實施方案精選9篇
為了確保事情或工作扎實開展，時常需要預(yù)先制定一份周密的方案，方案屬于計劃類文書的一種。我們應(yīng)該怎么制定方案呢？以下是小編幫大家整理的實施方案9篇，歡迎閱讀與收藏。
實施方案 篇1
一、目標(biāo)任務(wù)
以專題活動為抓手，按照《省“法律進(jìn)學(xué)校工作測試體系》設(shè)定的目標(biāo)任務(wù)，深入推進(jìn)全區(qū)教育系統(tǒng)20xx年“法律進(jìn)學(xué)�！惫ぷ鳌�
二、工作措施
（一）抓“氛圍營造”，推動“法治文化建設(shè)”
1.開展法治教育氛圍的營造活動。在學(xué)校醒目的'位置懸掛法治宣傳橫幅，設(shè)立法律圖書室（角），制作法治宣傳展板，積極營造學(xué)法、守法、敬法、用法的校園法治宣傳氛圍。（全年）
2.建立健全學(xué)校教職工學(xué)法制度。定期開展組織學(xué)習(xí)相關(guān)法律知識活動，積極推動教育法規(guī)的自學(xué)氛圍，全年干部職工自學(xué)時間不少于20學(xué)時。（全年）
3.組織參加市級校園法治文化“十佳”創(chuàng)建活動。通過建立法治宣傳櫥窗、法治文化走廊等形式，引導(dǎo)學(xué)生自發(fā)參與法律知識的學(xué)習(xí)、交流和研討，積極推進(jìn)學(xué)校法治文化建設(shè)。（全年）
（二）抓“五落實”，推動“法律進(jìn)課堂”
1.開展法治教育宣傳讀本編寫評比活動。各校開展校本教材編寫，積極參加市法治教育宣傳讀本編寫評比活動。（上半年完成）
2.加大法治教育力度，按規(guī)定設(shè)置法治課，認(rèn)真組織師生法治知識考試活動，實現(xiàn)教材、師資、課時、經(jīng)費(fèi)、考試“五落實”。（全年）
�。ㄈ┳ァ皩ｎ}活動”，豐富宣傳內(nèi)容
1.組織參加法制網(wǎng)“法在校園、法在身邊”征文評比活動。（3月）
2.組織參加全市中小學(xué)校法律知識競賽、法治微故事征集活動，增強(qiáng)中小學(xué)生學(xué)法積極性。（9月）
3.結(jié)合法治宣傳月、宣傳周、宣傳日，開展法治宣傳專題活動。（3月、9月、12月）
4.與區(qū)法院聯(lián)合開展“學(xué)生走進(jìn)法院、講座走進(jìn)校園、學(xué)生旁聽庭審、法官走進(jìn)校園”活動。（全年）
（四）抓“講座”，推進(jìn)“以案說法”教育
1.組織參加市教育體育局“依法治教大講堂”講座。
2.開展法治副校長、法治骨干教師培訓(xùn)活動。區(qū)教育局組織2次“以案學(xué)法”法治講座活動，全面提升學(xué)校法治教育工作隊伍的整體素質(zhì)。（5、6月）
3.各學(xué)校每期組織開展法治講座不少于一次。
（五）抓“示范”，促進(jìn)法治教育標(biāo)準(zhǔn)化
開展依法治校示范校創(chuàng)建活動。創(chuàng)建省級依法治校示范校2所、市級依法治校示范校3所、區(qū)級依法治校示范校10所。復(fù)查驗收市級依法治校示范校3所、區(qū)級依法治校示范校20所。充分發(fā)揮示范學(xué)校在貫徹依法治校理念、依法建章立制、規(guī)范辦學(xué)行為、維護(hù)師生合法權(quán)益中的引領(lǐng)輻射作用。
三、工作要求
（一）高度重視，務(wù)求實效
各學(xué)校要高度重視“法律進(jìn)學(xué)�！惫ぷ�，結(jié)合實際制定具體的工作方案，通過建立健全協(xié)調(diào)運(yùn)作的責(zé)任機(jī)制，確�！敖M織、人員、責(zé)任、工作”四到位，做到領(lǐng)導(dǎo)有力、職責(zé)明晰、規(guī)范有序、協(xié)調(diào)合作、整體推進(jìn)。
（二）總結(jié)經(jīng)驗，及時報送
各學(xué)校要積極總結(jié)、整理、收集自身在“法律進(jìn)學(xué)�！惫ぷ髦邢冗M(jìn)經(jīng)驗和活動事例，安排專人負(fù)責(zé)，及時上報文字信息和圖片（附文字說明）資料。（每學(xué)期上報3條以上信息，紙質(zhì)材料蓋章報送區(qū)教育局監(jiān)審股209室。）
（三）檢查評估，確保達(dá)標(biāo)
20xx年是“法律進(jìn)學(xué)�！惫ぷ鞯氖展僦�，按照省“法律進(jìn)學(xué)校”工作測評體系要求，區(qū)教育局將開展對學(xué)校“法律進(jìn)學(xué)�！惫ぷ鞯臋z查評估，并將此項工作開展情況納入年終目標(biāo)考核。
實施方案 篇2
隨著教育局新一輪課堂改革的不斷深入與推進(jìn)，各學(xué)校在實施變革課堂上都在為尋找一條符合自己的課改之路而各出奇招、各顯神通。我校不斷嘗試變更教學(xué)方法與策略，變傳統(tǒng)課堂教學(xué)模式下的靜為動，讓學(xué)生主動地參與學(xué)習(xí)，體現(xiàn)以生為本，讓學(xué)生感受成功的辦學(xué)宗旨，真正讓學(xué)生“動”起來，讓課堂氣氛“活”起來。
一、指導(dǎo)思想
以現(xiàn)代教育思想和新課程理論為指導(dǎo)，更新教學(xué)觀念，改變教學(xué)行為，提高教學(xué)效率。在教學(xué)設(shè)計上，要側(cè)重學(xué)生學(xué)什么?怎樣學(xué)?學(xué)的結(jié)果如何?教師如何指導(dǎo)?充分調(diào)動、發(fā)揮學(xué)生的主體作用，把學(xué)習(xí)主動權(quán)還給學(xué)生，把發(fā)展空間留給學(xué)生，最大限度地提高課堂40分鐘的教學(xué)效率。
在課堂教學(xué)中，以“教會學(xué)生學(xué)習(xí)”為根本，樹立學(xué)生在整個教學(xué)過程中始終是認(rèn)識主體和發(fā)展主體的思想，致力于教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，促進(jìn)學(xué)生主體的回歸和學(xué)習(xí)能力的提高，激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在動因，促進(jìn)學(xué)生的主動發(fā)展。近年來，我校以市級課題“農(nóng)村小學(xué)生自主學(xué)習(xí)課堂教學(xué)模式的實踐研究”為引領(lǐng)，不斷在全校開展研究與實踐。進(jìn)一步深入到課堂教學(xué)中，尋找教育教學(xué)理論與農(nóng)村小學(xué)自主學(xué)習(xí)培養(yǎng)的最佳契合點(diǎn)，從理論上進(jìn)一步豐富農(nóng)村小學(xué)自主學(xué)習(xí)教學(xué)理論，從而在實踐上更好地指導(dǎo)農(nóng)村小學(xué)生自主學(xué)習(xí)的教育。
二、具體實施
總概括起來：一個轉(zhuǎn)變，兩個變革，三大原則
(一)教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變
1、開展課改總動員
通過觀看生本課例，大量購買變革課堂的有關(guān)書籍，讓全體老師形成一種課改勢在必行的氛圍，意識到是時候要變革傳統(tǒng)課堂教學(xué)模式了。
2、做教師思想工作
思想引領(lǐng)行動。要想真正變革課堂，首先就要轉(zhuǎn)變領(lǐng)導(dǎo)及教師的思想觀念。我校通過多次組織教師開會，分析當(dāng)前學(xué)生不學(xué)、厭學(xué)等因素，統(tǒng)一達(dá)成共識：除了改革，我們別無選擇!
3、通過學(xué)習(xí)改變認(rèn)識、提升教學(xué)水平
(1)專家指引，開拓視野
我校邀請一些骨干教師進(jìn)行學(xué)習(xí)培訓(xùn)，有效地調(diào)動了老師們課改的積極性。同時，我校通過往兄弟學(xué)校外出參觀學(xué)習(xí)活動，大大開拓了教師們的學(xué)識視野，豐富了他們的實踐經(jīng)驗。
(2)組織教師上網(wǎng)學(xué)習(xí)，并積極撰寫學(xué)習(xí)心得體會
我校一直以來都十分注重教師的學(xué)習(xí)和撰寫學(xué)習(xí)體會。今年，我校先后組織教師網(wǎng)上學(xué)習(xí),極大地豐富了老師們獲取知識來源。同時讓教師對教學(xué)問題以及個人學(xué)習(xí)心得及時反饋和分享交流，大大提升了教師們的教學(xué)水平和綜合素養(yǎng)。
(二)教學(xué)方式的變革
為了讓全體老師都動員起來，一起齊參到課堂變革中，我校通過拉桌子，成立小組合作來營造氛圍，促使我們的教師尋求更多的教育教學(xué)方法，也徹底改變了以往的教學(xué)觀念和傳統(tǒng)單一的教學(xué)模式。
(三)課堂教學(xué)的變革
教師盡量少說，多給機(jī)會學(xué)生說，學(xué)生能說的教師不說，讓學(xué)生能有更多的機(jī)會展示自我。教師也要不站或少站講臺，多到學(xué)生中間來與學(xué)生交談、探討問題，要體現(xiàn)師生之間尊重、互信的新型師生關(guān)系，徹底改變以往教師高高在上的授課模式。
(四)“穩(wěn)步推進(jìn)”原則
俗話說：萬事起頭難。
為了讓教師能順利邁出課堂變革的第一步，我校組織了教研組長制定并印發(fā)“課改指引”，讓教師們有章可循，幫助教師更快進(jìn)入課改角色，盡量讓大家少走彎路。同時，我校還對班里的.小組長實行三級培訓(xùn)：校級、年級和班級培訓(xùn)，讓小組長盡快適應(yīng)上崗，構(gòu)建小組后每月還對優(yōu)秀組員和小組長給予表揚(yáng)獎勵，鼓勵優(yōu)秀激勵后進(jìn)。
另外，教師們可以通過網(wǎng)上論壇進(jìn)行交流與學(xué)習(xí)，網(wǎng)絡(luò)上既是教，又是學(xué)。集思廣益，教學(xué)問題及時得到解決與實踐，有時提出的一個問題也會有多種不同的解決辦法，教師的視野從此開闊了，教改的熱情和積極性也不斷地高漲，教師為了讓自己成功的方法能與他人多分享，平時遇到問題就會更主動更積極去思考。
(五)實行“實踐—研究—再實踐”原則
1、加大教研學(xué)習(xí)力度
我校定好各學(xué)科的教研活動，6位行政領(lǐng)導(dǎo)分3組或6組參與教研活動，各學(xué)科做好考勤與活動記錄，做到定時、定點(diǎn)、定內(nèi)容，共同探討教育教學(xué)困域。
2、定時制定好課改教學(xué)流程指引
每經(jīng)過一段時間的課改后，教導(dǎo)處就分別組織語數(shù)綜合三科教研組長制定出各科教學(xué)流程或好的教育教學(xué)方法，并進(jìn)行收集歸類后組織大家一起研討學(xué)習(xí)，對教師在課堂教學(xué)實施中起到指引作用，幫助更多的教師少走彎路。
3、上好課改示范課
讓在課改變革后表現(xiàn)較優(yōu)秀的教師給大家上示范課，凡同科的教師都要參加，在研討課后及時說課與點(diǎn)評。行政帶頭上好示范課，在學(xué)校也都起到了很好的表率作用，極大地鼓舞了教師隊伍的士氣，更加堅定了課改的信念。
4、推門聽課，促進(jìn)成效
課改一段時間后，領(lǐng)導(dǎo)將不定時往各班推門聽課，課后對教師暴露的問題或修改建議及時給予講評與交流，讓教師及時調(diào)整教學(xué)策略與方法，避免原地踏步或走回頭路。
5、做好課改檢查課
在課改過程中，我校將定時進(jìn)行全校性的課改檢查課，由領(lǐng)導(dǎo)及教師組成檢查小組，對全校的教師在課改后進(jìn)行課堂教學(xué)進(jìn)行一次診斷檢查，發(fā)現(xiàn)沒有體現(xiàn)課改要求的教師，幫助他們重新學(xué)習(xí)課改精神，然后再進(jìn)行第二次檢查，直至達(dá)標(biāo)。
三、具體措施
(一)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，積極做好宣傳工作
1、成立新課程改革工作領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對課改工作的領(lǐng)導(dǎo)，領(lǐng)導(dǎo)小組組長由校長親自擔(dān)任，副組長由教導(dǎo)處正、副主任擔(dān)任，組員由各教研組長、年級組長及學(xué)校骨干教師組成，具體開展此項工作。
2、加強(qiáng)宣傳推廣工作，要在全校師生中積極營造實施新課程的氛圍，召開家長會，爭取家長和社會的廣泛支持，形成全社會支持新課程改革的良好環(huán)境。
(二)學(xué)習(xí)理論、轉(zhuǎn)變觀念，走進(jìn)新課程
1、要改革舊的教育觀念，真正確立起與新課程相適應(yīng)的體現(xiàn)素質(zhì)教育精神的教育觀念，組織全體教師學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》及有關(guān)課改方面的文件及論著，要求教師都要按照課改的總體目標(biāo)、主體任務(wù)，確定課改的理念和策略，倡導(dǎo)全面和諧發(fā)展的教育觀念。
2、進(jìn)行師資培訓(xùn)，讓教師能把握新課程的改革思路，掌握新課程的教學(xué)方法，選派骨干教師參加上級舉辦的課程改革培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，組織全體教師進(jìn)行培訓(xùn)。
(三)把握新課程方案，積極主動做好工作
1、根據(jù)新的課程計劃，設(shè)置本學(xué)年的課程，根據(jù)要求開齊國家規(guī)定的所有科目。
2、組織教師學(xué)習(xí)領(lǐng)悟?qū)W科課程標(biāo)準(zhǔn)的改革思路，熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)教材，弄清新老教材的變化。所有教師都要圍繞素質(zhì)教育培養(yǎng)目標(biāo)，用新課程的理念來改革教學(xué)，要廣泛開展教研活動，研究新課標(biāo)、新教材，優(yōu)化課程實施水平。
四、實驗階段：
第一階段：準(zhǔn)備階段(20xx年9月~20xx年10月)：對新課改的宣傳，新課程理念的學(xué)習(xí)、課程標(biāo)準(zhǔn)的解讀，學(xué)校進(jìn)行新課程實施前的各項準(zhǔn)備。
第二階段：摸索階段(20xx年10月~20xx年6月)：逐步實踐課堂教學(xué)的變革、教學(xué)方式的變革。
第三階段：發(fā)展階段(20xx年9月~20xx年6月)：認(rèn)真總結(jié)一輪課實驗的經(jīng)驗，對實驗進(jìn)行全面回顧總結(jié)，實行“實踐——研究——再實踐”的原則，繼續(xù)深化推廣。
實施方案 篇3
養(yǎng)老保險改革適用于按照公務(wù)員法管理的單位、參照公務(wù)員法管理的機(jī)關(guān)(單位)、事業(yè)單位及其編制內(nèi)的工作人員。該決定自20xx年10月1日起實施，已有規(guī)定與本決定不一致的，按照該決定執(zhí)行。根據(jù)決定，機(jī)關(guān)事業(yè)單位工作人員養(yǎng)老保險制度實行社會統(tǒng)籌與個人賬戶相結(jié)合的基本養(yǎng)老保險制度�；攫B(yǎng)老保險費(fèi)由單位和個人共同負(fù)擔(dān)。單位繳納基本養(yǎng)老保險費(fèi)(以下簡稱單位繳費(fèi))的比例為本單位工資總額的20%，個人繳納基本養(yǎng)老保險費(fèi)(以下簡稱個人繳費(fèi))的比例為本人繳費(fèi)工資的8%，由單位代扣。按本人繳費(fèi)工資8%的數(shù)額建立基本養(yǎng)老保險個人賬戶，全部由個人繳費(fèi)形成。個人工資超過當(dāng)?shù)厣夏甓仍趰徛毠て骄べY300%以上的部分，不計入個人繳費(fèi)工資基數(shù);低于當(dāng)?shù)厣夏甓仍趰徛毠て骄べY60%的，按當(dāng)?shù)卦趰徛毠て骄べY的60%計算個人繳費(fèi)工資基數(shù)。
個人賬戶儲存額只用于工作人員養(yǎng)老，不得提前支取，每年按照國家統(tǒng)一公布的記賬利率計算利息，免征利息稅。參保人員死亡的，個人賬戶余額可以依法繼承。
對于國務(wù)院決定實施后參加工作、個人繳費(fèi)年限累計滿15年的人員，退休后按月發(fā)給基本養(yǎng)老金�；攫B(yǎng)老金由基礎(chǔ)養(yǎng)老金和個人賬戶養(yǎng)老金組成。退休時的基礎(chǔ)養(yǎng)老金月標(biāo)準(zhǔn)以當(dāng)?shù)厣夏甓仍趰徛毠ぴ缕骄べY和本人指數(shù)化月平均繳費(fèi)工資的'平均值為基數(shù)，繳費(fèi)每滿1年發(fā)給1%。個人賬戶養(yǎng)老金月標(biāo)準(zhǔn)為個人賬戶儲存額除以計發(fā)月數(shù)，計發(fā)月數(shù)根據(jù)本人退休時城鎮(zhèn)人口平均預(yù)期壽命、本人退休年齡、利息等因素確定。
機(jī)關(guān)事業(yè)單位在參加基本養(yǎng)老保險的基礎(chǔ)上，為人員建立職業(yè)年金。單位按本單位工資總額的8%繳費(fèi)，個人按本人繳費(fèi)工資的4%繳費(fèi)。人員退休后，按月領(lǐng)取職業(yè)年金待遇。職業(yè)年金的具體辦法由人力資源和社會保障部、財政部制定。
實施方案 篇4
一、提出背景
進(jìn)入新世紀(jì)以來，小學(xué)語文教學(xué)改革風(fēng)起云涌。《全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（實驗稿）》將“口語交際”與“綜合性學(xué)習(xí)”列入基礎(chǔ)教育的各個學(xué)段，成為語文課程目標(biāo)體系中的重要組成部分。這一“性質(zhì)”與“地位”的定位以及內(nèi)容的增設(shè)，是從社會的不斷變革與發(fā)展提出來的，更重要的是從人的發(fā)展需要提出來的。社會需求的變化引起了對口語交際能力重要性認(rèn)識的發(fā)展。較強(qiáng)的口語交際能力也成為了每個社會人適應(yīng)現(xiàn)代社會交際最基本的能力需求。因此，作為培養(yǎng)未來社會人才基礎(chǔ)的小學(xué)語文教學(xué)，理應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的口語交際能力�？v觀我校口語交際教學(xué)，學(xué)生口語表達(dá)能力總體比前幾年有一定程度地提高(隨堂聽課,全程錄音,教師座談等調(diào)查獲悉),但從口語交際能力要求看,不可否認(rèn)存在著諸多不足。從學(xué)生的層面來說，大部分的學(xué)生在口語交際上存在或這或那、或多或少的缺陷。
1、不會說。所謂不會說，是指一部分小學(xué)生說話經(jīng)常出現(xiàn)吞吞吐吐、含糊不清、詞不達(dá)意、顛三倒四的現(xiàn)象。又可以細(xì)分為兩個層次。（1）不知道該怎么說。這種情況多出于學(xué)習(xí)較差的學(xué)生，他們思維較慢，注意力容易轉(zhuǎn)移，且在課堂上發(fā)言的機(jī)會少，語言能力得不到鍛煉和提高，在一定程度上阻礙了思維能力的發(fā)展。 (2)說不好，亂說。這類學(xué)生愿意與人進(jìn)行口語交際，但說話抓不住重點(diǎn)，離題萬里，回答課堂提問東拉西扯，漫無邊際，不善于按照一定的邏輯順序組織要說的內(nèi)容，話語連貫性差，缺乏條理性。2、不敢說。雖然這類學(xué)生的外在表現(xiàn)與“不知該怎么說”的學(xué)生有些相似，但卻有本質(zhì)的不同。他們會說，但因為緊張的心理或因為保守的心理而不善于表達(dá)自己。（1）緊張心理隨著年齡增長，一部分學(xué)生在回答教師提出的問題時，會表現(xiàn)出緊張、拘束的情緒，怕答得不好被人笑話，因而常常沉默是金。（2）保守心理。有一些學(xué)生，他們成績較好，但性格內(nèi)
向，從不多言。在課堂上他們能全神貫注地思考老師提出的問題，但問題理解后，就情緒放松，不愿舉手，不愿過多顯示自己，競爭心理不強(qiáng)。3、受方言影響嚴(yán)重。很多學(xué)生在說話時常常受方言影響，將不規(guī)范的方言詞摻雜其中；表達(dá)過程中，容易受干擾、無意中斷；不能認(rèn)真聽他人口語表達(dá)。另外，學(xué)�？谡Z交際教學(xué)不到位，在傳統(tǒng)的語文教學(xué)中，一部分教師注重說的訓(xùn)練，忽略聽的指導(dǎo)。教師往往不遺余力地指導(dǎo)學(xué)生先說什么，后說什么，怎樣做到具體生動，而未教給學(xué)生聽的方法，導(dǎo)致學(xué)生沒有良好的傾聽習(xí)慣，聽話不知道抓住要領(lǐng)。另一部分雖然十分注重學(xué)生口頭表達(dá)能力的訓(xùn)練，但也僅僅停留在“聽話、說話”的層次上，忽略了語言的交際功能，弱化了口頭語言表情達(dá)意、交流信息、相互溝通的工具性。
為了切實改變這一現(xiàn)狀，盡快提高我校的小學(xué)語文口語交際教學(xué)水平，提高學(xué)生的口語交際能力，特制訂該實施方案。
二、實施目標(biāo)：
�。ㄒ弧ⅲ┛傮w目標(biāo):通過口語交際教學(xué)與訓(xùn)練,讓學(xué)生"具有日�？谡Z交際的基本能力,在各種交際活動中,學(xué)會傾聽,表達(dá)和交流,初步學(xué)會文明地進(jìn)行人際溝通和社會交際,發(fā)展合作精神".
�。ǘ�,）個性目標(biāo).
(1)低年級：在情感,態(tài)度方面,著重培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真傾聽,主動說話,有信心;在語言習(xí)慣方面,重點(diǎn)是學(xué)習(xí)普通話,使用禮貌語言;在口語交際能力上,要鼓勵學(xué)生積極對話,參加交流,討論。
�。�2）中年級：在情感態(tài)度上,要體現(xiàn)對對方的尊重,在認(rèn)真傾聽的基礎(chǔ)上,能就不理解的地方向別人請教,有不同的觀點(diǎn)主動與別人商討;在語言習(xí)慣上,學(xué)會用普通話,針對不同的對象文明地進(jìn)行交際;在口語交際能力上,能進(jìn)行較深入的交流,了解對方講述的內(nèi)容,表明自己的想法.
(3)高年級：在情感態(tài)度上,重點(diǎn)培養(yǎng)"與人交流能尊重,理解對方,全神貫注地聽,不打斷對方的話,用神態(tài)作出反應(yīng);在語言習(xí)慣上,養(yǎng)成說普通話的習(xí)慣,講話文明,得體;在口語交際能力上,聽話能抓住主要
內(nèi)容和要點(diǎn),表達(dá)做到清楚,明白,有準(zhǔn)備,有中心,有一定條理和質(zhì)量".
三、實施措施：
�。ㄒ唬┲匾曊n內(nèi)引導(dǎo)，要求每一位語文教師充分認(rèn)識到口語交際教學(xué)的重要性，上好每一堂口語交際課。
語文課堂是學(xué)生口語交際訓(xùn)練的主陣地。課堂中可以通過口語交往實踐訓(xùn)練，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行口頭言語交際，規(guī)范學(xué)生的口頭語言，發(fā)展學(xué)生的`對白言語和獨(dú)白言語，使學(xué)生掌握一定的口語交際的技能，養(yǎng)成與口語交往相關(guān)的良好習(xí)慣以及待人處事的交往能力等等�？谡Z交際是在特定的環(huán)境中產(chǎn)生的言語活動。教師在進(jìn)行“口語交際”教學(xué)時，首先就是要精心創(chuàng)設(shè)符合生活實際的交際情境，使學(xué)生產(chǎn)生身臨其境、似曾相識的感覺，激發(fā)學(xué)生的交際意識，激活學(xué)生的語言儲備，讓學(xué)生不由自主地進(jìn)入交際過程。如借助生動的語言描述創(chuàng)設(shè)情境、借助實物創(chuàng)設(shè)情境、借助插圖或課件演示創(chuàng)設(shè)情境、借助表演創(chuàng)設(shè)情境。
�。ǘ┳⒅卣n外延伸，鼓勵教師把對學(xué)生口語交際的訓(xùn)練在真正的生活情景中開展起來。讓口語交際和社會生活緊密聯(lián)系在一起，使學(xué)生能夠?qū)W到在課堂上學(xué)不到的知識，又提高了口語交際的能力。如從生活中選取訓(xùn)練內(nèi)容、從活動中構(gòu)筑師生互動平臺、從即時情境中拓展口語交際空間、從課余中培養(yǎng)口語交際能力。
�。ㄈ┲匾暭钚越虒W(xué)評價，增強(qiáng)口語交際興趣
1、建立全面整合的口語交際評價標(biāo)準(zhǔn)。
新課程標(biāo)準(zhǔn)中口語交際的總目標(biāo)和各年段目標(biāo)為依據(jù)，制定了《小學(xué)階段口語交際評價系列表》。此表以三個年段為縱向，以情感、態(tài)度和能力為橫向，全面、客觀和公正地衡量學(xué)生的口語交際能力。我們參照目標(biāo)框架，列出學(xué)段評價表。此表以各年段口語交際行為標(biāo)準(zhǔn)為具體標(biāo)準(zhǔn)，以“五星級”為評價等級，并采取學(xué)生自評、小組互評、教師評價的形式，對學(xué)生平時、期中、期末的口語交際進(jìn)行全面評價。
2、精選適合有意義的口語交際評價內(nèi)容。
鑒于口語交際課的特點(diǎn)和新課程的價值取向，評價的內(nèi)容一般以話題或任務(wù)的形態(tài)呈現(xiàn)。選好話題，組織好語料，就能和等級量表相整合，并依據(jù)評價的具體內(nèi)容對等級量表進(jìn)行微調(diào)，最終形成這一次口語交際課的具體評價工具。
實施方案 篇5
一、評價目標(biāo)
以激勵和引導(dǎo)為目標(biāo)，加強(qiáng)評價的導(dǎo)向性，調(diào)節(jié)性和激勵性，讓學(xué)生在評價中體驗成功的快樂，汲取奮進(jìn)的動力。通過評價的導(dǎo)向作用，在學(xué)生中形成一種文化氛圍，引導(dǎo)學(xué)生積極進(jìn)步，促使其自我意識的覺醒，自我教育能力的提高，建立“學(xué)習(xí)型班集體”，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)較強(qiáng)的生活和學(xué)習(xí)能力，形成強(qiáng)烈的自立、自律意識和進(jìn)去精神，發(fā)展鮮明的個性。
二、評價領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：牛桂珍
副組長：朱森林、任曉榮、馬國棟
組員：秦惠君、朱蕾、王利、孟學(xué)慧、周彥、高曉棠、蔡玉霞、王麗霞、朱麗萍、鄧玉霞、路曉春、楊曉莉、王云江、鄭田惠、馬曉燕、劉艷、曲麗娜、朱麗麗、王海燕、郭曉婷、鄭全里、薛慧琴、李瑩、王小寧
三、評價內(nèi)容
根據(jù)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《日常行為規(guī)范三字經(jīng)》及社會和時代發(fā)展的要求，確定涵蓋學(xué)生生活、學(xué)習(xí)及成長過程中各項習(xí)慣及素質(zhì)各方面要求的“十星”，即“三愛星”、
“禮儀星”、“安全星”、“自理星”、“誠信星”、“衛(wèi)生星”、“健康星”、“樂學(xué)星”、“守紀(jì)星”、“才藝星”。
四、評價方法
1.發(fā)動宣傳。學(xué)校班級要認(rèn)真組織學(xué)習(xí)，使星級評價工作深入學(xué)生心中，成為全體學(xué)生人人向往的榮譽(yù)。
2.申報。班主任根據(jù)學(xué)生的實際情況選擇星名，提出申請。
3.授星。班級根據(jù)星級評價工作，確定授星日期并舉行隆重的授星儀式。
4.公布。各班以全校公示的形式對評定結(jié)果進(jìn)行公布，在學(xué)生中形成比學(xué)趕超的局面，促進(jìn)學(xué)生各種良好行為習(xí)慣和優(yōu)秀品質(zhì)的養(yǎng)成。
5.歸檔。每個學(xué)生的評價表要裝入學(xué)生的成長記錄袋，作為學(xué)生的成長資料。
五、具體操作方案：
學(xué)校為了體現(xiàn)評價的時效性、科學(xué)性、呈遞性以及影響力，采取以下幾個環(huán)節(jié)和步驟：
1.班內(nèi)日評價——日評星。每班按照課程表樣式，每人發(fā)一張星卡。貼在相應(yīng)位置，教師在課堂上根據(jù)學(xué)生具體表現(xiàn)獎勵一顆星。視情況每節(jié)課最多獎給5名學(xué)生。本班根據(jù)少先隊設(shè)計的星級方案，及時做好記錄。以備周評價工作的開展。
2.班內(nèi)周評價----周冠軍評選。每周一下午班會課時間，班主任在總結(jié)一周學(xué)生表現(xiàn)時推選出本班的星級學(xué)生。除課堂評價外，班主任也要參考學(xué)生在日常行為規(guī)范或其他方面的表現(xiàn)（每班最多推出5名，每名學(xué)生最多得三項，注明“某某星”。填寫在《班會報告單》的'“表揚(yáng)角”）上報。自己也留存檔案。（把學(xué)生得星情況及時統(tǒng)計到《學(xué)生星級評價記錄表》）每班每周的周冠軍有資格晉升當(dāng)月月冠軍，有資格參加學(xué)期末的年度總冠軍評選。少先隊根據(jù)星級評價工作，于周五上午將星星發(fā)給班主任，由班主任在學(xué)生放學(xué)前隆重頒發(fā)。
3.校內(nèi)月評---月冠軍評選：少先隊每月將結(jié)合班級量化考核結(jié)果和各班級上報的學(xué)生名單，按一定比例分配各班星級學(xué)生名額。（一年級每班一等獎5名，二等獎3名，三等獎2名；二、三年級每班一等獎5名，二等獎3名）共選出18名星級學(xué)生。少先隊根據(jù)星級評價工作，在學(xué)校升旗儀式上頒發(fā)星級榮譽(yù)獎?wù)隆?/p>
4.校內(nèi)學(xué)年評價----年度總冠軍評選----星光大道。 每學(xué)期根據(jù)每月各班學(xué)生的星級學(xué)生評選結(jié)果和班級的最后量化考評結(jié)果，（一年級每班一等10名，二等獎6名，三等獎4名；、三年級每班一等獎8名，二等獎4名）少先隊根據(jù)星級評價工作，給獲得年度總冠軍的學(xué)生，頒發(fā)獎?wù)录跋矆蟆?/p>
年度總冠軍評價步驟：
第一步：學(xué)生填寫自我評價內(nèi)容；
第二步：班主任根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)，匯總個人材料，給出評語；
第三步：由全班學(xué)生共評。低年級由班主任老師根據(jù)同學(xué)們的評語總結(jié)出每個星級同學(xué)的頒獎詞；高年級由中隊長根據(jù)同學(xué)們的評語總結(jié)出每個星級同學(xué)的頒獎辭，并同星級小學(xué)生信息表一起上報少先隊大隊部。
第四步：在班主任的指導(dǎo)下，由班干部全面綜合，填寫星級評價意見，確定是否合格。
年度總冠軍照片及主要事跡公布在校園網(wǎng)上。
六、評價標(biāo)準(zhǔn)
�。ㄒ唬┤龕坌牵�
1.愛祖國、愛人民、熱愛中國共產(chǎn)黨。好好學(xué)習(xí)，天天向上。
2.愛學(xué)校、愛集體、愛護(hù)花草樹木、愛護(hù)公共財物，不在墻壁上亂寫亂畫。
3.愛父母、愛老師、愛同學(xué)。
（二）禮儀星：
1.積極參加升國旗儀式，行隊禮或注目禮。
2.著裝得體，坐正立直，行走穩(wěn)健，談吐舉止文明。
3.尊重長輩、老師、家長、友人，見到老師要問好。
4.參加集體活動保持安靜，該鼓掌時要鼓掌。
（三）安全星：
1.自身安全意識強(qiáng)，并能及時勸說、制止其他同學(xué)的不安全行為。
2.不發(fā)生任何安全事故（摔傷、骨折、撞車等）
3.放學(xué)嚴(yán)格遵守交通規(guī)則靠右行，不在公路上玩耍。
4.不攀爬高物，不追逐打鬧。
5.不準(zhǔn)玩火，不準(zhǔn)到河里洗澡。
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1.穿戴整潔，經(jīng)常洗澡，勤剪指甲勤洗頭，早晚刷牙漱口，飯前便后洗手。
2.每周能主動幫助家長至少做一次以上家務(wù)活。
3.能自己疊被，打掃衛(wèi)生，自己的衣物自己洗。
4.課桌內(nèi)、桌面上物品擺放整齊。
�。ㄎ澹┱\信星：
1.誠實，不說謊話，有錯就改。
2.答應(yīng)別人的事要努力做到。
3.不隨便拿別人的東西，借別人的東西要還。
4.損壞公物要賠償，拾到東西要?dú)w還失主或交公。
（六）衛(wèi)生星：
1.講究個人衛(wèi)生，勤洗手臉，注意整潔。
2.在學(xué)校愛打掃衛(wèi)生，愛護(hù)班級榮譽(yù)。
3.不隨地亂扔雜物，不隨地吐痰。
4.經(jīng)常整理抽屜，勤換衣服。
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1.堅持上早操，認(rèn)真做課間操，坐、立、行姿勢正確。
2.讀書寫字姿勢要正確，做到“三個一”（眼距書一尺，胸離桌沿一拳，指距筆尖一寸）
3.積極參加體育活動，活潑大方。
4.與同學(xué)友好相處，團(tuán)結(jié)協(xié)作。
�。ò耍穼W(xué)星：
1.上課專心聽講，主動合作探究，大膽發(fā)言。
2.勤于動腦，不懂多問。
3.課后認(rèn)真復(fù)習(xí)，獨(dú)立完成作業(yè)。
4.書寫工整，卷面潔凈。
5.課外能大量閱讀有益圖書，報刊雜志等讀物。
�。ň牛┦丶o(jì)星：
1.準(zhǔn)時到校，不無故遲到、曠課，有事請假。
2.出入教師輕步走，不擁擠，不推搡，不大聲喧嘩。
3.上課專心聽講。
4.課間不追逐打鬧，不準(zhǔn)在樓道內(nèi)跳繩、拍籃球等。
5.自習(xí)課認(rèn)真學(xué)習(xí)，做到老師在與不在一個樣。
6.集合時隊伍整齊，不交談，不亂動等。
�。ㄊ┎潘囆牵�
1.具有基本的繪畫能力，能畫簡單的畫。
2.會唱一定的歌曲，并做到優(yōu)美動聽。
3.愛好體育活動，有一定的專長。
實施方案 篇6
為認(rèn)真貫徹落實鎮(zhèn)政府10月20日秸稈禁燒會議精神，做好本社區(qū)秋季秸稈禁燒工作，保護(hù)和改善大氣環(huán)境質(zhì)量，保障人民群眾身體健康和財產(chǎn)安全，確保全村“不著一處火，不冒一股煙”，經(jīng)社區(qū)兩委結(jié)合具體實際研究，制定秋季秸稈禁燒方案。
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實責(zé)任
社區(qū)把秸稈禁燒工作列入當(dāng)前重點(diǎn)階段性工作，為確保工作效果，成立秸稈禁燒工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組成人員如下：
組長：王冬梅
副組長：孫桂喜、李華章
成員：徐輝、韓積宏、韓梅蘭、張長喜、張兆生、于成剛、吳義兵
落實具體卡口、人員、責(zé)任、經(jīng)費(fèi)，建立包片包組責(zé)任制，堅持執(zhí)行全天候值班制，廣泛宣傳，嚴(yán)加教育和管理，確保完成秸稈禁燒任務(wù)。
二、大力宣傳，提高意識
作物秸稈是重要的有機(jī)肥料，田間大量焚燒，不僅會造成環(huán)境污染，還會引起火災(zāi)、影響交通，給人們生活帶來不良影響。社區(qū)將通過發(fā)放資料、入戶宣傳、廣播宣講等形式，宣傳秸稈禁燒的危害和開展秸稈綜合利用的`好處，提高社區(qū)居民的環(huán)保意識，促進(jìn)廣大社區(qū)居民增強(qiáng)秸稈禁燒和綜合利用的自覺性。
三、分段包片，無縫管控
1、本季在全社區(qū)確定設(shè)立6個防火布控點(diǎn)：
總督察組：王冬梅 詹發(fā)平 孫桂喜 李華章
�、�1組負(fù)責(zé)區(qū)域：1組。協(xié)管員：吳根林
負(fù)責(zé)人：李華章、吳義兵
�、�3組韓宏明屋后，負(fù)責(zé)區(qū)域：三組、四組東。
協(xié)管員：韓志鳳、李文賓 負(fù)責(zé)人：韓梅蘭
③鑄造廠，負(fù)責(zé)區(qū)域：六組北面、五組、四組矮灘。
協(xié)管員：李金章 負(fù)責(zé)人：張長喜、徐輝
�、芗t衛(wèi)橋，負(fù)責(zé)區(qū)域：十一組北、十三組、十四組。
協(xié)管員：袁圣久、袁金潭 負(fù)責(zé)人：韓積宏、于成鋼
�、菔M橋口，負(fù)責(zé)區(qū)域：九組河西、十組、十一組、十二組。協(xié)管員：孫金華、朱柏山、袁榮彬、吉榮虎 負(fù)責(zé)人： 張兆生
�、捭粢奥纺�，負(fù)責(zé)區(qū)域：二組、六組、七組、八組、九組。協(xié)管員：張富平、李兆章、李明祥、徐友平 負(fù)責(zé)人：孫桂喜
2、協(xié)管員職責(zé)：
�、俅_保堅守崗位，切實履行職責(zé)；
②不允許亂草收割機(jī)進(jìn)入永豐社區(qū)農(nóng)田；
�、劢逃啥蝺�(nèi)居民，將秸稈打捆集中堆放，或及時運(yùn)送到永豐秸稈收集點(diǎn)，堅決禁止焚燒秸稈和拋草入河。
④發(fā)現(xiàn)著火點(diǎn)，及時撲滅，及時報告。
3、村干部職責(zé)：
指揮協(xié)調(diào)區(qū)域內(nèi)協(xié)管員履行好上述四條職責(zé)；
�、贍款^教育、管理包干段內(nèi)居民禁止焚燒秸稈，必要時通知派出所對相關(guān)違規(guī)人員管理、教育、懲罰；
�、诮M織對路邊、地邊、村邊、渠邊、坑邊積存的農(nóng)作物秸稈做到全面清理，消除焚燒隱患。
4、居民職責(zé)：
�、俜e極配合支持社區(qū)秸稈禁燒工作的管理，確保自己家里人不點(diǎn)火，自家農(nóng)田不冒煙；
�、诨ハ嘈麄�、勸道左右四鄰不點(diǎn)火，不焚燒；
�、郯l(fā)現(xiàn)著火點(diǎn)，及時幫助撲滅。
四、嚴(yán)格考核，兌現(xiàn)獎懲
村干部：認(rèn)真學(xué)習(xí)《辭職承諾制度》，明確階段重點(diǎn)工作的重要性，若失責(zé)，寫檢查、扣獎金，情節(jié)嚴(yán)重的辭職務(wù)；
協(xié)管員：白天到晚上12點(diǎn)，完成工作任務(wù)，發(fā)放工資40元/天；若發(fā)現(xiàn)火點(diǎn)，不及時撲滅，則扣一天工資；巡查組巡查時，若發(fā)現(xiàn)協(xié)管員不在崗，每次扣10元；經(jīng)教育仍不改正，重新?lián)Q人。
社區(qū)居民：按照要求實現(xiàn)禁燒的戶上，發(fā)放捆草經(jīng)費(fèi)30元/畝；如若點(diǎn)火，視情節(jié)輕重或扣發(fā)捆草費(fèi)，或交由派出所罰款100元-200元。
實施方案 篇7
民族團(tuán)結(jié)是各族人民的生命線，是我們做好一切工作的根本前提和保證。事實證明，團(tuán)結(jié)就興盛、就繁榮，分裂就動亂、就衰敗;團(tuán)結(jié)穩(wěn)定是福，分裂動亂是禍。全縣各族干部群眾一定要深刻認(rèn)識到加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)對建設(shè)穩(wěn)定、和諧、美麗精河的重要意義，始終清醒地認(rèn)識到，多年來形成的民族團(tuán)結(jié)大局來之不易，決不允許任何人踐踏和破壞;始終清醒地認(rèn)識到，今天美好的幸福生活是各族人民共同創(chuàng)造的，明天的幸福生活更需要各族人民團(tuán)結(jié)一心共同開創(chuàng);始終清醒地認(rèn)識到，開展民族團(tuán)結(jié)活動是歷史發(fā)展的必然，是新疆經(jīng)濟(jì)、社會發(fā)展、人文發(fā)展的必然，是當(dāng)前社會穩(wěn)定和長治久安的必然，是“三嚴(yán)三實”的需要。全縣各族干部群眾要像愛護(hù)自己的眼睛一樣愛護(hù)民族團(tuán)結(jié)、珍視民族團(tuán)結(jié)，從點(diǎn)滴小事做起，持之以恒地自覺維護(hù)民族團(tuán)結(jié)，真正把民族團(tuán)結(jié)作為各族人民的生命線工程常抓不懈，以更大的決心和信心做好增進(jìn)民族團(tuán)結(jié)、促進(jìn)社會和諧工作，讓民族團(tuán)結(jié)一家親像陽光一樣照耀在各民族心中。
民族團(tuán)結(jié)“微行動”就是以民族團(tuán)結(jié)為主線，以現(xiàn)代文化為引領(lǐng)，把全縣開展的穩(wěn)定工作、“去極端化”、基層組織建設(shè)、群眾文化體育活動、精準(zhǔn)扶貧、惠民工程等與民族團(tuán)結(jié)工作有機(jī)融入、貫穿始終，把各項活動串線成珠、有序開展，秉承“民族團(tuán)結(jié)，從我做起”的行動理念，發(fā)動全社會一起做民族團(tuán)結(jié)工作，推動各族群眾相互交往交流交融，推進(jìn)民族團(tuán)結(jié)教育常態(tài)化，以一個個“微行動”，凝聚起“共筑民族團(tuán)結(jié)情、爭做最美精河人”的強(qiáng)大正能量，為實現(xiàn)全縣社會穩(wěn)定和長治久安提供堅強(qiáng)思想保證和強(qiáng)大精神動力。
民族團(tuán)結(jié)“微行動”是創(chuàng)新開展民族團(tuán)結(jié)工作的有效抓手，是以家庭為單位，開展好家庭、好公婆、好媳婦、好少年等踐行社會主義核心價值觀的評選活動，以家?guī)Т�，以村帶鄉(xiāng)，以鄉(xiāng)帶縣，積極構(gòu)建家庭幸福、鄰里互助、和睦相處、和衷共濟(jì)的.新型民族關(guān)系，關(guān)乎大局、關(guān)乎長遠(yuǎn)、關(guān)乎根本。各族干部群眾要充分認(rèn)識開展民族團(tuán)結(jié)“微行動”的重要性、緊迫性和長期性，以高度的政治覺悟、自覺的行動實踐和務(wù)實的工作作風(fēng)，切實抓好這個具有深遠(yuǎn)意義的大事要事，力爭3年的時間爭創(chuàng)“民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步示范縣”“自治區(qū)文明縣”，實現(xiàn)民族團(tuán)結(jié)、鄰里互助、家庭幸福、社會和諧的目的。
二、活動主題
共筑民族團(tuán)結(jié)情 爭做最美精河人
三、活動步驟
民族團(tuán)結(jié)“微行動”結(jié)合培育和踐行社會主義核心價值觀、現(xiàn)代文化引領(lǐng)、“去極端化”、最美精河人評選等爭取民心、凝聚人心的主題活動，不斷增進(jìn)各民族交往交流交融，分步驟扎實有序推進(jìn)。
第一步：尋找發(fā)掘。圍繞“共筑民族團(tuán)結(jié)情 爭做最美精河人”這一活動主題，尋找發(fā)掘身邊普通人團(tuán)結(jié)友愛、助人為樂、孝老愛親、誠實守信、見義勇為等正能量故事。做到月月找、年年尋，長年堅持，常抓不懈，持之以恒，將活動打造成一個持續(xù)的長期的文化傳承平臺和家喻戶曉的社會公益品牌。各鄉(xiāng)(鎮(zhèn)、場)黨委要組織村隊、社區(qū)、各級住村工作組尋找發(fā)掘“美”作為村“兩委’班子、住村工作組、網(wǎng)格員的權(quán)重任務(wù)，通過會議發(fā)動、廣播動員、入戶走訪、座談交流等形式激發(fā)群眾的參與熱情，著眼于身邊人身邊事，把街頭巷尾傳頌的、鄰里之間互助的、家庭內(nèi)部夸贊的民族團(tuán)結(jié)小故事、好鄰居、好公婆、好兒媳、好青年等尋找發(fā)掘出來;縣直機(jī)關(guān)黨工委要牽頭組織各(黨)支部通過會議動員、單位推薦、組織評議等方式，及時發(fā)現(xiàn)、挖掘民族團(tuán)結(jié)小模范、崗位奉獻(xiàn)小典型等;縣教育黨工委要組織各中(小)學(xué)校、幼兒園通過家訪、與學(xué)生談心等方式，發(fā)現(xiàn)、尋找身邊最美教師、最美學(xué)生等典范;縣公安局黨委要通過科室推薦、群眾評議等形式尋找發(fā)掘群眾的“好衛(wèi)士”、貼心人等最美警察;非公經(jīng)濟(jì)組織黨工委、社會組織黨工委(以下簡稱“兩新”組織)要通過班組競賽、座談等形式積極尋找、發(fā)掘崗位標(biāo)兵、服務(wù)之星，要把最美的身邊人身邊事找出來。在尋找和發(fā)掘的過程中，激發(fā)更多的干部群眾形成比、學(xué)、趕、超的良好氛圍。
第二步：廣泛宣傳。將尋找發(fā)掘出來的人物、故事通過廣播、網(wǎng)絡(luò)、文化墻、召開座談會、舉辦事跡報告會等形式宣傳開來，引發(fā)社會各族群眾的關(guān)注，激發(fā)人性的善意，弘揚(yáng)社會正能量，凝聚起全社會的愛心和力量。各鄉(xiāng)(鎮(zhèn)、場)黨委要組織村隊、社區(qū)、各級住村工作組整理發(fā)掘典型人物、故事，通過設(shè)立光榮榜(善行義舉榜)、開辟宣傳欄、繪制文化墻、開通大喇叭、制作事跡手冊等形式開展宣傳;縣直機(jī)關(guān)黨工委要組織各黨支部通過公示欄、微信、微博、舉辦道德講堂、演講比賽等形式營造濃厚氛圍;縣教育黨工委通過校園廣播、手抄報、班(隊)會等形式把榜樣樹起來;縣公安局黨委要通過張貼光榮榜、學(xué)典范踐行動等形式營造氛圍;“兩新”組織通過班組交流、設(shè)立榮譽(yù)欄等形式開展好宣傳;縣委宣傳部要組織縣新聞中心、縣外宣辦、縣廣播電視臺、縣電子政務(wù)中心等新聞單位和媒體統(tǒng)一開辟專欄，策劃專題。同時，引導(dǎo)各新媒體做好小話題、小欄目互動，形成輿論勢場;縣文體廣新局要組織文化能人結(jié)合尋找發(fā)掘出來的人物、故事指導(dǎo)、創(chuàng)編一批文藝作品;縣文聯(lián)要組織攝影、文學(xué)愛好者深入基層，走近群眾拍攝一批小照片、撰寫一批小故事。
第三步：活動助推。以民族團(tuán)結(jié)教育座談會、文藝演出、趣味體育比賽、志愿服務(wù)、去極端化宣傳教育等各族群眾喜聞樂見的各類活動為抓手，大力開展民族團(tuán)結(jié)活動。通過一個個主題活動的扎實開展，助推民族團(tuán)結(jié)“微行動”深入實施。各鄉(xiāng)(鎮(zhèn)、場)黨委要組織村隊、社區(qū)、各級住村工作組認(rèn)真做好主題策劃，通過開展“我們的節(jié)日”“說說我的好鄰居”等活動，讓群眾參與進(jìn)來，唱起來、跳起來、樂起來，在活動中交流交往交融，唱響祖國大家庭好、民族團(tuán)結(jié)好的主旋律;縣直機(jī)關(guān)黨工委要通過組織各黨支部開展“結(jié)對認(rèn)親”“愛心課桌、愛心書包、愛心助殘、愛心扶貧”“愛心援助”等志愿服務(wù)及讀書推講、職工運(yùn)動會等活動，增進(jìn)各族干部職工相互了解、建立信任、凝聚力量;縣教育黨工委要組織各中(小)學(xué)校、幼兒園通過開展“紅旗伴我成長”“我是新疆兒子娃娃”“做一個守法的小公民”等主題教育活動，不斷深化教職工、學(xué)生的國家意識、公民意識、法治意識等;縣公安局黨委要通過開展崗位大比武、演講比賽等豐富多彩的活動，進(jìn)一步強(qiáng)化公安民警的責(zé)任意識、維穩(wěn)意識、安全意識、服務(wù)意識;“兩新”組織要通過開展民族團(tuán)結(jié)從我做起、崗位技能大賽等活動，強(qiáng)化職工社會責(zé)任、民族團(tuán)結(jié)意識、服務(wù)水平。
第四步：評選表彰。本著“群眾認(rèn)可、有教育意義”的要求，從尋找發(fā)掘出來的人物、故事中推選出典型，可采用播放短片、現(xiàn)場訪談、詩歌朗誦、相聲小品、歌舞表演等形式，注重群眾參與面和教育面，層層表彰民族團(tuán)結(jié)、鄰里互助、家庭幸福、社會和諧的“群英譜”。使受表彰者有一種榮譽(yù)感和歸屬感，激發(fā)更大的動力和信心;使周圍的人受到感染和激勵，形成一種人人皆想為、愿為、可為的群眾自覺�？h委有重點(diǎn)地每年開展一次表彰活動;各鄉(xiāng)(鎮(zhèn)、場)黨委要分層表彰，有序推進(jìn)。要組織村隊、社區(qū)、各級住村工作組針對尋找發(fā)掘出來的小模范、小典型進(jìn)行整理歸類，村隊(社區(qū))表彰活動可以一個月開展一次，也可以一個季度開展，時間上不做強(qiáng)行要求;鄉(xiāng)(鎮(zhèn)、場)黨委每年開展兩次表彰;縣直機(jī)關(guān)黨工委每年開展不少于1次的表彰活動;縣教育黨工委要組織各中(小)學(xué)校、幼兒園按學(xué)期開展表彰，系統(tǒng)每年可進(jìn)行一次的集中表彰;公安局黨委、“兩新”組織每年要開展不少于1次的表彰活動。
四、組織保障
建立民族團(tuán)結(jié)“微行動”組織機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)統(tǒng)籌與協(xié)調(diào)，形成全縣一盤棋，精心謀劃，狠抓落實，確保各項任務(wù)措施落到實處。
五、工作要求
�、� 加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，提高認(rèn)識。各鄉(xiāng)(鎮(zhèn)、場)、縣直各部門、各單位要充分認(rèn)識民族團(tuán)結(jié)“微行動”既是一次思想理念的創(chuàng)新，也是一次群眾觀的再認(rèn)識。一把手要親自部署，帶著感情和責(zé)任抓實，結(jié)合工作實際，突出自身特色，把微行動各項內(nèi)容細(xì)化、分解，落實到人，做到有方案、有要求、有載體、有抓手，既要善于發(fā)現(xiàn)問題，又要善于總結(jié)經(jīng)驗，確�；顒釉鷮嵱行�。
�、� 廣泛發(fā)動，精心組織。民族團(tuán)結(jié)“微行動”是一場長期的群眾性活動。各鄉(xiāng)(鎮(zhèn)、場)、縣直各部門、各單位要廣泛發(fā)動群眾，掀起一場發(fā)現(xiàn)弘揚(yáng)學(xué)習(xí)身邊真、善、美的全民行動，要精心組織，加強(qiáng)主題策劃，設(shè)計出群眾喜聞樂見、豐富多彩的載體，充分調(diào)動各族群眾參與的積極性、主動性，在活動中增強(qiáng)中華人民共和國公民意識、加強(qiáng)各民族團(tuán)結(jié)維護(hù)祖國統(tǒng)一的意識、提升公民素質(zhì)、弘揚(yáng)社會正氣、振奮民族精神、展現(xiàn)良好風(fēng)貌。
�、� 抓住契機(jī)，做好引導(dǎo)。民族團(tuán)結(jié)“微行動”以一種全新的視角實現(xiàn)理念和手段的創(chuàng)新。各鄉(xiāng)(鎮(zhèn)、場)、縣直各部門、各單位要牢牢把握住尋找、發(fā)現(xiàn)、表彰、選樹、推廣最美身邊人身邊事的有利契機(jī)，加強(qiáng)活動引導(dǎo)，避免盲目性、階段性，對于選樹出來的人物故事，要及時搭建小舞臺、利用小板報、創(chuàng)編小作品等形式在群眾中間傳開來，傳承下去，作為常態(tài)化工作，抓緊抓好，努力開創(chuàng)民族團(tuán)結(jié)工作新局面。
�、� 注重規(guī)范，形成特色。各鄉(xiāng)(鎮(zhèn)、場)、縣直各部門、各單位要注重平時活動檔案資料的收集、整理，及時上報相關(guān)信息。將“微行動”開展情況作為村隊、單位大事記、鄉(xiāng)(鎮(zhèn)、場)志、縣志內(nèi)容，做到典型人物一人一檔，表彰活動一次一檔，年底集結(jié)成冊，形成《民族團(tuán)結(jié)“微行動”匯編》(主要內(nèi)容為：年初工作計劃、目標(biāo)要求，村兩委班子和住村工作組特色工作，活動開展情況，活動剪影，大事記，維穩(wěn)、精準(zhǔn)扶貧、基層組織建設(shè)等各項工作成果展示)。
20xx年民族團(tuán)結(jié)實施方案二
為認(rèn)真做好一年一度的民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步宣傳月活動，根據(jù)省委宣傳部、省委統(tǒng)戰(zhàn)部、省教育廳、省民委《關(guān)于印發(fā)20xx年全省民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步宣傳教育工作方案的通知》(皖族〔20xx〕6號)精神，結(jié)合我市實際，制定如下實施方案。
一、活動主題：中華民族一家親，同心共筑中國夢
二、主辦、承辦單位
(一)主辦單位
市委統(tǒng)戰(zhàn)部、市委宣傳部、市教育局、市民委
(二)承辦單位
市城管局、市廣電臺、皖西日報社、六安新周報、
各縣區(qū)民宗局
三、活動內(nèi)容
(一)啟動儀式
時間:9月2日(星期五)上午8點(diǎn)。
地點(diǎn)：濱河公園。
參加人員：市幾個班子領(lǐng)導(dǎo)，市民委成員單位,金安區(qū)、裕安區(qū)、葉集區(qū)有關(guān)人員。
議程:(1)市領(lǐng)導(dǎo)致辭;(2)市領(lǐng)導(dǎo)宣布六安市20xx年民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步宣傳月系列活動正式啟動;(3)文藝演出;(4)現(xiàn)場設(shè)立民族政策咨詢臺及宣傳展板。
(二)系列活動
開展民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步宣傳進(jìn)公園。在公園建設(shè)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步宣傳櫥窗。
開展民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步宣傳進(jìn)校園。在全市各學(xué)校中廣泛開展“民族團(tuán)結(jié)一家親”、“中華民族大家庭意識”、“中華民族命運(yùn)共同體意識”及黨和國家民族政策宣傳教育。
開展民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步宣傳進(jìn)鄉(xiāng)村、社區(qū)。各縣區(qū)民宗局認(rèn)真組織好民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步宣傳進(jìn)鄉(xiāng)村、社區(qū)活動，采取宣傳欄、宣傳廣告、宣傳標(biāo)語、宣傳廣播等形式進(jìn)行宣傳。組織好民族團(tuán)結(jié)文藝演出隊做好民族團(tuán)結(jié)宣傳文藝演出進(jìn)鄉(xiāng)村、社區(qū)活動。
開展民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步宣傳進(jìn)企業(yè)。轄有民族企業(yè)的縣區(qū)民宗局指導(dǎo)各民族企業(yè)開展不同形式的黨和國家民族政策宣傳工作，引導(dǎo)企業(yè)將民族團(tuán)結(jié)宣傳教育納入職工思想政治教育內(nèi)容，并建立宣傳教育檔案。
開展民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步宣傳進(jìn)宗教活動場所。在全市寺觀教堂懸掛宣傳民族團(tuán)結(jié)橫幅標(biāo)語，不斷增強(qiáng)民族宗教界人士 “三個意識”“四個認(rèn)同”“五個維護(hù)”的自覺性。在裕安區(qū)城區(qū)清真寺開展少數(shù)民族群眾法律維權(quán)活動。
市政協(xié)就城市民族工作開展調(diào)研指導(dǎo)。結(jié)合民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步宣傳月活動，協(xié)助市政協(xié)專委會實地開展城市民族工作調(diào)研。
三、組織領(lǐng)導(dǎo)及職責(zé)分工
(一)組織領(lǐng)導(dǎo)
成立活動領(lǐng)導(dǎo)小組，由市委常委、統(tǒng)戰(zhàn)部長王琦任組長，
副市長王安義、市委副秘書長李中華、市政協(xié)副秘書長、市委統(tǒng)戰(zhàn)部常務(wù)副部長呂進(jìn)任副組長，市委統(tǒng)戰(zhàn)部、市委宣傳部、市教育局、市民委、市城管局、市廣電臺、皖西日報社、六安新周報及各縣區(qū)民宗局負(fù)責(zé)同志為組員。
(二)職責(zé)分工
市委統(tǒng)戰(zhàn)部職責(zé)：
(1)宣傳月方案統(tǒng)籌策劃(8月15日前);
(2)全程協(xié)調(diào)宣傳月活動相關(guān)事宜(8月5日至9月28日);
(3)落實啟動儀式參加領(lǐng)導(dǎo)等相關(guān)事宜(8月31日前)。
市委宣傳部職責(zé)：
(1)宣傳月活動的宣傳報道(9月份);
(2)城區(qū)戶外民族團(tuán)結(jié)公益廣告宣傳(8月25日前)。
市民委職責(zé)：
(1)提出方案初步意見(8月2日前);
(2)負(fù)責(zé)《皖西日報》專版宣傳內(nèi)容提供(8月25日前)(指導(dǎo)霍邱縣、葉集區(qū)、金安區(qū)、裕安區(qū)負(fù)責(zé)一期供稿);
(3)協(xié)調(diào)啟動儀式相關(guān)工作(8月25日前);
(4)統(tǒng)籌各縣區(qū)宣傳月活動安排推進(jìn)及相關(guān)信息報送(9月1日至28日);(5)全市民族團(tuán)結(jié)宣傳月活動情況總結(jié)上報(9月29日前)。
市教育局職責(zé)：
(1)開展上好民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步教育第一課活動(9月15日前);
(2)在學(xué)校電子屏或宣傳櫥窗上開展民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步宣傳;(3)做好市領(lǐng)導(dǎo)慰問民族學(xué)校師生有關(guān)準(zhǔn)備工作。
市城管局職責(zé)：
(1)協(xié)助開展民族團(tuán)結(jié)進(jìn)公園相關(guān)事宜(8月10日前);
(2)承擔(dān)活動啟動儀式現(xiàn)場環(huán)境整治、秩序維護(hù)、用電保障等相關(guān)事宜。
6. 市廣電臺職責(zé)：
(1)負(fù)責(zé)宣傳月系列活動全程宣傳報道(9月份);
(2)指導(dǎo)縣區(qū)電視臺做好縣區(qū)活動宣傳報道工作。
皖西報社職責(zé)：
(1)在《皖西日報》上安排兩期“十二五”以來全市少數(shù)民族經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展成果專版及宣傳月系列活動全程宣傳報道(9月份);
(2)負(fù)責(zé)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步宣傳進(jìn)公園報亭宣傳工作。
六安新周報職責(zé)：
(1)負(fù)責(zé)啟動儀式現(xiàn)場布置(包括音響、背景板、隊牌制作、現(xiàn)場安排等)(8月31日前);
(2)負(fù)責(zé)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步進(jìn)公園有關(guān)事宜(8月31日前);
(3)刊登一期民族政策宣傳�？�(9月10日前)。
金安區(qū)民宗局、裕安區(qū)民宗局職責(zé)：
(1)各落實20名少數(shù)民族群眾參加啟動儀式;
(2)做好市政協(xié)領(lǐng)導(dǎo)調(diào)研指導(dǎo)城市民族工作相關(guān)事宜;
(3)裕安區(qū)民宗局負(fù)責(zé)在城區(qū)清真寺開展法律援助及戶外宣傳欄宣傳活動;
(4)金安區(qū)民宗局指導(dǎo)安徽鉑悅廚業(yè)有限公司做好民族團(tuán)結(jié)示范點(diǎn)創(chuàng)建活動。
葉集區(qū)民宗局職責(zé)：組織好民族團(tuán)結(jié)文藝演出隊在啟動儀式現(xiàn)場演出工作及進(jìn)鄉(xiāng)村、社區(qū)活動。
各縣區(qū)民宗局職責(zé)：
(1)負(fù)責(zé)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步宣傳月“六進(jìn)”及相關(guān)報道(9月1日至9月30日);
(2)整理上報民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步宣傳月活動總結(jié)及圖片資料(9月25日前)。
四、幾點(diǎn)要求
(一)提高思想認(rèn)識。各單位要深刻認(rèn)識開展民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步宣傳月活動的重要意義，立足部門職能，積極主動支持協(xié)助。
(二)注重氛圍營造。要加大活動宣傳力度，做到宣傳報道有聲音、有圖像、有文字。啟動儀式要突出民族特色，確�；顒映尚�。
(三)嚴(yán)明部門責(zé)任。各責(zé)任部門要按照職責(zé)分工，明確分管領(lǐng)導(dǎo)、經(jīng)辦人員，主動作為、抓好落實。各職責(zé)單位工作落實情況于9月28日前報市民族宗教工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。
(四)強(qiáng)化統(tǒng)籌協(xié)調(diào)。市委統(tǒng)戰(zhàn)部要站位全局，抓好統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，市民委作為牽頭單位要主動與其他單位搞好對接，確保各項工作高質(zhì)高效完成。
(五)確保安全高效。要做好應(yīng)急預(yù)案，確保啟動儀式及系列活動安全有序開展;要加強(qiáng)正面宣傳引導(dǎo)，確保宣傳活動取得實實在在的成效。
實施方案 篇8
一、指導(dǎo)思想
以中小學(xué)生課外文體活動工程為載體和切入口，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、實踐能力和自覺鍛煉身體的習(xí)慣，規(guī)范中小學(xué)生課外文體活動內(nèi)容和形式，推進(jìn)課外文體活動的科學(xué)化、制度化、規(guī)范化，逐步形成我校文體特色，努力構(gòu)建和諧校園、文明校園、活力校園。
二、實施原則
1．堅持教育性、藝術(shù)性、健身性、趣味性原則。課外文體活動要堅持育人的宗旨，遵循教育規(guī)律和中小學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，寓學(xué)于樂、寓煉于樂、寓藝于樂。
2．堅持全面性原則。課外文體活動的內(nèi)容與形式要豐富多彩，能夠滿足不同特長，不同興趣、不同層次學(xué)生發(fā)展需要，
3．堅持全體性原則。課外文體活動的開展要面向全體學(xué)生，要從學(xué)生參與面的大小和人數(shù)多少擇好課外文體活動的項目。形成人人參與課外文體活動，個個都有喜愛項目的課外文體活動新局面。在組織活動時要為學(xué)生營造一個自主討論、組織、操作、交流和評價的環(huán)境和氛圍。
6．堅持安全第一的原則。在課外文體活動的組織與實施過程中，要加強(qiáng)安全教育和管理，要制定出安全措施、應(yīng)急措施，避免和防止意外事故的發(fā)生。但也要防止以怕出事故為由,排斥利于學(xué)生吃苦耐勞、頑強(qiáng)拼搏等體育運(yùn)動項目的教學(xué)。
三、具體實施方法：
以班級為單位，各年級根據(jù)自己的班級特點(diǎn)，精心設(shè)計、積極探索出符合各班實際、面向全體學(xué)生的內(nèi)容與方法，自己各班主任帶領(lǐng)學(xué)生到指定場地組織活動，可以進(jìn)行個人練習(xí)，小組合作練習(xí)，研究性學(xué)習(xí)，也可以自行組織游戲，小型比賽，各項展示表演，確保人人參與，做到有組織、有指導(dǎo)、有活動、有實效。課堂十分鐘活動設(shè)計大賽，創(chuàng)新，講究趣味性，為了讓大家能安全快樂的度過課間十分鐘，我校將開展“我的游戲我做主”文明課間游戲征集活動，所征集的游戲即可以是“老游戲新玩法”，也可以創(chuàng)編出有益、健康、安全的新游戲，大家可以充分發(fā)揮自己的智慧和創(chuàng)造力，設(shè)計具有時代氣息的健康、安全、文明的創(chuàng)意游戲；通過向父母、師長、親朋了解、征集他們童年時代流行游戲。
具體要求如下：
1、游戲內(nèi)容：健康、有趣、安全。
2、單個游戲的游戲人數(shù)控制在10人以內(nèi)，單次游戲時間5分鐘以內(nèi)。
3、可以是對傳統(tǒng)游戲的`創(chuàng)新，也可以自行設(shè)計一個新游戲。
4、學(xué)校將利用第八周的課間操時間請各班展示。到時將組織老師投票評出游戲金點(diǎn)子王、最佳組織獎等獎項。
大家快快行動起來吧！帶著自己的好朋友一起策劃屬于自己的課間活動。
四、游戲設(shè)計要求：
1、游戲內(nèi)容：健康、有趣、安全。
2、游戲設(shè)計分：室內(nèi)游戲、室外游戲2種。
3、室內(nèi)游戲人數(shù)控制在4人以內(nèi)，室外游戲的游戲人數(shù)控制在10人以內(nèi)，單次游戲時間5分鐘以內(nèi)。
4、可以是對傳統(tǒng)游戲的創(chuàng)新，也可以自行設(shè)計一個新游戲
游戲方案要求根據(jù)方案設(shè)計表格格式填寫完整，對游戲規(guī)則及游戲步驟要有詳細(xì)文字說明
學(xué)校將通過開展“分享游戲，分享快樂”課間文明游戲方案設(shè)計評比，“文明游戲小能手”、“文明游戲小擂主”等系列課間游戲現(xiàn)場比賽活動，開展?fàn)巹?chuàng)校“文明游戲章”，真正實現(xiàn)把課間還給同學(xué)們，把游戲還給同學(xué)們，讓同學(xué)們成為游戲的主人、成為課間的主人，讓課間充滿同學(xué)們的笑聲。
實施方案 篇9
一、工程概況
上海崇明北沿風(fēng)力發(fā)電工程位于上海市崇明縣東北部地區(qū)，從崇明東旺沙閘處，原上海崇明東旺沙風(fēng)電場西側(cè)開始沿92塘東段、98塘內(nèi)青坎上向偏西北方向順序2排布置風(fēng)機(jī)，至近北八滧港西側(cè)約1300m。
風(fēng)機(jī)布置如下：
在東旺沙閘東側(cè)，至現(xiàn)有崇明擴(kuò)建工程已建的#13風(fēng)機(jī)之間，沿98塘布置1#～2#風(fēng)機(jī)，風(fēng)機(jī)布置在98塘內(nèi)青坎上，風(fēng)機(jī)之間的間距約為580m。
在東旺沙閘西側(cè)，至北八滧港西側(cè)1300m，沿98塘布置3#～19#風(fēng)機(jī)，風(fēng)機(jī)布置在98塘內(nèi)青坎上，共布置17臺風(fēng)機(jī)，風(fēng)機(jī)之間的間距約為520～600m。
在東旺沙閘西側(cè)，沿92塘布置20#～24#風(fēng)機(jī)，共布置5臺風(fēng)機(jī)，風(fēng)機(jī)之間的間距約為520m。
二、編制依據(jù)
1. 隨塘河青坎原始樣貌記錄；
2. 相關(guān)技術(shù)及安全操作規(guī)范；
3. 上海市河道管理有關(guān)條例；
4. 施工現(xiàn)場實際情況。
三、現(xiàn)場施工情況
#3、#4、#5、#6風(fēng)機(jī)因所處大堤青坎不足需占用部分河道，固對河道進(jìn)行如下圖回填（以3#為例），我項目部將根據(jù)隨塘河青坎原貌對回填土進(jìn)行清理。
其青坎處原貌如下表所示：表略
四、施工機(jī)械及勞動力配備
1、施工機(jī)械配備
長臂挖掘機(jī) 一臺 普通挖掘機(jī) 一臺
裝載機(jī) 一臺 20t自卸車 6輛 交通車 一輛 2、勞動力配備
根據(jù)現(xiàn)場需求，我標(biāo)段擬投入勞動力8人，分別安排在清理現(xiàn)場及棄渣場。
五、 清理施工方案
1、回填土挖掘
（1）回填土挖掘前首先確定清理挖掘邊線。
�。�2）回填土挖掘施工時長臂挖掘機(jī)對河道進(jìn)行清理施工，普通挖掘機(jī)用于清理施工時對淤泥的轉(zhuǎn)移及裝載工作。施工過程中安排工程技術(shù)人員現(xiàn)場跟蹤、監(jiān)督、檢查，及時控制好清理深度及范圍，防止挖機(jī)超挖擾動。
�。�3）由于清理出的淤泥含水量大，運(yùn)輸過程中容易造成道路及周邊環(huán)境污染，因此淤泥挖至青坎后需經(jīng)過晾曬方可外運(yùn)。
�。�4）清理過程中由于河堤標(biāo)高無法清楚的檢測到，故需準(zhǔn)備小船及探桿一套，在一定區(qū)域內(nèi)清理完成后，檢測人員立即用探桿檢測清理深度，避免出現(xiàn)漏挖或挖掘深度不夠的區(qū)域。
2、淤泥運(yùn)輸
我項目部渣土運(yùn)輸將嚴(yán)格按照上海市有關(guān)渣土運(yùn)輸?shù)挠嘘P(guān)規(guī)定，選用性能良好、車廂封閉較好、證件齊全的車輛，嚴(yán)格按照指定的線路行駛。做到運(yùn)輸車輛不超載，車廂上部全部用篷布覆蓋，避免運(yùn)輸過程中渣土散落污染市區(qū)道路及周邊環(huán)境。
為防止渣土在運(yùn)輸過程中的亂倒、亂棄問題，在施工過程中我標(biāo)段將采用開挖現(xiàn)場與棄土場雙向簽票的`辦法，堅決杜絕渣土亂倒、亂棄。
六、安全質(zhì)量保證措施
1、安全措施
（1）項目部建立施工安全領(lǐng)導(dǎo)小組，項目經(jīng)理任組長，劃分領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)、明確個人職責(zé)，健全安全防護(hù)制度。
�。�2）作業(yè)時，設(shè)專人統(tǒng)一指揮，相互配合，由機(jī)械現(xiàn)場調(diào)度員統(tǒng)一指揮，配合機(jī)械作業(yè)人員。各種施工、操作人員須經(jīng)安全培訓(xùn)，不得無證上崗，各種作業(yè)人員應(yīng)配帶相應(yīng)的安全防護(hù)用具和勞保用品。嚴(yán)禁操作人員違章作業(yè)，管理人員違章指揮。
（3）施工場地要設(shè)置交通紅燈、交通指示牌及專職疏導(dǎo)人員，以便疏導(dǎo)行人及車輛。施工道口設(shè)置明顯標(biāo)語牌，并設(shè)專人看守，疏導(dǎo)交通。
�。�4）各種機(jī)械要有專人負(fù)責(zé)維修、保養(yǎng)，并經(jīng)常對機(jī)械的關(guān)鍵部位進(jìn)行檢查，預(yù)防機(jī)械故障及機(jī)械傷害的發(fā)生。運(yùn)輸車輛服從指揮，信號要齊全，不得超速，過岔口、遇障礙物時減速鳴笛，制動器齊全，功能良好。
（5）施工現(xiàn)場設(shè)置專職安全員，對施工人員經(jīng)常進(jìn)行安全教育，提高安全意識，每周開一次安全例會。
2、質(zhì)量保證措施
�、僭诿康拦ば蚴┕で�，施工員依據(jù)施工圖紙、施工方案對有關(guān)施工組進(jìn)行技術(shù)、質(zhì)量、書面交底，交底內(nèi)容包括：操作方法、操作要點(diǎn)及質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)等。
②嚴(yán)格執(zhí)行自檢制度，檢測人員及時對已完工作面進(jìn)行檢測，避免出現(xiàn)重復(fù)施工現(xiàn)象。
③施工完成并經(jīng)自檢合格后方可向監(jiān)理工程師及有關(guān)上級部門報檢、交接。
五、環(huán)境保護(hù)及文明施工措施
�、賴�(yán)格執(zhí)行國家有關(guān)部委、當(dāng)?shù)亟ㄎP(guān)于“文明施工”的有關(guān)條例。
�、诮⒔∪拿魇┕そM織及責(zé)任制，對施工的全過程、全方位實行項目經(jīng)理負(fù)責(zé)制，管理人員責(zé)任制，強(qiáng)化文明施工管理。
�、塾晌拿魇┕ば￡犡�(fù)責(zé)現(xiàn)場及道路灑水防塵工作，保證道路有車輛通過時不揚(yáng)塵且無水洼、泥漿。
�、茏庥梅檄h(huán)保要求的運(yùn)輸車輛并與之簽訂協(xié)議： a.進(jìn)入現(xiàn)場放慢車速，防止揚(yáng)塵。b.車廂苫蓋嚴(yán)密，防止灑落或細(xì)小顆粒材料的飛揚(yáng)。 c.外租車輛必須接受環(huán)保部門及施工單位的檢查。 d.禁止車輛帶泥上路。
⑤在新建道路外側(cè)設(shè)圍擋，使施工區(qū)與社會交通隔開。
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