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我身邊的小能人作文（精選）
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編精心整理的我身邊的小能人作文，希望對(duì)大家有所幫助。
我身邊的小能人作文1
我們班可謂人才輩出，如書法王子戴前臣，朗誦大師張亞騫，幽默豬豬俠朱自成，繪畫達(dá)人謝小月我們班還有一位小能人數(shù)學(xué)之星，他就是趙尊，我和他也是一對(duì)親密無(wú)間的好朋友。
趙尊今年12歲，他身材魁梧，又黑又濃的眉毛下鑲嵌著一雙黑珍珠似的大眼睛，高高的鼻梁上架著一副藍(lán)框眼鏡，一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴總是笑嘻嘻的，好像他的世界里只有歡樂，沒有痛苦。他對(duì)數(shù)學(xué)總是情有獨(dú)鐘，無(wú)論是什么題目，只要他琢磨一小會(huì)，便能解答出來(lái)。
有一次，家庭作業(yè)中，出現(xiàn)了一到應(yīng)用題，令我百思不得其解，便去打電話給趙尊請(qǐng)教一下。碰巧，他也沒做出來(lái)，正準(zhǔn)備問(wèn)我呢。兩個(gè)人都沒做出來(lái)，只好一起合作思考解答了。我和趙尊首先發(fā)表自己的想法，可是結(jié)果不統(tǒng)一，于是我們向?qū)Ψ桨l(fā)表原因，于是我們拿起草稿本。趙尊讓我拿起尺子，用筆在只上畫了三條線段圖，并讓我用括號(hào)標(biāo)出數(shù)量關(guān)系；我則讓趙尊在紙上畫了三個(gè)同樣大小的圓圈，然后把這些圓圈各平均分成8份，再把空余的部分涂上顏色。我依舊疑惑不解：不對(duì)呀，得數(shù)還是不同！我越想越糊涂。就在這時(shí)，我忽然聽到了趙尊笑里藏刀的'聲音：童睿堯，你仔細(xì)看看題目吧！我用雙手揉了揉迷迷糊糊的眼睛，且瞪大雙眼，仔細(xì)地讀了一遍題目。我恍然大悟：我竟看丟了一個(gè)小數(shù)點(diǎn)！我用同樣的方法重新算了一遍，果真的得數(shù)相同。想到這里，我心悅誠(chéng)服：我無(wú)不佩服趙尊的神機(jī)妙算。趙尊用他那機(jī)敏的智慧為我解開了小數(shù)點(diǎn)之謎我好似看到了趙尊那笑逐顏開的模樣，我也為解開這道難題而不由自主地會(huì)心一笑。
趙尊不愧是我們班的數(shù)學(xué)之星，我也為有這個(gè)機(jī)好朋友感到驕傲與自豪。
我身邊的小能人作文2
我班有個(gè)小能人，她叫楊雨璇，是一個(gè)活潑開朗、活力四射的女孩子。她有著一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，經(jīng)常扎著馬尾辮，她的頭發(fā)有些卷，白里透紅的臉上有雙小眼睛，閃射出智慧的光芒。
楊雨璇在各個(gè)方面都十分優(yōu)秀，最令我敬佩的要數(shù)彈古箏和繪畫了。
她從小就酷愛音樂，對(duì)古箏特別感興趣，她的父母想都沒想就幫楊雨璇報(bào)了古箏班，希望楊雨璇能夠向自己的興趣愛好發(fā)展。
楊雨璇知道進(jìn)了進(jìn)了古箏班，就成天樂呵呵的，知情的人都知道是她高興能夠?qū)W古箏了；不知情的人還以為楊雨璇有點(diǎn)傻。
自打楊雨璇進(jìn)了古箏班后，每天做完回家作業(yè)就開始練彈琴，一直練到睡覺。有一次，我曲楊雨璇家做客，阿姨為我打開了門，一進(jìn)門，就聽見一陣清脆、輕快的古箏樂曲，原來(lái)是楊雨璇正在練習(xí)彈古箏。走近一看，發(fā)現(xiàn)楊雨璇的手指都已經(jīng)磨破了。我就叫她趕快停止練習(xí)，待會(huì)兒再練�？墒�，楊雨璇對(duì)我愛理不理的，我生氣地說(shuō)：再?gòu)�，再�(gòu)�，我就不理你了。，楊雨璇也說(shuō)：再說(shuō)，再說(shuō)，我就和你分道揚(yáng)鑣了！這句話可把我鎮(zhèn)住了。
楊雨璇不僅彈古箏談的好，在繪畫放面是一個(gè)小能手。
每當(dāng)在美術(shù)課上，楊雨璇又可以自由發(fā)揮了。你看，她照美術(shù)書上畫的那兩只熊，我說(shuō)天衣無(wú)縫，一點(diǎn)也不夸張。你別以為，她畫得好就畫得慢。其實(shí)呀，楊雨璇用她那兩只纖細(xì)的手，畫得又快又好，說(shuō)起來(lái)你還真不信。那是一個(gè)星期二的美術(shù)課上，同學(xué)們還正在認(rèn)真地畫畫，只有幾個(gè)平時(shí)畫不認(rèn)真又貪快的同學(xué)上去批。這時(shí)，楊雨璇站了起來(lái)，她吹了吹紙上的.橡皮屑，這時(shí)我才看清楚她畫的那幅畫是多么復(fù)雜，那么美麗。我心里不由地升起了一股敬佩之情。聽了我的介紹，大家應(yīng)該都很佩服她吧，我只是介紹了一小部分，她的優(yōu)點(diǎn)還等著大家去發(fā)現(xiàn)呢。這就是我們班的楊雨璇，一個(gè)讓我敬佩的同學(xué)。
我身邊的小能人作文3
我有一個(gè)小姐姐，她今年14歲，因?yàn)樗釔蹥v史，所以我稱她為“歷史姐姐”，
“歷史姐姐“長(zhǎng)得非常漂亮！一雙明亮的大眼睛炯炯有神，小小的鼻子在她那眼睛和櫻桃小嘴之間，顯得勻稱極了！
“歷史姐姐“不僅人長(zhǎng)得非常漂亮，而且學(xué)習(xí)成績(jī)也名列前茅，尤其是歷史，她學(xué)得甚是好！什么“劉備三顧茅廬”啊，什么“桃園三結(jié)義”啊，什么“夏朝是怎么滅亡的”啊，她都無(wú)所不知，換言之，只要你能問(wèn)出來(lái)，她都能對(duì)答如流。
記得有一次，我有一道歷史題不會(huì)，便去請(qǐng)教“歷史姐姐”。我拿起電話，撥通了號(hào)碼，便問(wèn)了題目，誰(shuí)知，她一講起來(lái)就沒完沒了，從這個(gè)問(wèn)題又牽出了兩三個(gè)問(wèn)題，足足講了一個(gè)多小時(shí)，我聽得都快睡著了，這倒沒什么，可我家的'電話可“完蛋”了，尤其是電話費(fèi)，經(jīng)她這么一講，我家的電話費(fèi)狂漲了！
還有一次，我和弟弟去“歷史姐姐”家玩，一不小心挑起了歷史這個(gè)話題，“歷史姐姐”又長(zhǎng)篇大論地說(shuō)了起來(lái)，我和弟弟在下面互相指責(zé)對(duì)方怎么會(huì)聊歷史這個(gè)話題的�！斑@下完蛋了！”我們心里想。我和弟弟一臉不高興，可“歷史姐姐”卻在上面津津有味地說(shuō)著，唉，真是太悲了！我心中想著。時(shí)間過(guò)得真慢，我和弟弟聽著聽著就睡著了，可“歷史姐姐”根本不在意，還是津津有味、回味無(wú)窮地講著。直到6點(diǎn)鐘，要吃飯了，她才停了下來(lái)�！疤炷模∷尤徽f(shuō)了4個(gè)小時(shí)！”我驚訝不已�！疤萘耍 钡艿苷f(shuō)。
“歷史姐姐”雖說(shuō)一談到歷史就沒完沒了，但她還是一個(gè)小能人，因?yàn)樗胸S富的“中國(guó)歷史資料庫(kù)”任憑我們查找、遨游，這就是我身邊的小能人：“歷史姐姐”！
我身邊的小能人作文4
要說(shuō)我身邊的小能人，那可真不少。有熱愛學(xué)習(xí)的，有能言善辯的，有能歌善舞的……個(gè)個(gè)人才輩出。但在這么多小能人中，卻只有她是我心中的小能人。小畫家——黃詩(shī)淇。
她之所以被稱為是小畫家，是因?yàn)�，有一次，她畫了一株紫色的薰衣草，我們都稱贊叫好。綠油油的葉子，紫紅的花瓣，十分傳神，連綠葉的.陰影，花瓣的深淺都注意到了，各種角度都掌握的很好。顏色涂的很細(xì)致，細(xì)看，一片葉子上就有好幾種顏色，疊加在一起才能畫出這樣立體的效果�；ò晟系淖仙舶凑战嵌鹊牟煌嫵隽松顪\的變化……
每到美術(shù)課上，她就可以自由發(fā)揮了。老師叫畫一張水粉畫。只見她醞釀了一會(huì)兒，就輕松而又充滿自信地畫了起來(lái)。一看就知道，一幅充滿詩(shī)意的水粉畫已經(jīng)在她的腦海里浮現(xiàn)。眼睛忽閃忽閃地，每一下，微微上翹的長(zhǎng)睫毛便著輕輕地上下跳動(dòng)。我想，她已經(jīng)連細(xì)節(jié)都想好了吧。她輕輕拿起筆，便很有自信地在紙上“龍飛鳳舞”起來(lái)。再用手掂起一點(diǎn)肥皂粉，一個(gè)個(gè)小白點(diǎn)頓時(shí)呈現(xiàn)了出來(lái)，猶如星空般的璀璨。她是那么的嫻熟，那么胸有成竹。不一會(huì)兒，平淡無(wú)奇的白紙上就呈現(xiàn)出五顏六色的水粉。看著她的畫，我仿佛插上了想象的翅膀，飛向了浩瀚的天空，飛向了浩瀚的宇宙，又仿佛在仰望蒼穹，看到了點(diǎn)點(diǎn)星光；在星際中遨游，與地球在一起，肩并肩……把這幅畫拿給老師看后，能拿個(gè)“優(yōu)☆”真是不為過(guò)，這讓我不由自主又對(duì)她產(chǎn)生了一種敬佩之情。
聽了我的描述，你是不是很想讓她畫一幅畫呢？她畫畫的技術(shù)，可不是吹的。所以，她是我們班上名副其實(shí)的小畫家，小能人。
我身邊的小能人作文5
在我們身邊有很多小能人，他們?cè)谀承┓矫娓呷艘换I，甚至獨(dú)樹一幟。我們班就有一個(gè)在體育方面的小能人，他就是“飛毛腿”——張俊銘。
張俊銘又高又瘦，但肌肉爆發(fā)力極強(qiáng)，他的腿很長(zhǎng)，走起路來(lái)矯健有力。黝黑的面孔下有一雙炯炯有神的眸子，乍一看，就知道他是個(gè)運(yùn)動(dòng)健將。歷年校運(yùn)會(huì)上他都會(huì)取得優(yōu)異的成績(jī)，多次獲得全校百米冠軍，令人羨慕又佩服。與他一同訓(xùn)練的`我，可謂感受滿滿。
今年開學(xué)第三天，我校體育隊(duì)進(jìn)行了測(cè)試，我和張俊銘都參加了，但我的速度比起他來(lái)真是遙不可及。
第一項(xiàng)測(cè)試是50米跑。隊(duì)員們各個(gè)摩拳擦掌，躍躍欲試。因?yàn)閺埧°懪艿每欤岳蠋煱才潘x開了五年級(jí)隊(duì)伍，去跟六年的飛人們賽跑。同學(xué)們有的用匪夷所思的眼神望著他；有的同學(xué)驚呼一聲；有的同學(xué)為他捏了一把汗，而張俊銘卻絲毫沒有害怕的神色，毫不膽怯。他大步流星走上前去，還擺了擺手說(shuō)：“不要緊�！闭f(shuō)完，他鎮(zhèn)定自若地拉出了準(zhǔn)備起跑的架勢(shì)。
“預(yù)備，跑！”隨著一聲令下，右腳蹬地輕起跑，張俊銘像離弦的箭一樣飛奔出去，他甩開雙臂，咬緊牙關(guān)，目光堅(jiān)定，大步向前跑去。同學(xué)們目不轉(zhuǎn)睛地看著。只見張俊銘兩腿生風(fēng)，在短短4秒內(nèi)超過(guò)了兩個(gè)“飛人”，他們可是六年級(jí)各個(gè)比賽項(xiàng)目的前三名，體育方面的尖子呀！張俊銘與他們擦肩而過(guò)時(shí)，兩位“飛人”驚奇的眼神和張俊銘自信的神情，到現(xiàn)在我還歷歷在目。比賽結(jié)束了，雖然張俊銘跑了第二名，但我依然十分佩服他。
周圍的同學(xué)又是一片驚呼，而“飛人”們垂頭喪氣，一臉的不解與不服。張俊銘笑了笑，我們紛紛上來(lái)祝賀。正是這次測(cè)試為他贏得了參加區(qū)運(yùn)會(huì)的資格。
這就是我身邊的小能人，“飛毛腿”——張俊銘，我在體育方面的榜樣。
我身邊的小能人作文6
如果有一個(gè)連續(xù)獲得語(yǔ)文課代表，班長(zhǎng)，三好學(xué)生，大隊(duì)委等光榮稱號(hào)的人，一個(gè)成績(jī)次次都是前五名的人，又有許多玩得好的朋友，你們會(huì)不會(huì)覺得他是一個(gè)神話？但是這種事真的`有人做到了，他就是在我們班成績(jī)名列前茅的虞樂。
“這次的《補(bǔ)充習(xí)題》虞樂全對(duì)了。”老師的話在我的心中回蕩著，我心里產(chǎn)生了深深的羨慕感：“為什么他的作業(yè)每次都全對(duì)？”我曾經(jīng)無(wú)數(shù)次地問(wèn)過(guò)他，他總是謙虛地?fù)u了搖頭，說(shuō)：我也不知道呀�！蔽衣犃艘院笫旨{悶，但后來(lái)又轉(zhuǎn)念一想，也許這就是他的厲害之處吧。
因?yàn)橛輼烦煽?jī)很好，和朋友也玩得來(lái)，所以基本上總是他當(dāng)“三好學(xué)生”，這次一不留神還當(dāng)了一個(gè)大隊(duì)委呢！老師也表?yè)P(yáng)了他，還讓全班同學(xué)向虞樂學(xué)習(xí)。估計(jì)虞樂心里樂開了花吧。
在老師要開家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候，就會(huì)請(qǐng)虞樂當(dāng)助手，幫老師打掃衛(wèi)生，發(fā)通知單，排桌椅。因此老師在家長(zhǎng)會(huì)上也屢屢表?yè)P(yáng)他。所以家長(zhǎng)們自然對(duì)他的印象都很好。
我和虞樂也算得上是一對(duì)好哥們，老對(duì)手了，我雖然十分努力，但每一次的競(jìng)爭(zhēng)我都有點(diǎn)處于下風(fēng)。記得在三年級(jí)時(shí)有一次我的總分比虞樂高，以為這次可以當(dāng)上課代表，誰(shuí)知道老師還是讓虞樂當(dāng)了，之后我才知道原因：因?yàn)槲业乃俣忍�，自己把作業(yè)寫完都?jí)騿埽僮屛沂兆鳂I(yè)？那還不把別人給急死了！
雖然虞樂的優(yōu)點(diǎn)很多，但是他的體育不太好，在班上算不上高大威猛，若他能堅(jiān)持鍛煉，強(qiáng)身健體，就更加完美了。
這就是我身邊的小能人――虞樂，你們覺得他能干嗎？
我身邊的小能人作文7
提起”小能人“，你可能會(huì)問(wèn)：”小能人分為：‘畫畫能人、跑步能人、數(shù)學(xué)能人······’你身邊的小能人是什么樣的呀？“別急，接下來(lái)就聽我細(xì)細(xì)道來(lái)。
快看，校門口那邊進(jìn)來(lái)了一個(gè)女孩子。背著個(gè)紅色的書包，穿著一件黑色的夾克衫，留著斜劉海，緩緩的走進(jìn)了校門。她，就是我們班的數(shù)學(xué)小能人：施雨露。
施雨露的'數(shù)學(xué)成績(jī)很好，可以說(shuō)是我們班上的數(shù)學(xué)尖子了。接下來(lái)就讓我來(lái)具體介紹一下施雨露吧。
有一次，正在上黃老師的數(shù)學(xué)課。突然，黃老師提了一個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題，讓我們回答，我們看著這道題，面面相覷，思考了很長(zhǎng)時(shí)間也沒有想出來(lái)，就連平常被稱為”數(shù)學(xué)王子“的施樂天也愁眉苦臉。這時(shí)候，一只手舉了起來(lái)，尋著目光望去，舉手的正是施雨露，黃老師喊了施雨露，她站了起來(lái)，吞了口口水，顯得略微有些緊張，但她還是鼓起勇氣，回答了問(wèn)題。問(wèn)題回答完后，老師向施雨露投去了贊賞的目光�；卮鹜耆_，同學(xué)們也為她的勇氣和智慧鼓掌。她的臉上洋溢著喜悅，好像在想：我終于做到了。
別看她上課時(shí)偶爾舉一兩次手，在考試時(shí)，她也經(jīng)常以優(yōu)異的成績(jī)贏得同學(xué)和老師的贊賞。
有一次，黃老師拿著一沓試卷走進(jìn)了教室，對(duì)我們說(shuō)：”這節(jié)數(shù)學(xué)課我們考試，檢測(cè)一下你們第三單元學(xué)得扎實(shí)不扎實(shí)，組長(zhǎng)上來(lái)拿試卷�！鞍l(fā)到試卷后，我們就開始答題。
考完試后，老師開始批閱試卷，批完后，老師把分?jǐn)?shù)報(bào)了一下。結(jié)果，施雨露考了最高分：滿分100分，黃老師在家長(zhǎng)會(huì)上特別表?yè)P(yáng)了她，她心里就像吃了蜜一樣甜，樂滋滋的。
施雨露的數(shù)學(xué)成績(jī)很好，我決心要向她學(xué)習(xí)，做”數(shù)學(xué)小能人“。
聽了我的介紹之后，你是不是也想做一個(gè)小能人了呢？那就趕快行動(dòng)起來(lái)吧！
我身邊的小能人作文8
我身邊有許多小能人，有獲全國(guó)小提琴獎(jiǎng)的卞雯婷，有鋼琴十級(jí)李子璇、有成績(jī)優(yōu)異的劉垠琪，有獲全國(guó)書法繪畫大賽金獎(jiǎng)的孫嘉濤……我身邊的能人實(shí)在太多了，其中，最讓我佩服的就算劉垠琪了。
劉垠琪是一個(gè)學(xué)習(xí)勤奮，認(rèn)真踏實(shí)的人。他的學(xué)習(xí)成績(jī)更是沒話可說(shuō)。我們班每次數(shù)學(xué)考試如果有100分那非他莫屬，沒有100分話，他也總能考第一。他還參加課外的奧數(shù)、計(jì)算機(jī)編程的學(xué)習(xí)，也是碩果累累。像什么全國(guó)“華杯賽”“希望杯”、“時(shí)代之星”、“信息與未來(lái)”比賽中都榮獲了一等獎(jiǎng)。反正省、市舉辦的各類小學(xué)生奧數(shù)、計(jì)算機(jī)編程的比賽一等獎(jiǎng)他都包攬了。
劉垠琪能成為學(xué)習(xí)小能人，除了他聰明外，關(guān)鍵在于他認(rèn)真踏實(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度。就說(shuō)上一次，我和劉垠琪在上創(chuàng)新“華懷賽”集訓(xùn)，這天，由創(chuàng)新的'王牌教練曹老師為我們上課，到了第四堂課，老師為了讓我們鞏固前三堂課的內(nèi)容，就讓我們做卷子，我一看題目自認(rèn)為很簡(jiǎn)單，三下五除二就做好了。幾秒鐘后，我的同座袁玉聰也做完了，我們倆一核對(duì)，答案是一樣的，就拿著卷子給曹教練看，他看了后，笑了笑，對(duì)我們說(shuō)：恭喜你們，我本以為我們是全對(duì)的，誰(shuí)知教練又說(shuō)：“錯(cuò)了一題�！蔽覀兇诡^喪氣地回位，這時(shí)我看到劉垠琪正埋著頭，認(rèn)真地在草稿子上寫著，我走過(guò)去問(wèn)他做得怎么樣，他說(shuō)：“正在驗(yàn)算，馬上就可以交卷了�！睅追昼姾�，只見他從容不迫走到教練跟前說(shuō)：“老師，看”。教練看了看滿意地點(diǎn)著頭，說(shuō)：“到現(xiàn)在為止，你是第一個(gè)全對(duì)的同學(xué)�！笨吹剿@股認(rèn)真勁我感到非常慚愧。
劉垠琪真是個(gè)學(xué)習(xí)的小能人，我要好好向他學(xué)習(xí)，成為像他一樣的學(xué)習(xí)小能人。
我身邊的小能人作文9
我上三年級(jí)藝選班素描課時(shí)，坐在高昀欣旁邊。她上五年級(jí)了，畫素描栩栩如生，讓我驚嘆不已。
有一次，老師讓我們畫圓柱，那可是我最討厭畫的東西，高昀欣也不例外。不過(guò)，她憑著幾年來(lái)的經(jīng)驗(yàn)，先畫出一條中軸線。當(dāng)我快要模仿時(shí)，她卻突然停下筆，毫不猶豫地把它擦掉了。我感到十分驚訝，就問(wèn)她：“你畫得這么好，又特別直，為什么要擦掉呢？”我很納悶�！半m然筆直，但它在畫里的位置偏了，沒到正確的位置，怎么可能畫好呢？”她回答。我若有所思地點(diǎn)點(diǎn)頭，原來(lái)她是想精益求精呀！她這種一絲不茍、嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的精神令我敬佩。接著，她開始上色了，高昀欣瞇起眼睛，仔細(xì)地觀察每一個(gè)地方的顏色，畫的時(shí)候更是對(duì)自已嚴(yán)格得不能出現(xiàn)一點(diǎn)點(diǎn)錯(cuò)誤。她妙筆生花，難怪她每一次畫的畫都被老師掛在展覽板上，看上去也格外完美呢！我應(yīng)該向她學(xué)習(xí)，時(shí)時(shí)刻刻不對(duì)自已放寬要求！
還有一次，她和我說(shuō)，她要上六年級(jí)了，不能參加藝選了。那一天，她把所有畫畫的秘訣全部告訴我了，這使原本沒信心的'我頓時(shí)有了希望。呵，還真靈！每每當(dāng)我畫畫的時(shí)候，只要用她的方法，就覺得得心應(yīng)手，信手拈來(lái)。老師見了，都說(shuō)不需要改畫，覺得我的畫活靈活現(xiàn)，仿佛可以動(dòng)起來(lái)。后來(lái)我想起她說(shuō)的最重要一句話：“以前，我畫的好，不僅用了訣竅，還要靠練習(xí)。我在家畫一幅畫，常常要用三四張紙，反復(fù)練了又練，直到自已覺得過(guò)關(guān)了再畫下一幅……”她的話，讓我感觸很深。
高昀欣的高超畫技，原來(lái)是從反復(fù)的練習(xí)中得來(lái)的。她一絲不茍的品質(zhì)，讓我明白了很多。她真是當(dāng)之無(wú)愧的素描能手！
我身邊的小能人作文10
說(shuō)起我班的“小能人”，那還真不少哩！繪畫班的“美術(shù)神童”李雪婧；考試場(chǎng)上的“數(shù)學(xué)天才”劉嘉誠(chéng)；故事比賽中的“安徒生”朱行健……可我最佩服的還是我班鼎鼎有名的“音樂之王”——岳之陽(yáng)。
說(shuō)起岳之陽(yáng)，一件件往事歷歷在目：猶記得在我們學(xué)校舉辦的“超級(jí)童聲比賽”中，他以高超的歌技打動(dòng)了在場(chǎng)的所有同學(xué)、教師和評(píng)委，一舉奪得“學(xué)校十佳歌手”的稱號(hào)。猶記得那節(jié)音樂課上，我和楊蕊菡以第一組代表的身份與第四組岳之陽(yáng)、黃智超進(jìn)行了一場(chǎng)別具風(fēng)味的PK賽：PK歌曲是《童心是小鳥》，兩組都把自我最美的歌聲展現(xiàn)了出來(lái)，你別看岳之陽(yáng)是男生，但他唱那種高音歌曲時(shí)，簡(jiǎn)直就像一位男生版的“百靈鳥”。評(píng)委楊教師說(shuō)我們女生的聲音很有優(yōu)勢(shì)，男生呢，唱的很有感情，讓人陶醉其中。最終，第一組和第四組以平局結(jié)束了PK。
岳之陽(yáng)不僅僅是咱年級(jí)里歌唱界的`一匹黑馬，還是一位無(wú)人能比的“小作家”呢！他每次寫作文總是思緒如泉，瞧！他右手拿著一支筆，左手托著腦袋。從他的神情就可看出，他的腦袋瓜里正如同他手中揮動(dòng)著鉛筆，正在飛速旋轉(zhuǎn)。再看其他人寫作文的樣貌，有的抓耳撓腮；有的面露難色；有的還在努力思考，正為這難把握的作文傷透著腦筋呢！你們說(shuō)說(shuō)，岳之陽(yáng)是不是一個(gè)寫作高手？如果你們還不確定，那請(qǐng)看看所獲得榮譽(yù)吧：每周寫的小作都發(fā)表在了各個(gè)網(wǎng)站上，每個(gè)星期一，教師都會(huì)把作文發(fā)表了的同學(xué)在班里公布，而每次都少不了岳之陽(yáng)的名字。
這樣出眾的岳之陽(yáng)，你是不是立刻就想結(jié)識(shí)這位“小能人”了呢？那就先給他鼓掌加油吧！
我身邊的小能人作文11
我們班的陳珈伊同學(xué)長(zhǎng)得又高又瘦，皮膚白白凈凈的。你別看她一副弱不禁風(fēng)、“林妹妹”的樣子，她的體育可好著呢!
在我們學(xué)校今年的春季運(yùn)動(dòng)會(huì)上，陳珈伊積極報(bào)名參加了女子壘球和400米跑這兩項(xiàng)比賽。運(yùn)動(dòng)會(huì)當(dāng)天，我來(lái)到學(xué)校后突然發(fā)現(xiàn)陳珈伊的右手有些不太對(duì)勁兒：整個(gè)手臂像沒有了骨頭一樣，自然地垂落下來(lái)。陳珈伊要做什么事也都用左手去做。于是，我上前問(wèn)道：“陳珈伊，你的右手怎么了?”“哦，昨天我練習(xí)跑步時(shí)一不小心把右臂跌破了。”陳珈伊回答。我關(guān)心地問(wèn)：“現(xiàn)在疼不疼了?還能參加壘球嗎?”“可能不行了�！标愮煲裂a(bǔ)充道：“但是我一定會(huì)好好必400米的!”
我們來(lái)到了賽場(chǎng)上。“400米跑”排在后面。在此之前，陳珈伊一直靜靜地坐在凳子上休息、看比賽，或是為班級(jí)寫一些廣播稿�！跋旅嬲�(qǐng)五年級(jí)女子400米比賽運(yùn)動(dòng)員到廣播站集合�！贝罄仍诓ニ屯ㄖ�。我輕輕拍了一下陳珈伊的肩：“咪咪，加油啊!”“好�！标愮煲翍�(yīng)答完，就轉(zhuǎn)身向廣播站走去�？粗愮煲撂撊醯谋秤埃也唤蛋禐樗龘�(dān)心：萬(wàn)一在比賽過(guò)程又摔倒了怎么辦?沒過(guò)多久，陳珈伊等五名女同學(xué)就站在了起跑線上。只聽“砰”的一聲槍響，陳珈伊便沖了出去。“加油!咪咪!加油……”我們的助威聲此起彼伏，甚至有人一邊跟著她跑，一邊喊“加油”。陳珈伊在慢慢地加速。整場(chǎng)比賽中，陳珈伊竟一直遙遙領(lǐng)先。終于，陳珈伊為我們班奪回了第一個(gè)“第一名”!
當(dāng)陳珈伊捧著獎(jiǎng)狀回來(lái)時(shí)，受到了同學(xué)們的'熱烈歡迎。我還看到，她的額頭上有幾顆豆大的汗珠。我心想：正是有了陳珈伊比賽之前的刻苦訓(xùn)練，和她比賽時(shí)的努力，這次比賽陳珈伊才會(huì)取得第一名的好成績(jī)。
我身邊的小能人作文12
要說(shuō)我身邊的小能人，那可真不少，有熱愛勞動(dòng)的.有能歌善舞的.有能言善辯的.有在學(xué)習(xí)上兢兢業(yè)業(yè)名列前茅的......而在這么多小能人中，卻只有她是我心里真正的小能人------我們班的`音樂小能人------謝燕婷.
一天下午，我們正在訓(xùn)練田徑的時(shí)候，謝燕婷跑過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō):““你唱一下后眩的;看看!““我故意裝作忘記了歌詞，就對(duì)她說(shuō):哎呀，真糟糕，我最近記憶力比較差忘記歌詞了.....你唱一小段讓我開開眼界塞!““她話不多說(shuō)，微微笑.清清嗓子，小聲地唱了起來(lái)，不一會(huì)兒，唱得越起勁了.......她那甜美的聲音像四月瀟瀟春雨，像五月和煦的陽(yáng)光，淺吟低唱，富有震撼力.
有時(shí)候在課間.教室都能聽見她那甜美的聲音.還記得有一次，我們班搞班隊(duì)活動(dòng)課，班隊(duì)活動(dòng)的主題是““友誼““，班隊(duì)活動(dòng)課主持人想添加點(diǎn)氣氛就想找一兩個(gè)人來(lái)唱歌.我聽見了，趕忙走到謝燕婷面前，說(shuō):““謝燕婷，你不是喜歡唱歌嗎?現(xiàn)在該你出場(chǎng)了，我想了一下，你就和熊金華一起唱張杰的;吧!““她還害羞的說(shuō):““我考慮一下!““果然，真金不怕火練，她們答應(yīng)了.輪到她們上唱的時(shí)候，可能謝燕婷是因?yàn)槌约号枷竦母栌悬c(diǎn)開心就大聲的唱了出來(lái)，所以她的聲音完全覆蓋了熊金華聲音，還稍微有那么一點(diǎn)點(diǎn)的走音.它們唱完后，影起全場(chǎng)轟動(dòng)，全班掌聲連綿不斷，停在窗子外面的兩只小鳥都被我們的掌聲嚇跑了，整個(gè)教室像趕菜市場(chǎng)一樣熱鬧!
也許那天是她生命中最幸福的時(shí)刻.她真的音樂方面的小能人，只有她才能配得上音樂小能人的稱號(hào)，我真心地祝愿她能成為歌唱家!
我身邊的小能人作文13
他，虎頭虎腦的，一雙水汪汪的大眼睛，長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛，可愛極啦！他就是我身邊的小能人——表弟，表弟今年7歲，他可聰明哩！
表 弟是名副其實(shí)的“圍棋天才”！記得表弟5歲那年，舅娘送他去學(xué)圍棋，之后表弟就沉浸在圍棋的世界里。表弟天資聰穎，一點(diǎn)就通，所以每一次去圍棋班接他，老 師都夸他很棒。學(xué)棋回家后，他都會(huì)聚精會(huì)神地鉆研圍棋書，擺棋子，我想：那些棋子不是黑的，就是白的，有什么好玩？可是，一次偶然的機(jī)會(huì)改變了我對(duì)圍棋的 看法。有一天，表弟學(xué)棋回來(lái)，鞋還沒有換，就跑進(jìn)我房間，對(duì)我大喊：“姐姐，快點(diǎn)過(guò)來(lái)！”話音剛落，表弟見我無(wú)動(dòng)于衷，就緊緊地拉著我的手，向客廳跑去。 只見表弟迅速地?cái)[好棋子，告訴我：“這些棋子可有意思啦！你瞧，這個(gè)叫‘金雞獨(dú)立’，它就像一只大公雞，你看像不像？”我揉了揉眼睛，真不敢相信，圍棋竟 然這么神奇，下圍棋一定很好玩?
表弟不但圍棋下得好，而且講故事也是他的`強(qiáng)項(xiàng)哦！表弟從小就很喜歡看故事書，他家的故事書數(shù)不勝數(shù)，有四 大名著，有充滿智慧的《十萬(wàn)個(gè)為什么》，還有幽默風(fēng)趣的《喜羊羊與灰太狼》……一個(gè)大大的書柜都塞不下。表弟看過(guò)的故事書，他都能記下來(lái)。一天飯后散步 時(shí)，他邊走邊繪聲繪色地給我們講《望梅止渴》的故事，還配上動(dòng)作，不時(shí)逗得我們哈哈大笑，連路人都向我們投來(lái)贊嘆的目光，好像在說(shuō)：“這一家子太幸福 啦！”表弟說(shuō)得就更帶勁了！
表弟可真是我身邊的小能人�。∷坏珜�(duì)自己喜歡的事情很專注，還給我們帶來(lái)不少的快樂！
我身邊的小能人作文14
我們505班“江山不大”，但人才輩出。說(shuō)起來(lái)，還真是一個(gè)接著一個(gè)，數(shù)不勝數(shù)�！颁撉俟鳌睆堨o文，“書法大師”劉立，“丹青妙手”馮雅娟……但最令我佩服的還是我們班的全面發(fā)展小能人——趙書賢。
趙書賢，奇人有異相：一張尖尖的臉上長(zhǎng)著兩只狹長(zhǎng)的狐貍眼，上面架著一副象征著學(xué)問(wèn)的眼鏡。笑起來(lái)眼睛都瞇成了一條縫，像一只精明的老狐貍，極為可笑，班上的同學(xué)都笑稱他是狐貍精轉(zhuǎn)世�！鞍倏迫珪壁w書賢?說(shuō)趙書賢是本“百科全書”，一點(diǎn)也不夸張。讓我記憶猶新的是有一節(jié)語(yǔ)文課，我們學(xué)習(xí)第11課《鄭和遠(yuǎn)航》，當(dāng)老師問(wèn)道“同學(xué)們還知道哪些有關(guān)鄭和的知識(shí)嗎”時(shí)，他高高地舉起手，站起來(lái)侃侃而談：“鄭和原名馬三保，后來(lái)朱棣賜他姓‘鄭’，才改名為鄭和的，所以我們課文上稱他為三保太監(jiān)。鄭和首次下西洋的7月11日在20xx起被定為我們中國(guó)的`航海日�！蔽覀儫o(wú)不嘖嘖稱贊，為他送上熱烈的掌聲。“小巧手”趙書賢?趙書賢是個(gè)名副其實(shí)的“小巧手”！一次，我的修正帶斷了，我修了好久，反而趙修趙糟糕。他拿過(guò)我的修正帶，全副武裝，尺子、筆一起用上，不出五分鐘，修正帶就“死而復(fù)生”了。哎，我真是對(duì)他佩服得五體投地了�！皧W數(shù)天才”趙書賢?趙書賢的腦子，轉(zhuǎn)得是那個(gè)快呀！一天上數(shù)學(xué)課，數(shù)學(xué)老師出了一道很難的奧數(shù)題，我冥思苦想，硬是找不到突破口。只見趙書賢一只手托著下巴，一只手拿著筆在草稿紙上飛快地算著，不一會(huì)兒只見他自信滿滿地高舉雙手，條理清晰地說(shuō)出了答案和解題思路，令我們茅塞頓開，我們個(gè)個(gè)為他拍案叫絕。
趙書賢全面發(fā)展，瞧，他還有這些外號(hào)：“作文高手”、“小小發(fā)明家”、“金牌主持人”……，集這么多美稱于一身，真是名副其實(shí)的小能人呀！如果你想深入了解他，就請(qǐng)來(lái)我們505班親自見識(shí)一番吧！
我身邊的小能人作文15
我身邊有許多小能人，有的琴棋書畫樣樣精通，有的學(xué)習(xí)成績(jī)相當(dāng)優(yōu)秀，有的電腦技術(shù)無(wú)人能及……但是我最喜歡的是小婷，她是個(gè)寫作、畫畫小能人。
小婷有著橢圓形的臉蛋，嫩白的皮膚，彎彎的眉毛下長(zhǎng)著一雙透著機(jī)靈又炯炯有神的眼睛，挺拔的鼻子下，那張巧嘴總能讓同學(xué)的矛盾平息下來(lái)。
小婷的作文水平在班級(jí)里可是數(shù)一數(shù)二的！她的文章不僅寫得快，還寫得妙，老師常常在全班同學(xué)面前夸獎(jiǎng)她的習(xí)作能力。 瞧！她寫作時(shí)，眼睛緊盯著本子，凝神思考老師布置的作文內(nèi)容。思考許久后，她迅速拿起筆，“刷刷刷”，一篇美文就展現(xiàn)在我們眼前了。
看，她寫的作文不僅字跡工整、條理清楚，還用上了各種生動(dòng)形象的比喻句、擬人句，多吸引人吶！不相信？那我就舉個(gè)例子，看完后，你一定會(huì)覺得她就是一個(gè)名副其實(shí)的寫作能手。
一次，學(xué)校開展了作文競(jìng)賽，她信心滿滿地走進(jìn)了比賽場(chǎng)，沉著應(yīng)對(duì)，最后，她沒有辜負(fù)我們對(duì)她的'期望，奪得了現(xiàn)場(chǎng)作文競(jìng)賽一等獎(jiǎng)，為班級(jí)爭(zhēng)得了榮譽(yù)。
我們班級(jí)每期的黑板報(bào)也都是由小婷負(fù)責(zé)，她每期出的黑板報(bào)都能做到圖文并茂。這可少不了她動(dòng)腦子，你瞧，她看上去心不在焉，其實(shí)可認(rèn)真哩！這里一勾，那里一描，不大一會(huì)兒的工夫，一幅幅栩栩如生的圖畫就誕生了，同學(xué)們看了都贊不絕口。
小婷不但作文好，還樂于助人。有一次，我被一道語(yǔ)文題難住了，左想右想，越想越糊涂。小婷從我身旁路過(guò)，看見我愁眉苦臉正緊盯著《語(yǔ)文補(bǔ)充習(xí)題》，就知道我肯定在學(xué)習(xí)上遇到了“攔路虎”。她彎下腰，拍拍我的肩膀，笑著對(duì)我說(shuō)：“不用急，我來(lái)教你�！彼龔奈視锬贸稣Z(yǔ)文書，幫我把生字讀了一遍，并手把手教我念生字，解釋字意，不一會(huì)兒，我的“攔路虎”就掃除了。
這就是我身邊的小能人小婷，她是我學(xué)習(xí)的好榜樣。
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