【精】贊美老師的作文

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編幫大家整理的贊美老師的作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

贊美老師的作文 篇1

　　記得我讀一年級(jí)的時(shí)候，有個(gè)姓李的男老師，他是我們班的語(yǔ)文老師。

　　記得他第一次和我們說話的時(shí)候，總帶著股切的目光望著我們，用響亮清脆的話語(yǔ)給我們講課，我們總聽得津津有味。因?yàn)樗�每一個(gè)語(yǔ)音都發(fā)出強(qiáng)烈的愿望，愿我們學(xué)習(xí)進(jìn)步、發(fā)奮圖強(qiáng)。希望我們長(zhǎng)大后能為班級(jí)，為學(xué)校，為祖國(guó)爭(zhēng)光。他在黑板上認(rèn)真地寫下“a、o、e”，然后一追一遍地教我們讀。我們也跟著老師讀“a、o、e”。老師那獲火熱真攀的心，每發(fā)出的音節(jié)都帶有強(qiáng)烈的感情。他總要讓我們弄到懂為止。他說：“拼音是很重要的`，無論讀小學(xué)、中學(xué)、高中、甚至連大學(xué)也要用上它，無論干哪一項(xiàng)工作，都少不了它，祥們一定要認(rèn)真學(xué)好�！崩蠋熯@一棄誠(chéng)的話語(yǔ)，至今我還記著。

　　其次，他不但認(rèn)其教我們讀，還手把手地教我們寫字母呢！他說字母也有筆順，先寫這再寫那。要寫得清楚、工整、不能寫得歪歪斜斜。有時(shí)他竟會(huì)抓著我的手認(rèn)真地教我寫。

　　再而，老師每天要備課、改我們寫得一沓糊涂的作業(yè)，還要做學(xué)校有關(guān)的工作呢！啊，老師您是用辛勒的汗水，澆灌著我們祖國(guó)的花朵，您對(duì)我們寄托殷切的希望，我歌煩您，贊美您。

贊美老師的作文 篇2

　　在三年級(jí) 下學(xué)期，我們班換了一個(gè)班主任。新班主任姓戴，戴老師長(zhǎng)得非常漂亮。高高的個(gè)兒，一頭烏黑發(fā)亮的秀發(fā)在腦后扎成一個(gè)馬尾辮，顯得格外的端莊秀麗。她的鼻子挺挺的，一雙大眼睛象夏夜睛空中的`星星那樣晶瑩，像秋天小溪的流水那樣清澈。

　　她講課風(fēng)趣幽默，能使同學(xué)們主動(dòng)學(xué)習(xí)。她講課好像變戲法，一會(huì)唱歌，一會(huì)講故事，一會(huì)來一段表演……使我們?nèi)�身心投入到學(xué)習(xí)中，就連“調(diào)皮大王”也“舊貌換新顏”，不再調(diào)皮了。他上課，同學(xué)們都聚精會(huì)神、全神貫注地聽講，沒有一個(gè)打瞌睡的，課堂氣氛異�；钴S。

　　期末考試時(shí)，她沒有給我們留太多的作業(yè)，也沒有霸占我們的娛樂課。結(jié)果全班考試成績(jī)?cè)谀昙?jí)中名列前茅。

　　這就是我心目中的好老師。

贊美老師的作文 篇3

　　我有一個(gè)既親切，又漂亮的好老師，你們知道她是誰(shuí)嗎？那就是鄒老師。

　　鄒老師有一頭烏黑亮麗的長(zhǎng)頭發(fā)，水汪汪的大眼睛，戴著一副紫色的眼鏡，可愛的小鼻子，月亮似的嘴巴，看上去很清秀。鄒老師長(zhǎng)得瘦瘦的。有一次，鄒老師跟我們說，上次她和譚老師一起去逛街的時(shí)候，看見了一件很時(shí)尚、很漂亮的衣服，覺得很適合自己，一看喜歡上了，她滿心歡喜地去試，可是穿上小碼都大了。所以呀，鄒老師說她要增肥。真希望鄒老師不用那么操勞，可以長(zhǎng)胖一點(diǎn)兒。

　　記得我三年級(jí)從臺(tái)灣轉(zhuǎn)學(xué)來這里讀書時(shí)，拼音還不熟，簡(jiǎn)體字有很多不會(huì)寫，對(duì)這里的環(huán)境也不熟悉。鄒老師就教我認(rèn)拼音，還教我認(rèn)會(huì)很多簡(jiǎn)體字，現(xiàn)在我的功課有了很大的進(jìn)步。鄒老師常常要我們寫日記，提高我們的寫作能力。剛開始，每次要我寫日記的時(shí)候，我就傷透了腦筋，不知道知道該寫什么才好，有幾次的日記寫得很不認(rèn)真。下課了，鄒老師對(duì)我說：“你們可寫一些自已快樂的、傷心的、難過的、后悔的事。還可以寫身邊的`親人、同學(xué)，自己的玩具呀……”我的靈感一下子就來了。老師還常常鼓勵(lì)我要多讀課外書，多觀察，積累寫作素材�，F(xiàn)在，我的作文常常被當(dāng)作范文在班級(jí)展示呢！

　　我比較內(nèi)向膽小。鄒老師就會(huì)對(duì)我說，要大方，說話要大聲，要積極思考問題，大膽回答。聽了老師說的這些，上課時(shí)，我就積極思考問題，想到了就大膽地舉手回答問題。

　　我喜歡我們的鄒老師，她真是一位好老師。

贊美老師的作文 篇4

　　一張紅潤(rùn)的臉上有著一雙明亮的大眼睛，挺挺的鼻梁上架著一副近視眼鏡，這就是我記憶中一年級(jí)的語(yǔ)文老師——陳老師。

　　陳老師二十多歲，中等身材，胖胖的，膚色白皙，看上去跟善可親。

　　記得我剛上一年級(jí)時(shí)，很膽小，離開了昔日熟悉的小伙伴，來到這個(gè)生疏的一年級(jí)教室里，周圍坐著許多陌生的同學(xué)，心里難免有些害怕。因此我一直坐在座位上，低著頭，始終也不敢抬頭跟同學(xué)交談，緊張、害怕、孤獨(dú)同時(shí)襲擊著我，我只希望早點(diǎn)放學(xué)，投身到媽媽溫暖的懷抱之中。突然，我感覺到一只溫柔的大手輕輕地摸了摸我的頭，那感覺像媽媽愛撫我一樣，我猛然把頭抬起來，呀！原來是陳老師！

　　“怎么樣，對(duì)這兒不習(xí)慣嗎？”陳老師親切地笑問道�！斑�……還好�！蔽覕鄶嗬m(xù)續(xù)地回答。陳老師見我這么緊張，便在我身邊坐了下來，開始跟我聊天。“趙昕茹，你上課表現(xiàn)得很勇敢，回答的問題準(zhǔn)確清楚，而且聲音響亮。老師很喜歡你的！下課時(shí)你也要勇敢呀，跟同學(xué)說說話，出去活動(dòng)活動(dòng)，要學(xué)會(huì)主動(dòng)交朋友呀！”陳老師微笑著說，“跟同學(xué)交談多了，你就會(huì)有朋友的，你的學(xué)習(xí)生活會(huì)變得快樂有趣的。別怕，膽大些！現(xiàn)在跟老師說說話，行嗎？”我使勁點(diǎn)點(diǎn)頭，大膽地看了老師一眼，陳老師也正看著我，眼睛里滿是媽媽般的慈愛。我心里感到暖暖的，心情慢慢地也開始放松了。陳老師跟我談了好多有趣的話題，我的臉上漸漸地有了笑容。最后，陳老師對(duì)我說：“你看，有朋友是不是很好呀！”我懂事地點(diǎn)了點(diǎn)頭�，F(xiàn)在，我的朋友已經(jīng)是數(shù)不勝數(shù)了，在這兒，我要說一聲：“陳老師，謝謝您！”

　　一年級(jí)的學(xué)習(xí)令我最難忘的是寫字。一開始我的字寫得不是很好，陳老師就利用下課時(shí)間一筆一畫地教我，她告訴我寫字的要領(lǐng)：觀察字的間架結(jié)構(gòu)，寫好字的每一個(gè)筆畫，筆畫的'間距要?jiǎng)蚍Q等等。正是有了這些寫字基礎(chǔ)，我現(xiàn)在寫的字還算漂亮，在詔安縣五年級(jí)寫字比賽中獲得了一等獎(jiǎng)呢！

　　五年過去了，我依然很清楚地記得這些事。敬愛的陳老師，您是我心中難忘的老師，您教會(huì)了我交友，教會(huì)了我最基本的寫字……您建立起我靈魂的大廈，感謝您，老師！

贊美老師的作文 篇5

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”贊美老師的名言成千上萬(wàn)，但負(fù)責(zé)任、慈祥的老師，卻寥廖無幾。

　　時(shí)間如白駒過隙，小學(xué)六年已經(jīng)過去，教過我的老師多如繁星，但留給我印象最深的是教了我六年的數(shù)學(xué)老師。

　　“叮鈴鈴”上課鈴響了。瞧，從教室兩、三米遠(yuǎn)的地方來了一個(gè)中等的個(gè)子，胖胖的身材，一頭烏黑的短發(fā)，一張大眾臉，臉上一雙炯炯有神的眼睛，耳朵上挎著一副黑色的眼睛，她，就是我們的數(shù)學(xué)老師——許博蘭。

　　老師走進(jìn)教室，對(duì)我們說：“今天我們來第一單元測(cè)試，你們準(zhǔn)備好了嗎？”同學(xué)們紛紛回答；“準(zhǔn)備好了�！蔽覅s嘀咕著；“剛開學(xué)，又要考試�！逼�給老師聽見問；“趙露你有甚么問題嗎？”我搖了搖頭。老實(shí)巴卷子發(fā)給了組長(zhǎng)，再由組長(zhǎng)發(fā)給我們。

　　考試開始了，教室安靜的只能聽見同學(xué)們的寫字聲，我看著卷子一臉茫然：早知道這樣，上課就專心聽講。老師那尖銳的眼睛早就看出了我的心思，走到我身邊用手輕輕拍了拍我，對(duì)我說：“放學(xué)后到我辦公室來一趟。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　今天下午時(shí)間，比往常過的快了許多，一下子就到了放學(xué)的時(shí)間。我迅速收拾好書包，像一根離弦的箭奔跑到了老師的`辦公室。

　　老師讓我進(jìn)去，對(duì)我說：“帶上筆和本子到這里來。”我拿起一支筆，走到老師旁邊坐下來。老師說；“你看，這是一個(gè)圓柱和一個(gè)圓錐，三個(gè)圓錐的面積才等于一個(gè)圓柱的面積……，你明白了嗎？我高興的點(diǎn)了點(diǎn)頭，終于把第一單元遺漏的知識(shí)弄懂了。我一看表，呀，都六點(diǎn)半了，學(xué)校早該沒人了，我看著數(shù)學(xué)老師還在辛勤的工作著，不由得流下了眼淚，這是多么負(fù)責(zé)任的老師啊。

　　小草感恩陽(yáng)光，因?yàn)殛?yáng)光哺育了它；鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)了它；我們要感恩老師，因?yàn)槔蠋焸魇谖覀冎�識(shí)，把一生奉獻(xiàn)給了芬芳的桃李！

贊美老師的作文 篇6

　　九月，天真爛漫的季節(jié)；九月，鮮花盛開的季節(jié)；九月，金色的季節(jié)；九月，溫馨的季節(jié)，九月，老師的節(jié)日。

　　大家都說我們是祖國(guó)的棟梁，而我卻認(rèn)為老師才是祖國(guó)的棟梁！

　　傳播知識(shí)就是傳播希望、播種幸福，老師就是這希望與幸福的播種人！

　　老師，是美的耕耘者、美的播種者！是他們用美的陽(yáng)光普照、用美的雨露滋潤(rùn)，學(xué)生的心田才綠草如蔭、繁花似錦！

　　老師為花的.盛開、果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！

　　老師多像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長(zhǎng)，又使樹枝上掛滿豐碩的果實(shí)，卻并不要求任何報(bào)酬。

　　老師給了學(xué)生一面模范行為的鏡子，讓他們處處有學(xué)習(xí)的榜樣；老師給了學(xué)生一桿生活的尺，讓他們天天去丈量。

　　老師是青滕，堅(jiān)韌而修長(zhǎng)，指引學(xué)生采頡到崖頂?shù)撵`芝和人參，老師是大橋，為學(xué)生連接被割斷的山巒，讓他們走向收獲的峰顛。

　　當(dāng)苗兒需要一杯水的時(shí)候，絕不送上一桶水，而當(dāng)需要一桶水的時(shí)候，絕不給予一杯水，適時(shí)、適量地給予，這是一個(gè)好園丁的技藝，這也正是老師的教育藝術(shù)。

　　不計(jì)辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟枝殘，種花容易樹人難。幽谷習(xí)香不一般，詩(shī)滿人間，畫滿人間，英才濟(jì)濟(jì)笑開顏。

　　老師用人類最崇高的感情——愛，播種春天，播種理想，播種力量，用語(yǔ)言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤(rùn)，就是敬愛的老師崇高的勞動(dòng)。

　　老師，工作在今朝，卻建設(shè)著祖國(guó)的明天，教學(xué)在課堂，成就卻在祖國(guó)的四面八方，如果把老師比作蚌，那學(xué)生就是蚌里有砂粒，用愛去砥它，磨它，洗它，經(jīng)年累月，砂粒變成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。

　　老師的教學(xué)生涯，有無烽驕傲和幸福的回憶，但老師把它們珍藏在心底，而只是注視著，等待開拓的園地。

　　老師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈的之火，老師是石級(jí)，承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。

　　老師像一支蠟燭，雖然細(xì)弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己這無私的奉獻(xiàn)，令人永世不忘。

　　春蠶一生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子，老師從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對(duì)老師最崇高的評(píng)價(jià)。

　　老師的愛像清泉一般甘甜，春風(fēng)一般和煦，太陽(yáng)一般溫暖。老師的愛比母愛更細(xì)膩，比父愛更嚴(yán)峻，比友愛更純潔，老師的愛是天下最偉大的。

　　親愛的老師，謝謝您！您辛苦了！您的付出，我們看得見。

贊美老師的作文 篇7

　　生活是豐富多彩的，充滿了七色陽(yáng)光，也彌漫著風(fēng)霜雨雪。生命的長(zhǎng)河，注定要流過寬闊的平原，也難免要經(jīng)過險(xiǎn)峻的峽谷。我們成長(zhǎng)的歷程，不僅僅是寬闊大道，同時(shí)也布滿了荊棘險(xiǎn)灘。使他們諄諄教導(dǎo)，為我們點(diǎn)亮了前進(jìn)的明燈，托起了明天的太陽(yáng)。如果我們是祖國(guó)的花朵，他們就是辛勤的園丁;如果我們是勇敢的水手，他們就是智慧的導(dǎo)航者。使他們?cè)谳份穼W(xué)子的.心中建立了永遠(yuǎn)的豐碑。

　　老師是一個(gè)讓人充滿敬意的一個(gè)稱呼。人們常常說老師像蠟燭，燃燒自己照亮別人，的確，對(duì)于我們的成長(zhǎng)而言，老師是我們成長(zhǎng)的路人，教導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈�，如何做�?老師是我們的朋友，尊重，理解和愛護(hù)我們;老師的工作辛苦繁重，為我們付出心血和汗水。老師的勞動(dòng)使我們變得更加聰明和智慧。

　　老師，您把希望灑播在了我們心中，您把美德雕刻在了我們心中，您把社會(huì)責(zé)任感注入在了我們心中，社會(huì)的發(fā)展由此蒸蒸日上。

　　老師，謝謝您!教師節(jié)到了，祝您教師節(jié)快樂!

　　一份誠(chéng)摯的祝福，代表一顆顆充滿感激的心。

贊美老師的作文 篇8

　　人們常說，老師是土壤，把知識(shí)化作養(yǎng)分，傳授給祖國(guó)的花朵，讓他們茁壯成長(zhǎng)。亦有人說，老師是一座知識(shí)的橋梁，把我們帶進(jìn)奇妙的科學(xué)世界，讓我們充分發(fā)揮自己的奇思妙想�？晌艺J(rèn)為老師是一束燭光，光雖微弱，但在黑暗中為我們照亮了前方的道路，讓我們不必害怕，不必慌張。當(dāng)我們不開心時(shí)，老師也是一把鑰匙，幫我們打開心靈的枷鎖，讓我們的心靈重新獲得釋放。

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，老師就像春蠶，像蠟燭，只為奉獻(xiàn)，不圖回報(bào)。多少個(gè)日日夜夜里，他們不眠不休，為我們批改作業(yè)直到天亮。就連節(jié)假日，他們也在忙碌地為我們準(zhǔn)備課程計(jì)劃。而且，無論老師走到哪兒，讓他們牽腸掛肚的，永遠(yuǎn)是我們這些學(xué)生。

　　當(dāng)?shù)厍蛲低道@著太陽(yáng)跑了一圈，老師也帶領(lǐng)著我們?cè)谌松�的道路上前進(jìn)了一段。升入六年級(jí)了，六年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都留在了心里。洪老師是數(shù)學(xué)教師，她帶著我們更進(jìn)了一個(gè)臺(tái)階。洪老師在課堂上嚴(yán)厲無比，而且字字珠璣，鏗鏘有力。在期末考試前的這段時(shí)間，每天都有自制試卷讓我們做。也許你覺得，老師每天總講述著各種道理，傳授著深?yuàn)W的知識(shí)，每天布置做不完的作業(yè)，每天對(duì)學(xué)生嘮叨個(gè)不停，總是批評(píng)學(xué)生。可是身為學(xué)生的我們誰(shuí)又曾真正地用心想過老師所做的這一切都是為了我們的將來，為了我們好？若不是老師的認(rèn)真努力，怎么會(huì)有我們今天的'成績(jī)？

　　再說朱姝老師既是班主任又是語(yǔ)文老師老師吧。朱老師對(duì)于教學(xué)有自己的一套，她對(duì)我們說過的最多的就是重點(diǎn)的文段一定要背下來。如果在考試時(shí)把古詩(shī)詞給寫錯(cuò)了，就得重抄20遍。一開始，同學(xué)們還不太愿意，朱老師就說：“我讓你們抄，是要你們糾正自己的錯(cuò)誤。末考的時(shí)候一定會(huì)考古詩(shī)詞的。你把這些分都丟了這就是太不應(yīng)該了。而且，抄是一種懲罰，一個(gè)小挫折。若你們現(xiàn)在不鍛煉如何承受一個(gè)小挫折，等長(zhǎng)大了，面臨大挫折時(shí)，必定會(huì)一碰就倒的。”

　　是，大家都學(xué)會(huì)主動(dòng)地背要背的古詩(shī)了。說真的，我們還挺享受這種挑戰(zhàn)呢！每當(dāng)看到自己又一次默寫全對(duì)的時(shí)候，心里就會(huì)特別的興奮。每節(jié)課前三分鐘，朱老師會(huì)讓我們背自己喜歡的文章，積累多一些寫作技巧。每次背誦，我們都會(huì)特別的認(rèn)真，全都沉浸在這種氣氛當(dāng)中。

　　最令我感動(dòng)，是我的英語(yǔ)老師杜玉芳老師。杜老師原本也是跟其他老師一樣，教幾個(gè)年級(jí)的英語(yǔ)。但杜老師主動(dòng)提出要教回我們六年級(jí)學(xué)生，大家共同的努力，終于把杜老師給留了下來。然而，杜老師由于多了我們六年級(jí)學(xué)生，就要由原來只要教的一個(gè)班數(shù)學(xué)跟兩個(gè)班英語(yǔ)，又增加了六年級(jí)2個(gè)班，要多背多少節(jié)課，要多付出多少心血��！杜老師，你跟我們的關(guān)系已不僅僅是師生關(guān)系了。你就像我們的好朋友一樣，下課了會(huì)跟我們聊天談心，你不順心的事也會(huì)講給我們聽。還記得一次課上，杜老師對(duì)于我們班近來的學(xué)習(xí)情況不是很滿意，于是就讓大家“說說真心話”。我還依稀記得杜老師的一句話；“……奮斗的過程中，常會(huì)遭受挫折，唯有堅(jiān)持到底，才能獲得最后的成功……”一席話，燃起了我們?nèi)�班同學(xué)的斗志。杜老師，你已經(jīng)完全取得了同學(xué)們的信賴跟愛戴！

　　正所謂“一日為師終身為‘父’”，老師們就像我們的親生父母一樣，無時(shí)無刻地關(guān)心著我們的生活，關(guān)注著我們的學(xué)習(xí)。燃燒，是老師的精神與品格；奉獻(xiàn)，是老師的信念與追求。用語(yǔ)言播種，用粉筆耕耘，用汗水滋潤(rùn)，用心血澆灌，這就是老師的勞動(dòng)。講臺(tái)，是老師的舞臺(tái)，老師是臺(tái)上的舞者，風(fēng)風(fēng)雨雨，春夏秋冬，縱然青絲化為白雪，皺紋爬滿額頭。校園，是老師的花園，老師是園丁，用美的陽(yáng)光普照，善的雨露滋潤(rùn)，真的春風(fēng)跟跟，才使我們心田綠草如茵，繁花似錦。親愛的老師，您用人類最崇高的感情——愛，播種春天，播種理想，播種力量，播種希望……如果沒有您思想的滋潤(rùn)，怎么會(huì)綻開這么多美好的靈魂之花？

　　親愛的老師，我愛您！

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