青春為題的作文錦集(8篇)

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編收集整理的青春為題的作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

青春為題的作文 篇1

　　站在時(shí)光的隧道里回憶著，忽然忘記了這是怎樣的一個(gè)開始，只記得那應(yīng)該是個(gè)明媚的午后，當(dāng)陽(yáng)光從窗邊溫柔地傾斜下來(lái)，我們圍坐在長(zhǎng)桌旁，一張張熟悉又陌生的臉，望著滿臉洋溢著“腹有詩(shī)書氣自華”的老師。這便是詩(shī)社的第一次活動(dòng)，詩(shī)的情緣，讓我們走到了一起。于是，充滿朝氣的季節(jié)里，我們開始用文字辛勤耕種，用青春譜寫燦爛的詩(shī)篇。

　　每周五的活動(dòng)室，總能傳出陣陣激烈的討論聲，或是清脆動(dòng)聽的朗誦聲，我們一起品詩(shī)、誦詩(shī)、寫詩(shī)，時(shí)光在指尖慢慢地流逝過(guò)，偶然間抬頭，卻發(fā)現(xiàn)一股濃濃的書卷氣早已漫上臉頰，在舉手投足間的優(yōu)雅中透了出來(lái)。

　　然后，我欣喜地發(fā)現(xiàn)，我們變了，變得不再魯莽，沒(méi)有了下課的吵吵鬧鬧，而是更喜歡聚在一起，津津有味地討論著某一個(gè)課題；沒(méi)有了以往流行的石頭剪刀，而是更熱衷于捧一本書，掉進(jìn)回憶的流年。此刻，詩(shī)的影子仿佛融入了我們的生活，連著一片心靈上的慰藉，帶走霧霾。

　　青春真是一本太倉(cāng)促的書，我努力認(rèn)真地閱讀著，卻始終趕不上那矯捷快速的步伐�！叭绾�，讓你遇見(jiàn)我，在我最美麗的時(shí)候”，我仿佛感受到了少女殷殷期盼的內(nèi)心；“每一個(gè)人的青春都會(huì)過(guò)去，每一個(gè)世代的.年華也一樣，然而，這并不是從此就必須把它忘記并且絕口不提的理由”，越發(fā)堅(jiān)定了我馳騁著的步伐。書一本一本地讀，詩(shī)一篇一篇地誦，字字如瓔珞敲冰，在我的耳畔，內(nèi)心敲擊著。輕輕合上包裝精美的書籍。我開始思考著，我的夢(mèng)想是什么呢？我該何去何從？直覺(jué)說(shuō)，詩(shī)會(huì)告訴我答案，于是，我手握詩(shī)卷，一路尋吟而來(lái)。呵，我找到了！李白的“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！备嬖V我要在追夢(mèng)路上勇敢地向前邁進(jìn)，杜甫的“會(huì)當(dāng)臨絕頂，一覽眾山小”激勵(lì)著我勇于攀登人生高峰，還有席慕容的“原來(lái)世間的一切都可傷人。改變可以傷人，不變也可以傷人，所有的一切都要怪那顆固執(zhí)的怎樣也不肯忘記的心”，我看到了成長(zhǎng)的痕跡……

　　白天，長(zhǎng)了又短，短了又長(zhǎng)�；ǎ�開了又落，落了又開，始終開在青春里。而我，依舊興沖沖地在每個(gè)周五，準(zhǔn)時(shí)地報(bào)到。在詩(shī)社里，我學(xué)到的不僅僅是文學(xué)底蘊(yùn)，更是一份豁達(dá)的人生態(tài)度，一片心靈的感恩，一種逐夢(mèng)路上的優(yōu)雅。

　　或許，時(shí)光會(huì)定格最初，讓我們的年少忽然之間白發(fā)蒼蒼，不禁感嘆流年似水。又或許，數(shù)年之后，再次追憶逝去的青春，美好的讓人心疼。那么，就讓我們努力珍惜眼前的一切，用詩(shī)歌去感受生活，去謳歌這段終將逝去的歲月。即使，風(fēng)把青春一卷而去，也不曾留下任何遺憾。因?yàn)�，徜徉在�?shī)社的這段時(shí)光，將永遠(yuǎn)被我深深珍藏在心底，如陽(yáng)光般不時(shí)地溫潤(rùn)著我浮躁、煩雜甚至失落的心，如此詩(shī)意的青春，激勵(lì)我滿懷一顆感恩之心，始終優(yōu)雅地前行。

青春為題的作文 篇2

　　十七歲的青春，永不張揚(yáng)。如郭敬明的十七歲在單車上吹著口哨的美好時(shí)光。十七歲，青春奮發(fā)向上的年齡，我無(wú)法掌握它，但我知道如何去抓住它。我的十七歲是不是像他一樣，騎著單車，吹著口哨，在春天的季節(jié)里，走在筆直的柏油馬路上。穿著白T恤，被風(fēng)吹過(guò)有點(diǎn)凌亂的碎發(fā)。清爽能給人向上的精神，來(lái)到來(lái)到籃球場(chǎng)和室友一起打球，球場(chǎng)上揮灑的汗水和勝利的姿勢(shì)都是青春奮發(fā)向上的最佳狀態(tài)。

　　我的十七歲是在操場(chǎng)，臥室，還是教室，沒(méi)有什么可以來(lái)束縛十七歲的能量。那一個(gè)姿勢(shì)，一個(gè)動(dòng)作都釋放能量的我們，充滿能量。或許我應(yīng)該運(yùn)動(dòng)，在操場(chǎng)上奔跑，鍛煉足以延續(xù)青春不老的心�；蛟S我應(yīng)該在教室外，收斂那顆貪玩的心�；蛟S我應(yīng)該在教室，好好讀書，提高自身的修養(yǎng)和文化內(nèi)涵。那樣都是很棒的.！不能讓青春散場(chǎng)，我們的青春永不散場(chǎng)。十七歲的我開始擁有夢(mèng)想，開始奮斗，大學(xué)是我們的夢(mèng)，我們開始長(zhǎng)的董事。如何去奮斗，我們心中要想著自己并不是一事無(wú)成，我們還有夢(mèng)想，我們有去奮斗努力，那是我們驕傲的夢(mèng)想��！

　　寬敞的黑色大門，直徑的道路兩旁都是梧桐，有序的花圃里綻放著五顏六色的鮮花，淡藍(lán)色粉刷的教學(xué)樓墻壁，長(zhǎng)長(zhǎng)的永無(wú)止境的走廊，使人心曠神怡。有花園亭下的閱讀者，有人工湖旁的欣賞者，有巨大操場(chǎng)上奔跑的運(yùn)動(dòng)者。有假山，有花園，有圖書館，有莊嚴(yán)的學(xué)校標(biāo)志的建筑物。有藍(lán)天，有白云，有我們的夢(mèng)想在里面……

青春為題的作文 篇3

　　青春是無(wú)懈可擊的勇氣，走馬觀花不是青春的步伐。走最遠(yuǎn)的路，看最遠(yuǎn)的風(fēng)景是年少輕狂時(shí)的豪言壯語(yǔ)。多少回憶和歲月掩蓋不了青春的光芒，當(dāng)夜深人靜的時(shí)候，可曾思考過(guò)未來(lái)的你要以怎樣的姿態(tài)面對(duì)今天的認(rèn)知和判斷。一路順風(fēng)不是最美的風(fēng)景，從挫折中、迷惘中、輝煌中道出困惑、堅(jiān)持與豁達(dá)，才是完整的青春。

　　青春，正如《像達(dá)芬奇一樣工作》一書中的一句話，于紛亂中理清思緒，于迷茫中曉明真理。

　　反應(yīng)底物：青春伴隨著沉思的力量和精神的交會(huì)

　　在思路蔓延中，文字記錄青春。

　　青春并不算長(zhǎng),把它記錄下來(lái)足可重拾舊事。談起在大學(xué)里的學(xué)生記者生涯，讓我看到了文字的力量。你可以隱藏，可以逃避，可以視而不見(jiàn)，卻不能變更經(jīng)歷的每一輪生活在你生命中刻下的印記。因歸屬，也因唯一。記憶的線索在貫穿時(shí)光流的行進(jìn)中不斷被喚起，飄蕩的空氣顆粒也會(huì)在歷史里永遠(yuǎn)銘記電磁波這一刻散發(fā)的特征，就像氣息的定格和在言語(yǔ)間喘息的自我，忠誠(chéng)于個(gè)人經(jīng)歷與內(nèi)心，這使得青春的主人時(shí)刻無(wú)法忘記曾經(jīng)經(jīng)歷的點(diǎn)滴。

　　即使身邊的過(guò)客在行走中消逝，唯有一生的經(jīng)歷和思想是我們價(jià)值的體現(xiàn)，不能完全與外在統(tǒng)一的觀點(diǎn)和理念，在與強(qiáng)大環(huán)境抗衡的同時(shí)，學(xué)會(huì)自我保護(hù)，領(lǐng)略渺小的真實(shí)和安全感。

　　在校報(bào)學(xué)生通訊社，作為學(xué)生記者，我有幸采訪到了有特長(zhǎng)、獲得校級(jí)、省級(jí)、國(guó)家級(jí)大獎(jiǎng)的校友。按照蘇聯(lián)文學(xué)理論家巴赫金的話說(shuō)：“一切莫不都?xì)w結(jié)于對(duì)話。一切都是手段，對(duì)話才是目的。單一的聲音，什么也結(jié)束不了，什么也解決不了。兩個(gè)聲音才是生命的最低條件�！弊鳛槭鼙娏私馑麄兊拇翱�，傳遞他們對(duì)于讀者的信念或者語(yǔ)言，無(wú)論是華麗還是樸實(shí)，每一次采訪，力求讓讀報(bào)的人感受到一種來(lái)自真誠(chéng)的努力和發(fā)自肺腑的傾吐，既屬青春的動(dòng)機(jī)也屬青春的無(wú)意。

　　中國(guó)國(guó)際廣播電臺(tái)主持人邱水說(shuō)，采訪的動(dòng)機(jī)很單純，盡可能還原名人的平實(shí)狀態(tài)，和他們一起關(guān)注最內(nèi)心的東西，但這往往是最難的。我只是個(gè)主持人，但我的工作不僅僅是說(shuō)話。在我的訪談節(jié)目里，核心任務(wù)是消解陌生造成的隔閡，同時(shí)輕輕摘掉他們?cè)谏鐣?huì)上戴了很久的大小光圈。

　　無(wú)論是還原或是在采訪的過(guò)程中學(xué)習(xí)受訪者的不同之處，采訪本身給信息的流動(dòng)提供了更為便捷的方式，讀者由此渠道接近出類拔萃的生命變得觸手可及。

　　“唯有心沒(méi)有級(jí)別，唯有心沒(méi)有界限�！苯涣髟谘哉Z(yǔ)中袒露心聲，青春在信息中彰顯價(jià)值。

　　活化能的作用：激發(fā)青春情感，勾勒青春模樣

　　“大學(xué)是一座藏書豐富的圖書館，一群志同道合的朋友，一口行走江湖的底氣，”陸幼青如是說(shuō)。一位大學(xué)生有感慨，一句“從懵懂無(wú)知到成熟老練，從無(wú)從下手到有條不紊，這些變化都來(lái)自周圍真誠(chéng)熱情的幫助和指導(dǎo)”，道出了我們共同的心聲。

　　青春是從小玩到大的朋友在每年兩個(gè)假期一小聚，他道道出國(guó)留學(xué)的無(wú)奈和艱辛，從異域差異到油然而生的愛(ài)國(guó)情；你放棄了職業(yè)棋手的薪金去偏遠(yuǎn)的云南小山村做志愿教師，融入社會(huì)底層尋找真實(shí)的自己；我也聊聊迷茫的未來(lái)，要用什么儀式給未來(lái)和青春一個(gè)完滿的答復(fù)。

　　青春是在節(jié)假日和三四個(gè)朋友約好，一拍即合出去旅行，就在網(wǎng)上淘票找路線拿小記錄本勾畫游玩攻略路線；青春是在外灘和驢友一起看東方明珠，乘著輪渡看夜景，穿過(guò)具有建筑特色的同濟(jì)大學(xué)校園，躺在復(fù)旦大學(xué)光華樓外的草坪上聊人生、談未來(lái)、說(shuō)夢(mèng)想，歆羨周圍走過(guò)的在校生，勵(lì)志未來(lái)過(guò)一種有品質(zhì)有色彩的生活；青春在硬座火車上一同度過(guò)，彌漫著長(zhǎng)夜里暢談的氣息，搖蕩著睡眼惺忪的驢友們；青春在星魂斑斕里放歌，戀戀不舍地看著繁華都市的一幕幕場(chǎng)景向后倒退，離地面愈遠(yuǎn)的飛機(jī)將我們帶回出發(fā)地。

　　遇到志同道合的朋友總是如此不可思議，像在青春這場(chǎng)旅行里，目睹不一樣的驚喜，然后一起經(jīng)歷不尋常的故事，書寫著屬于自己的青春歲月。青春這趟旅行，讓我們意識(shí)到，離開家擺脫習(xí)慣去體驗(yàn)一種異域風(fēng)情結(jié)識(shí)新的生命，真好，而后飄離四�；氐郊乙�(jiàn)到熟悉的人和事，不用繃緊神經(jīng)去迎接未知的意外，真好。

　　活化劑：青春在印隨文化中關(guān)懷感傷、傳承人文

　　為了連接遙遠(yuǎn)的過(guò)去，和遙遠(yuǎn)的未來(lái)，答案就在這里，即使輸棋也不會(huì)改變，就是為了這件事我才來(lái)的�！�—《棋魂》

　　行棋過(guò)程中，在黑白雙方包圍與反包圍、棋子之間聯(lián)絡(luò)與切斷、地方筑陣與實(shí)空侵消等殘酷無(wú)情、驚心動(dòng)魄甚至悲壯激烈的斗爭(zhēng)中，針鋒相對(duì)、寸步不讓，是大勇敢。一直以來(lái)堅(jiān)定這樣的信念，所以輸贏在我所有的對(duì)局之中變得如急劇的旋風(fēng)，容易在霎時(shí)間力量爆發(fā)而后慘烈結(jié)束。

　　在輸贏試錯(cuò)的瞬間和下決心懷著一拼勝負(fù)的念想的過(guò)程中，這本身便是一種精神力量之下的機(jī)遇。要么勇敢一拼，轟轟烈烈結(jié)束戰(zhàn)斗；要么忍耐一時(shí)，漫漫長(zhǎng)路繼續(xù)打持久戰(zhàn)。選擇招法的本身藏匿未來(lái)的預(yù)示與無(wú)限可能。

　　“雙星名人杯”圍棋聯(lián)賽的第12輪比賽中，我看到那個(gè)曾經(jīng)的自己，沒(méi)有過(guò)多迂回和婉轉(zhuǎn)，單刀直入地與對(duì)方過(guò)招、對(duì)殺。在成長(zhǎng)，在掙扎，在迷茫。

　　“圍棋作為一種靜文化，從中產(chǎn)生出多少對(duì)人生對(duì)社會(huì)無(wú)窮無(wú)盡的思考，不僅對(duì)于個(gè)人修身養(yǎng)性，而且對(duì)民族社會(huì)的群體心理產(chǎn)生深刻影響。”傳承與創(chuàng)新，應(yīng)當(dāng)是我們這一代人對(duì)于圍棋傳統(tǒng)文化的巨大責(zé)任和使命。在體驗(yàn)輸贏這樣的小事中，能夠感受到圍棋的哲學(xué)之美、博大精神的影響，我想我是幸福且幸運(yùn)的。

　　如謝國(guó)芳大師在《棋語(yǔ)文化》一書中的觀點(diǎn)，“從不就事論事地評(píng)一盤棋，而常常是將比賽對(duì)局放到一個(gè)大的背景去評(píng)說(shuō)，與社會(huì)、人生、歷史相結(jié)合，將各種賽事的勝負(fù)當(dāng)成“現(xiàn)象”來(lái)解剖、研究�！比绻麑⑶啻阂材茉谝粋�(gè)大環(huán)境中以一個(gè)全新的視野去解剖，那么這之中的瑣碎都可以用一種理性的角度去分析和解說(shuō)。正因不可預(yù)知，有可塑性，才讓青春變得觸手可及。畢竟，不論多遠(yuǎn)，不管多近，無(wú)論何種形式的青春，要先觸手，才會(huì)可及。

　　有人說(shuō)，領(lǐng)導(dǎo)、指揮這樣一場(chǎng)博大精深、復(fù)雜艱難、變化無(wú)窮的斗爭(zhēng)，要求對(duì)局者具有政治家的眼光、軍事家的謀略、數(shù)學(xué)家的精確、藝術(shù)家的想像、詩(shī)人的靈感、哲學(xué)家的寧?kù)o，是大智慧。

　　在綻放青春中做自己的領(lǐng)導(dǎo)，正是如此，正因如此，青春轟轟烈烈不為過(guò)，青春絢爛后黑暗不足為奇。只因，享受過(guò)程的不完美，才得以清晰地看到自己。

　　反應(yīng)進(jìn)程：青春在掙扎和凝練中成熟

　　在閑暇間思考青春的角度和視野。

　　恰似假期學(xué)車時(shí)的感覺(jué)，雖然教練給每個(gè)人講述了倒樁移庫(kù)的技巧，定點(diǎn)看線是關(guān)鍵。然最重要的一點(diǎn)卻是，駕駛?cè)俗�高和座椅的位置、頭偏轉(zhuǎn)角度的不同，決定著駕駛?cè)说囊暯堑牟煌�，那么也就相�?yīng)決定了每個(gè)人視野的不同，因此每個(gè)人所尋求的定點(diǎn)，視野所看到的線的位置都完全取決自己的領(lǐng)悟和摸索。

　　青春正是如此，因?yàn)樗�處高度和平臺(tái)的差異，看到、面臨、經(jīng)歷的風(fēng)景和選擇也就全然不同。唯一可以確定的是，大膽走彎路，才可能看得到被人看不到的風(fēng)景，體驗(yàn)不同選擇帶來(lái)的人生感悟。

　　才能正如《風(fēng)雨哈佛路》一書中，女主人公說(shuō)的一句話，“我知道這個(gè)世界上到處都有人時(shí)刻準(zhǔn)備著告訴你事情應(yīng)該是怎樣的，什么事情是現(xiàn)實(shí)可行的，但同時(shí)我也體會(huì)到其實(shí)沒(méi)有人知道事情的結(jié)果會(huì)是怎樣，除非他親自去嘗試了�！�

　　在貫穿大二一條重要線索中，谷歌——益暖中華第五屆中國(guó)大學(xué)生公益創(chuàng)意大賽在一伙人的青春里踩下了重重的一腳。這一足印，奠定了青春的高度和氣場(chǎng)。在青春的戰(zhàn)場(chǎng)上，多少雙眼睛都在盯著我們的發(fā)展，何不做出點(diǎn)轟轟烈烈當(dāng)做成長(zhǎng)的見(jiàn)證。

　　我們的創(chuàng)意經(jīng)過(guò)層層篩選和反復(fù)推究，也同時(shí)考慮出發(fā)點(diǎn)與最終解決方案存在的差距，用“化學(xué)小實(shí)驗(yàn)”、“小小夢(mèng)想墻”、“小小宣講會(huì)”、“雞蛋撞地球”、農(nóng)藥化肥與廢舊電池回收滿足整個(gè)流程的需要。我們將科學(xué)啟發(fā)思維的思想從小處著眼解答小朋友的疑難，建立成套啟發(fā)思維計(jì)劃�！靶�實(shí)驗(yàn)，大夢(mèng)想——鄉(xiāng)村兒童思維啟發(fā)計(jì)劃”最終被定為我們團(tuán)隊(duì)益暖中華的主題，化學(xué)小實(shí)驗(yàn)則作為其中的“招牌動(dòng)作”。主要成員來(lái)自化學(xué)專業(yè)的我們，將以化學(xué)實(shí)驗(yàn)為著手點(diǎn)，用五彩繽紛的趣味實(shí)驗(yàn)啟發(fā)孩子的科學(xué)思維，用一個(gè)個(gè)小實(shí)驗(yàn)催化一個(gè)個(gè)大夢(mèng)想。

　　一路走來(lái)，我看到的是一路上大家相互扶持幫助與進(jìn)步的腳印、交流討論中思想迸發(fā)的創(chuàng)意和計(jì)劃書從開始的不可行到逐漸完善的雛形。

　　或許青春就是這樣一抹濃重的色彩。盡管我們付諸努力，將我們大學(xué)兩年以來(lái)所有學(xué)到的、聽到的、收獲到的經(jīng)驗(yàn)和方法應(yīng)用其中。在這次比賽中10個(gè)隊(duì)友傾盡全力，大家學(xué)會(huì)了在合作交流中不斷調(diào)整方向，在錯(cuò)誤掙扎、矯枉過(guò)正中重拾正題。

　　最后，盡管我們沒(méi)有拿到一紙憑證去實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，但未來(lái)的路上我們會(huì)更加珍惜這生命里的小流連、小收獲帶來(lái)的意想不到的`啟示。尋思著，這或許就是一段跟青春有關(guān)的故事，因?yàn)檎鎸?shí)所以美好，因?yàn)榇嬖谒�以不后悔，因�(yàn)閴?mèng)想過(guò)所以不是生活在真空和幻想之中。

　　歌德曾說(shuō)，平靜中產(chǎn)生天才，生活激流中創(chuàng)造個(gè)性。青春的個(gè)性正是在這一次次的思考——實(shí)施——反思——再思考的循環(huán)中形成的。青春是責(zé)任，亦是力量。

　　最終產(chǎn)物：青春是沒(méi)有頂峰的上坡路

　　不管你信或者不信，青春就是一系列連鎖反應(yīng)和多米諾骨牌效應(yīng)積累成的有序區(qū)間。大學(xué)階段的記者生涯、參加青島市或是全國(guó)的圍棋比賽成為我的業(yè)余愛(ài)好，這些或許不會(huì)成為職業(yè)，但筆下記錄的青春足跡，銘記了兩年學(xué)生工作的美好時(shí)光。大學(xué)，人生的中轉(zhuǎn)站，不論有遺憾，有不甘，有懊悔，它卻即將為青春劃上句號(hào)。

　　呼嘯而過(guò)的青春不是列車，抑不是一本華而不實(shí)的書籍，也不是一盤可以不用斟酌就可以食用完的西餐。列車會(huì)在不同的時(shí)空里重復(fù)相同的軌跡，但青春不會(huì)。書籍可以反復(fù)品味內(nèi)涵真諦，但青春不會(huì)。西餐或許美味可口，用華麗的刀叉結(jié)束速食的進(jìn)程，但青春也不會(huì)。

　　我試圖用七彩斑斕的小花絮來(lái)證明，青春應(yīng)該是這樣過(guò)的。

　　青春會(huì)在不同的時(shí)空里描繪與過(guò)去全然不同的拋物線，有著每條拋物線的函數(shù)、截距和開口的方向，而曲線形狀的好壞卻取決于作圖人的心態(tài)和世界觀。

　　回過(guò)頭品味青春，翻看寫過(guò)青春的字跡，再也不是一成不變的格式和定律，每一次回顧張望過(guò)往的青春會(huì)是遺憾、完滿還是精彩，關(guān)于青春的段落里，都全然刻畫著筆者筆下青春歲月之上的那個(gè)自己。

　　走過(guò)的人，感慨萬(wàn)千，身處其中的人，或許不知是用刀叉結(jié)束這餐青春美味，還是像品一鍋汲取了生命營(yíng)養(yǎng)的高湯，用小勺細(xì)細(xì)品味，閉眼感受最美妙不知其然飄起的清香。

　　不管怎樣，每段值得回憶的青春，都是值得為此負(fù)責(zé)的承諾。

　　青春被不同的事物劃分或是定義成了不同的板塊。有人用情感分割，親情、友情、愛(ài)情填充其中，個(gè)中滋味，自己體會(huì)；

　　有人用空間分離，一場(chǎng)高考的成人禮、獲取果實(shí)的盛宴上，將一群志同道合的朋友分割在了天南海北，用時(shí)間的殘酷和距離的考驗(yàn)，用大學(xué)培養(yǎng)人才理念的參差不齊，將同甘共苦的摯友灌輸進(jìn)截然不同的生活圈子，不知是交集濃縮還是逐漸淡漠；

　　有人用價(jià)值觀、人生觀拆分，于是有著不同故事的青春在一起擦出了交會(huì)的火花。

　　從未想過(guò)青春的終點(diǎn)用什么來(lái)界定，因?yàn)橐惶�起頭，盡是明媚的陽(yáng)光和刺眼的光暈。青春是沒(méi)有頂峰的上坡路。

　　在活化青春這場(chǎng)化學(xué)反應(yīng)中，學(xué)會(huì)進(jìn)取實(shí)現(xiàn)和積極主動(dòng)，不論什么樣的選擇，都會(huì)從不同的領(lǐng)域和角度，都會(huì)有不同主人公不同故事的精彩片段，讓我們更加深刻地認(rèn)識(shí)到這一反應(yīng)的機(jī)理和青春這場(chǎng)盛宴的本質(zhì)。

　　不同的經(jīng)歷，造就了每一段青春里性格迥異的主人，擁有著屬于自己特性的反應(yīng)底物。交往全然不同的朋友，營(yíng)造了獨(dú)特氣場(chǎng)的組織和氛圍，其活化能自然有別。信仰的文化囊括著本身的涵義和韻味，散發(fā)的人文氣息孕育著各自燦爛的青春，各種功效的催化劑也就加速了不同的化學(xué)反應(yīng)。青春在某種程度上是上述因素的綜合，我們不能預(yù)知每一場(chǎng)關(guān)于青春的反應(yīng)是怎樣的結(jié)果，但我們唯一能確定的就是：

　　每一場(chǎng)正在上演的青春都是不可逆反應(yīng)，什么樣的青春反應(yīng)底物、多少能量的活化能、何種效應(yīng)的催化劑、有多少動(dòng)力促成的反應(yīng)進(jìn)程都在冥冥之中，將青春引向一條全新的道路。

　　青春需要活化，正如人生需要不斷的勇氣的和毅力去催化。

　　青春，是成人禮這個(gè)漫長(zhǎng)反應(yīng)歷程的活化劑。

青春為題的作文 篇4

　　當(dāng)我們舉著剪刀手，對(duì)著鏡頭做怪模怪樣的表情時(shí)，我們永遠(yuǎn)意識(shí)不到，身邊朝暮相處的同學(xué)將再也見(jiàn)不到。當(dāng)我們舉著數(shù)碼相機(jī)對(duì)著校園那些奇怪樹枝拍來(lái)拍去時(shí)，我們也意識(shí)不到，閃光燈永遠(yuǎn)留不住那些樹枝生芽枯萎的足跡。

　　有時(shí)候父母總會(huì)拿著泛黃的照片向我們?cè)V說(shuō)當(dāng)年的種種，“啊，你看，那會(huì)兒就是這小子在我的書里畫了一個(gè)豬頭�！彼圃�相識(shí)的劇本，同樣發(fā)生在我們身上。一代一代人的老去，一代一代人的懷念，我們卻不不能明白莫名其妙溜走的那些時(shí)光為什么讓那些滿臉褶子的人一次又一次懷念。青春是汪洋里你不小心捉住的'游魚，明明握住了它，卻來(lái)不及握緊它。等它游走的時(shí)候，只剩了手上殘存的感受，再抓起一只時(shí)，卻再也不是你捉住的那只了。

　　青春它是一件懷念比經(jīng)過(guò)還長(zhǎng)的事。你用四五年去經(jīng)歷，卻用了一生的時(shí)間來(lái)懷念。當(dāng)獨(dú)自享受光滑而寬大的桌子時(shí)，常會(huì)想起那個(gè)曾經(jīng)在你身邊涂三八線的人。青春和游魚一般，是同樣捉不住的東西。它們?cè)谀憷收b著古文，死命背著單詞的日子里悄悄溜走了。有時(shí)，慵懶地對(duì)著老師睡眼惺忪了一個(gè)下午，它便偷探出了一個(gè)腦袋。有時(shí)，因?yàn)椴唤?jīng)世事而和同學(xué)大吵一架，它便偷偷伸出半個(gè)身子。等你的胡子從嘴角生出來(lái)，等你的平底換做高跟，它早已經(jīng)抽出了尾巴，游去了你不知道的地方。青春便是這樣的一條游魚，你越是過(guò)的快樂(lè)松懈，它便走得越快。

　　珍惜現(xiàn)在的時(shí)光吧，也許拖著拖把上樓下樓會(huì)讓你氣喘吁吁，也許和長(zhǎng)輩慪氣是你做過(guò)最大膽的事情，也許被罰站是件煎熬的事情。但愿你狠狠記住，青春和游魚，都是捉不住的東西。

青春為題的作文 篇5

　　終于我可以笑著說(shuō)青春的愛(ài)情走不到終點(diǎn)。

　　我們一度以為能相守一輩子，說(shuō)好同去旅行，看好的婚紗.....卻敵不過(guò)整日因?yàn)椴衩子望}醬醋茶的爭(zhēng)吵，于是我們都選擇了放手。

　　命運(yùn)真會(huì)開玩笑，我們?cè)诒驹搹埧竦哪甏�遇�?jiàn)了對(duì)方，卻在安定之時(shí)絕然分開。舍不得將我們的曾經(jīng)變成過(guò)往，好難過(guò)我們不能一起白頭，可如果能重來(lái)，我們又會(huì)是怎樣的光景？

　　得之我幸，失之我命，概括了我們的青春�？烧l(shuí)知這句話背后的心酸與無(wú)奈呢？以前不曾覺(jué)得，可如今卻讓我淚流滿面。遇見(jiàn)你是我這輩子最大的幸運(yùn)，擁有你是我這輩子最勇敢的冒險(xiǎn)，離開你是我這輩子唯一的認(rèn)命！

　　天蝎座的我超記仇愛(ài)翻舊賬，處女座的你追求完美，星座書上說(shuō)這樣的組合可以是最佳情人卻不能是恩愛(ài)夫妻。那時(shí)惱怒的我一把扔掉手中的書，你好笑的搖頭，揉揉我的腦袋說(shuō)真是孩子氣，這東西根本不準(zhǔn)的，即便是注定的我也不會(huì)讓你離開我，我會(huì)去找你直到找到你為止。

　　可是親愛(ài)的，如今我退出了你的世界，你依舊無(wú)動(dòng)于衷。我相信那日你說(shuō)的話是真心的，據(jù)說(shuō)青春時(shí)男生許下的承諾是因?yàn)樗�以為�?huì)實(shí)現(xiàn)的，可是我們不再年少，時(shí)間把曾經(jīng)的信誓旦旦全都篡改成了謊言。我不后悔遇見(jiàn)你，只是恨自己太早認(rèn)識(shí)你，將你的青春占據(jù)卻無(wú)法占滿你的人生。我很羨慕嫉妒那個(gè)將來(lái)嫁給你的女孩，那個(gè)穿著白襯衫微笑溫暖的少年是我最美的夢(mèng)想，也是我曾以為下半輩子的依靠，只是以后他人生的喜怒哀樂(lè)都將與那個(gè)女孩有關(guān)。

　　告訴自己你與她人結(jié)婚那天，便是我徹底死心之時(shí)。既然你有了新的選擇，那么我會(huì)祝你幸福，即便給你幸福的人不是我。親愛(ài)的，未來(lái)沒(méi)有我你要過(guò)的更好，一點(diǎn)也不要想我，一面也不要見(jiàn)我。我怕我會(huì)舍不得，舍不得將你讓給別人。

　　我沒(méi)那么豁達(dá)可以淡定的和你打招呼，更沒(méi)那么偉大看著你牽起別人的手，我只有選擇在角落靜靜療傷，把這些交于時(shí)間讓它沖淡一切，只是在此之前我還無(wú)法面對(duì)你，我怕我會(huì)忍不住大哭沖上去擁抱你挽留你。

　　似乎和你在一起后我每天都很滿足，再也沒(méi)有什么遺憾了，只是想起未來(lái)沒(méi)有你，心里酸酸的。我的世界很小很小，小的.只有一個(gè)你，可你總是說(shuō)我幼稚，其實(shí)是你的世界太大了不缺我一個(gè)根本不能感同身受。你知不知道我的幼稚只對(duì)你一人，成熟是給外人看的，只有你讓我變成小孩子。很多時(shí)候不是不懂，只是怕懂得太多心會(huì)累會(huì)碎。

　　你像一道傷在夜里疼痛，你像一道疤在心里占據(jù)，你像一場(chǎng)電影在腦中放映，只是我會(huì)想念你但是絕口不提關(guān)于你的事。

　　人生嘛，總有一個(gè)你深愛(ài)也愛(ài)你的男生，陪伴你從青澀到成熟，從相知到相愛(ài)然后相離。你們走過(guò)一段很長(zhǎng)的時(shí)間，最終還是微笑祝福彼此。這個(gè)世界上失戀的人到處都是，多我一個(gè)不多，少我一個(gè)不少。我想我們都會(huì)遇到彼此真正的另一半，不早不晚剛剛好，他驚艷了我的青春愿有人溫暖我余下的歲月。

青春為題的作文 篇6

　　青春是生澀的，所以常常低著頭走路�？床灰�(jiàn)別人的臉，更識(shí)不清自己的心，更錯(cuò)過(guò)了那沿途的風(fēng)景。

　　最近不知怎么了，我的脾氣越來(lái)越差。好像常與媽媽發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，在心中總有那么一股倔勁。那天放學(xué)回家，我獨(dú)自在房間寫作業(yè)。正碰到一題不會(huì)，心中很是煩。不斷暗暗抱怨著，很想找一處發(fā)泄。這時(shí)，媽媽推門而入，她小心翼翼地走進(jìn)來(lái)，手里還拿著一個(gè)紅蘋果。她將蘋果輕輕放在桌前，并站在一旁。媽媽站在那里安安靜靜地，雙手放前。她一會(huì)兒看看我，一會(huì)兒看看作業(yè)。我被這掃視的目光弄的心煩不已：我多大了，還有你這樣看著。于是我冷冷地說(shuō)：“看什么�！眿寢寘s好像未感受到我的冷淡：“怎么不寫題了？再不寫就要遲睡了。把這個(gè)蘋果吃了吧。”媽媽的聲音輕下來(lái)了，好像是看到了我的臉色微微發(fā)怒。我的確有些煩躁，我總感覺(jué)媽媽站在這里只是監(jiān)督和審視我，她不信任我，怕我玩手機(jī)。我越想越生氣。心中升起一股無(wú)名火，好像不得不發(fā)泄。我最終用較高分貝的聲音吼道：“吵死了那！看什么看啊，有什么好看的.。妨礙我寫作業(yè)。真煩人！”媽媽沒(méi)有出聲。一聲也沒(méi)有。她只是默默地走出了房間，輕輕關(guān)上門。

　　我心中的怒火沒(méi)有了，可突然一種空虛和酸勁涌上我的心，又滿滿地溢出了心，讓這個(gè)房間也空落落的，只有一個(gè)紅紅的蘋果散發(fā)淡淡的香味。我突然感到自己剛才的行為是對(duì)媽媽的一種不禮貌和傷害。我仿佛看到了媽媽轉(zhuǎn)身出去的時(shí)候是紅著眼圈的，還帶著一顆委屈不已的心……我便心疼起媽媽，十分后悔自己的所作所為，竟忍不住淚光閃閃。

　　我的確是長(zhǎng)大了，我也常和媽媽吵架。每次氣頭過(guò)后卻總會(huì)后悔不已。我感到我把持不住自己那個(gè)慢慢長(zhǎng)大的心，我也識(shí)不清它的模樣，甚至因?yàn)樗�的一時(shí)沖動(dòng)傷害了自己愛(ài)的人。

　　又一次和媽媽吵架。我卻吸取了上次的教訓(xùn)。我很想發(fā)泄出來(lái)，可我努力忍住。我用盡量懂事的勇氣回應(yīng)著媽媽的每一句“啰嗦”。媽媽好像特別高興，像一個(gè)孩子，沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，她便又高興地到廚房做飯菜。媽媽剛走，我心中卻不像上次那樣那般難受，反而覺(jué)得滿當(dāng)當(dāng)?shù)�，很舒服。這心里是裝了什么嗎？是媽媽的愛(ài)吧？

　　青春是繁亂的年華，我們的心智在汲取每次做錯(cuò)事后的所感所想。接著我們會(huì)試著改變壞的，走向好的。然后擁抱世界，抬起頭，看見(jiàn)別人對(duì)自己的笑臉，識(shí)清了自己的心，還發(fā)現(xiàn)那沿途的風(fēng)景那么美。

青春為題的作文 篇7

　　生命有如一重大海，我們相遇在這同一狹船里

　　——泰戈?duì)?/p>

　　陽(yáng)光絲絲縷縷的散布下來(lái)，顏色是金燦燦的晶瑩剔透如明珠一般，順著記憶的紋路，慢慢拾起那些遺失的花兒。

　　綠色·凝聚

　　綠色代表著生機(jī)，代表著活力，還是那一團(tuán)團(tuán)的綠色，讓我第一次認(rèn)識(shí)到了，我是0803班的一員，0803是一個(gè)集體。

　　綠色的球服與綠色的塑膠操場(chǎng)相協(xié)調(diào)，穿著綠色球服的籃球隊(duì)員們?cè)诰G茵場(chǎng)上揮灑著他們的汗水，書寫著他們青春絢麗的一筆，印象最深的那場(chǎng)比賽，是我們班與5班的，現(xiàn)在還能清楚的記得小x帥氣投籃的樣子，小j成功擋下籃板的樣子，小b穩(wěn)穩(wěn)的投三分球的樣子，小f敏捷突破的樣子，以及小q嚴(yán)密的防守的樣子.結(jié)束的哨聲響起的時(shí)候，我們班輸了5分，也許是有太多的不甘，一大半的人都哭了，晶瑩的珍珠滴在綠茵場(chǎng)上，匯聚起來(lái)，凝結(jié)成一股力量，后來(lái)，我知道那種感覺(jué)叫做凝聚力。

　　紅色·拼搏

　　紅色，代表著青春，代表著不服輸，總認(rèn)為我們班的每個(gè)人都是一團(tuán)火把，湊到一起更是紅得耀眼，紅的燦爛，仿佛要把蒼穹都染紅一般。

　　第一個(gè)學(xué)期，月考，期中考，我們班穩(wěn)占倒數(shù)第一的位置，從未“拱手讓賢”.我們，也曾失落，也曾沮喪，但從為失去過(guò)奮斗的信心，老師一次次的鼓勵(lì)，一次次的教誨，同學(xué)們一次次的努力，一次次的拼搏，終于，在這一次期中考試中進(jìn)入了年級(jí)的前5行列，互幫互助，共同進(jìn)步是我們的方法，也是“課改”的精髓，我相信，在接下來(lái)的`一個(gè)多月中，我們會(huì)更努力的拼搏，證明給所有人看，我們0803班是強(qiáng)者。

　　藍(lán)色·永恒

　　藍(lán)色，代表著永恒，幸福是一瞬間的永恒。

　　只有一個(gè)多月時(shí)間就要重新分班了，在0803呆的日子，是一瞬間，卻又是永恒，我不會(huì)忘記我們作為“課改”實(shí)驗(yàn)班的自豪，我不會(huì)忘記我們合唱《愛(ài)的翅膀》的感動(dòng)，我不會(huì)忘記我們?cè)诰畬�山游湖的開心，我不會(huì)忘記我們領(lǐng)流動(dòng)紅旗的驕傲，我不會(huì)忘記我們?cè)谝粋�(gè)教室學(xué)習(xí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，絲絲縷縷，煙花絢爛的綻放過(guò)后的就只有剩下靜謐的黑夜，但煙花綻放的那一瞬間，就是永恒。

　　鳳凰山下的南方中學(xué)是放飛夢(mèng)想的地方，在這里，我們的夢(mèng)在陽(yáng)光下交匯，折射出五彩的光芒。

青春為題的作文 篇8

　　看著眼前昏黃的老照片，有了一種安全的感覺(jué)。我被自己的青春感動(dòng)著，如同一場(chǎng)盛大而繁華的戲劇。

　　天空還是詭異的藍(lán)，沒(méi)有寂寞，沒(méi)有幸福。我呼吸著干凈有質(zhì)感的空氣，突然想起海子的“面朝大海，春暖花開”——那是怎樣幸福的生活��！

　　青春——這是純潔得如同一個(gè)清澈透明的夢(mèng)境般的階段，雖短暫得令人窒息，卻不可磨滅地占據(jù)著人們最美好的記憶。

　　在一歲又一季的成長(zhǎng)中，我有了憂傷，苦痛，困惑，迷茫等等之類奇異卻又平凡的感情。其間或是煩躁不安，或是淚流滿面，在我幼小單薄的青春手冊(cè)上留下了高談闊論的理由。

　　青春是偶爾會(huì)騎著單車到處瞎轉(zhuǎn)悠，沒(méi)有方向，沒(méi)有盡頭。帶著低落的情緒，穿梭在陰晦羞澀的角落，對(duì)面無(wú)表情的行人微笑，這是歇斯底里的空曠。不經(jīng)意間想起曾經(jīng)的某人，

　　在落日熔金里穿著廉價(jià)的'白色襯衣；一副放任不馴的樣子；不時(shí)地會(huì)對(duì)路人吹口哨；對(duì)著考卷發(fā)呆；認(rèn)為法國(guó)巴黎是最浪漫的地方；沒(méi)有信仰；與陌生異性搭訕；以為全天下就是自己最聰明；看不慣條條框框的紀(jì)律。這是別的年齡段所沒(méi)有的，也是青春的封印，無(wú)法抹去。

　　我不會(huì)惘然于生活的邂逅，就像煙花一時(shí)璀璨于蒼穹既而灑落下來(lái)，不久就會(huì)沒(méi)有痕跡可尋。有時(shí)也放縱自己一下，釋放心中的不滿，比如任性地在大雨天不帶傘，然后感冒。

　　更多的時(shí)候我卻是躲在黑暗里不出聲響地舔吸自己的傷口，時(shí)光會(huì)幽幽地穿過(guò)寂寞的灌木叢，撕開記憶的卷閘門，我在青春的間隙里肆虐頹敗的自己。

　　那些一直無(wú)能為力的事會(huì)伴隨著青春的記憶被歲月無(wú)情地沖淡，如同紫色的木棉被人遺忘那樣容易。也就是在這旋轉(zhuǎn)中的時(shí)光里，我敏感的手指敲擊著電腦鍵盤，發(fā)出像青春這樣寂寞的聲音。然后是一片零落的低調(diào)。

　　站在青春的尾巴上，發(fā)現(xiàn)自己原來(lái)是那么勇敢，一切的無(wú)奈即將走到盡頭，只是過(guò)程很是令人心疼，像個(gè)沒(méi)心沒(méi)肺的壞孩子。

　　在塵世喧囂中總還有些許希望——在未來(lái)。

【青春為題的作文】相關(guān)文章：

青春為題的作文09-08

[經(jīng)典]青春為題的作文10-02

[精選]青春為題的作文09-05

【精選】青春為題的作文09-20

青春為題的作文09-08

以青春為題的作文12-19

以青春為題的作文優(yōu)秀06-30

（合集）青春為題的作文09-01

青春為題的作文(熱)09-02

青春為題的作文（薦）08-20