讀書作文【必備】
在平平淡淡的日常中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那要怎么寫好作文呢？以下是小編精心整理的讀書作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
讀書作文 篇1
教育家最近楊叔子說(shuō)他的學(xué)生如果過(guò)不了《論語(yǔ)》和《老子》的關(guān)就不能從他那里畢業(yè)，因?yàn)樗Ｍ麑W(xué)生應(yīng)該多讀人文書籍。我不知道具體是怎么回事，也不敢妄加推測(cè)，姑且斷章取義胡謅一番。
我心有疑惑，為什么非得要過(guò)《論語(yǔ)》和《老子》呢？堂堂中華五千年文明，人文著作何其之多，難道非得是這兩本不可嗎？倘使學(xué)生讀了《莊子》、《孟子》、《韓非子》等等，可偏偏不愿意讀《老子》，過(guò)不了《老子》的考試，難道也不能畢業(yè)嗎？這自然是比較偏激的假設(shè)，但至少可以反映出一個(gè)問(wèn)題：那就是我們學(xué)生沒有讀書的自由行，至少得被迫去讀一些書。然而，我認(rèn)為，即便是經(jīng)典作品也不應(yīng)強(qiáng)迫學(xué)生去閱讀，更不能以考試來(lái)作為硬性規(guī)則，須知，中國(guó)學(xué)生向來(lái)是擅長(zhǎng)考試的，設(shè)置幾道題目對(duì)于提高學(xué)生閱讀經(jīng)典作品效果甚微，反而可能引發(fā)學(xué)生對(duì)經(jīng)典的反感，適得其反。
之所以對(duì)讀書有話要說(shuō)，不單是因?yàn)闂罱淌谝痪湓挘且驗(yàn)閷覍以趫?bào)刊雜志上看到類似的言論，專家們紛紛發(fā)言擔(dān)憂學(xué)生閱讀現(xiàn)狀，然而話說(shuō)到最后無(wú)非是一句號(hào)召之類，毫無(wú)意義。
前面提到學(xué)生讀書沒有自由興許在某些地方有些夸張，但，我想，在初中和高中是一點(diǎn)也不夸張的。初中高中的老師之前是以學(xué)習(xí)的名義禁止學(xué)生閱讀“閑書”，而后又有語(yǔ)文老師以作文的名義號(hào)召學(xué)生多背誦唐詩(shī)宋詞，所以十七歲以前，除了j教參，我所看之書甚少，對(duì)書的概念了解甚淺，根本就沒有什么讀書的興趣，為何？我所看的書不是教科書上幾篇嚴(yán)肅深?yuàn)W的文章，就是很多我無(wú)法理解美在何處的詩(shī)文，如此下來(lái)，我何以愛上讀書？當(dāng)然，這只是最初，我更開始從心底立反感閱讀老師專家所推薦的經(jīng)典作品，比如“中學(xué)生必讀書目”，“必讀”？為何必讀？我偏偏不讀！
這樣的想法自然是不妥當(dāng)，但是，如果站在人的思維的角度來(lái)看，形成這樣的思維是沒有任何過(guò)錯(cuò)的，而且，存在這樣心理的人數(shù)眾多，如果非得追究這種心理的問(wèn)題，那只能說(shuō)此人太不“人性”。
林語(yǔ)堂曾在《論讀書》一文中提到“讀書萬(wàn)不可強(qiáng)讀，強(qiáng)讀無(wú)效，反而有害這是讀書之第一義”，他也說(shuō)明了理由：人之氣質(zhì)各有不同，在一人吃來(lái)是補(bǔ)品，在他人遲來(lái)可能是毒質(zhì)，硬著頭皮讀書自然無(wú)效。這大概是解放之前的文章了，然而幾十年過(guò)去了，專家們似乎忘卻了研究這一點(diǎn)。在這篇文章立，林語(yǔ)堂引用了蕭伯納的一句話：“許多英國(guó)人終生不讀莎士比亞，知識(shí)因?yàn)閷W(xué)生時(shí)代被強(qiáng)迫背誦留下的惡果�！比绱丝磥�(lái)，我反對(duì)閱讀經(jīng)典的心理是很正常的，學(xué)生不愿意閱讀經(jīng)典、唐詩(shī)宋詞不是學(xué)生的錯(cuò)，至少主要不是學(xué)生的錯(cuò)。打個(gè)簡(jiǎn)單的比方，旅游的人走錯(cuò)了路，是怪追究導(dǎo)游的責(zé)任還是游客的責(zé)任？
其實(shí)，讀什么書本是個(gè)人的事情，可偏僻那有人懷著善意想引導(dǎo)學(xué)生多讀好書，少走彎路，然而又忘記了“好書”的概念是不確定了，一些書在自己看來(lái)是好的，在他人看來(lái)興許就不是了，畢竟閱讀需要性格、年齡、閱歷、心智等多方面因素的考慮，如果不能堅(jiān)持“一切從實(shí)際出發(fā)”的原則，這種善意可能就會(huì)適得其反了。在萌芽上看到王岱老師（山東省實(shí)驗(yàn)中學(xué)教研主張，中國(guó)教師寫作教學(xué)研究中心常務(wù)理事）的.一篇文章，文章中提到自己教導(dǎo)學(xué)生，對(duì)喜歡經(jīng)濟(jì)的推薦《新經(jīng)濟(jì)》、《南風(fēng)窗》、《戰(zhàn)略與管理》等，對(duì)哲學(xué)感興趣的推薦《蘇菲的世界》、《顧準(zhǔn)文集》……推薦學(xué)生既喜歡看又看得懂，而且有一定作用的書，這才是真正的善意。
其實(shí)，這些都是次要的，重要的是更深層次的教育問(wèn)題，但，這仍然不是最主要的，因?yàn)榻逃膯?wèn)題已經(jīng)拖沓了幾十年了，比如林語(yǔ)堂在民國(guó)時(shí)期就提到了背誦的問(wèn)題，然而幾十年過(guò)去了還是如此，而今，連教育體制維護(hù)者的老師也常常說(shuō)教育制度如何如何有問(wèn)題，可是問(wèn)題仍然存在，故而說(shuō)明，最重要的還是人的問(wèn)題。
當(dāng)然，我只是個(gè)學(xué)生。
讀書作文 篇2
一直以來(lái)，我都是一個(gè)不愛讀書的孩子。
從很小的時(shí)候開始，不知怎的，看到書上密密麻麻的字，我就頭昏眼花，一點(diǎn)也看不進(jìn)去。所以，我對(duì)社會(huì)的了解，僅僅來(lái)自于自己的日常生活的經(jīng)驗(yàn)。可是，我接觸到的世界畢竟很小，以致于到了小學(xué)，我還天真地以為好人就是好人，壞人就是壞人。
是閱讀，改變了我的想法。初一放暑假的時(shí)候，老師布置我們回去看名著，這就像是一塊石頭壓在我的.頭頂上：天��！這不是要了我的命��！于是，我懷著不會(huì)被老師提問(wèn)到的僥幸心理，打著如意算盤——逃避。
這時(shí)候，姐姐站出來(lái)說(shuō)：“你不試一下，又怎么知道讀書的益處與樂趣呢？”在姐姐的鼓勵(lì)甚至有點(diǎn)“逼迫”下，我很不情愿地拿起了一本書，就是這本書改變了我的想法——《駱駝祥子》。
《駱駝祥子》是著名的文學(xué)家老舍先生的作品，因?yàn)樵诋?dāng)時(shí)那堆名著中，這本書是最薄的，所以我率先選擇了它。
老舍的文字不深?yuàn)W，簡(jiǎn)明易懂，勾起了我的興趣，我花了近一個(gè)星期的時(shí)間來(lái)好好欣賞它，仔細(xì)琢磨它。我也仿佛親眼看見老舍筆下那個(gè)原本老實(shí)淳樸、踏實(shí)能干的祥子，如何一步一步走向頹廢，最終被社會(huì)的洪流所埋沒�？赐曛�，我深嘆了一口氣，也有一種從未有過(guò)的感受。我該說(shuō)些什么呢？祥子是個(gè)好人？沒錯(cuò)，他剛開始是個(gè)好人，他的善良淳樸是現(xiàn)在的人都少有的，可是后來(lái)吃喝嫖賭那樣不做？那么，他是個(gè)壞人？他后來(lái)的確墮落了，各種惡習(xí)無(wú)一不缺，但他的本性并不壞，是社會(huì)的種種使他變成這個(gè)樣子的，誰(shuí)又能阻止？
一連幾天，我都陷入深深的思索，最后，我艱難地得出：沒有誰(shuí)是一定的好人，也沒有誰(shuí)是一定的壞人；做一輩子的好人很難，做一輩子的壞人也很難；而驅(qū)使這一切的，是現(xiàn)實(shí)的社會(huì)，殘酷的社會(huì)。
從此，我愛上了閱讀，愛上了閱讀一些有深度，有內(nèi)涵的文章。幾乎每次，我都能從中讀懂些什么，領(lǐng)悟到一些以前不知道的道理；雖然這些道理有時(shí)候可能不全對(duì)，但最起碼，我可以一一去驗(yàn)證，去判斷，這樣人生才能更有意義，我才能更成熟，不是嗎？
每個(gè)人都有變得成熟的一天，而閱讀，讓我變得更成熟了。
讀書作文 篇3
我愛讀書,因?yàn)闀紦?jù)了我的半個(gè)房間，書架上，床上，枕頭下都是我愛看的書，因?yàn)闀刻鞄疫M(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。每當(dāng)我在書中遨游時(shí)，我感到非�？鞓�！
我曾經(jīng)因?yàn)闀捱^(guò)。記得那個(gè)初夏的晚上，我正津津有味地看著書，媽媽向我走來(lái)，溫柔的說(shuō)，楊詣，這么晚了，趕快睡覺吧。我只好戀戀不舍的放下書，躺在床上。正當(dāng)我要閉上眼睛的時(shí)候，突然想起了一個(gè)古怪的點(diǎn)子：我可以拿我新研制的盒子燈泡躲在被子里看書，這樣就不會(huì)讓媽媽發(fā)現(xiàn)了。正當(dāng)我在被子里讀得很投入時(shí)，媽媽掀開我的被子大發(fā)雷霆的說(shuō)：這樣看書對(duì)眼睛很不好的，趕快睡覺！經(jīng)過(guò)媽媽一通教訓(xùn)后，我氣得捂著眼睛哇哇大哭，哭著、哭著，懷里揣著書不知不覺就進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
雖然書讓我有過(guò)哭的經(jīng)歷，但是它帶給我更多的還是無(wú)窮的快樂。有件事讓我至今記憶猶新，那是去年我參加了巨人學(xué)校的葉圣陶杯作文大賽，結(jié)果榮獲了一等獎(jiǎng)的好成績(jī)。當(dāng)時(shí)我的心情無(wú)比激動(dòng)，新喜若狂，眼里布滿了快樂的淚花。是書給了我成就感，是書給我無(wú)私的.愛，它讓我在閱讀中積累了大量的詞匯，優(yōu)美的詞句，讓我在寫作中盡情發(fā)揮。我感恩它多年來(lái)對(duì)我默默地陪伴。
書是人類進(jìn)步的階梯高爾基說(shuō)過(guò)的一句話。這句話一直激勵(lì)著我前進(jìn)的方向。
讀書作文 篇4
看了這個(gè)題目，你一定會(huì)想到這篇文章講的是開學(xué)了。sorry，可能你要失望了，我今天要講的是——“我那坑爹的讀書故事“
起因是這樣的，我呢，十分喜歡readabook，但我有一個(gè)缺點(diǎn)，那就是把書看了之后，從來(lái)不把書放回書架，那在我房間經(jīng)常出現(xiàn)一個(gè)情景——書架上的書零零落落，椅子上、床邊的書一摞一摞，一堆一堆的。而我雖然看著心煩，但我懶得理它。終于有一天、老媽再也受不了我房間的亂了，“下令“限我一個(gè)下午內(nèi)將房間理干凈了，我為了不把老媽惹怒，連忙回答說(shuō)，噢噢噢噢。老媽的命令呢，我是不會(huì)違抗滴。所以，我開始了漫長(zhǎng)又慢吞吞的理書之旅、、、突然，我在茫茫書海中，找到了我那失蹤已久，卻又杳無(wú)音信的——《邊城》！
說(shuō)起它，可有一段故事呢！簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，這本書是在我出生時(shí)老爸買的，有特殊意義呢！找到這本書，立刻就坐下來(lái)看，啥都不管，開始貪婪地看，并吸收著每個(gè)字、詞、句、段的`精華。呼呼~，爽！可老媽聽我這安安靜靜，沒啥動(dòng)靜，立馬感覺不對(duì)，連忙跑過(guò)來(lái)看我在干嘛�？匆娢以诳磿辉诶頃�，就立刻大發(fā)雷霆，大聲叫：大膽~！老母說(shuō)的話竟不放在耳里，是翅膀長(zhǎng)硬了，還是吃了熊心豹子膽了？啊？“”媽，孩兒錯(cuò)了，孩兒甘愿受罰！“說(shuō)完，我擺出了一個(gè)”既怕又可憐兮兮的表情“，這時(shí)，老媽也笑了，叫我快點(diǎn)把書理了，我連聲答應(yīng)。逃過(guò)了剛才那“劫“，就繼續(xù)看，不過(guò)我吸取了剛才的教訓(xùn)，就一邊看書，一邊用腳踢椅子，發(fā)出點(diǎn)聲響，讓媽媽減少點(diǎn)警戒心。不過(guò)，紙是永遠(yuǎn)保不住火的——在媽媽燒好晚飯，叫我過(guò)去吃時(shí)看見我津津有味的看著書，而不在理書時(shí)，很氣憤，但媽媽很快就平靜了下來(lái)，說(shuō)：“唉，看你也是不想理了，明天我?guī)湍憷戆�！呵呵�！拔也缓靡馑嫉男α藥茁暋Ｎ业淖x書故事講完啦，下次聽你的讀書故事！
讀書作文 篇5
書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，是我們的精神糧食。如果，你要問(wèn)我，我最愛什么？我可以自豪地告訴你，書！
小時(shí)候，媽媽的同事女兒考上了大學(xué)，媽媽就問(wèn)她，要怎么培養(yǎng)孩子熱愛閱讀呢？她說(shuō)：“只要一有時(shí)間，就把孩子帶到圖書館，那里才有讀書的氣氛。
一個(gè)周末，媽媽把我?guī)У近S埔圖書館，找一本五顏六色的小人書給我看。把我安頓好了以后，告訴我等會(huì)兒來(lái)接我。我一看媽媽走開，開始認(rèn)為沒有媽媽的管轄，我感到十分輕松。過(guò)了一會(huì)兒，感到百般無(wú)聊，跑了整個(gè)圖書館都沒有找到媽媽。我看見有一個(gè)大姐姐在看一本多圖的書。我就坐在她身邊和這位大姐姐津津有味地看起來(lái)，那時(shí)候我還很小，不識(shí)字，就看插圖，可我還是會(huì)明白些什么。比如：這個(gè)故事說(shuō)了些什么，這是什么意思。
一直到中午，媽媽才過(guò)來(lái)接我，一看我捧著一本故事書目不轉(zhuǎn)睛地看著，興奮極了，特意請(qǐng)我吃了一頓肯德基。聽媽媽解釋，原來(lái)她故意把我丟在圖書館。從此以后，媽媽一到周末休息，就把我?guī)У近S埔圖書館看書。我漸漸地愛上了閱讀上了一年級(jí)，語(yǔ)文老師教了我拼音后，我會(huì)自己拼字了，媽媽就買了注音版的《格林童話》，每天讀一篇，一個(gè)字一個(gè)字地拼，書中精彩的故事情節(jié)吸引了我。
有一次晩上，我看《西游記》中的《三打白骨精》時(shí)間一分一秒地過(guò)去了。我正看著唐三藏被妖怪抓走了�！皩氊�，十點(diǎn)了還不去睡覺，明天還要上課呢。”媽媽的.“獅子吼”響在我耳邊，我為唐三藏的命運(yùn)焦急不已。怎么辦，林海音可以利用人多竊讀，我瞟了瞟廁所，一個(gè)鬼點(diǎn)子從腦海中冒出，我捂著肚子，裝著一副愁眉苦臉的樣子“親愛的媽媽，寶寶肚子疼，我想上廁所�！蔽野褧卦谘澴永铮w快地跑進(jìn)廁所時(shí)。
結(jié)果，我看得如癡如醉�！斑诉诉恕憧禳c(diǎn)，我也等著用廁所呢！”爸爸在外面敲門。
看吧，我還經(jīng)常鬧出這樣的笑話。我熱愛讀書，就像老鼠愛大米！
讀書作文 篇6
今天早上，我們班語(yǔ)文課進(jìn)行的讀書綜合性學(xué)習(xí)開始匯報(bào)了。
第一個(gè)上臺(tái)的是計(jì)好問(wèn)，他介紹了林格倫的'《綠林女兒》，《小飛人卡爾松》，計(jì)好問(wèn)讀林格倫的書感受到體會(huì)是：故事內(nèi)容非常有趣。
第二個(gè)上臺(tái)的是由金依諾，夏婷婷，李怡瑤，褚窈爾組成的小組。其中褚窈爾沒有做好準(zhǔn)備。她們找了名人讀書的故事、讀書名言等其它活動(dòng)。
接下來(lái)上臺(tái)的是另一個(gè)小組，只不過(guò)她們是三人一組的，她們有林泓汝，張文愉還有鄭思珩。她們?nèi)耸紫扔胮pt介紹了很多名人的讀書故事，然后又介紹了《論語(yǔ)》還有讀書名言。
抽查時(shí)還有王聰，陳思豪沒有做好這次綜合性學(xué)習(xí)。因?yàn)闀r(shí)間不是很充足，所以本次綜合性學(xué)習(xí)還沒有全部匯報(bào)，包括沒有做好準(zhǔn)備的需要在明天前做好并再次進(jìn)行匯報(bào)。 今天早上，我們班語(yǔ)文課進(jìn)行的讀書綜合性學(xué)習(xí)開始匯報(bào)了。
讀書作文 篇7
今天聽了英語(yǔ)老師的課，這節(jié)課她主要給我們講了一些如何提高英語(yǔ)閱讀的方法。老師推薦了很多很好的英文原版書籍，例如《書蟲》系列、《芒果街上的小屋》、《夏洛的網(wǎng)》和《哈里·波特》系列等等。其中老師說(shuō)了幾句話我記得很深刻，這幾句話是這樣的：“讀書可以提高一個(gè)人的`修養(yǎng)和氣質(zhì)，這個(gè)是真的！現(xiàn)在不是都流行說(shuō)‘主要看氣質(zhì)’嘛，身體和心靈總有一個(gè)要在路上�！被蛟S在我們這個(gè)階段，身體沒有辦法游遍萬(wàn)千世界，但是心靈是絕對(duì)可以的。讀書在我看來(lái)是一件很幸福很愜意的事情，最喜歡的就是一個(gè)人捧著一本書，半躺著看著書，偶爾望向窗外，看鳥兒從天空掠過(guò)不留一絲痕跡。在這個(gè)時(shí)候盡可以放空自己，把那些不快樂的事統(tǒng)統(tǒng)拋開，一番蕩滌過(guò)后，留下了澄澈如藍(lán)天一般的心靈。
記得我很喜歡的作家三毛曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“學(xué)�？梢圆簧�，書卻是不能不讀的�！焙翢o(wú)疑問(wèn)，讀書對(duì)我們來(lái)說(shuō)一件簡(jiǎn)單但卻能受益匪淺的事。要是人人都以閱讀為樂趣，那么這個(gè)世界該有多么美好��！
讀書作文 篇8
當(dāng)越來(lái)越多的人都在感慨這個(gè)浮躁的年代，呼吁全民閱讀回歸之時(shí)，北京的三聯(lián)書店逆勢(shì)而為，推出24小時(shí)不打烊，給讀者打造了安靜從容的深夜書房。
令書店的經(jīng)營(yíng)者擔(dān)心的銷售問(wèn)題，卻來(lái)了個(gè)大逆轉(zhuǎn)，晚上的讀者和銷售量竟然超過(guò)白天。有人說(shuō)，深夜為讀書點(diǎn)燃一盞燈，一座城市都被點(diǎn)亮了。
是啊，24小時(shí)書店，為人們提供了一個(gè)心靈的慰藉地。有在書香中入睡的大學(xué)生，睡前還嘟嚷著“我感覺今天真是書香四溢�。 庇胁豢磿l(fā)呆的人，“我從來(lái)沒有這樣思考過(guò)我的人生”；還有尋求踏實(shí)的自由職業(yè)者，“我喜歡紙質(zhì)的書，捧在手里有踏實(shí)感，有書香”；還有整日坐在電腦前的音樂策劃人，他們約定見面的口號(hào)是“你是猴子派來(lái)的.夜讀者嗎？”種種溫馨的場(chǎng)面，在24小時(shí)書屋不斷涌現(xiàn)著。
而最讓我感動(dòng)的細(xì)節(jié)是，就是那些衣著邋遢，身上散發(fā)著異味的打工族，流浪漢，也可以在這個(gè)書店當(dāng)中，找到屬于他們的精神食糧。經(jīng)理特意囑咐店員“只要不鬧事，就都是我們的讀者，他們今天流浪，明天說(shuō)不定就能做出什么成就來(lái)”。對(duì)啊，他們沒有工作，但卻愛讀書。在這里，他們受到的尊重和平和，也印證了三聯(lián)書店貼在墻上的宣傳語(yǔ)“春風(fēng)沉醉的深夜，我們這里有一張書桌，一盞燈光，留給熱愛閱讀和思考的你――在這里，你想呆多久，就呆多久”，他們也有著自己的夢(mèng)想。有些人甚至用手點(diǎn)著，一字一句地讀出聲來(lái)。
面對(duì)實(shí)體店虧損的形勢(shì)下，毅然決然地辦起了這家24小時(shí)書店，三聯(lián)書店經(jīng)理的擔(dān)當(dāng)精神令我們?yōu)橹袆?dòng)。一句簡(jiǎn)單的“我們也要為創(chuàng)造全民閱讀的氛圍做點(diǎn)實(shí)事�！边@樸素的話語(yǔ)，展現(xiàn)了一個(gè)企業(yè)人士的責(zé)任心。當(dāng)政府將全民閱讀寫入政府工作報(bào)告，當(dāng)更多的企業(yè)承擔(dān)起振興文化的使命，我們期待光明的到來(lái)。
當(dāng)電子閱讀的異軍突起，網(wǎng)購(gòu)書籍的普遍化，還有碎片化閱讀成為常態(tài)。我們不禁要問(wèn)，書店的門能夠一直開下去嗎？縱然有諸多的疑問(wèn)，我們還是希望它能夠一直都在。社會(huì)浮躁的大環(huán)境，人們的壓力越來(lái)越大，就需要更多的人靜下心來(lái)讀書，我們期望這樣的書店能為人的心靈點(diǎn)亮一盞燈，也為整個(gè)城市帶來(lái)一點(diǎn)溫暖的記憶。
也許，有一天，我們走進(jìn)24小時(shí)書店，拿一卷書本，品一味咖啡，細(xì)細(xì)咀嚼沁人心脾的文學(xué)之美吧！真摯地希望越來(lái)越多的人能夠?qū)鳛榫駹I(yíng)養(yǎng)品，成為真正的愛書人！
讀書作文 篇9
讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神----一句流傳千百年的句子。
人們都說(shuō)：讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路�？墒�，我卻不怎么愛看書。每次媽媽都催我看書，我都說(shuō)，等一會(huì)吧。我也知道，不愛看書可不是什么好的喜歡，但是好動(dòng)的我老是做不穩(wěn)，看了幾分鐘便去見周公了！
偶然的一次征文比賽，讓我愛上了書！
得到征文比賽的消息后，同學(xué)們紛紛拿起了筆寫起了稿子�？粗麄冞M(jìn)進(jìn)出出與老師交談著，不知改了多少回�？墒�，我卻怎么也動(dòng)不起筆。我絞盡了腦汁一個(gè)字也沒有寫!我只有沮喪地坐在凳子上干著急。這時(shí)心急如焚的我看著干的如火如荼的同學(xué)們才嘗上了平時(shí)不看書的"好果子"。
2周過(guò)去了，比賽結(jié)束了。我們班的一個(gè)同學(xué)得了2名，看著他拿著證書，心里很不是滋味。自然，按班里的'規(guī)矩他的作文就帖在了外面的走廊上。我情不自禁的走出了教室去看作文。哇----!真是不看不知道一看嚇一跳，那個(gè)叫好啊!不僅讓我也體會(huì)到了讀書的樂趣，還讓我長(zhǎng)了不少的見識(shí)!
不知怎么的，我回到家竟然拿起了一本書津津有味地來(lái)。
書籍好比一架梯子，它能引領(lǐng)人們登上文化的殿堂；書籍如同一把鑰匙，它將幫助我們開啟心靈的智慧之窗；書籍猶如一條小船，它會(huì)載著我們駛向知識(shí)的海洋。不知不覺我已愛上了書!
書，各種各樣的書。書，寄托著人類熱切的希望；書，蘊(yùn)含著人類豐富的感悟。提起書，會(huì)有說(shuō)不完的話語(yǔ)……
【讀書作文】相關(guān)文章：
愛讀書讀書的作文11-22
讀書樂樂讀書作文09-08
讀書樂，樂讀書作文02-11
讀書的作文05-31
以讀書作文04-01
讀書的作文12-11
讀書作文12-14
讀書的作文01-08
(精選)讀書的作文07-16
[精選]讀書的作文07-15