我好像一下有了靈感，不一會(huì)兒便想好了情節(jié)，我正在猶豫上不上臺(tái)展示時(shí)，又有幾人登上了臺(tái)。這時(shí)，我不知是出于緊張，還是出于興奮。為了確保以防萬(wàn)一，我在心里一遍一遍的重復(fù)著情節(jié)。終于等到臺(tái)上的同學(xué)演完。頓時(shí)全班又安靜了下來(lái)，此時(shí)我的心里忐忑不安如十五個(gè)吊桶打水——七上八下�？墒俏业耐确路鸸嗔算U一般，身體又像被板凳吸住了一樣，無(wú)法動(dòng)彈。心中兩個(gè)決定斗爭(zhēng)又相持不下，是當(dāng)演繹者？還是當(dāng)觀眾？我好不容易下定決心當(dāng)演繹者，可當(dāng)我正準(zhǔn)備舉手時(shí)。老師便以開始為本次“最難忘的事”主題班會(huì)正式結(jié)束做結(jié)語(yǔ)了。我我感到十分自責(zé)和后悔，自責(zé)自己為什么沒(méi)有快一些舉手，后悔自己沒(méi)有好好珍惜這次的機(jī)會(huì)。當(dāng)我陷入自責(zé)和后悔中時(shí)�！岸６＃�叮�！�…”下課鈴聲響了。我不覺有種辛酸和想哭的感覺。唉……又錯(cuò)過(guò)了一次機(jī)會(huì) ，我心里那個(gè)后悔啊。

　　這件事使我感到，自己認(rèn)為好的事情，下決定時(shí)不應(yīng)該有所猶豫，而因果斷干脆，只有這樣機(jī)會(huì)才不會(huì)因猶豫，而失去。從而令人后悔。天下沒(méi)有后悔藥，機(jī)會(huì)來(lái)臨時(shí)不好好珍惜，就只會(huì)剩下對(duì)過(guò)去的機(jī)會(huì)的留戀和悔恨。

　　窗外的雨打聲漸漸變小，豆大的雨點(diǎn)變?yōu)榧?xì)絲飄灑下來(lái)，不一會(huì)兒連雨聲也聽不到了，只有“丁冬……丁冬……”的水珠滴落水潭的聲音回蕩在耳邊。我漸漸的從回憶中回過(guò)神來(lái)，心也隨著慢慢的平靜下來(lái)。

敘事作文 篇4

　　成績(jī)不一定決定一切——題記

　　當(dāng)今社會(huì)，家長(zhǎng)們最關(guān)注什么？當(dāng)然是孩子們的成績(jī)，但我今天想說(shuō)聲，成績(jī)不一定能決定一切！

　　雖說(shuō)成績(jī)

　　很重要，每次考試后大家都關(guān)注的是成績(jī)，好的成績(jī)令人歡呼，壞的成績(jī)叫你傷心，重點(diǎn)還是家長(zhǎng)們才是最關(guān)注的。

　　在我印象中，我讀小學(xué)時(shí)，經(jīng)常有單元考，所以一回到家，父母親總會(huì)問(wèn)我的成績(jī)。慢慢地，當(dāng)然會(huì)有少許的厭煩的，如果成績(jī)不好，也會(huì)落下“小金豆”，成績(jī)好的話，父母和自己臉上也會(huì)帶上笑容的。

　　也許，有的人不管考的.好，考得不好，父母也總是帶著不自然的表情，心理也總是抱怨，成績(jī)真那么重要么？

　　成績(jī)真不能決定一切，現(xiàn)在中學(xué)生，有的成績(jī)考不好，但卻具有非凡的運(yùn)動(dòng)天賦，為何總要從學(xué)習(xí)上發(fā)掘呢？從孩子身上發(fā)現(xiàn)他們的興趣才是對(duì)的吧！

　　成績(jī)真不能決定一切，如今這社會(huì)總是花錢容易，賺錢難，大學(xué)生也難找工作，更何況不一定只有成績(jī)才能出人才。有些大型公司的老板說(shuō)不定也只是小中學(xué)的學(xué)歷。

　　著名歌手韓紅也只是小學(xué)畢業(yè)，卻發(fā)展成現(xiàn)在這樣，自己創(chuàng)立慈善機(jī)構(gòu)，已捐款幾千萬(wàn)了。

　　成績(jī)真不能決定什么！家長(zhǎng)們，發(fā)現(xiàn)孩子的興趣，使他們的的潛能發(fā)揮出來(lái)吧！成績(jī)不一定是王道讓孩子做自己有興趣的事才是王道！

　　成績(jī)決定不了一切——后記

敘事作文 篇5

　　時(shí)間的齒輪轉(zhuǎn)動(dòng)，命運(yùn)將我們帶到了一個(gè)又一個(gè)冬天。

　　安陽(yáng)的冬天雪不是很多，雖然即將敲響十二月的大門，只是白茫茫的天仍不舍丟下一絲雪花，這一年，冬天似乎真的是很晚，但安陽(yáng)的冬天卻還捧著她一貫的風(fēng)格，金燦燦的太陽(yáng)懸在天上，狂風(fēng)大作，樹葉凋零，落在地上，再被風(fēng)吹起，再落下，一直重復(fù)著她那單調(diào)的舞步。

　　我老家在安陽(yáng)的西頭，每逢此時(shí)，人們都會(huì)躲進(jìn)小屋里，聆聽著外面樹葉“嘩嘩”地響，風(fēng)兒“呼呼”地吹，狗“汪汪那個(gè)”地叫。

　　今兒個(gè)天氣不錯(cuò)，這在安陽(yáng)也是很常見，風(fēng)卷著枯葉在陽(yáng)光籠罩的大地上吹啊、跑啊、跳啊，活像一個(gè)孩子，我喜歡這調(diào)皮的風(fēng)，瞧!那是誰(shuí)家晾曬的床單在空中翩翩起舞?那又是誰(shuí)家斷了的彩旗神龍擺尾似的左搖右擺?再看地上的老太太，瞇著眼，追著被風(fēng)嚇破了膽的母雞，風(fēng)兒再一動(dòng)，又把搭在墻腳的.盆子拽了下來(lái)，正好打在了老黃狗的尾巴上，嚇得它驚叫連連，這吠聲反而再次嚇倒了老母雞，撲楞著翅膀站到了高墻上，硬是不肯下來(lái)，風(fēng)兒笑呵呵的看著這一切，摸摸地上的白菜，呼呼地走來(lái)。

　　安陽(yáng)的冬天，倒都是些個(gè)晴朗的天兒，恰是與“嗖嗖”的風(fēng)勾勒出了惟妙惟肖的一幅畫。

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