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與為伴作文9篇(精選)
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的與為伴作文9篇，歡迎大家分享。
與為伴作文 篇1
高爾基曾說(shuō)：書(shū)是人類(lèi)的進(jìn)步的階梯；毛澤東曾說(shuō)：飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，書(shū)不可以一日不讀。明朝的宋濂從小喜歡讀書(shū)，可是家里很窮，沒(méi)有書(shū)，宋濂只好向別人借書(shū)，再記錄下來(lái)。宋濂在寒冷的冬季，硯臺(tái)里的墨水結(jié)冰，手指凍得伸不開(kāi)，他不得不時(shí)得向手心呵一口熱氣，然后埋頭抄寫(xiě)，一刻也不敢停留，抄完了還要趕快還給人家，然后在捧起自抄的小卷，細(xì)細(xì)品讀，臉上露出快樂(lè)的笑容。
哪里有書(shū)，哪里就有快樂(lè)的影子。
現(xiàn)在的經(jīng)濟(jì)條件好了，我們每個(gè)人都可以擁有我們喜愛(ài)的任何一本書(shū)籍，我們都是長(zhǎng)在幸福中的人。
我們家里的衛(wèi)生間、沙發(fā)、餐廳椅子、每一個(gè)臥室都有我熱愛(ài)的讀物。有時(shí)，周末得空，爸爸媽媽喊我一起出去散步、遛彎，我都拒絕，不是我不愛(ài)運(yùn)動(dòng)，而是我在各種補(bǔ)習(xí)班之余的有限時(shí)間里，我可以在我喜愛(ài)的.書(shū)籍里找到我要的快樂(lè)，足不出戶(hù)，我可以“目睹”高爾基的童年，可以“聽(tīng)”到賈寶玉和林黛玉的對(duì)話(huà)，還可以走進(jìn)他們豐富而細(xì)膩的內(nèi)心世界，可以了解經(jīng)典的歷史文化，領(lǐng)略祖國(guó)的靈山秀水。當(dāng)我看到高爾基的外祖父抽打他的那章，我感嘆：我的外祖父是多么疼愛(ài)我。當(dāng)我看到林黛玉孤苦伶仃含恨而去的時(shí)候，我想到現(xiàn)代社會(huì)的美好，我的家庭的溫暖與美好。讀書(shū)讓我知道了什么是酸的，什么是甜的，什么是苦的……
我可以跟著書(shū)里的故事，敞懷大笑，也能讓我淚流滿(mǎn)面。讀書(shū)使我快樂(lè)，使我身臨其境，書(shū)是智慧的源泉，書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，讀書(shū)的感覺(jué)就是如此快樂(lè)。
與為伴作文 篇2
左拉說(shuō)過(guò)一句話(huà)：“失信就是失敗。”是啊，誠(chéng)信是最重要的。看到這兒，我不禁回憶起自己做過(guò)的一件關(guān)于欺騙的事。
那是三年級(jí)時(shí)的.一個(gè)周末，我與幾個(gè)伙伴約好一起玩�？蓩寢寘s給我布置了好幾道奧數(shù)題，“做完才可以到外面和小伙伴們玩。”媽媽說(shuō)完便出去買(mǎi)菜了。我嘟嘟囔囔地拿出筆來(lái)寫(xiě)，門(mén)外小伙伴做游戲的歡呼聲此起彼伏，讓我完全靜不下心來(lái)思考奧數(shù)題。怎么辦？該死的奧數(shù)題！突然，我靈機(jī)一動(dòng)，忙跑到窗前看看媽媽回來(lái)了沒(méi)來(lái)。沒(méi)有！哈哈！我連忙偷偷地把媽媽藏在柜子里的參考答案找出來(lái)，然后以飛快的速度抄下來(lái)，再按原位置放回，一切做得天衣無(wú)縫。我暗暗為自己的“聰明”得意。
我像憋悶了很久的小鳥(niǎo)從籠子里飛出去，和小伙伴們盡情地玩耍。過(guò)了一會(huì)兒，媽媽回來(lái)了。她驚奇地問(wèn)我：“你都做好了？”“當(dāng)然做好了，不信你去檢查�！蔽颐娌桓纳卣f(shuō)。
當(dāng)我正玩得起勁的時(shí)候，突然，房里傳來(lái)媽媽的吆喝聲：“玥玥，給我馬上回家。”哎喲，不得了！難道被火眼金睛的媽媽發(fā)現(xiàn)了破綻？不可能，我沒(méi)留下痕跡呀！也許她想試探我吧！我心里嘀咕著，乖乖地走進(jìn)房門(mén)，只見(jiàn)媽媽緊繃著臉，瞪著眼睛，臉上沒(méi)有一絲笑容，“玥玥，你有沒(méi)有抄答案？”“抄答案？沒(méi)有啊，這都是我自己做的�！蔽壹傺b鎮(zhèn)定地回答。“好，那你把這道題的解題思路告訴我�！眿寢寚�(yán)厲地說(shuō)道。完了，完了，還是逃不過(guò)媽媽銳利的眼睛。我低下頭，只好一五一十地招供了。媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“孩子，你想出去玩，可以告訴媽媽?zhuān)荒苡闷垓_的手段。失信就是失敗啊！”
當(dāng)時(shí)的我對(duì)媽媽的話(huà)懵懵懂懂，今天學(xué)了《中彩那天》，我深深地體會(huì)到媽媽的良苦用心。是啊，失信就是失敗，我們應(yīng)該與誠(chéng)信為伴！
與為伴作文 篇3
讀書(shū)點(diǎn)亮心靈，書(shū)香潤(rùn)澤人生。
——題記
《走遍天下書(shū)為侶》的作者在文中寫(xiě)到：“如果要獨(dú)自駕舟環(huán)繞世界旅行，只能帶一樣?xùn)|西供自己娛樂(lè)，我會(huì)毫不猶豫地選擇一本書(shū)�！弊x到此句時(shí)，我的心猛然觸動(dòng)，大有伯牙遇子期之感。從小大到，我如同一臺(tái)消化書(shū)籍的機(jī)器，在書(shū)香的潤(rùn)澤下，慢慢長(zhǎng)大。
年幼時(shí)，我得到了一本《大魚(yú)海棠》。圖中的巨鯤“脫鬐鬣于海島，張羽毛于天門(mén)。刷渤澥之春流，晞扶桑之朝暾。燀赫乎宇宙，憑陵乎昆侖�！币幌卤愎醋∥业撵`魂，幼小的我心中無(wú)比欣喜，急切地想了解人物的所思所想。在大人的幫助下讀起了這本繪本�！氨壁び恤~(yú)，其名為鯤……”自此，我與書(shū)初次相識(shí)，一見(jiàn)鐘情。海棠花的種子生根發(fā)芽，在它的`陪伴下慢慢長(zhǎng)大。
春去秋來(lái)，海棠花開(kāi)。進(jìn)了小學(xué)，讀書(shū)成了必修課。超越同齡人的詞匯量令我信心倍增，更加認(rèn)定了閱讀是一件好事情。經(jīng)老師的推薦，捧起了中外名著，入三國(guó)，識(shí)智勇英雄；奔水滸，結(jié)金蘭弟兄；登紅樓，一樽還酹江月；隨西游，一路斬妖除魔。
春去秋來(lái)，海棠花開(kāi)。隨著年齡的增長(zhǎng)，對(duì)于讀書(shū)我又有了不同的想法。孟子所謂“盡信書(shū)不如無(wú)書(shū)”，拋開(kāi)作者的主觀情感，自己去思考，去領(lǐng)悟。曹操敗北割須換袍，為得人而倒履出帳，寵辱不驚，坐看云起，一世英明。這又使我對(duì)他發(fā)生新的敬意了。在書(shū)的帶領(lǐng)下，我從懵懂走向成熟。
春去秋來(lái)，海棠花開(kāi)。如今吾十又五。閑時(shí)手捧《晉書(shū)》，看嵇康眾人或坐或臥，或飲酒或彈琴，或清談老莊，或長(zhǎng)嘯山林�？茨浅嗖泊蜩F時(shí)的爽朗，看那遇到鐘會(huì)時(shí)的不亢……當(dāng)《廣陵散》后一個(gè)音符歸入天際，洛陽(yáng)城外的海棠巨木又長(zhǎng)一寸，書(shū)又將我?guī)У搅硪粋�(gè)精神層面。超游青霄，與道逍遙。
春去秋來(lái)，海棠花開(kāi)。與書(shū)為伴，不甚自在，我就這樣慢慢長(zhǎng)大。
與為伴作文 篇4
我快樂(lè)俗語(yǔ)說(shuō):食不可無(wú)肉，居不可無(wú)竹。我改動(dòng)一字:食不可無(wú)肉，居不可無(wú)書(shū)。
小時(shí)候，我就非常喜歡書(shū)。
我第一次擁有書(shū)，是一本《安徒生童話(huà)》，那是我四歲生日時(shí)鄰居阿姨送的。我捧著它，興奮不已，恨不得將這個(gè)消息當(dāng)著全世界發(fā)布:我有書(shū)嘍!我有書(shū)嘍!
我凝視著這本書(shū)好久好久，才慢慢將它打開(kāi)，但密密麻麻的文字使我眼花繚亂，上面雖注有拼音，但我一個(gè)也不認(rèn)識(shí)，于是，媽媽將
我心愛(ài)的書(shū)鎖進(jìn)了抽屜里。啊!抽屜里面沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)兒溫暖的陽(yáng)光，可憐我的書(shū)啊!
五歲那年，我上了幼兒園，跟著老師讀書(shū)認(rèn)字。在幼兒園里，我認(rèn)認(rèn)真真地聽(tīng)老師講課，因?yàn)槲覍?duì)那本書(shū)一直念念不忘，我要早日學(xué)會(huì)認(rèn)字。
一天放學(xué)回家后，我懇求媽媽把書(shū)給我，媽媽答應(yīng)了我的要求。
媽媽將書(shū)交到我手中，我像跟多年不見(jiàn)的老朋友擁抱似的，緊緊地抱在懷中，生怕它再離開(kāi)我。
我抱著書(shū)，鉆進(jìn)房間，來(lái)到墻壁前，踮起腳取下墻壁上的拼音表，然后翻開(kāi)第一頁(yè)。一打開(kāi)書(shū)，就有一種久別重逢的感覺(jué)，我真想開(kāi)口說(shuō)一句:“我的老朋友!”于是，我開(kāi)始了我的讀書(shū)旅行——《白雪公主》。
“在一個(gè)遙遠(yuǎn)的.國(guó)家里，有一個(gè)非�？蓯�(ài)的公主，叫白雪，她的頭發(fā)像烏檀木一樣黑……”我邊看邊對(duì)照拼音讀，看得是那樣癡迷，不知不覺(jué)已過(guò)了半個(gè)多小時(shí)，我的第一本書(shū)——《白雪公主》終于看完了。
好累，不過(guò)很快樂(lè)。
從此，我對(duì)書(shū)愛(ài)不釋手�，F(xiàn)在，我上五年級(jí)了，讀過(guò)的書(shū)也有一百多本了吧!
書(shū)的世界是奇幻多彩的，它會(huì)讓你捧腹大笑，也會(huì)讓你痛哭流涕，更會(huì)讓你變得無(wú)比聰明……
書(shū)像一葉小舟，載著我在知識(shí)的海洋里遨游;書(shū)似一把鑰匙，帶我打開(kāi)文學(xué)之門(mén);書(shū)像一位慈祥的老人，告訴我一個(gè)個(gè)人生的道理……
書(shū)是我的好朋友，以書(shū)為伴我快樂(lè)!
與為伴作文 篇5
與你為伴，一生有幸。
——題記
“叮~”鬧鐘響起——凌晨5：20。我伸出手，關(guān)掉這煩人的鬧鐘，又迅速將手縮回來(lái)，揉了揉眼睛，微微睜開(kāi)雙眼�？聪虼巴�，窗戶(hù)早已被霧氣蒙上了一層神秘的面紗，還時(shí)不時(shí)地被風(fēng)吹得抖動(dòng)，估計(jì)今天又是寒冷的一天吧！
隨后，我便穿好御寒的衣物。洗漱完，一看時(shí)間，來(lái)不及了，我便匆匆忙忙地跑出了門(mén)。
“砰~”疼痛感在身體內(nèi)迅速蔓延開(kāi)，過(guò)了良久才發(fā)現(xiàn)，自己被絆倒了，我努力地想要用手將自己撐起來(lái)，卻發(fā)現(xiàn)一點(diǎn)兒勁也使不上，正在我精疲力竭之際，一雙略顯粗糙的手將我小心翼翼地扶了起來(lái)，等我站穩(wěn)后，拍了拍我身上的灰塵。我有些好奇，不由開(kāi)始打量他。
他的膚色有此偏黑，嘴唇似乎是被這無(wú)情的寒風(fēng)吹得干裂了，他看起來(lái)有些瘦弱，但精氣神很好。
他似乎被我熾熱的目光盯得有些不知所措，干咳了兩聲，隨即問(wèn)道：“丫頭，你有沒(méi)有傷到哪？是我的問(wèn)題。”我本是想要與他爭(zhēng)辯幾句，但想著時(shí)間來(lái)不及了，便掙脫了他的手，敷衍地說(shuō)了句：“沒(méi)事�！比缓筠D(zhuǎn)身就往學(xué)校方向跑，跑了不遠(yuǎn)，我停了下來(lái)，扭過(guò)頭，朝他微微一笑，他似乎也笑了，但霧太大，沒(méi)看清楚。
第二日早晨，我如往常一樣，但今天我?guī)Я吮瓱崴�。出門(mén)，看見(jiàn)環(huán)衛(wèi)工人站在那 ，我快步走去，準(zhǔn)備將熱水遞給他時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)他那雙粗糙的'手里拿著創(chuàng)口貼和藥膏，我們倆對(duì)視了一眼，然后仰頭大笑起來(lái)。
以后，我們每天早上都會(huì)碰到，然后彼此給對(duì)方一個(gè)甜蜜的笑容，這成了我和他之間的一種小默契。每天早晨，你我相伴。
其實(shí)在生活中，我們會(huì)遇到許多的小溫暖，小幸運(yùn)，我們不僅要接受他人給予的溫暖，還要給予他人關(guān)心，讓溫暖之風(fēng)吹進(jìn)你我心中，與你相伴，一生有幸！
與為伴作文 篇6
書(shū)籍是我最好的朋友。我可以不要漂亮衣服，可以不買(mǎi)好吃的、好玩的，但不可一日不讀書(shū)。讀書(shū)已經(jīng)成為我生活中一個(gè)重要的組成部分。
我看得最多的書(shū)是各種繪本。讀幼兒園的時(shí)候，媽媽送我的第一套書(shū)是《班尼兔》，這本書(shū)講述了兔子桑普和它的家人以及朋友們?cè)谏掷锘ハ嚓P(guān)心、互相幫助、快樂(lè)生活的故事。其中有一個(gè)故事說(shuō)桑普發(fā)現(xiàn)了一個(gè)鳥(niǎo)蛋，大伙兒很快圍攏過(guò)來(lái)，紛紛出主意，它們決定一起照顧這個(gè)新朋友。有的小兔收集了很多青草和樹(shù)葉，給蛋做了一個(gè)溫暖的小窩，有的小兔去找鳥(niǎo)媽媽?zhuān)�有的兔子留下來(lái)照看蛋寶寶。在大家的努力和幫助下，小鳥(niǎo)終于出生了。
這個(gè)故事讓我認(rèn)識(shí)到了：在幫助別人、奉獻(xiàn)愛(ài)心的同時(shí)，自己也能獲得快樂(lè)。這套書(shū)我反反復(fù)復(fù)看了很多遍，里面的小兔可愛(ài)極了，我經(jīng)常模仿著畫(huà)，到最后居然畫(huà)得有模有樣了。金黃的落葉、紅色的楓葉、南飛的`大雁，一幅幅圖畫(huà)形象逼真，隔著書(shū)仿佛都能聞到植物的清香，還能聽(tīng)到小動(dòng)物們的呼吸聲，這一切是那么真實(shí)，仿佛我已經(jīng)走進(jìn)書(shū)中的世界了。
后來(lái)，我又看了《世界最美的動(dòng)物故事》，里面有很多知識(shí)，很多智慧，很多自然風(fēng)光，還有很多有趣的故事。我喜歡書(shū)里描述的森林，我喜歡書(shū)里描述的春天的桃李、夏天的旱金蓮、秋天滿(mǎn)山的落葉、冬天晶瑩的冰雪。里面的小動(dòng)物或天真，或聰明，或勇敢。我會(huì)像小雞咯咯一樣好奇，也會(huì)跟隨森林小王子戈比一起去冒險(xiǎn)。每次讀完它們的故事，感覺(jué)自己經(jīng)歷了整個(gè)過(guò)程，并且感受到了暖暖的愛(ài)，滿(mǎn)滿(mǎn)的自信與力量。
在讀書(shū)的過(guò)程中，我認(rèn)識(shí)的字也變多了。后來(lái)，我看了《不一樣的卡梅拉》《瑪?shù)倌鹊墓适隆贰斗ú紶柕睦ハx(chóng)世界》《伊索寓言》《安徒生童話(huà)》《窗邊的小豆豆》……閱讀這些書(shū)的時(shí)候，我看到了一個(gè)五彩繽紛的世界，也學(xué)到了一些知識(shí)，明白了一些道理，極大地豐富了自己的想象。
讀書(shū)給我?guī)?lái)了許多快樂(lè)，充實(shí)了我的生活，開(kāi)闊了我的視野。小伙伴們，讓我們?cè)跁?shū)的世界里，來(lái)一次心靈的旅行吧!
與為伴作文 篇7
來(lái)到這個(gè)美麗的人世間，我很慶幸結(jié)識(shí)了一個(gè)終身的好朋友。有了它的陪伴，我在成長(zhǎng)的路上便不再困惑，不再孤單。遇到困難的時(shí)候，它幫我指點(diǎn)迷津；無(wú)所事事的時(shí)候，它陪我聊天；憂(yōu)愁煩惱的時(shí)候，它幫我調(diào)整心情——它，用一種特別的方式解讀著我的喜怒哀樂(lè)，它的名字就叫書(shū)。
一年級(jí)時(shí)，我喜歡讀一些童話(huà)和寓言。書(shū)為我打開(kāi)了神奇又美麗的童趣世界：那里有可愛(ài)樂(lè)觀的灰姑娘，有善良的阿拉丁和那盞神燈；有從大灰狼嘴里成功脫險(xiǎn)的小紅帽，也有被王子救活的白雪公主；我同情那個(gè)大年夜仍在賣(mài)火柴的小女孩，我羨慕那只變成了白天鵝的丑小鴨；伊索的寓言，克雷洛夫的寓言，我國(guó)古今的'寓言，讓我聆聽(tīng)了前人先輩的許多教誨，卻不覺(jué)得枯燥……這一切，讓我讀得津津有味。
那些童話(huà)和寓言給我?guī)?lái)了歡樂(lè)。三年級(jí)，日記體的楊紅櫻校園小說(shuō)讓我知道了生活是那么有趣，和同學(xué)們?cè)谝黄鹗嵌嗝纯鞓?lè)。《女生日記》、《男生日記》那生動(dòng)的文字，表現(xiàn)出六年級(jí)學(xué)生之間的趣事，仿佛就生活在我們中間。
四年級(jí)，我又愛(ài)看《格言》、《意林》﹙少年版﹚這一類(lèi)的書(shū)，它能告訴我許多人生的道理，讓我深刻地理解了“失敗是成功之母”這句話(huà)。每篇文章的彩頁(yè)，就好像是每一篇神奇的藥方，教我配置精彩的人生。一篇篇小故事，開(kāi)啟著一扇扇智慧的大門(mén)。一個(gè)個(gè)生動(dòng)的例子，形象地描繪了每個(gè)人的失敗與成功。
從一年級(jí)讀的寓言童話(huà)，到四年級(jí)讀的哲理故事，回顧起來(lái)我的讀書(shū)生活變化真的很大。有句話(huà)說(shuō)得好：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。這幾年的讀書(shū)經(jīng)歷，使我覺(jué)得成長(zhǎng)了許多，進(jìn)步了許多。
漫漫旅途中，有書(shū)陪伴，真好！
與為伴作文 篇8
我是一名小學(xué)生，現(xiàn)在已經(jīng)11歲了，從小到大，我已經(jīng)讀過(guò)許多書(shū)，書(shū)已經(jīng)成了我很要好的朋友。
2歲時(shí)，我才牙牙學(xué)語(yǔ)，吐字不清。當(dāng)看到書(shū)時(shí)，我好奇地問(wèn)媽媽?zhuān)骸斑@是什么？上面的黑色圖形是什么？”“這是書(shū)，上面不是圖形，是字。書(shū)很好看，上面有許多知識(shí)。”“知識(shí)是什么？”媽媽笑了。
3歲時(shí)，我認(rèn)識(shí)了生字，終于會(huì)看書(shū)了。我喜歡上了讀書(shū)，因?yàn)樯厦嫖孱伭膱D片讓我印象深刻。
4歲時(shí)，我已讀了很多書(shū)，但從來(lái)只看插圖，不看內(nèi)容。有一次，爸爸正在看書(shū)，我搶了過(guò)來(lái)，迫不及待地翻起來(lái)�？蓵�(shū)上沒(méi)有插圖，只有枯燥的文字，我將書(shū)扔到一邊。爸爸走過(guò)來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“讀書(shū)讀書(shū)，就是要讀書(shū)。如果仔細(xì)看書(shū)，你就不會(huì)覺(jué)得枯燥。”
6歲時(shí)，我不再看有插圖的書(shū)了，開(kāi)始看一些文學(xué)作品。
8歲時(shí)，我讀的'書(shū)已經(jīng)很多了，我同情賣(mài)火柴的小女孩，我敬佩居里夫人好學(xué)的態(tài)度，錢(qián)學(xué)森、李四光的愛(ài)國(guó)精神……
直到現(xiàn)在，讀書(shū)已成為我生活中的一部分。它給了我知識(shí)和財(cái)富，讓我們一起，在書(shū)的王國(guó)里遨游吧！
與為伴作文 篇9
賽程已進(jìn)入最后400米。
漫漫前程已將我的體力消耗殆盡�，F(xiàn)在的每一步，都是在超負(fù)荷地消耗著我的體力極限，都是僅憑著一股信念頑強(qiáng)而艱難邁出的一步。
當(dāng)頭的紅日正熾烤著赤色的賽道，我頭上豆大的汗珠抹也抹不完地往下落。我清楚地感覺(jué)到身體的水分在一點(diǎn)一滴得榨干、被耗竭，仿佛我的意志……
我有太多理由去終止這一場(chǎng)煎熬了，但我同樣有太多理由去堅(jiān)持下去。我的比賽沒(méi)有結(jié)束，豈能中途退出？況且退一萬(wàn)步講，受“煎熬”的也不止我一個(gè)人，可其它人有誰(shuí)放棄呢？我亦沒(méi)有理由放棄。
我的腦海里什么也不想了。只是在不斷地告訴自己：堅(jiān)持下去，我還可以再跑一步，再跑一步……
我總能跑完它的。我想，堅(jiān)定地想，于是這樣，我跑完了200米，艱難的200米。
可前路還有一個(gè)200米在等著我。漸漸地、漸漸地，我的那堅(jiān)定的信念被那熾熱的毒日與漫漫的賽程所動(dòng)搖了。我的身體愈發(fā)的不適了。我感到缺氧。每一次的呼吸，都仿佛要把全世界的氧氣吸進(jìn)肺里才好。我的腿也開(kāi)始發(fā)酸與麻木，我身體本能地向我發(fā)出了它的最后通碟——“停下”！
我的腿真的慢了下來(lái)，就快停下了……
不！我不能停下。一旦我停止了奔跑，想短時(shí)間內(nèi)再跑起來(lái)便不可能了。我掙扎著。終于，我的信念還是略占上風(fēng)，我一步步又艱難地跑動(dòng)了起來(lái)。在這步步之間，終于，進(jìn)入了最后100米！
我終是再也不顧一切了，開(kāi)始向前沖去，在體力極度不支時(shí)選擇最后沖刺。出人意料的是，好似進(jìn)入了一種節(jié)奏似的，我反而舒適了許多。我再也不多想了，把全身匯成一股勁，凝聚著一個(gè)清晰的執(zhí)念——“跑完它，我能行的'！……”
終于，我抵達(dá)終點(diǎn)了。我支撐著站著大口呼吸著，笑著……
我對(duì)我的成績(jī)很滿(mǎn)意。我將信念支撐到了最后，超越了自我的極限，達(dá)到了對(duì)于我來(lái)說(shuō)遙不可及的終點(diǎn)，夠了。如此而已，我已滿(mǎn)足。
其實(shí)成長(zhǎng)路上，不也是一次次長(zhǎng)跑嗎？正是那些曾經(jīng)對(duì)自己的一次次的超越，使我們成長(zhǎng)得更加堅(jiān)定，更加強(qiáng)壯……
在這路上，我們同樣會(huì)遇到許許多多的困難與挫折，甚至?xí)龅娇此圃僖矆?jiān)持不下去的時(shí)候。可是我們依然應(yīng)當(dāng)跑下去，縱使再艱辛。誰(shuí)也不知道自己的潛力有多么巨大，誰(shuí)也不知道自己究竟可以跑多遠(yuǎn)。然而熬過(guò)坎坷，堅(jiān)定信念，我們定會(huì)看見(jiàn)峰回路轉(zhuǎn)，柳暗花明。
所以說(shuō)，相信自己吧。無(wú)論何時(shí)，無(wú)論遇到什么挫折，我們都應(yīng)與信念為伴，堅(jiān)強(qiáng)地挺過(guò)去。歷經(jīng)艱辛，歷經(jīng)磨難，可在這些之后，我們會(huì)共同看見(jiàn)，那曾久違了的勝利的光！
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