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實(shí)用的讀書(shū)作文300字(常用5篇)
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編幫大家整理的讀書(shū)作文300字5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
讀書(shū)作文300字 篇1
書(shū)，被人們成為人類文明的“長(zhǎng)生果”。這個(gè)比喻，我覺(jué)得特別親切。
我一兩歲的時(shí)候墻上貼的數(shù)字掛圖、水果掛圖和拼音掛圖，媽媽就教我每天認(rèn)一個(gè)數(shù)字，認(rèn)一個(gè)水果再教每天認(rèn)一個(gè)拼音，就這樣一天一天的學(xué)著慢慢的我認(rèn)識(shí)了所有的數(shù)字，所有的拼音和所有的`數(shù)字。我三四歲的時(shí)候，媽媽有一次去書(shū)店買故事書(shū)，我的手不小心把一本書(shū)弄到了地上，我打開(kāi)書(shū)一看原來(lái)是一本帶著拼音的連環(huán)畫(huà)，我拿著這本書(shū)去找媽媽，我想讓媽媽給我買這一本書(shū)，可是媽媽說(shuō)她給我把這本故事書(shū)里的所有故事給我講完了，再教我拼拼音，讓我學(xué)會(huì)拼拼音以后在給我買連環(huán)畫(huà)，讓我自己嘗試著讀著。我聽(tīng)了媽媽的話很不高興，就在書(shū)店嚎啕大哭起來(lái)，想讓媽媽給我買那本連環(huán)畫(huà)，過(guò)了一會(huì)兒媽媽無(wú)可奈何的答應(yīng)了。
回到家我就纏著媽媽教我拼拼音，媽媽就一點(diǎn)點(diǎn)的教著我，慢慢的我就可以磕磕絆絆的把連環(huán)畫(huà)讀個(gè)差不過(guò)，等我把所有的拼音都拼會(huì)以后，媽媽就給我買帶拼音的故事書(shū)讓我自己讀。
到了就是九歲十歲的時(shí)候，我就開(kāi)始讀沒(méi)有帶拼音的故事書(shū)，一邊讀書(shū)一邊做批注。
所以我現(xiàn)在寫(xiě)的水平很好。
讀書(shū)作文300字 篇2
那是三年級(jí)的事情了，那天，我和爸爸來(lái)到了深圳書(shū)城。
在那次看書(shū)的過(guò)程中，我迷上了一本《中華上下五千年》，在這本書(shū)里，我看見(jiàn)各個(gè)朝代的興起衰落，各個(gè)朝代的更疊變化……不知不覺(jué)已經(jīng)過(guò)了３個(gè)小時(shí)了，也該回家了，我太喜歡那本書(shū)，所以就讓爸爸買，爸爸見(jiàn)我那么喜歡，也同意了，從那以后，我喜歡上了中國(guó)歷史。
不久，又有一批新伙伴搬進(jìn)我家，它們分別是：《水滸傳》、《三國(guó)演義》、《孫子兵法》等名著。
如今，我的第一本有關(guān)歷史的書(shū)已被我翻得很殘舊了，但我對(duì)歷史的熱愛(ài)卻一點(diǎn)都沒(méi)減退。而且我還自己去書(shū)城購(gòu)買了許多經(jīng)典著作——《史記》、《三十六記》。
明初“靖難之役”之后，建文帝的下落成迷，就在前不久，我在新聞上看到，他的墓在福建寧德找到了，這一迷案得以解開(kāi)，當(dāng)我看到這一新聞時(shí)，我特別高興。
我在歷史書(shū)海里暢游，我似乎與里面每一本我看過(guò)的`書(shū)的主人公合為一體，與他們共享喜怒哀樂(lè)，共歷艱難和感受他們成功的喜悅。
我喜愛(ài)讀書(shū)，我更喜愛(ài)歷史相關(guān)的書(shū)，讀書(shū)是我生活中極其重要的一部分。
讀書(shū)作文300字 篇3
在我們班，有個(gè)小書(shū)迷，他就是張函澈。張函澈是一個(gè)聰明可愛(ài)的小男孩，他長(zhǎng)著一雙圓溜溜的小眼睛。說(shuō)他是小書(shū)迷可一點(diǎn)也不為過(guò)。
有一次，走路的時(shí)候，他都在看書(shū)，好像進(jìn)入了書(shū)的世界。大人看見(jiàn)了，趕忙勸說(shuō)：“哎呀，這樣太危險(xiǎn)了，趕緊把書(shū)放下�！笨蓮埡哼�是繼續(xù)邊走邊看。我很納悶，他到底是沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)還是故意裝出來(lái)？我悄悄地跟在后面，眼看他差點(diǎn)撞上大樹(shù)時(shí)，我忙大聲呼喊�？伤�是繼續(xù)往前走，“咚”的一聲響，重重地撞上了大樹(shù)�！鞍眩锰郯。 彼嗳嗄X門，還是舍不得把書(shū)放下。
記得還有一次，下課了，同學(xué)們有的說(shuō)悄悄話，有的離開(kāi)了座位，還有的'到處亂跑，只有張函澈坐在座位上捧著一本書(shū)認(rèn)認(rèn)真真仔仔細(xì)細(xì)地看。
這就是我們班的小書(shū)迷張函澈。
讀書(shū)作文300字 篇4
快樂(lè)，對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)，意義都是不同的。有人說(shuō)：我唱歌，我快樂(lè)。有人說(shuō)：我打球，我快樂(lè)。有人說(shuō)：我勞動(dòng)，我快樂(lè)。我想說(shuō)：我讀書(shū)，我快樂(lè)。
很多人可能要問(wèn)了，讀書(shū)有什么快樂(lè)的?除非漫畫(huà)。但我不這么認(rèn)為，其實(shí)，不止漫畫(huà)、無(wú)厘頭的書(shū)能帶給我們快樂(lè)，文學(xué)書(shū)、科普書(shū)也能帶給我們歡欣!
先說(shuō)說(shuō)文學(xué)書(shū)吧!它幫助我積累了許多好詞好句，在寫(xiě)作文時(shí)有更多話說(shuō)，可以用在開(kāi)頭，也可以用在結(jié)尾;可以選擇更優(yōu)美的語(yǔ)句，是我的`文章錦上添花。老師批改時(shí)，總能劃很多很多的波浪線，意思是：我用得好、寫(xiě)得好。每次我看到那些紅色波浪線時(shí)，非�？鞓�(lè)，爸爸、媽媽看了，也都非常高興。
再說(shuō)說(shuō)科普書(shū)。它讓我懂得許多課堂上還沒(méi)有學(xué)到的東西。為什么我們會(huì)先看到閃電，再聽(tīng)到雷聲?為什么鐵要生銹?被遮住的植物葉子為什么會(huì)發(fā)黃?每一次，我給大家解釋這些的時(shí)候，大家欽佩的眼光讓我無(wú)比的快樂(lè)!
讀書(shū)，給我的快樂(lè)，數(shù)不勝數(shù)。我喜歡讀書(shū)，我也會(huì)一直好好讀書(shū)。因?yàn)�，我讀書(shū)，我快樂(lè)!
讀書(shū)作文300字 篇5
她，活潑好動(dòng)，長(zhǎng)著一雙大大的眼睛，左眼角下長(zhǎng)著一顆痣，戴著一副眼鏡，看起來(lái)很有學(xué)問(wèn)的樣子。她最愛(ài)看書(shū)，同學(xué)們選“讀書(shū)之星”時(shí)總會(huì)推薦她。
二年級(jí)時(shí)，學(xué)校有專門的圖書(shū)角，她一下課便“準(zhǔn)時(shí)”去那兒“淘”書(shū)。拿起一本書(shū)后，便坐在地上津津有味地讀起書(shū)來(lái)，旁邊有人在跳皮筋、踢毽子，她都不管，看得那么入神，那么忘我，忘記了周圍的一切有多么吵雜，甚至忘記了自己，完完全全地溶入到故事里去。往往上課鈴響起，她才慢吞吞地一邊走一邊看，把書(shū)放回原位，然后飛快地從遠(yuǎn)處奔向教室。
三、四年級(jí)時(shí)，字認(rèn)得多了，在學(xué)校看完書(shū)，便開(kāi)始在家、在圖書(shū)館看書(shū)。閱讀量增加了，閱讀的范圍廣了，閱讀的層次也深了。她每次都是這本看完了看那本，看完了還要再看，可以說(shuō)是一有空便看書(shū)，看得廢寢忘食，中午常常是婆婆喊她好幾遍叫她去吃飯，她都沒(méi)能放下手中的書(shū)，為此她可沒(méi)被少罵過(guò)。父母訓(xùn)她時(shí)一副低頭認(rèn)錯(cuò)的.樣子，訓(xùn)完她就又活潑起來(lái)，依然我行我素，儼然一個(gè)“兩面派”。
忘了告訴你們，她就是我，一個(gè)不折不扣的小書(shū)迷——流星&淚。在讀書(shū)的過(guò)程中，我充分感覺(jué)到：一間沒(méi)有書(shū)的屋子，正如一個(gè)沒(méi)有窗子的房間。
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