（實(shí)用）高中優(yōu)秀作文13篇

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編幫大家整理的高中優(yōu)秀作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　高中優(yōu)秀作文 篇1

　　沈添添雖說(shuō)是農(nóng)村人，但卻一直在城里呆著，從城里學(xué)來(lái)要積極融入農(nóng)村這一套，所以雖然五谷不分，但想把心啊肺啊都掏給婆看 ，積極地顯示她從沒(méi)忘記自己是農(nóng)村人這一事實(shí)。

　　婆要給黃瓜搭架子，拿著長(zhǎng)竹竿和捆繩忙活，得讓不適宜居住在此地的黃瓜好歹繞著竿子長(zhǎng)出個(gè)黃瓜樣來(lái)，不能讓從北京玩過(guò)一圈 的鄰居那婆娘用不著調(diào)的京腔說(shuō)道：“呦，您這是黃瓜嗎，怎瞧不出來(lái)�。俊逼虐底韵搿�

　　添兒站在松軟的土里，手握著竹竿的交接處，只起了固定的作用，僅發(fā)揮了自己的殘余價(jià)值，心有不甘。便向四周放了放眼，群蟬 們的信天游從隱匿的四面八方飄來(lái)，猛然覺(jué)得，現(xiàn)在已經(jīng)八月了。

　　八月和七月沒(méi)有諸多不同，樹(shù)依然瘋長(zhǎng)著，鳥(niǎo)照舊狂叫著，雖然這已盡力的叫聲終究還是被群蟬壓過(guò)了。但添添能感覺(jué)到，農(nóng)人更 加珍惜八月的暑氣，暑氣的離去意味著秋天的漲幅，并且所剩無(wú)幾。任何時(shí)節(jié)都有被珍惜的理由，對(duì)農(nóng)人而言。

　　婆突然說(shuō)開(kāi)了話，“你媽說(shuō)你要出國(guó)�。俊碧硖硪魂囧e(cuò)愕，睜著牛眸子一般的眼說(shuō)道“你知道了啊�！逼旁�本想再試探一下添添的 態(tài)度，意料之中地得到了肯定的答案，臉上不經(jīng)意地掛滿了復(fù)雜和不滿，帶著些許的怒氣噴口說(shuō)道：“你家里的錢不要了啊，將來(lái)全給 你弟了，有你哭的呢。再說(shuō)了，你一個(gè)女孩兒家，跑那么遠(yuǎn)干嗎？國(guó)外那么亂，哪天一槍被別人嘣了都不知道�！碧硖韺擂蔚匦π�，不 搭話，婆又用別扭的普通話義正辭嚴(yán)地說(shuō)：“你不信試試看呢�！碧硖碓谛睦镌俅螆�(jiān)定了一個(gè)出現(xiàn)已久的想法，農(nóng)人說(shuō)普通話時(shí)，是生 動(dòng)地展示自己無(wú)知的最好時(shí)機(jī)。

　　望著被樹(shù)鑲起的藏青的天，添添不覺(jué)出了神。

　　不久前，添添一家坐著一輛閃亮的車到她奶奶家，如今的老家再也不像從前那么討喜了，確切地說(shuō)，她老家被歸為城鄉(xiāng)接合部，被 雙方拉扯著，失去了自己的模樣，只留下不干不凈的天空。

　　踏進(jìn)因破敗而屢次修補(bǔ)卻又欲蓋彌彰的廠房，奶奶和六玥聞聲從灶房奔出來(lái)，嬌聲道：“哎呦，我的孫吶，我的弟弟啊，我是你奶 奶啊，哎呦喂�！弊爝叺你y牙閃亮亮。她弓著身子，曲著手臂，想要一下把孫子擁入懷中，用帶著土腥和汗臭味的懷抱溫暖她的孫兒， 可是孫兒似乎用平生最大的力氣掙脫她蓄勢(shì)已久的圍繞，震破耳膜“不要”從不滿三歲的書(shū)茂口中涌出，六玥實(shí)在看不下去了，責(zé)備道 ：“啊呀，你別抱他了�！弊约簠s順勢(shì)摟入懷中，笑著進(jìn)屋了。可是有誰(shuí)知道添添叫了爺爺奶奶，就算沒(méi)有那陣吵鬧，他們也聽(tīng)不到。

　　媽媽習(xí)慣性笑著遞給六玥新衣服，還囑咐道：“別讓你媽知道�！绷�玥隨手接過(guò)這讓她覺(jué)得天經(jīng)地義理應(yīng)得到的東西，眼睛盯著手 機(jī)，渴望通過(guò)手機(jī)從鄉(xiāng)下窺探到外面更會(huì)變化的世界。艾香（媽媽）總是將她的同情不假思索地傾覆在這個(gè)被撿來(lái)的`孩子上。

　　書(shū)茂對(duì)那一籃黃豆似乎情有獨(dú)鐘，兩只小肥手在黃豆里游來(lái)游去，突然猛抓了一把，溢滿了手，向四周一下子扔去，一顆砸中了他 爸寬大的額頭，然后傻呵呵地笑了起來(lái)。兩個(gè)農(nóng)人揪心地望著散落一地的黃豆，舒展了一下神情說(shuō)：“不要緊，這是去年的黃豆，今年 還有�！绷�玥驀地抬了一下頭，看了一眼籃里的黃豆。

　　國(guó)豪（爸爸）戴著金項(xiàng)鏈，金戒指，手中捏著金色的黃豆，一切都是奪目的顏色，原本干癟的黃豆因?yàn)檎慈玖怂�的欲望之氣變得�?漲起來(lái)，他用一副成功人士固有的口吻說(shuō)：“添添要去國(guó)外，我和你們講一聲�！睜敔斈棠逃觅澰S的目光迎合他們兒子的明智之舉，他 們也自認(rèn)為聰明悟出了另一層道理，他們一輩子攢下的錢就可以名正言順的進(jìn)孫兒的口袋了。這時(shí)候，奶奶拿出還有血?dú)埩舻拇�子，�?給你的泥鰍�！彼麄冑I斷市場(chǎng)上所有的泥鰍給兒子補(bǔ)，就因?yàn)閲?guó)豪拉了肚子。

　　臨走的時(shí)候，添添問(wèn)道：“小姑睡了沒(méi)？”“嗯�！薄霸蹩赡芫退�了，她半夜也還是不睡�！睜敔斖蝗患恿艘痪洹�爺爺不會(huì)認(rèn)為經(jīng) 神病在晚上醞釀，白天發(fā)作吧，添添心想。

　　添添站在松軟的土里，回過(guò)了神，不知道是幻覺(jué)還是怎的，從遠(yuǎn)處傳來(lái)的狼叫無(wú)力地吞噬著最后一輪即將沉沒(méi)的太陽(yáng)。

　　高中優(yōu)秀作文 篇2

　　早上，兒子要喝麻糊，又讓我想起了我的姥姥——

　　姥姥最愛(ài)喝麻糊，特別是我給她送的。因?yàn)椋�我是姥姥最疼�?ài)的孩子。我小時(shí)候，爸媽無(wú)暇照顧， 只好送到姥姥家寄養(yǎng)。那時(shí)的我，極愛(ài)哭鬧又頑皮任性，有時(shí)甚至胡攪蠻纏（這都是后來(lái)聽(tīng)大人說(shuō)的）。每當(dāng)我向大人無(wú)理取鬧時(shí)，姥姥總是對(duì)家人說(shuō)：“由她去，不要打罵她！那么小就沒(méi)有父母在身邊，怪可憐的，可別讓她委屈�！币虼�，姥家人對(duì)我的“胡作非為”敢怒不敢言，我就這樣像一匹野馬一樣無(wú)拘無(wú)束地成長(zhǎng)著。和男孩子們一起上樹(shù)摘桑葚，下河摸魚(yú)，到地里找毛根草、香瑪琉，挖地洞燒紅薯……傍晚，姥姥親切悠長(zhǎng)的呼喚在炊煙中蕩漾，我這個(gè)瘋丫頭迎著晚霞回家去。不會(huì)擔(dān)心因?yàn)樾∧樑K了，衣服掛破了而挨罵。在姥姥的呵護(hù)和溺愛(ài)下，記憶中的童年，是自由不羈、五彩斑斕的。直到快要上小學(xué)了，爸媽才把我接回家去。也許是先入為主吧，姥姥對(duì)我——從小跟著她一起生活的最大的.外孫女，總是疼愛(ài)有加。

　　姥爺去世后，大舅就把姥接到了城里。后來(lái)，我也嫁到了城里，于是更拉近了和姥姥的距離。有了兒子之后，我常在傍晚時(shí)分，帶著兒子，買兩碗麻糊，去和姥姥一起吃。我總是抱怨兒子太費(fèi)力，太淘氣，姥姥就會(huì)嗔怪：“不是仿你嗎，你小時(shí)候比他還難纏呢！猴孩子，哪一個(gè)能讓人省心！”然后慈愛(ài)地對(duì)孩子說(shuō)：“乖，跟太姥姥比比，看誰(shuí)先喝完好嗎？”這招還真靈，兒子真的和她“比賽”起來(lái)了！

　　八十三歲那年，姥被查出了直腸癌病，已是晚期。萬(wàn)般無(wú)奈心痛之下，只好對(duì)她隱瞞病情，在她有生之年，多看看她，多陪她說(shuō)說(shuō)話。在她病重期間，什么都不想吃，就喜歡喝麻糊。盡管有舅舅和舅媽照顧，我還是隔三岔五給她買麻糊，變著花樣順便再買些她平時(shí)愛(ài)吃的糕點(diǎn)食品，哄著她，讓她和小重外孫比著吃。說(shuō)來(lái)也怪，她就喜歡和孩子比著吃，盡管吃得不多。于是，表妹們紛紛效仿，也給她買類似的點(diǎn)心。她卻說(shuō)，沒(méi)有我買的好吃。表妹很詫異：明明是在一個(gè)地方買的啊，怎么會(huì)不一樣的味道？

　　那天，我又去看姥姥，正趕上舅媽勸她到外面曬曬太陽(yáng)，她就是不起床。舅媽見(jiàn)我來(lái)了，就和我打招呼，姥一聽(tīng)到我的名字，就掙扎著從床上坐起來(lái)。一句“曉霞在外面呢”，讓她愿意走出屋去。她只能吃些像麻糊這樣的流質(zhì)食物，如果是我喂的，她會(huì)比平時(shí)喝得多一些�？墒�，我卻沒(méi)有更多時(shí)間來(lái)喂她……

　　生命，終究被病魔打敗，姥的身體漸漸衰弱，衰弱……

　　最后一次看她時(shí)，她已經(jīng)神智不清，看著這個(gè)叫那個(gè)的名字。看到被病痛折磨得形同枯槁的姥姥，想到以后進(jìn)了舅家的門(mén)，再也不能痛快地喊上一聲“姥”了，我的心痛得不能自已……我抱起骨瘦如柴的姥姥，讓她在陽(yáng)光下坐好，強(qiáng)忍著翻涌的淚，喂她麻糊。她顫抖著聲音，準(zhǔn)確地叫出了我的名字：“以后別給姥買東西了，姥再也不能吃了……”看看我身邊的孩子又說(shuō)，“留給鑫陽(yáng)吃吧。”同來(lái)的表妹驚奇地說(shuō)：“咱姥今天清白了，認(rèn)人了！”可是，很快又發(fā)現(xiàn)，姥姥把所有的小孩子都叫成我兒子的名字……過(guò)了一會(huì)兒，她又拉著我的手，低低地說(shuō)：“姥恐怕是活不長(zhǎng)了，你忙，別來(lái)回跑著看姥了�！睕](méi)想到這竟是她同我說(shuō)的最后一句話！當(dāng)天夜里，我親愛(ài)的姥姥與世長(zhǎng)辭……

　　思緒的雨絲依然在腦海中飛揚(yáng)，懷念的潮水依然胸膛中奔涌。姥姥，您在天國(guó)還好嗎？雖然您離開(kāi)我們兩年多了，可是，您一直都在我心底最深的思念中。想您時(shí)，您在天邊，想您時(shí)，您在眼前，記不清多少次涕泗橫流，數(shù)不盡幾回回夢(mèng)縈魂繞。您永遠(yuǎn)在我童年美麗的記憶里，您永遠(yuǎn)在我生活的點(diǎn)滴中……姥姥，一路安好！

　　高中優(yōu)秀作文 篇3

　　20xx年，我還只是個(gè)孩子，一個(gè)比同齡人成熟的孩子。整日有著與年齡不相符的落寞。在那個(gè)我出生的、成長(zhǎng)的故鄉(xiāng)游蕩。只能說(shuō)游蕩，因?yàn)槲覐奈凑嬲�的生活過(guò)。每天都是一個(gè)抗拒的姿態(tài)。從未有人能走進(jìn)我冰冷的心里，包括生我養(yǎng)我的母親。我沒(méi)有按個(gè)年齡的任性，只是有比那個(gè)年齡更勝一籌的倔強(qiáng)。我想做的事情只能在內(nèi)心堅(jiān)持。一切的情感都藏在了心里。一意孤行，我行我素。

　　20xx年上半年，我嘗試著寫(xiě)我的第一本小說(shuō)。小說(shuō)中穿插的是那片火紅的楓葉。因?yàn)槟菚r(shí)我的最愛(ài)是楓葉。可是我從未擁有過(guò)那片火紅的楓葉。在那時(shí)我是過(guò)著寄人籬下的生活。每天放學(xué)回家，我要做的是站、坐或躺在露天的平頂上�？醇拍�的風(fēng)從耳邊刮過(guò)，風(fēng)是寂寞的，而我不算。因?yàn)槲疑磉吙傆幸粋�(gè)身影。一個(gè)同我一樣寂寞的身影。我不知道世界上所有寂寞的人團(tuán)結(jié)起來(lái)，那些寂寞是會(huì)減少還是會(huì)增加。所以我不明白自己算不算寂寞。和她在一時(shí)，她站在自己種的花前侍弄著，而我只是睡在地上。是睡，因?yàn)槲彝�著天空不敢睜眼。我們兩個(gè)在一起是天長(zhǎng)地久的沉默。她想去的`是那個(gè)人人仰望的一中，而我只是想去那個(gè)秋天可以看見(jiàn)火紅楓葉的六中。我只想老實(shí)得呆在那兒拾楓葉。我曾用紙裁出過(guò)幾片“楓葉”，邊框用水彩的粉紅添了，然后在那個(gè)露天的平頂上拋下。春日的風(fēng)變得猙獰，瞬間把那些東西吹得虛幻。在那時(shí)我想，我一定要去那個(gè)學(xué)校。

　　20xx年下半年，在那個(gè)陽(yáng)光刺得人冒煙，空氣逼得人窒息的時(shí)節(jié)，我上了初三，單純近乎殘酷。那時(shí)侯我要做的是一疊疊的試卷，最后做得我絕望。老師說(shuō)，未來(lái)就在不遠(yuǎn)處，再堅(jiān)持一年就可以了。那時(shí)我很聽(tīng)話，我買來(lái)回形針，把試卷夾在一起，然后一張張翻，翻不到盡頭。這是我的戰(zhàn)利品，只有它們才能給我心靈的告慰。那個(gè)秋天很短，我還沒(méi)來(lái)得及幻想那些火紅的楓葉，冗長(zhǎng)的冬天就已經(jīng)來(lái)了在那個(gè)冬天我變得頹廢，試卷上再也沒(méi)有認(rèn)真的筆記，而是大片的空白，高中生優(yōu)秀作文《漸行漸遠(yuǎn)作文》。那些回形針已經(jīng)折成了心的形狀，夾在衣服上，形形色色。上課時(shí)我做的上寫(xiě)小說(shuō)，一頁(yè)頁(yè)，成千上萬(wàn)的字腐蝕著我的心靈，讓我絕望。我想去那個(gè)學(xué)�？礂魅~終究是一個(gè)夢(mèng)，無(wú)法實(shí)現(xiàn)，人應(yīng)當(dāng)活得現(xiàn)實(shí)些。

　　20xx年上半年，那個(gè)老師口中的未來(lái)離我近得無(wú)法想象。我捧著書(shū)和試卷哭泣。半夜從哭泣中醒來(lái)，臉上卻沒(méi)有一滴淚的痕跡。是不是變得對(duì)一切無(wú)所謂了？不 是，不然人不會(huì)捧著書(shū)和試卷哭泣。在那個(gè)年頭，我最好的朋友走了，沒(méi)有人陪我寫(xiě)紙條的課上，我還是以抗拒的姿勢(shì)寫(xiě)小說(shuō)。然后抬頭看窗外，一切有生命的東西和沒(méi)有生命的東西，靜溢地過(guò)著屬于它們的生活。決定它未來(lái)的時(shí)刻在那個(gè)6月的盛夏到來(lái)。我對(duì)于它真的無(wú)所謂了，就算惡魔來(lái)了，我也不能倒下，我要抬頭迎接它，死也死得偉大。我在這之前，我依舊如以前一樣繼續(xù)在天還沒(méi)完全黑下來(lái)就就睡去，依舊在早自習(xí)聊天，依舊在上課寫(xiě)小說(shuō)，依舊在下課看窗外，依舊放學(xué)后在路上游蕩。然后中考來(lái)了，在考場(chǎng)坐了兩天半的時(shí)間再離開(kāi)。我終究沒(méi)去那個(gè)學(xué)校，那個(gè)寂寞時(shí)在我身邊的人也沒(méi)有去成一中，而是去了那個(gè)秋天可以看楓葉的學(xué)校。

　　20xx年下半年，一個(gè)新的開(kāi)始。我來(lái)到了新的學(xué)校，有了新的朋友，過(guò)上了新的生活。我堅(jiān)信在這季節(jié)是個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。我開(kāi)始改變，我再寫(xiě)小說(shuō)，上課認(rèn)真聽(tīng)課。我不再看窗外，下課看書(shū)寫(xiě)作。我不再提前睡覺(jué)，晚上老老實(shí)實(shí)等到10點(diǎn)10分。我有時(shí)會(huì)穿過(guò)馬路上會(huì)兒網(wǎng)過(guò)馬路時(shí)有人牽著我的手。我有時(shí)會(huì)去超市逛會(huì)兒，逛超市時(shí)有人陪我購(gòu)物。我有時(shí)會(huì)上課時(shí)會(huì)寫(xiě)會(huì)兒作文。寫(xiě)完后有人檢查欣賞，我把額前的確長(zhǎng)發(fā)剪了，即使以前認(rèn)為那是最好的防備。我把倔強(qiáng)的脾氣隱藏起來(lái)，即使以前認(rèn)為那是我的個(gè)性。我把眼淚塵封，即使認(rèn)為那是我的武器。

　　寫(xiě)在后面：這是個(gè)漸行漸遠(yuǎn)的年代。

　　高中優(yōu)秀作文 篇4

　　一年前我告訴自己，為了自己不那么總流眼淚，就應(yīng)學(xué)著把所有的悲歡離合，世事變遷看透徹，把別人給我的背叛和欺騙看作理所當(dāng)然，迫不得已。我說(shuō)只有沒(méi)心的人才不會(huì)明白什么是疼，那種在心底里抽搐的滋味，連自我安慰都不知道該如何麻痹自己，我懦弱的害怕了這種疼，把自己變得只會(huì)哭不會(huì)笑！

　　無(wú)精打采的一個(gè)人來(lái)，一個(gè)人往！一個(gè)人沉默的走過(guò)，留下落寞孤清的身影和夕陽(yáng)的倒影比長(zhǎng)短！陌生的教室，灰白色的墻面，鬧騰的體育課，空余我一個(gè)人爬在桌上哭的昏天暗地！原來(lái)孤獨(dú)不只是空間上的距離生疏，還有天性上的不可逾越！于是選擇了文科，可那些無(wú)聊枯燥的文字完全不能改變我扭曲的心，由其是哲學(xué)里面的辯證思維在我大腦不停交錯(cuò)著，吵的我?guī)缀醣罎�。就像是在泥石流里思考是向前還是向后，可不管怎樣選擇，都無(wú)法逃脫毀滅性的洪流！

　　現(xiàn)在，呆坐在家門(mén)口，風(fēng)起了，枝葉共舞，纏綿交融，像是在低訴著千古的密語(yǔ)！天暗了，煙霧籠罩，云卷云舒，像是背負(fù)著無(wú)法言語(yǔ)的哀愁！我哭了，傷心欲絕，淚雨滂滂，像是我的天空瞬間蕩然無(wú)存了！該把怨恨怪給誰(shuí)呢？四下，只有風(fēng)聲！

　　百無(wú)聊耐的時(shí)候，抽出一張白紙，用白色蠟筆費(fèi)力的涂抹，最后發(fā)現(xiàn)這只是自己與自己之間的沒(méi)有結(jié)果的角逐！她們說(shuō)我沒(méi)心沒(méi)肺，我說(shuō)我還不是照樣活得很好！她們說(shuō)我思想極端，我說(shuō)被逼出來(lái)的！她們說(shuō)好好學(xué)習(xí)，要對(duì)得起爸媽，我說(shuō)最后就怕連自己都對(duì)不起！可一個(gè)人的時(shí)候，還是會(huì)莫名的悲傷！因?yàn)樗季S跨過(guò)的長(zhǎng)度不是用心就能測(cè)出來(lái)的！在忽隱忽現(xiàn)中記起一些人的臉，在百感交加中，想起以前的話。是不是孤獨(dú)的孩子都會(huì)沒(méi)完沒(méi)了的懷念過(guò)去，在默默的淚流中，沉浸迷失在曾經(jīng)的溫暖中，忘記自己的方向，忘記了該如何的面對(duì)。我們的青春，我們美好的讓人心疼的似水流年，我們用輕狂篆寫(xiě)的成長(zhǎng)記錄，我們用心譜寫(xiě)的輕柔贊歌�？墒菫槭槽搪�(tīng)得我們連眼淚都忘記擦？絲絲的苦澀劃過(guò)嘴角，可心里的疼該如何去遺忘，遺忘又要用多久？很多時(shí)候我在想我在為什厶悲傷？思來(lái)想去，還依舊不清楚。是因?yàn)樯萸筮^(guò)多？還是真的現(xiàn)實(shí)太殘酷？不斷的'告訴自己：我的快樂(lè)會(huì)回來(lái)的�？墒亲晕野参康谋澈髤s是無(wú)法啟齒的柔弱！煎熬…

　　都說(shuō)寂寞的孩子會(huì)記得每個(gè)過(guò)客的名字，我是記得深刻卻想不起他們的臉！曾經(jīng)的我以為有些人一輩子我會(huì)記住，無(wú)論是愛(ài)是恨！可現(xiàn)在，沒(méi)心去追究我為何會(huì)如此健忘，去想有些人為何不近人情，或許只是有些傷害不是有意但確實(shí)是不在乎造成的。只好把賭注壓在放棄上，讓自己不在受傷，即使有一天后悔了，看看別人冷漠的眼神，我會(huì)微笑的。有時(shí)候一個(gè)人靜靜的聽(tīng)著音樂(lè)，或快或慢，聽(tīng)的什么都不想說(shuō)……

　　我們要有多堅(jiān)強(qiáng)才能做到念念不忘啊？什么時(shí)候才能不假裝堅(jiān)強(qiáng)，很大膽的在哭盡所有眼淚，可是…因?yàn)閻?ài)，所以不能，那么多那么好的朋友，我怎能自私的讓他們陪我掉眼淚呢？都說(shuō)絕望的詩(shī)才是好詩(shī)，那絕望的心還善良嗎？不知道。很懷念那個(gè)就是哭也哭的很單純的年代，在公交車上的那個(gè)漂亮的小女孩兒讓我明白了什么是快樂(lè)的笑，那時(shí)，看到了她的眼睛在閃動(dòng)著明亮的光芒，真的，我沒(méi)看錯(cuò)！真正幸福的人眼中流著的奇異的光芒，閃耀的讓人嫉妒！一個(gè)朋友說(shuō)我總是笑的沒(méi)心沒(méi)肺，是的，那刻的笑真的是純粹的快樂(lè)，但笑后的空虛，卻是無(wú)法比擬的疼，一分也秒的死一般的沉靜，似乎吸血鬼在抽空你血液，恐懼卻無(wú)力反抗！總會(huì)看到別人的笑臉而心中微酸，更夸張到想去毀滅的沖動(dòng)，天生的嫉妒和仇恨加在一起，卻只是自己默默流淚！她說(shuō)她會(huì)無(wú)意的想起我的笑容，她說(shuō)那是單純的笑容，但卻聽(tīng)的我心疼，因?yàn)�，那不是快�?lè)，只是偽裝！

　　高中優(yōu)秀作文 篇5

　　世界是豐富多彩的，人生也是這樣，每個(gè)人都擁有不同的人生，唯有做最好的自己，才會(huì)讓生命閃光。

　　正因?yàn)橛辛嘶▋海�這世界才變得芬芳;正因?yàn)橛辛锁B(niǎo)兒，天空才學(xué)會(huì)歌唱;正因?yàn)橛辛孙L(fēng)兒，柳枝才學(xué)會(huì)舞蹈;正因?yàn)橛辛藰?shù)兒，炎夏里才有了蔭涼。每件事物，在世界上都有著不同的位置，人，也是這樣。也許，你不曾擁有出眾的外表，也許，你不曾擁有敏捷的頭腦，也許，你不曾擁有驚人的智慧，但是，要記住，你就是你，你在這世界上獨(dú)一無(wú)二的存在著。要相信，“天生我材必有用”，要相信，你存在，就是一個(gè)奇跡!

　　記得曾經(jīng)讀過(guò)這樣一個(gè)故事，故事說(shuō)的是：1972年，新加坡旅游局給總理李光耀打了一份報(bào)告，大意是說(shuō)：“新加坡不像中國(guó)有萬(wàn)里長(zhǎng)城、有秦始皇兵馬俑，不像埃及有金字塔，不像日本有富士山，除了一年四季直射的陽(yáng)光，什么名勝古跡也沒(méi)有，要想發(fā)展旅游事業(yè)，實(shí)在是巧婦難為無(wú)米之炊。”李光耀看后大筆一揮，只在報(bào)告上批了一行字：你想讓上帝給我們多少東西?陽(yáng)光，我們有陽(yáng)光就足夠了。旅游局看了報(bào)告上總理的批文，細(xì)細(xì)思考，終于恍然大悟，總理的意思再明白不過(guò)，是讓我們利用自己的優(yōu)勢(shì)——陽(yáng)光大做文章。后來(lái)，新加坡利用一年四季直射的陽(yáng)光種植花草，在很短的時(shí)間里發(fā)展成為世界上著名的“花園國(guó)家”，連續(xù)多年旅游收入列亞洲第三位。是的，上帝我們每個(gè)人的東西都是一樣多的，上帝給了你陽(yáng)光，你就要讓它照亮遠(yuǎn)方，上帝給了你雨水，你就讓它把彩虹鋪上。只有我們每個(gè)人都做最好的自己，這個(gè)世界，才會(huì)更美好。

　　是顆小小的石頭，就不要去羨慕大山的巍峨，一顆小小的雨花石，也能鋪成星光大道。是棵柔弱的小草，就不要羨慕大樹(shù)繁多的綠葉，小小的青草，也能見(jiàn)證大地的春天，你要相信，你是這世界上偉大的一員，你會(huì)讓這個(gè)世界上因?yàn)槎嗔艘粋�(gè)你，而變得更加精彩。

　　珍惜你所擁有的吧!把上帝給予你的一切都變成財(cái)富，做最好的你，還等什么?是顆星星，就盡情的閃光吧!

　　做最好的自己，無(wú)論是誰(shuí)，若把這句話當(dāng)作自己的人生目標(biāo)，他一定會(huì)很充實(shí)，很快樂(lè)，很成功。做最好的自己，說(shuō)的很簡(jiǎn)單，但要做到這點(diǎn)，其實(shí)也是件不容易的事情。

　　第一，要做你自己。首先要了解自己，明白自己是個(gè)怎樣的人：有哪些獨(dú)特的地方，有哪些優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，有什么興趣和愛(ài)好，有什么理想和志向。其次你要接納自己，無(wú)論你的.家庭有多么貧困，你的父母多么無(wú)知，你都要承認(rèn)他，坦然接受他;就你的長(zhǎng)相，丑也罷，矮也罷，黑也罷，胖也罷，或者滿臉的青春痘，甚至身有殘疾，鏡子里的那個(gè)人就是你自己，你都要滿心喜悅的面對(duì)他，能夠像欣賞藝術(shù)品一樣欣賞他。最后你要堅(jiān)定自己，每一個(gè)人都是造物主在世上唯一的作品，沒(méi)有復(fù)制，沒(méi)有克隆。你身上的每一個(gè)特點(diǎn)也都染上了你的色彩，或紅，或藍(lán)。盡管時(shí)尚流行著其他的色彩，不用擔(dān)心，也不用害怕，更不用盲從輕率地做出改變，造物主不是把你當(dāng)作別人的附庸而產(chǎn)生出來(lái)的，你僅是作為你而存在。

　　第二，要不斷完善自己，做最好的自己。最好不是和別人比，天外有天，人外有人，和別人比較，你永遠(yuǎn)都成不了最好的一個(gè)，你也永遠(yuǎn)享受不到成功的喜悅。最好，是和自己比較，和過(guò)去的自己，和昨天的自己比較，讓自己成為今天最好的自己，努力讓自己的每一今天都有收獲，有進(jìn)步。做最好的自己不在乎你昨天是怎樣的一個(gè)人，不在乎你底子有多薄，基礎(chǔ)有多差，只要努力，你就可以比不努力的你更好，只要你堅(jiān)持努力，你完全可以成為最好的自己。完善自己不是盲目的完善，比如一個(gè)學(xué)生，壓縮休息和運(yùn)動(dòng)的時(shí)間來(lái)努力學(xué)習(xí)，精神固然可嘉，但這樣永遠(yuǎn)做不到最好。

　　一天只有24小時(shí)，你不可能24小時(shí)不停的努力。人的精力是有限的，你首先要保證在課堂上的效率，保證自習(xí)課的效率，在精力允許的情況下不斷進(jìn)取。那么晚上當(dāng)你躺在床上的時(shí)候你就能夠坦然的對(duì)自己說(shuō)今天你做到了最好。

　　做最好的自己也便是做最快樂(lè)的自己!

　　高中優(yōu)秀作文 篇6

　　“石鐘山記”說(shuō)：酈道元的石鐘之行不過(guò)是主觀臆斷爾。未過(guò)其門(mén)而臆斷門(mén)內(nèi)有無(wú)，此大謬也；過(guò)其門(mén)而不入，而傳授膚淺的東西，亦繆；但是如果入其門(mén)但無(wú)所得，就要讓人深思了。

　　渴望“不知肉味”

　　孔子說(shuō)“聞《韶》三月不知肉味”。至今讀來(lái)，仍在這淺淺的夸張中感覺(jué)到孔子學(xué)習(xí)的熱情。也的確，如果失去了學(xué)習(xí)的熱情，那么再優(yōu)美的音樂(lè)，再形象生動(dòng)的知識(shí)也不過(guò)像一塊干巴巴的面包。

　　我與友人先走進(jìn)一片綠中，淡淡的綠，是色彩中最穩(wěn)定的顏色，也是養(yǎng)目的佳品，這個(gè)展廳就如同一個(gè)放大的盆景，穿行其間,憶起兒時(shí)看的漫畫(huà)《多來(lái)a夢(mèng)》里奇特的旅程。友人起先還駐足看看，后來(lái)漸漸成了走馬看花，再后來(lái)近乎是直走了�！案陕镒叩媚敲纯�？”我匆忙地趕上友人，他卻輕蔑地看著我“難道你對(duì)這些初中就背熟了的東西還感興趣嗎”？他依舊徑直走。“但是興趣是最好的老師，而不是書(shū)本”，只是只要背出來(lái)便可以了嗎？就足夠了嗎？……腦子里想的話還沒(méi)出口就被潮水般的人群沖走，只能木然地跟著友人。同樣是知識(shí)，同樣是兩個(gè)學(xué)者，為什么一個(gè)會(huì)“三個(gè)月不知肉味”，另一個(gè)則是看也不看一眼，或許圣人與無(wú)知的莽夫之間,真的只是學(xué)習(xí)態(tài)度上的區(qū)別。

　　熱鬧中的冷清

　　邁進(jìn)科技展覽館的第一步，不由地讓我想起《社戲》里對(duì)大戲園子的描寫(xiě)耳邊盡是“咚咚”地響。而我的耳邊也正是嘈雜一片，仿佛有無(wú)數(shù)只新買來(lái)的電視機(jī)正在調(diào)頻道。無(wú)論是便裝的孩子們，還是穿著制服的學(xué)生，就像顯微鏡下水中的布朗運(yùn)動(dòng)一樣雜亂無(wú)章，不少人或好奇，或興奮，或胡亂地?cái)[弄著控制臺(tái)上的按鈕或遙桿，然后又奔向另一臺(tái)，好像一只小獸正試探著陌生的刺猬……“我受不了了！”“再呆會(huì)兒”，友人卻正玩得起勁。

　　嗚呼，要弄懂知識(shí)，就應(yīng)該有正規(guī)的學(xué)習(xí)方式。像這樣的連解說(shuō)也不看“玩”似的擺弄幾下嚴(yán)密的科學(xué)儀器，是根本不可能搞懂科學(xué)原理的。

　　十幾分鐘后，我跟著友人及友人的友人回到了出口。他們紛紛埋怨沒(méi)勁的實(shí)驗(yàn)，而口氣好像是在炫耀在手上的鉆戒。

　　科技館并不冷清，而這表面的熱鬧能給我們什么？我看過(guò)電視上宣傳科技館，贊揚(yáng)人們的熱情，贊美人們求知欲，而事實(shí)上多少人和我們一樣，頭腦空空地進(jìn)，頭腦空空地出，只滿足了一回自己的好奇。絕大多數(shù)家長(zhǎng)把科技館視作高級(jí)游樂(lè)園，那孩子們自然將參觀當(dāng)作進(jìn)游樂(lè)場(chǎng)一般地放松了，把讀書(shū)看成正經(jīng)，把實(shí)踐，把參觀僅看作游玩，口口聲聲要讓兒女們德智體全面發(fā)展，其實(shí)仍跳不出考分的圈子。

　　學(xué)以做人

　　不知大廳里是誰(shuí)打翻了可樂(lè)，是否有人去把它拖干凈了？那幾張狡猾的笑臉也不知散去了沒(méi)有？圍觀的人現(xiàn)在又在想些什么呢？早歸的`我坐在公交車上默默地想著……

　　俗話說(shuō)“一個(gè)人的舉手投足之間可以看清一個(gè)人的文化水平如何”。我相信打翻這一罐可樂(lè)的人是讀過(guò)書(shū)的，也該明白誠(chéng)實(shí)是做人的美德這個(gè)常識(shí)。但像這樣明白做人常識(shí)也學(xué)過(guò)一點(diǎn)事物的道理，但仍做出與讀書(shū)人不相稱的事來(lái)的人，不是和沒(méi)讀過(guò)書(shū)的田夫一樣嗎？如果把讀書(shū)當(dāng)作裝飾品，消遣品，甚至廢品的人，其下場(chǎng)恐怕不會(huì)好過(guò)項(xiàng)羽，劉禪。

　　王安石云：世間瑰麗，常在于險(xiǎn)遠(yuǎn)，故非有志者不能至也。同樣，廣博的知識(shí)寶庫(kù)也隱藏在曲徑，幽處，沒(méi)有好的學(xué)習(xí)熱情，沒(méi)有學(xué)習(xí)方法，不知道學(xué)習(xí)目地的人是無(wú)法達(dá)到那里的。

　　[點(diǎn)評(píng)]小作者是不是在用此文來(lái)詮釋“人是會(huì)思考的蘆葦”。思考學(xué)習(xí)之源，思考學(xué)習(xí)的終極目標(biāo)，思考學(xué)校、家庭、社會(huì)在教育中出現(xiàn)的問(wèn)題�？v橫捭闔的材料運(yùn)用讓此文內(nèi)容厚重。清晰的結(jié)構(gòu)讓本文的思想得以較好傳輸。

　　高中優(yōu)秀作文 篇7

　　小涵是我最好的朋友。我們兩家住在同一個(gè)小區(qū)，天天形影不離，一起上學(xué)，一起放學(xué)，一起上課，一起溫習(xí)功課。

　　可是，有一天發(fā)生了一件不愉快的事情。記得那一天，我們把在手工課上做的小木船那出來(lái)玩。小涵看到我那精致的小木船贊不絕口。她對(duì)我說(shuō)“你能不能借我玩一下？你做得實(shí)在太好了！”我爽快的答應(yīng)了。心想：既然是好朋友就應(yīng)該大方一點(diǎn)，借她玩一下沒(méi)什么，只要她不把它弄壞就行。這時(shí)，小涵的眼睛里露出了喜悅。她把木船高舉起來(lái)，往空中丟去，又接住。小涵把這個(gè)動(dòng)作重復(fù)了很多遍，沒(méi)有，每一遍都看得我心驚肉跳。終于我意料之中的事情發(fā)生了。就在那瞬間小木船摔倒了地上，變得四分五裂。頓時(shí)，小涵的臉變得煞白。說(shuō)：“對(duì)……對(duì)不起，我不是故意的……”當(dāng)時(shí)，一股無(wú)名的怒火涌上心頭，我沒(méi)聽(tīng)她的解釋，只是把四分五裂的小木船捧起來(lái)，惋惜的搖了搖頭。小涵看到我十分難過(guò)，便安慰我說(shuō)：“不要緊，我再幫你重新做一只吧！我沒(méi)好氣地說(shuō)：“我才不要呢！我只要我的小木船。而且我的事不要你管�！闭f(shuō)著我把小木船放了下來(lái)，把小涵往后一推，結(jié)果小涵正好踩到了本來(lái)就四分五裂的小木船。我氣上加氣，一把奪過(guò)她的小木船，把她的小木船舉起來(lái)往地下狠狠的一摔，還在小木船上使勁的踩了幾腳，然后摔門(mén)而去。只留下小涵用沮喪的眼神呆呆的看著自己的小木船。放學(xué)了，同學(xué)們?nèi)�人一伙五人一群的走在了放學(xué)的路上，而我卻只能孤零零的一個(gè)人走回家�；野咨�的天空下人來(lái)人往車來(lái)車往，卻沒(méi)有人理我，我只能獨(dú)自一人回家�？吹絼e的同學(xué)們?cè)诼飞嫌姓f(shuō)有笑，心里不免有種空落落的感覺(jué)。我不自覺(jué)得回憶起了我和小涵在一起的時(shí)光。傷心時(shí)我倆互相安慰；不開(kāi)心時(shí)我互相逗樂(lè)；遇到開(kāi)心的事我倆共同分享。這是一對(duì)多么令人羨慕的好朋友呀！可是而今卻……

　　回到家里，我丟下書(shū)包，躺在床上反復(fù)的想著那件不愉快的事�！拔业降自撛趺崔k？……不！太丟臉了……算了還是去吧！……”我就反復(fù)的想著這個(gè)問(wèn)題。涼風(fēng)透過(guò)紗窗吹了進(jìn)來(lái)，屋子里冷冷清清的，窗外只有風(fēng)吹樹(shù)葉的聲音。想想昨天的'這個(gè)時(shí)候，我還在和小涵一起寫(xiě)作業(yè)呢？這時(shí)，我和小涵之間的一切又浮現(xiàn)在我的腦海中。夜深了，我還是睡不著。

　　第二天早上真是巧————我和小涵坐上了同一輛車，我在車上看到一對(duì)好朋友，她們?cè)谲嚿狭奶�，談笑。這令我十分羨慕。我和小涵也有過(guò)這么深厚的友誼。可是我和小涵見(jiàn)了面卻如同陌路人。想到這，我有種想哭的感覺(jué)。我回頭望了望小涵，。她好像也望著那車上一對(duì)好朋友，向她們投去羨慕的目光。她看到我后并沒(méi)有躲閃，一副欲言又止的樣子。

　　上課了，我呆呆的看著小涵。也不知道她在想什么。她是不是也和我一樣想和好呢？只見(jiàn)小涵從書(shū)包里拿出一張紙。筆在飛快的劃動(dòng)著。 可見(jiàn)她寫(xiě)的內(nèi)容是早就想好了的，正奮筆疾書(shū)，準(zhǔn)備一氣呵成�？吹剿�所做的一切，我心里氣極了。心想：你居然當(dāng)作什么事都沒(méi)發(fā)生過(guò)，還有閑心在那兒寫(xiě)什么東西。說(shuō)明你一點(diǎn)都不重視我們的友誼。我正生氣的時(shí)候，老師大叫一聲：“林涵，你到底在寫(xiě)什么東西？給我站起來(lái)�！毙『�手足無(wú)措的站起來(lái)。我仔細(xì)的看了看她，她的眼睛里流露出委屈的神情。

　　下課了，我還趴在桌子上發(fā)呆。這時(shí)，小涵微笑著向我走來(lái)。她遞給我了一封信。我打開(kāi)信看了看內(nèi)容信中流露出悔恨和想和我和好之意。我很感動(dòng)，因?yàn)樽蛱焓俏也粚?duì)，她卻來(lái)找我道歉。想到這我們又悔恨又慚愧。我仔細(xì)看了看那張紙，不就是她上課時(shí)寫(xiě)的那張紙。哦！我恍然大悟，原來(lái)她上課時(shí)是在寫(xiě)道歉信，而且是冒著受批評(píng)的危險(xiǎn)。我的淚水情不自禁的奪眶而出。立刻沖到小涵面前，緊緊的抱住了她。她先是一愣，繼而也緊緊的抱著我。她高興的問(wèn)：這是不是代表你同意原諒了。我不好意思的說(shuō)：其實(shí)我早就想和你和好。說(shuō)著我破涕為笑，她也和我笑成一團(tuán)。我倆就在這歡笑聲中和好如初了。

　　經(jīng)過(guò)這件事情后，我和小涵之間的友誼更深了。同時(shí)，我也懂得了一個(gè)道理，那就是：友誼是珍貴的。失去了友誼就等于失去了一切。

　　高中優(yōu)秀作文 篇8

　　每個(gè)人都有屬于自己的顏色，盲人也有屬于自己的顏色……

　　她是一個(gè)漂亮，開(kāi)朗的女孩，但因?yàn)橐粓?chǎng)車禍?zhǔn)顾�失去了雙眼……

　　待到她醒來(lái)時(shí)才發(fā)現(xiàn)自己什么也看不見(jiàn)了，她先是又哭又鬧，到后來(lái)她不哭也不鬧了，也不說(shuō)話了。阿姨怕她悶壞了，所以就叫我多陪她說(shuō)說(shuō)話，并讓我?guī)�她出去玩玩�?/p>

　　“果園她應(yīng)該喜歡吧�！蔽倚睦锇底源蛩阒�，想要帶憶兒到果園里轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，讓她感受到大自然的美好，雖然她看不見(jiàn)……

　　果園里真的好美，一陣微風(fēng)吹來(lái)帶著濃濃的果香。憶兒尋著傳來(lái)的蘋(píng)果味走向蘋(píng)果樹(shù)。數(shù)很高，結(jié)的蘋(píng)果也很多，仿佛墜彎了大樹(shù)的腰。憶兒手里的棍子杵在地面的聲音聽(tīng)得我心涼，因?yàn)槲蚁肫鹆藦那澳莻�(gè)活潑愛(ài)鬧的憶兒。

　　憶兒用手尋摸著蘋(píng)果，拿到蘋(píng)果后，用手輕輕拭去上面的灰塵。那動(dòng)作很輕，很溫柔。低頭嗅著蘋(píng)果的清香，獨(dú)自對(duì)蘋(píng)果說(shuō)：“蘋(píng)果，原來(lái)屬于你的顏色是清香�！蔽衣�(tīng)得一頭霧水，甚至不理解她的意思。她突然對(duì)我說(shuō)：“雨兒，你快過(guò)來(lái)啊，這蘋(píng)果好香哦�！蔽覒�(yīng)了一聲，便走了過(guò)去。她摘下蘋(píng)果，輕輕地捧在手里，對(duì)我說(shuō)：“雨兒，你知道嗎？這個(gè)蘋(píng)果也有屬于它自己的顏色，那就是清香。”我呆了，只聽(tīng)說(shuō)過(guò)顏色是白的，紅的，藍(lán)的等等，從沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)顏色有清香的。但又不愿去問(wèn)她原因，因?yàn)樗�做事總�?huì)有自己的原因。

　　不一會(huì)兒，我們來(lái)到了湖邊，這里是我們以前常來(lái)寫(xiě)生的地方。她不知道這是以前我們常來(lái)寫(xiě)生的地方，因?yàn)樗�看不�?jiàn)……

　　她突然問(wèn)我：“雨兒，這里都有些什么��？”我就像是她的眼睛。我對(duì)她說(shuō)：“這里有鳥(niǎo)兒，有草地，有大樹(shù)，還有湖水和蒲公英�！彼�笑了，說(shuō)：“這個(gè)地方好熟悉哦，仿佛我來(lái)過(guò)。”我哽咽住了，這個(gè)地方她的確來(lái)過(guò)，只是因?yàn)樗�看不�?jiàn)了所以才沒(méi)發(fā)覺(jué)罷了。她突然沒(méi)有方向地亂跑，我趕忙把她抓住，生怕她再受到一點(diǎn)點(diǎn)傷害。她傻傻地說(shuō)：“你干嘛這么緊張啊，沒(méi)事的�！薄安辉S再亂跑了，嚇?biāo)牢伊恕！薄爸�道了，要是在以前……”憶兒沒(méi)有往下說(shuō)，因?yàn)樗�也想到了從前擁有光明的日子。不一�?huì)兒她笑著對(duì)我說(shuō)：“至于么？算了，我想去玩水�！蔽液塥q豫，因?yàn)樗�看不�?jiàn)，萬(wàn)一要是不小心滑下去可怎么辦？可她很執(zhí)意，只得答應(yīng)她�！岸�，我?guī)�你去�！睉泝捍藭r(shí)像個(gè)得到糖的孩子，很開(kāi)心。她來(lái)到水邊，用手抄起水，向四處潑灑。快樂(lè)的不得了。冰涼的雨點(diǎn)滋潤(rùn)了饑渴的肌膚，內(nèi)心深處的靈魂得到了釋放。“這個(gè)地方真的好熟悉，鳥(niǎo)兒的歌聲也好熟悉，空氣也一樣，這個(gè)地方是以前我們經(jīng)常來(lái)寫(xiě)生的地方，對(duì)不對(duì)？”我沒(méi)回答她，憶兒仿佛感覺(jué)到了什么，便又玩起了水。不知何時(shí)，眼淚已在臉上肆意飛揚(yáng)。她停止了歡笑，聽(tīng)到了我的啜泣聲。一下子就慌了，說(shuō)：“雨兒，你怎么？怎么就哭了？”“沒(méi)事，只是沙子進(jìn)眼睛了�！彼�聽(tīng)出了話中的謊言，明明是在水邊，哪里來(lái)的沙子�？墒撬�什么也沒(méi)有說(shuō)，只是沉默。還記得以前，我們一起來(lái)到這里寫(xiě)生。然后一起下水嬉戲，拍打著水花，接受冰涼的雨點(diǎn)。然后帶著濕漉漉的衣服爬上岸，坐到草地上休息，然后回家被大人訓(xùn)罵，最后再傻傻地癡笑�？墒乾F(xiàn)在一切都……

　　“你跟我來(lái)�！彼�杵著棍子，拉著我來(lái)到一個(gè)花的海洋，每塊地上都種著不同的花。血紅的玫瑰顯得格外艷麗，清新的百合顯得格外清純，獨(dú)自綻放的.野菊顯得格外搶眼。周圍還飛著幾只蝴蝶，有白的，黃的，藍(lán)的。她對(duì)我說(shuō)：“雨兒，快來(lái)��！”但我卻呆呆地站在原地，因?yàn)楸谎矍暗拿谰敖o驚呆了。她徘徊在花叢中，旋轉(zhuǎn)在天空下。垂柳的頭發(fā)飄在半空中，白色的連衣裙樸素卻不失美麗，園內(nèi)的白衣蝴蝶都被她給比下去了，仿佛老天也妒忌她的美麗，所以才奪去她的雙眼。

　　那一刻她真的很美，很美。直到現(xiàn)在我才明白她為什么說(shuō)蘋(píng)果的顏色是清香的，只到現(xiàn)在我才明白她的顏色是勇敢活下去……

　　每個(gè)人都有屬于自己的顏色，你也不例外。

　　高中優(yōu)秀作文 篇9

　　寫(xiě)在前面的話

　　著名作家巴金在《和讀者談〈家〉》中說(shuō)道：我可以說(shuō)，我熟悉我所描寫(xiě)的人物和生活，因?yàn)槲以谀菢拥募彝ダ锒冗^(guò)了我最初的19年歲月，那些人都是我當(dāng)時(shí)朝夕相見(jiàn)的，也是我所愛(ài)過(guò)和我所恨過(guò)的。巴金先生的這段話說(shuō)明：生活才是寫(xiě)作的源泉。本期編選的作文主題，即是以自己的耳聞目睹作為寫(xiě)作素材，表達(dá)對(duì)生活的認(rèn)識(shí)和思考。俄國(guó)作家契訶夫說(shuō)，誰(shuí)要描寫(xiě)人和生活，誰(shuí)就得經(jīng)常親自熟悉生活，而不是從書(shū)本上去研究它。然而，也有一種傾向，認(rèn)為以名著、詩(shī)詞、歷史人物為材料，作文便顯得有文化、上檔次。這樣的作文往往失去的是生活，失去的是真實(shí)，失去的是作文的靈魂。以親身經(jīng)歷作為寫(xiě)作素材，用一雙審美的、睿智的眼光從或習(xí)以為常、或紛繁蕪雜的生活中去形成有價(jià)值的思考，這即是選刊本期作文的初衷。

　　作品：

　　鼓浪嶼回憶

　　北京市通州區(qū)潞河中學(xué)高一年級(jí)陳經(jīng)宇

　　伴隨著汽笛聲，我踏上了鼓浪嶼的`土地。溫暖的海風(fēng)吹來(lái)，帶著海的氣息和花的芳香。這是一個(gè)怎樣的所在��！阡陌的靜巷，和煦的陽(yáng)光，嬌艷的花朵，質(zhì)樸的人們，當(dāng)然還有那些風(fēng)格迥異的建筑。雖然像夢(mèng)境一樣虛幻，但又真實(shí)地呈現(xiàn)于我的眼前。

　　鼓浪嶼的街道簡(jiǎn)直就是一幅接一幅的藝術(shù)畫(huà)廊，怪不得，人們走在高高低低、斜斜仄仄的小路上，欣賞著，細(xì)數(shù)著，驚喜著；街邊小販的叫賣聲配合著海浪的撞擊聲，仿佛是一首海與人的樂(lè)章。沿街坐著的老人哄著孩子微笑，孩子們呢，則和趴在老宅院門(mén)口的小狗、大貓玩耍。一切是那么的怡然和諧。

　　鼓浪嶼的住宅各具特色，就連門(mén)樓和窗戶也絕不雷同。有的門(mén)樓雕的是中國(guó)古典文學(xué)中的人物群像，有的飾有金瓜，有的飾以中國(guó)式的龍鳳須。要說(shuō)窗戶，鼓浪嶼的窗戶才可以稱之為真正的窗戶。它不闊不大，極富有藝術(shù)性：尖拱、圓拱、落地、半墻、百葉；有歐式、美式、東洋式、中國(guó)式，更多則是中西混合型。它們大多緊閉著，給人以無(wú)限的遐想。給我印象最深的要算那屋頂，它們獨(dú)具風(fēng)格，色彩繽紛，層次分明。最討人喜歡的是屋頂上伏臥的大花貓，安詳而慵懶，好舒服呀！

　　島上的花朵美麗動(dòng)人，它們一朵一朵競(jìng)相開(kāi)放，各種顏色，美得耀眼�；ㄗ疃嗟膽�(yīng)該是菽莊花園，很遠(yuǎn)就能聞到花香。菊花、牡丹、月季、玫瑰，那簡(jiǎn)直就是花的天堂！媽媽忙著跟這些花兒合影，看著媽媽摟著花枝，幸福地笑著，我的記憶就永遠(yuǎn)定格在鼓浪嶼了。

　　再往下走，是港仔后浴場(chǎng)。海的氣息猛地向我撲來(lái)。我脫了鞋，踩上了沙灘，細(xì)細(xì)的沙子讓我有一種癢而又舒服的感覺(jué)。海浪嘩嘩地唱著歌，歡快地像我一樣。坐在沙灘上，我想：生活在海邊的人們，每天喝著魚(yú)丸湯，吃著沙茶面，吹著不間斷的海風(fēng)，他們的生活是多么地愜意啊！

　　我悠閑地在漫長(zhǎng)的海岸線上來(lái)回地走著，不時(shí)看看海邊的風(fēng)景。藍(lán)天白云下，有偎依坐著看海的情侶，有拖著潔白裙紗拍照的新婚夫婦，還有三三兩兩踏浪的人兒。望著浪花，霎時(shí)間我好像懂得了什么是生活。

　　正思忖著，一朵小花在海上漂過(guò)。

　　回憶海浪，回憶鮮花，回憶鼓浪嶼回憶幸福。

　　點(diǎn)評(píng)：

　　只有源泉豐盈，才能下筆如神

　　生活猶如泉源，文章猶如溪流，泉源豐盈，溪流自然活潑潑地晝夜不息。葉圣陶先生一語(yǔ)道破寫(xiě)作與生活的天機(jī)。本文寫(xiě)春游鼓浪嶼，其鮮明特點(diǎn)是寫(xiě)作素材源于自己親歷的生活。因?yàn)樵从谏�活，作者筆下的海浪沙灘、小巷陽(yáng)光、一花一草、一門(mén)一窗無(wú)不注滿濃濃的深情。你看，鼓浪嶼那仄仄不平的街巷竟然讓作者感到驚喜；老宅門(mén)前老人的微笑、孩童與小動(dòng)物嬉戲玩鬧的平常畫(huà)面在作者眼里也是那么溫馨和諧；媽媽忙著與花兒留影的一幕更給作者留下了幸福溫暖的回憶景，是真的；情，亦是真的。筆底含情，韻味悠長(zhǎng)。眼前有畫(huà)，耳邊有樂(lè)，心中自然有詩(shī)。那首詩(shī)，不是律詩(shī)絕句，而是海上飄過(guò)的那一朵小花，她在海浪的托舉下，沐浴著陽(yáng)光，享受著幸福的生活。我想，這大概就是作者最樸素、最真實(shí)的游記感受吧。

　　高中優(yōu)秀作文 篇10

　　一個(gè)堅(jiān)硬的事實(shí)是，無(wú)論我們?cè)鯓痈叩傅卣務(wù)摤F(xiàn)實(shí)中的諸多問(wèn)題，但只要我們深入其間，惱人的傳統(tǒng)就會(huì)浮出歷史的水面，昭示出它兇猛而久遠(yuǎn)的丑惡面容。談?wù)摱�十世紀(jì)以后的中國(guó)小說(shuō)家，歷史這一緯度斷不可缺。二十世紀(jì)初的小說(shuō)家們是一群面帶感傷與焦灼、處境極為尷尬的家伙，他們處于傳統(tǒng)士人與現(xiàn)代知識(shí)分子之間，左右為難痛苦不已。連魯迅這樣的“趨新派”，卻也堅(jiān)定地將自身劃入舊勢(shì)力的范圍，內(nèi)心中那惱人的糾纏可想而知。時(shí)代使然，個(gè)人難逃歷史。二十世紀(jì)初的中國(guó)小說(shuō)家們，他們那閃爍著時(shí)代光芒的面龐上，更多的帶著歷史的陰影。我們不禁要問(wèn)，那又是什么樣的歷史呢？

　　王曉明在《潛流與漩渦》一書(shū)中說(shuō)，“重世俗，講功利，實(shí)用的理智思維異常發(fā)達(dá)；總是從群體的角度估量個(gè)人的價(jià)值，習(xí)慣于以自我收縮來(lái)適應(yīng)環(huán)境：這就是中國(guó)文人的兩個(gè)基本的精神特點(diǎn)�！庇纱丝梢�(jiàn)，“實(shí)用理性”是傳統(tǒng)中國(guó)文人基本的精神底色，而且這種理性決非個(gè)人理性，它更多的是群體性的意見(jiàn)匯總。這就是小說(shuō)家們所繼承的精神傳統(tǒng)，也是他們作為藝術(shù)家的悲劇性命運(yùn)的必然。為什么這么說(shuō)？因?yàn)樾≌f(shuō)創(chuàng)作本身要求創(chuàng)作主體能夠超越功利意識(shí)，并且這種超越必然是小說(shuō)家以最個(gè)人、最獨(dú)特的方式完成的——這與傳統(tǒng)中國(guó)文人的精神特點(diǎn)格格不入。對(duì)于這一點(diǎn)，我們有一個(gè)極為典型的例子可以證明。對(duì)于二十世紀(jì)新文學(xué)貢獻(xiàn)最大的兩個(gè)人，莫過(guò)于魯迅與胡適。但是我們也應(yīng)該注意到，他們是以各自不同的方式介入其中的，胡適倡導(dǎo)“文學(xué)革命”，更多的是鼓動(dòng)、宣傳，魯迅則是以創(chuàng)作實(shí)績(jī)來(lái)證明自身的。為什么會(huì)有這樣的差別，難道胡適不想搞創(chuàng)作嗎？深層的心理動(dòng)因又是什么？我在閱讀《胡適日記》的時(shí)候注意到，有一次魯迅對(duì)胡適說(shuō)，現(xiàn)在能搞創(chuàng)作的人太少，勸他多搞創(chuàng)作，胡適表示同意，但又苦于沒(méi)有時(shí)間。果真是沒(méi)有時(shí)間嗎？我的答案是否。實(shí)際上，我們可以看到，胡適雖是一個(gè)“趨新派”，但骨子里還是傳統(tǒng)的那一套，理性的一面壓倒了他進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)作的才華。因此，他能夠面對(duì)廣場(chǎng)和大眾，卻無(wú)法深入自己的內(nèi)心——我們只要讀幾首胡適的白話詩(shī)，自可明白。魯迅后期的寫(xiě)不出小說(shuō)，也與那種過(guò)于沉重的現(xiàn)實(shí)感相關(guān)。

　　我們終于要接近問(wèn)題的核心了。我們發(fā)現(xiàn)，惱人的現(xiàn)實(shí)是阻止小說(shuō)家們進(jìn)行持續(xù)創(chuàng)作的罪魁禍?zhǔn)住�—這不僅是針對(duì)魯迅?jìng)兊�，更指向今年的中�?guó)小說(shuō)家們。摩羅在一篇文章中曾說(shuō)，中國(guó)的小說(shuō)傳統(tǒng)從來(lái)只有社會(huì)歷史這一緯度，卻始終缺乏對(duì)于文學(xué)而言極為重要的信仰緯度。我同意這種說(shuō)法。令人悲哀的是，這一病象卻始終未得到應(yīng)有的改觀，就是近幾年談?wù)撟疃嗟牡讓游膶W(xué)，也還是社會(huì)歷史這一傳統(tǒng)的衍生物，缺乏震撼人心的力量。即使是像底層文學(xué)的代表作，曹征路的《那兒》，我讀過(guò)之后，感覺(jué)還繼續(xù)停留在上世紀(jì)八十年代的水平。功利的現(xiàn)實(shí)觀，嚴(yán)重?fù)p害著小說(shuō)家們的`藝術(shù)感覺(jué)。王曉明指出，“即使在一般意義上，作家對(duì)眼前景象的過(guò)分熱衷也很可能是一種自我損害，因?yàn)檫@使他很容易變得眼光分散，思緒無(wú)定，甚至陷入那種就事論事的狹隘心境�！边@是多么深痛的現(xiàn)實(shí)。我要繼續(xù)指明的事實(shí)是，這種極為功利的現(xiàn)實(shí)觀不僅阻止了小說(shuō)家們對(duì)自己內(nèi)心深廣世界的持續(xù)開(kāi)掘，就是在對(duì)現(xiàn)實(shí)的把握方面，也照樣流于表面——這就是為什么我們?cè)诟吲e現(xiàn)實(shí)主義偉大旗幟若干年后，依然難覓偉大現(xiàn)實(shí)主義作品的根本原因。也就是說(shuō)，如果小說(shuō)家沒(méi)有一顆博大的心，無(wú)論是關(guān)照什么，都必然是膚淺的。從這個(gè)意義上講，我同意作家閻連科在《受活》后記中有關(guān)現(xiàn)實(shí)主義的看法，對(duì)于小說(shuō)家而言，物理意義上的現(xiàn)實(shí)只是一個(gè)虛偽的存在，真正的現(xiàn)實(shí)主義必然是內(nèi)心的現(xiàn)實(shí)主義。也就是說(shuō)，任何有意義的現(xiàn)實(shí)如未經(jīng)小說(shuō)家強(qiáng)大內(nèi)心的過(guò)濾，都只能是一堆毫無(wú)意義的生活碎片，它們根本不可能支撐起小說(shuō)帝國(guó)的宏偉大廈。

　　對(duì)于小說(shuō)家而言，剩下的問(wèn)題似乎只有一個(gè)，即如里爾克所說(shuō)的：請(qǐng)你走向內(nèi)心。

　　高中優(yōu)秀作文 篇11

　　春天林澤原野上的霧氣蒸騰浮動(dòng)狀如奔馬，謂之野馬。低空里的沸沸揚(yáng)揚(yáng)的土和細(xì)碎的塵粒，謂之塵埃。莊公有語(yǔ)云：野馬也，塵埃也，生物之以息相吹也。這世間萬(wàn)物，總是通過(guò)這樣或那樣的聯(lián)系關(guān)聯(lián)在一起，各樣的生命就這般構(gòu)作一副雄奇壯麗的畫(huà)卷，在歷史的長(zhǎng)風(fēng)中緩緩展開(kāi)。我，這個(gè)與萬(wàn)事萬(wàn)物有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系的人，行走在這樣一片廣袤的畫(huà)卷上，感受著生命給予我的感動(dòng)與哲理。

　　那棵樹(shù)，真丑，丑到我甚至不愿意用女字旁的她來(lái)形容它。身為一棵桃樹(shù)，卻沒(méi)有半分桃樹(shù)該有的婀娜輕盈的體態(tài)，更不必說(shuō)《詩(shī)經(jīng)桃夭》中其葉蓁蓁，灼灼其華的美好景象。它有的，只是扭曲的樹(shù)干上密布著的大小不一的丑陋的疤痕。它的枝椏仿佛承受不了空氣的重量似的，瘦小蜷曲的厲害，就連葉片也慵懶地卷成一團(tuán)團(tuán)，泛著營(yíng)養(yǎng)不良的青黃的顏色，像是一條條倒掛著的干癟的毛毛蟲(chóng)。聽(tīng)旁人說(shuō)，開(kāi)從未見(jiàn)過(guò)這樹(shù)開(kāi)花結(jié)果呢。我在心里直搖頭，默默地否定了它的一切，一棵丑陋的桃樹(shù)在我看來(lái)沒(méi)有半分存在的意義，干癟蜷縮地立在那反倒礙了風(fēng)景，平白得令人心生厭棄。

　　可這樣的想法只維持了5個(gè)月便銷聲匿跡了。

　　那日清晨，我照例無(wú)動(dòng)于衷地從它身旁走過(guò)。陽(yáng)春三月的風(fēng)還帶有凜冽的寒意，割得臉微疼，即使是被世人稱贊為最堅(jiān)毅的柏樹(shù)，也在這寒風(fēng)中顯得微微瑟縮。我伸手撫過(guò)被風(fēng)吹亂的發(fā)絲，無(wú)意識(shí)地往旁一瞥，一抹嬌羞的、隱蔽的粉紅就這么直愣愣的映入我的眼簾。腦海中快速閃過(guò)的一個(gè)念頭令我感到驚訝：這不正是那棵被我輕視許久的丑桃樹(shù)嗎，它竟然開(kāi)花了。它的花如它的枝干一般瘦小，淡淡的，嫩嫩的，藏在葉子后發(fā)出隱秘的光來(lái)，給人以一種靜謐的美。這般情景，卻讓我無(wú)端的回憶起楊明義的水墨畫(huà)《江南水鄉(xiāng)》，畫(huà)中那若隱若現(xiàn)的，藏匿在濃霧中的遠(yuǎn)山正如這桃花，寥寥幾筆，意境全出。又讓我想起夜晚里穿過(guò)厚重云層的點(diǎn)點(diǎn)星光，微弱卻又令人感到明亮。就是這般奇妙的組合，生生地改變了桃樹(shù)丑陋的外表，反倒增添了意外的美感。這種美感，即便是匯集這世上最美的文字也無(wú)法加以形容，運(yùn)用這世上最美的畫(huà)筆也無(wú)法加以描繪。在后來(lái)的日子里，我看過(guò)不少的樹(shù)，其中也不乏品種名貴，雄奇怪麗，高大威武的樹(shù)，卻總是缺少了當(dāng)日的`那一份欣喜與感動(dòng)。令我困惑不解的是，究竟是什么賦予了它這種令人為之傾倒，為之不舍，為之感慨的魔力。

　　直到今日我才明白，這正是生命所帶來(lái)的驚喜。

　　正是因?yàn)樘覙?shù)不在意自己丑陋的外表，愿意并堅(jiān)持著日復(fù)一日地積累開(kāi)花所需的養(yǎng)分，在最好的時(shí)光里展現(xiàn)出自己最美的模樣。即便滿樹(shù)芳華，亦不沾沾自喜，自矜自耀，而是隱匿于世俗之外，安靜地謙遜地綻放開(kāi)來(lái)。這不正是它的魔力所在嗎?

　　就在這樣一個(gè)流行消逝，審美告別，外貌第一的時(shí)代，一棵丑陋的桃樹(shù)卻能絲毫不在意他人輕視的眼光，安靜地生存著，無(wú)所顧慮地蘊(yùn)育出滿樹(shù)的花兒來(lái)。這需要何等的勇氣與自信，來(lái)向愚昧的眼光宣戰(zhàn)。又是何等的生命，敢于于世俗的灰塵中洗盡鉛華，脫穎而出。此等生命，得令多少自詡清高，自鳴得意之人為之汗顏;得令多少碌碌無(wú)為卻滿嘴借口之人為之羞愧;又得令多少世人為之肅然起敬。在那個(gè)有幸欣賞到生之驚喜的清晨，我忽而懂得，任何不完美的生命都有其綻放的理由，都有其燦爛的價(jià)值，都有其生存的意義，沒(méi)有誰(shuí)能對(duì)此給予否定。

　　倒是想起樸樹(shù)在《平凡之路》里唱到的那句歌詞：我不過(guò)像你像他像那野草野花。人生在世，和身邊每一個(gè)平凡的生命不正是一樣的存在嗎?和那棵丑桃樹(shù)不亦是一樣的存在嗎?沒(méi)有誰(shuí)能剝奪一個(gè)人美麗的權(quán)利，亦沒(méi)有誰(shuí)能否定一個(gè)人存在的意義，即使不完美，即使有缺陷。

　　懂得欣賞生命，感受著生命給予我的最純粹的感動(dòng)與歡欣，這不正是生命給予我的成長(zhǎng)嗎?而生命給予我的，又何止是成長(zhǎng)?

　　高中優(yōu)秀作文 篇12

　　葉筱回到家里的第一感覺(jué)就是自然和舒服。因?yàn)檫@是他住了二十多年的地方，多少有了一份揮之不去的親切感。

　　唯一變得讓他感覺(jué)陌生的，就是村子里忽然停滿了許多車子，面包車、小轎車、卡車、商務(wù)車等等，把村子中心的那塊坪地?cái)[放得像大城市的停車場(chǎng)一樣。

　　葉筱在城里工作，對(duì)車本來(lái)不稀奇的，但是看見(jiàn)自己村子里停滿了那么多車，倒是覺(jué)得稀奇了。

　　從車牌看起來(lái)，那些車都是外出打工的人開(kāi)回來(lái)的。葉筱心里尋思著，這些人在城里應(yīng)該都發(fā)了橫財(cái)。正所謂，人無(wú)橫財(cái)不發(fā)，馬無(wú)夜草不肥。

　　其實(shí)這都不關(guān)葉筱的事，只是葉筱隱隱的有種感覺(jué)，大年初一都看不見(jiàn)這么多車輛，一個(gè)清明節(jié)倒是把這些在外打工的人都給弄回來(lái)了，村子里已經(jīng)十幾年沒(méi)有見(jiàn)到這么熱鬧的場(chǎng)面了！

　　晚上，葉筱在屋里看著電腦，突然隨想了一句，年可以不回來(lái)過(guò)，但是清明節(jié)不能不回家，畢竟祖宗都還埋在這片森山。這讓他覺(jué)得，那些人都是蠻有孝心的，另外，葉筱也感覺(jué)到一種俗氣，好比死人比活著的人更受重視。

　　葉筱這個(gè)時(shí)候回家，也是為了清明節(jié)的掃墓。

　　掃墓一直是他們村子傳統(tǒng)的習(xí)俗，每年清明節(jié)總是要到先人的墓地?zé)�些香燭和紙錢，一來(lái)是紀(jì)念，二來(lái)也迷信先人死后在天有靈祈求他們的庇佑。

　　睡了一覺(jué)醒來(lái)，天下著暴雨。葉筱的三叔已經(jīng)備好了祭祀用的物品，就等雨停了可以出發(fā)去掃墓。

　　葉筱他們那的墓地都是坐落在山里，也就每年清明會(huì)上山一次，平時(shí)里誰(shuí)也不會(huì)到墓地去的，見(jiàn)了都恨不得避而遠(yuǎn)之，葉筱也想不通這樣的掃墓到底是為了紀(jì)念，還是為了討好先人以求得升官發(fā)財(cái)?shù)谋佑印?/p>

　　葉筱的家族龐大，光男丁就有二十多人，按照祖上的規(guī)矩，婦女是不上山掃墓的，還未出嫁的女娃娃倒是有上山的權(quán)力，婦女們就只能在家準(zhǔn)備午餐。

　　待雨水稍微歇停，家族的爺孫叔伯兄弟才開(kāi)始出發(fā)。

　　可憐的是，這天天公不作美，是個(gè)陣雨天氣，雨水壓根不會(huì)停止。但掃墓是大事，日子定下來(lái)之后是不能更改的，冒雨也必須完成掃墓。

　　走在路上，葉筱的九叔就爆發(fā)了一句，今天如此冒雨掃墓，可謂是風(fēng)雨無(wú)阻，希望祖先們多保護(hù)大家。

　　在葉筱的村里，掃墓是有大小順序之規(guī)定的，要先到輩分最高的墓地掃完才能逐次后推，其實(shí)掃墓，有些墓地主人，到葉筱這一輩，都已經(jīng)是叫不出的輩分了，只是一代傳一代，沒(méi)人敢隨便丟棄。

　　在山里掃墓，也是有很多規(guī)矩的，比如到達(dá)墓地，先是要清理墓地周圍的雜草，再在墓地上壓紙，點(diǎn)上香燭擺食物，燒紙錢響炮仗，一行人分工合作完成各項(xiàng)工作才算是一份完整的掃墓。

　　葉筱對(duì)那些規(guī)矩，只是看過(guò)幾次，真正要自己記得，他還沒(méi)那個(gè)能耐。對(duì)于掃墓，他也不求什么，覺(jué)得清明節(jié)就是紀(jì)念，到了墓地就是心意。他覺(jué)得這樣的掃墓，才是清明節(jié)真正的意義。

　　清明節(jié)是一個(gè)令人愁殤的節(jié)日，特別是對(duì)于葉筱的`奶奶。曾經(jīng)白發(fā)人送黑發(fā)人的悲痛，一直沒(méi)有從奶奶心里淡去。每到清明節(jié)奶奶總是會(huì)叮囑葉筱要去做一件事。至于掃墓，葉筱最在乎的也是最容易令奶奶心痛的那座墓地，他的二叔。

　　二叔死的時(shí)候，才三十歲出頭，按照當(dāng)?shù)仫L(fēng)俗，這個(gè)年齡死去的人是不能立碑只能用一塊磚頭當(dāng)做墓碑，二叔遺下的兩個(gè)女兒還未成年，所以奶奶特別心痛。

　　曾經(jīng)有一年清明，葉筱和三叔路過(guò)二叔的墳地卻沒(méi)有上去祭拜，回家了葉筱和三叔被奶奶批評(píng)不說(shuō)，更惹得老人家泣不成聲，說(shuō)沒(méi)有人把二叔放心里，葉筱和三叔看不下去，才又折返到山上祭拜二叔。

　　這件事在葉筱心中留下了很深刻的記憶，他知道，清明節(jié)奶奶最關(guān)心的是二叔的墳?zāi)褂袥](méi)有人祭拜。所以往后的清明節(jié)，葉筱和三叔都會(huì)很自覺(jué)地，在掃完族里公共的墓地后，會(huì)再到二叔的墓地去祭拜。

　　今年的掃墓也一樣，葉筱和三叔在掃完公墓后又一起去到了二叔的墓地，清理了雜草還燒了香燭紙錢，三叔還額外買了冥幣，都是面值一百的人冥幣……

　　高中優(yōu)秀作文 篇13

　　小時(shí)候，最盼望的就是那爆瀑米花的老頭了。他總是有規(guī)律地在每個(gè)月末出現(xiàn)。他是個(gè)60開(kāi)外的老人，頭上稀稀疏疏幾根白發(fā)，滿臉皺紋，從眼角一直延伸到整個(gè)面部。一見(jiàn)他熟悉的身影出現(xiàn)在街頭，我和幾個(gè)小伙伴便挎上早已備好的放米的小籃，帶上向大人討來(lái)的幾角錢飛也似地圍到他身邊々他瘦小的身子推著一輛破舊的平板車，走起來(lái)一轚一蹩，不勝重負(fù)的樣子。起初我們瞧著搰稽，便學(xué)他走路的樣子。他看了也不會(huì)惱，臉上還笑嘻喀的，弄得我們都不好意思起來(lái)。為了彌補(bǔ)過(guò)錯(cuò)，他們七手八腳地幫他推車。他大約是半啞的，很少聽(tīng)到他說(shuō)活，但見(jiàn)我們幫他推車，臉上總會(huì)浮起慈祥的笑容，費(fèi)力地說(shuō)：“歙歙，敵歓�！甭曇艄止值模�不知哪個(gè)地方的口音。

　　他爆米花時(shí)總是很投人的樣子，身子徵微前傾，左手一前一后拉著風(fēng)箱，右手一圈圏搖著熏得烏黑的圃鍋。風(fēng)箱呼哧呼哧、畫(huà)鍋吱嘎吱嘎唱著歡耿，令人奇怪的是他瘦小的身軀中競(jìng)蘊(yùn)藏著如此多的精力，我們小孩子家愛(ài)吃甜食，就央求他多放些糖，他總是答應(yīng)。每每不等我們要求就給我們放上滿滿一小勺，吃著特別香甜。有時(shí)我們看著他爆米花。覺(jué)得手癢癢的，便央求著讓我們來(lái)?yè)u。他起初不肯，怕我們累著，但終究拗不過(guò)我們。鍋柄滑澝溜的，不當(dāng)心就滑脫幵去，風(fēng)箱也重得要命，我們憋紅了小臉兒使出吃奶的勁兒怎么也播不好。他呵呵笑著，用粗糙的手握住我們的小手。很重的風(fēng)箱突然就輕了，鍋抦也老老實(shí)實(shí)任憑擺布。他的手家老樹(shù)皮，靜脈突起，手心滿是老繭，扎得我們格格直笑。黃昏的暮色中，晚風(fēng)習(xí)習(xí)，空氣中珎敢著一股甜甜的香氣，風(fēng)吹得火苗忽悠悠直往上竄，火光映著我們紅彤彤興奮的雙頰和他黑里泛紅掩不住慈祥笑意的面容，實(shí)在是童年最美好的記憶。

　　火候差不多了，一聲驚天動(dòng)地的轟響，嫌米花就出爐了。我們總是很知趣地站得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，用手堵著耳朵。煙霧繚繞中，他已在那兒不慌不忙倒爆米花了。爆出的米花白花花地像水一般注出。我們一哄而上，你一把我一把，彼此推著笑著壤著，不亦樂(lè)乎。壇米花又香又艏又甜，好吃之極，而他則在一旁笑瞇瞇地看我們搶著吃。我們給他，他不吃，說(shuō)牙不好。我們當(dāng)時(shí)非常同情他，這么好吃的爆米花都不能吃。我們還煞有介事地說(shuō)長(zhǎng)大也要當(dāng)賣爆米花的，有人來(lái)買就賣給他，沒(méi)人買就自己吃-他不以為然地?fù)u頭笑著，臉上皺紋更多更密了。

　　一晃幾年過(guò)去，幼年的.伙伴走的走散的散，而我也背起書(shū)包進(jìn)了學(xué)校。當(dāng)我逐漸意識(shí)到自己長(zhǎng)大了，不能再像兒時(shí)毫無(wú)厥忌地和伙伴們搶著吃爆米花的時(shí)候，便很少去買爆米花了。他還是每月按時(shí)來(lái)，我上學(xué)經(jīng)過(guò)時(shí)總能看到取代我們位置的一群小孩子圍在他旁邊，他還是那樣慈祥地笑著。但我知遒他是惦記我們的，他見(jiàn)我總是會(huì)比劃著問(wèn)我怎么不來(lái)買。我說(shuō)我長(zhǎng)大了，不吃爆米花了。他笑笑，低頭干括兒。不知怎的，我覺(jué)得他有點(diǎn)凄然。

　　以后相遇，他看見(jiàn)我還是股勤地笑，不厭其煩地打手勢(shì)問(wèn)我為何不來(lái)，我就再回答一遍，總是這樣。漸漸地，我?guī)允加行┎蛔栽谄饋?lái)，我開(kāi)始害怕他殷勤地問(wèn)我，深怕他有些凄然的笑，有時(shí)看見(jiàn)他沒(méi)來(lái)由地想要躲避，然后默默望著他的背影發(fā)呆，總覺(jué)得仿佛欠了他些什么，但又無(wú)法說(shuō)出來(lái)。

　　今天的孩子們袋里裝滿各種精美的巧克力、糖果，很少有胃口““吃那古老的爆米花了。他的生意日見(jiàn)清淡，身于也不比從前，日見(jiàn)佝僂瘦小，腳步也日見(jiàn)遲緩，慢慢地隔了幾個(gè)月才來(lái)-次，后來(lái)半年才來(lái)一次，不知什么時(shí)候幵始他就再?zèng)]來(lái)過(guò)。以后陸陸續(xù)續(xù)來(lái)過(guò)幾個(gè)賣爆米花的，而他終于是再也見(jiàn)不著了。

　　有一天看到作家張潔一篇《拾麥穗》中寫(xiě)的一個(gè)賣灶糖的老漢，突然又想起那位賣爆米花的老頭，淚水不自覺(jué)地涌了上來(lái)，淚影中仿佛又見(jiàn)到那滿是皺紋的懲祥的笑臉。而我才發(fā)覺(jué)那個(gè)曾經(jīng)給予我童年那么多的歡偷，給予我那么樸實(shí)無(wú)華親情的賣爆米花的老人，我競(jìng)是沒(méi)有什么東西可以償還紿他的。

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