老師作文【精選3篇】
在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編幫大家整理的老師作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
老師作文 篇1
我的老師漂亮又優(yōu)雅。她烏黑的頭發(fā)，大大的眼睛，經(jīng)常穿褐色的上衣，黑色的'褲子和鞋子，一雙小巧的手。在我眼里就是一位學(xué)者范兒十足的女神。
她在工作方面特別認(rèn)真。有一次，老師讓我去她辦公室把上課要用的東西拿到教室。我看見(jiàn)她桌上有一張紙，上面寫(xiě)滿(mǎn)了密密麻麻的字，而且都是用不同顏色的筆寫(xiě)上去的。還有一次，我在做板抄題時(shí)，有兩個(gè)字非常像，便把形近字組詞的一道題寫(xiě)錯(cuò)了。但是后來(lái)老師閱作業(yè)時(shí)，一眼就看見(jiàn)了我本子上的錯(cuò)題，給我畫(huà)了一個(gè)錯(cuò)號(hào)。老師可真認(rèn)真呀，我發(fā)自?xún)?nèi)心地敬佩她。
老師很關(guān)心我們。每當(dāng)下課了，一群學(xué)生都朝飲水機(jī)奔去，老師看到會(huì)馬上說(shuō)：“別擠！別擠！小心把誰(shuí)弄傷了！”我們聽(tīng)老師的話，排成一排，一個(gè)一個(gè)接水。有一次，我同桌的頭碰到墻上，流出了血。老師趕快拿紙，拿創(chuàng)可貼給他止血，又拿出手機(jī)打電話。老師可真關(guān)心同學(xué)，像極了媽媽。
老師非常熱愛(ài)生活。去年下大雪時(shí)，老師帶我們?nèi)ゲ賵?chǎng)上堆雪人、打雪仗……老師的辦公桌上，還放著一盆綠蘿，她可真熱愛(ài)生活。
還有一次，我生病了，躺在床上，老師給我打電話，問(wèn)我身體怎兒樣，給我說(shuō)作業(yè)，還為我輔導(dǎo)落下的課程……這應(yīng)該是我對(duì)老師最難忘的事了。
如今，我和老師相處了三年，她那認(rèn)真的工作態(tài)度，對(duì)學(xué)生們貼心的關(guān)愛(ài)，豐富的生活情趣以及對(duì)我獨(dú)特的愛(ài)，讓我難以忘懷，她是我最敬佩的人。
老師作文 篇2
黑夜，充滿(mǎn)無(wú)助、恐懼，每每這時(shí)，我們都需要一盞燈，一個(gè)人就是一盞燈，照亮我們通往黎明的路。對(duì)我來(lái)說(shuō)，我的燈就是我的父親我的人生導(dǎo)師。
父親是一個(gè)開(kāi)朗活潑的人。小時(shí)候媽 媽因工作忙總是不在家，我又不想和姥姥、姥爺閑在家里，便總是和父親一起出去。父親總帶著我去一些奇奇怪怪的地方。那年冬天，他帶我和一堆陌生的叔叔阿姨一起去滑雪，小小的我還不足以駕馭滑雪板，便坐在一旁觀看，沒(méi)想到父親并沒(méi)有滑雪，而是和同行的幾個(gè)叔叔一起像孩子一樣打起了雪仗，一個(gè)又一個(gè)雪球從我眼前飛過(guò)，父親時(shí)不時(shí)會(huì)中彈，可他的臉上仍掛著燦爛的微笑，那天父親銀鈴般的笑聲縈繞在我耳畔，他露出了像孩子一樣的天性，給他平時(shí)莊重的樣子添上了一抹活潑的色彩。久而久之，我的性格也從原來(lái)的安靜變得像父親一樣好動(dòng)，那天雪地里父親銀白色的笑聲讓我難忘。
父親是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人。父親患白血病期間我曾去醫(yī)院看過(guò)一次父親。他的身上插滿(mǎn)了各種各樣的管子，無(wú)止盡的化療使他的頭發(fā)漸漸稀少，蒼白的臉，凹陷的雙眼，烏青的干裂的滲出滴滴鮮血的嘴唇，使父親完全失去了原來(lái)的英氣。我走過(guò)去拉了拉父親的手，他手背上的青筋根根凸顯。父親閉著雙眼，看起來(lái)很安詳?shù)臉幼印４碾p眼睜開(kāi)后，我從那對(duì)已經(jīng)漸漸模糊的雙眸中看不出一絲痛苦，有的只是平靜。我始終不明白父親是有多大的勇氣在病魔的折磨下支撐下來(lái)，每逢我遭遇不順心的事，或壓力太大撐不下去時(shí)，想起病床上父親平靜安詳?shù)哪�，那份敢于與病魔斗爭(zhēng)的堅(jiān)持與承受痛苦的堅(jiān)強(qiáng)，便給了我無(wú)盡的力量讓我走下去。
父親是一個(gè)樂(lè)觀面對(duì)人生的人。父親走的那天，是春分之后，夏至之前，是一個(gè)天氣漸暖的好天，我接到媽 媽的電話時(shí)窗外的喜鵲正在嬉鬧，院里的`花兒開(kāi)的正艷。我最終也沒(méi)見(jiàn)到父親最后一面。我只是聽(tīng)媽 媽說(shuō)，父親是笑著走的。我可以想象父親瘦削的臉上掛著微笑的樣子，他那么坦然的接受了自己的命運(yùn)，向死亡綻放笑容。我相信他那時(shí)的笑，一定比我兒時(shí)在雪地上聽(tīng)見(jiàn)的他的活潑的笑聲更美麗。父親的樂(lè)觀，使我在日后面對(duì)困難時(shí)一改消極的態(tài)度，總是樂(lè)于接受挑戰(zhàn)。
每次黑夜中孤單無(wú)助襲來(lái)時(shí)，我都能感覺(jué)到一只有力的大手牽著我走向陽(yáng)光。那是父親的手，父親的靈魂在伴我前行。我的人生導(dǎo)師，我活潑堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀的父親。
去墓地看望父親時(shí)，冰冷的墓碑與父親堅(jiān)挺的背影重疊著，我看著他越走越遠(yuǎn)，直到消失不見(jiàn)。我知道的，我不再孤單。
老師作文 篇3
我的班主任老師是一個(gè)“怪老頭”。說(shuō)他“怪”，有“三怪”。
一是模樣怪，他四十歲左右且滿(mǎn)頭銀發(fā)，有一種未老先衰的跡象，白發(fā)跟胡茬好像連在一起，這使我老起起“雞窩”兩字。大鏡框下透著藍(lán)瑩瑩的.光，似乎安了一雙外國(guó)人的貓眼，我每次見(jiàn)到他就總覺(jué)得他“神秘莫測(cè)”。
二是穿著怪，長(zhǎng)年累月牛仔褲裝。熱天時(shí)牛仔褲加短袖，冷天時(shí)牛仔加茄克外套，幾年來(lái)一成不變，好像這樣才是他的標(biāo)配，偶爾有幾次他穿著西服，同學(xué)們就會(huì)議論，嘿，“老頭”今天怎么不穿牛仔褲裝了。最怪的是“煙怪”有好幾次竟然忍不住煙癮，布置完作業(yè)走到走廊盡頭，對(duì)著窗外狠命地大口吸煙，仿佛餓了三天三夜。他曾自嘲說(shuō)，吸煙可以加快思考，能想出對(duì)付你們這幫小調(diào)皮，想出提高學(xué)習(xí)的秘方。我們望見(jiàn)他吞云吐霧時(shí)的模樣，背后就會(huì)嘀咕，班主任一定會(huì)對(duì)我們有所行動(dòng)，這表現(xiàn)在他有時(shí)在操場(chǎng)上狠狠地踩滅煙蒂，旋即走進(jìn)辦公室，肋下就夾著一摞試卷來(lái)個(gè)突然襲擊，有時(shí)把你請(qǐng)到辦公室來(lái)一次“溫柔”的教育，或者來(lái)一次百米跑說(shuō)是松松我們的筋骨，醒瞌睡蟲(chóng)。
老師的第三怪雖然有點(diǎn)讓人“毛骨悚然”，可他對(duì)工作、對(duì)學(xué)生勤勉是全校師生一致公認(rèn)的。他生活儉樸、對(duì)人熱情、關(guān)心孩子，智慧的銀發(fā)下全是孩子的未來(lái)。
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