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假如沒(méi)有作文600字（精選26篇）
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編幫大家整理的假如沒(méi)有作文600字，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
假如沒(méi)有作文 1
先哲把讀書喻為“靈魂的壯游”，我把書當(dāng)做我的好朋友。書中作者的情懷令我神往，跌宕起伏的情節(jié)也常把我?guī)霘v史的幻想。
假如世上沒(méi)有了書，我將不能掩卷沉思。那興衰與變遷，那佳詞與妙句何以展現(xiàn)，而我的心靈，又該在何處棲居？
假如世上沒(méi)有了書，我將不能暢談古今。古老的文化如果沒(méi)有記載，怎會(huì)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)至今？今天的一切在明天將會(huì)成為歷史，時(shí)光的年輪會(huì)記載嗎？
假如世上沒(méi)有了書，我將不能提升氣質(zhì)。世人的總結(jié)使無(wú)數(shù)人的靈魂得到凈化，代代傳承。沒(méi)有了書，就像沒(méi)有了清水，去何方洗凈自己的靈魂？
假如世上沒(méi)有了書，空閑之余我該做何事消遣？歷史的年輪不斷向前轉(zhuǎn)，如今機(jī)械代替手工。沒(méi)有了書，情感奔向何方，生活何去何從？
假如世上沒(méi)有了書，歷史還會(huì)發(fā)展嗎？答案是否定的，沒(méi)有了書，就會(huì)沒(méi)有了心靈的對(duì)話，在茫茫大海中孤舟漂泊，何時(shí)到達(dá)彼岸？
假如世上沒(méi)有了書，恐怕也不會(huì)有人與人言談上的交流吧。人與人之間的隔膜加大，人類的生活還有什么意義？
假如世界上沒(méi)有了書……
幸運(yùn)的是，書籍還在，人類可以收藏昨天，感悟今天，期盼明天；書籍存在，人們可以心靈溝通、情感交流。沒(méi)有書的世界是蒼白無(wú)力的'，就像白骨那陰森森的顏色。
我們感謝上帝，因?yàn)樗鼊?chuàng)造了書。書是一種無(wú)與倫比、色彩斑斕的東西，它不僅存在于紙上，更存在與我們心中��！
掩卷沉思是一種無(wú)與倫比的美麗，就像冬天的霧淞。仰望未來(lái)，有書的世界在太陽(yáng)下?tīng)N燦的發(fā)光！
假如沒(méi)有作文 2
“天氣真熱啊……”我情不自禁地說(shuō)。想像著自己津津有味地舔著冰激凌是，口水不知不覺(jué)流到了地上，我擦干口水，摸摸口袋，太好了，有一塊錢！立刻飛奔到小賣部。
來(lái)到小賣部，大喊：“阿姨，我要一個(gè)冰激凌！”店主搖搖頭，無(wú)可奈何地說(shuō)：“對(duì)不起，沒(méi)有冰激凌�！蔽疫呺x開(kāi)邊想；真掃興！什么“黑店”，竟然連冰激凌都沒(méi)有。可一連幾家，都沒(méi)有。我氣沖沖地回家了。
在回家的路上，我看見(jiàn)了媽媽，只見(jiàn)她左手一個(gè)大水桶，右手一個(gè)大碗，背上還有一個(gè)大水缸，啊，難道她要回娘家嗎？我沖上去，問(wèn)：“媽媽，你這是要去哪兒��？這么狼狽！”媽媽生氣地說(shuō)：“你還沒(méi)聽(tīng)說(shuō)嗎？世界上快沒(méi)有水了！現(xiàn)在連超市都賺翻了，沒(méi)天都從非洲空運(yùn)水過(guò)來(lái)賣，說(shuō)是因?yàn)榉侵薜娜撕苷湎�，我得快去超市買水了，不然快被別人買完了，你也去幫忙吧！”我驚訝得把嘴巴張得像河馬一樣大，忽然，我知道小賣部沒(méi)有冰激凌的原因了：原來(lái)是因?yàn)闆](méi)有水��！
幫媽媽買完水回家后，熱得快變燒豬了，于是便想洗澡，可是老媽卻給我半桶水，我暈！連要喝水媽媽都不給，我的.媽啊！我想：以后游泳恐怕都要1億塊錢一次了；以后喝水，洗澡，沖廁所也別想了；以后就渴死了。
我問(wèn)媽媽：“媽媽，為什么會(huì)沒(méi)水��？昨天還好好的�！眿寢層猩鷼獾卣f(shuō)：“當(dāng)然是因?yàn)槿祟惼茐暮Ｋ�，向海水排放有害物質(zhì)，導(dǎo)致海水污染了；還有人們浪費(fèi)水，所以才這樣��！真想不通，那些人浪費(fèi)水為什么要害到無(wú)辜的我們！”我聽(tīng)了，很不是滋味，想：唉，看來(lái)什么東西都是失去后才懂得珍惜��！
假如沒(méi)有作文 3
大家都知道太陽(yáng)是我們生活必不可少的，傳說(shuō)，古代呀，有十個(gè)太陽(yáng)，后來(lái)呢被人射死了九個(gè)，就成了現(xiàn)在的一個(gè)大大的太陽(yáng)。
假如太陽(yáng)現(xiàn)在是十個(gè)，會(huì)有什么危害呢？你肯定早已知道答案了！森林起大火，森林里的小動(dòng)物也會(huì)死亡；湖水干涸，人和動(dòng)物也會(huì)渴死、餓死。那么，只有一個(gè)太陽(yáng)呢？天空一片黑暗，沒(méi)有白天，只有黑夜，當(dāng)然，只有太陽(yáng)才能讓世界變得豐富多彩！
太陽(yáng)是一個(gè)燃燒著的大火爐，它的面積頂?shù)蒙掀呤f(wàn)個(gè)地球。而它的溫度則高的驚人——它的表面溫度高達(dá)5800 ℃ ， 而它的核心溫度則為1560萬(wàn)℃ ！一艘不銹鋼的飛船就算一不小心碰著了它的邊角，便會(huì)在霎那間一點(diǎn)渣都不留的化作飛灰！這就足以讓人想象出它核心的'溫度！太陽(yáng)每時(shí)每刻都在向地球傳送著光和熱，有了太陽(yáng)光，地球上的植物才能進(jìn)行光合作用。植物的葉子大多數(shù)是綠色的，因?yàn)樗鼈兒腥~綠素。葉綠素只有利用太陽(yáng)光的能量，才能合成種種物質(zhì)，這個(gè)過(guò)程就叫光合作用。據(jù)計(jì)算整個(gè)世界的綠色植物每天可以產(chǎn)生約4億噸的蛋白質(zhì)、碳水化合物和脂肪，與此同時(shí)，還能向空氣中釋放出近5億噸的氧，為人和動(dòng)物提供了充足的食物和氧氣。
假如沒(méi)有太陽(yáng)，天空將只有一種顏色；假如沒(méi)有太陽(yáng)，人們只會(huì)充滿睡意；假如沒(méi)有太陽(yáng)，蔬菜、水果也永遠(yuǎn)不會(huì)長(zhǎng)大、長(zhǎng)高、長(zhǎng)好，人們也沒(méi)有東西吃；假如沒(méi)有太陽(yáng)，人們也永遠(yuǎn)不會(huì)變得強(qiáng)壯、高大！
總而言之，我們大家唯一的太陽(yáng)功能是大大的，我只是想讓大家都保護(hù)環(huán)境，保護(hù)地球，保護(hù)太陽(yáng)，誰(shuí)讓地球是我們的媽媽，太陽(yáng)是地球的媽媽呢！哈哈！
假如沒(méi)有作文 4
我們每天都生活在有太陽(yáng)的、并感受到太陽(yáng)的熱量的世界里，但我們何曾想過(guò)如果沒(méi)有太陽(yáng)，我們的地球、家園將會(huì)變成怎樣?
早晨，八時(shí)的鐘聲緩緩地響起，我隨著鐘聲快速地起了床，拉開(kāi)窗簾，“咦，往常這個(gè)時(shí)候都已經(jīng)是艷陽(yáng)高照了，可今天，窗外怎么還是黑蒙蒙的呢?”我難以置信。只見(jiàn)窗外一片漆黑，伸手不見(jiàn)五指。難道是我看錯(cuò)了，我揉了揉眼睛，瞇著眼睛，讓眼睛小成一條縫去看，可看出來(lái)的景物依舊如此，依舊是那樣黑。我又打開(kāi)窗戶，呼吸了一口空氣，不禁讓我倒吸一口涼氣。以前，每天這樣做深呼吸，我都能吸到一股新鮮的空氣，而今日，我卻吸到了一股渾濁的空氣。我不敢相信自己一向清楚的耳朵和一向敏銳的鼻子�！鞍�，這到底是怎么回事呢?”既然有疑問(wèn)，當(dāng)然就要問(wèn)“百度”老師了，我一邊“自言自問(wèn)”，一邊走向電腦�！鞍。靺�!不會(huì)吧!”知道我看到什么了嗎!‘百度’老師是這樣回答的：據(jù)報(bào)道顯示，昨日，我們的衛(wèi)星檢測(cè)到，太陽(yáng)離奇失蹤，我們的'科學(xué)家、天文學(xué)家們整晚不吃不喝，廢寢忘食地察找出現(xiàn)這種狀況的原因……現(xiàn)在知道我為什么發(fā)出一聲聲尖叫了嗎，原來(lái)是這件事啊!如果科學(xué)家他們不盡快把太陽(yáng)“找”回來(lái)，那我們?nèi)祟惥投紩?huì)向白堊紀(jì)時(shí)的恐龍一樣滅絕了嗎：先是，挖野菜，吃野菜;后來(lái)，植物因接收不了陽(yáng)光，而產(chǎn)生不了光合作用而枯萎，人類賴以生存的食物就永遠(yuǎn)消失;然后，人們就開(kāi)始自相殘殺，弱肉強(qiáng)食;最后……
“啊——啊——啊!”我醒了過(guò)來(lái)，我的襯衫都已經(jīng)汗津津了，我不管三七二十一，連忙爬到窗口，一看太陽(yáng)還安然無(wú)恙，好端端地掛在天上，滿足地笑了笑……
假如沒(méi)有作文 5
“哎，每次都考三四十名，這日子還怎么過(guò)呀，如果沒(méi)數(shù)字就好了！”我一邊想一邊慢慢入睡。
“Hi，你知道今天星期幾嗎？”我問(wèn)旁邊的人，那個(gè)人慢吞吞地睜開(kāi)了眼睛，無(wú)力的對(duì)我說(shuō)：“我也不知道今天星期幾，請(qǐng)不要打擾我睡覺(jué)�！闭f(shuō)著，她又漸漸沉入睡眠，哎，這里的人怎么都在睡覺(jué)呢？
“咕……！”一陣巨大的餐鈴打響了，我該吃飯了，我滿懷疑心地走進(jìn)了一家小店，一進(jìn)門，我就看到了琳瑯滿目的食品，我的眼睛在每一個(gè)食品上掃描，終于，我看中了一個(gè)食品，叫“我吃飽了！”這真是一個(gè)有趣的名字，我正準(zhǔn)備去看價(jià)格時(shí)，一個(gè)大大的元字浮在我眼前，這是什么意思，算了，去問(wèn)問(wèn)收銀員吧！我大步跑向收銀臺(tái)，可是，收銀員也不知道這個(gè)多少錢，就算元吧！說(shuō)著，然我把錢拿出來(lái)，我從兜里拿出一個(gè)較大的.硬幣，哎，這個(gè)硬幣上怎么只有一朵花呢？我只好餓著肚子走出超市。
哎，這飯也沒(méi)法吃，這人也沒(méi)法溝通，我給我媽打電話總可以吧，我從口袋摸出手機(jī)，找到聯(lián)系人“媽媽”一點(diǎn)，通了，可沒(méi)通兩聲，對(duì)面?zhèn)鱽?lái)了聲音，我滿懷希望地聽(tīng)，但充滿失望地把電話放下，對(duì)面說(shuō)：“對(duì)不起，您撥打的電話是空號(hào)�！边@是怎么回事呀，一看聯(lián)系人上都沒(méi)有了號(hào)碼，就像一個(gè)個(gè)小孩沒(méi)有了家一樣。
唉，這世界都怎么了。在這個(gè)世界上，我感到的全是空虛和冷漠，沒(méi)有一點(diǎn)溫暖，只有寂寞，這些沒(méi)有睡覺(jué)的人在早上做著白日夢(mèng)，這些商店的商品都沒(méi)有了價(jià)格，電話失去了作用，我再也不能輕而易舉地和親人聯(lián)系了…我越想越覺(jué)得害怕，屬于這個(gè)世界的數(shù)字去哪兒呢？
突然，我被這個(gè)夢(mèng)驚醒了。還好這是個(gè)夢(mèng)，如果真的沒(méi)有了數(shù)字，這個(gè)世界……
假如沒(méi)有作文 6
假如沒(méi)有學(xué)校，那我們的生活將會(huì)發(fā)生怎么樣的變化呢？我們上學(xué)，就一定會(huì)在學(xué)校里認(rèn)識(shí)許多朋友和老師。
在學(xué)校里交朋友，就培養(yǎng)了我們的口語(yǔ)交際能力，使我們的語(yǔ)言表達(dá)能力強(qiáng)。假如沒(méi)有了學(xué)校，我們就交不到好朋友，不能和伙伴們一起玩耍，也會(huì)變得很孤單，每天只能待在家里。而且，我們的表達(dá)能力也會(huì)很差，講話講不清楚，經(jīng)常會(huì)受別人的誤會(huì)、冤枉。別人說(shuō)話時(shí)，自己也聽(tīng)不明白，這樣，跟那些聾啞人又有什么兩樣呢？在學(xué)校，老師培養(yǎng)了我們?cè)S多能力。老師布置任務(wù)，鍛煉了我們的工作能力；上數(shù)學(xué)課，養(yǎng)成了我們的思考能力；上語(yǔ)文課，培養(yǎng)了我們的閱讀能力；上美術(shù)課，使我們有了動(dòng)手能力……實(shí)太多了，說(shuō)也說(shuō)不完。參加學(xué)校里組織的各項(xiàng)活動(dòng)，又鍛煉了自己的膽量。假如沒(méi)有學(xué)校，我們將培養(yǎng)不了自己的'能力。學(xué)校，能使我們學(xué)到很多知識(shí)。假如沒(méi)有了學(xué)校，我們就什么也不懂。那時(shí)候，因?yàn)槿祟悰](méi)有豐富的知識(shí)，而使城市發(fā)展不起來(lái)，還停在那種“老式社會(huì)”里。人人都要苦干活：插秧、施肥、除蟲、收麥……可是，雖然干得辛苦，卻得不到好結(jié)果。為什么呢？因?yàn)槭粘闪酥螅瑳](méi)有人要買——人人都干活，誰(shuí)還要買啊！大人、小孩天天愁著自己的吃穿，全世界都鬧起了饑荒，那將是多么可怕！你也許會(huì)問(wèn)，我們自學(xué)不就行了？可那時(shí)，我們哪兒有錢買書？況且，世上沒(méi)有人懂知識(shí)，誰(shuí)來(lái)寫書？所以假如沒(méi)有學(xué)校，我們的一切生活將改變，世界將會(huì)一片混亂！
現(xiàn)在，同學(xué)們，你還討厭上學(xué)嗎？不，我相信你不會(huì)的，上學(xué)會(huì)是一件愉快的事！
假如沒(méi)有作文 7
書是我們的營(yíng)養(yǎng)品，是我們駛向知識(shí)的指南針，是使我們不再粗魯?shù)纳袼�，是我們一切生活常識(shí)的來(lái)源。
假如世上沒(méi)有了書。我們將連食品吃還是吃不了，都不知道；房子，建筑物都將不復(fù)存在，就連基本的小草屋也沒(méi)有；地上許多的`雜草，我們穿著簡(jiǎn)陋的衣服，喝著河里的水，吃著果樹上的果子，躺在石頭上睡覺(jué)，看著地上行走的螞蟻，心里都會(huì)好奇它叫什么？腦子一片空白，最后可能過(guò)完一生，連蟲子樹木花朵叫什么都不知道。
假如世上沒(méi)有了書。我們連基本的存在都有問(wèn)題。萬(wàn)一有一天，河里的水干枯了；果樹不再結(jié)果；樹木開(kāi)始枯萎；我們只能躺在石頭上仰望著星空；聽(tīng)著肚子的抱怨；之后可能活活餓死在這荒郊野嶺。
假如世界上沒(méi)有了書。我們整天游手好閑，看看花草，吃吃果子，與別人都無(wú)法聊天溝通，話題永遠(yuǎn)不在一個(gè)頻道上。整天對(duì)著天發(fā)呆；對(duì)著花草樹木發(fā)呆；長(zhǎng)期性的這種習(xí)慣使我們?nèi)菀椎美夏臧V呆癥。
假如世上沒(méi)有了書。那么連那些得病的人也無(wú)法得到醫(yī)治，可能連話都無(wú)法再用人類的語(yǔ)言去說(shuō)，只能像個(gè)原始人那樣去生存。一生就靠打獵、發(fā)呆、吃飲、睡覺(jué)來(lái)度過(guò)余生。得了病的人就只能讓親人眼睜睜的看著自己走，卻無(wú)能為力，也只能在一旁哭泣、祈禱；最后連親人都無(wú)法安息。
假如世界上沒(méi)有了書。而我們又生存在動(dòng)物、植物并存的地方。獅子可以稱霸；可以吃人；人可以吃植物，卻無(wú)法與獅子對(duì)抗；當(dāng)然，注定逃不了被獅子捕捉的命。
假如世界上沒(méi)有了書，我們?nèi)祟惥偷扔跊](méi)有了生存能力；然而只要有書，我們?nèi)祟惥湍堋吧系渡�，下火�！绷耍褪俏覀兊纳�；我們的生存能力。沒(méi)有了書，整個(gè)世界都將面臨死亡！
假如世上沒(méi)有了書，我們?nèi)祟愒撛趺崔k呢？
假如沒(méi)有作文 8
一天，中午快要放學(xué)的時(shí)候，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都拿出了抄中午作業(yè)的小本子，老師笑著跟我們說(shuō)：“今天沒(méi)有作業(yè)，讓你們爽一下吧！”
聽(tīng)到這句話，我們?nèi)喽俭@呆了，我們班鴉雀無(wú)聲。沉默了幾秒后，不知是誰(shuí)一下子反應(yīng)過(guò)來(lái)說(shuō)：“老師萬(wàn)歲，老師萬(wàn)萬(wàn)歲，我們太愛(ài)你了，就像老鼠愛(ài)大米一樣。”從那一刻起，我們的歡呼聲響徹云霄，好像這個(gè)教室都沒(méi)有了一樣。我不敢信我的耳朵，但同學(xué)們的反應(yīng)告訴我這是真的。同學(xué)們笑的笑，跳的跳，玩的玩，背書包的背書包，好像自己在過(guò)生日開(kāi)派對(duì)一樣。我們班有一個(gè)小胖子，他在那里哈哈大笑地說(shuō)：“老師，你對(duì)我們太好了，讓我們今天中午可以過(guò)神一般的日子啊，老師，世界上數(shù)你最好�！边@時(shí)，我們都開(kāi)心地笑了。終于有一個(gè)中午沒(méi)有作業(yè)了，我們班的小王一下子沖過(guò)去，往工具室里拿出了一把鳳尾掃把，站在老師的面前，把鳳尾掃把當(dāng)吉他用，還唱起了《倍兒爽》。
不一會(huì)兒，放學(xué)鈴聲變得更加清晰了。放學(xué)了，我出了大門，廣播里有了我最喜歡的音樂(lè)，噪音沒(méi)有了，白云也更白了，天空更藍(lán)了。我飛快地跑了回家，打開(kāi)電腦，玩起了我的王者榮耀，我高興地開(kāi)始了征途，我殺人不見(jiàn)血，三秒鐘一個(gè)人就死了。玩了一會(huì)，我便悄悄地抱上我心愛(ài)的.足球，往小區(qū)院子跑去啦。我那興奮的腳步聲吵到了隔壁張叔，他笑瞇瞇地說(shuō)：“孩子，慢點(diǎn)，別把樓給踩塌了！”我笑了笑，一溜煙跑了。玩累了我便回家休息了幾分鐘才去學(xué)校。
��！今天，是一個(gè)普通得不能再普通的日子了——10月10日，是那么爽，多希望天天都過(guò)這樣的生活。
假如沒(méi)有作文 9
“哎！如果沒(méi)有學(xué)校該多好呀！”我是一名五年級(jí)的學(xué)生，叫陳明，每天都有沉重的擔(dān)子壓在我的肩上。一走進(jìn)學(xué)校，就有快要暈倒的感覺(jué)。“��！沒(méi)有學(xué)校該多好呀！”突然，一個(gè)精靈從天而降，對(duì)他說(shuō)：“我?guī)闳ヒ粋�(gè)沒(méi)有學(xué)校的地方，讓你去看看他們的`處境�！�
陳明激動(dòng)極了，想象著那個(gè)他一直夢(mèng)寐以求的城市。精靈在一個(gè)又臭又臟的地方停下了腳步。陳明一看不樂(lè)了，對(duì)精靈氣憤的說(shuō)道：“我要去的是一個(gè)城市，而不是這個(gè)像垃圾堆的地方。”精靈連忙說(shuō)；“這里就是你朝思慕想的城市�！标惷饕宦�(tīng)，驚呆了，他沒(méi)想到這個(gè)城市竟如此的臟，沒(méi)法只好跟著精靈去游覽這個(gè)城市了！
他們一進(jìn)城市，就看見(jiàn)一位老人沖他們笑，接著，又走來(lái)一位年青人熱情的對(duì)他們說(shuō)：“歡迎來(lái)到我們城市，你們跟我到這里著名的茶館去坐坐吧！”他們一起來(lái)到了茶樓坐了下來(lái)，談起了天。導(dǎo)游[那個(gè)年青人]說(shuō)：“你們是從外國(guó)來(lái)的嗎？”陳明搶著答到：“是的。”這時(shí)，服務(wù)員把茶端來(lái)了，“嘗嘗我們的茶吧！”陳明喝了一口，又吐了出來(lái)，還連聲說(shuō)道：“太苦了，太苦了，怎么這么難喝呀，像藥一樣�！薄皩�(duì)不起，因?yàn)槲覀冞@里對(duì)茶一竅不通。陳明對(duì)這個(gè)話題感生了興趣。說(shuō)：“你們?yōu)槭裁磳?duì)茶一竅不通呀？”“這話說(shuō)起來(lái)就長(zhǎng)了！我們這里的領(lǐng)導(dǎo)不喜歡學(xué)習(xí)，自從他登上了領(lǐng)導(dǎo)的寶座，就下令封了所有的學(xué)校，還說(shuō)這是為了孩子著想。漸漸的孩子們長(zhǎng)大了，一點(diǎn)學(xué)問(wèn)都沒(méi)有，到外地打工也沒(méi)有人要，只好在街上討飯�！彼又终f(shuō)：“他們這些人，吃了上頓看不見(jiàn)下頓，真是可憐！精靈我想離開(kāi)這里，不在過(guò)這種苦日子了！”于是，精靈帶著陳明和導(dǎo)游離開(kāi)了這兒。
回去后，陳明想：有學(xué)校還是比沒(méi)學(xué)校好呀！
假如沒(méi)有作文 10
電的用處可大了！有了電，可以看到精彩的電視節(jié)目，可以點(diǎn)亮燈，讓我們?cè)跓粝驴磿�、學(xué)習(xí)；有了電，洗衣機(jī)才能工作，為我們清洗衣服，電熨斗才能把衣服熨平；有了電，電話才能正常通話，可以打開(kāi)空調(diào)，給我們炎熱的夏季帶來(lái)涼爽的風(fēng)。如果沒(méi)有了電，那將會(huì)是怎樣的呢？我真不敢想像。
電梯不能送我們到達(dá)幾十層高的樓房；冰箱里，我愛(ài)吃的冰棍就會(huì)變成一灘黏糊糊的水；我們做的電車也無(wú)法行駛……雖然我知道電的用處很大，但對(duì)它的了解也就僅此而已。我一直認(rèn)為電是很多的，多得是用不完的，所以平常也不會(huì)注意去節(jié)省。直到有一天放假在家，我才該改變了這種錯(cuò)誤的想法。
那一天，我像往常一樣，早上起床就去看電視，可是不管我怎么按電視機(jī)的開(kāi)關(guān)，它就是不亮。我以為電視機(jī)壞了，就跑去跟媽媽說(shuō)�？蓩寢尵垢嬖V我說(shuō)，不是電視機(jī)壞了，而是停電了，所有的電器都需要電。我有點(diǎn)不相信，于是就跑到房間去開(kāi)燈，果然，就像媽媽說(shuō)的一樣，燈也不會(huì)亮了。 到了下午4點(diǎn)多，媽媽叫我吃飯。我看了看外面的'太陽(yáng)，只見(jiàn)西邊的地平線上面，它還在悠閑地舞蹈。我問(wèn)媽媽：“今天太陽(yáng)還沒(méi)下山，怎么就吃晚飯了呀？”媽媽說(shuō)：“唉，還不是因?yàn)榻裉焱ｋ�！如果我們晚一點(diǎn)吃飯，太陽(yáng)下山了，燈又點(diǎn)不著，那我們還怎么吃飯呢？”我恍然大悟，如果沒(méi)有了電，到了晚上，我們的世界將會(huì)是一片黑暗。此時(shí)我多么希望電能早點(diǎn)來(lái)，讓我的生活像往日一樣順暢。 原來(lái)，電不是用之不盡的，如果我們不加節(jié)制的使用電，它總有一天會(huì)被我們用完，到那時(shí)候，我們又該怎么辦呢？
所以，同學(xué)們，節(jié)約用電要從我們做起，從現(xiàn)在做起，讓我們每一個(gè)人都加入到節(jié)約用電的行列中來(lái)吧！
假如沒(méi)有作文 11
“天氣真熱啊……”我情不自禁地說(shuō)。想像著自己津津有味地舔著冰激凌是，口水不知不覺(jué)流到了地上，我擦干口水，摸摸口袋，太好了，有一塊錢！立刻飛奔到小賣部。
來(lái)到小賣部，大喊：“阿姨，我要一個(gè)冰激凌！”店主搖搖頭，無(wú)可奈何地說(shuō)：“對(duì)不起，沒(méi)有冰激凌。”我邊離開(kāi)邊想；真掃興！什么“黑店”，竟然連冰激凌都沒(méi)有�？梢贿B幾家，都沒(méi)有。我氣沖沖地回家了。
在回家的路上，我看見(jiàn)了媽媽，只見(jiàn)她左手一個(gè)大水桶，右手一個(gè)大碗，背上還有一個(gè)大水缸，啊，難道她要回娘家嗎？我沖上去，問(wèn)：“媽媽，你這是要去哪兒啊？這么狼狽！”媽媽生氣地說(shuō)：“你還沒(méi)聽(tīng)說(shuō)嗎？世界上快沒(méi)有水了！現(xiàn)在連超市都賺翻了，沒(méi)天都從非洲空運(yùn)水過(guò)來(lái)賣，說(shuō)是因?yàn)榉侵薜娜撕苷湎�，我得快去超市買水了，不然快被別人買完了，你也去幫忙吧！”我驚訝得把嘴巴張得像河馬一樣大，忽然，我知道小賣部沒(méi)有冰激凌的.原因了：原來(lái)是因?yàn)闆](méi)有水��！
幫媽媽買完水回家后，熱得快變燒豬了，于是便想洗澡，可是老媽卻給我半桶水，我暈！連要喝水媽媽都不給，我的媽啊！我想：以后游泳恐怕都要1億塊錢一次了；以后喝水，洗澡，沖廁所也別想了；以后就渴死了。
我問(wèn)媽媽：“媽媽，為什么會(huì)沒(méi)水啊？昨天還好好的�！眿寢層猩鷼獾卣f(shuō)：“當(dāng)然是因?yàn)槿祟惼茐暮Ｋ�，向海水排放有害物質(zhì)，導(dǎo)致海水污染了；還有人們浪費(fèi)水，所以才這樣�。≌嫦氩煌�，那些人浪費(fèi)水為什么要害到無(wú)辜的我們！”我聽(tīng)了，很不是滋味，想：唉，看來(lái)什么東西都是失去后才懂得珍惜�。�
假如沒(méi)有作文 12
“假如沒(méi)有綠色”，環(huán)保主義者經(jīng)常把這句話掛在嘴邊，意在號(hào)召人們保護(hù)綠色——假如沒(méi)有綠色，我們將再也看不到綠樹成蔭；假如沒(méi)有綠色，地球?qū)?huì)爆炸；假如沒(méi)有綠色，地球?qū)?huì)變成一個(gè)塑料袋；假如沒(méi)有綠色，地球?qū)⒆兂烧婵�；假如沒(méi)有綠色，汽車橫沖直撞，時(shí)時(shí)堵車......
這一切似乎都不著邊際，但是，這說(shuō)明環(huán)境意識(shí)早已深入人心。
暢想未來(lái)的世界，假如沒(méi)有綠色會(huì)怎么樣呢？
假如沒(méi)有綠色——沒(méi)有就沒(méi)有吧！
假如沒(méi)有綠色，最重要的就是把各國(guó)軍隊(duì)的迷彩服改成黃色，這樣在沙漠中作戰(zhàn)時(shí)就可以更好地隱藏起來(lái)。其次，要把和平鴿口中的嫩綠的橄欖枝換做一支香煙......
假如沒(méi)有綠色，我們?cè)僖部床坏骄G樹成蔭。那太“好”了！沒(méi)有了綠色，我們就去看那金黃的沙海吧，那豈不是更“美麗”？
假如沒(méi)有綠色，地球?qū)⒆兂梢粋�(gè)塑料袋，那太“好”了！人買東西時(shí)，不是更方便了嗎？
假如沒(méi)有綠色，地球?qū)⒆兂烧婵眨翘昂谩绷�！這說(shuō)明地球已經(jīng)消過(guò)毒了，是無(wú)菌的了，那是多么干凈呀！人們呢，就勉強(qiáng)一下練一種不用呼吸就能存活功能好了。
假如沒(méi)有綠色，汽車橫沖直撞，時(shí)時(shí)堵車。這是最“好”的了！路近的就步行，還可以減肥健身。路遠(yuǎn)的就乘坐自家的微型飛機(jī)（未來(lái)科技發(fā)達(dá)，遲早會(huì)做到這一點(diǎn)的'）......
假如沒(méi)有綠色——沒(méi)有就沒(méi)有吧！反正很多東西已經(jīng)沒(méi)有了：斑驢沒(méi)有了，南極狼沒(méi)有了，大海雀沒(méi)有了。既然這么多東西已經(jīng)沒(méi)有了，沒(méi)有綠色又算得了什么呢？反正不久也會(huì)有別的東西消失：例如人類。
暢想未來(lái)的世界，假如沒(méi)有綠色會(huì)怎么樣呢？
假如沒(méi)有綠色——沒(méi)有就沒(méi)有吧！
假如沒(méi)有作文 13
窗外大雪紛飛，皎潔的月光，黯淡的光芒映射著雪花喘著氣息飄灑著窗戶。
小伊靠著窗，咬著嘴唇，一遍又一遍重復(fù)撥打著同一個(gè)號(hào)碼。可回蕩的卻是那“嘀嘀嘀�！钡窝愦┩傅穆曇�。右手微顫淚水滴落在手心，淚眼模糊望著透著熟悉味道的筆墨香的信紙：小伊，假如沒(méi)有我，你自信的笑容會(huì)還是那般燦爛，你不會(huì)習(xí)慣依賴，你不會(huì)習(xí)慣哭泣……
小伊心里徘徊著小南的話。他怎么那么傻，為什么要聽(tīng)信別人的流言蜚語(yǔ)�！安痪褪菦](méi)有考上重點(diǎn)大學(xué)嗎？這是我自己的選擇，又不是他的錯(cuò)……”與母親的對(duì)話歷歷在目，迷糊睡著了。
當(dāng)時(shí)的小伊根本不知道，自己與母親的一番爭(zhēng)執(zhí)被站在窗前的小南聽(tīng)得一清二楚。就在那轉(zhuǎn)身的一剎那，與小南熟悉眼神的觸碰，忽的，小南有意的瞟開(kāi)眼神，轉(zhuǎn)身徑直快步走離。
小伊猛的沖到門前，母親在身后顫抖的聲音：“小伊，別追了，假如沒(méi)有他，你不會(huì)像現(xiàn)在這個(gè)樣子！回來(lái)——”
小伊留著淚，指著手中鮮紅的錄取通知書：“如果沒(méi)有他，也許你根本不會(huì)見(jiàn)到它！”只有小伊自己明白，在最后的那一段高中沖刺的艱苦時(shí)刻，假如沒(méi)有小南的鼓勵(lì)和耐心的'講解數(shù)題，自己根本不會(huì)堅(jiān)持下去。
小伊最終沖出了大門，留著母親緊皺著眉發(fā)愣著�？尚∧系纳碛霸缫严г谀荷小�
窗外的雪花依舊飛揚(yáng)，房屋已是一片白茫。沉痛的眼皮在針痛中掙扎著打開(kāi)。“咦？”窗外雪地那熟悉的腳印。小南昨晚來(lái)過(guò)。恍的，小伊明白了，也決定會(huì)靜靜等著小南回來(lái)的那一刻……
手拎著行李，站在來(lái)回穿梭的火車站，小伊嘴角微顫著，“小南，陌生的城市，陌生的柏油路，假如沒(méi)有我，你還會(huì)有我嗎？”回答回蕩著心靈里徘徊。
假如沒(méi)有作文 14
假如世界沒(méi)有了綠那世界將會(huì)變成什么樣呢？是洪水狂涌而出，制造了世界性的災(zāi)難，造成了不可彌補(bǔ)的損失？還是經(jīng)常出現(xiàn)沙塵暴使人類置身于水深火熱中？或是因?yàn)槿祟悂y砍伐樹木，使可以吐出的氧氣的綠全都消失了？對(duì)，假如世界沒(méi)有了綠，這一切都將會(huì)發(fā)生。
如果沙塵暴來(lái)了，隨之而來(lái)的是——狂風(fēng)四起，沙石亂風(fēng)，塵土漫天，而沙塵暴的形成是人類生態(tài)環(huán)境嚴(yán)重惡化的結(jié)果。據(jù)統(tǒng)計(jì)，當(dāng)一個(gè)地區(qū)的綠色植被覆蓋率達(dá)到30%以上就不會(huì)出現(xiàn)沙塵暴；但若在10%以下，沙塵暴就成為人類的“家常便飯”。有人會(huì)問(wèn)：“我們不是每年都有植樹、造林，沙塵暴怎么還敢來(lái)？”是的，我們是每年都植了些林，種了些草，但是人類的破壞更加嚴(yán)重，亂砍、亂挖、亂丟……人類這是在自毀家園��！如果洪水“發(fā)怒”了，伴隨而來(lái)的是一聲聲求救聲，叫喊聲……。樹木可以防止“咆哮”的洪水沖垮岸堤，減少些不必要的損失，如果樹木全被恣意妄為的人們砍伐了，人類也將得到懲罰，而且樹木還有很多很多的作用呢……
倡導(dǎo)生態(tài)文明，做生態(tài)道德高尚的`人，就要樹立“人與自然和諧與同”的環(huán)保理念；就要遵循“珍愛(ài)生靈、節(jié)約資源、抵制污染、植綠護(hù)綠”的十六字生態(tài)環(huán)境道德要求。同樣，我們每個(gè)人都有責(zé)任和義務(wù)來(lái)保護(hù)我們共有的家園，使大好江山永不褪色，世代相傳……。我呼吁：全世界的人們，提高環(huán)境保護(hù)意識(shí)，立即停止對(duì)大自然的破壞，多植樹造林、綠化地球、美化自己的家園。讓荒山變成青沙山，讓綠洲取代荒灘，人人來(lái)以綠寄愛(ài)，幸福世世代。
假如沒(méi)有作文 15
大人總以為做個(gè)小孩無(wú)憂無(wú)慮，什么事也不用做，可以飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手。我卻完全不這么想，做個(gè)小孩真不容易。在家里，一有什么錯(cuò)誤，大人就嘮嘮叨叨地罵開(kāi)了，而大人犯了錯(cuò)誤，大人就互相安慰一下了事，太不公平了！我就常常想如果這個(gè)世界沒(méi)有大人，會(huì)是什么樣？
早上起床時(shí)也許是六點(diǎn)半，沒(méi)有“雷聲”。我可以放慢動(dòng)作，磨磨蹭蹭，上廁所10分鐘，刷牙5分鐘，洗臉5分鐘，再吃飯30分鐘，那時(shí)我肯定遲到�；蛘呖煲稽c(diǎn)，上廁所時(shí)把牙刷帶進(jìn)廁所，拉完了，也刷完了；再洗臉，直接上學(xué)。
如果沒(méi)有大人，就沒(méi)有老師，那我可不愿意。我只是說(shuō)不要“雷聲”，又沒(méi)說(shuō)不要知識(shí)，老師照樣要，但要年輕的幽默的，這樣更容易讓師生互相了解。
中午回家，沒(méi)人煮飯，早上沒(méi)吃中午還能不吃？都11點(diǎn)半了，還能“興鍋動(dòng)刀”地做一桌？不能嘛。所以泡一包方便面，吃了，萬(wàn)事大吉。
到了晚上，又吃泡面。該做作業(yè)了。“天哪！這題怎么做？”“我的上帝！今天我死定了！”“媽，倒杯茶水�！边@是習(xí)慣，都成了家庭“順口溜”，現(xiàn)在只好自己“出馬”，說(shuō)不定做完時(shí)已經(jīng)11點(diǎn)或12點(diǎn)了，再洗個(gè)澡，刷個(gè)牙，笛子也不用吹了，倒頭就睡。第二天早上肯定懶懶的.。要么就以最快的速度做，數(shù)學(xué)計(jì)算用計(jì)算器，語(yǔ)文是抄書，做完作業(yè)洗澡刷牙，然后吹笛子，不用聽(tīng)爸爸媽媽的嘮叨聲，自己想怎么吹就怎么吹，模仿陳老師的笛聲，吹自己的樂(lè)曲，多么自在。
突然，腦門一陣冰涼，原來(lái)是我睡覺(jué)不老實(shí)，頭撞上床上的隔板了。嗨！原來(lái)正在做夢(mèng)。如果夢(mèng)變成了現(xiàn)實(shí)我會(huì)變成自由人，但也未必就是好事，本人還沒(méi)有自立的本領(lǐng)嘛，麻煩事肯定不少。算了，不多想了－—繼續(xù)睡。
假如沒(méi)有作文 16
夜晚，一陣尖銳的笛聲劃破了幽靜的夜空，一輛潔白的救護(hù)車呼嘯而過(guò)，望穿秋水的患者家族見(jiàn)到這些“白衣天使”——醫(yī)師，心中的巨石才放了下來(lái)。
平常，咱們不怎么留意他們的存在，并沒(méi)有以為他們特別重要。但是，假設(shè)有親人朋友患病受傷乃至生命垂危的時(shí)分，只需他們能使咱們的親人朋友化險(xiǎn)為夷、化險(xiǎn)為夷，咱們就會(huì)覺(jué)得他們是多么的重要��！
假設(shè)沒(méi)有他們，沒(méi)有他們廢寢忘食地堅(jiān)守在醫(yī)療第一線，咱們的日子就不得安定。無(wú)論是人們?cè)谏钜顾谜愕臅r(shí)分，仍是咱們正在悠閑地放假，只需接到有危重患者需求救治，他們就立刻趕到醫(yī)院廢寢忘食地為患者做搶救工作，有時(shí)一個(gè)手術(shù)一做便是十幾個(gè)小時(shí)，膂力、精力耗費(fèi)可想而知。正因?yàn)檫@樣，有多少人才得以逃脫死神的'魔掌，有多少人才干健康地日子。
假設(shè)沒(méi)有他們，在非典和禽流感盛行的時(shí)分，他們隨時(shí)會(huì)被感染，隨時(shí)有生命風(fēng)險(xiǎn)，但他們置生死于度外，搶救患者，研討防備藥物。否則，現(xiàn)在還不知有多少人栽在非典和禽流感的“魔爪”之下，說(shuō)不定現(xiàn)在這些病的形勢(shì)還未操控下來(lái)，乃至還有延伸的風(fēng)險(xiǎn)。
假設(shè)沒(méi)有他們，或許就沒(méi)有咱們的存在。在人類日子中的各式各樣的疾病和傷痛，大約只需一些咱們自己可以反抗曩昔，假設(shè)沒(méi)有他們，誰(shuí)為咱們看病，誰(shuí)為咱們制藥……
古時(shí)分，假設(shè)沒(méi)有他們這些醫(yī)師，如李時(shí)珍，披荊斬棘，奔走風(fēng)塵，親口測(cè)驗(yàn)各種野生植物，哪能制造出各種靈丹妙藥。有的植物還特別毒，見(jiàn)血封喉，要是沒(méi)有他們親身品味并記錄下來(lái)，后人那能得知這些藥物的毒性，他們英勇的自我犧牲精力，值得咱們稱譽(yù)！
確實(shí)，在咱們的日常日子中，不能沒(méi)有這群“白衣天使”——醫(yī)師，他們治病救人的高尚情操是咱們學(xué)習(xí)的典范。
假如沒(méi)有作文 17
你是否抱怨過(guò)夏天的炎熱，是否抱怨過(guò)夏天這超強(qiáng)的光線將你的曬黑，是否抱怨過(guò)這個(gè)夏天將你困在屋子里太過(guò)無(wú)趣。假如，假如沒(méi)有太陽(yáng)，你會(huì)不會(huì)歡呼？
假如沒(méi)有了夏天，我們一開(kāi)始應(yīng)該會(huì)歡呼，因?yàn)檫@炎熱的天氣結(jié)束了，我們?cè)俨灰驗(yàn)檫@個(gè)炎熱的夏天而縮在屋子里頭不敢出來(lái)了，我們也不會(huì)因?yàn)檫@個(gè)炎熱的夏天而中暑昏迷，我們可以大膽晃蕩在道路上，我們可以在室外盡情的玩耍。
歡呼當(dāng)然會(huì)歡呼，但是歡呼了之后呢？
想象一下，沒(méi)有了夏天之后，百花的春天一過(guò)，就是萬(wàn)物凋零的秋天。我們才剛欣賞完漫山遍野的花兒，可轉(zhuǎn)眼就是落葉枯黃，滿目盎然的生機(jī)一轉(zhuǎn)眼就是凄涼哀婉的秋天，少了一個(gè)過(guò)渡的夏天，一切都來(lái)得猝不及防，萬(wàn)物的生機(jī)還沒(méi)來(lái)得及成長(zhǎng)就要敗落，大自然少了一個(gè)夏天，少了的不僅僅是一個(gè)夏天，內(nèi)心里有沒(méi)有突然之間多了很多的遺憾？
假如沒(méi)有夏天，想象一下，那池塘里的荷花還會(huì)綻放嗎？沒(méi)有了夏天，似乎荷花都不復(fù)存在，那些夏陽(yáng)下面隨著微風(fēng)搖曳的精靈不見(jiàn)了，也或許荷花這個(gè)詞也將消失。池塘里少了荷花的裝飾，寂靜的，空落落的，那池塘里空出來(lái)的，不僅僅是荷花，還有的是我們內(nèi)心里荷花美麗的模樣。
夏天沒(méi)有了，荷花沒(méi)有了，蓮花也沒(méi)有了，那些開(kāi)放在夏天里的花也都消失了，小時(shí)候記憶里最美的牽�；ㄒ惨Я�，我們失去的'不僅僅是夏天。
假如沒(méi)有了夏天，我就就少了夏夜里那漫天的星光，少了夏夜下眾人乘涼的那一幕幕，少了不少的歡聲笑語(yǔ)，同樣少了的是這些不復(fù)存在的記憶。
夏天雖然炎熱，可是若沒(méi)有了夏天，我們將擁有的是無(wú)盡的遺憾。
假如沒(méi)有作文 18
我總是可以在人類的意念中任意馳騁獲得無(wú)限的自由。
我的名字叫假如。
很小的時(shí)候，我就不知疲倦的四處尋找。沒(méi)有人促使我為什么一定要給人以期待或絕望，似是血液中的本能鼓動(dòng)著我，渴望看著那一張張黯然的臉上露出一絲不一樣的神情。
我路過(guò)緩緩流淌的烏江，岸邊上是楚霸王怒吼的嘯聲，我分明聽(tīng)到他在召喚我似是妄想，且不停呼喊我的名字。我偶遇福爾摩斯，他也不斷的向我質(zhì)問(wèn)，可我依舊沒(méi)有作答。我與納蘭容若擦肩而過(guò)，假如…我不停留，命運(yùn)譜寫的篇章無(wú)聊透頂，冷蔑一聲。我徘徊在各式各樣的人面前，那是紫禁城的孤獨(dú)，看百花爭(zhēng)艷之下盛開(kāi)著誰(shuí)的花瓣？我根本不知道我為什么要費(fèi)力尋找，看他們寂寞而逝留下最后的嘆息。我沒(méi)有聲音，沒(méi)有實(shí)質(zhì)，風(fēng)一瞬而過(guò)，不曾留下我的`任何足跡。我根本沒(méi)有能力去改變些什么，只是徒勞的裝載一袋嘆息深埋在墻角。
我的每一縷都是破繭成蝶的哀艷與決絕，每一瞬都是陽(yáng)光普照的溫暖與強(qiáng)烈。我的本意，并非是給人希望轉(zhuǎn)而又剩絕望，如是我的名字。我的經(jīng)過(guò)，流淌在誰(shuí)的耳畔？
多么可悲，年年歲歲我只能與時(shí)光為伍，看世事悲涼蒼涼，只能忍受跨越千年來(lái)自土地的羈絆，承受終將留下的無(wú)窮悔過(guò)。多么憤怒，世世代代于案幾上的錦繡長(zhǎng)卷綻放，人生若只如初見(jiàn)，我何嘗不知你的惆悵。
我沒(méi)有假如。這時(shí)光依舊在奔跑，可曾聽(tīng)到我的呼喚？故事一樣繼續(xù)，倘若沒(méi)有我，時(shí)空并未如我所愿扭曲一團(tuán)，反而順作蜿蜒回先前的軌道。呵，是湮滅了嗎？
假如沒(méi)有假如，空留些許疑問(wèn)；假如失去假如，執(zhí)筆寫下消逝光芒的文字；假如雖然沒(méi)有了假如，但故事的結(jié)局仍然要繼續(xù)。
假如沒(méi)有作文 19
在去義烏的候車室，我開(kāi)始坐立不安，手習(xí)慣性在放手機(jī)的口袋里掏來(lái)掏去，空空如也，沒(méi)有手機(jī)。出門時(shí)忘帶了手機(jī)，這使我很是不爽，煩躁極了，擺著一張臭臉，叫送我到車站的媽媽和陪我一起去的妹妹看來(lái)恨不得要收拾我。
可這樣又有什么辦法呢？從四年級(jí)開(kāi)始有了手機(jī)后，我就瘋狂地?zé)嶂杂谒�，我們絕對(duì)是形影不離。它就一直“住”在我最貼身的口袋里，只有這種手機(jī)貼著自己身體的感覺(jué)我才能安下心來(lái)。
可是現(xiàn)在，我已經(jīng)是很慌了，覺(jué)得渾身不自在，坐在位子上噘著嘴，鎖著眉，好像眼前的人都是我的.仇人似的。直到上了車，我嘴里還是在碎碎念：沒(méi)帶手機(jī)怎么辦？……
很多時(shí)候，我習(xí)慣于把手機(jī)從口袋里掏出來(lái)把玩幾下再塞回去，我又是個(gè)很戀家的人，在外總喜歡不斷往家打電話�？涩F(xiàn)在手機(jī)不在身邊，人就好像失去了什么依靠一樣，難受極了。
要是手機(jī)在身邊的話，我就可以在車上玩玩游戲，我可是已經(jīng)把那個(gè)新游戲打到了第五關(guān)，還特意把游戲保存起來(lái)想在義烏的這幾天將它玩通關(guān)，還準(zhǔn)備在老妹面前炫耀一下，讓她也曉得以前嘲笑我手機(jī)游戲玩不起來(lái)是多么沒(méi)有眼力。而且，我還正在瞞著老媽偷偷下載音樂(lè)鈴聲，老媽是不允許我這樣做的，怕我一門心思花在這上面荒了作業(yè)，我本來(lái)打算在這次出去玩的時(shí)候好好過(guò)一把音樂(lè)癮。這些計(jì)劃都是在帶了手機(jī)的前提下方可實(shí)施的，現(xiàn)在沒(méi)了手機(jī)，這些念頭等于海市蜃樓了!
一路上我不住地發(fā)著牢騷，挨著我坐著妹妹實(shí)在是受不了了，拿出她的小靈通塞給我說(shuō)：“這個(gè)先放你那里好了，它和手機(jī)也差不多！”還沒(méi)等妹妹說(shuō)完，我就很不客氣地接過(guò)了小靈通。
我這個(gè)“現(xiàn)代人”已經(jīng)過(guò)不了沒(méi)有手機(jī)的日子……
假如沒(méi)有作文 20
水，是萬(wàn)物生命不可或缺的物質(zhì)，一個(gè)人只喝水便能存活一周。
現(xiàn)在全球淡水只有7%，咸水卻占93%。有些人用水時(shí)卻不注意節(jié)約用水，比如說(shuō)不關(guān)水龍頭，不懂得二次利用。如果一個(gè)人每天用水要用800千克，全球60億人，如果人類再不節(jié)約用水，保護(hù)水資源，并快速繁殖的話，這樣，用不了一個(gè)世紀(jì)，人類便會(huì)滅亡，地球?qū)?huì)沒(méi)有生機(jī)。
人類需要懂得一些節(jié)約用水的方法吧�，F(xiàn)在說(shuō)出來(lái)與大家分享：用淘米水洗菜，可以增加蔬菜中的維生素，更可以洗去蔬菜中的農(nóng)藥。有益健康，洗菜一盆一盆洗，不要一直開(kāi)著水洗，一餐飯就可以節(jié)約50千克水，用淘米水澆花，可以促進(jìn)花的生長(zhǎng)，也可節(jié)約用水。用洗衣水洗拖把，再?zèng)_廁所，一水三用，馬桶中的浮球降低2厘米。每次沖廁所就可以節(jié)約3千克水，洗澡時(shí)關(guān)掉水擦香皂，一次可以節(jié)約60千克水。這些方法都是可以節(jié)水，如果你這樣做了，一天可節(jié)約500多千克水�？梢越o一個(gè)非洲人用一個(gè)月。如果全中國(guó)人民都這樣做了。能為世界做多大的貢獻(xiàn)噢。
水在人類生命中至始至終的'重要，而人類卻不重視，例如：工廠污水直接排入河流。使許多城市都變得臭氣熏天，破壞了環(huán)境還污染了水。這些人真是不知道在想什么！不會(huì)正確地使用水，我真的很希望中國(guó)人自己本身能對(duì)自然多加了解，保護(hù)自然生態(tài)環(huán)境，讓人類長(zhǎng)存下去。
試想一下，假如地球沒(méi)有水了會(huì)怎么樣？桿物會(huì)枯死，動(dòng)物們一個(gè)一個(gè)接二連三地死去連人類也挺不了多久，地面上到處都是尸體。慘不忍睹。我都誰(shuí)都不愿意看到那樣的情景吧，為了讓世界永遠(yuǎn)充滿生機(jī)，讓我們一起保護(hù)水資源吧！
假如沒(méi)有作文 21
森林里住著四只很討厭夜晚的動(dòng)物，一只是小熊，一只是烏龜，一只是大象，一只長(zhǎng)頸鹿。
小熊覺(jué)得夜晚什么都干不了，不能玩耍，又不能吃零食。所以他討厭夜晚；烏龜認(rèn)為夜晚很冷，而且風(fēng)吹著大樹，好像一只大魔鬼，十分可怕，所以他討厭夜晚；大象討厭夜晚的原因是：他的天敵——小老鼠在夜晚出來(lái)活動(dòng)，他怕老鼠傷害自己；長(zhǎng)頸鹿覺(jué)得夜晚很黑，看不清路，怕自己摔跤，因此討厭夜晚。
一天，這四只動(dòng)物開(kāi)了個(gè)會(huì)，他們討論怎樣搬走討厭的夜晚。小熊說(shuō)：“我有個(gè)主意”大家全圍攏過(guò)去，小熊說(shuō)："我們這樣。這么辦。"
晚上，四只動(dòng)物在夜幕的掩護(hù)下，他們來(lái)到了月亮下，大象爬上了烏龜?shù)谋常L(zhǎng)頸鹿跳上了大象的背，小熊吭哧吭哧"的`往上爬，爬了兩個(gè)鐘頭，終于登上了長(zhǎng)頸鹿的頭，小熊抬頭一看，月亮觸手可得，他抱著月亮往下一扯，月亮就被摘了下來(lái)。這一下，天一下子就亮了，四個(gè)動(dòng)物把月亮偷偷地藏了起來(lái)。
沒(méi)過(guò)幾天，麻煩來(lái)了，小熊雖然可以一直玩耍，卻不可以休息，因?yàn)樘?yáng)太刺眼了；大象和長(zhǎng)頸鹿皮糙肉厚，再被太陽(yáng)一曬，渾身粘糊糊的，難受極了，烏龜整天聽(tīng)著公雞打鳴，不聽(tīng)死也被煩死了。
四只動(dòng)物盯著八只熊貓眼再次來(lái)開(kāi)會(huì)，會(huì)議結(jié)束后，他們又掛上了月亮。
后來(lái)，四只動(dòng)物各自解決了自己討厭夜晚的問(wèn)題。小熊決定每天早早起來(lái)玩耍；烏龜去參加了獅子開(kāi)的克服恐懼訓(xùn)練營(yíng)；大象讓小貓保護(hù)自己，長(zhǎng)頸鹿買了個(gè)可以再玩�？辞宄返囊挂曠R。
森林里終于迎來(lái)了動(dòng)物們期盼已久的寧?kù)o。
假如沒(méi)有作文 22
人人都希望自己有一雙明亮的眼睛，而我卻希望自己沒(méi)有眼睛。我不是瘋了，我有自己的理由。
如果沒(méi)有了眼睛，就可以不用看見(jiàn)慘不忍睹的分?jǐn)?shù)，不用擔(dān)心會(huì)不會(huì)近視眼，不用看見(jiàn)爸爸媽媽吵架的場(chǎng)景
學(xué)校要檢查視力，這一查我卻被查出了散光，爸爸媽媽為此很煩惱，爸爸后悔地說(shuō)：“都怪你平時(shí)不重視孩子，好好的眼睛毀了！”媽媽一聽(tīng)就火了：“我平常不重視孩子，難道你就關(guān)注了嗎？一天天只知道責(zé)怪別人，從不從自己身上找原因”看著兩個(gè)我最親的人互相指責(zé)時(shí)猙獰的面容，我多希望自己看不見(jiàn)！
還有一次，爸爸無(wú)意中看到了我上一次考試的卷子，就點(diǎn)著上面的86分，意思不言而喻我考得太少了，同時(shí)陰沉沉的那張臉就出現(xiàn)在我眼前了，我頓時(shí)提心吊膽。
如果沒(méi)有眼睛，我就不會(huì)被查出散光，也不會(huì)引得爸爸媽媽互相指責(zé)，讓我看見(jiàn)他們吵架的樣子；如果沒(méi)有眼睛，我就不用看見(jiàn)他們那張因我成績(jī)差陰沉沉的臉；如果沒(méi)有眼睛，就不用在意同學(xué)們?cè)谝黄鹜鎯�，而沒(méi)有注意我，把我冷落到一旁，這樣同學(xué)們?cè)谖倚闹羞�是團(tuán)結(jié)友愛(ài)的.，同學(xué)之間的情誼還是美好的
我的希望自己沒(méi)有眼睛是有點(diǎn)不可理喻，但是我還是很想實(shí)現(xiàn)。如果真的沒(méi)有眼睛，我也能接受，你沒(méi)有什么，不一定是一件很糟糕的事情，因?yàn)槲覀兛梢栽谄渌矫嬗兴@得。
任何一個(gè)人的成長(zhǎng)都不可能一帆風(fēng)順，因?yàn)槌砷L(zhǎng)是一個(gè)動(dòng)態(tài)過(guò)程。很多時(shí)候，它注定是你一個(gè)人的兵荒馬亂，一個(gè)人的翻天覆地。
這樣的時(shí)候，你必須學(xué)會(huì)與自己和解，有單槍匹馬殺出路來(lái)的勇氣和信心，也要有失之東隅，收之桑榆的看開(kāi)和豁達(dá)。
最后，你才會(huì)涅槃重生，任何風(fēng)浪都無(wú)法摧毀你！
假如沒(méi)有作文 23
假如生活一直一片黑暗，我們看不見(jiàn)初升的太陽(yáng)；假如生活沒(méi)有光明，我們不可以看見(jiàn)自己的父母；假如生活沒(méi)有光明，我們不能和自己的朋友在一起玩耍。生活中一片黑暗我們將會(huì)怎樣呢？何老師帶著我們?nèi)ンw驗(yàn)了一番。
學(xué)完第九課，我們時(shí)常想象著過(guò)上盲人的生活時(shí)的`樣子，去體驗(yàn)每天面對(duì)無(wú)邊無(wú)際的黑暗的感覺(jué)。何老師讓我們用紅領(lǐng)巾蒙住雙眼，兩兩一組。我把眼睛蒙上之后什么也看不見(jiàn)了，我不由自主地喊道：“顧雨嫻你在哪里？”顧雨嫻立馬來(lái)到了我身邊：“沒(méi)事，我就在你身邊！”我的心猛然一震：小海倫面對(duì)黑暗，她也很害怕，但她卻說(shuō)不出，也聽(tīng)不見(jiàn)。而我現(xiàn)在只是看不見(jiàn)而已，就在這里哭爹喊娘了，真是臉丟大了。開(kāi)始前進(jìn)了，我一步一步地把腳往前挪，總覺(jué)得前面有一個(gè)人要與我撞個(gè)“滿懷”，手在前面不停地摸來(lái)摸去，我敢肯定那個(gè)動(dòng)作一定像個(gè)“清潔工”在擦窗戶。走啊，走啊，耳畔突然傳來(lái)一聲“停！”我像個(gè)木頭人一樣站住了�！巴芭惨稽c(diǎn)，對(duì)！好！上臺(tái)階了，小心！”我用右腳上去碰了碰臺(tái)階，到頭了，再把左腳抬上去，接著右腳就上去了，就這樣上了三個(gè)臺(tái)階，還不斷有笑聲傳來(lái)，我想我的樣子一定十分可悲。下臺(tái)階了！媽媽呀！我萬(wàn)一摔下去可怎么辦呀？顧雨嫻應(yīng)該會(huì)救我的吧。沒(méi)辦法了，我豁出去了。因?yàn)榕聲?huì)一下子會(huì)倆個(gè)臺(tái)階一下，所以只能用腳去靠著臺(tái)階邊緣，慢慢下去。終于走完了這段路程了，我又重新獲得了光明！
何老師這次讓我們體驗(yàn)了面對(duì)黑暗時(shí)的生活，讓我體會(huì)到了盲人的艱辛，體會(huì)到了他們面對(duì)黑暗的恐懼，讓我更強(qiáng)烈地感受到：要珍惜自己光明的生活，活出自己的精彩！
假如沒(méi)有作文 24
提起細(xì)菌許多人就會(huì)把它與疾病聯(lián)系到一起，實(shí)際上大部分細(xì)菌并不會(huì)引起疾病，相反許多還對(duì)我們的身體有幫助，只有在它們的幫助下人體才能行使正常的生理功能。
細(xì)菌是靠簡(jiǎn)單的分裂方法進(jìn)行生殖的，生殖速度相當(dāng)快。細(xì)菌一般不含綠葉素，只能吸收現(xiàn)成的有機(jī)物來(lái)維持生活。這種營(yíng)養(yǎng)方式叫異養(yǎng)，異養(yǎng)的'細(xì)菌分腐生和寄生兩種。腐生細(xì)菌分解動(dòng)植物的遺體從中吸取有機(jī)物來(lái)生活，它可引起食物的腐爛。寄生細(xì)菌從活的動(dòng)植物體內(nèi)吸取有機(jī)物來(lái)生活，有些可以造成動(dòng)植物發(fā)病。
假如沒(méi)有了細(xì)菌……
大腸內(nèi)的大多數(shù)細(xì)菌并不是煩人的入侵者。它們是我們請(qǐng)來(lái)的重要客人：是屬于你自己的細(xì)菌。它們不僅能夠幫助你消化和處理食物，還能給你提供基本的維生素。它們的作用還表現(xiàn)在幫助你抵抗那些有害細(xì)菌。它們做這些工作僅僅是為了換取食物，溫暖的環(huán)境和繁殖的場(chǎng)所（這種使雙方都能受益的關(guān)系叫做共生關(guān)系）。只要這種安排運(yùn)行正常的話，你基本上意識(shí)不到身體內(nèi)部的細(xì)菌和它們的活動(dòng)。但如果它們的功能發(fā)揮不正常，那就是另外一回事了。比如其應(yīng)用抗生素，就會(huì)引起腸道或其他位置的菌群失調(diào)。引起其他病變。
“抑制細(xì)菌再生，促進(jìn)健康為全家”，這是某知名香皂品牌在電視廣告中一再?gòu)?qiáng)調(diào)的概念，似乎人們不接觸細(xì)菌，就會(huì)很健康了，特別是對(duì)小孩子。
實(shí)際上，并非環(huán)境越干凈，對(duì)人就越有好處。對(duì)小孩子來(lái)說(shuō)，適當(dāng)?shù)亟佑|一些細(xì)菌，對(duì)于增強(qiáng)其免疫力是有幫助的。
假如沒(méi)有細(xì)菌，地球也會(huì)沒(méi)有生命！
假如沒(méi)有作文 25
也許只有傷痛才能讓人刻骨銘心，平淡無(wú)常亦或是幸福時(shí)光總會(huì)讓人變得善忘。我們總是在痛徹心扉中大徹大悟，可又在來(lái)之不易的生活中迷失自我；無(wú)數(shù)次在黑暗邁出奮斗的腳步，卻又在重現(xiàn)光明的歲月中停滯不前；惆悵掙扎中堅(jiān)定不移自己的信念，然而又在繁花錦簇中喪失了再上層樓的勇氣！
最近新聞報(bào)道長(zhǎng)江中游“東方之星”船舶傾覆，400多條生命轉(zhuǎn)瞬間消失在滔滔江水之中，讓人唏噓不已，緬懷逝者的沉痛的同時(shí)，也讓我們不得不再次思考我們對(duì)于生活的態(tài)度，“誰(shuí)知道明天和意外，那個(gè)會(huì)先來(lái)”，也許明天真的會(huì)在某一瞬間真的不再來(lái)了！而我們卻還為自己的今天短暫的煩惱耿耿于懷！
山高路遠(yuǎn)，天長(zhǎng)地久，我們總是在祝福和希冀中鼓勵(lì)著自己，卻從不敢直視生命中的無(wú)常，歲月的滄桑，我們忘卻了生命中的轉(zhuǎn)瞬即逝，肆意揮霍著雍容華貴的時(shí)光，可又總是喋喋不休的抱怨著生活對(duì)自己的考量。
每一個(gè)陽(yáng)光燦爛的今天都在自己視而不見(jiàn)的無(wú)情中匆匆劃過(guò)，我們不斷的拖延著自己曾經(jīng)夢(mèng)想中每一個(gè)堅(jiān)定的'步伐，任憑懶惰肆意揮灑。好像余生的最后一天還很遙遠(yuǎn)，好像這一天永遠(yuǎn)不會(huì)到來(lái)。你總是喜歡把事情拖到第二天，你不能總是這么拖了，有一天，你會(huì)有很多事情要做，你的余生都不夠你用。
假如沒(méi)有明天，你是否還會(huì)依偎在慵懶中頹廢迷茫；假如沒(méi)有明天，是否能夠想起自己未曾實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想；假如沒(méi)有明天，今天的每一個(gè)瞬間，你是否能夠懂得珍藏；假如沒(méi)有明天，是否有勇氣回首過(guò)往。日子也許會(huì)驚天動(dòng)地，波瀾壯闊，也許只是平淡無(wú)奇，一蓑煙雨，可是生命最大的奇跡和意義就在于他的奔流不息，勇往直前，所有的生命在走向終結(jié)的那一瞬間，我們是否會(huì)真的察覺(jué)，真的再也沒(méi)有了明天。
假如沒(méi)有作文 26
開(kāi)學(xué)了，老師發(fā)下來(lái)嶄新的課本。那一幅幅漂亮的封面圖案、精美的擂圖，再加上一篇篇引人入勝的課文，簡(jiǎn)直讓我愛(ài)不釋手。
可是，不知從哪天起，同學(xué)們玩起了“飛書游戲”，好好的第變得破爛不堪，我心痛極了，放學(xué)回到家飛我覺(jué)得心里空落落的，就從在桌上睡著了……
不一會(huì)兒，我來(lái)到了一間教室，里面擠滿了學(xué)生，可他們不是在上課，而是將一本本書擲來(lái)擲去，我的好朋友小剛、小貝也在里面玩得不亦樂(lè)乎，我按捺不住氣憤沖到小剛、小貝面前大聲呵斥：再玩了！他們卻不理我，氣得我直想掉淚。
這時(shí)，精靈出現(xiàn)了，她是一位漂亮的女神，既和藹可親，又威嚴(yán)高貴，就像我們的語(yǔ)文老師。她時(shí)我說(shuō)：“人類不愛(ài)護(hù)書，我要讓書全部；肖失，讓他們知道沒(méi)有書的世界會(huì)是什么模樣�！闭f(shuō)完，書精靈生氣地飛走了。
“呀，書全飛走了！”小剛說(shuō)�！拔覀儾荒芡鎡�！毙∝愓f(shuō)。更可怕的是，有的`同學(xué)大叫起來(lái)：“哎呀！我怎么什么也想不起來(lái)了卜二我現(xiàn)在是在那兒呀？”“你叫什么名字啊？”……教室里頓時(shí)亂哄哄的。
原來(lái)，書精靈把書上的知識(shí)全收走了。
在回家的路上，我驚呆了，只見(jiàn)人行道上亂七八糟地堆滿了家用電器，因?yàn)槿藗儾恢涝趺词褂�；馬路上停著許多汽車，人們也不會(huì)開(kāi)車；到處都是吵架聲，因?yàn)槿藗儾恢朗裁唇行邜u；住宅小區(qū)里到處是垃級(jí)，臭氣熏天，因?yàn)槿藗儾恢朗裁唇袝?huì)共道德·····，一時(shí)間，世界變得混亂不堪……
“瑩瑩，快醒來(lái)�！笔菋寢屧诮形谊�，我睜開(kāi)眼，原來(lái)是南柯一夢(mèng)�。�
我想，假如真的沒(méi)有。了書，世界會(huì)不會(huì)像夢(mèng)里那樣呢？
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