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寫(xiě)老師作文400字
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的寫(xiě)老師作文400字4篇，歡迎大家分享。
寫(xiě)老師作文400字 篇1
有一些老師脾氣暴躁，嗓子大，有一些老師性格溫和善解人意，有一些老師說(shuō)話(huà)幽默，使我們哈哈大笑……其中，我最喜歡的是我的班主任———周老師。
老師有一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，一雙充滿(mǎn)智慧的眼睛，小巧玲瓏的鼻子，她平時(shí)喜歡涂口紅，嘴巴像兩瓣紅潤(rùn)的花瓣。周老師的腿很長(zhǎng)，腰也很瘦，算是全球第一美女老師。
老師脾氣比較古怪，她有時(shí)候很溫和，有時(shí)候又很兇。一次老師拿著考試卷子走進(jìn)教室，只見(jiàn)她怒發(fā)沖冠，把卷子用力一摔，天吶，大地都快要振動(dòng)了，周老師生氣地說(shuō)：“這次考試啊，�。】勺屛掖箝_(kāi)眼界，許多語(yǔ)文成績(jī)不錯(cuò)的學(xué)生都考得不理想！”這句話(huà)震天下全班安靜的一根針掉在地上，都聽(tīng)得見(jiàn)。她真的還是有點(diǎn)兇的！
周老師，雖然在學(xué)習(xí)上對(duì)我們很兇，但是在生活中還是非常溫和的。一個(gè)平常的星期一，我忘了帶水杯，當(dāng)我渴了的時(shí)候只能忍著。上午在操場(chǎng)上進(jìn)行完升旗儀式后，我嗓子都快冒煙了，不得不用餐盒蓋來(lái)喝水。你說(shuō)巧不巧？剛好被周老師瞧見(jiàn)了，她走過(guò)來(lái)笑瞇瞇的說(shuō)：“你是不是忘帶水杯了？我給你到辦公室拿一個(gè)一次性水杯給你用�！比缓笾芾蠋熮D(zhuǎn)身走進(jìn)辦公室，打開(kāi)柜子，拿出一次性水杯遞給我，那天我喝的'水，真是格外的甜��！
這就是我的美女周老師，她的脾氣非常古怪，卻把我們班大大小小的事情管理的井井有條。
寫(xiě)老師作文400字 篇2
每個(gè)家長(zhǎng)都希望自己的孩子將來(lái)能成大器。于是就拼命地讓自己的孩子學(xué)呀學(xué)，連雙休日也不放過(guò)。
楊紅櫻女士借助這一點(diǎn)，來(lái)反映了很多學(xué)生的煩惱。紅宮學(xué)校是孟小喬就讀的寄宿學(xué)校這所學(xué)校死板老套，但校長(zhǎng)卻富有想象力。學(xué)校制度很?chē)?yán)厲，從早晨七點(diǎn)開(kāi)始，到晚上九點(diǎn)半才睡覺(jué)，中間一直在上課。紅宮學(xué)校的學(xué)生毫無(wú)快樂(lè)可言，但自從來(lái)了一個(gè)叫蜜兒的女老師后，一切都改變了，老師自己的魔力和智慧幫助學(xué)生們找回快樂(lè)。其中令我印象最深的是一段：星期五到了，孟爸爸去接孟小喬時(shí)，居然不帶她回家吃飯，而讓去上一個(gè)英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班，從六點(diǎn)一直到晚上九點(diǎn)，孟小喬到家后鞋都顧不上脫倒在床上就睡著了。
第二天早上六點(diǎn)，孟小喬又上了兩個(gè)小時(shí)的數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)班，下午又上了作文課，連一點(diǎn)休息的時(shí)間都沒(méi)有。我從這本書(shū)里感受到家長(zhǎng)那恨鐵不成鋼的心情，也知道他們?yōu)榱俗屛覀兺瓿伤麄兾赐瓿傻?心愿而付出了許多�？墒呛芏嗉议L(zhǎng)都沒(méi)有考慮我們的感受，孩子也是人，不是機(jī)器。如果讓我們的位置掉換一下，我想家長(zhǎng)也一定受不了一整天的學(xué)習(xí)。
一句話(huà)，說(shuō)“考考考，老師的法寶，分分分，學(xué)生的命根。”分?jǐn)?shù)不代表一切，有家長(zhǎng)因?yàn)楹⒆涌疾缓镁痛颍墒谴蛴钟惺裁从媚�？為什么不多給我們鼓勵(lì)呢，其實(shí)我們更需要鼓勵(lì)。
寫(xiě)老師作文400字 篇3
最使我難忘的是教我一二年級(jí)語(yǔ)文的老師——王亞琴。高挑勻稱(chēng)的身材，一頭烏黑的`長(zhǎng)發(fā)，彎彎的眉毛下長(zhǎng)著一雙會(huì)說(shuō)話(huà)的大眼睛，一看就是一個(gè)既溫和又充滿(mǎn)智慧的人。
我們可喜歡王老師上課了。課堂上，當(dāng)我們回答問(wèn)題時(shí)，王老師總是靜靜地站立在一旁，微仰著頭，瞇起眼睛，靜靜地聽(tīng)，還時(shí)不時(shí)地豎起大拇指說(shuō)：“好！真棒！”她的眼睛里溢滿(mǎn)贊賞。若是有同學(xué)回答得不好，她就吃驚地瞪大眼睛，關(guān)切地瞧著那位同學(xué)，小聲地說(shuō)：“別緊張，再想想，好好想想�！闭f(shuō)著，還不住地點(diǎn)點(diǎn)頭，王老師每一次的點(diǎn)頭，都是對(duì)我們的一次鼓勵(lì)。
王老師教生字時(shí)，從來(lái)不讓我們死記硬背。她總是想方設(shè)法編一個(gè)故事，或是念一首兒歌。比如說(shuō)，我們學(xué)“渴”和“喝”這兩個(gè)生字時(shí)，她就說(shuō)：“口渴要喝水，喝水要用嘴。”讓我們輕而易舉地記住了這兩個(gè)字的偏旁。再比如我們學(xué)“碧”這個(gè)字時(shí)，她就編了一首兒歌：“王先生，白先生，坐在石頭上”。這些兒歌是那么的有趣，以至于以后每次寫(xiě)到這些字時(shí)，我都會(huì)想起它們，也都沒(méi)有寫(xiě)錯(cuò)過(guò)。
二年級(jí)結(jié)束之際，王老師跟我們道別，她語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我們說(shuō)：“大家到了三年級(jí)，一定要更加努力哦！”我們都依依不舍地看著她離去的背影。再后來(lái)，因?yàn)楣ぷ髡{(diào)動(dòng)，王老師離開(kāi)了我們學(xué)校，我再也沒(méi)見(jiàn)過(guò)她，我很想念她。
寫(xiě)老師作文400字 篇4
看了《老師您好我的好老師》中的誨人不倦這篇文章，使我不禁提筆來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)教我們語(yǔ)文的柯秋瑛老師�？吕蠋熓且晃粯銓�(shí)無(wú)華、誨人不倦、并富有34年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的好老師。
柯老師教學(xué)很認(rèn)真，對(duì)每篇文章都是深入淺出地分析，對(duì)我們學(xué)生提出的問(wèn)題都一一詳細(xì)地回答，從不疏忽，真正做到“答疑解惑”也!對(duì)于輔導(dǎo)也是孜孜不倦的。記得有一次豪享來(lái)組織一個(gè)美食征文活動(dòng)，剛開(kāi)始一聽(tīng)到這消息，沒(méi)去留意。后來(lái)，柯老師讓我寫(xiě)一篇關(guān)于美食的，我才知道這個(gè)活動(dòng)不是那么簡(jiǎn)單的。我很快就寫(xiě)完了交到老師手中，柯老師說(shuō)：“你這一篇寫(xiě)得很好呀!”然而，每個(gè)句子柯老師幾乎做了修改，那文章比之前的更生動(dòng)了，更精彩了。那篇經(jīng)她輔導(dǎo)后的讓人看完后，就感覺(jué)香噴噴的美食就好像擺在你的面前，讓人垂涎欲滴!
柯老師不僅教書(shū)教得認(rèn)真，還十分關(guān)注我們的學(xué)習(xí)。有一次，我因?yàn)樯眢w不舒服沒(méi)去上課，柯老師擔(dān)心我早上兩節(jié)語(yǔ)文課一個(gè)字也沒(méi)聽(tīng)，課本上的內(nèi)容和當(dāng)天的`輔導(dǎo)都會(huì)落下，可能布置的無(wú)法下手，在我下午回到教室時(shí)，柯老師主動(dòng)找到我讓我去她辦公室。她拿教案一心一意地給我上起課來(lái)，我拿起本子把那個(gè)教案里的重要內(nèi)容給記了下來(lái)，沒(méi)想到，柯老師還拿起筆在我的本子上添加的有關(guān)內(nèi)容。
啊!柯老師，您不僅授予我們知識(shí)，也授予我們做人的道理，你稱(chēng)得上是一位誨人不倦的好老師!
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