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觀看紀(jì)錄片《讀書(shū)的力量》有感
認(rèn)真品味一部作品后，你有什么總結(jié)呢？這時(shí)候，最關(guān)鍵的觀后感怎么能落下！在寫觀后感之前，可以先參考范文，以下是小編精心整理的觀看紀(jì)錄片《讀書(shū)的力量》有感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
觀看紀(jì)錄片《讀書(shū)的力量》有感1
看了《讀書(shū)的力量》這個(gè)紀(jì)錄片，我知道了許多知識(shí)。比如：中國(guó)古人用甲骨、鐘鼎、竹簡(jiǎn)、帛書(shū)和錦書(shū)記錄文字，古希臘、羅馬用紙莎草、羊皮書(shū)，而古印度用的是多羅樹(shù)的樹(shù)葉——“貝葉”。
我還認(rèn)識(shí)了很多名人。1949年，德國(guó)哲學(xué)家雅斯貝爾斯在《歷史的起源與目標(biāo)》一書(shū)中提出了“軸心時(shí)代”的概念。各個(gè)文明都出現(xiàn)了偉大的精神導(dǎo)師。古希臘有蘇格拉底、柏拉圖、亞里士多德，以色列有猶太教的先知們，古印度有釋迦年尼，中國(guó)則有孔子、老子等先秦諸子。
這個(gè)紀(jì)錄片共五集，每集短小精練。從01到05講了書(shū)籍的來(lái)源與產(chǎn)生，書(shū)籍給予人類精神思想和道德思想，書(shū)籍促進(jìn)社會(huì)發(fā)展，思想進(jìn)步，書(shū)籍能改變?nèi)祟惷\(yùn)，書(shū)籍應(yīng)該普及到大眾生活。
看了這部紀(jì)錄片，我不禁想起冰心奶奶說(shuō)的話“讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū)”。我要堅(jiān)持閱讀，這樣才能豐富自己的.文化底蘊(yùn)，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，成為一個(gè)腹有詩(shī)書(shū)氣自華的人。
觀看紀(jì)錄片《讀書(shū)的力量》有感2
這周，我們?cè)趯W(xué)校觀看了紀(jì)錄片《讀書(shū)的力量》，這部紀(jì)錄片分別從“文明根脈”“精神底色”“歷史之輪”“書(shū)寫人生”“全民閱讀”這幾個(gè)方面，說(shuō)明了讀書(shū)的重要性和力量。
“文明根脈”主要講述了早期各種形態(tài)的書(shū)：貝葉書(shū)、羊皮書(shū)、甲骨文、金文、帛書(shū)和，簡(jiǎn)牘書(shū)。后來(lái)，印刷術(shù)和造紙術(shù)這逐漸成熟的書(shū)籍出版，早期那些各種形態(tài)的書(shū)籍，成為了人類文明的根脈與出發(fā)點(diǎn)。
“精神底色”主要講述了在這個(gè)地球上，所有人99。99%的基因都是一樣的，塑造各個(gè)種族之間千差萬(wàn)別，不同面貌的正是文化。還講述了兩位對(duì)世界文明影響深遠(yuǎn)的人，一位是在世界的東方，被我們中國(guó)人世世代代譽(yù)為“文圣”的孔子，另一位是在世界的西方，有著不平凡的生命歷程，他就是蘇格拉底。
“歷史之輪”主要講述了火藥、指南針、印刷術(shù)在當(dāng)時(shí)向全球擴(kuò)散。還講述了牛頓的.偉大著作：《自然哲學(xué)的數(shù)學(xué)原理》。一本書(shū)，可以引發(fā)一個(gè)數(shù)百年的時(shí)代。
“書(shū)寫人生”主要講述了讀書(shū)被視為成就人生價(jià)值的必經(jīng)之路。書(shū)籍改變了無(wú)數(shù)人的命運(yùn)，締造出千年不朽的傳奇家族。一代又一代的讀書(shū)人，他們引領(lǐng)著各自時(shí)代的讀書(shū)風(fēng)氣，成為中華文化深厚寬廣的底盤。
“全民閱讀”主要講述了全民閱讀在中國(guó)的實(shí)踐歷程，以及對(duì)社會(huì)產(chǎn)生的深遠(yuǎn)的文化影響。
看完了《讀書(shū)的力量》紀(jì)錄片，我感受頗深。文化是一個(gè)國(guó)家的生命線，知識(shí)積累的多少，將決定一個(gè)人的高度。那些文化傳播者和追夢(mèng)人，守望者和那些讀者，他們展現(xiàn)的正是文明中國(guó)的閃光點(diǎn)。一個(gè)民族復(fù)興的條件，就是讀書(shū)。擁有讀書(shū)的力量，才能復(fù)興民族，復(fù)興國(guó)家。
全民閱讀是一個(gè)偉大的目標(biāo)，人們漸漸認(rèn)識(shí)到了讀書(shū)的重要性，我們要多讀書(shū)，讀好書(shū)。讀書(shū)是十分重要的，讀的書(shū)越多，眼界就越寬廣。讓我們拿起書(shū)本，把讀書(shū)當(dāng)成一種習(xí)慣，在知識(shí)的海洋里自由翱翔吧！
觀看紀(jì)錄片《讀書(shū)的力量》有感3
這部紀(jì)錄片從文明根脈、精神底色、歷史之輪、書(shū)寫人生和全民閱讀這5方面闡釋了“讀書(shū)的力量”。從中我認(rèn)識(shí)了一位學(xué)者費(fèi)孝通，他刻在泥板上的字遍及地球上五大州的各個(gè)角落，讓我們了解人類的歷史；另有坐落在浙江的“天一閣”，是最早的私家藏書(shū)樓，也是世界上歷史最悠久的私人藏書(shū)樓之一，共藏書(shū)638種；還有古文學(xué)家“孔子”，他的仁道和黃金法則（己所不欲，勿施于人）影響了我們一代代人；最后還介紹了楊敬年，一位經(jīng)濟(jì)學(xué)家、教育家、翻譯家。
所有的這些故事，都在告訴我們讀書(shū)的重要性。書(shū)是記載人類經(jīng)驗(yàn)的'載體，閱讀、書(shū)寫是是人類經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)和智慧得以世代累積、傳承和增長(zhǎng)的最重要方式。讀書(shū)可以讓人修身養(yǎng)性。讀書(shū)不僅僅是學(xué)生的事情，作為大人，更應(yīng)該抽出時(shí)間去多讀書(shū)，讀好書(shū)，做到以身作則。
觀看紀(jì)錄片《讀書(shū)的力量》有感4
首先介紹介紹了文字，從倉(cāng)頡造字到甲骨文的奇妙故事，當(dāng)現(xiàn)在人們對(duì)古代甲骨文的認(rèn)識(shí)到一定程度，仿佛回到了古代。文字的重要，它記載了古代的文化，即先有字后有書(shū)，文字可以說(shuō)是讀書(shū)最重要的部分之一了。
對(duì)亞洲文化思想影響深遠(yuǎn)的孔子，諸子思想也在這時(shí)誕生，儒家思想是最符合絕大多數(shù)中國(guó)人的價(jià)值取向，對(duì)于對(duì)于我們的影響是十分重要的，希臘的蘇格拉底的'哲學(xué)啟發(fā)了西方的文明，對(duì)其影響重大，所以讀書(shū)是十分重要的。
現(xiàn)在的翻譯外國(guó)文字，國(guó)富論的人十分偉大。國(guó)富論對(duì)世界的影響是十分重大的，如同開(kāi)啟了新的世界，牛頓的著作解釋了所有的自然現(xiàn)象，這些不讀書(shū)是不了解的，所以要讀書(shū)。
全民閱讀是一個(gè)偉大的目標(biāo)，也不是沒(méi)有希望，現(xiàn)在人們也漸漸認(rèn)識(shí)到了書(shū)的重要性，讀書(shū)的力量無(wú)可匹敵，我們要讀書(shū)，讀好書(shū)！
觀看紀(jì)錄片《讀書(shū)的力量》有感5
今天我看了一部記錄片，它叫《讀書(shū)的力量》。這部紀(jì)錄片一共有五集，一集25分鐘，每一集都講了關(guān)于書(shū)籍的知識(shí)，通過(guò)這部紀(jì)錄片我學(xué)到了很多。
我們讀書(shū)不僅僅為了提升品質(zhì)，同時(shí)也渴望培養(yǎng)起一大片共享書(shū)本知識(shí)的文化土壤，通過(guò)讀書(shū)去掌握書(shū)面語(yǔ)言，人的智慧會(huì)得到培養(yǎng)，并逐漸修煉成榮辱不驚的.冷靜，堅(jiān)韌的性格。經(jīng)過(guò)閱讀修煉的人，總是讓周圍的人感覺(jué)到一種冷靜、睿智四射的氣場(chǎng)。
書(shū)籍，凝聚了文明智慧，匯聚了百家學(xué)說(shuō)，濃縮了人類精華，書(shū)中有立場(chǎng)，有觀點(diǎn)，有矛盾，對(duì)與錯(cuò)之間，大浪淘沙，經(jīng)典永駐。讀書(shū)，走進(jìn)一個(gè)時(shí)代的起承轉(zhuǎn)落，品味人生的悲歡離合，能跨越歷史，這也許就是讀書(shū)的力量！
同學(xué)們，今天你們讀書(shū)了嗎？
觀看紀(jì)錄片《讀書(shū)的力量》有感6
張露薇：
因?yàn)橛袝?shū)籍，所以成長(zhǎng)路上從未感到孤獨(dú)，陶醉書(shū)中，縱可體會(huì)千古淵源，橫可領(lǐng)會(huì)八面風(fēng)情，我們的思維能在書(shū)中游覽，情感能在書(shū)中起落，心靈也能在書(shū)中得到充實(shí)。
讀書(shū)能培養(yǎng)出一種獨(dú)一無(wú)二的氣質(zhì)，這種氣質(zhì)是陶淵明的“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的閑適隱秘，是李白的“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的大氣磅礴，是李清照的“這次第，怎一個(gè)愁字了得”的惆悵迷離，正是周敦頤的`“出污泥而不妖”的潔身自好，讀書(shū)所散發(fā)的氣質(zhì)是高潔而神圣的。
讀書(shū)背后有一道不容侵犯的光，他的名字叫力量，沒(méi)錯(cuò)，讀書(shū)是一種力量，一種支撐人積極向上的力量，是一種正能量，我們能從讀書(shū)的過(guò)程中獲得啟迪，明白哲理。
觀看紀(jì)錄片《讀書(shū)的力量》有感7
“今人不見(jiàn)古明月，今月曾經(jīng)照故人”。書(shū)籍是人類知識(shí)的論述，智慧的集萃，文化的傳承，讀書(shū)是充實(shí)思想，提高生命效率的最好方式。
文字、造紙術(shù)和印刷術(shù)，當(dāng)人類文明的三個(gè)偉大成果在同一時(shí)空不期而遇，現(xiàn)代意義上的書(shū)籍便橫空出世，它既是文明累計(jì)和相互作用的產(chǎn)物，同時(shí)又肩負(fù)著傳承文明的巨大使命，從此讀書(shū)變成人類生活的重要組成部分。
文明如涓涓細(xì)流，匯成了一瀉千里的奔騰江河，千百年來(lái)中國(guó)很多地方仍然持續(xù)著“敬惜字紙”文化傳統(tǒng)，有的城鎮(zhèn)還有專門用于焚燒字紙的惜字塔，可能這些只是曇花一現(xiàn)，文明的火種可能被熄滅于漫漫長(zhǎng)夜中了。
讀書(shū)是一個(gè)民族復(fù)興持續(xù)發(fā)展，最為基礎(chǔ)，最為關(guān)鍵的力量，回首千年歷史那些活躍于鄉(xiāng)間，或教書(shū)育人或救死扶傷，或著述并傳世的落筆者，無(wú)形之中影響著中國(guó)最廣大的群體，其中不乏李漁、洪昇、顧炎武、黃宗羲、吳敬梓這樣自成一派的大家，他們用讀書(shū)的力量構(gòu)建起中華文明寬厚深廣的底盤，成為這個(gè)古老文明，雖歷經(jīng)風(fēng)雨卻綿延不斷的`堅(jiān)活的重要組成部分。
文明如涓涓細(xì)流，匯成了一瀉千里的奔騰江河，千百年來(lái)中國(guó)很多地方仍然持續(xù)著“敬惜字紙”文化傳統(tǒng)，有的城鎮(zhèn)還有專門用于焚燒字紙的惜字塔，可能這些只是曇花一現(xiàn)，文明的火種可能被熄滅于漫漫長(zhǎng)夜中了。
讀書(shū)是一個(gè)民族復(fù)興持續(xù)發(fā)展，最為基礎(chǔ)，最為關(guān)鍵的力量，回首千年歷史那些活躍于鄉(xiāng)間，或教書(shū)育人或救死扶傷，或著述并傳世的落筆者，無(wú)形之中影響著中國(guó)最廣大的群體，其中不乏李漁、洪昇、顧炎武、黃宗羲、吳敬梓這樣自成一派的大家，他們用讀書(shū)的力量構(gòu)建起中華文明寬厚深廣的底盤，成為這個(gè)古老文明，雖歷經(jīng)風(fēng)雨卻綿延不斷的堅(jiān)強(qiáng)支撐。
用生活所感去讀書(shū)，讓讀書(shū)的力量，補(bǔ)給我們精神的力量！
觀看紀(jì)錄片《讀書(shū)的力量》有感8
因?yàn)橛袝?shū)籍，所以成長(zhǎng)路上從未感到孤獨(dú)，陶醉書(shū)中，縱可體會(huì)千古淵源，橫可領(lǐng)略八面風(fēng)情，我們的思維能在書(shū)中遨游，情感能在書(shū)中起落，心靈也能在書(shū)中得到充實(shí)。
讀書(shū)能培養(yǎng)出一種獨(dú)一無(wú)二的氣質(zhì)，這種氣質(zhì)是陶淵明的“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的閑適隱秘，是李白的“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的大氣磅礴，是李清照的`“這次第，怎一個(gè)愁字了得”的惆悵迷離，正是周敦頤的“出污泥而不妖”的潔身自好，讀書(shū)所散發(fā)的氣質(zhì)是高潔而神圣的。
讀書(shū)背后有一道不容侵犯的光，他的名字叫力量，沒(méi)錯(cuò)，讀書(shū)是一種力量，一種支撐人積極向上的力量，是一種正能量，我們能從讀書(shū)的過(guò)程中獲得啟迪，明白哲理。
觀看紀(jì)錄片《讀書(shū)的力量》有感9
一周一部紀(jì)錄片。本周《讀書(shū)的力量》。
“讀書(shū)的力量“或者可以說(shuō)成書(shū)籍的力量。該紀(jì)錄片由書(shū)籍形成之始，沿著歷史的足跡一點(diǎn)點(diǎn)伸向現(xiàn)在，伸向未來(lái)。
第一集《文明根脈》第二集《精神底色》第三集《歷史之輪》從人類歷史的角度探究書(shū)籍之于人類的`力量，它是文明的根脈，是精神的底色，也是歷史的車輪。牛頓曾說(shuō)“站在巨人的肩膀上”，而這個(gè)巨人就是書(shū)籍，歷史的發(fā)展也藉由書(shū)籍的啟迪而發(fā)展。
儒家說(shuō)：修身齊家治國(guó)平天下。而書(shū)籍是修齊治平最好的捷徑。于個(gè)人來(lái)說(shuō)，是激勵(lì)個(gè)人追逐夢(mèng)想，追求理想的絕佳工具；于家族來(lái)說(shuō)，傳承家族文脈，延續(xù)家族基業(yè)，唯讀書(shū)不可，正如（翁同倫）翁氏祠堂對(duì)聯(lián)：綿世澤莫如為善，振家聲還是讀書(shū)，更明顯的是《要略》中關(guān)于讀書(shū)的描述：耕讀傳家久，詩(shī)書(shū)繼世長(zhǎng)。第四集《書(shū)寫人生》便是書(shū)寫此。
第五集《全民閱讀》。書(shū)籍是全人類的財(cái)富，在近現(xiàn)代之前書(shū)籍是“鎖在木盒里的金子“（藏書(shū)閣）是屬于權(quán)貴人物的寶物而非面向普通大眾。如今，書(shū)籍成為現(xiàn)代社會(huì)中最普及的事物，我們每個(gè)人都能享受它帶來(lái)的智慧。如武漢書(shū)香地鐵，農(nóng)家書(shū)屋，深圳書(shū)城。
有一點(diǎn)小小的思考：
書(shū)籍如此普及，我們也熟知書(shū)籍的力量，可身邊的讀書(shū)人并沒(méi)有多少，愛(ài)讀書(shū)的，能夠從書(shū)籍中獲得智慧的還是那一小撥人。不過(guò)書(shū)籍的普及讓成為這一小撥人的篩選范圍變大了。
觀看紀(jì)錄片《讀書(shū)的力量》有感10
“打開(kāi)‘中國(guó)文化關(guān)鍵詞’的窗口，歷史的蒼茫云海，文化的游云飛鳳，漸次展開(kāi)眼前，令人心曠神怡，浮想聯(lián)翩�！睔v史學(xué)家馮天瑜所言極是。中華文化存在著無(wú)限的財(cái)富，而這打開(kāi)文化關(guān)鍵詞的“窗口”即是讀書(shū)。
今天，紀(jì)錄片《讀書(shū)的力量》再現(xiàn)東西方文明史中的那些文明巨人的著作形成，揭示讀書(shū)與人生高度之間的關(guān)聯(lián)，不斷提示我們閱讀的極重要性。
讀書(shū)可洗滌人的靈魂，給人精神的動(dòng)力。我有幸曾讀到史鐵生先生的《我與地壇》，在我陷入自困的一段時(shí)間里，這本書(shū)給了我不少動(dòng)力。書(shū)中提到“太陽(yáng)，它每時(shí)每刻都是夕陽(yáng)也都是旭日。當(dāng)它熄滅著走下山去收盡蒼涼殘照之際，正是它在另一面燃燒著爬上山巔布散烈烈朝輝之時(shí)。那一天，我也將沉靜著走下山去，扶著我的拐杖。有一天，在某一處山洼里，勢(shì)必會(huì)跑上來(lái)一個(gè)歡蹦的孩子，抱著他的玩具�！笔疯F生先生從無(wú)盡的深淵中爬出來(lái)，他相信人真正的名字叫欲望。他不怕死，是寫作，給了他第二次生命，讓他在這平凡的充滿欲望的世界里能夠璀璨。而正是因?yàn)樽x書(shū)，讓我有機(jī)會(huì)進(jìn)入他的內(nèi)心世界，品讀一個(gè)作家活的倔強(qiáng)，告訴我向前看。
讀書(shū)還可以推動(dòng)國(guó)家發(fā)展，創(chuàng)建獨(dú)特的文化。正是因?yàn)樵谥袊?guó)危難時(shí)期的前人們，開(kāi)始接受來(lái)自西方的思想，在一步步地的試探中，創(chuàng)出了屬于我們中國(guó)自己的社會(huì)主義道路。紀(jì)錄片中提到“大量的'現(xiàn)代思想和文化，正是以書(shū)籍為載體的廣為傳播，才催生了戊戌變法、辛亥革命等一系列改變古老神州的滄桑巨變。厚重的歷史之輪終被這些看似柔軟輕蔑的書(shū)頁(yè)撬動(dòng)推進(jìn)，繼而滾滾向前，摧枯拉朽。”可以說(shuō)，正是因?yàn)闀?shū)籍這些載體的存在，將思想推動(dòng)，創(chuàng)建了獨(dú)特的文化，讓社會(huì)乃至世界多元化的發(fā)展。
回首千年歷史，那些活躍于鄉(xiāng)間，或教書(shū)育人、或救死扶傷、或著述傳世的落地者，無(wú)形之中影響著中國(guó)最廣大的民眾群體。其中不乏李漁、洪晟、顧炎武、金圣嘆、黃宗羲、吳敬梓、蒲松齡這樣自成一派的大家。他們用讀書(shū)人的視野和胸懷，構(gòu)建起中華文明寬厚深廣的底盤，成為這個(gè)古老文明雖歷經(jīng)風(fēng)雨，卻綿延不斷的堅(jiān)強(qiáng)支撐。
文明的長(zhǎng)河還在流淌，那些鮮活的歷史終會(huì)一代代流傳，望我們能從書(shū)籍中尋找自我，品讀優(yōu)秀文化。
讓我們一起讀書(shū)吧
觀看紀(jì)錄片《讀書(shū)的力量》有感11
看了紀(jì)錄片《讀書(shū)的力量》，我對(duì)讀書(shū)有了更全面更深刻的認(rèn)識(shí)，這里面一共有五集，分別是文明根脈，精神底色，歷史之輪，書(shū)寫人生，全民閱讀。
文明根脈——一記書(shū)香展芳華。世界上最早的楔形文字，“造化不能藏其秘”的“天雨粟”。還有甲骨文所記錄的距今已有三千多年歷史的龜甲獸骨占卜后的結(jié)果。在影響人類歷史進(jìn)程的100名人排行榜中，蔡倫被排在第七位，作者麥克哈特在書(shū)中這樣評(píng)價(jià)的，“如果沒(méi)有蔡倫就沒(méi)有紙”文字造紙術(shù)和印刷術(shù)的不期而遇，使得現(xiàn)代意義上的書(shū)籍脫穎而出，書(shū)籍伴隨人類，無(wú)論是處于時(shí)間縱軸上的古代文明，還是處于空間橫軸上的異域文明，終于由各自流他的涓涓細(xì)流匯聚為一瀉千里的奔騰江河，人類的精神世界有了更為豐富的色彩，更為廣闊的視野空間，世界日新月異，在目不暇接之中換了人間，這不禁讓我感嘆，現(xiàn)代能暢讀書(shū)的確是非常不易，我們應(yīng)該珍惜好書(shū)資源，讓書(shū)香浸潤(rùn)我們的靈魂，去書(shū)中感受它的故事和力量。
精神底色——一末書(shū)香任平生。及至漢武帝時(shí)，大儒董仲舒提出的.“罷黜百家，表彰六經(jīng)”把包括孔子思想在內(nèi)的儒家學(xué)說(shuō)提高到了前所未有的高度，孟子“名為貴，社稷次之，君為輕”的著名論斷，更是超越千年歷史，成為中國(guó)人走向現(xiàn)代政治文明的偉大思想源頭。南宋時(shí)朱熹將孟子與論語(yǔ)，大學(xué)，中庸合稱四書(shū)，自從宋元明清以來(lái)成為中國(guó)人家傳戶誦，世代繼承的基本典籍。蘇格拉底是最早討論人生問(wèn)題的哲學(xué)家，不斷追問(wèn)是他與人談話的方式，就是在這種追問(wèn)中，他不斷啟發(fā)對(duì)方，從而將問(wèn)題引向本質(zhì)，我想我們?cè)谌粘５膶W(xué)習(xí)生活中也應(yīng)該學(xué)習(xí)蘇格拉底的這種精神。老子《道德經(jīng)》盡管只有五千字，但是它揭示了人與人，人與社會(huì)，人與自然幾個(gè)重大關(guān)系的準(zhǔn)則和理論體系，它還涵蓋了哲學(xué)，倫理學(xué)，政治學(xué)，軍事學(xué)等諸多學(xué)科，其內(nèi)容博大精深，包容外向，被譽(yù)為“萬(wàn)經(jīng)之王”我不禁感嘆，中華文化是多么精深，書(shū)籍養(yǎng)育華夏兒女!
讀書(shū)是一個(gè)民族復(fù)興，持續(xù)發(fā)展，最為基礎(chǔ)，最為關(guān)鍵的力量。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)博興的今天，讓我們愛(ài)書(shū)，惜書(shū)，多讀書(shū)，讀好書(shū)，從中去領(lǐng)略知識(shí)的力量!
以讀書(shū)之窗，品文化之根
觀看紀(jì)錄片《讀書(shū)的力量》有感12
常聽(tīng)大人們說(shuō)“知識(shí)改變命運(yùn)”、“書(shū)中自有黃金屋”，上冊(cè)語(yǔ)文書(shū)中冰心奶奶也說(shuō)“讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū)”。我一直不太理解，讀書(shū)與命運(yùn)真有那么大的聯(lián)系嗎？直到我看完紀(jì)錄片《書(shū)寫人生》，才恍然大悟。
紀(jì)錄片開(kāi)篇展示了一位保安叔叔寫的書(shū)《站著上大學(xué)》，真有意思，他為了求學(xué)，主動(dòng)放棄廣州高薪工作，來(lái)到北京大學(xué)當(dāng)了一名保安，利用工作之余不斷學(xué)習(xí)，參加成人高考，成了一名堂堂正正的'北大學(xué)生。這讓我想起了“孟母三遷”，似乎學(xué)習(xí)這件事就是我們孩子的事，可是透過(guò)紀(jì)錄片，我看到了這位叔叔背后的努力與執(zhí)著。知識(shí)，讓他擺脫困境，讓他有了書(shū)寫自己命運(yùn)的能力。
學(xué)習(xí)不分早晚，學(xué)習(xí)不分年齡，學(xué)習(xí)就要拼盡全力，加油吧！
觀看紀(jì)錄片《讀書(shū)的力量》有感13
經(jīng)常聽(tīng)人說(shuō)，讀書(shū)能夠改變命運(yùn)。那些愛(ài)讀書(shū)的人后來(lái)都怎樣了？
先講個(gè)小故事。有位小女孩叫克修拉，她出生后不久，就被檢查出染色體異常，從而導(dǎo)致多種先天性疑難雜癥。她白天晚上都睡不著覺(jué)，為陪伴她度過(guò)不眠之夜，母親在她四個(gè)月的時(shí)候，每天念小人書(shū)給她聽(tīng)，克修拉表現(xiàn)出極大的興趣，每次都聽(tīng)得全神貫注。
通過(guò)聽(tīng)母親讀書(shū)，克修拉和書(shū)里的人成為好朋友，不再感到孤單，她逐漸能夠和外界接觸并進(jìn)行交流，性格也很開(kāi)朗。更神奇的是，她的身體發(fā)育狀況也有好轉(zhuǎn)，在她三歲零八個(gè)月的時(shí)候，她甚至說(shuō)過(guò)要念書(shū)給她的玩偶聽(tīng)。
閱讀激發(fā)了克修拉的求知欲，讓她擁有豐富的內(nèi)心世界，甚至連身體發(fā)育都有好轉(zhuǎn)。
——讀書(shū)確實(shí)能改變?nèi)说拿\(yùn)。這便是閱讀的力量！
閱讀是對(duì)自己性價(jià)比最高的投資，無(wú)論是你身居要職，還是無(wú)名小卒，無(wú)論你家財(cái)萬(wàn)貫，還是囊中羞澀，都能從閱讀中汲取精神力量。這本《閱讀的力量》將告訴你閱讀不僅有助于自我人格形成，還能提高人的交際能力。
《閱讀的力量》的作者是齋藤孝，他不僅是暢銷書(shū)作者，還是明治大學(xué)文學(xué)部教授，據(jù)說(shuō)，齋藤孝在學(xué)校深受學(xué)生喜歡，開(kāi)的課程經(jīng)常座無(wú)虛席。齋藤孝的專業(yè)方向有教育學(xué)、身體論、交流論，因?yàn)閷I(yè)和職業(yè)的關(guān)系，他對(duì)閱讀有較深的研究，并形成獨(dú)到的見(jiàn)解，出版了諸如《閱讀的`力量》、《深閱讀》等讀書(shū)方面的著作，除此外，他在教育學(xué)方面還有《學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)》、《提問(wèn)力》、《規(guī)劃力》等代表作。他是日本很活躍的作家，出版的幾本書(shū)籍叫好又叫座，《閱讀的力量》就是其中的一本。
《閱讀的力量》提倡一種伴隨著精神緊張的閱讀，齋藤孝認(rèn)為閱讀是嚴(yán)肅而認(rèn)真的行為，需要人積極主動(dòng)地消耗精力和能量，而適度的精神緊張會(huì)產(chǎn)生充實(shí)感�！堕喿x的力量》從三方面闡釋閱讀的作用：
第一部分，塑造自我。閱讀對(duì)自我形成有很重要的作用，如閱讀可以讓人心胸寬廣，幫助人挺過(guò)艱難時(shí)刻，能汲取精英的世界觀，提升自己。
第二部分，錘煉自我。書(shū)中認(rèn)為讀書(shū)是一種體育運(yùn)動(dòng)，這包含兩方面的含義：首先，閱讀本身是種身體行為；其次，閱讀也像體育運(yùn)動(dòng)用一樣，可以通過(guò)鍛煉得到提高。
第三部分，擴(kuò)展自我。齋藤孝認(rèn)為，閱讀能夠提升人家交往的能力，閱讀過(guò)程中形成的清晰的邏輯，積累的豐富詞匯，都能為人際交往提供助力。
觀看紀(jì)錄片《讀書(shū)的力量》有感14
古人云：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。”是啊，成長(zhǎng)的路上正因?yàn)橛袝?shū)，才從未感到孤獨(dú)。書(shū)中，我們能領(lǐng)略到大千世界中每個(gè)細(xì)小且奇秒的變化。思維在書(shū)海中遨游，情感在書(shū)中起落，心靈在書(shū)中得到充實(shí)。
在書(shū)中，我們能體會(huì)到不同的感情。有毛澤東“五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸”的壯烈豪邁；有李白“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”的似海友誼；有孟郊“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”的慈母情深；有朱敦頤“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的潔身自好；有馬致遠(yuǎn)“夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯”的孤獨(dú)凄寒；有杜甫“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的豪情滿懷；有陸游“王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁”的赤膽忠心。
在遠(yuǎn)古時(shí)期有書(shū)嗎？當(dāng)然沒(méi)有。人們只能靠口耳相傳來(lái)交流信息，再先進(jìn)一點(diǎn)的也只有用竹簡(jiǎn)來(lái)書(shū)寫，而竹簡(jiǎn)不好存放。就在這時(shí)，一位名叫蔡倫的人，結(jié)合以往經(jīng)驗(yàn)，成功制作出了紙。有了紙之后，人們讀書(shū)就方便多了。加上畢N的印刷術(shù)，更多書(shū)籍從百姓手中傳開(kāi)，我國(guó)造紙術(shù)和印刷術(shù)比國(guó)外早了幾百年，這便是體現(xiàn)我國(guó)社會(huì)文明的.重要一點(diǎn)。
文明如溪水般涓涓細(xì)流，匯聚成了一瀉千里，奔騰不息的江河。文明如火星般閃閃發(fā)光，匯聚成了熠熠生輝的火種！
回望千年歷史，那些教書(shū)育人、救死扶傷的人們，無(wú)形中影響著中國(guó)最廣大的群體，其中不乏洪N、顧炎武、吳敬梓等這些自成一派的大家，他們用讀書(shū)的力量建起了中華文明這個(gè)寬厚的底盤，成就了偉大的古老文明！
讀書(shū)背后有一道不容侵犯的光，它，就是力量。一種驅(qū)使失敗者重頭再來(lái)的力量，一種吹散迷茫者心中陰霾的力量，一種照亮迷路者前行道路的力量，一種堅(jiān)定彷徨者偉大信念的力量！
用生活所感去讀書(shū)，用心中所想去讀書(shū)，讓讀書(shū)的力量，給予我們精神的食糧！
觀看紀(jì)錄片《讀書(shū)的力量》有感15
這周我們觀看了紀(jì)錄片《讀書(shū)的力量》，這部紀(jì)錄片分別從“文明根源”、“歷史之輪”、“全民調(diào)查”、“書(shū)寫人生”這幾個(gè)方面，分別說(shuō)明讀書(shū)的重要和他的力量。
這個(gè)紀(jì)錄片從不同的角度來(lái)分析了讀書(shū)，片子的脈絡(luò)清晰，從不同角度讓我們明白了讀書(shū)的力量或是文化的力量，歷史的力量。書(shū)籍有一種力量，我們青少年一定要形成讀書(shū)的.好習(xí)慣，我們只要認(rèn)真的去讀書(shū)肯定會(huì)有意想不到的好處。他讓我明白讀的書(shū)越多，我們的眼界越廣闊。
回首過(guò)往，那些啟蒙我們的前人圣賢，他們一輩子都在讀書(shū)，以讀書(shū)作為事業(yè)，他們對(duì)于后人的教育做出了不同的努力，并貢獻(xiàn)了他們的青春，他們用讀書(shū)人的方法來(lái)構(gòu)建中華文明的文化傳承和家園。
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