- 相關(guān)推薦
寫人的作文：謝謝您，老師（通用20篇）
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的寫人的作文：謝謝您，老師，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
寫人的作文：謝謝您，老師 1
感恩是做人的基礎(chǔ)。懂得感恩的人，內(nèi)心會更加幸福。在我小學(xué)的四五年級里很感謝周老師。
周老師是我現(xiàn)在的數(shù)學(xué)老師，大概40歲左右，身材高又壯，臉圓圓的像一個大西瓜，眼睛很深邃，鼻梁上掛著一副眼鏡，他還有一個不大不小的.啤酒肚，仿佛里面住著小寶寶一般，我想那里面一定藏了一肚子的墨水吧，所以周老師在他有學(xué)問的內(nèi)在下又多了一個有學(xué)問的外表。
為什么說我想感謝周老師呢？我想說說前幾天發(fā)生了一件小事情。
臨近期末，我們各科都開始做測試卷。有一次我語文測試竟然只打了79分，這對我來說簡直是破天荒。我當(dāng)天心情低落到了極點(diǎn)。第二天我去上學(xué)時無精打采。在學(xué)�？吹搅酥芾蠋煟易呱锨案蛄寺曊泻�，正準(zhǔn)備走時，周老師突然叫住我：“賀文博，你怎么看上去不開心呢？”于是我將語文測試卷這件事告訴了周老師。周老師聽了后說道：“79分是不好，可事情已經(jīng)是這樣，你再懊惱也沒有用，不如用傷神的功夫去想想失分在什么題目，如何補(bǔ)上來；上課也要更認(rèn)真的聽講，把復(fù)雜化簡，把不懂給吃透……”
周老師的話點(diǎn)醒了氣餒的我，我以為他會跟我講一堆老師家長都講的大道理，可是他卻用通俗的表達(dá)啟示了我。不止是考試失分時對我的開導(dǎo)，還有閑談時，下象棋時教會我的人生哲理。更是一直記得周老師說的那句話，敢于去嘗試，不要怕犯錯，因為人都是在不斷的嘗試與犯錯中總結(jié)經(jīng)驗，最后才會成長進(jìn)步的。
如果我是《叢林奇談》里的小男孩，那張老師就是教我叢林法則的“大棕熊”。雖然周老師不能像父親一樣成為我的保護(hù)傘，但他卻是我航行路上的燈塔為我指出航道。我不是千里馬，但周老師卻是我的伯樂。謝謝您，周老師！
寫人的作文：謝謝您，老師 2
記得那是一次考試，對于那時成績很好的我，這是一次很簡單的考試。我快速的寫完試卷，也沒有檢查，打鈴了，老師您一聲令下：“交卷！”最后一個人立馬站起來，收了試卷。我自信滿滿，認(rèn)為能考個好成績，就沒管什么。
第二天，我來到學(xué)校，第一節(jié)便是語文課，老師發(fā)下了試卷，我看見許多同學(xué)都發(fā)到了試卷，我便很著急，一會兒，老師直徑向我走來，我拿到試卷一看：79分！我看了同桌黨建然的試卷。89分！竟比我高10分！我立馬蓋上分?jǐn)?shù)，不讓別人看到我這差勁的成績。 上課了，吳老師您到了班上，說：“這次都不錯，但錢爍楷同學(xué)下課后到我辦公室一趟。我心想：完了，這下慘了！”
下課了，我?guī)е嚲砟憫?zhàn)心驚地走向辦公室，我敲了敲門，“請進(jìn)！”“吳……老師�！蔽业穆曇暨�沒蒼蠅大。老師您卻拿出一塊橡皮遮住我的分?jǐn)?shù)，說：“我知道你要強(qiáng)，也上進(jìn)，但這次成績考得不好。”老師您又輕聲說：“這次你的基礎(chǔ)和閱讀理解考得不錯，才扣兩分，可惜作文跑偏了題�！甭犞蠋熌托牡�'講解，我又大膽起來了。老師您說：“你回去吧�！蔽掖鹆艘宦暎骸班�。”收起試卷就往外走，剛要走出辦公室，老師您又用提示性的語調(diào)大聲說：“做好美術(shù)課的準(zhǔn)備工作哦！”
這件事，雖然過了兩三年了，可能您忘了，但我始終記得。
寫人的作文：謝謝您，老師 3
光陰似箭，我已經(jīng)是六年級的學(xué)生了，在您陪伴的三年學(xué)習(xí)里，您像春雨，犧牲自己在滋潤禾苗。您像陽光，照亮了每一位學(xué)生的心房。您是一個和藹可親（執(zhí)著）的老師，你從不放棄任何一個學(xué)生，包括在每個老師心里都被打上了“有問題”的標(biāo)簽的同學(xué)。
我原來是一個對人都點(diǎn)冷漠的孩子，讓人難以接近的孩子。直到您接手了我們班，在課堂上永遠(yuǎn)默不作聲的聽課的我，很快就被您發(fā)現(xiàn)了。后來經(jīng)過你的鼓勵，我發(fā)言的次數(shù)變多了，也愿意與人交流了。您夸我是個聰明的學(xué)生，您那毫不吝嗇的夸獎，讓我覺得您是一個待學(xué)生都那么好，那么公平，就像對待自己的孩子的人。
您是一個公正的老師，不管是好學(xué)生還是壞學(xué)生，只要犯了錯，都不給面子。記得那是一個星期一的下午，本來就是剛剛放完假期，又上了一上午的課，這讓我疲憊不堪，于是在您的課上開始魂不守舍，沒有專心聽你講課。沒想到您一下子就發(fā)現(xiàn)了，您那嚴(yán)厲的目光降臨在了我的身上，呵斥道：“祝宇琪下課來我辦公室！”下課鈴一響，我?guī)е话驳男穆掏痰淖叩侥霓k公室，在您的面前低著頭，像一頭任人宰割的小羔羊，全無反擊之力。原本我以為您將會嚴(yán)厲的批評我，沒想到您反而語重心長地對我說：“祝宇琪�。∩险n可不能開小差��！要是漏聽了重要的`，吃虧的可是你��！”聽了您的話讓我知道了我的舉動是多么的愚蠢。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！敝炖蠋熅褪且粋�處處為學(xué)生著想的老師，把每個學(xué)生都當(dāng)做自己的孩子一樣對待。在這我想對您說：“謝謝您！”
寫人的作文：謝謝您，老師 4
李老師，您有一雙與眾不同的眼睛；您，風(fēng)趣幽默；您，有一種嘔心瀝血、不厭其煩的精神；您對每一位學(xué)生都是用心良苦的，謝謝您，李老師。
謝謝您，李老師，您那雙眼睛會說話。有一次上數(shù)學(xué)課時，同學(xué)們都聚精會神地聽老師講課。而我，聽著聽著，思想?yún)s開了小差。這時，您注意到我了，用一雙平靜的眼睛瞪著我，仿佛在說：“雖然你是生病的，但是也不能上課開小差”我的臉頓時火辣辣的.，馬上集中精神聽課。您的眼角也隨之露出了一絲微笑。還有一次，您提出了一個問題。我想了一會兒，咦？這不是剛剛學(xué)過的句型嗎？我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地把手舉起，可剛舉到一半，信心又煙消云散了。您那雙銳利的眼睛似乎看出了我的心思，用鼓勵的目光望著我，好像在說：“不要害怕，現(xiàn)在只是在班上發(fā)表自己的意見，面對的是自己班的老師和同學(xué)，如果這樣也害怕，將來怎么面對社會呢？”我的信心也隨之堅定了，胸有成竹地回答了問題，但是我忘記了是什么，還是我同學(xué)陳光龍?zhí)嵝盐业�，我的心思總算放下了。謝謝你，李老師。
謝謝您，李老師，因為您的幽默，課堂上的氣氛變得活躍起來。上課時，您用輕快的語調(diào)給我們講知識，就像清泉般滋潤我們的心靈。您有時用手比劃著；有時給我們講一個小笑話，讓我們學(xué)起語語來不會覺得枯燥無味；您上的每一堂課都會令我記憶猶新，不可磨滅。這不正是您的用心良苦嗎？
李老師，您是一支無私的蠟燭，點(diǎn)燃了自己，照亮了別人；您像辛勤的春蠶，奉獻(xiàn)了自己，造福了他人；您像一把熊熊燃燒的烈火，永不熄滅……
李老師，您那雙與眾不同的眼睛；您的風(fēng)趣幽默；您那種嘔心瀝血、不厭其煩的精神，將永遠(yuǎn)烙印在我的腦海中。謝謝您，李老師。
寫人的作文：謝謝您，老師 5
我現(xiàn)在上三年級啦，這學(xué)期我們換了新老師。教我們語文的是經(jīng)驗豐富的向予老師，她非常美麗，水靈靈的大眼睛，長長的卷發(fā)，臉上總掛著燦爛的笑容，像我的媽媽一樣，我可喜歡上她的課啦！
我愛我的向老師，因為她總讓我們快樂地學(xué)習(xí)，讓我們在語文課上找到了快樂！每當(dāng)同學(xué)們答對問題，她總是豎起大拇指笑著說：“你真是個會思考的乖孩子，向媽媽愛死你了！”這時的我們是快樂的。每當(dāng)同學(xué)們答不上來時，她總是微笑著說：“孩子，想一想，再想一想，我相信你一定能想出來的，請大家給他一點(diǎn)時間�！边@時的我們是自信的。
我愛我的向老師，因為她很有耐心。向老師每天都會把我們的學(xué)習(xí)、生活情況發(fā)到班級微信群與大家分享，讓很多在外打工的`爸爸媽媽在遠(yuǎn)方也能看到孩子的學(xué)習(xí)、生活情況，有的爸爸媽媽都感動得掉淚。不僅如此，向老師每天晚上還會在微信群里解答每位家長和同學(xué)們的每個疑問。
記得有一次，我有個數(shù)學(xué)題目不會寫，媽媽也不知道怎么解答，我們就把題目拍成照片，發(fā)到班級微信群里，誰知道了向老師馬上給我們回啦信息，并畫了解題圖耐心地給我們講解解答過程，讓我們很快理解了題目的內(nèi)容，學(xué)會了解題的方法。你們說，這樣耐心的好老師，好媽媽，我們怎能不去愛她呢？
這就是我們的好老師，一位和藹可親，無私奉獻(xiàn)的好老師，好媽媽。您就像一棵大樹，而我們是您樹底下的小草，您一直都張開您的手臂來保護(hù)我們，同時也將豐富的知識傳授給我們，讓我們健康快樂地成長著！老師，您辛苦啦！謝謝您！老師！老師，我愛您！
寫人的作文：謝謝您，老師 6
薛老師外出學(xué)習(xí)一星期，剛開始我覺得很開心，因為沒有人總是嘮叨：不要亂跑！不要亂扔垃圾、不要把字寫得潦草。
太多太多的讓我感覺啰嗦的叮囑，還有高興的就是作業(yè)也少了�？墒沁@幾天，我心里卻很想她，已經(jīng)習(xí)慣了薛老師的教學(xué)方式，喜歡她經(jīng)常帶領(lǐng)我們上的晨誦課、學(xué)習(xí)生字等等。她細(xì)致、靈活的講解讓我對書本的內(nèi)容一點(diǎn)也不感到枯燥，每次結(jié)束一課還盼望著下一課。
薛老師不在的日子，雖然沒有了嘮叨，可我卻發(fā)現(xiàn)，每個同學(xué)都能自覺的維護(hù)紀(jì)律，以身作則，上課認(rèn)真聽講、積極發(fā)言。我想同學(xué)們應(yīng)該和我一樣不想讓薛老師在上海學(xué)習(xí)還為我們操心吧！我們以自己實(shí)際的行動來證明我們已經(jīng)長大了，薛老師的叮嚀讓我們成長，也培養(yǎng)了我們平時的好習(xí)慣。 薛老師快回來吧！不是為了讓您表揚(yáng)我們，只想讓您看到我們在您的哺育下真的成長了、懂事了、 謝謝您！薛老師，是您不厭其煩一遍遍的講解讓我對學(xué)習(xí)有了更濃的興趣！讓我養(yǎng)成了愛閱讀的好習(xí)慣。老師你的.小種子們不會讓您失望的，您會為我們驕傲、自豪的。還有您的小種子們都想你了。
寫人的作文：謝謝您，老師 7
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，這是千古年來贊美老師的詩句，我的老師也為我付出過許多，看，那個拿著鮮紅叉叉的試卷的小女孩便是我。
我正一臉茫然地看著那鮮紅的試卷，不知所措，那領(lǐng)頭的“8”正用那邪惡的眼神，長滿尖牙的嘴對我說“本來我是不想出來的，你既然請我出來，那我自然不客氣啦”它仿佛在跟我說些這個，還沒等我反應(yīng)過來，老師就把我喊了出去，我低著頭，生怕老師用嚴(yán)厲的眼神“打”我，我的.心“砰砰”直跳，似乎都能聽到老師那氣喘呼呼的呼吸聲，現(xiàn)在的心情，我就恨不得挖一個洞鉆進(jìn)去，老師輕聲輕語對我說“劉楚怡，你應(yīng)該發(fā)現(xiàn)了吧，你成績落后了，是不是要自己找找原因，不要一直掉下去，你以前表現(xiàn)是不錯的，不要把成績毀在現(xiàn)在！好了，回去吧！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭便回到座位上，看見別人試卷上那一個個大勾勾，一個個數(shù)字寫在試卷上，心里又是內(nèi)疚又是不服，始終記著老師說的那些話！
回到家，經(jīng)過一番努力的學(xué)習(xí)，把試卷上的錯題整理起來，這樣復(fù)習(xí)的時候就不會浪費(fèi)時間了，這就堅持了兩個月，我的成績也明顯變好了，那時的默寫再也沒有“8”領(lǐng)頭，但考試還是有的。
一次放學(xué)排隊，我站在后面，老師隨口說了句“劉楚怡最近表現(xiàn)還可以，繼續(xù)加油！”那一句隨口說出來的話對我而言就是一次莫大的鼓舞，讓我體會到了堅持的收獲！
最終，那學(xué)期以后我以95分的語文拿回了“優(yōu)秀”，謝謝您！老師！
寫人的作文：謝謝您，老師 8
剛剛踏入小學(xué)時，我第一次來到學(xué)校，站在教室門口，遲遲不敢進(jìn)去。這時候，您——我的第一任班主任來了……
記得那天，您向我走過來，彎下腰說道：“你好呀！”我不知所措地看著您，您又說：“你不敢進(jìn)去是嗎？”您向我伸出了手，“我是溫老師，就是這個班的語文老師�！本瓦@樣，您用您的友善開啟了我和您相處的日子。
您的字橫平豎直，方方正正的，猶如一個個小士兵，整整齊齊地排列著。小小的我急于模仿，可是，寫出來的字總不如您，歪歪扭扭的，還經(jīng)常寫錯字。您并沒有責(zé)怪我，反而鼓勵我說：“晨熙啊，這字呀和人一樣，要站得正，立得直。不要急于模仿，只要好好寫，慢慢地就能寫出漂亮的字來了�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，記住了您說的話，同時也記住了您友善待人的態(tài)度。
還有一次，我和人打了架。您挺生氣的，可是您卻沒有訓(xùn)斥我，而是先詢問我有沒有傷著，然后了解打架的原因。那次，您說：“晨熙呀，誰都可能犯錯。別抓住別人的`錯，就大呼小叫的。遇事寬容，用友善的態(tài)度待人，才更有利于解決人與人之間的糾紛。”聽了您的話，我終于明白了，我為什么那么喜歡您，同學(xué)們?yōu)槭裁炊寄敲聪矚g您。
謝謝您，溫老師！因為您，我學(xué)會了友善。
寫人的作文：謝謝您，老師 9
老師是那辛勤的園丁，她用自己的心血和汗水澆灌我們這些祖國的花朵。在我心目中，她是一位和藹可親，知識淵博的女教師。她給予了我知識，使我在知識的海洋里遨游；她給予了我關(guān)懷，使我感覺到學(xué)校這個大集體的溫暖。她就是——吳麗永，吳老師！
吳老師一雙炯炯有神的大眼睛好像會說話。課堂上：她那傳神的眼睛，加上娓娓動聽的`語調(diào)引人入勝；課余時：她常常眉飛舞色的講起動人的故事，比如說：獵人海力布、虎消硝煙、西游記、三國演義、紅樓夢、水滸傳等等，讓人身臨其境;每當(dāng)有同學(xué)成績退步時，她總是用鼓勵的眼色代替嚴(yán)厲的訓(xùn)訴，同學(xué)們往往聽到的是親切的講解，打心底里發(fā)誓要把成績趕上去。同學(xué)們各個心服口服。
剛升到三年級時，本來處于優(yōu)生的我，由于怕寫作文成績直線下降到中等生。吳老師不厭其煩的指導(dǎo)我，并告訴我寫作要點(diǎn)。她要求全班同學(xué)每周寫一篇周記，我寫的第二篇日記是“小鬧鐘”，當(dāng)我翻開發(fā)下來的日記本時，首先映入我眼簾的是吳老師的評語：“你進(jìn)步很快，但是要仔細(xì)觀查，描寫詳細(xì)，可不能人云亦云了。”雖然，底下只寫了一個“良好”，但我心里還是像吃了蜜一樣甜，因為那是我第一個較好的等級了。你們知道嗎？真是不看不知道，一看嚇一跳。我這次得了“優(yōu)”哩！吳老師把我寫得好的句子畫出來，讓我對作文有了恒心和信心。從那以后我的作文水平不斷提高，老師見我的成績又回到了優(yōu)秀的行列，期末快到了，還叫我去廣播：“期末復(fù)習(xí)計劃”。又推選我當(dāng)播音員，每到暑假或寒假我都“滿載而歸”。
��！就是您——吳老師，為我鋪起寫作的道路，為全班同學(xué)打開文學(xué)的大門。我們謝謝您！
寫人的作文：謝謝您，老師 10
有一類人，和你沒有血緣，卻勝似親人。甘做人梯，默默無聞。手拿三寸粉筆，腳踏七尺講臺。他們是誰？是可敬的老師！
老師是鋪路的石子。在中華五千年的歷史長河中，涌現(xiàn)了李白、蘇軾、辛棄疾……衛(wèi)青、岳飛、戚繼光……更締造了秦皇漢武、唐宗宋祖……他們的名字像浩瀚夜空中的閃閃繁星；似綿綿山脈里的座座奇峰；像滔滔江水中的朵朵浪花。不要忘記，他們的身后站立著無數(shù)可敬的老師。力學(xué)巨匠牛頓說過：“我是站在前人的肩膀上的�！本磹鄣睦蠋煟裉焱瑢W(xué)們?nèi)〉玫狞c(diǎn)滴進(jìn)步，都凝聚著您的滴滴汗水，今日，我們因您而驕傲，明日，您將因我而自豪！
老師是明燈，引領(lǐng)著我們前行；老師是筑夢人，給我們描繪七彩的人生。我的老師叫邱麗娜，她帶我們已三年了，三年，一千多個日日夜夜。老師，第一次見面就被您的氣質(zhì)所吸引：臉上洋溢著微笑，是那么的慈祥，那么可愛，同學(xué)們稱之為“邱氏微笑。”這微笑似春風(fēng)化雨，潤物無聲。永遠(yuǎn)記得您上的第一課，不是傳授知識，而是談理想，話未來，老師，您給我們插上了夢想的翅膀，今天您灑下青春的綠、希望的藍(lán)，明日必將收獲豐收的黃。永遠(yuǎn)記得您鼓勵我競選“周末音樂會”主持人，當(dāng)我把勝選的喜訊向您報告，您激動地說：“我就知道，你肯定行！”我問爸爸：“老師為什么這樣激動？”爸爸深情地說：“是愛，老師的愛！”敬愛的老師，您的鼓勵給了11歲的.我巨大的力量；您的認(rèn)可，是我最大的幸福！
老師是蠟燭，燃燒自己，照亮別人。無論寒暑冬夏，還是刮風(fēng)下雨，每天清晨，邱老師都準(zhǔn)時在教室迎接我們，永遠(yuǎn)洋溢著微笑，永遠(yuǎn)神采奕奕。要知道老師您也有家庭、有孩子、有干不完的家務(wù)活呀！我問爸爸，爸爸感嘆地說：“這是大愛，邱老師愛這份職業(yè)，愛她的學(xué)生呀！”宋子延同學(xué)摔傷了胳膊，您焦急萬分、花容失色，關(guān)切之情溢于言表。那一刻，同學(xué)們感受到了母愛，老師，您又何嘗不是我們54個孩子的媽媽呀！我們讓您操碎了心，您每天高興著我們的高興，悲傷著我們的悲傷。有您這樣的老師真是三生有幸！
……
秋風(fēng)清，秋月明。落葉聚還散，寒鴉棲復(fù)驚。相思相見知何日，此時此夜難為情……尊敬的老師，我們即將畢業(yè)、即將離開您。但是，您的恩情永遠(yuǎn)牢記，您的“邱氏微笑”永遠(yuǎn)溫暖著我們！
謝謝老師，謝謝天下的園丁們！
寫人的作文：謝謝您，老師 11
老師，如大海讓我們的小船駛向無邊無際的知識海洋；老師，如藍(lán)天任由小鳥飛向更高更遠(yuǎn)的地方；老師，如園丁無微不至地照料著小花、讓花朵競放、讓花朵芬芳、讓花朵默默地獻(xiàn)給了人類；老師，如一盞指路明燈照亮我們前進(jìn)的方向！啊！老師，謝謝你。
9月1日是開學(xué)的第一天。朝朝暮暮，歲歲月月，年復(fù)一年，轉(zhuǎn)眼間我已步入六年級的學(xué)堂。這個學(xué)期我們班來了一位新老師，擔(dān)任班主任。我第一眼看見你，就覺得您有一種神圣不可侵犯的威嚴(yán)。所以，在您的.課上，我從來不敢把手放到桌子底下；也不敢與同學(xué)交頭接耳；更不敢玩玩具。在您的課上，學(xué)生們聽課認(rèn)認(rèn)真真，作業(yè)仔仔細(xì)細(xì)，這一切都是老師的功勞。新來的楊老師每次上課都會戴著一副老花鏡，他烏黑的頭發(fā)中含著幾絲白發(fā)，他不高不矮的個子，一雙炯炯有神的目光。他給我的第一印象是：有文學(xué)修養(yǎng)，有富足的教學(xué)經(jīng)驗。
在開學(xué)的第一節(jié)課上，班主任老師就為我們定下了很多良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：希望我們每天堅持看書一小時并摘抄好詞好句，每天堅持練書法，每節(jié)語文課前三分鐘都要進(jìn)行口語交際，每天寫一篇五百——六百字的作文。您站在講臺上，滔滔不絕地講課文時，同學(xué)們鴉雀無聲；回答問題時輕聲細(xì)語；寫作業(yè)時仔仔細(xì)細(xì)，認(rèn)認(rèn)真真……總之，一句話，我們的成長都離不開老師的教誨。在此，第二十九個教師節(jié)來臨之際，祝天下所有的老師：“萬事如意！健健康康！”
寫人的作文：謝謝您，老師 12
我覺得田老師對我非常好，她很溫柔。教課也很有方法。田老師臉瘦瘦的，帶著一副眼鏡，經(jīng)常穿藍(lán)色襯衫。她是數(shù)學(xué)老師。
那事情有一次，上課了，我把書放好坐端正，老師就給我舉一個大拇指。還有田老師上課經(jīng)常給我們做數(shù)學(xué)游戲，比如：抽粉筆，田老師放白色的多，紅色少，看誰抽的.白色多。還有一次，我放學(xué)了田老師看我走很遠(yuǎn)了還給我說再見。還有最重要的一次，我和我班同學(xué)打架，他用鉛筆扎我脖子，一下就潰膿了，田老師飯都不吃下著雨來到醫(yī)院看我。田老師知道后大驚失色、面目蒼白。
田老師是那么關(guān)心學(xué)生，我很喜歡田老師！
寫人的作文：謝謝您，老師 13
有一首詩是那樣贊美老師的，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！苯處熑缤瑹m燭一樣，默默地的點(diǎn)燃著自身，培養(yǎng)大家健康成長，教師如同拐棍一樣，將大家引進(jìn)專業(yè)知識的圣殿，給了大家專業(yè)知識和能量。那就是一個雷雨交加的中午，孫老師已經(jīng)給大家上語文課堂。我坐在教室里，雙眼盯住教室黑板，內(nèi)心卻在想“風(fēng)刮起來那么猛，這雪得這么大，不清楚我那深愛的小狗狗回家沒有?不清楚母親在外面細(xì)鐵絲上晾干的衣服褲子被淋雨濕透了沒有?不清楚剛栽種的小樹被風(fēng)掛倒了沒有?”
“林佳楣，這個問題你去回應(yīng)。”突然，我聽見教師喊自己的'名字，我紅了臉站了起來，而我沒聽清教師提的難題，我慚愧的不高了頭，學(xué)生們都望著我，孫老師沒有指責(zé)我，他漸漸地的說：“你先坐著吧，下課后到我的公司辦公室來一下�！毕抡n后，別的的同學(xué)們都回家，我低下頭走入了教師的公司辦公室，辦公室里僅有孫老師一個人，他要我乘坐到他的邊上，又幫我說起了今天上午那一課。教師講的十分細(xì)心，沒有一點(diǎn)點(diǎn)厭倦的小表情，我用心的聽著。
時間一分一秒的過去，我看到教師的嘴唇發(fā)干了，聽見教師的聲音沙啞了，我的眼圈也潮濕了�！岸际俏也缓�，害的教師不可以準(zhǔn)時回家了”，我指責(zé)自身，并暗自立誓：“之后授課再也不老是胡思亂想了，要上課認(rèn)真聽講”。補(bǔ)習(xí)告一段落，風(fēng)變小，但雨沒有停，淋淋瀝瀝的下著�！袄蠋熌愕膫隳�?”我邊走邊問�！芭叮医裉焱魩д郫B傘了。”
教師無意間的回應(yīng)著。我取出自身的小紅傘，兩手拿給孫老師，“教師，我用的吧。”孫老師眼里閃著打動的淚珠，一把摟過我，將我牢牢地地?fù)碇鴳牙�，在他的身旁我體會到父親的愛一樣的溫暖。就是這樣，在風(fēng)雨中大家一步步的往前走………這件事情以往好長時間了，但它交給我的記憶則是永久性的。謝謝老師，是教師傳授給大家專業(yè)知識，使我們在書海里展翅翱翔，是教師給了大家能量，使我們對將來充滿了理想化。師恩難忘，感恩老師!
寫人的作文：謝謝您，老師 14
今天我們在上體育課，我們正在玩的非常入迷，我們玩著玩著，突然天打雷了要下雨了，老師說：“集合，回班。”老師的一聲令下我們跑的跑、跳的跳……馬上到老師哪里集合。
我們趕緊跑回班了，我們回到班就開始“罵”老師：有的同學(xué)說上體育課也不讓我們放松放松;有的同學(xué)說老師真煩，都跑了那么長時間步也不讓我們玩一會……各種疑問開始了。
我們回到班不一會就下雨了，這時我們望著窗外的'傾盆大雨，教室里安靜極了，我們也沒有各種疑問了。這時我們才知道老師是關(guān)心我們，不讓我們淋雨呀!
老師謝謝您。
寫人的作文：謝謝您，老師 15
雖然我們知道當(dāng)老師是要教學(xué)生是天經(jīng)地義的事，可是我們也深知當(dāng)老師是個不容易的職業(yè)。老師在班級里為學(xué)生操勞了多少次，累了多少次。下面，我就說說為什么要謝謝老師吧。
李老師的教育方法與平常老師的方法簡直就是天壤之別。別的班的老師，說家庭作業(yè)要寫作文，便拋下學(xué)生，管他會不會寫，反正說是第二天要交作業(yè)。而李老師呢，大部分時間都是讓我們看書，有足夠的時間領(lǐng)悟他的意義。而讀完后，李老師讓我們寫讀后感。雖然說看完書寫讀后感是一件平常不過的事，可老師誰給我們非常充足的時間來讀這本書，也不像其他老師過幾天就收書，學(xué)生連看都沒看完，怎么會寫得好呢？所以等我們正真領(lǐng)悟意思時，讀后感就從大腦從筆尖潺潺流出，一字不漏的寫在本子上。有了真實(shí)感情的幫助，作文能寫的不好嗎？
還有小張老師。小張老師剛到的時候，我記得三年級大家都是不屑一顧的，也許是大張老師走了以后吧�？墒切埨蠋熞簧先危瑢W(xué)們便紛紛對小張老師的印象改變了。因為小張老師非常有耐心，同學(xué)有什么不會的`題他也會幫他解答，不是直接說出什么公式，而是讓同學(xué)理解這些題目，以后會好做一點(diǎn)。還有，小張老師上課時也有些幽默，總是引得同學(xué)們哄堂大笑，而老師也不制止，奇怪的是同學(xué)們笑完后便又認(rèn)真聽課，像剛才的事沒有發(fā)生一樣。
最后是顏老師，顏老師相對于是三個老師中最嚴(yán)厲的一個，什么作業(yè)沒做完的都會受到非常嚴(yán)厲的懲罰。所以我們都不敢不做作業(yè)了，落作業(yè)的人也越來越少，最后都幾乎沒有了，除了那些做得不好的人，至少每個人都寫了。還有，顏老師不像小張老師從課題引到一陣大笑，而是在課上隨便講一個好的笑話，讓同學(xué)們更有信心學(xué)習(xí)。
這些老師為我們付出了多少�。榱宋覀兊膶W(xué)習(xí)，老師跑了多少書店，查閱了多少本書！為了我們能放輕松，而不是窩在家里，絞盡腦汁想了多少辦法讓我們活動�。≡诖�，我說一聲：謝謝老師！
寫人的作文：謝謝您，老師 16
回憶教過我的老師，猶如點(diǎn)點(diǎn)繁星，有教我數(shù)學(xué)的施老師，有引導(dǎo)我去學(xué)英語的唐老師，有叫我電腦的焦老師……在這么多老師中，給我印象最深的是語文陳老師。
陳老師從二年級就教我語文課了，她幫助、教育我的事情如沙灘上的貝殼一樣，數(shù)也數(shù)不清，看也看不完，每兩顆之間，又或多或少的有一些區(qū)別�，F(xiàn)在，我就給你挑一棵大，也是最閃亮的。
記得四年級上半學(xué)期的時候，我又是生等病好了之后，老師已經(jīng)把第六課《燕子》講完了。我的心猛地一成，想：這一下可糟了。我整整有一篇課文沒聽上，而且還是一篇要背誦的課文，如果單元測驗，我語文又考不到九十分以上了。想到這兒，我就像熱鍋上的螞蟻一樣，急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。但是，我單元測驗時的語文成績卻依然在班里名列前茅。這是怎么回事？原來，我一返校，陳老師就照例要我語文課后留下來。我的不安頓時消失了許多。一下課，陳老師就開始幫我補(bǔ)起了課。她坐在我的身邊，使我感覺格外親切。她一邊引導(dǎo)我反復(fù)地讀課文，一邊適時地點(diǎn)撥著：“一身烏黑光亮的羽毛，一對俊俏輕快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，這就是活潑機(jī)靈的小燕子，這些是燕子的外形美……這些是燕子的動作美……”時間一分一秒的過去了，陳老師依然聲情并茂地引導(dǎo)著我，讓我感受到了燕子的.可愛，更體會了大自然的美麗迷人。直到現(xiàn)在，每當(dāng)我看到燕子上下翻飛的身影，就會想起陳老師給我講課時的情景，耳畔回蕩起老師那娓娓動聽的話語；“在微風(fēng)中，燕子斜著身子在天空中掠過，的一聲……”由于老師的引導(dǎo)和我平日的語文學(xué)習(xí)的積累，我不僅每次語文測驗成績優(yōu)秀，更重要的是我越來越愛語文了。
別人常說：“一日為師，終身為父�！倍覅s要對你說 ：“一日為師，終身為母�！�
在教師節(jié)，我由衷的說一句：“謝謝您，老師！”
寫人的作文：謝謝您，老師 17
在我生命中的這一小部分，在這六年的小學(xué)生活中，我每次都遇見又離開。現(xiàn)在六年級了，我要離開母校，離開朋友，離開老師。老師就像蠟燭，照亮了我們自己，也融化了一點(diǎn)。這一次，我不知道我們還會不會見面，但你永遠(yuǎn)在我心中，永遠(yuǎn)是我心中的一位偉大的老師。
雖然你和我們在一起的時間不長，但你是我六年來見過的最好的老師。每次你跟我講道理，我都懂很多。你將永遠(yuǎn)是一個好老師。你來了我什么都不會寫，你來了以后一點(diǎn)一點(diǎn)教我。每次寫作文的時候，告訴我會不會。你是個好老師，你讓我知道怎么寫作文。讓我學(xué)會感受和體驗。老師，你改變了我，讓我明白了是非。我初中的時候多么渴望你教我��！
但我知道那是不可能的。如果能再回到六年級，我會更好的把握自己的努力。當(dāng)我們在雪地里玩耍時，我多么想回到冬天，在那段快樂的時光里，你帶著我們是多么好！
時間匆匆的'來了又走了，每一分鐘都過去了。我認(rèn)為你能教更好的學(xué)生。
如歌所唱，時光流逝，但我要感謝你，我的老師。
這是我最喜歡的學(xué)生之一。
記得第一次上這個課的時候，主任跟我說，孩子不學(xué)不學(xué)就謝天謝地了。但他沒給我添多少麻煩，好在他開始學(xué)習(xí)了。我上次第一次通過了期末考試，這讓每個知道他名字的人都大開眼界。說真的，比好學(xué)生多100%的分?jǐn)?shù)讓我很開心。
看著他不太流利的話語，真的很感動我。不知不覺也想起許多往事，想起自己的不好，當(dāng)初怎么對人家這么猙獰？畢業(yè)了，最舍不得的是他？但是剛才心里的話突然消失了。
但是，孩子，老師會永遠(yuǎn)記得你的。我記得你笑的時候，彎彎的月牙眼能讓我笑；還記得你因為一次不公平的待遇而哭的傷心樣子；記住那個可愛的你和你的“重磅炸彈”名字。
最后，老師也感謝你給我?guī)淼目鞓泛透袆印?/p>
寫人的作文：謝謝您，老師 18
今天是散學(xué)典禮和家長會，每次開完家長會回來，媽媽總會感慨得說幾遍“你們代老師太厲害啦”�！澳愦蠋熖衾病��！奥犇愦蠋熤v話，真是一種享受”。
聽媽媽說著，我總是會心一笑，我已經(jīng)習(xí)以為常。是啊!我們代老師就是好，這是我們的福氣。有句話說“百年修得同船渡”，那我們的師生情是不是也是百年修得呢。所以我們更要懂得珍惜和愛護(hù)。
終于放假了，老師們緊繃的一根弦也該松下來了。好好的.休息休息啦!在這里我想提前給親愛的老師們拜個早年，祝老師們新年快樂、萬事如意、笑口常開。
寫人的作文：謝謝您，老師 19
最近“教師節(jié)”這個詞眼總是回蕩在耳邊，我的內(nèi)心不住的翻騰著，我思念我的恩師，這思念越過蜿蜒的山岡，爬過陡峭的壁巖，我想靜靜的坐在你的身邊，看看你慈祥的笑臉。思念你呀，劉老師！
記得上初二那會兒，你不教我們課程，在校園里看見我你總是面帶微笑，那笑如同父親般溫暖。一天下午，同學(xué)們都去吃飯，只有我在校園里焦急的找我那丟失的飯票，您從餐廳走來看見我笑著說：“孩子，咋不吃飯？”。我的眼淚順著臉頰流了下來，看著我委屈的樣子，您趕緊招呼我去您的辦公室，給我倒水讓我洗臉，知道我是因為丟了飯票而哭您笑了，“別哭了，這不算什么事，我的飯票很多，你就跟著我吃吧”。那周，每到吃飯時間您就打好了飯菜等我去吃，有時還會變著戲法的給我變出好吃的零食。在您那小小的住室里，我感到了無盡的'溫暖，老師呀，我謝謝您！
初三那年，為了考上師范，我學(xué)習(xí)了音樂專業(yè)，五十多歲的您便陪著我一起練起了試唱，有時咱兩都唱不對時您就拿著書，拉著我一起去請教音樂老師，那種愛勝過父愛，看見我身體消瘦，您就說您準(zhǔn)備做飯吃，讓我去陪您，這樣可以不剩飯菜，于是我們就像一對親父女，每周從家里來拿著饅頭、蔬菜，您每天做飯，我按時去吃，那時已是初三后半學(xué)期，您從來不讓我洗碗。晚上自習(xí)下了，您還肩負(fù)起給我輔導(dǎo)數(shù)學(xué)的責(zé)任，現(xiàn)在想想那一百多個日子您該有多辛苦呀！可您慈祥的笑臉讓我安心的度過了難熬的初三，收到通知書的那一刻，我第一個奔向您家，只顧著高興，竟忘了給您深深的鞠躬。老師，您一定沒有責(zé)怪過我，只記得您說：“學(xué)費(fèi)夠嗎？到哪里好好學(xué)習(xí)”。
2000年師范畢業(yè)，我又分進(jìn)了母校，這是您已退居二線在后勤工作，看見我您高興壞了，給周圍的人不住地說：“這閨女又回來了”。我們住的不遠(yuǎn)，您給我提水，幫我修電，我一有空便坐在您跟前，給您說長道短，有時我?guī)湍匆患路�，您就笑著說“女子長大真管用，以后你還是好好上課，別耽誤時間�！蹦嵌稳兆�，因為有您的陪伴我工作得很幸福，可是您轉(zhuǎn)眼就退休了，每次打電話給您，您總樂的不可開交，告訴我您在家種田有多開心，我知道干了一輩子教育的您怎能舍得校園，可我因為忙看您的次數(shù)卻是有限，老師，我知道您一定怕我分心，所以從不訴說您的孤獨(dú)。
2005年我離開了家鄉(xiāng)，到他鄉(xiāng)任教，整天單位、家里，來回奔波。我很少回家，今天算算已有5年未見，可我內(nèi)心深處總有一塊位置是留給您的。在我的心里，您是恩師，更是慈父，再過幾天就是教師節(jié)了，我在心里不住的呼喊：“謝謝您，劉老師！”
夜已很靜，可我的思念不斷，愿這思念能悄然飛進(jìn)您的心田，帶去我無邊的祝愿。
…………
寫人的作文：謝謝您，老師 20
又是一個平常的星期一，我們升完旗，走到教室才發(fā)現(xiàn)，于老師沒有來。教室里頓時炸了鍋，馬老師連忙讓大家安靜，傳來噩耗：“于老師星期天到河堤散步，她鄰居騎著車帶她，突然，一輛車撞住了她們…�！�
于老師現(xiàn)在正在家休養(yǎng)，要好長時間才好一些，我們都很傷心，那今后的數(shù)學(xué)課誰教我們呀！
馬老師說，讓以前教我們英語的陳老師來擔(dān)任我們的數(shù)學(xué)課。她以前教過五六年級的.數(shù)學(xué)課，有教學(xué)經(jīng)驗。哦？是嗎？太好了，我們大家平時對這位老師的印象很好！不用擔(dān)心，明天我就就知道答案了！
陳老師來給我們上課了，她生動的話語與豐富的表情使我們一節(jié)課都沒有思想開小差，我現(xiàn)在才知道，我的那個想法是多余的！她多么像我們的于老師��！于老師也是那么細(xì)心，上課那么專注�？墒�，現(xiàn)在于老師不教我們了。
我曾經(jīng)說過自己，把于老師忘了吧！不要讓自己太傷心，可是我不能，一看到陳老師，我就忍不住想起了親愛的于老師。
記得于老師還教著我們的時候，有一次我考得很差，我對自己失去了信心，于老師并沒有批評我，還是一如既往的鼓勵我！并為我耐心的講解，知道我聽會了為止，我努力學(xué)習(xí)著，為了不讓于老師失望…。
到了期中考試，我順利地寫完了試卷，分?jǐn)?shù)出來了，我得了滿分，于老師對我露出了會心的微笑。這一切功勞全都屬于于老師��！
于老師，現(xiàn)在我不知對您說什么好，我現(xiàn)在心懷崇敬地對您說：“謝謝您，于老師！”
【寫人的作文：謝謝您，老師】相關(guān)文章：
最新我的老師寫人的作文范文_寫人01-10
寫人作文老師11-11
老師寫人作文08-20
寫老師的作文450字寫人作文03-12
謝謝您老師作文12-26
謝謝您老師作文11-24
謝謝您,老師作文09-13
(精選)老師，謝謝您作文03-02
老師謝謝您作文10-17