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實(shí)用的演練方案實(shí)用【6篇】

　　為了確保事情或工作扎實(shí)開展，常常需要提前制定一份優(yōu)秀的方案，方案一般包括指導(dǎo)思想、主要目標(biāo)、工作重點(diǎn)、實(shí)施步驟、政策措施、具體要求等項(xiàng)目。那么問題來了，方案應(yīng)該怎么寫？下面是小編幫大家整理的演練方案6篇，歡迎閱讀與收藏。

實(shí)用的演練方案實(shí)用【6篇】

演練方案篇1

　　一﹑指導(dǎo)思想：

　　為應(yīng)對(duì)突發(fā)的火災(zāi)事件，防止突發(fā)火災(zāi)對(duì)學(xué)生造成傷害，年級(jí)開展益鋒志愿者消防演練。

　　二、高一年級(jí)消防演練組織領(lǐng)導(dǎo)：

　　三、后勤保障：

　　四、演練主題：

　　積極防御各類突發(fā)事件和災(zāi)害、構(gòu)建安全和諧校園。

　　五、演練目的'：

　　通過消防演練，使學(xué)生了解消防安全的有關(guān)知識(shí)和技巧，掌握逃生技能，提高學(xué)生的安全自我保護(hù)意識(shí)和能力。

　　六、演練時(shí)間和地點(diǎn)：

　　20xx年5月17日中午12點(diǎn)在圖書館西側(cè)空地

　　七、器材和相關(guān)材料準(zhǔn)備：

　　油桶、木柴、稻草等

　　八、演練要求

　　1、參加演練的全體師生應(yīng)本著珍惜生命的態(tài)度，嚴(yán)肅、認(rèn)真的投入到這場演練中來，各班應(yīng)利用班會(huì)對(duì)消防演練進(jìn)行動(dòng)員。

　　2、演練中應(yīng)嚴(yán)格遵守秩序，集中注意力聽從指導(dǎo)導(dǎo)老師的指揮，不得擅自行動(dòng)，安全第一，寧慢勿急！

演練方案篇2

　　校園是人員高度密集的公共場所，一旦發(fā)生安全事故給學(xué)生生命安全造成危害，并發(fā)生傷亡事件，造成的損失是無法挽回的。為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校安全教育，提高我校處置各種突發(fā)事件和風(fēng)險(xiǎn)的能力，最大限度地預(yù)防和減少突發(fā)事件造成的損害，保障廣大師生生命財(cái)產(chǎn)安全，增強(qiáng)學(xué)生自救意識(shí)，學(xué)校決定開展應(yīng)急逃生疏散演練。

　　一、成立地震安全逃生演練機(jī)構(gòu)

　　1、領(lǐng)導(dǎo)小組：

　　組長：廖昌軍

　　副組長：宋元寶、王世杰

　　成員：李國軍、王康、轄區(qū)學(xué)校校長、班主任

　　2、指揮小組：

　　總指揮長：李國軍

　　各學(xué)校指揮長：王康、轄區(qū)學(xué)校校長

　　3、逃生引導(dǎo)小組：

　　組長：王世杰

　　成員：陸新珍、譚明珍、李國梅、王興祥

　　4、樓梯紀(jì)律維持小組：

　　組長：王康

　　成員：賀敏、羅軍、江明玉、張茹

　　5、救生小組：

　　組長：王康

　　成員：孫曉燕、黃全美、關(guān)子君

　　6、演習(xí)觀評(píng)小組：

　　組長：廖昌軍

　　成員：宋元寶、謝組榮、孫開勇

　　二、教室地震學(xué)生逃生演練方案

　　1、逃生演練總指揮為：王康。

　　2、班主任具體負(fù)責(zé)本班逃生情況，負(fù)責(zé)逃生后疏散到操場上學(xué)生人數(shù)的清點(diǎn)工作及紀(jì)律的維持。班主任事先務(wù)必要將本班學(xué)生根據(jù)座位情況及其他實(shí)際情況，制定符合本班級(jí)的詳細(xì)逃生細(xì)則。全部學(xué)生均已安全從本樓撤離，同時(shí)確保無學(xué)生在樓內(nèi)逗留時(shí)，所有班主任、教師方可撤離。逃生到操場上的學(xué)生，要立刻找到本班位置，并保持安靜，班主任清點(diǎn)人數(shù)。清點(diǎn)完畢后在總指揮處報(bào)�？傊笓]做好逃生記錄（詳見逃生情況登記表）。

　　3、地震安全逃生演練技術(shù)要領(lǐng)：第一次警報(bào)聲響起后，全體學(xué)生迅速蹲在桌下，第二次警報(bào)響起后，安全起立，迅速疏散。負(fù)責(zé)把持前后門的同學(xué)要及時(shí)將兩門打開，班主任及時(shí)將本班學(xué)生有秩序從前后兩門疏散。疏散過程中要牢記自己的位置及一些其他細(xì)節(jié)（如逃生的方向、從座位上起來后凳子的`擺放位置、擺放動(dòng)作等），樓道中不要擁擠、推搡他人，人員眾多情況下不要蹲下提鞋或系鞋帶，提高警惕，預(yù)防踩踏。各班按前后順序一分為二，前排從前門撤離，后排從后門撤離（撤離時(shí)，先把門固定�。�。到樓梯口時(shí)保持安靜，聽從指揮，一排靠扶手、一排靠墻壁，以最快的速度，不擠不亂，撤離到指定場所。如若奔跑過程中個(gè)別學(xué)生摔倒，要及時(shí)抱頭，緩移角落處，適時(shí)迅速站立起來，繼續(xù)逃生。演練時(shí)各班每生自備防砸物品一個(gè)，如書包，疏散時(shí)用書包擋住頭部直立按制定路線疏散。嚴(yán)禁推、拉、擠、沖。

　　4、逃生路線

　　（一）初中教學(xué)樓（1號(hào)樓）

　　實(shí)際情況：共有4個(gè)教學(xué)班，分布在該樓1--2層，共有1個(gè)出口，1個(gè)樓梯。學(xué)生人數(shù)166人。

　　具體逃生路線安排：

　　一層：初一、初三班學(xué)生出教室出樓門往右拐到操場處逃生，初一學(xué)生靠欄桿成一排疏散，初三學(xué)生靠墻壁成一排疏散，樓門口不越中心線；逃生引導(dǎo)教師：陸新珍。樓門口紀(jì)律維持教師：賀敏

　　二層：初二班學(xué)生過樓道、樓梯出中門、往東到操場逃生，初二(1)學(xué)生靠墻壁成一排疏散，初二（2）學(xué)生靠欄桿成一排疏散。樓門口不越中心線。逃生引導(dǎo)教師：譚明珍。樓門口紀(jì)律維持教師：羅軍

　�。ㄗⅲ簩W(xué)生逃離教學(xué)樓后，要及時(shí)趕到學(xué)校操場并在本班升旗處集合。本班班主任清點(diǎn)人數(shù)，及時(shí)將情況匯報(bào)。）

　　（二）小學(xué)教學(xué)樓（2號(hào)樓）

　　實(shí)際情況：為2層教學(xué)樓，共有6個(gè)教學(xué)班，學(xué)生人數(shù)111人，分布在該樓1--2層，共有2個(gè)出口（教學(xué)樓正門、東門），2個(gè)樓梯。

　　具體逃生路線安排：

　　一層： 1、4、6年級(jí)、學(xué)前班學(xué)生往正門處逃生。六年級(jí)學(xué)生從前后門出，成兩隊(duì)不越正門中心線疏散；一年級(jí)學(xué)生從前門出，過中門，經(jīng)中心線，成一排疏散。四年級(jí)學(xué)生出教室沿墻壁成一排，不越中心線疏散。學(xué)前班學(xué)生出教室沿護(hù)欄成一排疏散。2年級(jí)學(xué)生從教室前后門經(jīng)東門出成兩排疏散，到操場處逃生；正門處紀(jì)律維持教師：江明玉。逃生引導(dǎo)教師:李國梅。

　　二層：3年級(jí)學(xué)生從教室前后門出，成兩排疏散，過樓道樓梯從東門出到操場處逃生。東門處紀(jì)律維持教師：張茹。逃生引導(dǎo)教師：王興祥。

　　注：學(xué)生逃離教學(xué)樓后，要及時(shí)趕到學(xué)校操場并在本班升旗處集合。本班班主任清點(diǎn)人數(shù)，及時(shí)將情況匯報(bào)。）

　　5、逃生路線及逃生具體的方向?qū)W生要嚴(yán)格按照各年級(jí)、各班指定的細(xì)則進(jìn)行。不要慌亂，在逃生演練開始前，學(xué)生一定要熟悉本班逃生細(xì)則。

　　6、負(fù)責(zé)計(jì)時(shí)老師：趙潤超。要求準(zhǔn)確地記下教學(xué)樓班級(jí)逃出的詳細(xì)時(shí)間。并填寫表格。

　　7、逃生到學(xué)校廣場不要大聲喧嘩，盡可能的保持安靜，方便班委及老師清點(diǎn)人數(shù)。同時(shí)，不管發(fā)生什么事情、出現(xiàn)什么情況、遺漏任何物品，一旦逃生到樓外的學(xué)生，嚴(yán)禁再次返回教學(xué)樓。

　　8、初中教學(xué)樓演練視察領(lǐng)導(dǎo)：宋元寶、謝組榮。小學(xué)教學(xué)樓樓演練視察領(lǐng)導(dǎo)：廖昌軍、孫開勇。并填寫表格。

　　三、疏散步驟

　　1、警報(bào)鈴發(fā)出后，全校師生立即啟動(dòng)《逃生疏散演練實(shí)施方案》。

　　2、班主任聽到指令后，第一時(shí)間告知同學(xué)：現(xiàn)在可能發(fā)生緊急情況，請(qǐng)大家不要慌亂，立即按預(yù)定方案迅速撤離，撤離過程中聽從各引導(dǎo)員老師的指揮。

　　3、引導(dǎo)員、樓梯紀(jì)律維持教師聽到警報(bào)或疏散指令后，第一時(shí)間前往指定崗位指揮撤離。反復(fù)提醒同學(xué)：保持安靜，不要擁擠，聽從指揮，注意安全。學(xué)生全部撤離后隨隊(duì)撤離危險(xiǎn)區(qū)域。

　　4、學(xué)生撤離順序：一二層學(xué)生同時(shí)撤離。

　　5、學(xué)生撤離樓梯后，班主任最后撤離。

　　6、全校師生安全撤離到操場后，班主任立即進(jìn)行人員的清點(diǎn)，向演練總指揮報(bào)告情況，報(bào)告內(nèi)容：某班實(shí)際多少人，安全撤離多少人，某年級(jí)某班已安全撤離教室，報(bào)告完畢。班主任老師同時(shí)做好學(xué)生的心理疏導(dǎo)工作。

　　8、疏散結(jié)束后，由演練領(lǐng)導(dǎo)做演練點(diǎn)評(píng)，點(diǎn)評(píng)結(jié)束后各班按撤離路線返回教室。

　　四、攝像小組:夏長權(quán)、文朋成、彭研。

　　五、指揮部布置：趙潤超

　　六、信息報(bào)道：鄧江陵

　　七、電源控制：張登高（切斷電源后到指揮部報(bào)告情況，內(nèi)容：電源已切斷）

　　八、獎(jiǎng)勵(lì)：

　　對(duì)于安全逃生演練中做到又快又好的班級(jí)予以獎(jiǎng)勵(lì)，中學(xué)組兩名，小學(xué)組兩名。獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn);1、疏散時(shí)間考核，總分10分，疏散時(shí)間第一名10分，第二名9分，依此類推。2、班級(jí)人數(shù)，總分10分，差一人扣一分。3、紀(jì)律考核，總分10分，有大聲喧嘩，推拉等違紀(jì)現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)一次扣兩分。由觀評(píng)領(lǐng)導(dǎo)打分。4、逃生技術(shù)考核，總分20分，發(fā)現(xiàn)未帶遮擋物遮擋頭部疏散一人次扣一分，由觀評(píng)領(lǐng)導(dǎo)打分。

　　九、演練時(shí)間：

　　演練領(lǐng)導(dǎo)小組決定

　　十、其他事項(xiàng)

　　1、平時(shí)加強(qiáng)學(xué)生地震自救自護(hù)等方面的安全教育，讓學(xué)生掌握基本的逃生技能、方法。班主任對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次地震逃生知識(shí)的安全教育。

　　2、政教處組織相關(guān)人員疏散演練方案的培訓(xùn)，明確崗位職責(zé)，熟悉疏散路線。

　　3、學(xué)校召開教職大會(huì)進(jìn)行動(dòng)員。

　　4、組建校園安全救援隊(duì)，隨時(shí)待命，實(shí)施緊急救護(hù)。

　　5、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生心理輔導(dǎo)，降低災(zāi)害恐慌心理。

　　6、未盡事宜比照相關(guān)條款執(zhí)行。

演練方案篇3

　　一演練目的：安全工作重于泰山，為了進(jìn)一步強(qiáng)化幼兒的.消防安全教育，提高防范自救能力，針對(duì)幼兒活動(dòng)室突發(fā)火災(zāi)的情況下，讓全班幼兒熟悉消防逃生路線，以達(dá)到在發(fā)生火災(zāi)時(shí)，能有序、迅速地安全疏散，確保師生的生命安全為目的實(shí)施此次演練活動(dòng)。

　　二、演練時(shí)間、地點(diǎn)和參加人員：

　　1.時(shí)間：20xx年10月13日

　　2.地點(diǎn)：中心幼兒園

　　3.參加人員：全體幼兒和教師、保育員

　　三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.濕毛巾每人一條

　　2.傳達(dá)室準(zhǔn)備哨子

　　3.保健人員：準(zhǔn)備好急救藥品

　　四、現(xiàn)場人員分工：

　　1.總指揮：

　　副總指揮：

　　2.疏散引導(dǎo)小組：配班教師和保育員，在現(xiàn)場密切關(guān)注演習(xí)情況，幫助現(xiàn)場人員進(jìn)行疏散。

　　3.報(bào)警員：保健員

　　4.保安：鎖好大門，密切關(guān)注演練動(dòng)態(tài)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)報(bào)告總指揮演練程序：

　�。�1）.由報(bào)警員吹響哨音為準(zhǔn)，各位教師和保育員分頭組織幼兒進(jìn)行逃生。

　　（2）.帶班教師首先打開班級(jí)前后大門，一邊安慰幼兒不要慌張，一邊吩咐幼兒用毛巾捂住口鼻，由教師帶隊(duì)，保育員斷后，彎腰、快速地離開活動(dòng)室，按照疏散路線有秩序地疏散，來到操場上。

　�。�3）.來到操場上，清點(diǎn)幼兒人數(shù)。

　　在整個(gè)疏散活動(dòng)中，總指揮指揮整個(gè)疏散，觀察疏散情況，發(fā)現(xiàn)情況立即協(xié)調(diào)。配班教師指揮幼兒進(jìn)行有序疏散及疏散到園中的人員有序站好；演練結(jié)束后清點(diǎn)人數(shù)上報(bào)。

　　活動(dòng)結(jié)束后，針對(duì)此次消防安全演練進(jìn)行總結(jié)和反思。

演練方案篇4

　　活動(dòng)背景： 社會(huì)上幼兒被冒領(lǐng)、綁架、拐騙、走失等事件時(shí)有發(fā)生，為了深入了解幼兒對(duì)自我保護(hù)和防范意識(shí)的培養(yǎng)，爭取家長配合幼兒園開展對(duì)幼兒的保護(hù)教育。我們設(shè)計(jì)了幼兒園防騙、防走失演習(xí)方案。孩子很單純，一騙就走其實(shí)并不奇怪，所以我們必須做好安全防范工作，一方面要鼓勵(lì)孩子學(xué)會(huì)交往，另一方面要教會(huì)孩子學(xué)會(huì)自我保護(hù)，提高應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力。正是基于這一點(diǎn)，我園在做好日常安全教育工作以外，還組織了一場“園內(nèi)拐騙演習(xí)”看看我們這些平時(shí)能說會(huì)道的小家伙們遇到真實(shí)的“騙子”會(huì)如何應(yīng)對(duì)？幼兒和“騙子”在走與不走的僵持中展開攻心術(shù)，看誰的招兒高、方法巧，使幼兒不上當(dāng)，家長“不白騙一回”有所收獲。

　　活動(dòng)時(shí)間：下午3點(diǎn)

　　活動(dòng)地點(diǎn)： 大班中班小班

　　活動(dòng)準(zhǔn)備： 演練前將活動(dòng)目的及方法和班級(jí)教師及參與活動(dòng)的家長進(jìn)行溝通。

　　參加人員：每班精心挑選一位家長。

　　實(shí)施過程：從未與幼兒見過面的家長充當(dāng)“騙子”引誘幼兒。采用互換班級(jí)的.形式，大班的家長分別去“騙”對(duì)方班的孩子，目標(biāo)準(zhǔn)確，有的放矣。幼兒和“騙子”在走與不走的僵持中展開攻心術(shù)，看誰的招兒高、方法巧，使幼兒不上當(dāng)，家長“不白騙一回”有所收獲。

　　活動(dòng)后續(xù)：

　　辦公室人員做好演習(xí)的資料整理工作，錄像，照相，文字記錄等，然后對(duì)拐騙演習(xí)做結(jié)果分析，總結(jié)“防騙”應(yīng)對(duì)策略。

　　幼兒“防騙”“防走失”應(yīng)對(duì)策略：

　　1. 要求每個(gè)幼兒都要背熟家庭成員中至少一名的聯(lián)系電話。

　　2. 大班的幼兒家長將家庭的詳細(xì)地址如：××小區(qū)××棟×單元×樓寫成一張便條帶到幼兒園并在家里強(qiáng)化幼兒背熟，班級(jí)老師將便條釘成冊，在餐前安靜活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行隨機(jī)檢查，對(duì)背熟的孩子給與表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。

　　3. 家長和教師在日常生活中灌輸有關(guān)“騙子”的小伎倆如：▲爸媽沒有時(shí)間，叫叔叔（阿姨）來接你。▲小朋友你還記得我嗎？上次我們見過，叔叔（阿姨）帶你去游樂場玩，好嗎？▲小朋友，你真可愛，來，阿姨給顆糖。等等。

　　4. 在日常組織教學(xué)活動(dòng)應(yīng)多設(shè)計(jì)和開展類似的“防騙”小游戲，增強(qiáng)幼兒的防騙意識(shí)。

　　5. 班級(jí)老師不定時(shí)的對(duì)年齡小的孩子強(qiáng)化不和陌生人走、不吃陌生人給的東西。培養(yǎng)幼兒被陌生人接走時(shí)應(yīng)告訴老師并及時(shí)和家長聯(lián)系。

　　6. 班級(jí)老師一定嚴(yán)格執(zhí)行幼兒接送制度，做好記錄，防范于未然。

演練方案篇5

　　為加強(qiáng)全州消防部隊(duì)?wèi)?yīng)急通信保障能力，提高官兵的整體素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，按照“全天候、全方位、全過程”通信保障的要求，支隊(duì)將定期組織全州應(yīng)急通信保障演練工作，確保全州應(yīng)急通信力量隨時(shí)能夠“拉得動(dòng)、通得上、看得見、聽得清、打得贏”，切實(shí)做到快速反應(yīng)、協(xié)調(diào)有序、通信暢通、處置有力，特制定本方案。

　　一、指導(dǎo)思想

　　以本地區(qū)處置突發(fā)事件應(yīng)急通信保障方案為依據(jù)，以提高公安信通隊(duì)伍整體素質(zhì)和戰(zhàn)斗力為目標(biāo)，按照統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，按級(jí)負(fù)責(zé)，聯(lián)系實(shí)際，貼近實(shí)戰(zhàn)，注重實(shí)效的原則，模擬實(shí)戰(zhàn)情況下的通信需要，強(qiáng)化基本功的演練，夯實(shí)業(yè)務(wù)基礎(chǔ)，努力增強(qiáng)全州應(yīng)急通信保障組織指揮及協(xié)同能力，確保警令暢通，快速反應(yīng)。

　　二、主要目的

　　（一）加強(qiáng)處置突發(fā)事（案）件及重大保衛(wèi)活動(dòng)中的應(yīng)急通信保障預(yù)案組織實(shí)施能力。

　�。ǘ┱细鞣N信息通信資源，完善應(yīng)急通信裝備，建立應(yīng)急通信快速反應(yīng)機(jī)制，使全州應(yīng)急通信保障能力明顯增強(qiáng)。

　�。ㄈ┘訌�(qiáng)多部門協(xié)同作戰(zhàn)、快速反應(yīng)行動(dòng)中的.組織協(xié)調(diào)能力，提高各地通信部門的跨地區(qū)通信保障水平。

　�。ㄋ模┡囵B(yǎng)和鍛煉一支政治可靠、作風(fēng)過硬、業(yè)務(wù)精通、人員構(gòu)成基本合理的通信隊(duì)伍，使全州通信隊(duì)伍的整體素質(zhì)有明顯提高。

　　三、演練內(nèi)容

　�。ㄒ唬┩ㄐ疟Ｕ蠎�(yīng)急預(yù)案啟動(dòng)演練各地區(qū)按照本級(jí)通信保障應(yīng)急預(yù)案，組織、調(diào)度本地區(qū)應(yīng)急通信保障力量，實(shí)施備勤預(yù)警和分級(jí)響應(yīng)應(yīng)急通信保障演練。

　　應(yīng)急響應(yīng)演練的流程：1、任務(wù)受理。2、任務(wù)下達(dá)。3、啟動(dòng)預(yù)案。4、現(xiàn)場保障。5、信息報(bào)送。6、任務(wù)結(jié)束。

　　演練重點(diǎn)：應(yīng)急備勤裝備、器材的準(zhǔn)備；應(yīng)急拉動(dòng)、移動(dòng)通信演練；現(xiàn)場應(yīng)急通信保障；現(xiàn)場撤離、工作小結(jié)等。

　　（二）無線通信演練內(nèi)容有：

　　1、遠(yuǎn)程通信演練

　　A、支隊(duì)組織一次由各地短波基地臺(tái)、移動(dòng)臺(tái)參加的全區(qū)短波一級(jí)網(wǎng)通信聯(lián)絡(luò)演練。

　　B、各地在組織短波一、二級(jí)網(wǎng)通信聯(lián)絡(luò)演練的同時(shí)，必須同時(shí)組織350兆集群/常規(guī)通信演練，熟練電臺(tái)使用方法和通信用語及聯(lián)絡(luò)呼號(hào)等。

　　C、各地衛(wèi)星電話設(shè)備操作，作為演練中必須應(yīng)用的一項(xiàng)內(nèi)容，組織實(shí)地?fù)艽螂娫捇ヂ?lián)互通測試。

　　2、本地綜合通信演練各地區(qū)結(jié)合全州遠(yuǎn)程通信聯(lián)絡(luò)演練工作，每月組織實(shí)施一次本地區(qū)短波二級(jí)網(wǎng)通信聯(lián)絡(luò)演練和350兆組網(wǎng)通信演練。并針對(duì)對(duì)敵斗爭應(yīng)急工作需要，組織城鎮(zhèn)、山區(qū)、草原等不同地域的綜合通信保障演練活動(dòng)，定期上報(bào)演練情況。

　　四、要求

　　(一)各大隊(duì)要結(jié)合實(shí)際，按照通知要求，制定本地區(qū)應(yīng)急通信保障演練方案。

　　(二)嚴(yán)格落實(shí)演練計(jì)劃，在保證設(shè)備使用安全的情況下，按照崗位任務(wù)要求，完成好演練任務(wù)。

　　(三)各地結(jié)合崗位大練兵項(xiàng)目要求，創(chuàng)新保障機(jī)制，夯實(shí)業(yè)務(wù)基礎(chǔ)，提高業(yè)務(wù)水平。

演練方案篇6

　　一、活動(dòng)目的

　　為了使學(xué)生了解安全防震的有關(guān)知識(shí)，學(xué)習(xí)地震發(fā)生時(shí)的應(yīng)急逃生知識(shí)，掌握到震災(zāi)發(fā)生時(shí)，最大限度地減輕損害的方法，從而提高學(xué)生緊急避險(xiǎn)、自救自護(hù)和應(yīng)變的能力。

　　二、演練步驟

　　1、組織學(xué)生觀看防震安全教育有關(guān)內(nèi)容，提高學(xué)生對(duì)這些知識(shí)的認(rèn)識(shí)。

　　2、讓學(xué)生熟悉應(yīng)急逃生的方法。

　　3、讓學(xué)生熟悉應(yīng)急疏散的集中地點(diǎn)和途徑的路線。

　　4、演練前組織學(xué)生進(jìn)行防震安全撤離的訓(xùn)練。

　　5、進(jìn)行模擬發(fā)生地震的演練。

　　三、演練安排

　　1、當(dāng)震災(zāi)發(fā)生時(shí)，應(yīng)組織學(xué)生緊急避震，第一次強(qiáng)震過后迅速疏散，到預(yù)定地點(diǎn)集中，以防危險(xiǎn)發(fā)生。

　　2、震警信號(hào)

　　1）應(yīng)急疏散以防空警報(bào)作為啟動(dòng)信號(hào)。

　　2）聽到警報(bào)聲及廣播后按預(yù)訂方案進(jìn)行演練，全過程要求在3分鐘內(nèi)完成。

　　3、演練時(shí)間：

　　初步定于本周四上午進(jìn)行，時(shí)間下午9：30，這時(shí)候同學(xué)們大多數(shù)都在教室。如有特殊情況順延到下周擇時(shí)舉行。

　　四、組織領(lǐng)導(dǎo)及職責(zé)分工

　　應(yīng)急疏散演練要有組織、有計(jì)劃的開展。老師及管理人員在演練中起著重要的作用，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師要預(yù)先做好部署，做好分工，親臨指揮，既要確保演練順利進(jìn)行，通過演練來提高學(xué)生的自救自護(hù)能力，使學(xué)生得到鍛煉，也要防止在演練中發(fā)生意外的事故。

　�。ㄒ唬┙M織領(lǐng)導(dǎo)

　　組長：朱世清

　　副組長：馬海山

　　成員：金志明吳春玲高強(qiáng)全體教師

　�。ǘ┴�(zé)任分工：

　　朱世清：總指揮

　　馬海山：副總指揮

　　高強(qiáng)：影像資料及通訊報(bào)道工作

　　金志明、吳春玲：負(fù)責(zé)震警信號(hào)及疏導(dǎo)宣傳

　　胡亞娟：負(fù)責(zé)一樓疏導(dǎo)工作

　　李春輝：負(fù)責(zé)二樓疏導(dǎo)工作

　　王艷蘋：負(fù)責(zé)三樓疏導(dǎo)工作

　　張秀麗：負(fù)責(zé)操場集合學(xué)生

　　李勝男、裴雪松：負(fù)責(zé)輕傷處理

　　姜海燕：負(fù)責(zé)左樓口學(xué)生的疏導(dǎo)

　　葉衛(wèi)華：負(fù)責(zé)前樓口學(xué)生的疏導(dǎo)

　　于佳：負(fù)責(zé)后樓口學(xué)生的疏導(dǎo)

　　各班主任：負(fù)責(zé)本班學(xué)生的全程跟蹤參與并在本班隊(duì)伍最后撤離

　　五、安全疏散流程

　　當(dāng)聽到震警信號(hào)后，師生們立即開始演練，要保持鎮(zhèn)定，切莫驚慌失措。應(yīng)該做到：

　　1、聽到第一次警報(bào)響，上課教師要迅速打開教室門，并組織學(xué)生躲在墻角、課桌角下抱頭或頂書包躲避。

　　2、聽到第二次警報(bào)后，各班要迅速集合成單路縱隊(duì)向安全地點(diǎn)疏散。下樓梯按指令的順序，不可強(qiáng)行沖、擠別班隊(duì)伍。高年級(jí)學(xué)生通過時(shí)，若發(fā)現(xiàn)還有低年級(jí)小同學(xué)尚未撤到安全地帶要協(xié)助撤離。

　　3、要使學(xué)生明確：

　　1）生命是最最寶貴的，無論落下什么東西都不要回頭去找。掉落什么東西都不要彎腰去撿，防止踩踏。

　　2）有序是整個(gè)演練成功的關(guān)鍵，前面的同學(xué)要迅速，后面的同學(xué)要緊跟但一定不要慌亂奔跑擁擠或推搡，以免造成門口的堵塞或樓梯上的`摔倒。

　　3）班容量大、桌子擺放必須靠墻的班級(jí)，靠過道一側(cè)的同學(xué)撤離時(shí)，一定要起身后將椅子順手推到課桌底下好給里面的同學(xué)騰出通道。

　　4）團(tuán)結(jié)友愛、互相幫助，不落下任何一個(gè)同學(xué)。

　　六、疏散的集中地點(diǎn)和路線

　　1、集中地點(diǎn)：后院操場，到操場后以班為單位按平時(shí)集會(huì)順序集合。

　　2、疏散路線：

　　1）從南側(cè)樓梯口撤離的班級(jí)：5.3、1.1

　　2）從前樓門撤離的班級(jí)：二樓所有班級(jí)（2.1、2.2、3.1、3.2、4.1、4.2）

　　3）從后樓口撤離的班級(jí)：一樓、1.2、5.1、5.2

　　三樓所有班級(jí)（6.1、6.2、6.3）